《金色的魚(yú)鉤》教案設計

　　教學(xué)目的：

　　1、認識本課4個(gè)生字，語(yǔ)文教案－金色的魚(yú)鉤。

　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì )課文的思想感情，學(xué)習老班長(cháng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　3、練習快速閱讀，簡(jiǎn)要地復述故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　練習快速閱讀，通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )人物的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示題目，導入新課。

　　1、魚(yú)鉤，釣魚(yú)用的鉤子。課文所指的魚(yú)鉤是老班長(cháng)的珍貴遺物。這是發(fā)生在紅軍過(guò)草地時(shí)的一個(gè)感人故事。請你用比較快的速度默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？

　　2、小結：在二萬(wàn)五千里長(cháng)征途中，一位老班長(cháng)接受黨的囑托，照顧三個(gè)生病的小戰士過(guò)草地而光榮犧牲的故事。

　　二、默讀課文，提出不理解的地方，同學(xué)互相解疑，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

　　解詞：

　　支吾：用話(huà)搪塞，說(shuō)話(huà)含混躲閃。

　　安頓：安排妥當，使人或事物有著(zhù)落。

　　衰弱：體衰力弱，失去了旺盛的精力和體力。

　　奄奄一息：形容氣息非常微弱，只剩下一口氣。

　　三、快速默讀課文，想想文章是按怎樣的順序來(lái)記敘的，可以分為幾部分？

　　1、快速默讀，標在書(shū)上。

　　2、小組討論后小結。

　　四、默讀課文，劃出文中使你感動(dòng)的部分，然后有感情地讀一讀。

　　1、指名讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)自己體會(huì )。

　　2、圍繞老班長(cháng)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)體會(huì )老班長(cháng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。（采取讀讀——議議—評評的形式）

　　3、小結提問(wèn)：你對“在這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了紅銹的`魚(yú)鉤上，閃爍著(zhù)燦爛的金色的光芒”的這句話(huà)是怎樣理解的？（揭示中心，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，練習口語(yǔ)表達）

　　五、口語(yǔ)交際

　　假如你是“革命烈士紀念館”的解說(shuō)員，你怎樣向前來(lái)參觀(guān)的人介紹金色魚(yú)鉤的故事呢？

　　1、在小組里練習。

　　2、各組派代表在全班介紹。

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