成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

小班結構游戲教案

時(shí)間:2022-11-10 20:19:37 教案 我要投稿

小班結構游戲教案(通用10篇)

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小班結構游戲教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班結構游戲教案(通用10篇)

  小班結構游戲教案 篇1

  一、活動(dòng)目標

  1、初步了解家的結構特點(diǎn),在老師的引導下學(xué)習用圍合、拼接、堆高、等技能建構“家”。

  2、感知結構材料的特征,能熟悉材料的操作方法。

  3、能積極參與建構活動(dòng),在建構中體驗建構樂(lè )趣,感受樂(lè )意助人的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備

  小木偶一個(gè)、幼兒事先拼搭的一些桌子、椅子等,軟泡若干筐、輔助材料(易拉罐、牙膏盒等)

  三、活動(dòng)過(guò)程

  一、出示小木偶,激發(fā)幼兒建構“我的家”的積極性。

  大家好!我是小紅,今天我要到小朋友家里去做客,你們開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)。小紅說(shuō):“我有一個(gè)要求,就是要看看哪個(gè)小朋友的家最漂亮,我就到他們家里去做客,我還有禮物送給她們哦!

  二、介紹玩法,提出建構要求

  1)這里老師為你們準備了圖片、大小不同的軟泡玩具,和一些輔助材料。你們就用這些軟泡玩具來(lái)搭出家的主要結構,要記住家要有一個(gè)漂亮的門(mén),四面還要有一個(gè)圍墻,圍墻可以嘗試用相同的和不同的軟泡圍合。也可以自由選擇一些輔助材料按意愿自由建構圍墻。

  2)游戲時(shí)要愛(ài)護玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來(lái),不要把別人搭建的家碰倒。

  3)要正確收放材料(輕拿輕放、歸類(lèi)擺放)

  三、幼兒自由結伴分組拼搭我的家。教師參與指導。

  1)能按不同材料,用不同搭建方法,分工合作建構我的家。

  2)對搭建能力低的幼兒,可引導其模仿進(jìn)行建構。

  四、欣賞作品

  1)相互參觀(guān),說(shuō)說(shuō)哪個(gè)家搭的最漂亮?為什么覺(jué)得它漂亮?

  五、評價(jià)總結

  1)我們今天搭了什么?你還會(huì )搭哪些。

  2)表?yè)P能大膽建構、大膽創(chuàng )造的幼兒。

  六、自然結束。

  小班結構游戲教案 篇2

  游戲目標:

  1、會(huì )運用插接的方法將雪花片連成一條,成為可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。

  2、學(xué)會(huì )輕拿輕放積木,養成良好的建構常規。

  游戲準備

  大、小雪花片;成品“毛毛蟲(chóng)”兩個(gè)。

  游戲過(guò)程:

  一、設置“毛毛蟲(chóng)”玩游戲的情景,激發(fā)幼兒建構的興趣。

  師:今天的天氣可真好,毛毛蟲(chóng)媽媽帶著(zhù)孩子到公園里去玩了。(出示毛毛蟲(chóng))媽媽帶著(zhù)孩子一會(huì )去滑滑梯,一會(huì )去蕩秋千,可開(kāi)心了。

  二、介紹“毛毛蟲(chóng)”的建構方法。

  師:寶寶們有沒(méi)有發(fā)現毛毛蟲(chóng)是用什么做的?

  幼:積木。

  師:誰(shuí)發(fā)現了毛毛蟲(chóng)的身體是怎樣連起來(lái)的呢?

  幼:一個(gè)一個(gè)連起來(lái)的。

  師:寶寶們觀(guān)察的真仔細,毛毛蟲(chóng)呀是用雪花片一個(gè)一個(gè)插在一起變出來(lái)的。小雪花,小雪花,張開(kāi)小嘴巴,你愛(ài)我,我愛(ài)你,小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示范)

  三、幼兒自由建構,老師介紹建構常規。

  1、師:毛毛蟲(chóng)媽媽生了好多的寶寶,請小朋友幫忙把她的孩子請出來(lái)好不好?寶寶們在搭積木的時(shí)候要輕輕地拿積木,輕輕地放積木,不能搶。比一比哪個(gè)寶寶搭的毛毛蟲(chóng)最可愛(ài)。

  2、幼兒進(jìn)行分組建構,教師巡視,并適時(shí)給予指導。

  四、結束游戲,講評游戲。

  1、師:毛毛蟲(chóng)媽媽來(lái)找她的孩子了,請寶寶們把毛毛蟲(chóng)寶寶送給她吧。

  2、剛才寶寶在送毛毛蟲(chóng)的時(shí)候,老師發(fā)現有的毛毛蟲(chóng)的身體斷了,這是為什么呀?(再次強調插接的方法,并一起念兒歌)

  小班結構游戲教案 篇3

  教育活動(dòng)目標:

  1、能積極地參與結構游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。

  2、樂(lè )意學(xué)習與同伴合作,共同協(xié)商解決游戲中存在的問(wèn)題,學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋解決問(wèn)題,遇到困難不輕易放棄。

  活動(dòng)準備:

  1、知識準備:活動(dòng)前讓家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)美麗鄉村豐山,熟悉豐山布局等。

  2、材料準備:花片、水管玩具、自制樹(shù)、柵欄、紙箱、竹筒、及易拉罐等廢舊材料,小青蛙手偶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示小青蛙手偶,激發(fā)幼兒興趣。

  師:這是誰(shuí)?今天小青蛙想要看小朋友們拼搭美麗鄉村,

  2、出示示意圖,幼兒協(xié)商想用什么材料搭建什么,教師引導幼兒與同伴共同合作。

  師:豐山有什么風(fēng)景,你想用什么材料來(lái)建構,跟誰(shuí)一起搭建呢?

  3、提出游戲要求:

  (1)合作一起搭建。

  (2)認真看示意圖,按示意圖來(lái)建構。

  (3)愛(ài)護玩具。

  4、幼兒分組活動(dòng):教師重點(diǎn)指導幼兒合理布局建筑物。

  5、師幼共同欣賞評價(jià)作品。

  師:今天你搭建了什么?和誰(shuí)一起合作?

  師:你最喜歡哪一個(gè)區域?為什么?

  小班結構游戲教案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒按主題嘗試運用已有的建構經(jīng)驗構造恐龍。鞏固幼兒粘合、拼接結構的技能。

  2、培養幼兒相互幫助,互相合作的精神。

  活動(dòng)準備

  1、有關(guān)“恐龍”課件。

  2、積木,膠粒、恐龍、雪花片等玩具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提出主題,幼兒構思建構內容。

  1、出示恐龍課件,引導幼兒觀(guān)察恐龍身體各部分特征。

  2、引導幼兒討論恐龍用什么材料建構。

  二、幼兒分組建構,教師觀(guān)察指導,啟發(fā)幼兒用各種材料及膠粒建構恐龍,建議與同伴合作。

  三、幼兒搭建結束,組織幼兒欣賞恐龍,分享與同伴合作的快樂(lè ),并提出下一次建構的要求。

  活動(dòng)反思:

  本月開(kāi)展的主題是動(dòng)物我們的朋友,動(dòng)物是幼兒成長(cháng)中的親密伙伴,孩子們在生活中、學(xué)習中幾乎總是聽(tīng)著(zhù)動(dòng)物的故事、抱著(zhù)毛茸茸的動(dòng)物玩具、看著(zhù)各種動(dòng)物卡片和圖書(shū),和動(dòng)物朋友們一起成長(cháng)。對于恐龍,孩子們有著(zhù)強烈的好奇心,孩子們對恐龍既熟悉又陌生。當我提出游戲主題時(shí),幼兒非常興奮!為了讓幼兒對恐龍的外形特征有較深刻的了解;顒(dòng)前我收集了各種各樣恐龍的圖片,制作成課件。

  活動(dòng)開(kāi)始我先通過(guò)課件引導孩子觀(guān)察恐龍的外形特征,再引導孩子看恐龍的視頻了解恐龍的生活形式,讓孩子了解恐龍的相關(guān)信息后,啟發(fā)幼兒自主選擇材料,自由結伴建構恐龍。孩子們立刻積極投入到搭建中。他們搭建的恐龍形態(tài)各異,大小不一,選用材料也不同。有的幼兒將拼好的恐龍兩兩對峙怒吼,說(shuō)是準備搏斗。我覺(jué)得幼兒第一次搭建,能有這樣的成效已經(jīng)很棒了!不足之處:適合搭建恐龍的材料還不夠豐富,限制了幼兒創(chuàng )造力的發(fā)揮!

  小班結構游戲教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)會(huì )拼太陽(yáng),增強動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  2、體驗結構游戲的樂(lè )趣,愿意與同伴一起分享玩具。

  活動(dòng)準備

  1、雪花片若干筐。

  2、教師范例一個(gè)。

  活動(dòng)內容與指導

  一、結構游戲:城堡

  1、教師出示拼好的范例,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友看,你們看,這么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我們看到的房子有什么不一樣的?這些城堡長(cháng)得都一樣嗎?

  2、教師講解拼插過(guò)程。

  3、教師提出活動(dòng)要求:

 。1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。

 。2)可以用你自己喜歡的顏色來(lái)拼。

 。3)也可以和小伙伴一起完成作品。

  4、幼兒拼插,教師在旁指導。

  重點(diǎn)指導幼兒配色的能力及城堡的大小高度。

  5、教師小結。

  活動(dòng)結束。

  小班結構游戲教案 篇6

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒的合作能力,通過(guò)合作共同建構完成主題。

  2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構。

  活動(dòng)準備:

  1、建構草圖,各種建構材料如:雪花片,多孔插塑等。及一些輔助材料如:花,樹(shù),牛奶盒等。

  2、已經(jīng)嘗試合作建構<十字路口>。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師提出問(wèn)題,引起幼兒回憶,引出建構主題。

  回憶上節活動(dòng)內容。

  師:小朋友,我們上次嘗試建過(guò)了十字路口,今天我們再來(lái)建構一次有關(guān)路的主題:馬路上。

  二、請幼兒討論說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么?馬路旁邊又有什么建筑物?

  師根據幼兒回答的情況設計出馬路上的草圖。

  師:1、馬路上都有什么呢?(各種車(chē)輛,及紅綠燈等)

  2、馬路旁邊有什么?(超市,房子,幼兒園游樂(lè )場(chǎng),公園等)

  三、出示一些輔助材料,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些輔助材料可以用來(lái)做什么?

  游戲目標:

  1、能用方塊積塑進(jìn)行插接。

  2、能注意構建物體的形象。

  游戲準備:

  1、情境創(chuàng )設:家的場(chǎng)景

  2、材料準備:軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等

  游戲過(guò)程:

  1、創(chuàng )設情境,故事導入。

  教師利用積木積塑有序地建構好十間平面房間。

  師:(出示小熊)小朋友們好,我是小熊歡歡。我家搬新房了,可是我卻不知該買(mǎi)些什么家具,小朋友你們家有些什么家具呢?

  2、幼兒介紹自家的家具。

  3、教師提出活動(dòng)要求:

 。1)以組為單位,共同建構一個(gè)家。

 。2)提醒幼兒建構時(shí),注意顏色的搭配。

 。3)完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品,并將剩余的材料有序地放進(jìn)筐子里。

  4、幼兒分組活動(dòng)。

  幼兒自選材料,以組為單位進(jìn)行建構。鼓勵幼兒注意顏色搭配,表現家具的`不同特征,教師全面觀(guān)察,適時(shí)對幼兒進(jìn)行指導。

  5、幼兒作品展示,介紹家具。

 。1)請幼兒有序地擺放家具。

 。2)幼兒介紹各自家中的家具。

 。3)表?yè)P游戲中能相互幫助,相互討論的幼兒。

  小班結構游戲教案 篇7

  一、運動(dòng)目的

  1、讓幼兒知道游戲的名稱(chēng),引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

  2、讓幼兒對建構質(zhì)料感愛(ài)好,感知特性,熟習質(zhì)料操縱要領(lǐng)。

  3、經(jīng)由過(guò)程先生的勉勵、資助,開(kāi)端進(jìn)修插、搭高、拼的技巧。

  二、運動(dòng)預備

  積塑、插塑,帶幼兒熟習幼兒園的情況以及屋子圖片。

  三、運動(dòng)歷程

  1、導入。

  小朋友們,本日先生要請各人來(lái)當小小修建師,幫幼兒園蓋屋子。

  2、不察表示圖,引誘幼兒說(shuō)出外型特性。

  (1)、幼兒園有哪些屋子?他們是什么外形的?

  (2)、圍墻是什么樣的?高不高?

  (3)、幼兒園的樓房它是幾層的寬嗎?

  (4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部門(mén)?

  3、教師樹(shù)模搭建屋子的技巧和要領(lǐng)。

  先生按次序搭出屋子的外形,墻可以用正方形、長(cháng)方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。

  4、提出建構請求。

  (1)、要搭出屋子的重要布局,可以自由選擇質(zhì)料按意愿自由建構。

  (2)、游戲時(shí)要敬服玩具,失到地上要實(shí)時(shí)撿起來(lái),不要把別人搭建的屋子碰倒。

  (3)、要準確收放質(zhì)料(輕拿輕放、按標志歸類(lèi)擺放)。

  5、幼兒運動(dòng)。

  (1)、對搭建本領(lǐng)低的幼兒,可引誘其模擬或看屋子圖片舉行建構。

  (2)、引誘他們從搭平面屋子過(guò)渡到搭立體屋子。

  6、觀(guān)賞作品。

  你們以為哪個(gè)屋子搭的最美麗?為什么以為它美麗?

  7、評價(jià)總結。

  我們本日搭了什么?你是用什么質(zhì)料來(lái)搭的?你還會(huì )搭哪些和先生紛歧樣的屋子?

  表彰能勇敢建構、勇敢締造的幼兒。

  8、天然竣事。

  小班結構游戲教案 篇8

  活動(dòng)目標:

  1、了解飛機的基本形狀特征,豐富幼兒對飛機種類(lèi)款式的知識,中班結構游戲教案。

  2、能?chē)@主題進(jìn)行拼插,自由選擇游戲材料,并盡可能和同伴分工合作。

  3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力以及培養幼兒的動(dòng)手操作能力。

  4、引導幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認識飛機它們的種類(lèi)等。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  小朋友的創(chuàng )造能力,合作能力。

  活動(dòng)準備:

  1、知識經(jīng)驗:課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片了解一些有關(guān)飛機的知識經(jīng)驗,引導他們關(guān)注飛機。

  2、物質(zhì)準備:飛機圖片若干;飛機成型范例若干;飛機分解支架;花片積塑材料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導入部分:

  以謎語(yǔ)導入,引起幼兒興趣。

 、俳處煟盒∨笥褌,今天老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ),大家想不想猜呀?現在認真的聽(tīng)老師念哦,教案《中班結構游戲教案》。

  "大鳥(niǎo)天上飛,許多人兒裝肚里,長(cháng)長(cháng)翅膀飛的快,人人平安把家還。"是什么?(飛機)

  (2)教師:小朋友們真聰明,謎底就是飛機,誰(shuí)能舉手告訴老師,飛機是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論,舉手回答)

 、劢處煟豪蠋煵皇亲屝∨笥褌儼炎约合矚g的飛機玩具帶來(lái)嗎?現在你們輕輕地去把它拿出來(lái),然后回到座位上,認真的看看飛機是啥樣子的,等下老師要請小朋友來(lái)告訴老師。

  (幼兒交流,教師提問(wèn))

 、芙處煟豪蠋熯@里啊還有很多種飛機的圖片。小朋友來(lái)看一看。

  講解示范。

  教師:今天老師要讓小朋友拼飛機,哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分?(飛機頭、機身、機翼、尾翼)

  教師:老師這里有分解好的飛機,老師請一個(gè)小朋友上來(lái)把他們拼成一架飛機,其他小朋友要認真的看他是怎么拼的。對不對?

  然后老師講解一遍

  教師:老師為大家準備了很多種材料,你們想用什么材料來(lái)拼飛機呢?

  (小朋友舉手回答)

  教師:

  老師這里有個(gè)拼好的飛機,小朋友們可以看一看,這是直升飛機。

  提出要求

  教師:呆會(huì )兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料,拼插飛機,但現在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。

 、僭谄礃嫊r(shí),不要爭搶材料,大家要想想怎么安排,學(xué)會(huì )謙讓。

 、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献,那么就要互相商量一下要怎么做,分工。拼出的飛機要牢固,結實(shí)。

 、芸凑l(shuí)拼的飛機和別人不同,老師更喜歡

  4、幼兒結構教師指導

  教師可以對一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助,在旁觀(guān)察,需要幫助時(shí)才幫助。

  重點(diǎn)指導:

  有些幼兒的飛機無(wú)法站立,教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒,啟發(fā)他們拼插難度較大的戰斗機,直升機等。

  結束部分:

 、傩蕾p幼兒拼插作品

  教師:老師想請小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構的飛機是什么類(lèi)型的飛機,是戰斗機還是客機還是直升飛機或者是其他種類(lèi)的飛機。

  (可以請顏色搭配漂亮或有創(chuàng )意的幼兒上來(lái)介紹作品)

 、诶蠋熆葱∨笥哑吹娘w機都很漂亮,我們把它拿到建構角去,把那么多飛機擺在一起,我們來(lái)搞個(gè)飛機展,F在小朋友就把自己心愛(ài)的飛機拿過(guò)去,然后洗洗手去喝杯水。

  小班結構游戲教案 篇9

  主題來(lái)由

  當秋天到來(lái)時(shí),天氣轉涼,公園里有哪些的變化呢?我向孩子們提出了這個(gè)問(wèn)題,得到了許多的答案。有的說(shuō),在公園里鍛煉的人多了,有的說(shuō),哪個(gè)公園又多了什么好玩的器械啦,有的想到了自己以前去過(guò)的其他城市的大公園,還有的提出了自己的想法:希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設想的東西,等等。

  看到孩子們踴躍而熱烈的討論,我決定本月開(kāi)展的結構游戲的主題為:秋天的公園,鼓勵孩子把自己的想法和自己的感知經(jīng)驗結合,在公園里放上喜歡的東西,創(chuàng )造一個(gè)孩子自己的樂(lè )園。

  活動(dòng)目標

 。、引導幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗,在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng )造,建構新形體,培養其想象力與創(chuàng )造性思維。

 。、指導幼兒運用已有的建構經(jīng)驗和技能來(lái)完成自己的創(chuàng )造,建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。

 。、培養幼兒愛(ài)護建構成果和建構材料的意識,鼓勵幼兒主動(dòng)尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

  活動(dòng)準備

  大型結構材料、若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)

  活動(dòng)指導

 。、引導回憶生活經(jīng)驗,引起幼兒愉快情緒;

  師:“你們到過(guò)公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?”請幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的想法,師進(jìn)行小結。

 。、引導想象,鼓勵創(chuàng )造;

  師:“你希望公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見(jiàn)的東西嗎?”鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,根據自己的興趣,來(lái)討論一下:公園里可以多些什么呢?

 。、布置建構任務(wù):請幼兒選擇一個(gè)公園中的形體或器械進(jìn)行建構,可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械、娛樂(lè )器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛(ài)的建構材料進(jìn)行建構。

 。、幼兒結構游戲,師指導幼兒布局;

  5、教師針對游戲情況進(jìn)行小結,提出下一次游戲的要求。

  小班結構游戲教案 篇10

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特,構思新穎的橋。

  2、積極參與活動(dòng),體驗建橋的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、建構橋所需要的各種建構材料及輔助材料。

  2、橋的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀(guān)賞各種橋的圖片,引導幼兒討論:根據橋的不同造型如何應用已學(xué)過(guò)的建構技巧進(jìn)行游戲。

  2、幼兒小組合作,利用輔助材料造橋。

  (1)幼兒自由選擇伙伴。

  (2)小組展開(kāi)討論:準備造什么樣的橋?需要些什么材料?

  3、幼兒游戲,教師巡回指導。

  重點(diǎn)指導幼兒根據各種橋的造型,選擇合適的材料,大膽創(chuàng )新進(jìn)行建構。

  4、橋梁展覽會(huì )。

  (1)請幼兒為自己搭建的橋取個(gè)名字。

  (2)誰(shuí)來(lái)當小小解說(shuō)員,來(lái)介紹一下你們的橋。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)在我們兩位老師的努力下,順利完成了。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的還是比較成功的。小朋友的建構常規很好,能遵守活動(dòng)要求,愛(ài)護同伴成果。建構的作品布局合理、美觀(guān)。建構技能有了很大程度的提高。材料運用豐富、合理。有部分幼兒能發(fā)揮想象創(chuàng )造性地再現生活中的場(chǎng)景。而且部分幼兒在活動(dòng)中的合作性也較強,自己完成了任務(wù)能幫助同伴完成,活動(dòng)中碰到了困難還會(huì )主動(dòng)地幫助同伴。只是我覺(jué)得老師在活動(dòng)中怎樣處理突發(fā)事件時(shí)還要靈活,要有很好的臨場(chǎng)應變的能力。抓住幼兒在建構活動(dòng)中出現的細節,那些閃光點(diǎn)進(jìn)行總結講評,或許我們的展示活動(dòng)會(huì )更精彩、更成功。

【小班結構游戲教案】相關(guān)文章:

結構游戲教案小班03-29

小班結構游戲詳細教案03-29

小班結構游戲總結11-08

小班結構游戲優(yōu)秀教案(通用8篇)10-11

中班結構游戲教案03-24

大班結構游戲教案03-29

幼兒園小班結構游戲教案《太陽(yáng)》含反思08-11

結構游戲計劃的教案范文06-13

優(yōu)秀大班結構游戲教案03-30