《一次著(zhù)名的沖刺》教學(xué)教案范文
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文生字，用學(xué)過(guò)的方法理解有關(guān)詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，邊讀邊思，學(xué)習提出問(wèn)題的方法。
3、了解現代奧運史上一次著(zhù)名的馬拉松沖刺，感受體育運動(dòng)的艱辛，弘揚“重要的不是勝利。而是參與”的.體育精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，邊讀邊思，學(xué)習提出問(wèn)題的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解現代奧運史上一次著(zhù)名的馬拉松沖刺，感受體育運動(dòng)的艱辛，弘揚“重要的不是勝利。而是參與”的體育精神。
課前準備：
收集奧運會(huì )資料，內容不限。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、交流所收集資料，初步了解奧運會(huì )概況。
2、今天，我們隨著(zhù)課文，了解一個(gè)在奧運會(huì )上發(fā)生的故事。
3、揭示課題，讀了課題有什么疑問(wèn)？
�。ɡ骸耙淮沃�(zhù)名的沖刺“指哪一次？ 它為什么著(zhù)名？）
二、初讀課文
分組自學(xué)，要求；
1、讀通讀順課文，不加字、不漏字，不讀破句。
2、提出你的疑問(wèn)，與小組成員討論解決。
3、運用已學(xué)過(guò)的方法，理解詞語(yǔ)。
全班交流
1、分組分節讀課文，評議。
2、組長(cháng)匯報組內解決了哪些疑問(wèn)？還有哪些沒(méi)解決？
3、交流理解詞語(yǔ)的情況。
三、朗讀感知
1、課文第二節寫(xiě)了沖刺的全過(guò)程，仔細讀一讀，選你喜歡的句子讀給同桌聽(tīng)， 再介紹給組內同學(xué)聽(tīng)，最好能說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
重點(diǎn)體會(huì )：杜倫多-派特利在最后沖刺時(shí)候的表現。
2、杜倫多-派特利在最后沖刺的時(shí)候，觀(guān)眾在場(chǎng)上有什么反映？找找相關(guān)的句子 劃出讀一讀，想想為何有如此反映？（說(shuō)明是對杜倫多-派特利行為的肯定，體會(huì )：更是對奧林匹克精神的贊美。）
3、什么是奧林匹克精神？課文中有句話(huà)能解釋?zhuān)x課文，劃出來(lái)。
�。�1） 讀句子
�。�2） 聯(lián)系上下文理解句子
�。�3） 能舉例子說(shuō)明嗎？
4、 完成詞句活動(dòng)室。
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