初中英語(yǔ)課教案模板

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的初中英語(yǔ)課教案模板，歡迎大家分享。

初中英語(yǔ)課教案模板1

　　教學(xué)目標：

　　1.會(huì )使用可數名詞和不可數名詞開(kāi)購物單。為后兩課學(xué)習購物做準備。

　　2. 學(xué)會(huì )討論吃什么飯，買(mǎi)什么東西。

　　3.復習一些禮貌用語(yǔ)和習慣表達，如：how about…? what about…? can you come with me? what do you have for dinner this evening? let me and have a look.等。

　　教學(xué)用具：

　　lesson115 ppt教學(xué)演示

　　教學(xué)步驟：

　　step 1 revision

　　[課件演示]值日生duty report。

　　教師讓學(xué)生根據課件中的對話(huà)模式，兩人一組自行演示。

　　step 2 presentation

　　[課件演示]引出今日新單詞：pork。也可根據學(xué)生的水平適當補充一些新單詞。如：大酬賓銷(xiāo)售 bargain sales 銷(xiāo)價(jià)20% 20% off 甩賣(mài) reduction sales

　　step 3 read and act

　　聽(tīng)錄音一遍后問(wèn)學(xué)生：where are they?

　　聽(tīng)錄音一遍后問(wèn)學(xué)生: what does tom want to buy? what else? how many? how much are they?

　　聽(tīng)第三遍，模仿跟讀，直至練熟。

　　step 4 practice

　　復習第二部分句型，練習買(mǎi)東西。

　　模擬幾種商店，并列出價(jià)目表。

　　練習1：

　　某服裝商店要裝修，甩賣(mài)商店中的商品。

　　reduction sales

　　shirt __xl8.00

　　shirt __l6.00

　　shirt xl5.00

　　trousers10.00

　　coat __xl7.00

　　coat __l6.00

　　coat xl5.00

　　down vest100.00

　　(long)

　　down vest70.00

　　(short)

　　sweater xl50.00

　　blouse30.00

　　dress15.00

　　shirt8.00

　　shoes (見(jiàn)教參p.135圖) 放大此圖，并標上價(jià)錢(qián)。

　　練習2：

　　文具店

　　pen3.50

　　pencil1.00

　　pencil-sharpener16.00

　　(made in china)

　　pencil-sharpener39.00

　　(made in korea)

　　pencil sharpener40.00

　　(made in japan)

　　ballpen15.00

　　eraser1.00

　　ruler2.00

　　練習3：

　　副食店

　　用書(shū)上p62的.圖放大。

　　練習5：

　　食品店

　　bread4.00instant noodles3.00 / bag

　　cake8.00 / kilomilk1.00 / bag

　　apple5.00 / kilocoke3.00 / battle

　　pear5.00 / kiloice cream5.00 / box

　　banana5.00 / kilo orange3.00 / kilo

　　birthday cake150.00

　　(big)

　　birthday cake120.00

　　(middle)

　　birthday cake 80.00

　　(small)

　　練習6：

　　禮品店

　　rose4.00

　　jasmine3.50

　　carnation5.00

　　silk kerchief8.00

　　headdress flower10.00

　　(small)

　　headdress flower15.00

　　(big)

　　silk braid1.00

　　new year card2.00

　　20% off

　　練習7：

　　書(shū)店

　　english book

　　(junior)

　　english book

　　(senior)

　　把這些價(jià)目表都用投影打出，供學(xué)生們編對話(huà)。

　　編對話(huà)的話(huà)題仍然可使用教參(p.124)提供的幾個(gè)話(huà)題。

　　這里再提供幾個(gè)。

　　1. 教師節給老師買(mǎi)禮物。

　　2. 六一兒童節給幼兒園小朋友買(mǎi)禮品。

　　3.八一建軍節用班費給軍屬買(mǎi)禮物。

　　4.你班有一位同學(xué)生病住院，買(mǎi)些禮物去看看他/她。

　　step 5 listen and answer

　　做workbook p.145

　　homework

　　blackboard handwriting

　　unit 29 shopping

　　參考詞

　　new words: pork how much is the meat? it’s 10 yuan a kilo.bargain sales

　　useful expressions:20% off

　　how much is it? it is …yuan a bag / bottle / kilo?reduction sales

　　how much are they? the are …a kilo.

　　how many / how much do you want?

初中英語(yǔ)課教案模板2

　　課時(shí)：1內容：sectionb（4）課型：寫(xiě)作課

　　一．教材分析

　　sectionb的第四部分為寫(xiě)作板塊，主題圍繞假期計劃（vacationdreams）。題目要求學(xué)生設想一個(gè)理想中的假期并寫(xiě)下打算做什么，什么時(shí)候去，打算呆多久等信息。這部分左邊配有一幅插圖，右邊為示例范文的節選，給出了句型和語(yǔ)法。教材要求學(xué)生完成一篇描寫(xiě)假期安排的小作文。[分析缺乏條理性]

　　二．學(xué)情分析

　　本節課面向初二學(xué)生，年齡處于13,14歲之間，學(xué)生學(xué)習熱情高，自信心強。經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)具備較好的語(yǔ)言基礎，有一定的詞匯量和語(yǔ)法知識，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。在上完本課sectiona的內容后，能正確拼寫(xiě)本課有關(guān)的詞匯并掌握了現在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)的時(shí)態(tài)。面臨的主要問(wèn)題是部分學(xué)生一見(jiàn)到英語(yǔ)寫(xiě)作就產(chǎn)生恐慌心理，特別是當看到有些情境難以用英語(yǔ)表達出來(lái)時(shí)。再次，學(xué)生容易輕視謀篇。認為書(shū)面表達構思簡(jiǎn)單，只要沒(méi)有語(yǔ)言、語(yǔ)法錯誤再加上幾個(gè)”漂亮”的`句子就能拿高分。其次，一些學(xué)生不知道寫(xiě)作的主旨意圖，以為寫(xiě)作就是要完成教師布置的任務(wù)。很多學(xué)生基本功很差，學(xué)習比較懶散，不愿積累。

　　三．教學(xué)目標分析

　　1．語(yǔ)言知識目標

　　2.語(yǔ)言技能目標

　　能運用本課的詞匯與句型寫(xiě)調查報告，介紹自己以及小組同學(xué)的度假安排；

　　3.情感態(tài)度目標

　　能在描述自己的計劃和打算時(shí)，激起學(xué)生更加熱愛(ài)祖國的美好河山。

　　4.學(xué)習策略目標：

　　1．在學(xué)習中集中注意力；積極思考；善于記要點(diǎn)；

　　2．學(xué)會(huì )科學(xué)安排自己的假期活動(dòng)，能和合作伙伴互相交流，充分交換信息。

　　3．能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習任務(wù)；

　　4．在使用英語(yǔ)中，能意識到錯誤并進(jìn)行適當的糾正；

　　5.文化意識目標

　　了解英美國家的人們在工作之余是如何輕松度假的。

　　四.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )科學(xué)安排自己的假期活動(dòng)并能靈活運用于生活中。提高寫(xiě)作能力。

　　五、設計思路

　　本節課開(kāi)始創(chuàng )設一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的情境，引起學(xué)生的學(xué)習興趣和引出本課主題—談?wù)撘幌逻^(guò)去發(fā)生的事情，由此引出一種新的時(shí)態(tài)：過(guò)去完成時(shí)。并運用類(lèi)比的方法，讓學(xué)生比較現在完成時(shí)、過(guò)去式和過(guò)去完成時(shí)的區別。然后設立各種教學(xué)環(huán)節，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀等各個(gè)方面的練習，讓學(xué)生對這一新的知識加深認識與理解，最終落實(shí)在寫(xiě)的層面上，通過(guò)對gina的故事的講述，讓學(xué)生對本節課的知識有個(gè)全面的、系統的認識與理解。

初中英語(yǔ)課教案模板3

　　教學(xué)目標

　　學(xué)習數字1-10和how many接可數名詞復數形式的句型

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　how many desks are there? there are thirty-two. a book ten books

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　how many接可數名詞復數形式的句型;數字1-10的.拼寫(xiě)

　　教具

　　多媒體、錄音機 課時(shí) 1

　　教學(xué)課程

　　s1: how many …are there??

　　s2: there are…

　　4.practise1.greeting.

　　2.warming-up

　　1)learn the numbers 1-10. then listen and match.

　　2) students listen and say the numbers.

　　3) listen and say:

　　t: what’re these/those?

　　s: they’re eyes..

　　t: how many desks are there?

　　s: there are 32.

　　3.drills

　　work in pairs. ask and say.

　　s1: what’re these?

　　s2: they’re….

　　1) write the numbers.

　　2) look at the pictures and write the phrases.

　　5.conclude

　　6.homework

　　work book.

　　課后評價(jià)：

　　個(gè)人修改

初中英語(yǔ)課教案模板4

　　一、教學(xué)目標

　　在本節課結束時(shí)，學(xué)生將能夠：用正確的語(yǔ)言談?wù)撊绾螌W(xué)習；用by+ doing的結構描述自己的學(xué)習方式；能夠就英語(yǔ)學(xué)習與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。

　　知識與能力：

　　通過(guò)本課學(xué)習，用目標語(yǔ)言談?wù)撊绾螌W(xué)習英語(yǔ)，就英語(yǔ)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，同時(shí)在與他人的合作與交流中幫助他人，樹(shù)立自己學(xué)習的信心。

　　過(guò)程與方法：

　　采用小組合作探究、聽(tīng)力練習、對話(huà)練習、猜測問(wèn)題和角色互換的'學(xué)習策略，利用視頻、ppt和制作課件等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)環(huán)節等，進(jìn)行 “詢(xún)問(wèn)和談?wù)搶W(xué)習方法、解決困惑” 的課堂教學(xué)和練習。本單元的教學(xué)法建議：短語(yǔ)教學(xué)——采取情景引入展開(kāi)啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在思考中輸出自己的語(yǔ)言，并在句型中學(xué)會(huì )運用；語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)對話(huà)并跟讀聽(tīng)力材料；口語(yǔ)教學(xué)——采取對話(huà)練習和角色互換對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；聽(tīng)力教學(xué)——采取聽(tīng)音配對、聽(tīng)音打鉤和聽(tīng)音對應等的方式進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)和聽(tīng)力技巧指導；口語(yǔ)教學(xué)——通過(guò)創(chuàng )設情境讓學(xué)生進(jìn)行對話(huà)練習和角色互換活動(dòng)，來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的輸出。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)參與課題教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并在交流中了解英語(yǔ)學(xué)習的方法，建立學(xué)習英語(yǔ)的自信。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習并掌握how do you study...? i study...by ....等相關(guān)句型和詞匯。

　　學(xué)習并掌握用by + doing 結構表達方式方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習并用豐富的語(yǔ)言描述英語(yǔ)學(xué)習的方式和方法。

　　三、教學(xué)策略

　　短語(yǔ)教學(xué)——采取視頻引入話(huà)題然后進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并在對話(huà)中運用；語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生跟讀聽(tīng)力材料進(jìn)行模仿式操練；口語(yǔ)教學(xué)——采取 pair work 和role- play問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或小組活動(dòng)互相操練；聽(tīng)力教學(xué)——采取采取聽(tīng)音配對、聽(tīng)音打鉤和聽(tīng)音對應等方式語(yǔ)法教學(xué)——通過(guò)模仿聽(tīng)力材料進(jìn)行對話(huà)練習，在教師的糾正中培養正確的by + doing 的結構意識。

　　四、教學(xué)過(guò)程

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