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大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案（通用13篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1 、在游戲中了解吹泡泡也可以進(jìn)行作畫(huà)，培養幼兒動(dòng)手操作的能力。
2、通過(guò)泡泡畫(huà)活動(dòng)培養幼兒對動(dòng)手創(chuàng )作的興趣，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
有多種顏色的泡泡水數份（紅、黃、藍、綠、紫），抹布、吹泡泡的工具、畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師用泡泡槍吹出各式各樣的泡泡，和幼兒一起玩“抓泡泡”的游戲，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師：這是什么��？泡泡是什么樣的？（圓形的、大泡泡、小泡泡、透明的…）
2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么辦法把泡泡留下來(lái)呢？（幼兒討論留下的方式，拍照片、剪一個(gè)圓、用橡皮泥做一個(gè)泡泡的樣子、用筆畫(huà)出小泡泡…）
二、留住泡泡痕跡
1、我們怎么樣能留住泡泡的痕跡呢？老師有一個(gè)好辦法，擁有顏色的泡泡水吹出一個(gè)大大的泡泡，用白紙接住。
�、俪鍪掠蓄伾呐菖菟�，請幼兒說(shuō)出他們的顏色。
教師：泡泡都是透明的，他們都想有漂亮顏色的.衣服，看看這些泡泡是什么顏色的？
�、诔鍪敬蹬菖莸墓ぞ�
2、教師邊說(shuō)邊示范泡泡留下痕跡的方法。
�、龠x擇自己喜歡的顏色。
�、谡侯伾�，在邊上輕輕刮一下（不要講顏色滴下來(lái)為好）。
�、蹖始�，輕輕地吹出一個(gè)泡泡。
�、堋芭尽甭湎聛�(lái)，紙上就留下了一個(gè)彩色泡泡。
三、出示工具材料，引導幼兒探索泡泡畫(huà)。
1、教師：泡泡真的留下來(lái)了，它好開(kāi)心。你們也來(lái)留下泡泡吧！
2、教師與幼兒一起吹泡泡。
提醒幼兒注意：用了那個(gè)顏色的工具就放在哪個(gè)顏色的杯子里，不要混淆顏色；畫(huà)面盡量整潔，泡泡不要太密，注意整潔（手、桌面、畫(huà)面）。
四、介紹自己的泡泡畫(huà)。
1、你吹了什么泡泡？像什么？
2、你把什么顏色的泡泡留下來(lái)了？
教師引導幼兒介紹自己的作品時(shí)，可以讓他們加以想象以促進(jìn)他們語(yǔ)言能力的發(fā)展。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà)。
2、培養幼兒對美術(shù)的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、每組1份分別用多種水彩顏色著(zhù)色的洗潔凈，每人一根吸管。
2、范畫(huà)：泡泡畫(huà)1張。
3、每人1張作畫(huà)卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒玩捉泡泡的.游戲，引起幼兒興趣。
二、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)）師：瞧！這畫(huà)上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么話(huà)出來(lái)的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫(huà)的過(guò)程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫(huà)。
2、教師演示泡泡畫(huà)
(1) 將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
(2) 對著(zhù)紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。
(3) 不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
現在請小朋友來(lái)吹泡泡作畫(huà)，要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿(mǎn)泡泡。
幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫(huà)作業(yè)。鼓勵幼兒把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿(mǎn)。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示，外出繼續玩捉泡泡游戲。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲吹泡泡，讓幼兒學(xué)習心得作畫(huà)方式——泡泡添畫(huà)。
2、鼓勵幼兒大膽想象作畫(huà)，感受美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
泡泡水、記號筆、紙、抹布
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲吹泡泡，引起幼兒興趣
師：今天，蔣老師要帶你們去一個(gè)泡泡的世界�？�，泡泡們都來(lái)和我們做游戲啦�。ㄅ菖菔鞘裁礃拥�？是什么顏色？泡泡哪里去了？）
泡泡消失了，我們也坐下來(lái)吧！彩色的泡泡啊不見(jiàn)了，真可惜，我真想把泡泡留下來(lái)，你們想嗎？有什么辦法可以把泡泡留下來(lái)呢？（幼兒討論）老師用一種奇妙的.方法把泡泡留下來(lái)了。（邊示范邊講解）擰開(kāi)瓶蓋，蘸一蘸，舔一舔，對著(zhù)紙近一點(diǎn)，輕輕吹，擰緊瓶蓋。神奇的泡泡出來(lái)了��！你們想不想試試？我們一起來(lái)試試吧�。ㄓ變哼厙L試教師邊引導作畫(huà)規則）
�。ǔ鍪居變簢L試的大幅畫(huà)）大家看，你在泡泡世界里看到了什么？蔣老師看到了一只小白兔（邊說(shuō)邊添畫(huà)）
2、根據泡泡痕跡，組合形狀構思圖案畫(huà)面
�。�1）老師帶來(lái)幾幅泡泡畫(huà)，它們都變成了什么��？
�。�2）你想把泡泡變成什么？互相討論、說(shuō)一說(shuō)
�。�3）現在就讓我們一起去變一變吧！
教師小結：蘸一蘸，舔一舔，對著(zhù)紙近一點(diǎn)，輕輕吹，吹得泡泡要分散，要滿(mǎn)
3、欣賞與評價(jià)幼兒作品
�。�1）作品張貼
�。�2）你覺(jué)得那幅圖畫(huà)最漂亮？
�。�3）你在圓圓的世界里找到了什么？
小朋友，讓我們一起出去找找圓圓的世界吧！
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇4
教學(xué)目標：
1、啟發(fā)孩子用數種色彩吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式畫(huà)畫(huà)。
2、培育孩子對美術(shù)的興致。
3、培育孩子較佳的衛生習慣。
教學(xué)預備：
1、每一組1份各自用數種水彩色彩著(zhù)色的洗潔凈，每個(gè)人1根吸管。
2、范畫(huà)：小泡泡畫(huà)1張。
3、每個(gè)人1張畫(huà)畫(huà)小卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、帶孩子玩捉小泡泡的游戲，激起孩子興致。
二、展示范畫(huà)，啟發(fā)孩子觀(guān)測和察看。
�。ㄕ故痉懂�(huà)）教師：看！這用筆畫(huà)上有種種色彩的圓圈，多漂亮呀！你們想明白他們是怎樣話(huà)出來(lái)的嗎？
三、展示工具教學(xué)材料，幼兒教師演示小泡泡畫(huà)的過(guò)程。
1、這兒有五種色彩的吹小泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色與紫色。另外還有吸管，用吸管蘸上色彩水后就可吹出漂亮的'小泡泡畫(huà)。
2、幼兒教師演示小泡泡畫(huà)
�。�1）將吸管一頭蘸上色彩，舔一下。
�。�2）對著(zhù)紙，悄悄地吹出一個(gè)小泡泡，紙上就留下一個(gè)五顏六色的小泡泡。
�。�3）別總用一種色彩吹，要常常變換色彩吹出不一樣色彩的小泡泡。
四、交代要求，孩子動(dòng)手操作，幼兒教師指導。
此刻請孩子來(lái)吹小泡泡畫(huà)畫(huà)，要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿(mǎn)小泡泡。
孩子動(dòng)手操作，幼兒教師指導，協(xié)助孩子領(lǐng)會(huì )吹小泡泡的方式，做好吹畫(huà)作業(yè)。勉勵孩子把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿(mǎn)。叮囑孩子留意衛生，別把染色的小泡泡吸入嘴巴里。
五、夸獎孩子作業(yè)，并將孩子作業(yè)展出，去外面接著(zhù)玩捉小泡泡游戲。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、能用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà)。
2、嘗試用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。
3、養成良好的衛生習慣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數、白紙貼在泥工板上是幼兒人數的兩倍、清水一盆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
教師：寶寶，看！這是什么？伸出你們的小手，試試能把這美麗的泡泡接住嗎?
二、探索留住泡泡痕跡的方法并實(shí)際操作驗證。
1、教師:剛才你接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀？
哦！泡泡不見(jiàn)了！
2、教師:這些美麗的泡泡停留的'時(shí)間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見(jiàn)了,真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎？
3、教師：我也有一個(gè)好辦法，想知道嗎？
演示：用有顏色的泡泡水吹出一個(gè)大大的泡泡，用白紙接住。
4、教師：看，泡泡留在哪里了？是什么形狀的？什么顏色的？泡泡在白紙上留下了它的痕跡，讓我們一起來(lái)把泡泡留住好嗎？
幼兒用白紙接泡泡。
5、小結：泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡，繪成了一幅美麗的泡泡畫(huà)，
三、出示工具材料，引導幼兒探索泡泡畫(huà)的制作過(guò)程。
1、教師：看！誰(shuí)來(lái)了？聽(tīng)，小狗說(shuō)話(huà)了：寶寶們，看，我用吸管在白紙上吹出了美麗的泡泡畫(huà)，你們能不能也用吸管吹出一幅美麗的泡泡畫(huà)呢？
2、好，讓我們一起來(lái)試試看。
3、教師融入幼兒一起吹泡泡，在吹的過(guò)程中引導幼兒主動(dòng)發(fā)現：
�。�1）將吸管一頭蘸上顏色水，舔一下。
�。�2）對著(zhù)紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下了一個(gè)彩色的泡泡。
�。�3）不要總用一種顏色吹，換顏色時(shí)要把吸管清洗一下。
�。�4）移動(dòng)紙時(shí)要雙手端平。
四、結束
教師：寶寶吹出的泡泡畫(huà)真漂亮，可是泡泡畫(huà)還需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)收干才可以展出。來(lái)，讓我們把泡泡畫(huà)小心地搬回教室，等干了開(kāi)一個(gè)小小展覽，好嗎？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始我首先運用讓孩子們捉泡泡的游戲，使他們在生動(dòng)活潑的游戲情境中感知圓的特征，充分調動(dòng)了孩子們的學(xué)習興趣以及他們的繪畫(huà)興趣。從而使他們由感知----熟悉----記憶----再現，達到“寓教于樂(lè )”的教學(xué)效果。用吹泡泡的形式來(lái)畫(huà)畫(huà)幼兒第一次接觸，非常感興趣，雖然看似簡(jiǎn)單的吹泡泡，但在實(shí)際操作過(guò)程中卻碰到了種種挫折，但孩子們不氣餒，一次又一次地嘗試，當終于吹出一個(gè)個(gè)漂亮的泡泡時(shí)，孩子們都開(kāi)心地笑了。在幼兒作畫(huà)過(guò)程中，我以參與者的身份來(lái)對待幼兒的作品，發(fā)現孩子變輕松了，我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛(ài)的多，美麗的多。
這次的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì )了用他們全副的精神去做他要做的事情，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)輕松、愉悅的氣氛。
活動(dòng)結束時(shí)，我還讓幼兒相互評價(jià)，教師參與評價(jià)，再次達到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應。同時(shí)也充分體現以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇6
設計思路：
小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒(méi)事的時(shí)候總喜歡在嘴里玩著(zhù)泡泡沫，有各別小朋友把周日買(mǎi)的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，追著(zhù)陽(yáng)光下的彩色泡泡跑來(lái)跑去，興奮的不得了。于是我設計了這節美術(shù)活動(dòng)——吹泡泡，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫(huà)畫(huà)中體驗美術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè )趣，以培養幼兒對色彩的感受力。
活動(dòng)目標：
1．能運用吹泡泡的方法用三種不同的顏色作畫(huà)。
2．體驗美術(shù)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
3．培養幼兒良好的繪畫(huà)衛生習慣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：范例；
紅、黃、藍三原色顏料的洗潔精水；
吸管；畫(huà)紙；鞋盒蓋。
知識準備：已經(jīng)會(huì )用吸管吹泡泡。
活動(dòng)重點(diǎn)：用三種顏料吹畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：將吹出的泡泡輕輕地放在畫(huà)紙上，并留下彩色泡泡。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄓ變骸靶◆~(yú)游”進(jìn)場(chǎng)）
1．以參加海底世界的吹泡泡比賽導入課題，引起幼兒作畫(huà)的.興趣。
2．和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡。
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫(huà)，請幼兒認識作畫(huà)材料：三原色洗潔精水、吸管）
3．教師示范作畫(huà)步驟：拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫(huà)紙上留下彩色的泡泡。
4．請幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。
鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，在畫(huà)紙上吹滿(mǎn)泡泡。
提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
5．請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫(huà)像什么？
6．結束部分:丁丁評委請我們參加泡泡節舞會(huì ),幼兒”小魚(yú)游”出場(chǎng)。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)會(huì )用吹泡泡的方法作畫(huà)，并能通過(guò)想象在留在紙上的圓泡泡印上添畫(huà)。
2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒對圓形物體的想象力。
活動(dòng)準備：
紅色、黃色、藍色水彩顏料著(zhù)色的洗潔精、吸管。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲，引起幼兒興趣
師：“我們一起來(lái)做吹泡泡的游戲吧�！睅熡坠餐螒�。
二、欣賞示范講解泡泡畫(huà)
1、師：“今天，老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，上面有什么？”“這些各種顏色的圓圈，你們知道它們是用什么東西畫(huà)出來(lái)的嗎？”
2、介紹材料：紅、黃、藍顏料，吸管。
3、介紹吹畫(huà)方法：我們將吸管的`一頭蘸上顏色，拿平吸管，輕輕地吹出泡泡。讓泡泡輕輕地落在圖畫(huà)紙上，紙上就留下了一個(gè)彩色的泡泡。經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡，可以讓畫(huà)面變得更加美麗。
4、“圓圓的泡泡你覺(jué)得它象什么東西？”根據幼兒想象再進(jìn)行添畫(huà)。
三、幼兒操作，教師巡回指導
幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫(huà)想象畫(huà)。鼓勵幼兒把空白處吹滿(mǎn)泡泡，添畫(huà)得越多越好。提醒幼兒注意個(gè)人衛生，不要把染色的洗潔精吸入嘴中。
四、展示作品
展示幼兒作品，對有不同添畫(huà)方法、想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給予鼓勵。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、嘗試運用吹泡泡的方法作畫(huà)，體驗不同作畫(huà)方式的樂(lè )趣。
2、在活動(dòng)中培養幼兒良好的繪畫(huà)衛生習慣。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：范例；紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水；吸管；畫(huà)紙；墊板。
知識準備：已經(jīng)會(huì )用吸管吹泡泡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
1、（幼兒圍在教師身邊）師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，現在老師來(lái)吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接��？
�。ń處煷蹬菖菸變鹤⒁饬�，幼兒主動(dòng)接泡泡。）
2、師：剛才你們接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀？（引導幼兒說(shuō)出泡泡不見(jiàn)了）
3、師：這些美麗的'泡泡停留的時(shí)間太短了，寶寶的小手碰到就破了，不見(jiàn)了，真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎？（幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結果：畫(huà)下來(lái)、拍照…）
二、出示泡泡畫(huà)范例，引起幼兒作畫(huà)興趣
1、師出示范例和作畫(huà)材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫(huà)。
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫(huà)，請幼兒認識作畫(huà)材料：三種顏色洗潔精水、吸管）
2、教師示范作畫(huà)步驟：拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫(huà)紙上留下彩色的泡泡。
�。ㄅ渖隙绦〉膬焊瑁盒∥�，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現了。）
3、請幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
�。�2）幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。
�。�3）鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，在畫(huà)紙上吹滿(mǎn)泡泡。
�。�4）提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫(huà)像什么？（圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等）
溫馨提示：本次活動(dòng)重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫(huà)紙上，并留下彩色泡泡。
【活動(dòng)延伸】
投放材料于美工區，請幼兒繼續創(chuàng )作。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇9
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。
2、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。
活動(dòng)準備
卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)律動(dòng)開(kāi)汽車(chē)引出活動(dòng)。
1、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看?
2、好我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出發(fā)吧!
二、組織幼兒討論觀(guān)察，了解披薩的外形和品種。
1、哇什么地方到了?(披薩店到了)
2、你去吃過(guò)披薩嗎?披薩好不好吃?
你吃過(guò)的披薩是什么樣的?是什么味道的，餅上面有些什么?
和你邊上的小朋友一起說(shuō)說(shuō)?
3、請個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己曾經(jīng)吃過(guò)的披薩?
三、學(xué)習制作披薩餅的方法。
1、聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì )兒餅就買(mǎi)玩了，
所以他們想請一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當小廚師?
2、我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?
先拿好一只鍋，接著(zhù)在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。
用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿(mǎn)。
面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的.蔬菜、海鮮等即成。
四、幼兒制作，教師個(gè)別指導。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧!
2、讓幼兒根據自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，
制作出各種不同品種的披薩來(lái)。
五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。
好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇10
活動(dòng)目標
1、會(huì )將圓圈填滿(mǎn)畫(huà)面的空白處，并按同一個(gè)方向把顏色填滿(mǎn)。
2、幼兒能耐心，細致的進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、涂色紙
2、蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，引起幼兒蠶參加活動(dòng)的興趣。
1、教師出示吹泡泡的工具
提問(wèn)：小朋友，你們看這是什么?
你們想玩嗎?
我們來(lái)一起玩一會(huì )兒吧!
2、幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì )兒。
二、幼兒認識吹出的泡泡，學(xué)會(huì )用線(xiàn)條來(lái)畫(huà)泡泡。
1、讓幼兒了解泡泡的外形特征。
提問(wèn)：小朋友，吹出的泡泡好看嗎?
泡泡是什么樣子的?
2、教師總結：泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的'。
三、教師拿出示范畫(huà)，講解示范泡泡的畫(huà)法。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
四、展覽作品，體驗成功。
教師小結：小熊貓今天真高興，小朋友給它畫(huà)肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲，知道歌曲的名稱(chēng)和內容，有學(xué)唱歌曲和表演的愿望。
2、體驗在間奏控制不唱、等待的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
課件ppt、音樂(lè )《吹泡泡》
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)吹泡泡的情景，介紹歌曲名稱(chēng)。 (或播放帶孩子玩吹泡泡游戲的錄像，回憶) 播放錄像(背景有吹泡泡的音樂(lè )）
師：前兩天老師帶你們去玩了什么游戲呀？看看（吹泡泡）
師：還記得我們吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的嗎？（預設：圓圓的、小小的、大大的）
小結：是呀！吹泡泡可有趣啦，吹出來(lái)的泡泡（有大又有小，泡泡會(huì )飛呀飛呀飛上天，飛得高高的……）今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，就叫吹泡泡，我們一起來(lái)聽(tīng)吧！聽(tīng)一聽(tīng)是不是和我們吹泡泡的情景一樣的？
二、感受理解歌曲，嘗試學(xué)唱和表演
1、初步感受音樂(lè )節奏和旋律
完整播放音樂(lè )2遍
師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）
師：還記得叫什么名字？（吹泡泡）
師：我們再聽(tīng)一次，請寶寶們把小手伸出來(lái)，我們一起拍拍手給音樂(lè )打節奏。
2、老師清唱，幫助幼兒理解，嘗試表現歌曲內容
師：你們聽(tīng)到歌曲里唱了些什么呀？（老師用歌詞小結并唱出）
師：恩，你真棒。（把孩子說(shuō)的唱出來(lái)）
師：老師再唱一遍，你們可要仔細聽(tīng)好了（清唱以及動(dòng)作示范）
師：我們來(lái)想想吹泡泡的時(shí)候我們可以做什么動(dòng)作呀？
師：他做得好看么？我們給他鼓鼓掌。還有不同的嗎？和別人不一樣的有沒(méi)有？我們來(lái)跟他學(xué)學(xué)看
師：那我們吹得泡泡最后飛到哪里去了？(預設：飛上天、不見(jiàn)了）
師：泡泡飛上天啦？怎么飛的呀？你能飛飛看嗎？
師：真好看，我們跟他學(xué)學(xué)好么？飛呀飛上天，飛呀飛上天
師：還有其他的飛法嗎？和別人不一樣的哦
師：你真棒，我們也來(lái)做做吧，飛呀飛上天，飛呀飛上天
師：寶寶們跟著(zhù)老師一起來(lái)唱唱這首好聽(tīng)的歌曲吧！它的名字叫……（吹泡泡），我們可以把剛才想的動(dòng)作表演出來(lái)。（播放音樂(lè )1遍）
師：我們再來(lái)一次吧，這次我們換一換動(dòng)作，要和大家不一樣哦。（播放音樂(lè )1遍）
3、了解歌曲中的間奏，跟著(zhù)老師學(xué)唱歌曲。（難點(diǎn)）
兩段間奏用點(diǎn)頭表示
師：寶寶們剛剛我們唱歌的時(shí)候，休息了兩次，寶寶們知道在哪里？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)找一找 小結：恩，在歌曲中間不唱歌，只有音樂(lè )的地方，我們給他取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫：間奏。 師：寶寶們告訴我它叫什么？（預設：間奏）
師：間奏的時(shí)候要學(xué)著(zhù)聽(tīng)好音樂(lè )，休息一下，做好接下去要唱的準備。
三、嘗試表演
1、讓孩子嘗試間奏的表演創(chuàng )編，
師：寶寶們唱得真好聽(tīng)。給自己鼓鼓掌。那間奏表演的'時(shí)候我們小嘴巴不唱歌，但可以表演動(dòng)作呀，動(dòng)動(dòng)小腦筋，我們泡泡吹完了，寶寶們有什么辦法再吹出泡泡？
�。A設：放在瓶子里再蘸一蘸，再買(mǎi)一瓶……）
師：那你能做一做蘸一蘸的動(dòng)作嗎？
師：你真棒，能想到蘸一蘸這個(gè)方法，我們來(lái)試一下，吹呀，吹泡泡拉拉拉拉啦啦啦啦啦……。 （邊唱邊做動(dòng)作：吹呀，吹泡泡……有大又有小……）
師：恩，我們可以用蘸泡泡水的方法在間奏的地方讓嘴巴休息一下
2、嘗試完整歌曲的表演，豐富創(chuàng )編動(dòng)作
師生共同表演，鼓勵孩子表演不一樣的動(dòng)作
師：那我們一起唱著(zhù)吹泡泡的歌曲，一起表演吧。寶寶們表演時(shí)，可以自己編動(dòng)作，老師喜歡每個(gè)寶寶都是不一樣的。
�。w表演，播放完整的2段）
小結：泡泡們飛起來(lái)吧，今天玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)快樂(lè )的泡泡們，我們現在去小便喝水，拿玩具再玩一會(huì )吧。
反思：在流程和環(huán)節的把握上條理比較清楚，上課節奏也比較輕松愉快。但在難點(diǎn)間奏的教學(xué)上，處理不足。無(wú)法讓孩子對于圖片中小娃娃代表的含義進(jìn)行理解。同時(shí)在間奏表演動(dòng)作創(chuàng )編上可以更簡(jiǎn)單化，讓孩子更容易掌握。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇12
活動(dòng)目標
1、學(xué)習玩小魚(yú)吐泡泡的游戲，發(fā)現點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化
2、通過(guò)觀(guān)察顏料滴在不同材料上的痕跡逐漸變大的過(guò)程，感受點(diǎn)的大小。
3、體驗在不同材料上作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、小魚(yú)胸飾一個(gè)，小勺或塑料滴管人手一個(gè)。
2、每組三種顏色的水彩顏料，一組宣紙，一組白色的棉布。
教師要注意水和顏料的比例，是顏料在宣紙和棉布上暈染的效果易凸顯。如果沒(méi)有水彩顏燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。給幼兒的顏料最好用色彩鮮艷、搭配協(xié)調的對比色。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師以“魚(yú)媽媽”的角色變魔術(shù)，出示勺子，引發(fā)幼兒的好奇。
教師：小魚(yú)寶寶們，今天媽媽要給你們變個(gè)魔術(shù)�？�!媽媽變出的是什么呀?
2、教師用小勺子舀顏料，將顏料倒在紙上的過(guò)程融人故事情境中，邊講邊演示。
教師：媽媽看見(jiàn)小池塘變得這么漂亮，真高興!游游游，喝口水，吐泡泡。
要點(diǎn)提示
教師在演示時(shí)，語(yǔ)言和相應的動(dòng)作要結合起來(lái)。如，喝一口水——舀顏料，吐泡泡——
把顏料倒在紙上。教師用有節奏的語(yǔ)言講述，語(yǔ)氣突出，語(yǔ)速放慢，引起幼兒對操作方法的關(guān)注，便于學(xué)習和掌握。
3.鼓勵幼兒大膽猜測“魚(yú)媽媽吹的泡泡”在紙上的變化。
教師：請你們猜一猜，魚(yú)媽媽吹出來(lái)的小泡泡會(huì )有什么變化呢?
4、幼兒扮演魚(yú)寶寶玩“吹泡泡”的游戲，感受點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化。
(1)教師幫助幼兒回憶魚(yú)媽媽吹泡泡的方法。
(2)幼兒進(jìn)行操作，玩“魚(yú)寶寶”吹泡泡的'游戲。
(3)幼兒操作的過(guò)程中，教師用驚訝的語(yǔ)氣引導幼兒觀(guān)察顏料滴在畫(huà)面上的變化，發(fā)現并說(shuō)出泡泡變大了。
教師：魚(yú)寶寶你們看，泡泡怎么啦?再吹一些泡泡試一試，看看會(huì )有什么變化。
5、欣賞、想象“魚(yú)寶寶”吹出的泡泡。
教師：魚(yú)寶寶們吹出的泡泡有什么不一樣呀?像什么?
活動(dòng)建議
活動(dòng)廷伸 鉛畫(huà)紙、水粉顏料、大小不同的勺子或滴管，引導幼兒觀(guān)察水粉顏料滴在鉛畫(huà)紙上會(huì )有什么不同。
區角活動(dòng)
�、倜佬g(shù)區：小魚(yú)、小蝌蚪、小螃蟹等背景圖，幼兒用水粉筆或油畫(huà)棒添畫(huà)泡泡。
�、谡Z(yǔ)言區：小魚(yú)、小蝌蚪等吹泡泡的圖片，幼兒用“越變越大”的詞組，練習看圖學(xué)說(shuō)話(huà)。
�、蹟祵W(xué)區：大小不同的圓片，引導幼兒按大小順序排列。
環(huán)境創(chuàng )設 將幼兒的作品布置在展覽區，引導幼兒感受、比較顏料滴在不同材料上留下的不同痕跡。
家園共育
�、僖龑в變河^(guān)察家長(cháng)在吹泡泡糖時(shí)，泡泡越變越大的過(guò)程。
�、谟H子游戲“追泡泡”：家長(cháng)用肥皂水吹泡泡，幼兒追逐泡泡。
大班美術(shù)有趣的泡泡畫(huà)教案 篇13
一、活動(dòng)目標：
1、自主選色調色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區別。
2、嘗試用吹泡泡的方法作畫(huà)，體驗吹畫(huà)的樂(lè )趣。
3、能大膽想象，感受彩色泡泡的美。
二、活動(dòng)準備：
1、泡泡水，水粉顏料(顏料調的厚一些，便于作畫(huà)，也可避免彩色泡泡吹得到處都是)，素描紙，吸管。
2、吹泡泡的.相關(guān)視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、吹泡泡游戲。
(1)玩吹泡泡游戲，說(shuō)說(shuō)泡泡在陽(yáng)光下的色彩變化。
(2)播放視頻，激發(fā)幼兒對泡泡的形態(tài)變化產(chǎn)生興趣。
2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。
(1)教師：我們怎么樣才能讓泡泡落在紙上呢?
(2)教師：我們向紙上吹泡泡時(shí)，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我們要吹得有一點(diǎn)點(diǎn)高，泡泡就能輕松地落在紙上。
(3)教師：我們還可以輕輕地、慢慢地吹，還可以……
四、要點(diǎn)提示：
1、將顏料調勻后再喝泡泡液調和。
2、鼓勵幼兒自主選色調色，感受色彩變化，比較透明泡泡液和彩色泡泡液的差別。
3、操作與評價(jià)。
建議：讓幼兒交流作品中泡泡的奧秘。
五、評析：
泡泡里的世界是孩子們的世界，泡泡下的畫(huà)兒是有小奧秘的畫(huà)兒，泡泡里有孩子們斑斕的樂(lè )趣，泡泡里是孩子們想象的草原……
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