通過(guò)神經(jīng)系統的調節高中生物教案
第1節 通神經(jīng)系統的調節過(guò)
一、教學(xué)目標
1.概述神經(jīng)調節的結構基礎和反射。
2.說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞。
3.概述神經(jīng)系統的分級調節和人腦的高級功能。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞。
�。�2）人腦的高級功能。
2．教學(xué)難點(diǎn)
神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導。
三、教學(xué)課時(shí) 2
四、教學(xué)過(guò)程
〔引入〕以“問(wèn)題探討”引入。生思考，師提示。
〔提示〕：這些問(wèn)題具有開(kāi)放性，可以讓學(xué)生充分討論后再回答，目的是引起學(xué)生學(xué)習本節內容的興趣。
〔板書(shū)〕一、神經(jīng)調節的結構基礎和反射
縮手反射
膝跳反射
非條件發(fā)射 哈欠反射
反射的種類(lèi) 驚弓之鳥(niǎo)
條件發(fā)射 談虎色變
眨眼反射
望梅止渴
〔思考與討論〕生思考回答，師提示。
〔提示〕1.神經(jīng)元包括胞體和突起兩部分，突起一般又可分為樹(shù)突和軸突兩種。神經(jīng)元的長(cháng)的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。許多神經(jīng)纖維集結成束，外面包著(zhù)由結締組織形成的膜，構成一條神經(jīng)。
2.反射弧一般都包括五個(gè)部分：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。
3.不能；至少需要兩個(gè)，如膝跳反射等單突觸反射的傳入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進(jìn)入中樞（即脊髓）后，直達腹根與運動(dòng)神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系；而絕大多數的反射活動(dòng)都是多突觸反射，也就是需要三個(gè)或三個(gè)以上的.神經(jīng)元參與；而且反射活動(dòng)越復雜，參與的神經(jīng)元越多。
4.蛙的搔扒反射有脊髓的參與，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓參與。
〔問(wèn)題〕反射活動(dòng)中，在反射弧上傳導的是興奮。什么是興奮呢？先讓學(xué)生說(shuō)出自己的認識，然后讓學(xué)生閱讀教材。提問(wèn)：興奮的本質(zhì)是什么呢？如何產(chǎn)生？又是如何傳導的呢？
〔答〕略。
〔板書(shū)〕二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
〔思考與討論2〕生思考回答，師提示。
〔提示及板書(shū)〕很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在神經(jīng)元之間不能以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞，而是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結合的形式將興奮傳遞下去的。
【探究與交流】：
突觸中傳遞的遞質(zhì)中有一種是興奮性遞質(zhì)叫乙酰膽堿，乙酰膽堿在發(fā)揮作用后，很快被膽堿酯酶分解為膽堿和乙酸。研究發(fā)現有機磷殺蟲(chóng)劑能抑制膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不被破壞。結果動(dòng)物會(huì )怎樣呢？
【課外實(shí)踐】：2000年諾貝爾生理學(xué)與醫學(xué)獎授予瑞典和美國的三位科學(xué)家，他們在“人類(lèi)腦神經(jīng)細胞間信號的相互傳遞”方面獲得了重要發(fā)現。三位諾貝爾獎獲得者最早發(fā)現了在神經(jīng)細胞之間某種信號的傳導，即所謂的“慢突觸傳遞”。這些發(fā)現對了解大腦的正常功能，以及信號傳導中的紊亂如何引發(fā)神經(jīng)或精神疾病起到了十分關(guān)鍵的作用。在這些發(fā)現的基礎上，人們研制出了治療帕金森綜合癥以及其他抗精神疾病的藥物。請你收集相關(guān)資料并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。
〔板書(shū)〕四、神經(jīng)系統的分級調節
〔資料分析〕生思考回答，師提示。
〔提示〕1．成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對排尿的控制能力較弱，所以排尿次數多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現象。
2．是控制排尿的高級中樞，也就是大腦出現了問(wèn)題。
3．這些例子說(shuō)明低級中樞受相應的高級中樞的調控。
〔板書(shū)〕五、人腦的高級功能
〔思考與討論3〕生思考回答，師提示。
〔提示〕可能是H區出現了問(wèn)題。
〔旁欄思考題〕
提示：記憶必須加以鞏固才能持久，鞏固的方法是復習。通過(guò)各種感覺(jué)器官進(jìn)入人腦的信息量非常大，據估計僅有1%的信息能被較長(cháng)期地記憶，大部分都將被遺忘。能被長(cháng)期貯存的信息是反復被運用的。通過(guò)反復運用，信息在短期記憶中循環(huán)，從而延長(cháng)信息在其中的停留時(shí)間，這樣就使這些信息更容易轉入長(cháng)期記憶。
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