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課題
小學(xué)三年級《品德與社會(huì )》上冊第三單元第一課《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)�！�
教材分析
《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)�！肥橇x務(wù)教育課程標準人教版《品德與社會(huì )》三年級上冊第三單元第一課。本節課活動(dòng)內容主要是讓學(xué)生通過(guò)回憶、收集、整理學(xué)校相關(guān)的資料，通過(guò)討論、交流等探究活動(dòng)，從歷史發(fā)展的角度去認識學(xué)校，體會(huì )學(xué)校的變化，增強學(xué)生對學(xué)校親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。激發(fā)學(xué)生為學(xué)校感到自豪的情感，產(chǎn)生為學(xué)校爭光的愿望。在對比中，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)生對不同類(lèi)型學(xué)校的認識和對未來(lái)學(xué)校的憧憬。
學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生，他們通過(guò)兩年的在校生活，了解目前學(xué)校的生活情況，但是并不了解學(xué)校的歷史。本節課將重現學(xué)校的歷史，使學(xué)生在身臨其境的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景中。增進(jìn)對學(xué)校的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校的感情，并內化成為學(xué)校爭光的動(dòng)力。
教學(xué)目標
一.知識與技能：
了解學(xué)校的發(fā)展變化和師生取得的成績(jì)。
二.情感與態(tài)度：為學(xué)校的變化而感到驕傲。為自己是學(xué)校的一員感到光榮。
三.行為與習慣：
1．有為學(xué)校爭光的愿望和行動(dòng)
2．培養學(xué)生的合作意識、收集整理資料和交往能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
了解學(xué)校的發(fā)展變化，熱愛(ài)學(xué)校。引導學(xué)生尊敬老師，盡力為學(xué)校做些有益的事。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：多彩的學(xué)校生活
一、交流學(xué)校生活
1.請學(xué)生回顧自己上學(xué)以來(lái)的'學(xué)校生活，分組交流，全班交流。
2.說(shuō)說(shuō)對學(xué)校生活的感受，談出自己的真實(shí)想法。
二、了解學(xué)校各項活動(dòng)
1.閱覽學(xué)校的宣傳欄，了解學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)。
2.說(shuō)說(shuō)近期你參加了學(xué)校組織的哪些活動(dòng)，小組組員把自己參加的活動(dòng)以及感受說(shuō)出來(lái)，讓大家共同體會(huì )你的心情。
3.全班交流。
把自己印象中最深刻的學(xué)�；顒�(dòng)講一講或者自己的作品、值得紀念的日子等說(shuō)說(shuō)，讓同學(xué)們和你一起感受學(xué)校生活的快樂(lè )。
活動(dòng)二：校園文化探秘
1. 參觀(guān)學(xué)校，感受校園文化。老師帶學(xué)生參觀(guān)學(xué)校的校園文化，如：名人畫(huà)像、格言、校園里的文化走廊等，感受學(xué)校的文化氛圍和特色。
2.學(xué)生將自己搜集到的有關(guān)校園文化的資料，在小組內交流展示，同時(shí)把自己搜集的資料進(jìn)行說(shuō)明，闡述自己的意見(jiàn)。
3.集體交流。各小組派代表上臺匯報。
4.老師小結，討論：學(xué)校為什么要設計這樣的校園文化？
活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)校的快樂(lè )生活
學(xué)生介紹自己和老師、同學(xué)一塊學(xué)習、生活的樂(lè )趣，說(shuō)說(shuō)在學(xué)校發(fā)生的一些有趣的故事。
活動(dòng)四：介紹自己了解的其他學(xué)校
先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的其他學(xué)校，再和自己的學(xué)校比一比。
活動(dòng)五：填寫(xiě)校園信息疑問(wèn)卡
教師：你是否對學(xué)校有了全面的了解？你還想了解學(xué)校的那些情況？你最感興趣的是什么？把這些問(wèn)題都記下來(lái)。讓學(xué)生帶著(zhù)這些疑問(wèn)去自主探究發(fā)現。
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