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初中英語(yǔ)課教案模板（精選17篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的初中英語(yǔ)課教案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中英語(yǔ)課教案 1
教學(xué)目標：
掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法
教學(xué)設計過(guò)程：
Step 1 Revision
�。▽W(xué)生活動(dòng)）利用圖片或照片復習過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法。
�。ㄤ浵裱菔荆┩ㄟ^(guò)情景復習過(guò)去進(jìn)行時(shí)表達一個(gè)過(guò)去某個(gè)時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作。
Step 2 Listening
�。曇粽n件展示）讓學(xué)生邊聽(tīng)邊完成聽(tīng)力練習
Step 3 Read and say
�。▽W(xué)生活動(dòng)）根據不同的職業(yè)特點(diǎn)，讓學(xué)生選擇最好的答案來(lái)回答警察的`問(wèn)話(huà)。
�。ㄤ浵裱菔荆┣榫把菔揪煺{查案件時(shí)詢(xún)問(wèn)每個(gè)人的情景，運用過(guò)去進(jìn)行時(shí)來(lái)表達當時(shí)發(fā)生的動(dòng)作。觀(guān)看后教師可讓學(xué)生寫(xiě)對話(huà)并表演出來(lái)。
�。▽W(xué)生活動(dòng)）提供一個(gè)案情，讓學(xué)生來(lái)表演過(guò)程。
Here is another situation for the students to practise. A very famous drawing was stolen in the art gallery last night. You are trying to find out who did that. You can ask the question “What were you doing at nine o’clock last night?” After everyone has answered the question, the class discuss together, “Who do you think stole the painting from the gallery? Why?”
Step 4 Read and talk
Read the table about what David was doing at different times yesterday, then ask and answer in pairs.
Morning
Afternoon
Night
8:00
8:55
9:45
10:10
11:05
12:00
English
Chinese
Morning exercises
Physics
Biology
Lunch
1:30
2:25
3:30
5:00
6:00
Music
PE
Play basketball
Swim
Supper
7:00
8:00
9:00
9:30
10:30
Watch TV
Write a letter
Play computer games
Read newspaper
Go to sleep
�。ㄤ浵裱菔荆┣榫把菔驹�(xún)問(wèn)過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作，看后讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習。
Step 5 Writing
通過(guò)圖片展示昨天一天的主要活動(dòng)，讓學(xué)生描述每個(gè)不同的時(shí)刻正在發(fā)生的動(dòng)作。然后讓學(xué)生用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述自己昨天的一天的活動(dòng)。
Step 6 Reading
�。ㄤ浵裱菔荆┣榫把菔娟P(guān)于鄰里關(guān)系的幽默故事，回答：How do you think the neighbour wasn’t a good neighbour?
�。ㄕn件演示）讓學(xué)生跟讀此篇幽默故事，回答下列問(wèn)題：
1. Why were Masha and Sasha tired of Misha?
2. What did Masha borrow today?
3. Did Sasha want to lend him?
4. How did Sasha do?
5. What do you think happened at last?
6. What will you do if you were Sasha?
Step 7 Discussion
Discuss what a person should or should not do in the neighbourhood.
Step 8 Checkpoint
�。ㄤ浵裱菔荆┛偨Y歸納過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法、構成及其陳述和疑問(wèn)句式。
歸納本單元的useful expressions
Step 9 Exercise
完成下列句子。
1．司機正開(kāi)車(chē)去天津。
The driver______ ______ _______ ______Tianjin.
2．他們厭倦了這項工作。
They______ _______ ______ ______the work.
3．他決定禮貌地拒絕他。
He ______ ______ ______ him politely.
4．我需要一把花園剪刀。
I need ______ _______ ______ ______ _______.
5．我們整天將在花園工作。
Well______ _______all day in the garden.
答案：1.was driving a truck to 2.were fed up with 3.decided to refuse 4.a pair of garden scissors 5.be working
Step 10 Homework
1. Write about what David was doing at different times yesterday. Begin like this “David had a busy day yesterday. He was having an English class at eight o’clock in the morning. . . .”
2. Finish off the workbook exercises.
3. Write a short passage about what you were doing at different times yesterday.
初中英語(yǔ)課教案 2
教學(xué)目標：
讓小朋友學(xué)會(huì )字母a 及代表單詞（a a le .b bear），并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準備：
單詞卡人手一份，教師范畫(huà)，幼兒用書(shū)，vcd,磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、 讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè )做一個(gè)熱身運動(dòng)（good morning）。
2、 教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好：good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂(lè )迪老師
�。╥ am melody）
教幼兒齊聲向老師問(wèn)好
�。╣ood morning melody）
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok
3 . 今天老師教小朋友們認識以a 和b 開(kāi)頭的單詞 。先聽(tīng)磁帶
請看，這是字母a,請跟我讀。以字母a開(kāi)頭的`單詞----（出示卡片a le）， le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開(kāi)頭的單詞-----（出示卡片bear）。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認識這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，
when i say a le
you say a le
when i say bear
you say bear ok
�。ó斘艺f(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候，你就跟著(zhù)說(shuō)蘋(píng)果。）
�。ó斘艺f(shuō)熊的時(shí)候，你就跟著(zhù)說(shuō)熊）。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表?yè)P一下自己。
very very good.
游戲繼續進(jìn)行：
when i say a le,
you say a le.
when i say bear,
you stop. ok
�。ó斘艺f(shuō)蘋(píng)果的時(shí)候，你們就跟著(zhù)說(shuō)蘋(píng)果。）
�。ó斘艺f(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。）
游戲做得很好，小朋友們自己表?yè)P一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
活動(dòng)延伸：
今天小朋友們表現得都很好，下面我們看著(zhù)碟子、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一起來(lái)做運動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》。
初中英語(yǔ)課教案 3
一、教學(xué)目標
1、能聽(tīng)懂，會(huì )說(shuō)新單詞sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday,friday, saturday, today,tomorrow;
2、能理解并復述本課課文。
3、能正確表述今天是星期幾。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能正確表述今天是星期幾。
2、難點(diǎn)：掌握新單詞。
三、教學(xué)準備：
一個(gè)笑臉面具，一幅日歷，一個(gè)生日蛋糕，一根蠟燭，一個(gè)打火機，單詞卡片（星期一至星期五），教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶。
四、教學(xué)步驟
step 1 warming up
1、師生問(wèn)候
2、聽(tīng)學(xué)過(guò)的`英語(yǔ)歌曲
step 2 presentation and drill
1、出示笑臉面具。鼓勵學(xué)生大膽猜測。然后出示有蠟燭的生日蛋糕。（師生問(wèn)答）板書(shū)單詞sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday,friday, saturday,帶讀。
2、點(diǎn)燃生日蠟燭。學(xué)生唱生日歌，教師許愿，吹滅蠟燭。
3、出示教學(xué)掛圖。學(xué)生看圖，教師播放錄音，邊聽(tīng)邊讀邊理解。
step 3 practice
游戲——（快速反應）教師說(shuō)今天星期幾，學(xué)生快速說(shuō)出明天星期幾；教師說(shuō)明天星期幾，學(xué)生說(shuō)出今天星期幾，看誰(shuí)反應快。
eg: t: today is monday.
s1: tomorrow is… …
t: tomorrow is friday.
s2: today is… …
1、聽(tīng)課文a部分錄音，跟讀。
2、同桌互相練習，講課文。
today is… …
tomorrow is … …
3、聽(tīng)課文b部分錄音，跟讀。
step 4 consolidation
1、讓學(xué)生抽取星期卡片，講述peter 的一天。
t: today peter is very happy.
s1: it’s friday.
s2: it’s peter’s birthday.
2、評價(jià)
3、練習
4、家庭作業(yè)：聽(tīng)磁帶，背課文，記單詞。
初中英語(yǔ)課教案 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)復習五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo.
2、進(jìn)一步學(xué)習句型：I like ……
3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識,培養幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,鼓勵幼兒大膽開(kāi)口表達。
活動(dòng)準備：
五種水果及其水果卡片若干,籃子一個(gè),小猴手偶一個(gè)。
環(huán)境創(chuàng )設：
☆結合室外墻面秋天的主題,在“樹(shù)”上貼上各種水果圖片☆在活動(dòng)室地面上畫(huà)五個(gè)大水果
☆將實(shí)物水果洗凈,在活動(dòng)室一角布置成水果店活動(dòng)重難點(diǎn)：注意糾正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音；引導幼兒用I like ……表達自己喜歡的`水果。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶,引入活動(dòng)。
“Good morning,boys and girls.Look!Whos coming?”(幼：小猴)小猴：“我有一片很大的果園，現在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果（帶幼兒到“果園”）
1、小朋友摘水果——“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)——“Now,please give me your fruit.”
老師邊收水果邊問(wèn)：“Whats it?”（幼兒必須說(shuō)出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音）
3、小結：有這么多水果，我們來(lái)看看都有些什么？apple……
三、Games：I like……“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導幼兒用I like……句型說(shuō)出自己喜歡的水果單詞。
玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說(shuō)出水果的名稱(chēng)，并說(shuō)I like ……例：apple apple ,I like apples .說(shuō)完幼兒跳進(jìn)水果圖形。
四、取水果。
“Oh ,Im weary.please have a rest.”與幼兒休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老師走過(guò)去：（示范）“I like apple.”買(mǎi)得一個(gè)蘋(píng)果。
玩法：幼兒必須說(shuō)出“I like……”，否則買(mǎi)不到水果。
五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進(jìn)行交流；
活動(dòng)自然結束！
初中英語(yǔ)課教案 5
一、教學(xué)主題：
九年級Unit 13 We’re trying to save the earth!
二、教材分析：
新課標要求培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，努力培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
三、學(xué)生分析：
本校九年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)了三年的英語(yǔ)，已經(jīng)具備一些基礎的`單詞和語(yǔ)法知識，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)，而且已經(jīng)具備分析問(wèn)題的能力，并且對社會(huì )現象很關(guān)注，對社會(huì )和國家已經(jīng)產(chǎn)生了主人翁的責任感。
四、教學(xué)目標：
1、掌握本課與環(huán)境相關(guān)的重點(diǎn)詞匯
2、能與同學(xué)用英語(yǔ)自由討論環(huán)境污染問(wèn)題
3、能與同學(xué)們商討如何解決環(huán)境污染問(wèn)題和進(jìn)行環(huán)境保護
五、教學(xué)過(guò)程：
Step 1 Lead in
用多媒體播放一首Michael Jackson的環(huán)保歌曲Heal The World，并在屏幕上展示出該歌曲的歌詞，讓學(xué)生自主感受歌曲內涵，引發(fā)思考。
聽(tīng)完歌曲，讓同學(xué)們說(shuō)出本歌曲是關(guān)于什么的，從而引出本課環(huán)保話(huà)題。
多媒體音頻導入很動(dòng)聽(tīng)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，比傳統的老師提問(wèn)方式要好很多。
Step 2 Discussion
利用白板展示出一些時(shí)下熱點(diǎn)圖片，圖片內容關(guān)于水污染、大氣污染、土地污染、噪音污染等環(huán)境問(wèn)題，讓同學(xué)們在黑板上寫(xiě)出幾種污染的'英文表達，并核對答案。
白板展示圖片很直觀(guān)，很形象，比傳統的老師口頭描述要更形象，更容易吸引學(xué)生的注意力。
然后學(xué)生看著(zhù)圖片進(jìn)行自由討論。
Step 3 Words
屏幕展示出1a中涉及到的重點(diǎn)單詞，播放這些單詞的音頻，讓學(xué)生跟讀。
播放音頻更好地幫助學(xué)生進(jìn)行讀音糾正，優(yōu)點(diǎn)很突出。
Step 4 Listening
屏幕展示出聽(tīng)力問(wèn)題，然后播放聽(tīng)力，學(xué)生作答。
利用信息技術(shù)很方便。
核對答案之后，展示出聽(tīng)力材料，同時(shí)重新播放聽(tīng)力，讓學(xué)生嘗試跟讀。效果不錯。
Step 5 Pairs
讓學(xué)生自己模仿聽(tīng)力材料進(jìn)行自己加工，編成自己和同桌的小對話(huà)，并錄下來(lái)，然后播放給同學(xué)們聽(tīng)，有助于糾正讀音。
Step 6 Exercises
利用多媒體互聯(lián)網(wǎng)搜索出與本課相關(guān)知識點(diǎn)的中考真題，讓學(xué)生感悟中考。
Step 7 Homework
Recite 1c.
在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中應用信息技術(shù)可以幫助老師更容易也更有效果地完成教學(xué)目標和課程要求，特別好。
初中英語(yǔ)課教案 6
【活動(dòng)目標】
理解并會(huì )用I can draw.l can hop.
【活動(dòng)準備】
教學(xué)卡片課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、問(wèn)候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、熱身
1、律動(dòng)
2、復習上節課單詞
hop draw wash
三、句型教學(xué)
1、教師不斷做畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作并且不斷輸出句子lcandraw.讓小朋友理解意思，然后教師編出口訣l can draw,draw,draw,draw.讓小朋友朗讀。l can hop的方法同上，口訣是l can hop,hop,hop,hop.
2、游戲操練 看動(dòng)作說(shuō)句子
教師做畫(huà)畫(huà)姿勢的時(shí)候，小朋友說(shuō)l can draw.教師單腳跳的時(shí)候，小朋友說(shuō)l can hop.說(shuō)得最快的小朋友得獎勵。
3、游戲 搶凳子
六個(gè)小朋友圍著(zhù)五張凳子，當教師播放音樂(lè )的時(shí)候，小朋友開(kāi)始圍著(zhù)凳子跑，當教師按了暫停的時(shí)候，小朋友立即停下來(lái)?yè)尩首記](méi)搶到的就要大聲的`念出句子。最后一個(gè)勝利的小朋友得小紅花。
四、看課件小朋友跟著(zhù)課件朗讀句子和單詞來(lái)鞏固本單元學(xué)的單詞和句子
T:Class is over,goodbye.
S:Goodbye.
初中英語(yǔ)課教案 7
活動(dòng)目標
1、培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、培養幼兒對英語(yǔ)詞語(yǔ)的理解能力及反應能力。
3、知道幾種常見(jiàn)的交通規則。
活動(dòng)準備
紅綠燈各一個(gè)、猴子，小熊的手偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、師生相互問(wèn)好。
A：Good morning evrybody!
B：Good morning Miss zheng 。
2、TPR。
Long lizard long ，lying on a log .
look at the lizard ，lying on a log.
3、教師聲情并茂的講紅綠燈的`故事，幼兒初步復習Red、Yellow、green、go等顏色的`詞并初步感知Stop 、wait.
�。�1）小猴第一次經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，他發(fā)現了什么？
�。�2）當它很認真看時(shí)，什么燈亮了？它聽(tīng)到誰(shuí)在叫？小熊說(shuō)了什么？
�。�3）小猴第二次經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，什么燈亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么說(shuō)的？
4、幼兒學(xué)習動(dòng)詞Stop 、wait
�。�1）幼兒與師邊念歌謠邊作動(dòng)作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.
�。�2）你能用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)我做了什么動(dòng)作嗎？
5、師朗誦童謠。
你聽(tīng)到了什么？你會(huì )說(shuō)嗎？
6、幼兒與師朗誦并表演童謠。
7、師，新課結束Good evry one，see you agian.
初中英語(yǔ)課教案 8
活動(dòng)目標：
1 了解一些常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)和特征。（西紅柿Tomato、黃瓜cucumber、玉米Maize, 胡蘿卜Carrot）
2 引導幼兒運用多種感官感知蔬菜的特征。
活動(dòng)準備：
圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習水果Fruit
T：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember them?
S：yes！
T：ok！Now let me test you !（教師出示圖片，問(wèn)）
Please take a picture. What is this? Is this a fruit？ Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.
二、認識蔬菜
1、認識蔬菜、了解特征
T：This is …….
1）What color is it?（在黑板上畫(huà)出顏色）
2）What sample is it?（在黑板上畫(huà)出樣子）
T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.
It is red / green / yellow / Orange.
It is Round / long、Curved彎 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗.
初中英語(yǔ)課教案 9
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的車(chē)輛
2、鼓勵幼兒大膽發(fā)言
3、能夠在教師的引導下積極參與游戲
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識常見(jiàn)的車(chē)輛
活動(dòng)難點(diǎn)：
單詞：Bike, car, bus, motorbike,taxi.
活動(dòng)準備：
1、各種交通工具的玩具盒圖片若干
2、錄音機，磁帶
3、街道背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)：出示一張街道的大圖
T：這是哪里？
T：這是大街。This is a street.
(引導幼兒一起回答street)
T&C: street.
T：今天老師邀請來(lái)了很多，在大街上面行走的“朋友”，讓我們一起看看它們都是誰(shuí)吧！
二、情景活動(dòng)：
�。ń處熞粋�(gè)一個(gè)的.出示車(chē)輛圖片，進(jìn)行講解）
T: what is this? This is a car.
�。ú⑶腋嬖V幼兒每個(gè)車(chē)輛的特點(diǎn)）
T：look at this car...
三、游戲：大家一起猜猜看
教師：剛才我們一起來(lái)學(xué)習很多的車(chē)輛，那現在老師出示圖片，讓我看看誰(shuí)是第一個(gè)猜到這個(gè)車(chē)輛的小朋友！
教師一個(gè)一個(gè)出示圖片。
T：小朋友們都很棒！那我們一起來(lái)做小汽車(chē)，一起開(kāi)上我們的小汽車(chē)吧！你們想去哪里呢？
T：where do you want to go?
T: I want to go to middle class five
T: Let us go to middle class five
T&C: let us go.
初中英語(yǔ)課教案 10
活動(dòng)目標
1、建立小朋友良好的衛生習慣，并學(xué)會(huì )廁所用語(yǔ)。
2、學(xué)習短語(yǔ)與單詞：flush the toilet（沖馬桶）wash my hands（洗手）soap（肥皂）tissue（紙巾）。
活動(dòng)準備
小紙卡數張、馬桶圖、香皂、衛生紙。
活動(dòng)過(guò)程
Greetings：
“Good morning everybody！Nice to meet you！”
“Good morning melody！Nice to meet you，too！”
Warm up：
Before class ， lets move our body《A yummy lunch》
Topic：
1、檢查上節棵復習及本課預習情況，頒發(fā)復習出色獎和預習優(yōu)秀獎。
2、Vocabulary：教授新單詞和短語(yǔ)，并進(jìn)行正音。
3、Game：
a、 帶實(shí)物soap，念的好的小朋友可聞soap的.香味。
b、兩隊各傳一張tissue，并念tissue，看哪一隊比較快。
c、 Melody在白板上畫(huà)馬桶，馬桶內有便便，小朋友念“flush the toilet”，才可以擦掉馬桶內的便便。
d、讓小朋友邊做洗手動(dòng)作，邊讀“wash my hands”。
Follow up：
a、做手工書(shū)。
b、“Today go home，watch the VCD，listen the tape and CD， to be a litter melody”！
初中英語(yǔ)課教案 11
教學(xué)目標：
1.會(huì )使用可數名詞和不可數名詞開(kāi)購物單。為后兩課學(xué)習購物做準備。
2. 學(xué)會(huì )討論吃什么飯，買(mǎi)什么東西。
3.復習一些禮貌用語(yǔ)和習慣表達，如：How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。
教學(xué)用具：
錄音機，實(shí)物投影儀，圖片或實(shí)物等。如有條件可做一商店的模型。是的可更加生動(dòng)真實(shí)。
教學(xué)步驟：
Step 1 Revision
[課件展示]值日生Duty Report。
教師讓學(xué)生看圖片編對話(huà)，兩人一組操練對話(huà)。同時(shí)教師總結售貨員用語(yǔ)和顧客用語(yǔ)。
A: May I help you ?
B: Thank you. I want …of …, please.
A: Certainly. Here you are. Is that all?
B: No. And some… please.
A: How many do you want?
B: About…, please.
Step 2 Read and act
[課件展示]教師可以點(diǎn)擊圖片播放影片讓學(xué)生觀(guān)看。
教師點(diǎn)擊圖標播放錄音并讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生聽(tīng)錄音一遍后問(wèn)：Where are they?
在聽(tīng)錄音一遍后問(wèn)學(xué)生: What does Tom want to buy? What else? How many? How much are they?
聽(tīng)第三遍，模仿跟讀，直至練熟。
Step 4 practice
[課件展示]教師點(diǎn)擊圖片播放影片讓學(xué)生觀(guān)看，使學(xué)生模仿情景影片中的`對話(huà)，學(xué)生可根據課件中提供的食品名稱(chēng)和重量，兩人一組自行編對話(huà)。有條件的班級可以讓學(xué)生進(jìn)行對話(huà)演練。
Step 5 Listen and answer
[課件展示]教師點(diǎn)擊圖標播放錄音，同時(shí)讓學(xué)生觀(guān)看課件中的問(wèn)題，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊記。教師放三遍錄音，教師核對答案時(shí)候點(diǎn)擊鼠標，問(wèn)題下方出現答案。
Step 6 Exercises
[課件展示]教師教師指導學(xué)生完成練習，復習鞏固有關(guān)many和much的'區別以及可數名詞與不可數名詞的區別。
Step 7 Game and music
[課件展示] 教師可以在完成一節課教學(xué)任務(wù)后的空余時(shí)間，播放影片給學(xué)生增加興趣。
初中英語(yǔ)課教案 12
一、教學(xué)目標
1、熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進(jìn)行簡(jiǎn)單的數學(xué)配對。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力、判斷能力。
3、培養幼兒熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
區分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對。
掌握tail，tiger。
三、教學(xué)難點(diǎn)
幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì )老師的問(wèn)題并做出相應的回答。
四、重難點(diǎn)解決方法
通過(guò)課件及動(dòng)物圖片，教師示范，引導幼兒反復跟讀掌握發(fā)音，理解意思。
五、教學(xué)準備
教學(xué)課件、自制動(dòng)物的`圖片。
六、教學(xué)過(guò)程
1、 Greeting：
T：Good morning，boys and girls. How are you today？Are you happy？（幼兒回答）
2、 Warm—up：
Let’s have a warm up，ok？“Follow Melody.”（與幼兒一起做熱身運動(dòng)）
3、New learning：
通過(guò)反復利用動(dòng)物課件學(xué)習單詞tail.
Today，Melody will introduce five friends to you. Look！Who’s coming？（出示課件）This is my tail，I can swim. Who am I？Yes，I’m o！
依次出示狗（I can woof. I’m dog.）、兔子（I can jump.I’m ra it.）、孔雀（I’m beautiful. I’m peacock.）
完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.
點(diǎn)數后：Who’s not here？Oh，e’s tiger？（tiger……）出示哭的tiger.
幫助tiger找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習tail、tiger.
出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。
4、ENDING：
教師做出評價(jià)，動(dòng)物向孩子們說(shuō)Thank you.
初中英語(yǔ)課教案 13
一、活動(dòng)目標
1、培養幼兒對于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動(dòng)物cat和dog的`英語(yǔ)名稱(chēng)
3、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力
二、活動(dòng)內容
聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)單詞cat和dog
三、活動(dòng)準備
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、用英語(yǔ)問(wèn)候師：Hello！引導幼兒模仿說(shuō)“Hello”
師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you，you can say “Hello，Jojo！”
�。▽o回答得好的幼兒“Give me five！”，運用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣）
2、熱身運動(dòng)師：Let’s warm up！Listen to the music。 let’s say “Music”（做朝向錄音機的'動(dòng)作）師生共做表演“Follow me”
3、單詞呈現
�。�1）cat師：今天我們班上來(lái)了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰(shuí)？將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說(shuō)出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來(lái)，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來(lái)）
�。�2）dog引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”單詞呈現：chant “dog dog汪汪汪”；卡片
4、游戲
小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著(zhù)喊，他就會(huì )出來(lái)了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個(gè)帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō)，讓每一位幼兒練習說(shuō)；鉆山洞人數不可以多。
5、結束活動(dòng)
今天我們認識了cat和dog，在音樂(lè )聲中和cat，dog說(shuō)再見(jiàn)。
初中英語(yǔ)課教案 14
一、教育目標
1、能辨認并指導juice和cake 。
2、能聽(tīng)指令做出 drink和eat 的動(dòng)作。
3、能積極地參與到游戲活動(dòng)中。
二、教育準備
畫(huà)有cake 和juice 的閃示卡及實(shí)物，兩個(gè)大呼啦圈、彈彈球。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、引入主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
T: Helloeverybody !
Let’listetothesong , please!Clayourhands.
I’mveryhungry !（做東瞧西看、聞氣味的`動(dòng)作。）
Oh, What’this ?Doyouknow ?
It’acake !（引導幼兒重復cake） It’acuofjuice. （引導幼兒重復juice）
�。ǘ�、引導幼兒認識cakejuice.
T: Cake （逐一出示放到每位孩子面前讓他們說(shuō)）
Juice （逐一出示放到每位孩子面前讓他們說(shuō)）
Ok. Youareonederful !Now , Let’playagame !
1、游戲：Touchacakejuice
2、扔球讓孩子說(shuō)出cakejuice.
�。ㄈ�、引導幼兒能做出drink和eat的動(dòng)作。
T: 嘩！verygood!
Let’tryagain ! drinksomejuice !Eatacake !（老師引導幼兒做出相應的動(dòng)作）
1）老師出示閃示卡，讓幼兒進(jìn)行drink or eat 的`動(dòng)作。
2）游戲：扔球
T: WheIthrowthebooricakecircle , you say “drink your juiceeatyourcake ”!OK?
3）找出相應的cakejuice來(lái)跳圈。
�。ㄋ模�、結束部分
T: It’timetolunch, Weare go to the barthroom and wash your hands , Drinksomewater ! OK! （老師進(jìn)行引導）
初中英語(yǔ)課教案 15
一、活動(dòng)目標：
1.培養幼兒對于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng);
2.在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動(dòng)物cat和dog的.英語(yǔ)名稱(chēng);
3.通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力。
二、活動(dòng)內容：
聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)單詞cat和dog
三、活動(dòng)準備：
貓和狗的的卡片、貓與狗的`頭飾、黑板、錄音機等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.用英語(yǔ)問(wèn)候師：Hello!引導幼兒模仿說(shuō)“Hello”
師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”
(對給回答得好的幼兒“Give me five!”,運用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)
2.熱身運動(dòng)師：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向錄音機的動(dòng)作)師生共做表演“Follow me”
3.單詞呈現：
(1)cat
師：今天我們班上來(lái)了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰(shuí)?將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說(shuō)出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來(lái)，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來(lái))。
(2)dog
引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”。
(3)chant
“dog dog汪汪汪”;
4.游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著(zhù)喊，他就會(huì )出來(lái)了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個(gè)帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō)，讓每一位幼兒練習說(shuō);鉆山洞人數不可以多。
5.結束活動(dòng)今天我們認識了cat和dog，在音樂(lè )聲中和cat，dog說(shuō)再見(jiàn)。
初中英語(yǔ)課教案 16
活動(dòng)目標：
學(xué)習單詞bear（小熊） mountain（山） river（河流） 學(xué)唱兒歌The bear want over the mountain
活動(dòng)準備：
單詞卡片一個(gè)玩偶小熊
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
T: One, two, three.
S: Be quite.
T: Hello.
S: Hello.
T: Good morning, boys and girls.
S: good morning, teacher.
T: How are you?
S: I’m fine. Thank you!
T: Let’s sing, OK? the sing is“pussycat”
二、學(xué)習新的兒歌
1、出示小熊，并和孩子打招呼
T: Hello, I’m bear.
S: Hello, bear
2、學(xué)習單詞和兒歌，出示單詞
T: mountain, read after me
S: mountain
Game1把單詞并排平鋪在地上，邊放邊讓幼兒讀，請1個(gè)幼兒，人多了可以讓幼兒分別站在單詞兩邊，單詞前放一組圈, 老師說(shuō):“Jump to …”（某個(gè)單詞），幼兒可以“Jump to …”幼兒跳到單詞后，可以問(wèn)幼兒“What’s this?”。
3、 學(xué)習兒歌；
T：Let’s sing a song. The song is “The bear want over the mountain”
Game2:搶椅子（兒歌）: 放4把椅子，請3個(gè)小朋友，全班一起唱兒歌，3個(gè)小朋友跟著(zhù)兒歌走，兒歌一停就搶一把椅子坐下，堅持到最后的勝利者。
三、結束活動(dòng)
T: OK! It is time say goodbye. “Good-bye, good-bye, see you, see you later.” S: Bye–bye!
初中英語(yǔ)課教案 17
教材分析：
在本課時(shí)主要學(xué)習見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 為此，教師為學(xué)生創(chuàng )設見(jiàn)面打招呼、自我介紹以及道別等情景，使學(xué)生了解英語(yǔ)常用用語(yǔ)以及使用環(huán)境。教學(xué)中，除讓學(xué)生聽(tīng)懂以上日常用語(yǔ)以外，還應讓學(xué)生敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)。
教學(xué)目標：
1、聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō) Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.
2、通過(guò)創(chuàng )設見(jiàn)面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì )見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ)
3、培養學(xué)生樂(lè )于開(kāi)口，敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的`習慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
本部分主要是見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)的`會(huì )話(huà)學(xué)習，使學(xué)生在不同的情景中聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō) Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。
教具準備：
1、教師自備與本課教學(xué)有關(guān)的文具和教師卡片。
2、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身、復習（Warm-up/Revision）
T: Hello,everyone.
Ss: Hello,teacher.
T: How are you ,today?
Ss: I’m fine,thanks.
二、呈現新課（Presentation）
�。�1） Let’s learn
A：教師邊說(shuō)邊做：Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye.
B：對話(huà)練習
S1： Hello！
S2: Hello！
S3: Bye bye.
S4: Good bye.
三、趣味操練（Practice）
�。�1）讓學(xué)生們在黑板上進(jìn)行卡片找朋友活動(dòng)，擴展延伸問(wèn)候語(yǔ)。
Hello. Hi .
Goodbye. Bye-Bye.
How are you? I’m fine,thank you.
Good morning. Good morning.
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
�。�2）Chant練習。
Hello, hello. How are you?
I’m fine. Thank you.
四、課堂評價(jià)
做相關(guān)練習，鞏固新知。
五、總結布置作業(yè)
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