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小班小熊請客教案及活動(dòng)反思（通用6篇）
在現實(shí)社會(huì )中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。那么應當如何寫(xiě)反思呢？以下是小編為大家收集的小班小熊請客教案及活動(dòng)反思（通用6篇），希望對大家有所幫助。
小班小熊請客教案及活動(dòng)反思 1
一、 活動(dòng)目標
1、 感受操作活動(dòng)的樂(lè )趣，嘗試與同伴配合操作材料。
2、 在游戲中探索一一對應的方法來(lái)比較多少和一樣多。
3、 鼓勵幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達多少和一樣多的數量關(guān)系。
二、 準備
1、對應的兩個(gè)物品(碗、勺、盤(pán)、叉等)若干組。
2、貓、狗、猴、兔及魚(yú)、骨頭、桃、蘿卜若干套。
3、小熊頭飾一個(gè)。
三、 重難點(diǎn)
學(xué)習運用一一對應的方法來(lái)比較多少和一樣多。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、 創(chuàng )設氛圍，引出活動(dòng)。
教師以小熊的口吻：我今天請客，客人太多，不知道食物準備夠了沒(méi)有。想請大家來(lái)給我幫忙，行嗎?
2、 幼兒操作，探索一一對應的方法。
(1) 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么?多了什么?還是一樣多呢?你是怎么發(fā)現的?
(2) 幼兒操作，教師觀(guān)察。
(3) 集體檢查：什么食物少了?你是怎么發(fā)現的?
(4) 教師小結，用一一對應的方法記錄結果。
3、 小組操作，感受一一對應的方法。
(1) 交代要求：客人就要來(lái)了，餐具還沒(méi)整理，你們再幫我理一理吧�？纯从袥](méi)有少了什么?
(2) 幼兒操作，教師指導。
(3) 討論：哪一件餐具少了?那一件多了?
4、請幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂(lè )。
《小熊請客》課后反思：
本課教學(xué)充分利用教材中的信息，注重了學(xué)生對知識不是簡(jiǎn)單的.接受，而是從主體的主動(dòng)建構。課堂上營(yíng)造了比較愉悅的學(xué)習氣氛，學(xué)生的學(xué)習熱情高。
以小組競賽的形式進(jìn)行練習，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，可以緩解練習課中單純的進(jìn)行練習、計算的枯燥情形，學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性很高。孩子們都有很強的好勝心和團隊精神。小組競賽的形式，更加促進(jìn)學(xué)生去仔細聽(tīng)、認真去做，只有這樣小組才能獲勝。所以學(xué)生的思維非�；钴S，并且小組間互相補充答案，使得學(xué)生對知識回顧和整理更加全面、完善。注重學(xué)生獨立思考解決問(wèn)題的能力。本節課雖然是用小組競賽的形式，但是并沒(méi)有放棄學(xué)生的獨立思考。在每次的小組學(xué)習中，先讓學(xué)生獨立解決問(wèn)題，然后再將每個(gè)人的答案進(jìn)行匯總，從中選出代表匯報結果。這樣避免在小組學(xué)習中有的孩子不思考，不參與的現象。
小班小熊請客教案及活動(dòng)反思 2
活動(dòng)名稱(chēng)：
小班語(yǔ)言活動(dòng)《小熊請客》
活動(dòng)目標：
1、理解故事，了解幾種小動(dòng)物的食性。
2、喜歡聽(tīng)故事，愿意模仿小動(dòng)物的對話(huà)，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)“你好”、“請”“謝謝”。
3、感受故事中朋友間友好相處的快樂(lè )。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、樂(lè )意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡傾聽(tīng)故事，了解幾種小動(dòng)物的食性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受故事中朋友友好相處的快樂(lè )，理解并學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)“你好”、“請”“謝謝”。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：引導幼兒提前了解幾種常見(jiàn)小動(dòng)物愛(ài)吃的食
2、物質(zhì)準備： PPT課件、小倦玩偶、頭飾各一個(gè);小貓、小狗、小兔、魚(yú)、骨頭、蘿卜圖片各一張：小貓、小狗、小兔頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：出示小熊玩具，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
提問(wèn)：我們班來(lái)了一位小客人(出示小熊手偶)，今天小熊要請客，猜猜他會(huì )請誰(shuí)?
二、傾聽(tīng)故事，模仿角色對話(huà)。
1、分段講述故事，理解故事內容，愿意模仿小動(dòng)物的對話(huà)。
(1)結合PPT邊講故事邊根據故事情節提問(wèn)，幫助幼兒熟悉對話(huà)。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?他們是怎么打招呼的?猜猜小熊要請小動(dòng)物們吃什么?
(在猜猜說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中引導幼兒理解故事。)
(2)操作圖片，鞏固故事中的對話(huà)。提問(wèn)：小熊請小動(dòng)物們吃東西的時(shí)候是怎么說(shuō)的?三個(gè)小動(dòng)物最后對小熊說(shuō)什么?
2、完整講述故事，引導幼兒了解常用的禮貌用語(yǔ)：“你好”、“請”、“謝謝”。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?小動(dòng)物是怎么跟小熊打招呼的?
你說(shuō)過(guò)“你好”嗎?和老師、小伙伴說(shuō)說(shuō)吧。
小熊對小動(dòng)物說(shuō)了什么?還有什么時(shí)候會(huì )用到“請”?
你對誰(shuí)說(shuō)過(guò)“謝謝”?為什么要說(shuō)“謝謝”?
三、請幼兒分角色表演，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，感受同伴友好相處的快樂(lè )。幼兒帶上頭飾，分角色表演故事，鼓勵幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行對話(huà)，感受同伴共同游戲的快樂(lè )。
四、活動(dòng)延伸：
引導幼兒在表演區分角色表演故事《小熊請客》，鞏固練習禮貌用語(yǔ)的使用。
課后反思：
本次活動(dòng)我突破了以往故事教學(xué)環(huán)節單一，講多動(dòng)少的弊端。在整個(gè)活動(dòng)中始終圍繞小熊請客的過(guò)程，配以課件、動(dòng)畫(huà)，圖片等多種教具，刺激幼兒的視覺(jué)，培養幼兒懂禮貌的良好行為習慣。幼兒能較好地理解故事內容，并將故事巧妙地與表演相結合：在教學(xué)過(guò)程中，我能與幼兒親密接觸，通過(guò)眼神、動(dòng)作等給與幼兒及時(shí)的肯定和鼓勵，讓他們愿意投入到活動(dòng)當中。師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)非常好，在自由靈動(dòng)的氛圍中完成了教學(xué)目標。
當然，本次活動(dòng)還存在一些不足之處：
1、情境性有待加強。在活動(dòng)前，可以請幼兒參與環(huán)境的.創(chuàng )設，和教師一起布置“小熊的家”的場(chǎng)景，相信在這樣的場(chǎng)景中更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，表演時(shí)幼兒更容易進(jìn)入角色。
2、活動(dòng)中注意個(gè)別幼兒的關(guān)注和集體幼兒的引導。例如，在角色表演的過(guò)程中幾名幼兒比較興奮，以至于不知道去看去傾聽(tīng)別的小朋友的表演，老師在過(guò)程中應該增加對個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣的引導：在表演時(shí)要適時(shí)的鼓勵幼兒大膽表演，另外，在平時(shí)的游戲中也可以給幼兒提供多一些表演的機會(huì )，鼓勵他們大膽展示自己。
小班小熊請客教案及活動(dòng)反思 3
活動(dòng)目標：
1、幼兒對紅色、黃色、綠色的認知；
2、根據故事內容讓幼兒懂得分享；
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小熊動(dòng)物卡片。
T：這是誰(shuí)呀？
T：今天呀！小熊過(guò)生日，它邀請了好多動(dòng)物朋友來(lái)陪他一起過(guò)生日。來(lái)看一下，他都邀請了誰(shuí)，好不好？
2、出示老鼠圖片。
T：他邀請了誰(shuí)呀！小熊還邀請了誰(shuí)呢？
3、依次出示小猴、小豬的圖片。
T：小熊邀請了他的好朋友和他一起過(guò)生日，他也要為好朋友準備好吃的食物來(lái)招待他們，看，小熊都準備了哪些食物？
4、出示水果圖片蘋(píng)果、香蕉、西瓜。
T：小老鼠說(shuō)，我想吃紅色的果果。
小猴說(shuō)：我想吃黃色的果果。
小豬說(shuō)：我想吃綠色的果果。
T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的.呢？
小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢？什么水果是綠色的呢？
5、T：小熊在家里好忙呀！所以他請小朋友來(lái)幫助他分一分水果，你們愿意嗎？出示操作卡片。請小朋友到臺上去分一分6、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對。
T：寶寶們，今天我們認識了紅色、黃色、綠色。誰(shuí)喜歡吃紅色的水果？誰(shuí)喜歡吃黃色的水果？誰(shuí)喜歡吃綠色的水果呢？寶寶們真聰明！
活動(dòng)延伸：
今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色，對不對，在我們的生活中有許多水果，他們都長(cháng)著(zhù)不一樣的顏色，我們也可以認一認哦！今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準備了水果和小朋友們分享呢？
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
小班小熊請客教案及活動(dòng)反思 4
活動(dòng)設計背景
《小熊請客》選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現告訴你》。眾所周知，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，是幼兒所熟悉喜愛(ài)的。新《綱要》指出：“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！苯Y合幼兒的這一特點(diǎn)，我選擇了故事《小熊請客》。此活動(dòng)故事形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習時(shí)不用刻意去記憶，且將表演融入到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)；同時(shí)還能通過(guò)活動(dòng)將幼兒零碎的經(jīng)驗進(jìn)行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展思維能力，提高幼兒學(xué)習積極性，讓幼兒在故事中養成良好的文明禮貌、行為習慣。
活動(dòng)目標
1、說(shuō)出幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的名稱(chēng)、了解它們的飲食習慣及它們的生活環(huán)境。
2、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的飲食習慣及生活環(huán)境。
難點(diǎn)：感受朋友友好相處的快樂(lè )，理解學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，鼓勵幼兒積極表演，加深了對故事的記憶。
活動(dòng)準備
1、讓幼兒提前了解小動(dòng)物的生活習性。
2、材料準備：
�、傩⌒�、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一，
�、谛茇�、老虎、丹頂鶴的圖片各一，
�、坌�(dòng)物的食物卡若干（小草、魚(yú)、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹(shù)葉、蜂蜜等）
�、墚�(huà)好的盤(pán)子4個(gè)，（以上皆為自制磁性教具）
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入
教師導語(yǔ)：“孩子們，現在呀有一位動(dòng)物朋友要和我們說(shuō)話(huà)，看，它是誰(shuí)？”
出示小熊圖片，相互問(wèn)候。（禮儀滲透：）
問(wèn)題（以小熊的口吻）
�、佟靶∨笥�，我想問(wèn)問(wèn)你們，知道我生活在哪里？我都喜歡吃些什么食物呢？”
�、凇拔医裉煺埩藥孜慌笥褋�(lái)和我過(guò)生日，我為它們準備了好吃的食物，看看都是什么？”
二、探究
1、看一看：出示的食物是什么。
2、猜一猜：根據這幾種食物，能知道小熊都請誰(shuí)來(lái)了嗎？
3、做一做：請4名幼兒與盤(pán)子一一對應站好，然后按要求放食物。
要求：請4名幼兒在每種食物中各取一個(gè)放到自己的盤(pán)子里（蘿卜、桃子、骨頭、小草，幼兒能聽(tīng)懂多重指令）
4、看：幼兒看教師肢體語(yǔ)言，說(shuō)出小猴子、小兔子的名稱(chēng)。
聽(tīng)：幼兒聽(tīng)教師模仿小動(dòng)物叫，說(shuō)出小狗、小鴨子的名稱(chēng)。
說(shuō)一說(shuō)：這幾種小動(dòng)物分別生活在哪里。
5、禮儀滲透：小動(dòng)物們輕輕敲小熊家的門(mén)然后小熊出門(mén)迎接，相互問(wèn)候。（教師與幼兒共同參與）
三、討論與操作：請小動(dòng)物們用餐
1、問(wèn)題① “孩子們，想一想，餐盤(pán)中的食物都是小動(dòng)物們能吃的嗎？”
解決：請小朋友們說(shuō)答案，教師操作，將盤(pán)子中每種動(dòng)物不吃的食物挑出來(lái)。
問(wèn)題②這幾種小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？
解決方法：幼兒大膽表達自己的.見(jiàn)解。
2、幼兒根據討論結果再次為小動(dòng)物們分食物
四、討論
問(wèn)題（以小熊的口吻）“小朋友，我們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”
提示：引導幼兒回答時(shí)，不能簡(jiǎn)單的說(shuō)“好好對待它�！币f(shuō)的具體一點(diǎn)，并且注意有感情的表達自己的想法。
五、活動(dòng)延伸
把故事講給你的爸爸媽媽聽(tīng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現告訴你》。通過(guò)教學(xué)，發(fā)現雖然這個(gè)教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì )有誰(shuí)來(lái)參加？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習故事，知道懂禮貌的重要性。接著(zhù)拋出問(wèn)題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達自己的見(jiàn)解。幼兒根據討論結果再次為小動(dòng)物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學(xué)目標完成了。
小班小熊請客教案及活動(dòng)反思 5
活動(dòng)目標：
1.了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。
2.初步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、口語(yǔ)表達能力和記憶力。
3.引導幼兒感受朋友友好相處的快樂(lè )。
4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。
5.根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。
了解幾句常用的禮貌用語(yǔ)并學(xué)會(huì )運用。
活動(dòng)方式：
集體和個(gè)別結合進(jìn)行
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：小熊、小貓、小狗、小兔頭飾；小魚(yú)、肉骨頭、蘿卜圖片；課件。
知識準備：了解有關(guān)動(dòng)物習性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（2分）
教師出示課件，引發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
二、展開(kāi)：（11分）
1.引導幼兒看圖、聽(tīng)故事、了解故事內容。
�。�1）出示小熊圖片及各種食物圖片。
“今天小熊請客，準備了好多好吃的，他要請誰(shuí)呢？”
�。�2）教師利用課件完整講述故事一遍。
提問(wèn)：故事的名字？故事中有誰(shuí)？
�。�3）用毛絨玩具設置情境，邊講故事邊根據故事情節提問(wèn)。
小貓來(lái)了，小貓怎樣說(shuō)？小熊要請他吃什么？
小狗來(lái)了，小狗怎樣說(shuō)？小熊要請他吃什么？
小兔來(lái)了，小熊怎樣說(shuō)？
三個(gè)小動(dòng)物出現的.順序是怎樣的？最后對小熊說(shuō)什么？為什么要這樣說(shuō)？
�。�3）教師扮演熊，分別讓幼兒當小貓、小狗、小兔表演故事，引導幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”。
2.請幼兒分角色表演，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
�。�1）教師請幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾，分別扮演故事中的角色。
�。�2）教師講故事，鼓勵扮演小動(dòng)物的幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行對話(huà)。
三、結束：（2分）
講評幼兒的表現。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)選自主題五：我的動(dòng)物朋友中的次主題三能干的小動(dòng)物。
小班語(yǔ)言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時(shí)選的內容，通過(guò)第一輪教學(xué)，發(fā)現孩子興趣還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論會(huì )請誰(shuí)？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)現效果還可以。
小班小熊請客教案及活動(dòng)反思 6
活動(dòng)目標：
1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內容，記憶重點(diǎn)情節。
活動(dòng)準備：
課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。
活動(dòng)分析：
這篇故事通過(guò)描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情，刻畫(huà)了一個(gè)凡事總愛(ài)搶"大的"的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過(guò)兩個(gè)形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛(ài)的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采用對比法、引導法、提問(wèn)法突破。重點(diǎn)是幫助幼兒理解故事內容，記憶重點(diǎn)情節。采用提問(wèn)法、引導法解決。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入 播放音樂(lè )《三只熊》，引起幼兒興趣導入課題。
"hai 小朋友們好，我是小熊。今天我請來(lái)了兩位客人，它們是誰(shuí)呢？"出示小老鼠和大象圖片，引出活動(dòng)內容.
二、展開(kāi)
1、老師通過(guò)提問(wèn)："如果有一大一小兩個(gè)凳子請他們坐，誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的？"設置情景引導幼兒進(jìn)入故事情節。"我們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的`就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。我們來(lái)看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？"
2、放課件，講述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示掛圖，有感情的講述故事。
今天，我還請來(lái)了我的好朋友一起來(lái)做客。"喵，喵，喵，"小貓說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小貓，請你吃魚(yú)！""汪，汪，汪，"小狗說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小狗，請你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小兔你好，請你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對一起對小熊說(shuō)："謝謝你，小熊！"
4、小熊請來(lái)了那些客人呀？（幼兒回答）
5、你覺(jué)得客人們和小熊有禮貌嗎? 你從哪里看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學(xué)習��？
6、繼續欣賞故事。
7、提問(wèn)："故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"
8、"小熊還為他們準備了什么？這些東西他倆是怎么分的？"通過(guò)提問(wèn)引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。（可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。
9、提問(wèn)幼兒"你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？"通過(guò)引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
10、"我們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？""那我們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤(pán)子里的包子、油餅能不能挨個(gè)摸呀？請小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、完整的欣賞故事。給故事起個(gè)名字。
四、結束 "小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？""我們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后我們每周評一個(gè)謙讓小明星，給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭��？"活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
小班語(yǔ)言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時(shí)選的內容，通過(guò)第一輪教學(xué)，發(fā)現孩子興趣還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論會(huì )請誰(shuí)?通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)現效果還可以。
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