小學(xué)美術(shù)《畫(huà)畫(huà)方形的物體》教案
課題
畫(huà)畫(huà)方形的物體
課業(yè)類(lèi)型
繪畫(huà)類(lèi)
教學(xué)目標
認知：理解方形物體的內在結構，有幾個(gè)面組成，及繪制方法
操作：畫(huà)一種你身邊的方形物體
情感：認識方形物體在平時(shí)畫(huà)畫(huà)中的應用
創(chuàng )造：能夠把所學(xué)的方形物體的繪制方法應用到平時(shí)的繪畫(huà)當中
教學(xué)重點(diǎn)
準確的畫(huà)好方形物體
教學(xué)難點(diǎn)
方形物體的透視問(wèn)題
達標規程
概念——認識基本的透視問(wèn)題——繪制方法
教具準備
1． 收集方形物體在生活中的圖片
2． 以前的學(xué)生作品
3． 石膏立方體一個(gè)
學(xué)具準備
鉛筆，橡皮，尺，玻璃卡，馬克筆
其他
教學(xué)過(guò)程：
（1）組織教學(xué)（1分鐘）
按常規進(jìn)行
（2）導入新課（5分鐘）
師：拿出一個(gè)石膏立方體放在講臺上，請幾位同學(xué)到黑板上畫(huà)出。然后提問(wèn)在繪制過(guò)程中碰到什么具體困難。
生：一般是產(chǎn)生透視變化的側面的繪制問(wèn)題
師：同學(xué)們回答的很好，我們這節課就是要來(lái)教大家如何在一張平面的紙上畫(huà)出一個(gè)立體的方形（同時(shí)可展示以前學(xué)生作業(yè)）
（3）認定目標
出示課題：畫(huà)畫(huà)方形的物體（板書(shū)）
今天我來(lái)教大家畫(huà)一個(gè)放在桌面上的立方體，使它可以在每個(gè)人的這張紙上立起來(lái)。
（4）導學(xué)達標（20分鐘）
1．引出透視現象的來(lái)源
師：大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，在生活中你看到過(guò)那些方形物體��？
生：討論回答，例出電視機，微波爐，遙控器等。。。
師：大家都很聰明（拿出方形物體的圖片展示）大家看圖都來(lái)說(shuō)說(shuō)他們都有些什么共同的特點(diǎn)��？
生：他們放在桌上后都只能看到3個(gè)面，其中有兩個(gè)面是有點(diǎn)變形的。。。
師：很好，大家想想為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象呢？
生：因為眼睛看東西的'角度不同
師：對，在日常生活中，我們看到的方形物體，有遠近，高低，大小，長(cháng)短等不同，這是因為距離不同，方位不同在視覺(jué)中引起的不同反映，這種現象就叫做透視，而我們今天要畫(huà)的方形物體就是帶有這種現象的，當然我們不要求掌握透視的變化，可是我們要理解今天的方形物體為什么要這樣畫(huà)
2．觀(guān)察與探究（小游戲）
師：接下來(lái)請大家拿出準備好的馬克筆和玻璃卡，老師把這個(gè)立方體放在講臺上。大家試試看透過(guò)這個(gè)玻璃卡，把透過(guò)來(lái)的對象的輪廓米鬧在玻璃卡上，注意玻璃片有和你的眼睛平行
學(xué)生動(dòng)手操作
師總結：大家平時(shí)看到的畫(huà)面就是在一張紙上所反映出來(lái)的圖畫(huà)，透視中的“畫(huà)面”也可以想象成現在我們手中的玻璃卡，大家畫(huà)的留在玻璃卡上的影象，也就是我們在畫(huà)紙需要有透視變化的畫(huà)面
通過(guò)此游戲，使大家更好的體會(huì )方形物體的繪制和產(chǎn)生的有趣的透視現象
3．方形物體的繪制方法
師：剛才我們初步了解了一下方形物體中的透視現象是怎么回事，當然我們現在不需要學(xué)習透視的畫(huà)法，這是以后的事。我們今天要學(xué)的就是用更簡(jiǎn)單的方法把這個(gè)方形物體畫(huà)出來(lái)
�。ǔ鍪玖⒎襟w，放在桌上，問(wèn)大家看到幾個(gè)面）
生：3個(gè)面
師：對，原來(lái)立方體的6個(gè)面因為放在桌上所以其中有三個(gè)面被遮掉了，其實(shí)他們還是存在的，不過(guò)我們看不見(jiàn)而已。我們只要把看的到的3個(gè)面的關(guān)系找對，立方體就會(huì )在畫(huà)面上立起來(lái)了
�。ㄔ诤诎迳鲜痉独L制）
師：首先畫(huà)最前面的哪個(gè)面，注意因為眼睛的角度問(wèn)題，要把他畫(huà)成一個(gè)斜的平行四邊形。接著(zhù)要把擋掉的看不見(jiàn)的后面一個(gè)面畫(huà)出來(lái)，注意他們的大小是一樣的，只是高低不同。然后用尺來(lái)量一下所畫(huà)的兩個(gè)平行四邊形的邊是否都互相平行。最后，把兩個(gè)平行四邊形的四個(gè)角都用直線(xiàn)連接起來(lái)，方形物體就畫(huà)好了
�。ㄔ试S學(xué)生提疑問(wèn)，并說(shuō)明別的的方形物體雖然形狀不同，但繪制原理都是一樣的）
（5）作業(yè)要求
1． 畫(huà)一個(gè)你身邊的方形物體
2． 尺寸20*20CM
3． 基本形：正方形，平行四邊形
4． 制作：使用直尺，鉛筆，橡皮，作業(yè)整潔干凈準確
（6）學(xué)生練習，老師輔導（15分鐘）
師：調動(dòng)同學(xué)的觀(guān)察力，圍繞重點(diǎn)，難點(diǎn)，針對學(xué)生的個(gè)別差異給予輔導
生：聯(lián)系生活，耐心觀(guān)察，不斷調整修改，耐心細致的完成作業(yè)。
（7）達標測評和小結（4分鐘）
歸納本課教學(xué)內容，強調角度不同方形物體的透視變化。讓課剛開(kāi)始上來(lái)的同學(xué)再在黑板上畫(huà)一次，讓他們說(shuō)說(shuō)有什么感受，老師點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。
師：其實(shí)在我們的生活中有很多包含方形物體的物體，有那些��？
生；手機，電腦，文曲星。。。
師：說(shuō)的很好，所以可以看出方形物體在我們的生活中還是占了很大的比重的，；所以我們學(xué)好了方形物體的基本繪制方法，就可以用同樣的原理畫(huà)出很多很多別的東西來(lái)，大大豐富了你的畫(huà)面。所以在生活中我們要做一個(gè)善于觀(guān)察的人，你會(huì )發(fā)現有很多很多東西都是互相聯(lián)系的。
（8）板書(shū)設計
應用圖例
畫(huà)畫(huà)方形物體
1． 生活中的方形物體
2． 方形物體的特點(diǎn)
3． 為什么會(huì )產(chǎn)生透視現象
4． 透視的概念
5． 在玻璃卡上描繪立方體
6． 繪制立方體的基本方法
�。�1） 首先畫(huà)最前面的哪個(gè)面
�。�2） 把擋掉的看不見(jiàn)的后面一個(gè)面畫(huà)出來(lái)
�。�3） 量一下他們是否互相平行
�。�4） 把兩個(gè)平行四邊形的四個(gè)角都用直線(xiàn)連接起來(lái)
展示立方體
以前學(xué)生作業(yè)
方形物體的圖片資料
方形物體的學(xué)生范畫(huà)
作業(yè)要求
1畫(huà)一個(gè)你身邊的方形物體
2尺寸20*20CM
3基本形：正方形，平行四邊形
4制作：使用直尺，鉛筆，橡皮，作業(yè)整潔干凈準確
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