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核力與核能教案

時(shí)間:2020-12-29 11:20:13 教案 我要投稿

核力與核能教案

  作為一名教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的核力與核能教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

核力與核能教案

  三維教學(xué)目標

  1、知識與技能

  (1)知道核力的概念、特點(diǎn)及自然界存在的四種基本相互作用;

  (2)知道穩定原子核中質(zhì)子與中子的比例隨著(zhù)原子序數的增大而減小;

  (3)理解結合能的概念,知道核反應中的質(zhì)量虧損;

  (4)知道愛(ài)因斯坦的質(zhì)能方程,理解質(zhì)量與能量的關(guān)系。

  2、過(guò)程與方法

  (1)會(huì )根據質(zhì)能方程和質(zhì)量虧損的概念計算核反應中釋放的核能;

  (2)培養學(xué)生的理解能力、推理能力、及物理計算能力。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  (1)使學(xué)生樹(shù)立起實(shí)踐是檢驗真理的標準、科學(xué)理論對實(shí)踐有著(zhù)指導和預見(jiàn)作用的能力;

  (2)認識開(kāi)發(fā)和利用核能對解決人類(lèi)能源危機的重要意義。

  教學(xué)重點(diǎn):質(zhì)量虧損及愛(ài)因斯坦的質(zhì)能方程的理解。

  教學(xué)難點(diǎn):結合能的概念、愛(ài)因斯坦的質(zhì)能方程、質(zhì)量與能量的關(guān)系。

  教學(xué)方法:教師啟發(fā)、引導,學(xué)生討論、交流。

  教學(xué)用具:多媒體教學(xué)設備一套:可供實(shí)物投影、放像、課件播放等。

  (一)引入新課

  提問(wèn)1:氦原子核中有兩個(gè)質(zhì)子,質(zhì)子質(zhì)量為mp=1.6710-27kg,帶電量為元電荷e=1.610-19C,原子核的直徑的數量級為10-15m,那么兩個(gè)質(zhì)子之間的庫侖斥力與萬(wàn)有引力兩者相差多少倍?(兩者相差1036倍)

  提問(wèn)2:在原子核那樣狹小的空間里,帶正電的質(zhì)子之間的庫侖斥力為萬(wàn)有引力的1036倍,那么質(zhì)子為什么能擠在一起而不飛散?會(huì )不會(huì )在原子核中有一種過(guò)去不知道的力,把核子束縛在一起了呢?今天就來(lái)學(xué)習這方面的內容。

  (二)進(jìn)行新課

  1、核力與四種基本相互作用

  提示:20世紀初人們只知道自然界存在著(zhù)兩種力:一種是萬(wàn)有引力,另一種是電磁力(庫侖力是一種電磁力)。在相同的距離上,這兩種力的強度差別很大。電磁力大約要比萬(wàn)有引力強1036倍。

  基于這兩種力的性質(zhì),原子核中的質(zhì)子要靠自身的引力來(lái)抗衡相互間的庫侖斥力是不可能的。核物理學(xué)家猜想,原子核里的核子間有第三種相互作用存在,即存在著(zhù)一種核力,是核力把核子緊緊地束縛在核內,形成穩定的原子核,后來(lái)的實(shí)驗證實(shí)了科學(xué)家的猜測。

  提問(wèn)1:那么核力有怎樣特點(diǎn)呢?

  (1)核力特點(diǎn):

  第一、核力是強相互作用(強力)的一種表現。

  第二、核力是短程力,作用范圍在1.510-15 m之內。

  第三、核力存在于核子之間,每個(gè)核子只跟相鄰的核子發(fā)生核力作用,這種性質(zhì)稱(chēng)為核力的飽和性。

  總結:除核力外,核物理學(xué)家還在原子核內發(fā)現了自然界的第四種相互作用弱相互作用(弱力),弱相互作用是引起原子核衰變的原因,即引起中子轉變質(zhì)子的原因。弱相互作用也是短程力,其力程比強力更短,為10-18m,作用強度則比電磁力小。

  (2)四種基本相互作用力:

  弱力、強力、電磁力、引力和分別在不同的尺度上發(fā)揮作用:

 、偃趿(弱相互作用):弱相互作用是引起原子核衰變的原因短程力;

 、趶娏(強相互作用):在原子核內,強力將核子束縛在一起短程力;

 、垭姶帕Γ弘姶帕υ谠雍送,電磁力使電子不脫離原子核而形成原子,使原了結合成分子,使分子結合成液 體和固體長(cháng)程力;

 、芤Γ阂χ饕诤暧^(guān)和宇觀(guān)尺度上獨領(lǐng)風(fēng)騷。是引力使行星繞著(zhù)恒星轉,并且聯(lián)系著(zhù)星系團,決定著(zhù)宇宙的現狀長(cháng)程力 。

  2、原子核中質(zhì)子與中子的比例

  隨著(zhù)原子序數的增加,穩定原子核中的中子數大于質(zhì)子數。

  思考:隨著(zhù)原子序數的增加,穩定原子核中的質(zhì)子數和中子數有怎樣的關(guān)系?(隨著(zhù)原子序數的增加,較輕的原子核質(zhì)子數與中子數大致相等,但對于較重的原子核中子數大于質(zhì)子數,越重的元素,兩者相差越多)

  思考:為什么隨著(zhù)原子序數的增加,穩定原子核中的中子數大于質(zhì)子數?

  提示:學(xué)生從電磁力和核力的作用范圍去考慮。

  總結:

  若質(zhì)子與中子成對地人工構建原子核,隨原子核的增大,核子間的距離增大,核力和電磁力都會(huì )減小,但核力減小得更快。所以當原子核增大到一定程度時(shí),相距較遠的質(zhì)子間的核力不足以平衡它們之間的庫侖力,這個(gè)原子核就不穩定了;

  若只增加中子,中子與其他核子沒(méi)有庫侖斥力,但有相互吸引的核力,所以有助于維系原子核的穩定,所以穩定的重原子核中子數要比質(zhì)子數多。

  由于核力的作用范圍是有限的,以及核力的飽和性,若再增大原子核,一些核子間的距離會(huì )大到其間恨本沒(méi)有核力的作用,這時(shí)候再增加中子,形成的核也一定是不穩定的`。因此只有200多種穩定的原子核長(cháng)久地留了下來(lái)。

  3、結合能

  由于核子間存在著(zhù)強大的核力,原子核是一個(gè)堅固的集合體。要把原子核拆散成核子,需要克服核力做巨大的功,或者需要巨大的能量。例如用強大的光子照射氘核,可以使它分解為一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子。

  從實(shí)驗知道只有當光子能量等于或大于2.22MeV時(shí),這個(gè)反應才會(huì )發(fā)生。相反的過(guò)程一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子結合成氘核,要放出2.22MeV的能量。這表明要把原子核分開(kāi)成核子要吸收能量,核子結合成原子核要放出能量,這個(gè)能量叫做原子核的結合能。

  原子核越大,它的結合能越高,因此有意義的是它的結合能與核子數之比,稱(chēng)做比結合能,也叫平均結合能。比結合能越大,表示原子核中核子結合得越牢固,原子核越穩定。

  那么如何求原子核的結合能呢?愛(ài)因斯坦從相對論得出了物體能量與它的質(zhì)量的關(guān)系,指出了求原子核的結合能的方法。

  4、質(zhì)量虧損

  (1)質(zhì)量虧損

  科學(xué)家研究證明在核反應中原子核的總質(zhì)量并不相等,例如精確計算表明:氘核的質(zhì)量比一個(gè)中子和一個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量之和要小一些,這種現象叫做質(zhì)量虧損,質(zhì)量虧損只有在核反應中才能明顯的表現出來(lái)。

  回顧質(zhì)量、能量的定義、單位,向學(xué)生指出質(zhì)量不是能量、能量也不是質(zhì)量,質(zhì)量不能轉化能量,能量也不能轉化質(zhì)量,質(zhì)量只是物體具有能量多少及能量轉變多少的一種量度。

  (2)愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程: E=mc2

  相對論指出,物體的能量(E)和質(zhì)量(m)之間存在著(zhù)密切的關(guān)系,即E=mc2式中, c為真空中的光速。愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程表明:物體所具有的能量跟它的質(zhì)量成正比。由于c2這個(gè)數值十分巨大,因而物體的能量是十分可觀(guān)的。

  (3)核反應中由于質(zhì)量虧損而釋放的能量:△E=△m c2

  物體貯藏著(zhù)巨大的能量是不容置疑的,但是如何使這樣巨大的能量釋放出來(lái)?從愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程同樣可以得出,物體的能量變化△E與物體的質(zhì)量變化△m的關(guān)系:△E=mc2

  單個(gè)的質(zhì)子、中子的質(zhì)量已經(jīng)精確測定。用質(zhì)譜儀或其他儀器測定某種原子核的質(zhì)量,與同等數量的質(zhì)子、中子的質(zhì)量之和相比較,看一看兩條途徑得到的質(zhì)量之差,就能推知原子核的結合能。

  說(shuō)明:

 、傥矬w的質(zhì)量包括靜止質(zhì)量和運動(dòng)質(zhì)量,質(zhì)量虧損指的是靜止質(zhì)量的減少,減少的靜止質(zhì)量轉化為和輻射能量有關(guān)的運動(dòng)質(zhì)量。

 、谫|(zhì)量虧損并不是這部分質(zhì)量消失或轉變?yōu)槟芰,只是靜止質(zhì)量的減少。

 、墼诤朔磻腥匀蛔袷刭|(zhì)量守恒定律、能量守恒定律。

 、苜|(zhì)量只是物體具有能量多少及能量轉變多少的一種量度。

  閱讀原子核的比結合能,指出中等大小的核的比結合能最大(平均每個(gè)核子的質(zhì)量虧損最大),這些核最穩定。另一方面如果使較重的核分裂成中等大小的核,或者把較小的核合并成中等大小的核,核子的比結合能都會(huì )增加,這樣可以釋放能量供人使用。

  鞏固練習

  已知:1個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量mp=1.007 277u,1個(gè)中子的質(zhì)量mn=1.008 665u.氦核的質(zhì)量為4.001 509 u. 這里u表示原子質(zhì)量單位,1 u=1.660 56610-27 kg. 由上述數值,計算2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子結合成氦核時(shí)釋放的能量。(28.3MeV)

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