幼兒小班益智游戲教案（通用11篇）
益智游戲是指那些通過(guò)一定的邏輯或是數學(xué)，物理，化學(xué)，甚至是自己設定的原理來(lái)完成一定任務(wù)的小游戲。下面是小編整理的幼兒小班益智游戲教案，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。
幼兒小班益智游戲教案 篇1
【活動(dòng)設計】
小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，況且在園的時(shí)間也不長(cháng)還沒(méi)有養成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì )有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習能力較強的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯的效果。
【活動(dòng)目標】
1、豐富幼兒各類(lèi)水果名稱(chēng)，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽(tīng)能力。
3、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
4、增強思維的靈活性。
【活動(dòng)準備】
1、在日常生活中引導幼兒認識一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識經(jīng)驗。
2、準備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
2、個(gè)別提問(wèn)，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過(guò)其他什么水果?
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽(tīng)老師口令念兒歌，并根據內容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
3、不符合兒歌內容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽(tīng)口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗遷移
將水果換成各種常見(jiàn)的小動(dòng)物繼續玩游戲。
活動(dòng)小結：
評價(jià)幼兒在游戲中的表現，提出下次游戲要求。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂(lè )。
2、把教具投放在表演區繼續表演或游戲。
3、根據孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作(或其他交通工具、動(dòng)植物等)繼續表演。
幼兒小班益智游戲教案 篇2
【設計意圖】
小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物，今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來(lái)表現動(dòng)物的明顯特征，通過(guò)兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表達，讓他們能根據音樂(lè )節奏的快慢來(lái)運用身體動(dòng)作表現動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動(dòng)物人類(lèi)的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習，發(fā)現動(dòng)物的秘密。
【活動(dòng)目標】
1、知識目標：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習性。
2、技能目標：鼓勵幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來(lái)表現出不同的動(dòng)物的特征。
3、情感目標：能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂(lè )課件，幼兒半圓團坐。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)習走、跑、跳、爬等動(dòng)作，大膽模仿小動(dòng)物走路。
難點(diǎn)：根據音樂(lè )變換動(dòng)物走。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引題
師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!
二、逐一認識小客人
1、認識小鴨并模仿小鴨走路。
教師點(diǎn)擊，畫(huà)面出現小鴨，教師：“誰(shuí)來(lái)了?”“它生活在哪里呢?”
師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來(lái)是什么樣子的?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)吧!”
音樂(lè )課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來(lái)走一走，搖一搖。
2、認識螃蟹并模仿走路。
師：“瞧，又有一位小客人來(lái)了，你認識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”
鼓勵幼兒說(shuō)出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現出來(lái)。
師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)吧!”
音樂(lè )課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著(zhù)走�！惫膭钣變河弥w動(dòng)作來(lái)走一走，爬一爬。
3、認識小青蛙。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)
師：“聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)的聲音?”教師播放叫聲，幼兒猜出小動(dòng)物。
“它的本領(lǐng)可大了，我們一起來(lái)看看�！�
“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲(chóng)的?”
播放音樂(lè )課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳�！惫膭钣變捍竽懱惶�。
4、認識大象。
看看小象灑水的圖片，一起學(xué)學(xué)，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。
三、游戲：聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)物走
規則：播放音樂(lè )課件，聽(tīng)到某種小動(dòng)物的特征，就跟著(zhù)音樂(lè )變換著(zhù)做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。
玩法：教師播放音樂(lè )，幼兒聽(tīng)到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí)，快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等，動(dòng)作可以自創(chuàng )。
四、游戲結束：
整理游戲場(chǎng)地，回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。
【教學(xué)反思】
1、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽(tīng)音樂(lè )動(dòng)物走”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿(mǎn)足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。
2、注重材料的層次性，使幼兒充滿(mǎn)了好奇、內心萌發(fā)試一試的欲望，并體現了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中，教育目標也得到了很好的實(shí)現。
3、第三環(huán)節游戲時(shí)，孩子們比較有興趣，很樂(lè )意地跟著(zhù)音樂(lè )變換動(dòng)物走，如果再增加一些動(dòng)物走就更好了。
幼兒小班益智游戲教案 篇3
游戲目的：
鍛煉孩子的觸覺(jué)和靈敏度，提高孩子的注意力和記憶力。
游戲準備：
紙巾盒、各種玩具、糖果等。
游戲玩法：
往紙巾盒里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱(chēng)，或者給他指令，請他按指令拿出東西來(lái)。對大一點(diǎn)的孩子，你可以給他否定的指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來(lái)""請你把不是圓的東西拿出來(lái)"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。
游戲提示：
這個(gè)游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷，可刺激右腦發(fā)展。
幼兒小班益智游戲教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的觀(guān)察記憶能力。
2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。
�。ㄒ唬� 游戲： "翻跟斗"
1、老師說(shuō)口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導，因人施教。
2、教師按上述方法步驟依次指導幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉，翻出六種底色。
3、幼兒按老師指令依次翻轉學(xué)具，教師巡回指導，因人施教。
�。ǘ� 游戲："捉迷藏"
1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀(guān)察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。
2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導，對個(gè)別幼兒給予適當的提示。
3、教師將取走的畫(huà)面放回，幼兒對照檢查。
4、教師小結記憶方法，對幼兒的操作進(jìn)行評價(jià)。
5、幼兒看課件"醫生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚(yú)"。幼兒觀(guān)察后教師取走 "老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫(huà)面。方法步驟同上。
�。ㄈ� 游戲"看誰(shuí)搭的對又快"
1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、幼兒觀(guān)察后憑記憶拼擺再現。教師巡回指導，幫助個(gè)別有困難的幼兒。
3、教師再現圖案，幼兒對照檢查、驗證。
4、教師啟發(fā)幼兒小結圖案的規律，積極評價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。
幼兒小班益智游戲教案 篇5
目標：
1、聽(tīng)懂普通話(huà)，初步了解故事的主要情節。
2、喜歡和同伴一起聽(tīng)老師講故事。
準備：
布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。
過(guò)程：
1、布偶表演，初步了解故事：
教師邊演示邊講述故事�！鞍职值拇罂诖镉行┦裁�？”
2、欣賞故事，理解內容：
教師完整講述故事。
重點(diǎn)理解第三段�！靶×潦箘虐忾_(kāi)爸爸的大拳頭，什么也沒(méi)有，小亮怎么樣？”
讓幼兒來(lái)扳一扳教師的手，幫助理解“扳”的意思。
“第三天，小亮是怎么上幼兒園的？”（學(xué)講角色對話(huà)）
幼兒學(xué)說(shuō)對話(huà)�！澳銈儠�(huì )像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎？”
3、模仿游戲:高高興興上幼兒園
教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。
“家長(cháng)”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長(cháng)”說(shuō)“再見(jiàn)”，并叫聲“老師早”。
幼兒小班益智游戲教案 篇6
一、音樂(lè )導入法：
老師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、觀(guān)察發(fā)現法：
1、看一看：?jiǎn)l(fā)幼兒觀(guān)察，然后說(shuō)出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）
2、比一比：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出手指的名稱(chēng)，并比較不同，引導幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。
3、說(shuō)一說(shuō)：激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。
4、保護好我們的小手。討論：怎樣保護好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門(mén)要戴手套等。教育幼兒保護好自己的小手。
三、游戲鞏固法：
玩一玩手指游戲。四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”，鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng)，如印畫(huà)、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。
四、活動(dòng)結束：
聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒小班益智游戲教案 篇7
玩法一
1．放錄音一，請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。
2．放錄音二，請幼兒注意聽(tīng)，分辨出各種動(dòng)物不同的叫聲。
3．教師問(wèn)：“仔細聽(tīng)，這是什么在叫?”幼兒答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說(shuō)出并做相應的動(dòng)物的動(dòng)作。
玩法二
在兩個(gè)空八寶粥罐中裝入一�；驍盗ＰQ豆，組成一對音響筒，以此類(lèi)推，還可組成若干對“雨花石”、“回形針”、“塑料塊”、“木珠”、“彈子”、“玉米�！钡纫繇懲�。
1．幼兒先后搖動(dòng)一對音響筒，分辨裝有不同數量物品的筒中發(fā)出的聲音。
2．猜猜看哪個(gè)筒中裝的是一粒，哪個(gè)筒中裝的是許多粒。
第一次玩時(shí)，教師要打開(kāi)筒蓋讓幼兒驗證。
玩法三
1．幼兒先后搖動(dòng)音響筒，分辨不同物品在筒中發(fā)出的聲菩。
2．猜猜看，哪個(gè)筒中裝的是彈子，哪個(gè)筒中裝的是塑料塊等
1．錄音一：本班小朋友問(wèn)早、唱歌、教師說(shuō)話(huà)、電話(huà)鈴．
汽車(chē)喇叭和自行車(chē)鈴聲等多種聲音。
2．錄音二：小雞、貓、狗等多種動(dòng)物叫聲的錄音。
3．裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對。
1．每一對音響筒貼上相同的標記。
2．此游戲中，幼兒不可打開(kāi)筒蓋。
3．可在晨間桌面游戲中自由玩耍。
(在幼兒自己掌握玩法后)
幼兒小班益智游戲教案 篇8
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;
2、訓練幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力、反應能力、培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、讓孩子們能正確判斷數量。
4、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
游戲內容：
1、家長(cháng)準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。
2、家長(cháng)先拿出小貓卡片說(shuō)"你們是小貓，先叫以下(幼兒會(huì )叫"喵、喵")現在我們做游戲。我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫"喵"我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"依次說(shuō)到4聲。做完游戲后，家長(cháng)和幼兒對換角色繼續下去。
說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導：
1、游戲時(shí)，幼兒叫聲不對，家長(cháng)可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。
2、此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。四、《小貓釣魚(yú)》
游戲目的：
(1、)訓練幼兒點(diǎn)數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;
(2)訓練幼兒的觀(guān)察力、注意力以及準確的判斷力。
游戲內容：
1、家長(cháng)先要準備好小貓釣魚(yú)的玩具一套。
2、家長(cháng)告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚(yú)?"幼兒拿起釣桿開(kāi)始釣魚(yú)(這種玩具是一直轉動(dòng)的，而且魚(yú)的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時(shí)，家長(cháng)就問(wèn)"釣到幾條?"幼兒會(huì )回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí)，家長(cháng)說(shuō)"一條與再添上一條魚(yú)是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導幼兒說(shuō)出"2條魚(yú)再添上一條魚(yú)是3條魚(yú)"當幼兒釣到第4條魚(yú)時(shí)，家長(cháng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚(yú)?并且讓幼兒仔細數釣到魚(yú)的個(gè)數，說(shuō)出總數，"3條魚(yú)加上1條魚(yú)是4條魚(yú)"。
游戲指導：
1、幼兒釣魚(yú)時(shí)，家長(cháng)要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚(yú)，鍛煉耐心，對于釣不到魚(yú)的家長(cháng)，家長(cháng)可以手把手的幫助。
2、幼兒在達到游戲目標時(shí)，若有興趣，把魚(yú)放在里面重新進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
本節課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來(lái)說(shuō)，是一節較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統游戲流傳下去。
幼兒小班益智游戲教案 篇9
目標
1.比較、觀(guān)察撲克牌上圖案排列不同。
2.能根據撲克牌上的圖案顏色排列順序，快速排列杯子。
3.體驗2人對抗游戲的樂(lè )趣。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
材料投放
紙杯橘黃、紫色、綠色、藍色、玫紅每色2個(gè)、叮鐘一個(gè)、自制紙牌20張，紙牌上的圖案為新年吉祥物。
玩法及指導建議
1.兩人對抗玩，一人5個(gè)不同顏色的杯子，然后把杯子平放在桌面上，再按照卡牌上的圖案開(kāi)始迅速擺放杯子。誰(shuí)先擺好杯子，誰(shuí)按叮鐘，如果擺放正確，此牌歸該幼兒。
2.幼兒翻看紙牌，根據紙牌上的圖案迅速思考：卡牌上面的.圖案是垂直還是水平。
3.所有紙牌分完后，點(diǎn)數誰(shuí)的紙牌數量多，誰(shuí)獲勝。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒小班益智游戲教案 篇10
游戲目的：
1、培養幼兒按物對數的能力。
2、培養幼兒的平衡能力。
游戲準備：
幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個(gè)平衡木，每隊的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線(xiàn)的兩邊分別放有一個(gè)黑板，黑板上寫(xiě)有1到10的數字。
游戲方法：
1、向幼兒介紹游戲名稱(chēng)和目的就是經(jīng)過(guò)小橋走到河對面采蘑菇。
2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數字，走到對面找出相應數量的蘑菇卡片，走過(guò)去時(shí)必需要經(jīng)過(guò)小橋才可以過(guò)河，回來(lái)也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數字旁邊，就拍拍下一個(gè)游戲小朋友的手，才可以繼續游戲。
3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數量的為勝。
游戲規則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續游戲，如果沒(méi)有拍手下一位小朋友就不能開(kāi)始游戲。
游戲建議：如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式題。
幼兒小班益智游戲教案 篇11
活動(dòng)目標：
1.能隨音樂(lè )創(chuàng )編相應動(dòng)作并進(jìn)行游戲。
2.在游戲活動(dòng)中鍛煉自我控制能力。
3.遵守游戲規則，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖譜一副，瑪麗、小怪獸、烏龜、蘑菇單獨的圖片若干及音樂(lè )準備和前期的知識鋪墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼入場(chǎng)
1、播放音樂(lè )入場(chǎng)
師：孩子們，準備好了嗎?讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起快樂(lè )的跳舞。幼兒和教師一起隨音樂(lè )入場(chǎng)。
二、幼兒理解音樂(lè )，感受音樂(lè )歡快的情緒。
1、情境導入，引發(fā)興趣
(1)出示瑪麗圖片，幼兒觀(guān)察
師：看看這是誰(shuí)?瑪麗喜歡做什么?游戲中除了瑪麗還有誰(shuí)?他們有什么本領(lǐng)?
(2)幼兒第一次傾聽(tīng)音樂(lè )
師：瑪麗要進(jìn)行闖關(guān)了，在闖關(guān)的時(shí)候還有一個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè )我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、出示圖譜，創(chuàng )編動(dòng)作
(1)出示圖譜，幼兒觀(guān)察理解圖譜內容
師：今天我帶來(lái)了瑪麗闖關(guān)的路線(xiàn)圖，看看瑪麗究竟遇到了誰(shuí)。
幼兒完整聽(tīng)音樂(lè )。
(2)聽(tīng)第一小節音樂(lè )，熟悉圖譜
師：請你觀(guān)察圖譜，看看瑪麗遇見(jiàn)了幾次小怪獸?
師：你會(huì )用什么方法戰勝小怪獸。
師：瑪麗遇見(jiàn)了幾次小怪獸?我們一起來(lái)試一試，請你在遇見(jiàn)怪獸的時(shí)候，跳起來(lái)踩它。
小結：遇見(jiàn)小怪獸，我們要雙腳跳起來(lái)踩它，這樣才能消滅小怪獸。
(3)幼兒聽(tīng)第二小節音樂(lè )理解內容
1.師：再來(lái)看第二條路線(xiàn)，瑪麗遇見(jiàn)了誰(shuí)?烏龜。烏龜的本領(lǐng)是什么?瑪麗遇見(jiàn)它會(huì )怎么辦?誰(shuí)能來(lái)做一做保護自己的動(dòng)作?
2.師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)瑪麗在這段音樂(lè )中是怎樣闖關(guān)的?
3.再次傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )節奏
4.現在老師扮演小烏龜，你們聽(tīng)到小烏龜出現一定要定住了，像木頭人一樣，我會(huì )去抓你們。
小結：遇到烏龜一定要定住。
(4)感受理解第三小節音樂(lè )
1.師：瑪麗吃完蘑菇還要繼續闖關(guān)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，瑪麗遇見(jiàn)了誰(shuí)?
師：你怎么知道遇見(jiàn)的是小怪獸?遇見(jiàn)小怪獸怎么樣?因為第一段音樂(lè )和這一段音樂(lè )一樣，所以知道遇見(jiàn)的是小怪獸。
2.根據圖譜做動(dòng)作，熟悉音樂(lè )的結構。
我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )試一試。
(5)感受理解第四小節音樂(lè )
1.聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?蘑菇有什么樣的本領(lǐng)?你會(huì )做長(cháng)大的動(dòng)作嗎
2.一起跟著(zhù)音樂(lè )試一試。
三、完整感受音樂(lè )，遵守游戲規則
1.回憶闖關(guān)方法，完整傾聽(tīng)音樂(lè )。
師：現在我們跟著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)路線(xiàn)圖再試一試(教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正孩子)
2.在路線(xiàn)上做游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。
師：剛才我們已經(jīng)知道瑪麗闖關(guān)的路線(xiàn)了�，F在就變成小瑪麗來(lái)闖關(guān)。
一起來(lái)到闖關(guān)路線(xiàn)上，注意不要走到路線(xiàn)外面，很容易被其它怪獸抓到的，一起闖關(guān)吧!
老師扮演小烏龜，
四、延伸活動(dòng)，請幼兒扮演角色。
有沒(méi)有誰(shuí)想扮演小烏龜?瑪麗們不要被烏龜抓到呀。
五、結束部分
師：游戲好玩嗎?你們剛剛的表現特別的棒。尤其在遇到困難的時(shí)候沒(méi)有退縮，很勇敢。老師這里還有很多闖關(guān)游戲，一起繼續闖關(guān)吧!
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