幼兒園小班數學(xué)益智教案
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
認識1、2的點(diǎn)卡，知道1、2代表的物體數量。
準備：
貼絨卡片：一只貓、2只狗、2只雞以及其它數量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。
活動(dòng)與指導：
1、感知2以?xún)任矬w的數量。出示動(dòng)物卡片貓、狗、雞，讓幼兒說(shuō)出貼絨板上有什么?每種動(dòng)物有多少?指導幼兒手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
2、認識點(diǎn)卡，給實(shí)物或圖片匹配點(diǎn)卡。讓幼兒觀(guān)察貓，說(shuō)出貓的總數，告訴幼兒一只貓可以用點(diǎn)卡“1”來(lái)表示，出示點(diǎn)卡“1”，告訴幼兒，像這種有點(diǎn)的卡片叫點(diǎn)卡。然后出示狗、雞的卡片，匹配點(diǎn)卡“2”，指導過(guò)程同上。
3、在數量為1、2的物體旁匹配點(diǎn)卡1、2。教師任意抽出一張圖卡，讓幼兒說(shuō)出它的總數，并將點(diǎn)卡貼在旁邊，如出示1個(gè)蘋(píng)果卡片，幼兒貼上點(diǎn)卡1，出示2把椅子，讓幼兒貼上點(diǎn)卡2。問(wèn)幼兒點(diǎn)卡1、2還可以表示什么?啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多數量是1和2的物體來(lái)。
4 、指導幼兒做練習。
�。�1） 讓幼兒指認數量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。
�。�2） 給點(diǎn)卡1、2匹配相應的物體。
�。�3） 給數量為1、2的物體匹配相應的點(diǎn)卡。
幼兒園小班數學(xué)教案：去小熊家做客
[設計意圖]
抽象的數學(xué)知識，讓幼兒學(xué)起來(lái)乏味無(wú)趣，為了培養幼兒對數學(xué)的興趣，在思維游戲《珍珠變變變》活動(dòng)中，我試圖設計了“去小熊家做客”這一主題，讓幼兒通過(guò)“給小熊串糖葫蘆”和“穿項鏈打扮自己”等游戲，讓幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中，學(xué)會(huì )手口一致地點(diǎn)數物體數量，真正使幼兒感受到“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的樂(lè )趣。
[活動(dòng)目標]
1、 引導幼兒手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數，建立初步的數概念，培養幼兒對數數的興趣。
2、 通過(guò)手眼協(xié)調地進(jìn)行穿珠，培養幼兒專(zhuān)心操作的'習慣。
[活動(dòng)準備]
1、 信封一個(gè)：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆，穿珠小棒1根，穿珠繩2根）
2、 場(chǎng)地布置：小河、山洞。
3、 布置小熊的家：小熊玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)、各種食物若干。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、 導入活動(dòng)。
�。�1） 教師出示小熊的來(lái)信并念給小朋友聽(tīng)：“親愛(ài)的小朋友們，新年快到了，我家里給你們準備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來(lái)做客。小熊笨笨�！薄拔覀內バ⌒芗�，給它帶點(diǎn)什么禮物呢？”“哎，對了小熊最?lèi)?ài)吃甜的食物，我們去給它買(mǎi)串糖葫蘆吧！”
�。�2） 教師帶幼兒過(guò)“小河”、鉆“山洞”，并引導幼兒點(diǎn)數“石頭”、“山洞”的數量。
2、 開(kāi)活動(dòng)。
�。�1） 串糖葫蘆。
教師帶幼兒來(lái)到一片空地上，教師發(fā)現許多“寶盒”（幼兒活動(dòng)材料）。教師說(shuō)：“我們看看能從寶盒里發(fā)現什么�！币龑в變赫f(shuō)出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。
幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫蘆”。
幼兒制成“糖葫蘆”后，教師引導幼兒按一定的順序反復進(jìn)行手口一致地電數并說(shuō)出總數。
�。�2） 穿項鏈。
�。�3） 教師說(shuō)：“我們去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得更漂亮呢？”引導幼兒根據“寶盒”里的繩子、珠子，想出給自己制作項鏈、手鏈、腰鏈等來(lái)打扮自己。
幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鏈、手鏈、腰鏈等，穿完后手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數。
教師幫幼兒打結，幼兒戴上項鏈、手鏈、腰鏈等。
3、結束活動(dòng)。
教師帶幼兒來(lái)到小熊家，把“糖葫蘆”送給小熊。
教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來(lái)做客，謝謝你們送給我糖葫蘆，我也給你們
準備了許多好吃的�！币龑в變赫页雠c數量相對應的食物，并進(jìn)行品嘗。
幼兒園小班數學(xué)教案――鈴鼓響了幾下
幼兒園小班數學(xué)教案――鈴鼓響了幾下
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、能很快辨別數量為1、2、3 的物體。
2、理解1、2、3之間的等差關(guān)系。
3、知道1、2、3的基本排列順序。
準備：
1、每個(gè)幼兒1、2、3的點(diǎn)卡各1張，小圓片6片。
2、貼絨圖片：小雞6只。
活動(dòng)與指導：
1、山示1、2、3的點(diǎn)卡，讓幼兒在桌子上分別擺出相應的數量的小圓片，井大聲點(diǎn)數，檢查擺出的圓片是否正確。
2、將小雞的圖片按第1行1個(gè)，第2行2個(gè)，第3行3個(gè)，并放對應比較，讓幼兒再次感知1、2、3相鄰數多1或少1的關(guān)系。
3、教師敲鈴鼓一下，讓幼兒舉起相應的點(diǎn)卡，教師說(shuō)：“我敲比一下還多一下的鈴鼓數�！被颉拔仪帽葍上逻�多1下的鈴鼓數�！庇變簯治鼋處煹脑�(huà)．舉起相應的點(diǎn)卡，然后讓幼兒大聲點(diǎn)數每張卡上的圓點(diǎn)數，并說(shuō)出這些點(diǎn)卡哪張排在最前面，哪張排在后面，哪張排在最后面，讓幼兒將點(diǎn)卡由小到大在桌子上擺成一行。
4、指導幼兒練習。
(1)讓幼兒目測比較兩組物體的多少，明確它們之間多1或少l的關(guān)系。
(2)點(diǎn)數并說(shuō)出蘋(píng)果的個(gè)數，在空白處畫(huà)出3個(gè)氣球和1個(gè)西瓜。
幼兒園小班數學(xué)教案――開(kāi)車(chē)回家
幼兒園小班數學(xué)教案――開(kāi)車(chē)回家
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
按1、2、3的數量把物體分類(lèi)。
準備：
1、貼絨實(shí)物卡片：交通工具卡片一套(3輛公共汽車(chē)、1輛自行車(chē)、2輛摩托車(chē))。1―3點(diǎn)卡一套。作業(yè)卡數套。
2、每個(gè)幼兒1個(gè)梨、2只蘋(píng)果、3個(gè)香蕉。1―3點(diǎn)卡一套。
活動(dòng)與指導：
1、出示貼絨圖片，將其無(wú)規則地貼在絨板上，請幼兒觀(guān)察說(shuō)出：這是什么?它們有什么相同與不同?讓幼兒將相同的車(chē)子放在一起，數一數，每一種有多少輛?
2、出示點(diǎn)卡，將點(diǎn)卡(并列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒：大人下班了，這些車(chē)要開(kāi)回車(chē)庫去，這些有圓點(diǎn)的地方就是車(chē)庫。數量是幾的車(chē)就開(kāi)進(jìn)圓點(diǎn)是幾的車(chē)庫。誰(shuí)能把車(chē)開(kāi)進(jìn)車(chē)庫呢?引導幼兒將1輛自行車(chē)、2輛摩托車(chē)、3輛小汽車(chē)分別貼在圓點(diǎn)為1、2、3的旁邊。
3、幼兒操作，每人將水果卡片擺在桌子上，按水果特征分為3組，點(diǎn)數出每類(lèi)水果的數量，并在各組水果旁邊放上相應數量的圓點(diǎn)卡片。
4、指導幼兒做練習：
(1)引導幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個(gè)，再分別與相應的圓點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)連接起來(lái)。
(2)讓幼兒說(shuō)出畫(huà)面上有什么?分類(lèi)、計數，并將數量相同的兩組東西畫(huà)線(xiàn)連起來(lái)。
幼兒園小班數學(xué)教案――給點(diǎn)卡找朋友
幼兒園小班數學(xué)教案――給點(diǎn)卡找朋友
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、復習認識1―4的點(diǎn)卡。
2、能按其數量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物。
準備：
1、貼絨卡片：1―4的點(diǎn)卡一套。
2、每個(gè)幼兒1―4的點(diǎn)卡和實(shí)物圖片10張。
活動(dòng)與指導：
1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數的認識。
(1)復習認識1―4，逐張出示點(diǎn)卡，問(wèn)幼兒每張卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，讓幼兒點(diǎn)數后說(shuō)出總數。
(2)聽(tīng)聲音舉點(diǎn)卡。如：老師學(xué)幾聲?shū)B(niǎo)叫，幼兒舉起相應的點(diǎn)卡或看點(diǎn)卡做動(dòng)作，如老師舉起一個(gè)點(diǎn)卡，幼兒就拍幾下手等等。
2、幼兒操作活動(dòng)。
(1)將點(diǎn)卡按數量從少到多地排列。
事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照圓點(diǎn)由少到多的順序排隊，怎么排?引導幼兒討論，說(shuō)出將最少的1的點(diǎn)卡放在最前面，比它多1的2的點(diǎn)卡跟在它的后面。3比2的點(diǎn)卡多1，排在2的后面，4的點(diǎn)卡比3的點(diǎn)卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀(guān)察比較，說(shuō)出自己發(fā)現了什么? (每一張點(diǎn)卡比前面的點(diǎn)卡多1個(gè)圓點(diǎn))
�。�2）幼兒對實(shí)物圖片分類(lèi)計數。讓幼兒將實(shí)物圖片擺在桌子的另一邊，觀(guān)察并操作：實(shí)物卡片中哪些東西是相同的，將相同的東西放在一起，數一數，每一種東西有多少?
(3)幼兒給點(diǎn)卡和實(shí)物卡片配對。讓幼兒思考：點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)是幾，就和數量是幾的東西交朋友，應該怎樣做?指導幼兒在點(diǎn)卡下面擺上相應的數量的實(shí)物卡片。
幼兒園小班數學(xué)教案――動(dòng)物找食
幼兒園小班數學(xué)教案――動(dòng)物找食
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、手口一致地點(diǎn)數4并說(shuō)出總數。
2、根據數字4匹配相應數量的物體。
3、感知4以?xún)葦档呐帕许樞颉?/p>
準備：
圖片：1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬、4條蟲(chóng)、2根骨頭、4個(gè)蘿卜。
活動(dòng)與指導：
1、出示圖片，問(wèn)幼兒：圖片上有些什么動(dòng)物，各有多少?你是怎么知道的?指導幼兒學(xué)習量詞：頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數，說(shuō)出每種動(dòng)物的總數，讓幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)出這些動(dòng)物的不同(有的動(dòng)物2條腿，有的動(dòng)物4條腿)，分別點(diǎn)數2條腿和4條腿的動(dòng)物，說(shuō)出它們各有多少。
2、教師說(shuō)：這些動(dòng)物在一起玩了許久，大家都覺(jué)得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲(chóng)子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動(dòng)物找到了什么?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點(diǎn)數并說(shuō)出總數)與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據各種動(dòng)物的愛(ài)好，將1條蟲(chóng)、2根骨頭、3條蟲(chóng)、4個(gè)蘿卜分別放在1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬的下面。
3、教師啟發(fā)幼兒：這些動(dòng)物們分好了食物，準備回家了，大家說(shuō)：還是按照伙伴們的數量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰(shuí)跟在誰(shuí)后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬的順序給動(dòng)物排隊，并用點(diǎn)數的方法檢查排列是否正確。
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