中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好吃的花生》
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好吃的花生》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、探索剝花生的方法,有序感知花生的特征。
2、學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的感受和發(fā)現，體驗親自動(dòng)手操作的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：花生若干盤(pán)、課件、花生制品
重難點(diǎn)：探索剝花生的方法有序感知花生的.特征
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
�、傩∨笥�，老師今天給大家帶來(lái)一樣東西，讓我們來(lái)看看是什么？(花生)
�、趲�:小朋友知道花生長(cháng)在哪里嗎?幼兒討論教師小結：（出示圖片）花生長(cháng)在地里，這是花生的果實(shí)、葉、莖、根，我們吃的花生就長(cháng)在根部。
二、認識花生
�、倏匆豢�、摸一摸、搖一搖、嘗一嘗花生
�、盼覀儊�(lái)摸一摸花生,摸上去有什么感覺(jué)?(粗糙)
�、瓶匆豢椿ㄉ嫌惺裁�?(花紋)
�、菗u一搖花生會(huì )怎么樣呀?(響、動(dòng))嘗一嘗，什么味道？
�、谔剿鲃兓ㄉ姆椒á呕ㄉ锩孢�有秘密呢，猜一猜？
�、苹ㄉ梢栽趺礃哟蜷_(kāi)呢?幼兒討論并嘗試(剝、咬、敲)花生娃娃穿小紅衣，住在麻子屋里。有天，手指一捏，屋子從中間敞開(kāi)，花生娃娃就跳了出來(lái)出示幻燈片。
三、認識花生米
�、呕ㄉ锩嬗惺裁囱�?(花生米)
�、茢狄粩的愕幕ㄉ鷼だ镉袔琢；ㄉ�?
T:花生里的花生米有的少有的多。
�、俏覀冊賮�(lái)看看花生米穿著(zhù)什么顏色的衣服?(紅衣服)T:花生米的紅衣服呀營(yíng)養可豐富了可以吃、可以治病。
�、痊F在請小朋友把花生米的紅衣服脫掉,看看里面有什么?(果仁)T:哦,一棵花生外面有硬硬的花生殼,花生殼里有花生米,白白的花生米穿著(zhù)一件紅衣服。
四、討論花生的用處
(1)討論花生可以怎么吃？有哪下花生制品？花生殼、花生米還可以做成什么？
(2)和聽(tīng)課教師互動(dòng)，品嘗花生思考空間秋天到了，許多干果都已成熟，花生是孩子們的最?lèi)?ài),為了讓孩子們了解花生、學(xué)剝花生,知道花生的作用,所以就選擇了《好吃的花生》這一教學(xué)活動(dòng)。
希望通過(guò)這節活動(dòng)孩子們能發(fā)現問(wèn)題、并通過(guò)自我操作解決問(wèn)題，從而體驗親自動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過(guò)程中,根據《幼兒園教育指導綱要》中的科學(xué)教育的目標是能運用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,我就設計了這么幾個(gè)環(huán)節,第一個(gè)環(huán)節摸一摸、看一看、搖一搖花生,在這個(gè)環(huán)節中幼兒能充分運用感官去感知、操作和體會(huì )。在第二個(gè)環(huán)節探索剝花生的方法,充分調動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性,讓幼兒剝、搖敲來(lái)打開(kāi)花生。為了養成幼兒探究問(wèn)題的好習慣,設計了第三個(gè)環(huán)節認識花生米,拋出一些問(wèn)題,讓幼兒去思索。最后一個(gè)環(huán)節吃花生米包含了《綱要》中社會(huì )教育的目標樂(lè )意與人交往,合作和分享,突出了與人交往和分享,讓孩子與人交往、與老師交往、分享花生米。
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