除法各部分間的關(guān)系數學(xué)教案
教學(xué)目的
1．使學(xué)生理解和掌握，并能夠應用求除法算式中的未知數 ．
2．培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生學(xué)到生活中的數學(xué)．
教學(xué)重點(diǎn)
理解和掌握．
教學(xué)難點(diǎn)
理解和掌握．
教學(xué)過(guò)程
課前練習，引出課題．
1．口算．
2505＝ 23010＝ 783＝ 644＝
3606＝ 240010 282＝ 45090＝
2．新課導入 ．
教師提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)來(lái)根據演示的內容編一道應用題？（演示課件月餅裝盒，演示月餅裝盒的過(guò)程）
�。�2）請你列出算式并說(shuō)出列式的根據是什么？（繼續演示課件月餅裝盒，出示183＝6）
�。�3）在這個(gè)除法算式中，18、3、6各是什么？它們之間的關(guān)系是什么？（繼續演示課件月餅裝盒，出示被除數、除數、商）
教師小結：我們已經(jīng)學(xué)習過(guò)了除法的有關(guān)知識，今天我們繼續學(xué)習除法的知識．
�。ò鍟�(shū)課題：）
合作學(xué)習，探究新知
1.引出新知．
教師提問(wèn)：不改變題意，改變題目的條件和問(wèn)題，誰(shuí)能編出一道應用題？
學(xué)生編題、列式、計算．
教師板書(shū)：186＝3（盒） 63＝18（塊）
教師提問(wèn)：第二題求的是什么數量？第三題呢？
你能不能象學(xué)習乘法各部分關(guān)系那樣也能找到除法各部分之間的關(guān)系呢？（小組討論）
教師板書(shū)：除數＝被除數商
被除數＝商除數
教師提問(wèn)：求除數用除法進(jìn)行計算，求被除數為什么用乘法計算呢？
2．應用知識，進(jìn)行驗算．
教師出示： 124729＝43
教師提問(wèn)：你怎么能夠知道這道題算的是否正確？
我們可以怎樣驗算呢？
驗算：
3．應用知識求除法算式中的未知數 ．
（1）出示例5：求280 ＝56中的未知數 ．
教師提問(wèn)：結合今天學(xué)過(guò)的.知識，大家看看這道題應該怎樣計算呢？
板書(shū)： 280 ＝56
�。�28056
�。�5
教師提問(wèn)：為什么用除法計算呢？你的根據是什么？（根據除數＝被除數商）
（2）出示例6： 一個(gè)數除以48得15．這個(gè)數是多少？
教師提問(wèn)：根據以往的經(jīng)驗，這題可以怎樣解答？
一個(gè)數除以48得15，這個(gè)數是多少？
設要求的數是 ．
48＝15
�。�1548
�。�720
教師小結：在解答這道題時(shí)，我們應該注意什么？
三、練習鞏固，掌握新知．
1．填空．
被除數
28
80
除數4
12
商
30
20
說(shuō)說(shuō)你是根據什么填空計算的．
2．根據128823＝56，寫(xiě)出一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式．
3．在括號里填上適當的數．
35＝2380 1653＝19
4．選擇正確答案的字母填在里．
28＝84
A. ＝30 B. ＝2352 C. ＝300
1414 ＝14
A. ＝11 B. ＝101 C. ＝1001
四、小結
教師提問(wèn)：這節課你有什么收獲？關(guān)于這部分知識的應用，你有沒(méi)有需要提醒同學(xué)們注意的地方？
五、課后作業(yè) ．
1．求未知數 ．
50＝14 141 ＝47 40＝108
104＝9 256 ＝64 612 ＝51
120＝31 4815 ＝45 －374＝689
2．（1）什么數除以64得28？
�。�2）4698除以什么數得81？
�。�3）5475是哪個(gè)數的75倍？
板書(shū)設計
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