四年級美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案（通用7篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的四年級美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案，希望能夠幫助到大家。
四年級美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案 篇1
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)目標】
1、認知：感受音樂(lè )旋律、節奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫(huà)面，激活感覺(jué)聯(lián)通，讓學(xué)生明白對音樂(lè )的感覺(jué)點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)表現。
2、能力：能用繪畫(huà)的形式大膽、自由地表現自己聽(tīng)歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)表達內心的感受。
3、情感：在學(xué)習活動(dòng)中體驗綜合性學(xué)習的興趣和熱情。感悟音樂(lè )、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習活動(dòng)的熱情，能聽(tīng)歌曲把自己的感受畫(huà)下來(lái)，并注意視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的協(xié)調運動(dòng)。
【教學(xué)工具】
多媒體課件、砂紙、油畫(huà)棒。
【教學(xué)過(guò)程】
一、興趣導入
師：在沒(méi)有上課之前，老師告訴你們一個(gè)消息，我們國家發(fā)射一顆衛星——“嫦娥一號”，今天已經(jīng)到達月球，人們在探測月球上究竟有些什么寶貝呢？
生：?
師：為什么叫它“嫦蛾衛星”？讓我們一起來(lái)看看吧！
曾經(jīng)以“月亮城”美稱(chēng)于海內外的中國城市——西昌，在2007年10月24日18時(shí)5分成功發(fā)射火箭——“嫦娥一號”衛星送入太空，讓我們一起來(lái)看看那激動(dòng)人心的一幕。（播放課件：剩下最后50秒激動(dòng)全球華人的心，最后40秒激動(dòng)著(zhù)全中國人的心，最后30秒，警報聲響起了，億萬(wàn)人民激動(dòng)、緊張，期待成功發(fā)射的痕跡，讓我們一起倒數10、9、8、7、6、5、4、3、2、1起火）
讓我們?yōu)槌晒恼瓢桑?/p>
二、綜合學(xué)習活動(dòng)
1、音樂(lè )中的畫(huà)面
師：衛星在天上就好比星星一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)布滿(mǎn)了天空，請大家欣賞畫(huà)面，你看到了什么？
�。ㄕn件播放）
生：點(diǎn)、線(xiàn)、面。
師：點(diǎn)、線(xiàn)、面，點(diǎn)擊旋律會(huì )給我們帶來(lái)什么樣的感受？
生:點(diǎn)—輕快—（示范）
線(xiàn)—優(yōu)美、抒情—（示范）
面—緊張、激動(dòng)—（示范）（教師示范并板書(shū)）
2、畫(huà)面中的音樂(lè )
師：找一找：聽(tīng)音樂(lè )，看圖畫(huà)，選出最適合這段樂(lè )曲的畫(huà)面？說(shuō)一說(shuō)理由。
生：各抒己見(jiàn)。
師小結：很好，同學(xué)們分別從多個(gè)角度，音樂(lè )的旋律和畫(huà)面旋律，音樂(lè )的內容和畫(huà)面的內容，來(lái)表達自己的感想。
二、聽(tīng)聽(tīng)唱唱，想一想、畫(huà)一畫(huà)。
師：現在讓我們一起來(lái)復習一下，上節我們學(xué)過(guò)的歌曲《小白船》。這首歌是怎么寫(xiě)成的呢？朝鮮童謠，充分發(fā)揮小朋友的想像，想到月亮里頭都有哪些東西？請大家一起來(lái)念歌詞。
生：（齊念歌詞）。
師小結：通過(guò)前面學(xué)習了點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)感受各種畫(huà)面的樂(lè )趣。打開(kāi)同學(xué)們的想象來(lái)看看今天我們的作業(yè)是什么？（課件播放）
1、布置作業(yè)：聽(tīng)樂(lè )曲、唱曲子，畫(huà)一畫(huà)，工具以采用油畫(huà)棒為主。
2、要求：大膽想像，盡情表達自己的感受，可以是具體的內容，也可以是抽象的點(diǎn)、線(xiàn)、面。
3、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導：（課件播放：作業(yè)欣賞）
四、評析交流
1、學(xué)生自評
師：請出完成作業(yè)最快前幾名的同學(xué)介紹作品，并談?wù)勀阍诶L畫(huà)過(guò)程中的方法和體會(huì )。
�。▽W(xué)生各抒己見(jiàn)，教師及時(shí)表?yè)P鼓勵有創(chuàng )意的學(xué)生）
2、學(xué)生作業(yè)展示
師生互評
師：請給你喜歡的畫(huà)投上寶貴的一票。評出票數最多的第一名，其次第二名，第三名。
�。ㄅ囵B學(xué)生養成正確評價(jià)習慣）
五、總結及延伸
今天我們了解了音樂(lè )歌詞給我們帶來(lái)了一幅幅豐富多彩的畫(huà)面以及偉大科學(xué)家探測月球的有趣事，月亮上嫦蛾究竟在干什么呢，請同學(xué)們繼續關(guān)注衛星探測的回來(lái)，我們也去問(wèn)個(gè)究竟，好不好，下課！
四年級美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案 篇2
教學(xué)內容與目標 ：
1、顯性?xún)热菖c目標
應知：通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認識到不同季節的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感受。
應會(huì )：認識該課中介紹的四位畫(huà)家，在教師的指導下，對其作品進(jìn)行初步分析，并寫(xiě)出短文，以表達對畫(huà)而的認識與感受。
2、隱性?xún)热菖c目標
(1)通過(guò)本課欣賞，認識多種藝術(shù)表現形式，了解東西方不同的文化。
(2)感受大自然的魅力，培養學(xué)生觀(guān)察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：
重點(diǎn)：認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。
難點(diǎn)：用寫(xiě)短文的方法，表達個(gè)人對藝術(shù)作品的感受。
課前準備
1、教師設計《四季的色彩》課件，音像結合，圖文并茂。
2、學(xué)生搜集在不同季節拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節的感受。
教學(xué)過(guò)程：
導入
1、請看，我給大家帶來(lái)了什么?(課件出示四季圖片)
2、問(wèn)題：
(1)你看到了什么?
(2)聽(tīng)到了什么?
(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)
3、自學(xué)：打開(kāi)書(shū)第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節，試著(zhù)用“這是季，是 的季節�！眮�(lái)形容它。
4、全班交流：你對最喜歡的季節有哪些美好的記憶或感受？
5、出示課題：四季的色彩
5.1、欣賞。
(1)出示教材中的四幅畫(huà)。
(2)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處?
5.2．分組活動(dòng)。
(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫(huà)，由組長(cháng)帶領(lǐng)分組欣賞。
(2)學(xué)生根據要求．在問(wèn)題的引導下展開(kāi)小組合作學(xué)習．教師指導。
反饋。(以小組形式)
(1)《早春之路》(日本畫(huà))東山魁夷(日本)
�、佼�(huà)面體現了什么繪畫(huà)風(fēng)格? (寫(xiě)實(shí)性、裝飾性)
�、诋�(huà)家主要運用了哪些色彩表現春天？
�、蹖�(xiě)一篇短文來(lái)表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?
�、苣氵�想了解什么？
(2)《夏》列維坦(俄國)
�、佼�(huà)家運用了怎樣的筆觸來(lái)表現畫(huà)面?(細碎、完整)
小知識：筆觸是畫(huà)家在再現或表現自然和生活時(shí)運用的各種筆痕。
�、诋�(huà)面主要使用了哪些顏色?
�、苡枚涛谋磉_欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞、所感。
(3)《金秋》(中國畫(huà))林風(fēng)眠
�、佼�(huà)面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)
�、跇�(shù)林在陽(yáng)光照耀下呈現什么色彩’
�、劢o你帶來(lái)哪些秋天的感受？試用短文表達。
(4)《冬獵》(油畫(huà))勃魯蓋爾(尼德蘭)
�、倌銖漠�(huà)面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說(shuō)一說(shuō)。
�、谟^(guān)察作品的色彩，你有哪些體會(huì )？
�、勰隳芨惺艿侥男┒焯赜械拿利�?用一篇短文表達出來(lái)。
拓展
教師總結：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預示著(zhù)春天的到來(lái)。四季的色彩是豐富的，有無(wú)限象征意義，四季的更替又是一種自然現象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復的。
問(wèn)：通過(guò)這節課的學(xué)習大家有什么收獲?
希望同學(xué)們學(xué)會(huì )運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀(guān)察、表達藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。
四年級美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案 篇3
【學(xué)情分析】
自主探究、合作交流的學(xué)習方式深受學(xué)生的歡迎。本課的內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)相對簡(jiǎn)單，學(xué)生能夠很快地找到涂色工具，并能依靠自己探究，掌握它的用法，顏色的替換也比較簡(jiǎn)單，這就要求在設計教學(xué)過(guò)程時(shí)，充分注意學(xué)生對課程的興趣，加強內容的趣味性、操作性，讓學(xué)生多想、多動(dòng)，充分培養、發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，以學(xué)生的自學(xué)為主。
【教法、學(xué)法】
信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型任務(wù)為主。因此本課采用建構主義理論指導下的主體式教學(xué)模式。教師在教學(xué)中，并不是簡(jiǎn)單地把知識點(diǎn)告訴學(xué)生，而是抓住信息技術(shù)教育的特點(diǎn)，通過(guò)設置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生帶著(zhù)一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論、相互合作、實(shí)際操作等方式，自我探究，自主學(xué)習，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現知識的傳遞、遷移、融合和熟練掌握。
【教學(xué)目標】
�。ㄒ唬┲R與技能
1.使學(xué)生熟練掌握繪畫(huà)工具箱中涂色工具的用法。
2.學(xué)會(huì )置換前景色、背景色。
3.掌握對圖形進(jìn)行彩色處理的方法。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
在自主、合作、探究的學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
1.培養學(xué)生自我探索、自主學(xué)習的能力和自我創(chuàng )新、團體協(xié)作的能力。
2.讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
掌握對封閉圖形進(jìn)行涂色的方法
【課 時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)準備】
1.多媒體計算機教室。
2.課件（繪畫(huà)作品）。
【教學(xué)流程】
一、激發(fā)興趣，啟迪創(chuàng )作意識
1.選取工具箱中的繪圖工具（鉛筆），分別畫(huà)一個(gè)正方形、三角形、橢圓和五角星。
2.向學(xué)生展示兩幅電腦創(chuàng )作的《可愛(ài)的家鄉》圖畫(huà)（一幅沒(méi)色彩，一幅是著(zhù)了鮮艷的色彩），讓學(xué)生欣賞。通過(guò)對比，激起學(xué)生想畫(huà)彩色畫(huà)的熱情。
二、嘗試探究，培養創(chuàng )新能力
�。ㄒ唬┊�(huà)圖形練習
1.（1）還有哪些工具我們還沒(méi)有用過(guò)？
�。�2）猜猜這些工具與繪制彩色畫(huà)會(huì )有什么關(guān)系？（提示學(xué)生用鼠標放在該工具上，根據其顯示的名稱(chēng)來(lái)判斷用途。）
2.鼓勵學(xué)生大膽嘗試，并點(diǎn)擊這些工具或顏料嘗試上機練習，看有什么效果？（這對于有一定的基礎的同學(xué)）。
3.教師幫助解決問(wèn)題（適用于沒(méi)有基礎的同學(xué)）。
�。�1）進(jìn)一步熟悉顏料盒。
�。�2）試用鼠標選用工具箱中的鉛筆再點(diǎn)擊顏料盒中的紅色，在屏幕上畫(huà)線(xiàn)，看會(huì )出現什么效果？再試用別的顏色試一試。（生操作）
[教師在行間巡視，對有困難的同學(xué)加以指導]
4.小組內總結出用顏色畫(huà)圖形的方法。
5.認識顏料盒中的前景色和背景色。（師解釋?zhuān)?/p>
6.試改變顏料盒中的前景色和背景色。（師解釋?zhuān)?/p>
�。▽�(shí)際上可能絕大部分的同學(xué)對背景色的改變是沒(méi)辦法獨立完成的。這時(shí)老師有針對性地加以指導：用鼠標右擊顏料盒中的顏色，這時(shí)背景色就已改變成剛才右擊的顏色。）
7.生實(shí)踐操作。體會(huì )前景色和背景色在繪圖時(shí)的顯示效果，師巡視指導。
�。ǘ┩可毩�
1.出示課件：[思考]圖上這美麗的房子是怎樣畫(huà)出來(lái)的？我們想不想動(dòng)手也畫(huà)一幢美麗的房子？
2.學(xué)生自學(xué)課本內容（對于有一定畫(huà)圖基礎的同學(xué)可以根據書(shū)上作畫(huà)的步驟以及自身的喜好畫(huà)出不同的房子或其它圖形，并為其填充顏色）。
3.對有困難的學(xué)生，根據書(shū)上提示（選擇涂色工具），小組合作完成課本上的例畫(huà)。（學(xué)生操作練習）
[教師巡視指導]
4.小組內小結出給圖形涂色的方法及步驟。（再練習）
5.下面我們請小組內合作，試用噴槍、刷子和“取色”工具等來(lái)處理一些圖畫(huà)，看一下會(huì )有什么效果？教師重點(diǎn)指導“取色”工具的使用方法。
6.我們來(lái)用噴槍或刷子等著(zhù)色工具來(lái)創(chuàng )作一幅“藝術(shù)畫(huà)”。
�。▽W(xué)生實(shí)踐練習后，展示作品）
三、想像創(chuàng )作，鼓勵創(chuàng )新
1.教師給定學(xué)生慶�！傲ひ弧边@一主題，讓學(xué)生進(jìn)行想像創(chuàng )作，并大膽使用各種涂色工具進(jìn)行著(zhù)色。
2.展示優(yōu)秀作品，師生共同點(diǎn)評。
由學(xué)生說(shuō)出畫(huà)面創(chuàng )意，師生共同點(diǎn)評，評比出創(chuàng )意獎和色彩和諧獎……等獎項。
3.小結
四、全課總結，引發(fā)深究
1.總結：這節課我們學(xué)了什么內容？用色彩繪畫(huà)的方法是什么？
2.列舉學(xué)生在涂色練習時(shí)的錯例，如：為什么在涂色時(shí)，有時(shí)相鄰的的兩塊無(wú)法涂出不同的'顏色�；蛴山處焷�(lái)設計這個(gè)錯例，激發(fā)學(xué)生課后去更深一步探究其原因，也為后面的繼續學(xué)習埋下伏筆。
四年級美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案 篇4
【教學(xué)目標】
1、認識畫(huà)圖軟件（打開(kāi)、退出）；
2、認識工具箱和調色板；
3、改變畫(huà)布大小。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、修改畫(huà)布大��；
2、開(kāi)打和關(guān)閉工具箱和調色板。
【教學(xué)難點(diǎn)】
修改畫(huà)布大小。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課：
1、師：“今天我們要開(kāi)始學(xué)習利用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)了，還記得上學(xué)期我們是怎樣打開(kāi)記事本的嗎？今天我們也用打開(kāi)記事本的方法來(lái)打開(kāi)畫(huà)圖軟件�！�
2、打開(kāi)畫(huà)圖軟件。
單擊[開(kāi)始]——[程序]——[附件]——[畫(huà)圖]。
3、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按照步驟打開(kāi)畫(huà)圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁(yè)）
二、認識畫(huà)圖窗口：
1、同學(xué)仔細觀(guān)察，看看畫(huà)圖軟件窗口都由哪些部分組成。
2、猜猜看，畫(huà)圖窗口各部分的名稱(chēng)。
標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區、調色板、畫(huà)紙。
三、改變畫(huà)布大�。�
1、在畫(huà)布的周?chē)?個(gè)控制點(diǎn)，用鼠標拖動(dòng)改變大小。
2、讓學(xué)生跟把畫(huà)布改小，并檢查。
四、開(kāi)打和關(guān)閉工具箱和調色板。
1、查看——工具箱。
2、看——調色板。
3、練習，顯示隱藏工具箱和調色板。
五、快速認識工具：
1、單介紹工具箱中的工具。
2、練：（第5頁(yè)）的試一試。
六、退出和保存
七、教師小結：
這節課我們認識了畫(huà)圖軟件，今后我們就要通個(gè)每節課畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)學(xué)習各個(gè)工具的使用，用它來(lái)畫(huà)出心中美好的圖畫(huà)，大家可要加油噢！
四年級美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案 篇5
課題：
畫(huà)下美好的每一天(日記畫(huà))
教學(xué)目的
通過(guò)畫(huà)日記畫(huà)，鍛煉學(xué)生的觀(guān)察、記憶 和形象表達能力，養成勤觀(guān)察、常思考、多動(dòng)筆的良好習慣。同時(shí)在技法上鞏固線(xiàn)描畫(huà)的表現方法。
作業(yè)要求
用線(xiàn)條畫(huà)畫(huà)一幅日記畫(huà)，記下你一天中最深刻的見(jiàn)聞和感受。
課前準備
一、教師準備日記畫(huà)作品的幻燈片及公園、游樂(lè )場(chǎng)、馬路、家庭等有關(guān)場(chǎng)景的圖片，學(xué)生日記數則。
二、學(xué)生備好作業(yè)用的黑色墨水筆或簽字筆。
教學(xué)過(guò)程
第 一 節
一、引入新課。
提問(wèn)：“語(yǔ)文課有沒(méi)有教寫(xiě)日記?怎樣寫(xiě)?”指定學(xué)生回答后，選讀一兩則日記，然后再問(wèn)：“能不能用繪畫(huà)的形式寫(xiě)日記?”
二、講新課：
1．講解課文，重點(diǎn)講解“日記畫(huà)的內容”。
提問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)你一天中感受最深的趣聞樂(lè )事。再講出人、物及場(chǎng)景的形象特征�！�
2．說(shuō)明日記畫(huà)的表現形式——線(xiàn)條畫(huà)。指導學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，再放映學(xué)生作品的幻燈片，讓學(xué)生理解日記畫(huà)有以下特色：
�、佼�(huà)的內容(主題)。
�、谧髡咴鯓佑镁唧w形象、環(huán)境道具來(lái)表達這一內容(主題)?
�、诰唧w細節的刻畫(huà)。
�、芫�(xiàn)的疏密處理。
�、迣�(xiě)上白期、星期、天氣或簡(jiǎn)短的文字。
三、學(xué)生作業(yè)：
先寫(xiě)一段日記，然后根據日記的內容畫(huà)一幅日記畫(huà)：
1．以人物活動(dòng)為主的，可先畫(huà)人物，再補背景。以景物為主的，先畫(huà)景物，再補人物。
2．先畫(huà)出大體構圖和形象，再添加細部，注意線(xiàn)條組織的疏密關(guān)系，細節的刻畫(huà)要具體，不要概念化。
3，作業(yè)用兩節課時(shí)間完成。這課完成鉛筆稿。
第 二 節
一、講評上一節課的情況，出示內容表達較好的學(xué)生作業(yè)草稿，引發(fā)其競爭意識。
二、講解調整，充實(shí)畫(huà)面的處理辦法。
三、學(xué)生用黑色水筆勾線(xiàn)，繼續完成作業(yè)。
四、講評：抓住日記畫(huà)方法簡(jiǎn)便，表達清楚，圖文一致的特點(diǎn)進(jìn)行講評。
四年級美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案 篇6
一、教學(xué)目的：
1.引導學(xué)生回憶生活中最快樂(lè )的一件事，并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2.學(xué)習紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng )作。
3.通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養學(xué)生觀(guān)察力、創(chuàng )新精神和再造能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習紙版畫(huà)的制作方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
紙版畫(huà)的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。
四、教具準備：
吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤(pán)、毛筆。
五、教學(xué)過(guò)程：
1.引導階段：讓學(xué)生帶著(zhù)記錄他們快樂(lè )回憶的相片，用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導學(xué)生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂(lè )的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作熱情。)請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過(guò)哦!
2.發(fā)展階段：欣賞版畫(huà)作品。通過(guò)觀(guān)察和討論，引導學(xué)生認識紙版畫(huà)的表現方式。請同學(xué)們在觀(guān)察的基礎上思考：紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的，它與繪畫(huà)作品比較，有什么不同的視覺(jué)效果。
3.技法學(xué)習階段：
�、懦鍪局谱骱�(jiǎn)易紙版畫(huà)的材料——吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生思考，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫(huà)。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng )造性地使用，制作出內容豐富、造型美觀(guān)的紙版畫(huà)作品。
�、圃谥谱骱眉埌娴幕A上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫(huà)。
4.情感升華階段：引導學(xué)生懂得只有善于觀(guān)察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì )創(chuàng )作出好的作品。
5.動(dòng)手操作階段：欣賞教材中作品，用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng )作。
6.交流階段：提出問(wèn)題，交流好的經(jīng)驗，自查作品中使用工具的合理性
四年級美術(shù)畫(huà)畫(huà)教案 篇7
教學(xué)目標：
1、認識對比色的組成及色彩原理。
2、能夠運用對比色搭配規律設計賀卡。
3、培養學(xué)生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導學(xué)生認識色彩的對比。
教具準備：
錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入階段
課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導學(xué)生初步欣賞，導入本課題。
二、發(fā)展階段
1、從色相環(huán)上認識對比色。(紅與綠，黃與紫，橙與藍)
2、讓學(xué)生在色相環(huán)上找出對比色。
3、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習別人繪畫(huà)優(yōu)點(diǎn)。
4、了解對比色在生活中的應用(衣服，工藝品，日用品等)
5、教師出示用對比色原理制作的賀卡，引導學(xué)生欣賞其造型、對比色面積的運用。
三、學(xué)生制作，教師巡視指導。
作業(yè)要求：合理利用對比色，做工精美。
四、展示作業(yè)，引導觀(guān)摩互相交流評價(jià)。
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