《敬畏自然》教學(xué)教案
一、學(xué)習目標：
知識目標：認識生字詞；了解反問(wèn)句的作用。
情感目標：培養親近、敬畏、熱愛(ài)大自然的情感。
思想目標： 了解人與自然和諧統一的道理，樹(shù)立環(huán)保意識。
能力目標：理清層層推進(jìn)的論述思路；揣摩課文中富有哲理的語(yǔ)言的含義。
二、走進(jìn)課堂：
請大家欣賞一幅獲得2008年度公益廣告國際大獎的宣傳畫(huà)。并猜猜宣傳畫(huà)的空白處會(huì )配上哪些文字？（圖片略）
三、走進(jìn)文本：
什么是“自然”，什么叫“敬畏”？
一句話(huà)概括本文作者的主要觀(guān)點(diǎn)。
自然是萬(wàn)事萬(wàn)物的統稱(chēng)。敬畏是既敬重又畏懼之意。
人與自然應和諧相處，敬畏自然就是敬畏人類(lèi)自己！
四、解構文本：
結構圖（略）
五、品味文本：
請自找一句喜歡的話(huà)，與同學(xué)一起分享。
請品味以下既形象，又富有哲理的語(yǔ)句。
1、人類(lèi)為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑，不會(huì )是人類(lèi)自掘的陷阱呢？
賞析：這句話(huà)使用了反問(wèn)與比喻的修辭，既加強了語(yǔ)氣，發(fā)人深省，又生動(dòng)形象說(shuō)明了人類(lèi)破壞自然其實(shí)就是自取滅亡的道理。
2、宇宙之所以創(chuàng )造智慧生物是為了進(jìn)行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。
賞析：這句話(huà)是把宇宙擬人化，把人類(lèi)的出現，說(shuō)成是宇宙有目的的創(chuàng )造。生動(dòng)形象地說(shuō)明了人類(lèi)智慧不過(guò)是自然智慧的一個(gè)杰作，我們依然是自然之子這個(gè)道理。
3、人類(lèi)并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。
賞析：這句話(huà)運用了擬人修辭，把宇宙視為人類(lèi)的弟兄，生動(dòng)形象地說(shuō)明了宇宙萬(wàn)物都是與我們平等的生命，我們必須與他們和諧相處的道理。
六、精讀文本：
閱讀第5自然段，回答下列問(wèn)題：
1、請概括這段文字的主要內容:
明確：人類(lèi)的智慧與大自然的.智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。
2、為什么說(shuō)“令人厭惡的蒼蠅蚊子”也是大自然的“藝術(shù)品”？
明確：蒼蠅蚊子對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，固然討厭，但是它們的身體構造和生理機制十分奇妙，體現了大自然創(chuàng )造的精妙絕倫。
3、作者從哪兩個(gè)方面具體比較了“相形見(jiàn)絀”？
明確：1、大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng )造了豐富多彩的生命，而人類(lèi)卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物；2、大自然“懂得”用美學(xué)原則創(chuàng )造各種事物以至人體，我們人類(lèi)的智慧卻不能。
七、走出文本：
請就“敬畏自然”這一主題，擬寫(xiě)一句宣傳標語(yǔ)。
保護碧水藍天，營(yíng)造綠色家園。 處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
保護一片綠地，撐起一片藍天。 既要金山銀山，更要青山綠水。
別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。 追求綠色時(shí)尚，走向綠色文明。
八、能力提高：
正方：我們是“自然之子”。
反方：我們是“自然之主”。
正方：我們是“自然之子”。
自然無(wú)語(yǔ)，孕育萬(wàn)物。自然有萬(wàn)子，我們只是其中一子。高山無(wú)語(yǔ)，詮釋“穩健”；蒼天無(wú)語(yǔ)，詮釋“高遠”；大海無(wú)語(yǔ)，詮釋“博大”。當我們站在高山，仰望蒼天，俯瞰大海的時(shí)候，我們怎能不發(fā)出“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的感嘆呢？
所以承認我們是“自然之子”，不是自卑，而是謙卑；不是懦弱，而是勇敢；不是無(wú)奈，而是明智。只有人類(lèi)勇敢地承認我們是“自然之子”，我們才能細心地呵護我們的“自然之母”，和諧地與自然萬(wàn)物相處，因為它們是我們的弟兄。
反方：我們是“自然之主”。
我們說(shuō)我們是“自然之主”，并不是說(shuō)我們應該像一位驕橫粗暴的暴君，任意屠殺無(wú)辜。我們既然是自然的主人，就應該好好地愛(ài)護自然，就像爸爸是一家之主，他會(huì )好好地愛(ài)護家人。
任何一個(gè)“主人”都是從“孩子”子成長(cháng)而來(lái)的。我們說(shuō)我們是“自然之主”，并不否認我們是自然母親的一個(gè)愛(ài)子。而是說(shuō)自然之母會(huì )生老病死，我們作為自然之主，應該好好地照顧自然之母，讓自然之母萬(wàn)壽無(wú)疆。
我們說(shuō)我們“自然之主”，更多是說(shuō)我們應該承擔更多的責任，因為“自然之主”，不僅僅是一種榮譽(yù)，而是一種責任。
九、作業(yè)布置：
1、睡前回顧本節課講述的重要知識點(diǎn)。2、完成《學(xué)習輔導》。3、將你剛才的發(fā)言?xún)热菡沓?00字左右的小。
十、結束語(yǔ)：
柳宗元曾經(jīng)寫(xiě)了一首絕句讓我印象深刻：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。這首詩(shī)原本表達了詩(shī)人在改革失敗被貶后，在寂寞處境中悲苦凄涼的心境。但在今天學(xué)習了《敬畏自然》這一課后，我對這首詩(shī)卻有了新的解讀：我覺(jué)得不僅是偉大詩(shī)人，更是一個(gè)偉大的預言家。他在預言：人類(lèi)的將來(lái)或許有一天“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，到時(shí)候我們人類(lèi)將會(huì )變成“孤舟蓑笠翁”，孤苦伶仃地一個(gè)人在“獨釣寒江雪”。但愿他的預言永遠只是一個(gè)危言聳聽(tīng)的“預言”，而不會(huì )成為我們人類(lèi)的一個(gè)悲痛欲絕的“絕句”！
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