大班社會(huì )活動(dòng)教案《我不想生氣》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì )活動(dòng)教案《我不想生氣》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì )活動(dòng)教案《我不想生氣》1
設計意圖：
情緒情感的社會(huì )化包括情緒表達與控制、同情心、責任感、好奇心等，其中很重要的一點(diǎn)是情緒控制能力�！毒V要》中明確指出，大班幼兒應該能比較自覺(jué)地控制自己的情緒和行為。而在現實(shí)生活中，我們善于引導幼兒感受他人的悲喜憂(yōu)傷并表達自己的關(guān)心，但又常常忽略引導幼兒管理自己的情緒。教師及父母經(jīng)常能聽(tīng)到孩子大喊“我生氣了”“氣死我了”等諸如此類(lèi)的語(yǔ)言，甚至會(huì )伴隨一些過(guò)激的行為’表現，而孩子的這些情緒特征往往會(huì )讓成人頭疼不已。
本次活動(dòng)，我通過(guò)小兔子的形象，表達了這個(gè)年齡段幼兒所面臨的各種情緒情境，從孩子的角度幫助他們充分認識、體驗、接納和管理自己的情緒。生氣是生活中比較常見(jiàn)、比較難控制的情緒之一。孩子們應該懂得每個(gè)人都會(huì )生氣，這是人的天性，關(guān)鍵是我們該怎樣去調節自己的情緒�！安缓雎圆恍∫曈變撼砷L(cháng)期中的情緒表現，重視幼兒的情感要求并做出正確的引導，幫助他們發(fā)現自己解決問(wèn)題的途徑，才能建立起平和自信的人生態(tài)度�！边@是我這節活動(dòng)想要表達的核心思想。
活動(dòng)目標：
1．知道生氣是一種正常的情緒，簡(jiǎn)單了解情緒與健康的關(guān)系。
2．初步學(xué)會(huì )一些調節自己心情的好方法，懂得盡量控制自己的情緒，不把壞情緒帶給其他人。
3．感受人們更愿意跟活潑開(kāi)朗、不愿生氣的小朋友交往，鼓勵幼兒做豁達開(kāi)朗的人。
活動(dòng)準備
1．幻燈片，動(dòng)畫(huà)“心情娃娃”視頻片段，歡快的背景音樂(lè )。
2．實(shí)物投影儀、黑板、五種表情符號、紙筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
導入
出示兔子生氣的幻燈圖片，引導幼兒觀(guān)察小兔的心情。
提問(wèn)：圖片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、動(dòng)作；豐富詞匯：氣沖沖、怒氣沖天)
我為什么會(huì )生氣
1．出示三幅幻燈圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的小兔子為什么生氣。(被嘲笑、遭破壞、被冤枉)
2．引導幼兒回憶經(jīng)驗：小朋友，你生過(guò)氣嗎?你為什么事兒生氣呢?
小結：原來(lái)人人都會(huì )生氣，很多不好的事情都能讓我們生氣，生氣是一種正常的情緒。
我生氣的時(shí)候
1．結合經(jīng)驗回憶體驗生氣時(shí)的表現，提問(wèn)：生氣的時(shí)候會(huì )怎樣?(臉憋得通紅、吵架、動(dòng)手、哭、喊、扔東西……)生氣后你感覺(jué)怎樣?(憋氣、不想吃飯說(shuō)話(huà)、肚子疼、氣暈了……)結合兔子大火球圖片。
小結：生氣的時(shí)候，我們的心情不愉快，就會(huì )做一些激動(dòng)的事兒，對身體健康有影響。
2．觀(guān)看視頻片段“心情娃娃”，設疑提問(wèn)：心情娃娃說(shuō)的話(huà)代表的是誰(shuí)的心情?為什么心情娃娃會(huì )說(shuō)那些不禮貌的話(huà)?
討論：動(dòng)畫(huà)片中生氣的媽媽受歡迎嗎，為什么，你更愿意跟什么樣的人交朋友。
小結：生氣的時(shí)候心情不好，會(huì )說(shuō)一些難聽(tīng)的話(huà)，傷害到身邊的人，會(huì )慢慢失去朋友。大家更愿意跟活潑開(kāi)朗、不愿生氣的人做朋友。
我怎么樣讓心情好起來(lái)
1．那么怎樣讓自己不生氣呢?讓自己的心情好起來(lái)呢?
2．引導幼兒用符號記錄能讓自己心情好起來(lái)的方法。
3．結合實(shí)物投影儀進(jìn)行交流，并將幼兒的方法簡(jiǎn)單分類(lèi)(從他人那兒獲得安慰、發(fā)泄釋放、讓自己平靜、做自己喜歡的事情及其他方法……)
小結：每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì )用各種辦法在生氣之后讓自己快樂(lè )起來(lái)，恢復好心情。
4．出示圖片——對他人發(fā)脾氣來(lái)宣泄自己的壞情緒。
提問(wèn)：這種方法好不好?為什么?
小結：生氣的時(shí)候要盡量控制自己的情緒，不要把壞情緒帶給其他人。
鼓勵幼兒做豁達開(kāi)朗的人
小結：小兔嘗試了小朋友們的辦法，很快就忘記了生氣，高興起來(lái)了。今后我們不開(kāi)心的時(shí)候生氣也沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì )擁有好心情。做一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的寶寶吧，那樣你會(huì )擁有更多朋友的。記�。翰灰言愀獾那榫w帶給別人哦!
大班社會(huì )活動(dòng)教案《我不想生氣》2
本篇是幼兒園大班活動(dòng)，大班幼兒應該能比較自覺(jué)地控制自己的情緒和行為。而在現實(shí)生活中,我們善于引導幼兒感受他人的悲喜憂(yōu)傷并表達自己的關(guān)心,但又常常忽略引導幼兒管理自己的情緒，在本活動(dòng)中引導幼兒明白生氣是一種正常的情緒，合理對待這一現象。
活動(dòng)目標
�、偻ㄟ^(guò)了解故事內容，知道生氣是一種正常的情緒。
�、趯W(xué)習并嘗試運用解決生氣的方法。
�、蹣�(lè )于向同伴分享解決生氣的辦法。
�、苣軐W(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
�、菖囵B幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒明白生氣是一種正常的情緒，合理對待這一現象，并積極尋找解決生氣的途徑。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，較為清晰明白地分享自己生氣的事情，以及解決
生氣的途徑。
活動(dòng)準備
繪本PPT《我不想生氣》
音樂(lè )(歡快的歌曲、根據自己需要選擇)
活動(dòng)過(guò)程
●手指游戲，緩解陌生情緒。
——孩子們，你們好，你們知道我是誰(shuí)嗎?
(根據情況，簡(jiǎn)單幾句引入手指游戲，拉進(jìn)師生距離。)
●播放PPT，分段講述故事，并根據內容提出相關(guān)問(wèn)題。
1.播放首頁(yè)，引導幼兒觀(guān)察小兔子的表情，吸引幼兒的注意力。
——今天呢，老師給大家帶來(lái)了一位新朋友，你們看它是誰(shuí)?
——奇怪，小兔子似乎有些怪怪的，它的表情是怎樣的?
——你從哪里看出來(lái)它是生氣了呢?
2.播放第2—5頁(yè)，通過(guò)畫(huà)面了解小兔子發(fā)生了什么事。
——我們一起來(lái)看看，小兔子到底怎么了?
——原來(lái)小兔子真的生氣了，你們有像小兔子一樣生氣過(guò)嗎?生氣時(shí)你們的表現是怎樣的.?
——小兔子到底是為什么生氣呢?
3.播放第6頁(yè)，了解小兔子生氣的原因。
——小兔子遇到了什么事情這么生氣的?
——你們有什么特別生氣的事情嗎?
——那小兔子該怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫它。
——我們來(lái)看看小兔子到底是怎么解決生氣的問(wèn)題。
4.播放第7-9頁(yè)，引導幼兒學(xué)習小兔子解決生氣的辦法。
——小兔子運用哪些辦法解決生氣的?
——如果你們是小兔子，你們會(huì )用哪種方法來(lái)解決呢?
——那小兔子用了這些方法，有解決生氣嗎?
5.播放第10頁(yè)，引導幼兒知道生氣是很正常的事情，及時(shí)尋求解決生氣的辦法。
——小兔子用了這些辦法，還生氣嗎?
——小兔子生氣過(guò)，你們也生過(guò)氣，我也生過(guò)氣，我們每個(gè)人都會(huì )生氣，生氣是很正常的事情，但是我們一定要抓緊想辦法解決生氣，不能讓小火球燙傷了自己。
●角色扮演，嘗試運用解決生氣的方法。
——你們學(xué)到了哪些小兔子解決生氣的方法?我請幾個(gè)小朋友和我一起來(lái)表演，看看你們怎么來(lái)解決這些問(wèn)題。
——遇到這些問(wèn)題，你們怎么解決?(根據孩子們的之前的回答問(wèn)題情況，進(jìn)行情景導入。)
●播放音樂(lè )，結束活動(dòng)。
——你們今天的表現非常的棒，老師特別高興認識你們，小兔子也特別高興與你們交好朋友，它想邀請大家跳一支快樂(lè )的舞蹈。
活動(dòng)延伸：
繪畫(huà)活動(dòng)《我特生氣的事》，通過(guò)繪畫(huà)表達自己生氣的事情，根據繪畫(huà)內容分享自己解決生氣的辦法。
活動(dòng)反思
注意提問(wèn)的簡(jiǎn)潔明確性，以及活動(dòng)環(huán)節的有趣性。
大班社會(huì )活動(dòng)教案《我不想生氣》3
一、活動(dòng)目標：
1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì )生氣，生氣并不可怕。
2.了解生氣給人帶來(lái)的不良影響，讓幼兒學(xué)會(huì )緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。
3.學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，對人身體健康有害。
2、難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì )緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導課：
小朋友們，你們平時(shí)在生活中會(huì )生氣嗎?當你生氣的時(shí)候，你會(huì )怎么做呢?是讓自己一直生氣下去，還是想想辦法讓自己高興起來(lái)?那么都會(huì )有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢?今天，老師請了一位小客人，它就是小兔子，讓小兔子告訴我們答案吧。
2.過(guò)程
大家觀(guān)察一下小兔子，哦，它看起來(lái)非常生氣，下面我們一起聽(tīng)一下故事。大家仔細聽(tīng)哦，聽(tīng)完老師要提問(wèn)題的。
一邊視頻一邊講故事
故事講完了，老師要讓小朋友們回答問(wèn)題了。
問(wèn)題1：誰(shuí)能告訴我小兔子生氣時(shí)都有哪些表現?
(揭示答案)：心里有個(gè)大火球快要爆炸了。
使勁叫、使勁踢、使勁跺。
不停地跑。
問(wèn)題2：這樣對身體好嗎?
小朋友們都很聰明，都知道了生氣對我們的身體健康不好。
問(wèn)題3：
小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢?
(揭示答案)：深呼吸、
一個(gè)人安靜地待在喜歡的地方、
找關(guān)心你的人傾訴)
四、活動(dòng)小結
小朋友們，你們學(xué)會(huì )了嗎?當你生氣的時(shí)候知道要怎么做了嗎?每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的，這樣，我們才能身體健康，才能開(kāi)心過(guò)好每一天。
活動(dòng)反思：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，多數幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過(guò)轉移自己的注意力而達到調節情緒的目的。
2、備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒(méi)有老師不斷的引導他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑?huà)題。
3、幼兒在說(shuō)故事的時(shí)候，我會(huì )考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達能力，而對他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導。
4、如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì )在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
大班社會(huì )活動(dòng)教案《我不想生氣》4
活動(dòng)目標：
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì )生氣。
2.了解生氣會(huì )給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習并嘗試較好地調節自己生氣的情緒。
3.理解繪本內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備：
運用“我不想生氣”繪本的PPT，安靜、愉快的音樂(lè )各一。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)小兔生氣了
1.觀(guān)察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣?
你從哪里感覺(jué)到它很生氣?
2.我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——(1)看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。(幼兒邊看PPT，聽(tīng)教師講述畫(huà)面內容)
3.小結真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。
4.猜測小兔子會(huì )因為什么事情這樣生氣呢?
5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看PPT，聽(tīng)教師講述畫(huà)面內容)
6.小結被人嘲笑、錯怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì )很生氣呢。
(二)我也會(huì )生氣
1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì )特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2.告訴大家你會(huì )為什么事生氣?
3.老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
(三)我不想生氣
1.你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對人有些什么影響呢?
2.一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時(shí)候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7
(1)幼兒邊看PPT，邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內容
(2)呼——吸——，請幼兒學(xué)著(zhù)做安安靜靜地獨自呆著(zhù)，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著(zhù)小兔子一起來(lái)試一試：
4.閱讀故事圖片8，體會(huì )氣消后的愉快心情
(1)呵呵，這些辦法真不錯，看!我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì )癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈，這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)從整體上達到了活動(dòng)目的。孩子們通過(guò)活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話(huà)，這些話(huà)可能平時(shí)是沒(méi)有機會(huì )說(shuō)的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)以后，心情會(huì )更開(kāi)朗。希望我們的家長(cháng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過(guò)科學(xué)的方式引導孩子們，讓孩子們心理健康快樂(lè )的成長(cháng)!
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