夢(mèng)想的力量第一課時(shí)教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1。認識6個(gè)生字，通過(guò)聯(lián)系上下文等理解額外、驗收、募捐、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語(yǔ)的意思。

　　2。通過(guò)快速默讀課文、補充介紹背景等了解瑞恩的夢(mèng)想及夢(mèng)想產(chǎn)生的原因。

　　3。通過(guò)認真讀文，明白瑞恩為實(shí)現夢(mèng)想而做出的努力，感受夢(mèng)想帶給瑞恩的力量，體會(huì )瑞恩善良、為他人著(zhù)想的美好心靈。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題。

　　1。你有什么夢(mèng)想呢？

　　2。有一個(gè)6歲的加拿大男孩，他的名字叫瑞恩。希里杰克。他有一個(gè)和你們截然不同的夢(mèng)想，而且這個(gè)夢(mèng)想給他帶來(lái)了無(wú)窮的力量。這就是我們今天要學(xué)的課文夢(mèng)想的力量。板書(shū)。齊讀。

　　二、初讀。

　　1。文章挺長(cháng)的，先標上自然段序號。同學(xué)們可以輕聲地快速讀讀課文，爭取把課文讀通順。讀完一遍以后想想：瑞恩的夢(mèng)想是什么？他是怎樣一步一步實(shí)現自己夢(mèng)想的？

　　三、精讀。

　�。ㄒ唬�學(xué)習1—3自然段，了解夢(mèng)想是什么及產(chǎn)生的原因。

　　1。瑞恩的夢(mèng)想是什么？讀讀你畫(huà)出的句子。

　　我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

　　2。指名讀。齊讀。

　　3。瑞恩為什么會(huì )產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想？課文哪個(gè)自然段向我們作了介紹？（2）

　　先自己讀讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？指名讀。

　　資料介紹。（非洲的安格魯地區長(cháng)年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲(chóng)疾病。3。1萬(wàn)多居民，卻沒(méi)有一名醫生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。近年來(lái)，非洲旱災頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數以百萬(wàn)計非洲人的生命。有關(guān)專(zhuān)家估計，非洲缺水問(wèn)題還有可能繼續惡化和蔓延。）

　　4。此時(shí)的小瑞恩在想什么呢？讀第三自然段。

　　5。前后聯(lián)系，回讀第一自然段。

　�。ǘ�）瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現了嗎？請你也找到相應的句子來(lái)讀一讀。

　　實(shí)現了自己的.夢(mèng)想有個(gè)成語(yǔ)說(shuō)得好，那叫夢(mèng)想成真。

　�。ㄈ�）瑞恩是怎樣一步一步實(shí)現自己夢(mèng)想的？

　　1。請認真默讀4—13自然段，先找出相關(guān)的句子，然后試著(zhù)自己簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)？

　　指名說(shuō)，相機板書(shū)：70元錢(qián) 2000元錢(qián) 鉆井機

　　2。下面讓我們一起去看看瑞恩為了攢夠70元錢(qián)做很多額外的家務(wù)活的情景。

　�、僭谡n文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

　　這段話(huà)寫(xiě)了瑞恩做了哪些家務(wù)活？（為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹(shù)枝、考試取得好成績(jì)）除了這些，瑞恩還做了哪些家務(wù)活？額外

　�、诟绺绾偷艿芏汲鋈ネ媪�，6歲的小瑞恩放棄了玩耍的機會(huì )，為地毯吸塵干了兩個(gè)多小時(shí)，當時(shí)瑞恩心里在想什么呢？

　�、蹖τ谝粋�(gè)6歲的孩子來(lái)說(shuō)，這是多么不容易啊。你能向我們描述一下他是怎么工作的嗎？

　�、苁茄�，夢(mèng)想能給人帶來(lái)如此巨大的力量。讓我們一起來(lái)讀讀瑞恩為了夢(mèng)想不辭辛苦工作的情景吧。

　　3。 當他聽(tīng)說(shuō)挖一口井要2000元錢(qián)時(shí)，他只是興奮地說(shuō)：那我再多干些活掙更多的錢(qián)吧！

　�。ㄗプ∨d奮體會(huì )瑞恩當時(shí)的天真、幼稚，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)感受他的善良。）

　　4、一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：那我來(lái)攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機吧。他的聲音很小，但很堅定，我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

　　從興奮到堅定，能體現出瑞恩怎樣的變化？

　　5。瑞恩一步一步努力實(shí)現著(zhù)自己的夢(mèng)想，你想說(shuō)什么？

　　四、小結

　　這節課我們感受到了瑞恩的夢(mèng)想給他自己帶來(lái)的無(wú)窮力量，那么他的夢(mèng)想還產(chǎn)生了哪些力量呢？下節課再來(lái)學(xué)習。

　　機動(dòng)作業(yè)：選取剛才瑞恩工作的一個(gè)家務(wù)活片段，把他當時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于夢(mèng)想的力量，夢(mèng)想的力量—教案，夢(mèng)想的力量—教學(xué)設計，希望對你有幫助！

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