《傳統節日》教案集錦
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《傳統節日》教案集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《傳統節日》教案集錦1
教學(xué)目標：
1、認識“傳、統”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì )寫(xiě)“節日、春節、花燈、清明節、先人、龍舟、中秋、圓月、轉眼、全家、團圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。
2、了解春節、元宵節、清明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽(yáng)節等中國傳統節日的起源、習俗以及過(guò)節時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
3、通過(guò)春節等節日，使學(xué)生深刻地認識和領(lǐng)會(huì )中華民族的傳統文化。
4、明確不同的節日有不同的文化。
5、培養學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè )于與他人分享快樂(lè )的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解我國傳統節日的起源、風(fēng)俗等，感受我國傳統節日深厚的文化底蘊。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生對中華民族傳統節日的熱愛(ài)之情。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、認識“傳、統”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì )寫(xiě)“節日、春節、花燈、清明節、先人、龍舟、中秋、圓月、轉眼、全家、團圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。
2、了解春節、元宵節、清明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽(yáng)節等中國傳統節日的起源、習俗以及過(guò)節時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。
一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節日
1、談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節嗎？
2、老師給大家帶來(lái)了幾個(gè)有關(guān)節日的關(guān)鍵詞，就請大家來(lái)猜猜是什么節日，在哪一天過(guò)節？
放鞭炮，拿紅包（春節正月初一）
祭祖、掃墓（清明4月3日—5日）
吃粽子，賽龍舟，（端午節五月初五）
吃月餅，賞圓月（中秋節八月十五）
師：像這些在我們中華民族的土地上延續了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節日，我們把它們叫做中國的傳統節日。板書(shū)課題：傳統節日
師：上課前，老師請大家去收集中國傳統的'節日，除了屏幕上的四個(gè)傳統節日，你還知道哪些中國的傳統節日，它們分別在哪一天過(guò)?
師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統節日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現了什么？
小結：對呀，中國的傳統節日多數都是按農歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節……）
二、初讀課文，認識生字
1、自讀課文，自讀要求：
�。�1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。
�。�2）圈出自己不認識的生字。
�。�3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。
�。�4）用橫線(xiàn)畫(huà)出文中提到的節日。
2、學(xué)生自讀課文。
3、匯報自學(xué)情況。
�。�1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對生字的掌握情況。
�。�2）交流不認識的生字，重點(diǎn)指導。
�。�3）指導識字：
翹舌音：傳、舟、賞
后鼻韻：統、巷、堂、郎、餅、賞
乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？
4、開(kāi)火車(chē)讀生字。
三、送生字進(jìn)課文，初識課文。
1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。
2、師生對讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。
3、分小組對讀課文。
4、男女生對讀課文。
5、找出文中所講到的節日：春節、元宵節、清明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽(yáng)節。
四、指導書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀(guān)察生字，看看哪些生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)題，給大家提示一下。
2、重點(diǎn)指導：貼、街、轉、鬧
(1)街字是左中右結構，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把握結構。
(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。
(3)轉字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。
(4)鬧是半包圍結構，里面是“市”字。
五、作業(yè)。
1、抄寫(xiě)生字。
2、熟讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、熟讀并背誦課文。通過(guò)春節等節日，使學(xué)生深刻地認識和領(lǐng)會(huì )中華民族的傳統文化。
2、明確不同的節日有不同的文化。
3、培養學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè )于與他人分享快樂(lè )的情感。
一、暢談春節，導入新課。
1、在眾多傳統節日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節日？
2、春節的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春節有哪些主要活動(dòng)嗎？
3、文中介紹了春節的哪些活動(dòng)呢？我們一起來(lái)讀讀。
二、研讀課文，了解各種傳統節日。
1、匯報文中講到的傳統節日有哪些？
(春節、元宵節、清明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽(yáng)節)
2、勾出各種節日的主要活動(dòng)。
三、品讀課文，學(xué)習匯報。
1、了解春節。
(1)春節：貼窗花、放鞭炮。
(2)觀(guān)看春節的喜慶場(chǎng)面。
(3)說(shuō)說(shuō)春節還有哪些活動(dòng)？
吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢(qián)、看春節聯(lián)歡晚會(huì )、貼春聯(lián)、走親戚。
(4)闖年關(guān)活動(dòng)
第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？
第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節的詩(shī)。
第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節有關(guān)的歌，并唱出一句。
第四關(guān)：設計一句春節的祝福語(yǔ)
2、元宵節
(1)元宵節：看花燈
(2)說(shuō)說(shuō)花燈的熱鬧場(chǎng)面。
(3)體會(huì )“大街小巷人如潮”。這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。
(4)指導朗讀。
3、清明節
(1)清明節：掃墓。
(2)介紹掃墓這個(gè)習俗，是為了祭奠死去的先人。
(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準備些什么？怎么做？
4、端午節
(1)端午節：賽龍舟、吃粽子
(2)觀(guān)看賽龍舟的場(chǎng)面。
(3)指導朗讀，讀出喜慶的語(yǔ)氣。
5、乞巧節
(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì )的故事。
(2)指導朗讀。
6、中秋節
(1)說(shuō)說(shuō)家里的中秋節是怎么過(guò)的？
(2)吃月餅、賞月亮，歡度中秋。
7、重陽(yáng)節
(1)講解重陽(yáng)節的習俗。
(2)教育學(xué)生學(xué)會(huì )尊敬長(cháng)輩。
四、再讀課文，感受傳統文化。
1、學(xué)生齊讀。
2、師生對讀。
3、男女生對讀。
五、拓展延伸。
1、說(shuō)說(shuō)還有哪些傳統節日。
2、這些節日都有哪些主要的慶�；顒�(dòng)？
3、不同的民族有不同的節日，哪些節日是有民族之分的？
六、總結全文。
今天我們認識了許多的傳統節日，這是我們的歷史財富，希望同學(xué)們能珍視我們的財富，熱愛(ài)我們的傳統節日。
七、作業(yè)。
1、熟讀課文，背誦課文。
2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。
《傳統節日》教案集錦2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(cháng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習歌曲和兒歌來(lái)了解認識元旦。
活動(dòng)準備
新日歷一份，以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的'CD片。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：了解新年
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節日?有什么象征意義?
(2)觀(guān)察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來(lái)?
(3)我又長(cháng)大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事了?
活動(dòng)二;學(xué)習《新年好》歌曲
(1)看CD討論：人們是怎樣過(guò)新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂(lè )載歌載舞。
活動(dòng)三：試一試
試著(zhù)學(xué)習用英文唱《新年好》
教學(xué)反思
看著(zhù)CD上熱鬧的場(chǎng)面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲
學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。
《傳統節日》教案集錦3
一、教學(xué)目標:
了解與春分有關(guān)的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導學(xué)生主動(dòng)探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
教學(xué)手段
1.教師準備:了解各地有關(guān)春分習俗。有關(guān)春分習俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準備:向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習俗。
教學(xué)設計:
一:前置學(xué)習初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影
驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來(lái)
春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的`3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個(gè)節氣，是春季6個(gè)節氣中的第4個(gè)。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節氣習俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)平蒼城鎮的謝姓，有個(gè)不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長(cháng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節氣習俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農時(shí)的話(huà)，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè )而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。
春分節氣習俗：粘雀子嘴
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細竹叉扦著(zhù)置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競爭看哪個(gè)的放得高。
春分詩(shī)句
《春分》
立春陽(yáng)氣轉，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結提升:
今天你有什么收獲?
板書(shū)春分
作業(yè)回家給家人介紹春分的習俗
課后反思
小百科：春分也是節日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
《傳統節日》教案集錦4
教學(xué)目標：
1、了解我國有哪些傳統節日以及人們在過(guò)傳統節日時(shí)，各地有些什么習俗？并了解其豐富的內涵，這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。
2、通過(guò)收集交流傳統節日的資料，誦讀有關(guān)傳統節日的詩(shī)歌等活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習能力和語(yǔ)言表達能力。
3、通過(guò)對中國傳統節日的認識和理解，培養學(xué)生對中國傳統文化的熱愛(ài)之情，弘揚民族精神，激發(fā)愛(ài)國熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)收集交流傳統節日的資料，誦讀有關(guān)傳統節日的詩(shī)歌等活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習能力和語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對中國傳統節日的認識和理解，培養學(xué)生對中國傳統文化的熱愛(ài)之情，弘揚民族精神，激發(fā)愛(ài)國熱情。
教學(xué)準備：
課件、學(xué)生搜集的資料、制作的手抄報等
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：快樂(lè )春節來(lái)回味
1.師播放歡慶春節的課件。
2.說(shuō)一說(shuō)剛才看到的是什么情景。
3.揭題。春節是我國最盛大最熱鬧的一個(gè)古老的傳統節日，俗稱(chēng)“過(guò)年”，在這一天，人們（引說(shuō)）……今天我們就一起走進(jìn)中國的傳統節日。
【設計理念：通過(guò)演示課件，播放人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的歡度春節畫(huà)面，用合家團聚包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、觀(guān)看春節聯(lián)歡晚會(huì )、拜年等活動(dòng)場(chǎng)景，來(lái)喚起學(xué)生對春節的回味，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，使課堂伊始便充滿(mǎn)了快樂(lè )、和諧、互動(dòng)的氣氛�！�
活動(dòng)二：傳統節日知多少
1.師：除了春節，你還知道哪些中國傳統節日？
(學(xué)情預設)雖然教師語(yǔ)氣中強調了“中國”和“傳統”兩個(gè)關(guān)鍵詞，但是學(xué)生仍有可能會(huì )說(shuō)出一些非傳統節日的名稱(chēng)，如兒童節、五一節等，教師先不置可否，引導學(xué)生再讀題，找出關(guān)鍵詞“中國的”、“傳統的”，引導學(xué)生自查自糾。
師補述：中國傳統節日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的、悠久的過(guò)程，每個(gè)節日都是我們中國特有的，帶有濃厚中國文化韻味的節日。
2.按排好的順序，叫一叫這些節日的名字。
春節元宵清明端午中秋重陽(yáng)冬至臘八
【設計理念：通過(guò)這一環(huán)節的.活動(dòng)，使學(xué)生明白中國傳統節日是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，是中國歷史文化長(cháng)期積淀凝聚而成的，并且讓學(xué)生把從交流中獲得的新知，在練習中加以鞏固�！�
活動(dòng)三：節日習俗大放送
1.師生展示收集的資料
師：課前，同學(xué)們搜集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統節日的習俗資料，現在就讓我們一起來(lái)展示，共同分享。（相機板書(shū)：春節端午中秋）
【設計理念師生資料的交流分享，將常見(jiàn)傳統節日習俗進(jìn)行詳細介紹。學(xué)生在交流中加深了對傳統節日習俗的了解并理解了其中豐富內涵。這一環(huán)節搭建了一個(gè)生生合作、師生合作、探究分享的平臺，體現了真正的平等、民主、教學(xué)相長(cháng)的教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情，增強了學(xué)生的民族自豪感�！�
活動(dòng)四：傳統文化要傳承
1.演示課件：令人關(guān)注的端午節文化。學(xué)生說(shuō)自己的感受。
2.師：中國人過(guò)了兩千多年的端午節竟成為韓國的文化遺產(chǎn)，這對于每一個(gè)中國人來(lái)說(shuō)，其滋味是可想而知的，此事充分說(shuō)明，保護和弘揚民族優(yōu)秀傳統文化是多么迫切、多么重要��！但是，現在仍有不少人對傳統節日不夠了解，不夠重視，我們該怎么做？
3.小組討論。
4.展示本小組成員設計的春聯(lián)。
5.展示本小組成員做的月餅。
6.展示本組成員準備的與中秋節有關(guān)的古詩(shī)
【設計理念：表演寫(xiě)春聯(lián)、做月餅和搜集古詩(shī)既鍛煉了學(xué)生手腦，又鞏固了有關(guān)傳統節日的相關(guān)知識，還是學(xué)生切實(shí)開(kāi)展弘揚民族優(yōu)秀傳統文化的舉措，可謂一舉多得！】
活動(dòng)五:師小結：
太棒了，同學(xué)們！你們那顆火熱的愛(ài)國心令我感動(dòng)！我們的祖國會(huì )因你們驕傲！現在，我們國家非常重視保護非物質(zhì)文化，出臺了一系列保護和弘揚非物質(zhì)文化的政策。（演示課件）相信大家在假日里與家人共度這些傳統節日的時(shí)候，中華民族優(yōu)秀傳統文化的種子也一定會(huì )在大家心中生根發(fā)芽，開(kāi)出絢麗的花朵，代代相傳，發(fā)揚光大！
【設計理念：在師生共同交流有關(guān)傳統節日的資料，學(xué)生的民族自豪感被充分激起時(shí)，讓學(xué)生看那段視頻資料，聽(tīng)老師無(wú)比惋惜的敘述，使學(xué)生在強烈的反差中受到心靈的震撼，從而喚起更加強烈的愛(ài)國之情，激發(fā)保護弘揚民族優(yōu)秀傳統文化的欲望！相信從這次活動(dòng)開(kāi)始，會(huì )有更多的人加入到保護、弘揚民族傳統文化的行動(dòng)中來(lái)！】
《傳統節日》教案集錦5
活動(dòng)名稱(chēng)：中國的傳統節日
活動(dòng)目標：
1、了解中國的傳統節日。
2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節時(shí)的特點(diǎn)。
3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備：PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引題。
很久以前，我們的爺爺的爺爺，他們小時(shí)候不能和我們現在一樣過(guò)兒童節、圣誕節，不過(guò)他們也會(huì )過(guò)節，那是我們中國的傳統節日。
2、出示PPT,展示傳統節日畫(huà)面。
(1)春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節。
(2)師：春節我們會(huì )做些什么事情?
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì )……
出示PPT，幫助幼兒更直觀(guān)地感受節日的氛圍。
(3)依次出示其他節日。
3、總結。
這些傳統節日，一直延續到現在，我們每年都會(huì )過(guò)這些節日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過(guò)下一個(gè)節日哦。
活動(dòng)反思：
我國的傳統節日是我們中華民族的美好記憶，是人們日常生活的精華，積淀了博大而精深的文化內涵，傳遞著(zhù)我們中華民族感恩、愛(ài)國、愛(ài)老敬老等優(yōu)良傳統。過(guò)節，對于每一位孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話(huà)題。但因此讓學(xué)生了解每個(gè)節日的內涵，感受節日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感是本課的目標，這也正是教材選編此內容的`目的。在課前準備時(shí)，我搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在課堂上展示給幼兒看，更加直觀(guān)、形象地表現節日的快樂(lè )氣氛，有效的調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣，豐富幼兒的知識，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
《傳統節日》教案集錦6
活動(dòng)名稱(chēng)：
中國的傳統節日
活動(dòng)目標：
1、了解中國的傳統節日。
2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節時(shí)的'特點(diǎn)。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引題。
很久以前，我們的爺爺的爺爺，他們小時(shí)候不能和我們現在一樣過(guò)兒童節、圣誕節，不過(guò)他們也會(huì )過(guò)節，那是我們中國的傳統節日。
2、出示PPT，展示傳統節日畫(huà)面。
�。�1）春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節。
�。�2）師：春節我們會(huì )做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì )……
出示PPT，幫助幼兒更直觀(guān)地感受節日的氛圍。
�。�3）依次出示其他節日。
3、總結。
這些傳統節日，一直延續到現在，我們每年都會(huì )過(guò)這些節日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過(guò)下一個(gè)節日哦。
《傳統節日》教案集錦7
主題：
端午節即將來(lái)臨，為了讓同學(xué)更好的了解我們的歷史，了解屈原，學(xué)校開(kāi)展了一次紀念屈原的主題班會(huì )。
目的要求：
通過(guò)本次主題班會(huì )，能夠使同學(xué)們對屈原有更好的了解。
召開(kāi)時(shí)間：
x月12日下午
主持開(kāi)場(chǎng)白：
我們大家都知道，農歷五月初五是一年一度的端午節，在大家品嘗著(zhù)荷葉撲香的粽子，在波光粼粼的湖面上賽著(zhù)龍舟時(shí)，我們的心里不禁想起當年那位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，今天就讓我們大家來(lái)懷念這位偉大的詩(shī)人吧。吊屈原，迎端午，主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持過(guò)程中主要預定串詞：
許：首先請看屈原的生平簡(jiǎn)介(幻燈片1)
戴：緊接著(zhù)讓我們繼續看一下屈原的作品以及屈原與端午節。(幻燈片2，3)
許：想必大家都有所說(shuō)過(guò)屈原是跳河自殺的.吧，那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請許詩(shī)旸同學(xué)為我們大家講一個(gè)關(guān)于屈原的故事。
戴：聽(tīng)過(guò)許詩(shī)旸同學(xué)講的故事，我們是時(shí)候該放松一下了，接下來(lái)我們大家來(lái)玩個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)是“接歌比賽”，總共分成四組，每一組中的成員站起來(lái)要唱兩句，其中歌詞或歌名中要有一個(gè)“愛(ài)”字，如果超過(guò)10秒未能唱出則要接受懲罰。
穿插節目名稱(chēng)：接歌比賽
班主任小結：
今天，我們高二(5)班聚在一起，認真學(xué)習了屈原的一些歷史，對他的生平和品格有了更多的了解。每個(gè)人提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，交換了各種意見(jiàn)，增進(jìn)了彼此之間的了解。此次班會(huì )讓我發(fā)現了我們班的同學(xué)對屈原的掌握挺深入的，并不屬于那種“一問(wèn)三不知”的類(lèi)型。此次班會(huì )的目的能夠讓同學(xué)對屈原有更好的了解，我相信我們已經(jīng)達到了這個(gè)目的。
主持人結束語(yǔ)：
時(shí)間不知不覺(jué)的在我們的歡聲笑語(yǔ)中就這樣度過(guò)了，相信大家對屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節時(shí)，都能想起我們這位偉大的詩(shī)人!今天的主題班會(huì )到此結束。
《傳統節日》教案集錦8
設計意圖
植樹(shù)節快到了，借此契機對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，活動(dòng)設計擬在讓幼兒認識自然物，了解人與自然的關(guān)系，頌揚人類(lèi)改造自然、保護自然。通過(guò)本次植樹(shù)節的活動(dòng)，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周?chē)澜�，運用觀(guān)察、談話(huà)、游戲、行動(dòng)等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養幼兒的思維能力。
活動(dòng)目標
1、知道3月12日是植樹(shù)節，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2、了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對環(huán)境的作用。
3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備
1.請幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
3.多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻短片導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1.請幼兒觀(guān)看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2.教師引導幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難?
二、我知道的樹(shù)木
1.分組討論：你喜歡樹(shù)嗎?為什么喜歡樹(shù)?喜歡什么樹(shù)?
2.幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木。
3.運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及種類(lèi)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望。
三、我喜歡樹(shù)木
1.教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。(凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災……)
2.教師介紹植樹(shù)節的由來(lái)及意義，認識植樹(shù)節節徽。
3.教師與幼兒一起討論保護樹(shù)木的辦法。
四、我保護樹(shù)木
請幼兒把討論保護樹(shù)木的辦法用自己喜歡的形式表現出來(lái)，可以創(chuàng )造性的設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)報等。
延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角觀(guān)察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中，感受植樹(shù)的樂(lè )趣。
教學(xué)目標：
1、了解春節、元宵節、清明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽(yáng)節等中國傳統節日。
�。�、明確不同的節日有不同的習俗以及過(guò)節時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式，不同節日中蘊涵的豐富的文化內涵。
�。�、培養學(xué)生珍視和熱愛(ài)傳統節日的情感，使學(xué)生認識和領(lǐng)會(huì )中華民族的傳統文化。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解我國傳統節日的起源、風(fēng)俗等，感受我國傳統節日深厚的文化底蘊。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生對中華民族傳統節日的熱愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)詞猜節日，導入新課。
1、談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節嗎？
2、老師給大家帶來(lái)了幾個(gè)有關(guān)節日的關(guān)鍵詞，就請大家來(lái)猜猜是什么節日，在哪一天過(guò)節？
放鞭炮，拿紅包（春節，農歷正月初一）
祭祖、掃墓（清明節，公歷4月3日—5日）
吃粽子，賽龍舟，（端午節，農歷五月初五）
吃月餅，賞圓月（中秋節，農歷八月十五）
3、師小結：像這些風(fēng)俗習慣在我們中華民族的土地上延續了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節日，我們把它們叫做中國的傳統節日。
4、板書(shū)課題：傳統節日
師：上課前，老師請大家去收集中國的傳統節日，除了屏幕上的四個(gè)傳統節日，你還知道哪些中國的傳統節日，它們分別在哪一天過(guò)?
師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統節日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現了什么？
小結：對呀，中國的傳統節日多數都是按農歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的'，它是二十四個(gè)節氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節……）
二、初讀課文，認識生字。
1、自讀課文，自讀要求：
�。�1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。
�。�2）圈出自己不認識的生字。
�。�3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。
�。�4）用橫線(xiàn)畫(huà)出文中提到的節日。
2、學(xué)生自讀課文。
3、匯報自學(xué)情況。
�。�1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對生字的掌握情況。
�。�2）交流不認識的生字，重點(diǎn)指導。
�。�3）指導識字：
翹舌音：傳、舟、賞
后鼻韻：統、巷、堂、郎、餅、賞
乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？
4、開(kāi)火車(chē)讀生字。
三、送生字進(jìn)課文，初讀課文。
1、學(xué)生齊讀課文，注意讀準生字的字音。
2、師生對讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。
3、分小組對讀課文。
4、男女生對讀課文。
5、找出文中所講到的節日。
�。ù汗�、元宵節、清明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽(yáng)節。）
�。�、勾出各種節日的主要活動(dòng)。
四、暢談春節，導入課文內容。
1、在眾多傳統節日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節日？（春節）
2、春節的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，文中介紹了春節的哪些習俗呢？
3、你還能說(shuō)說(shuō)春節有哪些習俗活動(dòng)嗎？
�。ㄙN窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、貼倒福、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢(qián)、看春節聯(lián)歡晚會(huì )、走親戚等）
4、闖年關(guān)活動(dòng)
第一關(guān)：年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)？
第二關(guān)：背一幅春聯(lián)或一首春節的詩(shī)。
第三關(guān)：說(shuō)出一首和春節有關(guān)的歌，并唱出一句。
第四關(guān)：設計一句春節的祝福語(yǔ)。
五、品讀課文，了解其余幾個(gè)傳統節日
�。�、了解元宵節時(shí)間習俗（時(shí)間在農歷的正月十五。）
(1)元宵節：吃湯圓（元宵）、看花燈
(2)賞花燈的熱鬧場(chǎng)面。
(3)體會(huì )“大街小巷人如潮”。（這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。）
(4)指導朗讀。
�。�、了解清明節。（時(shí)間在公歷的4月3—5日）
(1)清明節：祭祀、掃墓。
(2)介紹掃墓這個(gè)習俗，是為了祭奠死去的先人。
(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎？主要準備些什么？怎么做？
�。�、了解端午節。（時(shí)間在農歷的五月初五。）
(1)端午節：吃粽子、賽龍舟。
(2)觀(guān)看賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。
(3)指導朗讀課文中的語(yǔ)句，讀出喜慶的語(yǔ)氣。
�。�、了解乞巧節。（時(shí)間在農歷的七月初七，又叫七夕節。）
(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì )的故事。
(2)指導朗讀課文中的語(yǔ)句。
�。�、了解中秋節。（時(shí)間在農歷的八月十五。）
(1)吃月餅、賞月亮，歡度中秋佳節。
(2)請學(xué)生試著(zhù)說(shuō)出有關(guān)中秋節的古詩(shī)詞。（北宋詞人蘇軾的《水調歌頭》明月幾時(shí)有）
(3)說(shuō)說(shuō)你家里的中秋節是怎么過(guò)的？
�。�、了解重陽(yáng)節。（時(shí)間在農歷的九月初九。）
(1)講解重陽(yáng)節的習俗：登高望遠、插茱萸、賞菊、喝菊花酒。
(2)請學(xué)生試著(zhù)說(shuō)出有關(guān)重陽(yáng)節的古詩(shī)詞。（唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》）
(3)教育學(xué)生學(xué)會(huì )孝敬親人、尊敬長(cháng)輩。
六、再讀課文，感受傳統節日。
1、學(xué)生齊讀。
2、師生對讀。
3、男女生對讀。
八、拓展延伸。
1、說(shuō)說(shuō)還知道哪些傳統節日？
2、這些節日都有哪些主要的慶�；顒�(dòng)？
九、總結全文。
今天我們認識了許多的傳統節日，這是我們的歷史財富，希望同學(xué)們能珍視我們的財富，熱愛(ài)我們的傳統節日，能夠弘揚我們的傳統文化。
十、布置作業(yè)。
1、熟讀課文，背誦課文。
2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。
《傳統節日》教案集錦9
一、設計意圖
在植樹(shù)節到來(lái)之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，增強每幼兒“人與自然和諧共處”的意識，小、中、大年級擬開(kāi)展植樹(shù)節—“我是菜地小衛士”的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長(cháng)的農作物的種子，從而令孩子們在活動(dòng)中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長(cháng)的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
二、活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)時(shí)間
20.3.12
(二)活動(dòng)目標
1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長(cháng)與健康之間的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護保衛菜園的意識。
3.培養幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。
4.給予幼兒親近自然的機會(huì )。
(三)活動(dòng)準備
輪胎、剪好的雪碧瓶，鏟子，各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜。
(四)活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園四周輪胎及陽(yáng)臺綠化。
(五)活動(dòng)具體內容
1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2.觀(guān)察分辨菜苗與雜草的區別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區域。
4.播種春天易生長(cháng)的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。
5.貼上菜。
(六)活動(dòng)注意事項
1.各班按時(shí)到達指定地點(diǎn)。
2.區分菜苗與雜草的區別。
3.注意安全，認真負責地完成這項活動(dòng)。
三、活動(dòng)反思
在植樹(shù)節到來(lái)之際，我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節—“我是菜地小衛士”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話(huà)”，主動(dòng)參與植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
在班級老師的帶領(lǐng)下，孩子們認認真真的將種植園地中的'雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長(cháng)的農作物的種子和爬山虎。在活動(dòng)中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長(cháng)的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。
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