《分一分》二年級數學(xué)教案
【教學(xué)內容】
教科書(shū)第71~73頁(yè)例1、例2、例3及課堂活動(dòng)。
【教學(xué)目標】
1．在分一分的操作活動(dòng)中獲得分物體的經(jīng)驗，理解“平均分”的意義。
2．經(jīng)歷不同分法的過(guò)程，學(xué)習平均分物體的一些方法，培養數感和動(dòng)手操作能力。
【教具、學(xué)具準備】
教具：葡萄、盤(pán)子、盒子。學(xué)具：五角星、小棒、撲克牌。
【教學(xué)過(guò)程】
一、回憶生活，引入新課
教師：同學(xué)們，在生活中你分過(guò)東西嗎？說(shuō)一說(shuō)你分過(guò)哪些東西，是怎樣分的？學(xué)生自由發(fā)言。
教師：今天我們就來(lái)親自動(dòng)手分一分。（板書(shū)：分一分）
二、動(dòng)手操作，理解平均分的意義
1．分五角星，初步感受平均分
教師：同學(xué)們，能把6個(gè)五角星分成兩堆嗎？
學(xué)生獨立分五角星，教師參與、指導。學(xué)生在視頻展示臺上展示匯報各種分法，并把學(xué)生的不同分法都呈現在屏幕上。
教師：哪一種分法最特殊？為什么？ 學(xué)生：分成3和3，因為每堆一樣多。
教師：像這種把每份分得同樣多就是平均分(板書(shū))。把8個(gè)五角星分成4堆，可以怎樣分？哪一種是平均分？
學(xué)生獨立完成，再在小組內交流幾種不同的分法，并討論哪一種分法是平均分。
2．探究按每份相同的個(gè)數平均分的方法
�。�1）分葡萄。
�。ㄓ枚嗝襟w創(chuàng )設情境，出示例2）爸爸生日那天，媽媽買(mǎi)回18串葡萄，叫小華放在幾個(gè)盤(pán)子里。媽媽說(shuō)：“每盤(pán)放6串，可以放幾盤(pán)？”爸爸說(shuō)：“小華，如果每盤(pán)放2串，可以放幾盤(pán)呢？”
教師：小朋友，你愿意解決哪個(gè)問(wèn)題呢？先猜一猜可以裝幾盤(pán)，再用學(xué)具代替葡萄分一分。
學(xué)生獨立操作后，全班交流。
教師：這些葡萄還可以怎樣平均分，比比看，哪個(gè)小組的分法最多。以小組為單位把分法記錄在記錄單上。分18串葡萄每盤(pán)放幾串放幾盤(pán)把學(xué)生的記錄單按每盤(pán)放的串數多少整理板書(shū)在黑板上，學(xué)生觀(guān)察討論。
教師：你從剛才分的`過(guò)程中發(fā)現了什么？
學(xué)生可能會(huì )發(fā)現每盤(pán)放的串數越多，分的盤(pán)數越少。每盤(pán)放的串數和放的盤(pán)數相乘得18等。（學(xué)生能發(fā)現多少算多少，教師不作要求。）
3．探究把物體平均分成幾份的方法
�。�1）玩撲克牌。
教師：在剛才的活動(dòng)中，我們都是把每一份分成了相同的數，也就是平均分。但是有些情況下我們分東西時(shí)不知道每份要分多少個(gè)，只有分完了我們才知道結果，比如玩撲克牌。你們玩過(guò)撲克牌嗎？摸牌的時(shí)候是怎么摸的？
學(xué)生：一人摸一張，摸完一圈再繼續。
教師：每一小組的桌上都有一疊撲克牌，小組的同學(xué)一起來(lái)玩撲克牌，每人可以摸到幾張呢？
�。蕚涞膿淇伺茐蛎咳嗣�4張）小組合作摸桌上的一疊牌。
教師：你摸了幾張牌，猜想一下你的同伴摸了幾張，為什么？摸撲克牌是平均分嗎？為什么？每組再增加一些撲克牌�，F在要想把這些撲克牌平均分給一組的同學(xué)，你有更快的方法嗎？
小組內先討論，再摸牌。各小組匯報摸牌的方法。
可能的方法有：
學(xué)生1：每人每次拿2張。 學(xué)生2：每人每次拿3張。 學(xué)生3：每人每次拿的肯定比4張多。
學(xué)生4：先每人一次摸5張，再看剩下的張數，決定每人再摸幾張。
教師引導學(xué)生小結分法：為了保證結果是平均分，每人每次拿的撲克牌要一樣多。
�。�2）分鉛筆。
教師出示12支鉛筆。
教師：現在老師手里有12支鉛筆。如果把這些鉛筆平均分成3份，猜一猜，每個(gè)盒子放多少支鉛筆？
隨后學(xué)生動(dòng)手分一分，交流各種分法。并請每次向每個(gè)盒子里裝4支鉛筆的同學(xué)介紹他的思考過(guò)程。
三、課堂游戲
做第73頁(yè)課堂活動(dòng)第3題。
�。�1）介紹游戲規則：小組活動(dòng)。輪流一人抓一次豆子，再把這些豆子平均分。能平均分成2堆就加2分，能平均分成幾堆就加幾分，再累計分數。其余同學(xué)如果能補充說(shuō)出不同的平均分法，就給這位同學(xué)加1分�；顒�(dòng)結束，每小組評出一名冠軍。
�。�2）教師示范抓一些豆子，請學(xué)生平均分豆子，并計分。交代游戲規則。
�。�3）小組活動(dòng)。
四、小結
教師：這節課你有什么收獲？你覺(jué)得這節課最好玩的或你做得最成功的是什么？還想繼續學(xué)習平均分的知識嗎？
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