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幼兒園中班數學(xué)教案

時(shí)間:2022-03-16 15:56:55 教案 我要投稿

幼兒園中班數學(xué)教案(3篇)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學(xué)教案(3篇),歡迎大家分享。

幼兒園中班數學(xué)教案(3篇)

幼兒園中班數學(xué)教案(3篇)1

  活動(dòng)目標:

  1、使孩子們同過(guò)觀(guān)察,比較,表演,游戲等活動(dòng)認識1――9各數的相鄰數。

  2、通過(guò)學(xué)習相鄰數,進(jìn)一步了解一個(gè)數與相鄰兩個(gè)數之間的多1和少1的關(guān)系,進(jìn)一步掌握數序。

  3、在情景化的活動(dòng)中,孩子們體驗表演的樂(lè )趣,對美的欣賞,對數的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、繩子,大塊的布,若干小泡沫墊子;小草,小花,用傘做的蘑菇(每個(gè)花和蘑菇上有一個(gè)數字),地毯。

  2、紙做的蝴蝶翅膀,蝴蝶觸角,若干數字;數字娃娃的頭飾。

  3、小朋友會(huì )玩游戲《蝴蝶找花》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師、小朋友一起布置數字王國。

  1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺,把繩子牽起來(lái),遮上布,分成表演的前臺和后臺。地毯在地上,在空地上撒上花和草,放上傘做的蘑菇成草地。

  2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。

  3、小朋友們選擇角色進(jìn)行裝扮:蝴蝶戴上翅膀,掛上數字;數字娃娃戴上頭飾,剩下的孩子做數字王國的客人。

  二、小朋友去數字王國做客。

  師:今天我們要去數字王國做客,數字王國里做多的是什么呀?(數字)是啊,每個(gè)孩子一定要有一個(gè)數字,才能進(jìn)入數字王國的。

  三、小朋友和數字娃娃見(jiàn)面。

  師:咦,數字娃娃怎么不見(jiàn)呢?我們一起喊喊吧!

  1、數字娃娃(2)從布景后跳出來(lái):“我在這里呢!”小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。

  2、數字娃娃(2)說(shuō):“接下來(lái)出來(lái)的是我的鄰居,他的數字比我的數字少一個(gè),你們猜猜他是誰(shuí)呀?”小朋友說(shuō)對了,數字娃娃(1)就出來(lái)。

  3、老師:數字娃娃(2)還有一個(gè)鄰居,他的數字比數字娃娃(2)多一個(gè),他是誰(shuí)呀?(小朋友說(shuō)對了,數字娃娃(3)就出來(lái))1和3是2的鄰居,也可以說(shuō)1和3是2的相鄰數)。

  4、依照此方法,1――9的數字娃娃有趣的出來(lái)。

  5、給數字娃娃按數序排好隊。

  6、請數字娃娃和小朋友坐在一起,不過(guò)數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。

  四、觀(guān)看蝴蝶的時(shí)裝表演。

  1、師:今天為了迎接我們的到來(lái),蝴蝶們還準備了一場(chǎng)時(shí)裝表演呢!最先出場(chǎng)的是3號蝴蝶,大家歡迎!

  2、在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲下,3號蝴蝶在T型臺上表演。

  3、師:接下來(lái)出場(chǎng)的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數,小朋友說(shuō)他們是誰(shuí)呀?(2號和4號,可以反復強調2比3少一個(gè),4比3多一個(gè))現在我們用熱烈的掌聲歡迎2號和4號蝴蝶出場(chǎng)!

  4、依照此方法1――9號蝴蝶都出場(chǎng)。

  五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。

  1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個(gè)大圓圈。

  2、師:我們的蝴蝶表演的這么好,我們應該怎么表示呢?(獻花)我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧!花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數,那朵花才能送給蝴蝶的

  3、小朋友、數字娃娃采花,鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)

  六、音樂(lè )游戲《蝴蝶找花》

  1、交代游戲規則:大家一起隨音樂(lè )自由表演,蝴蝶到處飛舞,唱到一半的時(shí)候,每只蝴蝶做一個(gè)花心,身上的數字和花心的數字是相鄰數的小朋友,數字娃娃就做花瓣,手牽手把花心圍起來(lái)。音樂(lè )完了,就從頭再玩。

  2、大家玩游戲。

  七、結束。

  1、、放打雷的音樂(lè )。

  師:呀,要下雨了,我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起,你身上的數字和蘑菇上的數字是相鄰數,你就進(jìn)去躲。

  2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音樂(lè )聲)。

  3、關(guān)掉音樂(lè )。

  師:看,雨停了,我們也該回家了,和蝴蝶、數字娃娃再見(jiàn)吧!

  4、小朋友和數字娃娃、蝴蝶說(shuō)再見(jiàn),自由走出數字王國。

幼兒園中班數學(xué)教案(3篇)2

  有益的學(xué)習經(jīng)驗:

  認識橢圓,比較圓與橢圓的相同與不同之處。

  準備:

  1.塑料和紙圓(便于折疊用)、橢圓片,每個(gè)幼兒各一片,圓的半徑與橢圓的短半軸相等,紙的和塑料的圓與橢圓一樣大。

  2.細鐵環(huán)1個(gè)。

  3.黑板上畫(huà)一個(gè)圓(與細鐵環(huán)直徑相等),一個(gè)橢圓,并分別標上圓心和橢圓的中心。

  活動(dòng)與指導:

  1.出示細鐵環(huán),讓幼兒說(shuō)出它是什么樣的圖形,接著(zhù)引導幼兒看黑板上的圓,使鐵環(huán)與圓重合,使幼兒明白這兩個(gè)圓一樣大。啟發(fā)幼兒觀(guān)察圓心,畫(huà)幾條半徑,用小棒量半徑給幼兒看,讓幼兒懂得一個(gè)圓的每一條半徑都是一樣長(cháng)的。

  2.把細鐵環(huán)拉或壓成橢圓,并使它與黑板上的橢圓重合。告訴幼兒這個(gè)圓形叫橢圓。畫(huà)出橢圓的長(cháng)軸和短軸,并且量給幼兒看,長(cháng)軸和短軸不相等。

  3.發(fā)給幼兒塑料和紙的圓以及橢圓。讓幼兒先看一看,摸一摸塑料圓和橢圓,再把它們重疊起來(lái),找出它們之間的不同處。

  4.讓幼兒把紙的圓和橢圓分別對折和四折,看看它們有何不同。

  5.小結:圓心到圓上各點(diǎn)的距離(半徑)等長(cháng),橢圓中心到橢圓上各點(diǎn)距離不一定相等。

幼兒園中班數學(xué)教案(3篇)3

  活動(dòng)設計:

  教幼兒辯認平面幾何圖形是中班數學(xué)教育中的難點(diǎn)。原因是幾何圖形的認識過(guò)程往往過(guò)于單調,容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因此在這個(gè)活動(dòng)中,我們以游戲情節貫穿始終,使幼兒的情感得到了滿(mǎn)足。

  活動(dòng)目標:

  1、認識圖形:正方形、三角形、圓形,初步感知半圓形和圓形的轉換關(guān)系。

  2、在活動(dòng)中,讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)。

  3、激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。

  5、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。

  活動(dòng)準備:

  PPT課件、小鴨子頭飾、圖形卡片實(shí)物、用各種幾何圖形拼成的小路、五角星。

  活動(dòng)過(guò)程:

  中班數學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《鋪小路》含PPT課件

  討論兩個(gè)半圓形該放在什么地方,歸納出兩個(gè)一樣的半圓合起來(lái)就是一個(gè)圓形,同時(shí)一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣的'半圓形。

  三、游戲:踩石頭

  教師手中隨機出示圖形卡片,請幼兒迅速站到地板相同圖形的旁邊,看誰(shuí)找得又對又快。

  四、游戲結束

  小朋友一起送小鴨子回家。

  課后反思:

  首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼兒;其次,鋪路的游戲又使幼兒體驗到助人為樂(lè )的美好情感;最后,“踩石頭”的游戲又使幼兒興味盎然,把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。

  從活動(dòng)材料的準備來(lái)講,我們用吹塑紙制成小路,并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑,又以這些幾何圖形片作為鋪路的材料。這樣,既鞏固了幼兒對幾何圖形的認識,又便于幼兒發(fā)現并改正錯誤。

  圖形轉換的內容選取了幾種圖形轉換中較為簡(jiǎn)單的部分,以適合中班幼兒的理解水平。這一內容的練習是在完成“鋪路”任務(wù)遇到某些圖形的轉換關(guān)系,而且使他們在完成鋪路任務(wù)之后獲得成功感,提高自信心,這比單純的練習具有更大的教育價(jià)值。

幼兒園中班數學(xué)教案(3篇)4

  活動(dòng)目標:

  1、復習鞏固5以?xún)鹊幕鶖岛托驍?/p>

  2、初步感知基數和序數的不同

  3、通過(guò)多種形式的游戲探索活動(dòng),發(fā)展幼兒的思維能力,促進(jìn)幼兒數概念的發(fā)展,從而激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、培養幼兒對數字的認識能力。

  活動(dòng)準備:

  1、動(dòng)物手偶小豬、音樂(lè )CD

  2、圖片故事“小豬的旅館”(樓房)、小兔、小雞、小貓、蘑菇等圖。

  3、大、小不同的1—5的數字卡片兩組

  4、自制圖書(shū)每個(gè)幼兒一本(圖書(shū)共6頁(yè),第1頁(yè)封面,每頁(yè)蘋(píng)果數量不同,大數字表示水果數量,小數字表示頁(yè)碼)

  5、幼兒熟練掌握5以?xún)鹊幕鶖岛托驍怠睬?條是活動(dòng)材料的準備,后一條是幼兒經(jīng)驗的準備〕

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┣榫皩

  師:小朋友早上好!

  幼:老師早上好!

  師:小朋友知道現在是什么季節嗎?你是從哪里知道的?

  幼:春天,花開(kāi)了、草綠了、樹(shù)木發(fā)芽了,河水嘩嘩地流……師:非常棒,今天老師就帶小朋友去大森林里去找春天,請小朋友閉上眼睛,靜靜地邊聽(tīng)音樂(lè ),邊聽(tīng)老師說(shuō)。(播放音樂(lè )CD《森林的早晨》)附情景清晨,老師帶著(zhù)小朋友來(lái)到了美麗的大森林,小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù),好像在說(shuō):“春天的早晨,真美!”風(fēng)兒輕輕地撫摸著(zhù)地上的嫩草和枝頭的嫩芽,我們走呀走呀,聽(tīng)到了嘩嘩的流水聲,哇!原來(lái)有一條小河從這里流過(guò),青蛙在河邊歡快地唱歌,魚(yú)兒在水里咕嚕嚕、咕嚕嚕地吐著(zhù)水泡泡,緊接著(zhù)我們看見(jiàn)了兇猛的大獅子和大老虎伸著(zhù)懶腰,哇!那是什么呀!哦,原來(lái)是紅色房頂的樓房,請小朋友睜開(kāi)眼睛看看美麗的樓房吧。ǔ鍪緲欠繄D卡)〔聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )設情景是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前的預備活動(dòng),是讓幼兒伴隨著(zhù)舒緩的音樂(lè )慢慢進(jìn)入情景,是為了讓幼兒靜下心來(lái),集中精神,提高專(zhuān)注力,為接下來(lái)的學(xué)習作好準備〕

 。ǘ⿵土5以?xún)鹊男驍?/p>

  1、通過(guò)故事,讓幼兒理解序數在生活中的作用。

  a、教師接著(zhù)講故事:“這是誰(shuí)家的樓房呀!這么高、這么美!讓我敲敲門(mén)”(教師做神秘敲門(mén)的動(dòng)作),“誰(shuí)呀!”(出示手偶,并變聲學(xué)習小豬),哇!原來(lái)是小豬開(kāi)的旅館,“旅館開(kāi)業(yè)了,歡迎來(lái)住店!”小豬親切地說(shuō),森林里的小動(dòng)物們聽(tīng)到了都來(lái)住店,小兔來(lái)住店,小豬說(shuō)喜歡哪個(gè)房間就住哪間吧。小貓也來(lái)住店,小豬說(shuō)喜歡哪個(gè)房間就住哪間吧,小兔和小貓都喜歡圓形的房間,它們倆吵了起來(lái)……b、提問(wèn):小兔和小貓為什么吵架呢?

  c、討論:怎樣幫助小豬為動(dòng)物們合理安排房間?

  2、復習5以?xún)鹊男驍抵笇дZ(yǔ):“第一個(gè)來(lái)的小動(dòng)物住第1層的圓形房間”。(并依次貼上小數字卡??)小結:重新安排了房間,小動(dòng)物們都很滿(mǎn)意,小豬總結了經(jīng)驗,旅館的房間一定要有順序地排號。

  3、復習5以?xún)鹊幕鶖抵笇дZ(yǔ):到了用早餐的時(shí)候了,小豬為小動(dòng)物們準備了蘑菇餐,請幫助小豬為小動(dòng)物們送早餐。注意:小動(dòng)物住在幾樓,就送幾份蘑菇餐。

  如:小兔住在一樓,送一份蘑菇餐。(并依次貼上相應的大數字卡)

 。ㄈ└兄鶖岛托驍档牟煌

  1、〔通過(guò)觀(guān)察黑板上剛出示的一系列圖片,讓幼兒理解基數與序數的不同〕提問(wèn):請小朋友仔細觀(guān)察黑板上一共出現了幾組數字?

  大數字代表什么?小數字代表什么?(小數字表示住在第幾層?大數字表示送了幾份蘑菇餐?)小結:按樓層編號,給小動(dòng)物們送了對應的早餐,小動(dòng)物們都很滿(mǎn)意,小豬也高興得準備帶大家去坐過(guò)山車(chē)。

  2、鞏固練習。

  a、教師依次出示過(guò)山車(chē)圖片,并按從左到右手順序粘貼好,引導幼兒觀(guān)察看小動(dòng)物一家,分別坐在第幾節車(chē)廂,家里有幾口人?如:小兔一家坐在第3節車(chē)廂,有4口人,小組間互相說(shuō)一說(shuō)。并請個(gè)別幼兒在黑板上用小數字卡標出車(chē)廂節數,用大數字卡標出有幾口人。

  b、提問(wèn):小數字代表什么?大數字代表什么?(小數字代表是第幾號車(chē)廂:大數字代表小動(dòng)物家有幾口人?)

  3、發(fā)放自制圖書(shū),繼續鞏固練習〔通過(guò)翻看書(shū)的過(guò)程,讓幼兒理解基數與序數的不同〕幼兒翻看圖書(shū)。引導幼兒說(shuō)出數字所表示的意義。

  提問(wèn):你看到了什么?每一頁(yè)都有不同的數字,大數字代表有幾個(gè)蘋(píng)果,小數字代表第幾頁(yè)。

 。ㄋ模┭由旎顒(dòng):

  制作圖書(shū),進(jìn)一步理解基數與序數的不同。

  請幼兒在區域活動(dòng)或回家后通過(guò)自己嘗試自制圖書(shū),要求每頁(yè)畫(huà)上數量不的梨,并編寫(xiě)頁(yè)碼,感知基數和序數。

  教學(xué)反思:

  在執教的過(guò)程中缺少激情,數學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習,在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

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