中班數學(xué)數數教案（通用12篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班數學(xué)數數教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班數學(xué)數數教案 篇1
一、活動(dòng)目標:
1、 復習6以?xún)鹊臄�，鞏�?以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
2、 理解數量，并找出相對應的數。
二、活動(dòng)準備：
圖片若干張、幼兒操作大圖片5張、幼兒操作材料每一份
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：
老師邀請幼兒一起玩“數字大風(fēng)吹”的游戲，并復習6以?xún)鹊?數。
2、復習數字歌：1什么1，小棍1。2什么2，鴨子2。3什么3,耳朵3。4什么4，帆船4。5什么5,鉤鉤5。6什么6，大肚6。
3、出示掛圖，理解數量：
�。�1）、教師請個(gè)別幼兒操作，并提問(wèn)。
�。�2）、理解數量，并找出相對應的數。
4、小組操作：
�。�1）教師把幼兒分成五組，一組五位小朋友共同操作完成“數量房子的家”。
�。�2）互相檢查數字寶寶與物品數量是否一致。
5、個(gè)人操作：
人手一份操作材料，數一數，并將正確的數量圈起來(lái)。
6、小結。
四、活動(dòng)結束：請爸爸媽媽共同檢查我們的小操作，做對的以小紅花作為獎勵。
學(xué)情分析：數數這部分知識學(xué)生在幼兒園已經(jīng)接觸過(guò)，課本又創(chuàng )設了《海底世界》這一情景，學(xué)生非常感興趣，學(xué)起來(lái)不會(huì )有多大困難。
中班數學(xué)數數教案 篇2
目標：
1、通過(guò)觀(guān)察知道畫(huà)面上都有那些東西，并會(huì )數一數。
2、通過(guò)觀(guān)察發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì )提出問(wèn)題。
3、學(xué)會(huì )按一定的順序觀(guān)察（從上到下、從左到右等
過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣
1、老師有件高興的事，你知道嗎？猜猜看.導課題《海底世界》。
二、自主探索，合作交流。
2、放錄相《海底世界》，提問(wèn)：你看到了什么？
�。~(yú)、熱帶魚(yú)、珊瑚等）師：你們想不想看清楚點(diǎn)？（用投影放課本畫(huà)面），提問(wèn)：你看到了什么？會(huì )數嗎？
3、學(xué)生打開(kāi)書(shū)數自己喜歡的海洋生物。
4、找學(xué)生到前邊來(lái)數海豚有幾條，熱帶魚(yú)有幾條等等。
5、老師把數過(guò)的海洋生物用教具貼在黑板上觀(guān)察。
6、指生上來(lái)繼續數沒(méi)數過(guò)的海洋生物，提問(wèn)：你是怎么數出來(lái)的.？（一行一行數的）師強調要按一定順序數。
7、老師給學(xué)生講解有關(guān)海洋生物的知識。
三、拓展應用。
1、學(xué)生上來(lái)把黑板上的數字按從小到大的順序排一排。
2、老師講“0” 數字寶寶的故事。
3、游戲：給數字娃娃找家
4、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛锞毩晹禂�，從生活中找數學(xué)。
四、作業(yè)：布置學(xué)生回家數自己家里的東西，下一節課給同學(xué)們交流一下。
五、自我評價(jià)。
老師和同學(xué)們一起參觀(guān)了《海底世界》，你看到了什么？你高興嗎？
中班數學(xué)數數教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.在游戲中，自然有興趣的學(xué)習繞口令。
2.學(xué)習發(fā)清讀音相近的字音：虎、鹿、豬、兔、鼠。
3.感受繞口令的歡樂(lè )情緒，進(jìn)一步培養幼兒對動(dòng)物的親近感。
活動(dòng)準備：
1.根據繞口令內容繪制森林背景圖及插入動(dòng)物角。
2.兒歌掛圖。
3.響板一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲導入。
�。�1）出示背景圖，請幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，圖里有些什么（山、樹(shù)林、路、草、洞）
�。�2）結合圖示，理解故事內容。
今天，美麗的森林里，一些小動(dòng)物正在玩捉迷藏，你們知道它們是誰(shuí)？躲在哪里嗎？它們想請聰明的寶寶們找一找。
2.整體感受繞口令。
�。�1）教師示范念繞口令并提問(wèn)。
把剛才小朋友們說(shuō)的串在一起，就是一首好聽(tīng)在繞口令，（教師示范念）提問(wèn)：兒歌里面有什么動(dòng)物？?jì)焊枞〉氖裁疵帧?/p>
�。�2）教師加快速度念繞口令，讓幼兒體會(huì )念得快，念清楚的趣味。（邊用響板打節奏邊念繞口令）
3.幼兒學(xué)習繞口令。
�。�1）根據兒歌內容提問(wèn)：讓幼兒熟悉兒歌內容。
提問(wèn)：山上一只什么？林中……？
�。�2）教師按順序點(diǎn)圖，幼兒練習跟念，感受比較難念的字，學(xué)習發(fā)清：虎、鹿、猜、兔、鼠。
�。�3）出示兒歌掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌，嘗試用較快的`速度念，并發(fā)清相似的字音。
�。�4）鼓勵個(gè)別幼兒表演繞口令。
4.變一變，編一編。
小朋友們學(xué)得高興，小動(dòng)物也玩得開(kāi)心，它們還想玩呢！請小朋友幫小動(dòng)物重新找個(gè)地方躲，并鼓勵幼兒嘗試把繞口令變一變。
活動(dòng)延伸：
小朋友回家以后，找一找，還有哪些有趣的繞口令，來(lái)幼兒園和小朋友分享。
中班數學(xué)數數教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一補學(xué)習問(wèn)答式的對唱，體驗歌曲中小兔與鼓對話(huà)的幽默情趣。
2、借助兔子和小鼓的圖片分清角色，并按角色較準確的`接唱。
3、在結伴表演唱時(shí)，尋找雙方都舒適的敲擊方式和力度，體驗與同伴進(jìn)行身體接觸性交流的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、兔子、小鼓圖片各一張，畫(huà)有五個(gè)鼓棰的圖片兩張。
2、幼兒座位排成雙馬蹄形，男女面對坐。小鼓一面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒學(xué)習節奏型。
1、出示鼓，敲擊節奏型。教師：這是什么？聽(tīng)聽(tīng)它是怎么說(shuō)話(huà)的？
2、幼兒跟隨教師用語(yǔ)音練習節奏型，琴聲自然伴奏。
二、幼兒看圖學(xué)習第一段歌詞。
1、教師出示小兔的圖片。教師：看，誰(shuí)在打鼓呀？
2、教師指圖，帶領(lǐng)幼兒完整的念第二段歌詞，琴聲輕輕的伴奏。
三、幼兒看圖學(xué)習第二段歌詞。
1、教師出示小鼓圖片，引導幼兒看圖猜測歌詞。教師：小兔學(xué)打鼓，小鼓怎么樣呢？
2、教師指圖，帶幼兒完整地念第二段歌詞，琴聲輕輕的伴奏。
四、幼兒看圖學(xué)習第三段歌詞。
�。�、教師出示五個(gè)鼓棰圖片。
2、教師：你們數一數，小兔敲了幾下鼓？
3、教師：小鼓也不生氣了，它也要敲一敲兔子，再數數是幾下？
五、幼兒完整的學(xué)唱《數數歌》。
1、教師邊指圖邊演唱。教師：我把他們的故事唱給你們聽(tīng)。仔細聽(tīng)，什么地方是兔子唱？什么地方是小鼓唱？
2、幼兒完整的跟唱《數數歌》。
六、教師退出，幼兒分角色表演唱。
1、教師與幼兒分角色表演唱。
2、教師指導女孩子扮演兔子，男孩子扮演小鼓分角色演唱。
3、教師引導幼兒發(fā)現問(wèn)題，尋找解決策略。教師退出，幼兒互換角色表演唱。
中班數學(xué)數數教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、能識記數的特點(diǎn)。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的.興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
數的特點(diǎn)
活動(dòng)準備：
數字卡片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
一、組織活動(dòng)
1數一數同桌有幾個(gè)小朋友。
2記錄下數：“2”
3觀(guān)察它像什么。
4小結
二、擺數字
伸出手指頭，數出兩個(gè)來(lái)
請出2個(gè)小朋友
教學(xué)反思
在本節課的活動(dòng)中。讓我看到孩子們無(wú)比寬廣的想象空間，把2看成秤桿等``````同時(shí)，可體會(huì )到了他們對知識的渴望。
中班數學(xué)數數教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、能有興趣的學(xué)習繞口令。
2、學(xué)習讀準詩(shī)中一些韻母相同的字（虎、鹿、豬、兔、鼠）；能有用合適的語(yǔ)言描述動(dòng)物所在的位置。
3、鍛煉提高幼兒的'語(yǔ)言表達能力，在幼兒已有的生活經(jīng)驗的基礎上，發(fā)揮其想象力。
4、教育幼兒要保護小動(dòng)物。
活動(dòng)準備：小動(dòng)物圖片，錄音機。
教學(xué)方法：講述法、激勵法、接龍法
教學(xué)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)物，導入。
師：請你像我這樣做�。◣熌７仑�、象、兔、猴）。剛才老師模仿了幾種小動(dòng)物，你們知道它們都是誰(shuí)嗎？師模仿動(dòng)作，幼兒說(shuō)出是哪種小動(dòng)物。
師：那你喜歡什么小動(dòng)物呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（指導幼兒用“我喜歡......”說(shuō)句完整話(huà)。）
過(guò)渡：今天呀，可愛(ài)的五兄弟也來(lái)到了我們中一班，想不想和它們見(jiàn)面��？它們都很害羞，不好意思當著(zhù)這么多人的面兒閃亮登場(chǎng)，請你閉上小眼睛，它們就會(huì )悄悄地來(lái)到我們身邊。不許偷看哦！
�。◣煂�(dòng)物圖片分別放在窗臺上、柜子上、地上、黑板上、墻上）
二、觀(guān)察、說(shuō)話(huà)
師：請睜開(kāi)小眼睛。你看到誰(shuí)？它在什么位置？（指導幼兒用語(yǔ)言描述動(dòng)物所在位置，把話(huà)說(shuō)完整。 幼兒說(shuō)對后，師將圖片按虎、鹿、豬、兔、鼠的順序豎貼在黑板上）
師：我們一起來(lái)跟五兄弟打個(gè)招呼吧�。ㄓ變喊醋约旱囊庠复蛘泻簦�
師模仿動(dòng)物說(shuō)話(huà)：“中一班的小朋友真是太熱情，太友好了，我們去野外捉迷藏好不好、”
師：想不想跟小動(dòng)物玩捉迷藏？小動(dòng)物要開(kāi)始藏嘍，你可聽(tīng)好哦！
三、學(xué)習繞口令
1、師快速背繞口令《數數歌》，后問(wèn)：”誰(shuí)的小耳朵最靈敏，聽(tīng)清楚了，這些小動(dòng)物都藏哪里了呢？
2、師帶幼兒念兒歌（重點(diǎn)讀準幾個(gè)動(dòng)物的名字）黑板示兒歌。
�。�1）慢速清晰地
�。�2）學(xué)大象伯伯粗聲地
�。�3）學(xué)小貓咪咪輕聲地
�。�4）師幼接龍
�。�5）結合動(dòng)物的生活環(huán)境來(lái)幫助幼兒理解記憶兒歌。
3、試編繞口令，體驗成就感
師：小朋友，想不想當小詩(shī)人，小作家，自己編兒歌��？
分別找5名幼兒上前，按順序發(fā)貓、鳥(niǎo)、鴨、馬、蛙的圖片，師提問(wèn)其他幼兒這些小動(dòng)物生活的場(chǎng)所或環(huán)境，來(lái)引導啟發(fā)幼兒編繞口令。
四、思想教育：愛(ài)護小動(dòng)物
今天，我們跟小動(dòng)物們玩得高興嗎？我們應該怎樣和小動(dòng)物相處呢？ （師結合幼兒回答，點(diǎn)撥要愛(ài)護、不傷害小動(dòng)物）
五、播放歌曲《我愛(ài)我得小動(dòng)物》，音樂(lè )聲中結束活動(dòng)。
中班數學(xué)數數教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、知道7添上1是8，并能認讀數字8。
2、理解8的實(shí)際意義，知道數字8可以代替任何數量為8的事物，并能不受物品擺放形式、位置的影響進(jìn)行正確點(diǎn)數。
3、樂(lè )于參與數學(xué)活動(dòng)，對數學(xué)活動(dòng)感興趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、培養幼兒對數字的認識能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解8的實(shí)際意義，知道數字8可以代替任何數量為8的事物。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解7、8兩數之間多1少1的關(guān)系。
教學(xué)準備
1、動(dòng)物磁性教具各8個(gè)，數字1--8磁性教具圖片
2、教室里擺放一些數量是8的物品，如：8盒水彩筆等
3、操作材料、鋼琴
教學(xué)過(guò)程
一、故事導入，激發(fā)興趣。
動(dòng)物故事導語(yǔ)：森林里最近非常熱鬧，因為動(dòng)物王國要開(kāi)演唱會(huì )啦，情景一定非常壯觀(guān)，我們一起去看看吧!瞧!小動(dòng)物們要出場(chǎng)了，請你們拍7下手歡迎小動(dòng)物們出場(chǎng)。
二、創(chuàng )設情景，學(xué)習8的形成
1、出示小兔子圖片，師：看，首先出場(chǎng)的是誰(shuí)?數一數有幾只小兔子?用數學(xué)幾表示?瞧!又來(lái)了一只小兔子，現在是幾只小兔子?用數字幾表示?本來(lái)有7只小兔子，又來(lái)了一只小兔子，變成8只小兔子，我們就可以說(shuō)："7添上1是8"(幼兒跟說(shuō))
2、請幼兒為小兔子送胡蘿卜了，引導幼兒觀(guān)察數字7與數字8之間的關(guān)系，理解7與8之間多1少1的規律。
師：小兔子要吃胡蘿卜，我們幫小兔子送胡蘿卜好不好?請幼兒一一對應送胡蘿卜圖片給小兔子，數一數，有幾個(gè)胡蘿卜?(7個(gè))用數字幾表示?小兔子多還是胡蘿卜多?多幾?少幾?(引導幼兒說(shuō)出7比8少1，8比7多1)怎樣變成一樣多?我們再來(lái)送一個(gè)胡蘿卜(7添上1是8)
3、運用同樣的方法請小猴子為大家表演，并重復上述流程送水果，讓幼兒鞏固剛剛對8的'形成的認識。
4、變換小兔子、小猴子的排列形式、位置，讓幼兒排除干擾正確點(diǎn)數。小兔子要為大家表演了，它們能夠邊敲跳邊變換隊形呢(師將小兔子排列成圓形)，瞧，排成什么形了呢?小兔子有幾只呢?(師再變換一種排列方式讓幼兒點(diǎn)數總數)小猴子也想象小兔子那樣變換隊形表演，小朋友們誰(shuí)能上來(lái)幫助它們擺出新隊形?一起數一數小猴子的數量有沒(méi)有變化。
5、認識數字8，知道8是可以代表任何總數是8的物體今天有幾只小兔子，幾只小猴子為大家表演呢(8)我們可以用數字"8"表示，小朋友看一看"8"象什么?8還可以表示什么?小朋友找一找我們教室里有哪些東西的數量是8。
三、調動(dòng)幼兒多種感官參與，進(jìn)一步鞏固理解小動(dòng)物們表演完了，它們想休息一下，和小朋友一起來(lái)玩個(gè)好玩的游戲：
1、聽(tīng)音說(shuō)總數老師彈琴，小朋友認真聽(tīng)聽(tīng)彈了幾下?
2、聽(tīng)音做動(dòng)作老師做動(dòng)作，請小朋友做相同數量的動(dòng)作：拍手、跺腳等
3、看數發(fā)音請小朋友看數字卡，發(fā)出與數字卡相同數量的聲音：如學(xué)小貓叫、小狗叫等
四、操作學(xué)具，讓知識得到進(jìn)一步內化
1、投放自制操作材料"春姑娘的朋友"，請幼兒獨立完成
2、教師批改，檢驗幼兒學(xué)習成果
3、點(diǎn)評操作材料：《春姑娘的好朋友》
誰(shuí)是春姑娘的好朋友?請將數量和春姑娘身上的數字一樣多的物品與春姑娘連上線(xiàn)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班數學(xué)數數教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習7的形成，認識數字7，理解7的含義。
2、用完整的語(yǔ)言講述操作結果和過(guò)程。
3、培養幼兒迅速思考的能力，提高幼兒思維的敏捷性。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒對數字的認識能力。
活動(dòng)準備：
1、國王頭飾一個(gè)。
2、課件。
3、幼兒操作材料人手一份。
4、與幼兒相等的數字卡片。
5、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)，師生問(wèn)好
——小寶貝好！今天我帶來(lái)了許多圖形寶貝，我們一起來(lái)認識一下它們吧�。ǹ凑n件，圓形，三角形，正方形）原來(lái)是圓形寶貝，我想把它變成6個(gè)圓形，誰(shuí)來(lái)幫助我呀？（黑板）幼兒復習6的數量，并操作，鞏固對6的認識。
二、基本部分
——現在我想把6個(gè)圓形，變成7個(gè)圓形，應該怎么變呢？
�。ǘ┯變翰僮鞑牧�，引導幼兒初步學(xué)習7的形成。
�。ǹ纯此鰧α藳](méi)，伸出小魔棒，123456，他做對了嗎？掌聲送給他，真棒！讓我們也來(lái)變一變！變好了嗎？數一數，123456，幾個(gè)圓形？真棒！現在請大家再添上一個(gè)圓形，變成了幾個(gè)圓形呀？6個(gè)圓形添上1個(gè)圓形，變成了幾個(gè)圓形呀？說(shuō)得真好�。ê�，眼睛看我，小手藏好，告訴我6個(gè)圓形添上幾個(gè)圓形是7個(gè)圓形？說(shuō)對了！誰(shuí)來(lái)幫我把它添好？（真棒）讓我們看看這是什么形？原來(lái)是三角形，請大家變出6個(gè)三角形，變好了嗎？請再添上一個(gè)三角形，變成了幾個(gè)三角形呀？（真棒！好，眼睛看我，小手藏好，誰(shuí)來(lái)幫助我把6個(gè)三角形變成7個(gè)三角形）這是什么形？請變出6個(gè)長(cháng)方形，我要把它變成7個(gè)長(cháng)方形，還要添上幾個(gè)呢？6添上1是幾？）
——小寶貝們真聰明，我給大家準備了一張表格，小寶貝們可要仔細數數表格里面物品的數量，讓我們一起動(dòng)動(dòng)小腦筋，把它們都變成7個(gè)，好嗎？
�。ㄈ┙處熤v解操作材料，引導幼兒操作，感知7的演變過(guò)程，進(jìn)一步對7的形成的理解。（好，眼睛看著(zhù)我，小手藏好，告訴我你是怎樣把6片樹(shù)葉變成7片樹(shù)葉？。魚(yú)寶寶也著(zhù)急了，誰(shuí)來(lái)幫助它？這有幾朵小花？1朵小花添上幾朵小花是7朵小花？誰(shuí)來(lái)幫助它，1朵小花添上幾朵小花是7朵小花？讓我來(lái)幫助橢圓形寶寶。）
——小寶貝們真能干！7片樹(shù)葉，7條魚(yú)，7朵花，都可以用數字幾來(lái)表示呢？7里面有幾個(gè)1呀？7像什么？幼兒思考，鼓勵幼兒大膽想像，加深對數字7的.理解。
�。ㄋ模┯^(guān)看課件，進(jìn)一步加深對７的形成的認識。
——小寶貝們真能干！告訴大家一個(gè)秘密，今天數字王國要舉行一個(gè)盛大的宴會(huì )，邀請了動(dòng)物王國的小動(dòng)物來(lái)參加，不過(guò)有一個(gè)要求，小動(dòng)物數量必須和7的數量相同才能進(jìn)入城堡。他們就要來(lái)了，讓我們看看小動(dòng)物們來(lái)的對不對？
1、逐一播放課件，引導幼兒思考，加深對7的形成的理解。
——這是誰(shuí)呀？數一數，它能進(jìn)去嗎？為什么？（鼓勵幼兒動(dòng)腦經(jīng)，加深對7的理解）
——大家都幫助了可愛(ài)的小動(dòng)物，真棒！7個(gè)刺猬，7只小鳥(niǎo)，7只小兔，還有什么東西可以用7來(lái)表示呢？
2、幼兒開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，豐富對7的認識。
教師總結：小寶貝們說(shuō)得真好，凡是數量為7的東西都可以用數字7來(lái)表示。
三、結束部分
——今天你們表現都很棒，讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )去參加森林宴會(huì )吧！播放歡快的音樂(lè )，大家一起舞蹈。
中班數學(xué)數數教案 篇9
教學(xué)目標：
1、在游樂(lè )場(chǎng)游玩的過(guò)程中，通過(guò)確定起點(diǎn)的方法，能手口一致對10以?xún)任锲愤M(jìn)行有序的點(diǎn)數。
2、學(xué)習運用從左到右(或從右到左)一排排有序點(diǎn)數的計數方法，正確感知10以?xún)鹊奈锲窋盗俊?/p>
3、在一個(gè)有和諧的環(huán)境中, 幼兒體驗游戲帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，能夠主動(dòng)學(xué)習，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣……
教學(xué)準備：
多媒體機、教學(xué)用圖、1-10的數字卡片、自制半成品紀念品若干、水彩筆、自制飲料售賣(mài)機、通關(guān)卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入
師幼問(wèn)好師：小朋友們好!我是麗麗老師，我們來(lái)打個(gè)招呼吧!也和客人老師問(wèn)個(gè)好!
幼：客人老師好!
師：中班的小朋友們真有禮貌!為了獎勵懂禮貌的你們，我決定帶大家一起去游樂(lè )場(chǎng)玩。想去的.小朋友請跟我揮手示意一下吧�，F在請小朋友安靜的坐上我的小汽車(chē)，準備出發(fā)咯!
二、初步認知
利用多媒體機，出示游樂(lè )場(chǎng)的情境，讓幼兒說(shuō)出都看到了什么。接下來(lái)帶領(lǐng)幼兒一起去玩游樂(lè )項目。
游戲項目：摩天輪出現示范圖，教師引導幼兒觀(guān)察并提出問(wèn)題。
--這是什么?上面有幾個(gè)箱子?你是怎么數的?(請數對的幼兒和數錯的幼兒上來(lái)數一數摩天輪的坐箱，展示各自的方法。數對的小朋友獎勵一張通關(guān)卡。)
教師：點(diǎn)數要確定起點(diǎn)，按順序依次一個(gè)一個(gè)數;避免漏數、重復數的方法是用手按住一個(gè)做記號，然后再數。
三、交流探索
依次帶領(lǐng)幼兒繼續"海盜船"的項目，讓幼兒學(xué)會(huì )從左到右或從右到左，一排排點(diǎn)數規則排序的物品，并掌握手口一致的正確點(diǎn)數方法。
1、提問(wèn)：海盜船有幾個(gè)座位?你是怎么數的? (請個(gè)別幼兒上臺數，數對的小朋友獎勵一張通關(guān)卡。)
2、教師：怎樣才不會(huì )漏數?確定起點(diǎn)，用手按住起點(diǎn)，從左到右或從右到左一排排有序點(diǎn)數。
四、鞏固練習
玩過(guò)海盜船，來(lái)到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶，請小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來(lái)。
用剛才學(xué)過(guò)的兩種方法點(diǎn)數，說(shuō)出總數，找到相應的數字鑰匙，就可以把圖形寶寶帶出去。
五、結束活動(dòng)
把小朋友分成兩組，第一組小朋友去飲料售賣(mài)機上買(mǎi)水喝。
第二組：紀念品半成品紀念品，根據卡片中間的數字在上面畫(huà)相應數量的圖案。
兩組互換。操作結束，拿著(zhù)自己的禮品去和小朋友分享。
中班數學(xué)數數教案 篇10
活動(dòng)目標
1、 正確感知10以?xún)鹊臄盗�，并學(xué)習進(jìn)行記錄。
2、 鍛煉幼兒思維的靈活性和敏捷性。
3、 幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：
根據標記正確點(diǎn)數相應的圖形數量。
難點(diǎn)：
對總數標記的認識
活動(dòng)準備
教具：幾何實(shí)物圖片1張（紅色、藍色的三角形、圓形、正方形統計表一張。
學(xué)具：幼兒操作材料人手一份，鉛筆，橡皮
活動(dòng)過(guò)程
一、集體活動(dòng)
1、正確感知10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
教師：“圖上有什么？它們有什么不同的地方？”（顏色、形狀不同）“它們分別有幾個(gè)？”
2、認識統計表，學(xué)習記錄。
教師：“這張表格上有什么？”幫助幼兒理解統計表的含義。重點(diǎn)幫助幼兒認識各標記的含義。
教師：“這是什么標記，表示什么意思？”（圓形標記，表示所有的`圓形；這是紅色圓形標記，表示紅色的圓形。）
教師：“這個(gè)統計表該怎樣進(jìn)行記錄？” 幫助幼兒在圖表相應的位置上記錄。
提醒幼兒根據標記將所點(diǎn)圖形的數量記錄在標記后面的橫線(xiàn)上。
3、幼兒根據標記點(diǎn)數圖形數量，教師記錄。
二、小組活動(dòng)：圖形分類(lèi)記數。
1、教師講解活動(dòng)要求：在對應的標記后面點(diǎn)數圖形的個(gè)數，用數字進(jìn)行相應的記錄。
2、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導，幫助能力弱的幼兒。
三、活動(dòng)評價(jià)
將個(gè)別幼兒的作業(yè)進(jìn)行展示，引導幼兒集體進(jìn)行評價(jià)。
中班數學(xué)數數教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、復習8以?xún)鹊臄禂�，進(jìn)一步培養幼兒對數數的興趣。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力和思維敏捷性。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
5、提高數數的興趣和積極思維的能力。
活動(dòng)準備：
8幅小兔拼圖，1個(gè)大骰子（上面有3 - 8個(gè)圓點(diǎn)）、保齡球2組、統計表一個(gè)，磁性數卡（1 - 8）各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、拼圖游戲：
幼兒每四人一組，根據每塊拼圖卡后的數找到底板上相應個(gè)數的幾何圖形框為好，拼出小兔圖形；
2、教師引導幼兒觀(guān)察小兔拼圖，發(fā)現8只小兔的差異，按小兔的特征進(jìn)行提問(wèn)并引導幼兒技術(shù)（如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結的小兔有幾只），幼兒答對后，教師成幼兒將相應的數字卡片放在統計表內；
3、游戲：玩骰子
玩法：教師或幼兒滾骰子。當其停下以后，面上是幾個(gè)點(diǎn)，幼兒與教師就做相應的'幾次動(dòng)作（如面上是3個(gè)點(diǎn)，就拍三次手）
4、游戲：打保齡球
玩法：將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，每對幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點(diǎn)數或目測打中的個(gè)數，比一比誰(shuí)打中的保齡球最多。
活動(dòng)反思：
充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
中班數學(xué)數數教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6以?xún)鹊臄禂导罢J識數字。
2、培養幼兒學(xué)數的興趣，發(fā)展思維力。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、提高數數的興趣和積極思維的能力。
5、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、房子6幢。
2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒
3、1---6的數卡人手一份，
活動(dòng)過(guò)程：
一、找房子
1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我帶你們去看一看。（出示教具）數一下，這里共有幾幢房子？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數）
2、師：這些房子都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房子的門(mén)里面都有一個(gè)數字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數？
a、紅房子里是個(gè)比2大1的數，那是幾？（3）猜出后請幼兒找出數字，放在板上，驗證。
b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個(gè)數，那是幾？（1）方法同上
c、咖啡色房子里是排在4后面的一個(gè)數，它是幾？（5）
d、藍房子里的數是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數，那是幾？（6）方法同上
e、1到6這些數里面，還有哪兩個(gè)數沒(méi)有猜過(guò)？（4和2）紫色房子里的數比黃房子大，想一想，它該是數字幾？（4）
f、剩下黃房子里的數又是幾��？（2）
二、拼房子
1、師：這些房子里住著(zhù)哪些小動(dòng)物？只要找到它們的照片我們就能知道了。
2、教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個(gè)數字4，再找一張后面有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一起，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì )找的時(shí)候，一定要記住先拿數字的卡片，再去找幾個(gè)圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。
3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，馬上用手遮起來(lái)，不要讓老師看見(jiàn)，等會(huì )老師來(lái)猜。
三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）
師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì )兒你們看看這些照片，有你的`小動(dòng)物就講有，沒(méi)有的講沒(méi)有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號房子里的（游戲反復進(jìn)行4----6次）
四、送小動(dòng)物回家
師：我們游戲做好了，現在該把這些照片送到它們家里了。
1、讓幼兒分別將照片按后面是數字幾送到幾號房子。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)幾號房子是什么顏色的，里面住著(zhù)什么小動(dòng)物。
活動(dòng)反思：
每一環(huán)節都讓幼兒在操作中學(xué)習數學(xué)、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，以游戲化的口吻，使整節課循序漸進(jìn)，在重點(diǎn)與難理解部分重復數數，讓幼兒加深理解數字與數量間的關(guān)系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂(lè )學(xué)的表情，對我來(lái)說(shuō)，看著(zhù)孩子這樣的表現，能夠達到這種程度，我已經(jīng)很開(kāi)心了。對他們的表現給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。
【中班數學(xué)數數教案】相關(guān)文章：
中班數學(xué)數數教案08-26
中班數學(xué)《數數》教案03-21
中班數學(xué)教案《有趣的數數》03-30
中班數學(xué)數數教案（精選21篇）03-20
中班數學(xué)《數數》教案15篇03-22
幼兒園中班數學(xué)教案《數數》04-01
幼兒園中班數學(xué)教案:《數數》02-25
小數數學(xué)教案07-26