生物的特征教案
第一節生物的特征
學(xué)習目標：
1.觀(guān)察生物和非生物，比較它們的區別。
2.能夠舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。
3.通過(guò)本課的學(xué)習，逐步提高我們自身的觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力。
學(xué)習流程：
任務(wù)一：自主探究完成學(xué)案
1.要求：閱讀教材劃出自認為重點(diǎn)的句子。
2.在我們的校園里哪些是生物？哪些是非生物？
2是科學(xué)探究的基本方法�？茖W(xué)觀(guān)察可以直接用、也可以借助
等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具。
3．生物是由構成的.。
任務(wù)二：合作交流研究生物的生命現象
要求：指出那些是生物并說(shuō)明存活的理由
�。ㄒ唬┧嫔嫌幸恢荒给嗩I(lǐng)著(zhù)一群小鴨。水中有游魚(yú)、水草、小蝦，草地上還有野兔、蛇，
腐爛的老鼠上面有蒼蠅等昆蟲(chóng)飛舞。另外，草地上還有大大小小的蘑菇、含羞草和花朵。
�。ǘ﹨^別生物與非生物
�。ㄈ┠隳芸偨Y出生物的基本特征了嗎？
生物的生活需要生物能排出身體內產(chǎn)生的出生物能
任務(wù)三：拓展訓練
1.下列現象中，屬于生長(cháng)和繁殖的是-------（）
A蘑菇從小到大B人手被刺后縮回
C植物落葉D人體排汗
2．下列哪些不屬于生物的特征（）
A能排出身體內的廢物B能對外界刺激作出反應C能生長(cháng)和繁殖D能進(jìn)行光合作用
3．生物都是由細胞構成的，但有一類(lèi)生物例外，它是（）
A含羞草B獅子C蘑菇D病毒
4．下列那一特征不是所有生物都有的（）
A能進(jìn)行呼吸B需要營(yíng)養物質(zhì)
C能生長(cháng)繁殖D能進(jìn)行
5.連一連：
動(dòng)物的取食應激性
向日葵向太陽(yáng)生長(cháng)
生物能進(jìn)行生物能對外界刺激作和
植物的開(kāi)花結果營(yíng)養
人體的排汗繁殖
蘑菇由小到大排泄
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