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幼兒園關(guān)于“我不生氣”社會(huì )活動(dòng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園關(guān)于“我不生氣”社會(huì )活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園“我不生氣”社會(huì )活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì )給自己的身體帶來(lái)不利的影響。
2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開(kāi)心。
3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
活動(dòng)準備：教師準備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂(lè )，畫(huà)紙，油畫(huà)棒若干活動(dòng)過(guò)程：1、演示表情娃娃，導入活動(dòng)。
�。�1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。
�。�2）提問(wèn)：剛才老師帶了什么表情地面具，說(shuō)一說(shuō)，一般在什么情況下可能出現這樣的表情。
4、幼兒互相欣賞作品，請部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)建議與提示
收集一些幼兒開(kāi)心微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門(mén)口設置一個(gè)情緒表，準備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請幼兒每天根據自己的心情選擇相應的.情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對自我情緒的認知。在美工區布置作品展示墻，請幼兒想同伴介紹自己的繪畫(huà)作品。說(shuō)說(shuō)讓自己不生氣、變得開(kāi)心的辦法。
幼兒園“我不生氣”社會(huì )活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1、能大膽地與同伴交流各種調節情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
活動(dòng)準備：表情圖片、好方法的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀(guān)察講述人物高興的表情圖，體驗開(kāi)心的情緒
1、出示各種高興的表情圖：今天，我帶來(lái)了一些表情圖片，看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的.表情?
總結：原來(lái)有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候，除了開(kāi)心地笑，你還會(huì )有什么方法表示你的快樂(lè )和開(kāi)心呢?
總結：有這么多方法都可以表達你的快樂(lè )心情。
4、那哪些事情會(huì )讓你感到快樂(lè )開(kāi)心呢?誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。
小結：原來(lái)我們生活中有這么多讓人開(kāi)心快樂(lè )的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調節情緒的方法
1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會(huì )有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì )怎么辦?(出示好方法的圖片)
5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢?(小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充)
小結：每個(gè)人都有快樂(lè )和生氣的時(shí)候，當你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。
7、幼兒繼續聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的?(出示好方法的圖片)
小結：我們每個(gè)人都會(huì )有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì )擁有好心情。
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