我給汽車(chē)裝輪子的小班區角優(yōu)秀教案范文

　　扣鈕扣系列二

　　一、材料提供

　　合成革等面料制成的、沒(méi)有車(chē)輪的各種常見(jiàn)汽車(chē)。車(chē)輪部位預先做好了大小不一的鈕洞。車(chē)輪上（反面）釘好大小不一的鈕扣。

　　第一階段：各種汽車(chē)大小可相似，車(chē)輪部位的鈕洞大小與車(chē)輪上的'鈕扣基本相同。

　　第二階段：各種汽車(chē)大小可相似，但車(chē)輪部位的鈕洞與車(chē)輪上的鈕扣都有大有小。

　　第三階段：除車(chē)輪部位的鈕洞與車(chē)輪上的鈕扣都有大小外，各種汽車(chē)的大小和輪子的大小也不同。

　　二、操作層次建議

　　第一層次：幼兒通過(guò)玩汽車(chē)，發(fā)現汽車(chē)都沒(méi)有車(chē)輪的秘密，并為汽車(chē)裝上輪子。

　　第二層次：幼兒在為汽車(chē)裝輪子的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題：鈕洞和鈕扣的大小不一樣，小鈕扣扣在大鈕洞上，車(chē)輪會(huì )落下來(lái)，而大鈕扣扣不進(jìn)小鈕洞。并試著(zhù)想辦法解決問(wèn)題。

　　第三層次：幼兒能?chē)L試為大汽車(chē)裝上輪子，小汽車(chē)裝上小輪子，逐步發(fā)現汽車(chē)與車(chē)輪正確對應的關(guān)鍵。

　　三、提示

　　a．觀(guān)察重點(diǎn)：

　　幼兒能否發(fā)現汽車(chē)沒(méi)有車(chē)輪，并試著(zhù)裝上車(chē)輪，是否將鈕扣扣進(jìn)鈕洞。

　　b.當幼兒在為汽車(chē)裝輪子的過(guò)程中，遇到鈕洞和鈕扣的大小不一樣等問(wèn)題后，有怎樣的行為表現。

　　c.幼兒是否能注意車(chē)身與車(chē)輪的匹配，為汽車(chē)裝上合適的車(chē)輪。

　　四、建議：

　　應鼓勵幼兒試著(zhù)將鈕扣扣進(jìn)鈕洞，體驗為汽車(chē)裝好輪子的快樂(lè )。

　　當幼兒遇到問(wèn)題時(shí)，教師可引導他們再看看、比比、想想、試試，自己來(lái)發(fā)現解決問(wèn)題的好辦法。

　　第三階段的內容有一定的難度，教師可從幼兒實(shí)際出發(fā)，決定材料出現的時(shí)間。

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