下冊《異分母分數加減法》公開(kāi)課教案

　　教學(xué)內容：五年級數學(xué)下冊異分母分數加減法。

　　教學(xué)目標：

　　1、經(jīng)歷操作、觀(guān)察、歸納等數學(xué)活動(dòng)，知道異分母分數不能直接相加減的道理，發(fā)現異分母分數的計算方法。

　　2、能夠正確地計算異分母分數加減法，提高運算技能。

　　3、在學(xué)習異分母分數加減法的過(guò)程中，發(fā)展數學(xué)觀(guān)察、歸納、猜想、驗證等能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：探索異分母分數加減法的計算方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解異分母分數為什么不能直接相加減。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習引入：

　　1、口答結果并說(shuō)說(shuō)計算方法：

　　2、最后一題你為什么直接不能得出結果？這節課討論異分母分數加減法的計算（板書(shū)：異分母分數加減法）

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬┎煌�的分數單位相加減

　　1、出示四色圖

　�。�1）紅色部份占整個(gè)正方形的幾分之幾？藍色部份呢？

　�。�2）這兩部份共占整個(gè)正方形的`幾分之幾？你能列式嗎？猜一猜：會(huì )是幾分之幾？

　�。�3）你能想方法驗證嗎？自身拿一張正方形紙折一折、畫(huà)一畫(huà)，也可以算一算，驗證一下到底是幾分之幾？

　�。�4）小組內交流：

　　l 你是用什么方法算出結果的？

　　l 他人是怎樣算的？

　�。�5）全班匯報：

　　l 折的思路（一起折一折：先折出1/2，畫(huà)上紅斜線(xiàn)，再折出1/9，展開(kāi)在其中一份沒(méi)有顏色的地方畫(huà)上藍斜線(xiàn)，觀(guān)察：兩種顏色一共占了幾分之幾？）

　　l 畫(huà)的思路（課件演示）

　　l 計算：

　　l 討論：為什么不直接合并？（分數單位不同，不能合并）怎樣解決？（想方法使它們的分數單位相同，再合并）板書(shū)：異 （通分） 同

　　2、討論：紅色部份比藍色部份多幾分之幾？你能列式計算嗎？算一算

　�。�1）同學(xué)計算

　�。�2）折紙驗證

　　3、小結：兩個(gè)不同的分數單位相加減，不能直接計算，要先通分，再計算。（板書(shū)：通分）

　�。ǘ�）歸納異分母分數加減法計算法則

　　1、出示綠色部份，是幾分之幾？

　　2、你能算出紅色部份和綠色部份共占整個(gè)圖形的幾分之幾嗎？先估計一下：是幾分之幾。

　　3、獨立計算并與同桌交流方法

　　4、匯報：

　�。�1）是多少？與你的估計一樣嗎？

　�。�2）怎樣算的？你能驗證嗎？（在同學(xué)回答的基礎上課件演示）

　�。�3）為什么不能直接相加？

　�。�4）你有什么結論？（異分母分數相加，不能直接計算，要先通分，再計算）

　　5、紅色部份和綠色部份哪塊大？大多少？你能列式計算嗎？試一試

　　6、你能自身寫(xiě)異分母分數加法、減法式題嗎？各寫(xiě)一題

　　7、匯報，選擇兩題計算

　　8、總結法則：你認為應該怎樣計算異分母分數加減法？

　　三、拓展練習：

　　1、看圖列式計算

　�。�1）

　�。�2）

　　2、用，，三個(gè)分數組成分數加減算式，可以寫(xiě)幾個(gè)？請你寫(xiě)出來(lái)。

　　3、計算這些算式的結果：

　　+；+；+；-；-；-

　　4、填方框：

　　+=兩個(gè)異分母分數相加，和是，有哪些填法？

　　四、課堂總結。

　　通過(guò)這節課的學(xué)習，你們有哪些收獲、疑問(wèn)或新的見(jiàn)解？

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