小班教案《有用的指甲》（精選10篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小班教案《有用的指甲》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案《有用的指甲》 篇1
活動(dòng)目標
1.初步了解指甲的作用，知道愛(ài)護指甲的重要性。
2.通過(guò)相互討論和相互觀(guān)察，知道如何愛(ài)護指甲。
3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂(lè )意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動(dòng)準備
1.圖片：指甲
2.指甲剪
活動(dòng)過(guò)程
一、初步了解指甲的作用。
1.圖片觀(guān)察指甲
引導幼兒觀(guān)看自己的指甲。
2.討論了解指甲的作用。
小朋友，你知道指甲有什么用嗎?
小結：指甲有保護手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，
通過(guò)指甲還可以看出人的身體健康狀況等。
二、如何愛(ài)護自己的指甲
1.教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?
2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結論，如：指甲長(cháng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，
手臟了要及時(shí)洗手等等。
3.如果指甲長(cháng)長(cháng)了，我們不剪，會(huì )怎么樣呢?
小結：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì )斷掉，還會(huì )傷害別人;不及時(shí)洗手，指甲中會(huì )有許多臟東西;
經(jīng)常咬指甲會(huì )使手指變形，還會(huì )將病菌帶入口腔;還會(huì )影響手指的生長(cháng)等等。
三、游戲：親親指甲鉗
1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀?這是用來(lái)做什么的呀?
2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢?
3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說(shuō)：親親我的手，親親我的手。
4.誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢?
四、延伸活動(dòng)
教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。
小班教案《有用的指甲》 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步了解指甲的作用，知道愛(ài)護指甲的重要性。
2、通過(guò)互相觀(guān)察和相互討論，知道如何愛(ài)護指甲。
3、懂得講衛生，會(huì )和身邊的人分享講衛生的習慣。
活動(dòng)準備：
1、認識自己的手指甲。
2、指甲鉗一把、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
初步了解指甲的作用。
教師用手捂著(zhù)肚子，臉上表情痛苦的樣子，問(wèn)：哎呦，好痛啊，寶貝們知道我怎么了嗎?我為什么會(huì )肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴邊)我這是在干嘛啊?指甲里面有很多臟東西，那那些臟東西是從哪里來(lái)的呢?
二、基本部分
引導幼兒討論指甲的作用。
1、用你們的眼睛看下自己的小手上，有指甲嗎?那你們知道指甲它是用來(lái)干嘛的嗎?如果你把指甲剪得太短了會(huì )怎么樣呢?
2、討論如何愛(ài)護自己的指甲。
(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你們應該怎樣保護自己的指甲呢?
(2)師：如果你的指甲長(cháng)長(cháng)了，沒(méi)有及時(shí)剪會(huì )怎么樣呢?讓幼兒自由討論。
3、看一看，說(shuō)一說(shuō)
讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)周?chē)鷮殞毜氖种讣组L(cháng)不長(cháng)，臟不臟，及時(shí)表?yè)P觀(guān)察仔細的孩子，手指甲很干凈，長(cháng)度剛剛好的寶寶，讓指甲偏長(cháng)的寶寶回家后讓自己的爸爸媽媽幫忙剪。
三、結束部分
我們一起去隔壁班做客吧，看看他們的指甲怎么樣?我們也教教他們怎樣愛(ài)護指甲吧!
活動(dòng)延伸：
家長(cháng)平時(shí)在家可以引導幼兒關(guān)注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。
小班教案《有用的指甲》 篇3
活動(dòng)目標：
1.知道指甲長(cháng)了對自己身體及同伴帶來(lái)的危害，養成勤剪指甲的良好衛生習慣。
2.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
3.增強思維的靈活性。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動(dòng)準備：
有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
指導要點(diǎn)：
1.組織幼兒收看有關(guān)細菌影響身體健康的VCD，圖片等。
2.讓幼兒在觀(guān)察、討論、辨析、交流的過(guò)程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。
討論：為什么長(cháng)指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?
小實(shí)驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀(guān)察。
3.請幼兒園的保健醫生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。
4.教育幼兒要勤剪指甲，并請家長(cháng)配合教育
教學(xué)反思
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時(shí)，并獲得快樂(lè )，旨在培養和保持幼兒對健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候，獲得快樂(lè )，培養其對健康活動(dòng)的興趣。
小班教案《有用的指甲》 篇4
活動(dòng)目標：
1、會(huì )唱歌曲，學(xué)習接唱。
2、感受歌曲的歡快情緒，并用動(dòng)作表現。
活動(dòng)準備：
頭飾（小鴨、小鳥(niǎo)、小狗、小貓）、圖片（剪指甲、衣服、刷牙、洗臉）
活動(dòng)過(guò)程：
1、進(jìn)場(chǎng)《茉莉花》
2、練聲《大雨小雨》
3、復習《下雨歌》
4、以談話(huà)形式引入活動(dòng)：
小朋友指甲長(cháng)了要怎樣��？不剪會(huì )怎樣？
今天有許多動(dòng)物來(lái)跟我們玩，聽(tīng)聽(tīng)他們有誰(shuí)？（播放錄音機）
小朋友剛才聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)了？（教師根據幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)把相應圖片貼上去）
那你再聽(tīng)我唱《剪指甲》說(shuō)說(shuō)他們叫我們干嘛？
5、教師范唱，幼兒仔細聽(tīng)。
提問(wèn)幼兒，并把幼兒說(shuō)出的答案，把相應圖片貼到相應動(dòng)物下，再讓幼兒用一句話(huà)念一遍。
6、幼兒跟教師一句一句的唱，當幼兒熟悉歌詞后從頭到尾唱一遍。
小朋友都會(huì )唱了，那我來(lái)加大難度，來(lái)學(xué)習接唱（告訴幼兒什么是接唱）
7、教師與幼兒接唱。
游戲一：
請男孩女孩分開(kāi)上前站好，男孩唱前一部分，女孩唱后一部分，看誰(shuí)唱的好聽(tīng)，第二次男孩女孩調換唱。
游戲二:
請四位幼兒上前當小動(dòng)物，當哪只動(dòng)物負責唱那一句唱完后請第二組表演唱一遍。再請所有幼兒上前找到自己喜歡的動(dòng)物在后面站好，唱自己喜歡小動(dòng)物的那一句，交換頭飾再唱一遍。
結束活動(dòng)：
今天我們學(xué)了什么歌？學(xué)會(huì )接長(cháng)了沒(méi)有我們邊接唱邊去看及它動(dòng)物有沒(méi)有講衛生好不好……。律動(dòng)退場(chǎng)。
小班教案《有用的'指甲》 篇5
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培養幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。
3．養成勤剪指甲的良好習慣。
4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
核心要素：
手指甲 勤修剪 既衛生 又美觀(guān)
剪完后 把手洗 臟指甲 要清理
活動(dòng)準備：指甲刀
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長(cháng)著(zhù)的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著(zhù)什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1．教師：小朋友，你自己會(huì )剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2．教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
3．兒歌：指甲刀，張開(kāi)嘴，咬住指甲不松開(kāi)。小小手，來(lái)幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來(lái)，清潔衛生不忘掉。
�。ㄈ┙Y束部分：
小朋友你自己會(huì )剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。
家園互動(dòng)：
1．家長(cháng)可以在平時(shí)引導幼兒關(guān)注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。
2．幫助幼兒練習剪指甲的技能。
注意事項：
教師和家長(cháng)一定要以身作則，女士不要留長(cháng)指甲，也不要染指甲，為幼兒樹(shù)立榜樣。
活動(dòng)反思：
1．孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣？為什么？
2．你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3．你認為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
小百科：指甲是人和猿猴類(lèi)指（趾） 端背面扁平的甲狀結構，屬于結締組織。為爪的變形，又稱(chēng)扁爪，其主要成分是角蛋白。與爪同源，爪跖退縮，爪板形成長(cháng)方形薄片，是指（趾）端表皮角質(zhì)化的產(chǎn)物，起保護指（趾）端作用。
小班教案《有用的指甲》 篇6
教學(xué)目標：
1、初步清楚指甲的作用，明白愛(ài)惜、保護指甲的關(guān)鍵性。
2、通過(guò)互相探討與相互觀(guān)測和察看，明白怎樣愛(ài)惜、保護指甲。
3、體會(huì )親親指甲鉗的親切體貼氛圍，愿意使用指甲鉗剪自個(gè)兒的手指甲。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)預備：
一把指甲鉗，兒童用書(shū)一人一份。
教學(xué)過(guò)程：
1、初步清楚指甲的作用。
幼兒教師做手捂住肚皮，臉上表情難受的模樣，問(wèn)：孩子猜一猜我怎樣啦？為何我會(huì )肚皮痛哩？最終，幼兒教師告知大伙兒：由于經(jīng)常自個(gè)兒咬手指甲。
2、啟發(fā)孩子探討清楚指甲的作用。
幼兒教師：孩子，你有指甲嗎？你明白指甲有何用嗎？
3、探討：例如何愛(ài)惜、保護自個(gè)兒的指甲。
◎幼兒教師：大伙兒都明白指甲對我們有如此多的作用，如此我們應當怎樣保衛自個(gè)兒的指甲哩？
◎孩子開(kāi)展自由探討并得出些許論斷，例如：指甲長(cháng)了要盡管剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要盡管洗手等等。
◎幼兒教師：例如果指甲長(cháng)長(cháng)啦，我們不剪，這樣做會(huì )怎樣哩？
◎孩子探討，得出些許論斷：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì )斷掉，此外還會(huì )傷害其它人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì )有很多臟的物品；常常咬指甲會(huì )使手指變樣，此外還會(huì )將病菌帶進(jìn)口腔；此外還會(huì )影響手指的生長(cháng)等等。
4、參加“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的游戲。幼兒教師先讓孩子認知指甲鉗，再邊念童謠邊來(lái)到孩子周?chē)弥讣足Q碰碰孩子的手，讓大伙兒體會(huì )游戲的愉快。
◎孩子愿意剪自個(gè)兒的指甲。
小班教案《有用的指甲》 篇7
【教學(xué)目標】
1、能在閱讀過(guò)程中獨立認識本課“澡、搗、泥、斯、捏、癢、宛、碌”等8個(gè)生字;在理解的基礎上積累“慢條斯理、宛如、小心翼翼”等詞語(yǔ)。
2、能正確、流利地朗讀課文。能根據提示，簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)課文的大致內容;能抓住描寫(xiě)外婆動(dòng)作的詞語(yǔ)，用幾句話(huà)連貫地說(shuō)說(shuō)外婆為女孩子們染指甲的過(guò)程。
3、體會(huì )女孩子們的心情，感受童年生活的美好。
【教學(xué)準備】課文媒體、相關(guān)詞語(yǔ)的卡片
【教學(xué)時(shí)間】第一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、直接導入，揭示課題。
1、板書(shū)課題：小指甲變了
指名讀課題。(要求學(xué)生關(guān)注課題中兩個(gè)字需要讀輕聲的字。)
2、反饋預習，初步破題。
師：小指甲變了，變得怎樣了呢?同學(xué)們已經(jīng)預習了課文，誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家?
(1)根據學(xué)生的回答 板書(shū)(卡片) 紅潤潤亮晶晶 香噴噴
(2)朗讀體會(huì )詞語(yǔ)的意思。
(3)讀句子體會(huì )小指甲的變化。
出示句子：小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴。
師：小指甲變得又又美麗又可愛(ài)，真像(引讀)----
點(diǎn)擊媒體出現：(句號變逗號)真像一顆顆玲瓏的寶石啊!
二、初讀課文，整體了解課文的大意
1、讀課文，了解指甲變化的原因
師：小指甲怎么會(huì )像玲瓏的寶石一樣美麗、可愛(ài)，又有光澤呢?就請你讀讀課文，在讀準字音，讀通課文的基礎上，想一想小指甲變化的原因，試著(zhù)用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
交流回答 板書(shū)：外婆 女孩們 包(染)
2、了解外婆為女孩染指甲的時(shí)間，朗讀積累描寫(xiě)月夜的語(yǔ)句。
師：什么時(shí)候包的呀?你從哪里知道的?
媒體出示：新月穿過(guò)樹(shù)梢，緩緩爬上了深藍的天空。
師：是啊，在這樣一個(gè)柔和的夜晚——風(fēng)來(lái)了，陣陣槐花香伴著(zhù)笑聲，都吹進(jìn)溶溶月色中去。(媒體出示)
教師隨機指導：“槐”的讀音，正確停頓“陣陣槐花香/伴著(zhù)笑聲”
師：這樣一個(gè)寧靜，有月亮的晚上，就叫作---月夜(板書(shū))
3、了解指甲發(fā)生變化的時(shí)間。
u 找到相關(guān)語(yǔ)句，認識生字，并讀通順句子
師：什么時(shí)候小指甲發(fā)生了變化?你又是從哪里了解到的?
媒體出示：晨星落盡，金雞初啼，女孩子們一骨碌坐起來(lái)，撩開(kāi)了毯子，咬開(kāi)了線(xiàn)兒，剝開(kāi)了葉兒。
學(xué)習生字：“碌”(書(shū)空：碌)“撩”(正音)
u 找到句中表示時(shí)間的詞語(yǔ)
師：那么長(cháng)的句子中，哪些詞語(yǔ)讓你了解到時(shí)間發(fā)生了變化?
指導讀詞：晨星落盡 金雞初啼
師：這告訴我們新的一天開(kāi)始了，已經(jīng)到了——第二天清晨(板書(shū))
4、根據板書(shū)用幾句話(huà)說(shuō)一說(shuō)課文的內容
交流：月夜，外婆為女孩子們染指甲。第二天清晨，小指甲變得紅潤潤、亮晶晶、香噴噴的。
三、深入學(xué)習，了解“染指甲”的過(guò)程，體會(huì )人物心情。
師：外婆是怎樣為女孩們染指甲的?(手指板書(shū))女孩們的心情又是如何?就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)美麗的月夜去看一看吧!
1、朗讀積累，學(xué)習第一小節。
引讀：(媒體出示)新月穿過(guò)樹(shù)梢，緩緩爬上了深藍的天空。風(fēng)來(lái)了，陣陣槐花香伴著(zhù)笑聲，都吹進(jìn)溶溶月色中去。
——在這樣柔美的月夜，女孩子——(引讀)洗了澡，圍著(zhù)紅兜兜，披著(zhù)纖長(cháng)的散發(fā)，聚在葦席上乘涼。
隨機指導讀詞：散發(fā) 葦席
2、學(xué)習第二節，了解外婆染指甲的準備工作。
師：女孩們一邊歡笑著(zhù)，一邊看著(zhù)外婆在為染指甲做準備呢!
板書(shū)：準備
u 了解外婆為染指甲準備了哪些材料
指名讀，提出要求：外婆準備了些什么?
媒體出示第二節
交流反饋：鳳仙花瓣 蒜臼 鹽 小苧麻葉(媒體出示，正音)
u 了解外婆準備材料的過(guò)程
師：外婆是怎樣來(lái)準備這些東西的呢?
看媒體說(shuō)說(shuō)準備的過(guò)程：瞧，外婆先采了···抖在···下···這里外婆是在干什么呀?搗花泥···又摘來(lái)···
師：為了幫小女孩染指甲，原來(lái)外婆作了兩項準備工作，先是---(做染指甲的花泥)，然后----(準備包指甲的小苧麻葉)
3、學(xué)習第三節，情境創(chuàng )設感受小女孩染指甲時(shí)著(zhù)急的心情。
師：孩子們，現在外婆把準備工作都做好啦，要包指甲啦，誰(shuí)先來(lái)啊?
l 怎么沒(méi)反應的呀?手都不伸出來(lái)，怎么包啊?喲，你們就像文中的“我”，西院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出了你們白白胖胖的小手，鳥(niǎo)雀似地叫著(zhù)——。你把手都要伸到我面前來(lái)了，為什么呀?哦，難怪你們都伸出——，鳥(niǎo)雀似地叫著(zhù)——
l 從你們的動(dòng)作和鳥(niǎo)雀似的叫聲中我感受到你們心里都很——著(zhù)急。隨機板書(shū)：著(zhù)急
4、學(xué)習第四小節，著(zhù)重了解外婆染指甲的過(guò)程，體會(huì )女孩染指甲時(shí)的心情。
師：面對女孩們的著(zhù)急，外婆卻是···引讀(媒體出示)笑吟吟地，慢條斯理地給我們包著(zhù)。
正音：斯 讀詞：慢條斯理
(1)學(xué)生自由讀文，圈出動(dòng)詞。
媒體圈出動(dòng)作，隨機學(xué)習生字“捏”(書(shū)空)師隨機演示“捻”。
交流：捏 刮
放
取 包 抽 纏 捻
(2)做做動(dòng)作，連貫地說(shuō)一說(shuō)外婆染指甲的過(guò)程
媒體出示：外婆笑吟吟地，慢條斯理地包著(zhù)。她先………接著(zhù)……再……(自由練說(shuō)——同桌互說(shuō)——指名上臺說(shuō))
(3)引讀句子，感受小女孩染指甲時(shí)的心情
引讀：瞧，當外婆捏著(zhù)小指頭,用小刀在指甲蓋上輕輕地刮下一層薄屑兒時(shí)——喲，好癢人兒?jiǎn)?(正音人兒)跟老師讀
引讀：當外婆放上一點(diǎn)花泥時(shí)——喲，好涼啊!
師：對于我們這群從來(lái)沒(méi)有染過(guò)指甲的女孩來(lái)講，這一切都讓我們非常
板書(shū)：新奇
5、學(xué)習第五節，朗讀感受小女孩的“小心翼翼”。
師：小指甲染好了(引讀)每個(gè)小女孩兒都···小心翼翼地···小心翼翼地···小心翼翼地···(媒體隨機泛紅“小心翼翼”)
師：這里連用了三個(gè)···是想告訴我們?(小心謹慎：當成了寶，生怕弄壞了等)
6、學(xué)習六小節，拓展想象。
引讀：月兒···風(fēng)兒···孩子們···在夢(mèng)中，她們仿佛看到了···(小指甲變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴)
7、學(xué)習第七節，體會(huì )第二天女孩子們快樂(lè )的心情。
u 朗讀感受女孩急切想要看到指甲變化的心情。
師：第二天……指名讀媒體出示：第七節讀一句
u 體會(huì )女孩們看到指甲變化的驚喜之情
師：在小女孩們急切的盼望下，小指甲變了---(直接引讀)媒體出示句子。
師：從兩個(gè)“啊”和一個(gè)“!”中你有什么感受?
師：對啊，女孩們沒(méi)有想到指甲真的會(huì )變得那么美麗-(紅潤潤的)，那么有光澤-(亮晶晶的)，那么的香-(香噴噴的)，這對大家來(lái)講真是一份意外的-----板書(shū) 驚喜
四、總結全文，再讀課題
師：愛(ài)美之心人皆有之，童年生活真是太美好了，給孩子們留下了美好的記憶。來(lái)，讓我們帶著(zhù)這份美好的感受，再來(lái)讀一讀課題。
板書(shū)：
月夜 第二天清晨
外婆 準備 包(染) 紅潤潤
小指甲變了 亮晶晶
香噴噴
女孩們 著(zhù)急 新奇 驚喜
小班教案《有用的指甲》 篇8
活動(dòng)目標：
1、初步了解指甲的作用，知道愛(ài)護指甲的重要性。
2、通過(guò)相互討論和相互觀(guān)察，知道如何愛(ài)護指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂(lè )意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動(dòng)準備：
1、一把指甲鉗。
2、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、初步了解指甲的作用。
(1)教師做手捂肚子，臉上表情痛苦的樣子，問(wèn)：小朋友猜猜我怎么了?為什么會(huì )肚子痛呢?(幼兒自由討論后)小結：因為常常自己咬指甲。
(2)引導幼兒討論了解指甲的作用。
小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
小結：指甲有保護手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，還有幫助人們行走的作用，通過(guò)指甲還可以看出人的身體健康狀況等。
2、討論：如何愛(ài)護自己的指甲。
(1)教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?
(2)幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結論，如：指甲長(cháng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時(shí)洗手等等。
(3)如果指甲長(cháng)長(cháng)了，我們不剪，這樣做會(huì )怎么樣呢?
小結：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì )斷掉，還會(huì )傷害別人;不及時(shí)洗手，指甲中會(huì )有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會(huì )使手指變形，還會(huì )將病菌帶入口腔;還會(huì )影響手指的生長(cháng)等等。
3、游戲：親親指甲鉗
(1)出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀?這是用來(lái)做什么的呀?
(2)這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢?
(3)教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說(shuō)：親親我的手，親親我的手。
(4)誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢?
延伸活動(dòng)
教師和阿姨一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。
附兒歌：
指甲鉗，真漂亮，
親親我，親親你。
小班教案《有用的指甲》 篇9
一、活動(dòng)目標
1、初步了解指甲的作用，知道愛(ài)護指甲的重要性。
2、通過(guò)相互討論和互相觀(guān)察，知道如何愛(ài)護指甲。
3、樂(lè )意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能大膽的說(shuō)出自己的想法。
二、重難點(diǎn)
知道如何愛(ài)護自己的手指甲。
三、活動(dòng)準備
1、認知準備：認識自己的手指甲。
2、物質(zhì)準備：一把指甲鉗、幼兒用書(shū)人手一冊。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、問(wèn)題導入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。
1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場(chǎng)。
師：小朋友猜猜我怎么了？
為什么我會(huì )肚子痛呢？
�。ㄓ變河懻摚�
教師小結：因為常常自己咬指甲，指甲里面有很多細菌。
2、討論了解指甲的作用。
師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？
�。ǘ┯懻摚喝绾伪Ｗo自己的指甲。
1、指甲對我們有這么多的作用， 我們應該怎么保護自己的指甲呢？
�。ㄖ讣组L(cháng)了要剪、臟了要洗手等）
2、如果指甲長(cháng)了，我們不剪，會(huì )怎樣呢？
�。ㄈ�、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。
1、認識指甲鉗，它和誰(shuí)是好朋友。
2、幼兒以后養成樂(lè )意剪指甲的好習慣。
�。ㄋ模�、活動(dòng)結束：
教師小結今天的所學(xué)的內容，以加強幼兒對生活中經(jīng)常剪指甲的印象。
四、活動(dòng)總結：
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時(shí)，并獲得快樂(lè )，旨在培養和保持幼兒對健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候，獲得快樂(lè )，培養其對健康活動(dòng)的興趣。
小班教案《有用的指甲》 篇10
【教學(xué)目標】
教育小朋友勤剪指甲常洗手
【教具準備】
教準備指甲鉗
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
(在黑板上寫(xiě)一個(gè)“手”字，再畫(huà)一雙手)提問(wèn)：這是什么字?你能說(shuō)說(shuō)手的用處嗎?大家想一想，什么時(shí)候用到手?
師總結：剛才大家說(shuō)那么多要用到收的地方，總起來(lái)說(shuō)，我們生活中的各項活動(dòng)都離不開(kāi)手。我們學(xué)習離不開(kāi)手，活動(dòng)、游戲、玩耍也離不開(kāi)手，手能幫我們做了好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情，(勤剪指甲和常洗手)
二、小組討論
1.指甲為什么要常剪?
根據學(xué)生討論后匯報的結果，再進(jìn)行小結，告訴學(xué)生留長(cháng)指甲的害處。
2.為什么要常洗手?教學(xué)過(guò)程同上
3.什么時(shí)候要洗手?
根據學(xué)生討論后匯報的結果和老師補充板書(shū)：
A飯前飯后
B便后
C吃藥之前
B接觸過(guò)血液，淚液、鼻涕、痰液和唾液之后
E做完掃除工作之后
F接觸錢(qián)幣之后
G在課室外玩耍沾染了臟東西之后
H戶(hù)外運動(dòng)，作業(yè)、購物之后
三、讀兒歌(小小手)小朋友，講衛生。兩只手，洗干凈。剪指甲，好習慣。防疾病，真健康。
四、學(xué)生練習剪指甲。
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