個(gè)人匯報材料通用（15篇）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報嗎？以下是小編為大家整理的個(gè)人匯報材料，歡迎大家分享。
個(gè)人匯報材料1
xx，男，生于19xx年7月，漢族，大專(zhuān)文化，中共黨員，現任xxxx天然氣總公司副總經(jīng)理，xxxx天然氣總公司精準扶貧xx村駐村工作組副組長(cháng)。
一、高度重視，明確任務(wù)保進(jìn)度
按照市委精準扶貧工作安排，xx鎮xx村由xxxx天然氣總公司進(jìn)行對接幫扶。為深入貫徹落實(shí)中央、省、xx市、xx市關(guān)于精準扶貧工作的總體部署，切實(shí)做好扶貧幫困工作，總公司于20xx年7月開(kāi)始開(kāi)展精準扶貧工作。精準扶貧聯(lián)系工作一啟動(dòng)，總公司就組織主要負責人進(jìn)行統籌安排，在講清目標、理順思路、提升認識的基礎上，及時(shí)將幫扶任務(wù)明確到總公司第一責任人，并成立了由黨委書(shū)記、總經(jīng)理xx任組長(cháng)，黨委委員、副總經(jīng)理xx任副組長(cháng)，黨委委員、各黨支部書(shū)記為成員的xx駐村工作組，選派了蒲樹(shù)郁作為xx鎮xx村的第一書(shū)記。
二、摸準實(shí)情，認清扶貧目標
xx村位于xxxx、xx、xx、xx、xx五鎮鄉最邊沿接壤處。全村現有農戶(hù)447戶(hù)，農業(yè)人口1617人，耕地面積1535畝，林地3200畝，20xx年全村建檔立卡貧困戶(hù)共有98戶(hù)，貧困人口307人。20xx年全村村民人均收入在4000元左右，精準扶貧戶(hù)人均收入在2500元左右。截至目前，已脫貧96戶(hù)，脫貧人口300人，剩余2戶(hù)7人預計在今年實(shí)現脫貧。該村主要農戶(hù)都生活、生產(chǎn)在觀(guān)綠山中部，屬典型旱山村，農業(yè)自然條件惡劣，基礎設施落后，嚴重制約了該村的發(fā)展。
三、真抓實(shí)干，打好脫貧組合拳
(一)突出黨的建設，堅持思想引領(lǐng)。
1、積極聯(lián)系村委會(huì )，完善辦公室設施，鞏固黨組織活動(dòng)陣地，為凝聚黨員、服務(wù)群眾提供有力保障。
2、“扶貧先扶志，治窮先治愚”，依托黨建陣地強化宣傳引導，20xx年7月至今召開(kāi)大小會(huì )議40余場(chǎng)次，現場(chǎng)培訓15次，參會(huì )群眾1300余人次。通過(guò)大力開(kāi)展“不等不靠、艱苦奮斗”、“精準扶貧不是養懶人”等思想培訓會(huì )，不斷增強貧困群眾脫貧致富的信心。
(二)突出幫扶建設，確保幫扶到位。
1、藍色火焰架起了暖心橋。為滿(mǎn)足當地群眾希望使用天然氣的.迫切愿望，他說(shuō)服總公司投入320余萬(wàn)元資金新建了xxxx至xx天然氣雙向輸氣管道。對輸氣管道沿線(xiàn)的貧困群眾天然氣安裝實(shí)施了部分減免土建費用的幫扶措施。截至目前，新安裝了150余戶(hù)，共減免土建費用12萬(wàn)余元。
2、新建辣椒產(chǎn)業(yè)園推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為推進(jìn)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓展微小產(chǎn)業(yè)園區建設帶動(dòng)貧困群眾脫貧致富工作思路，他爭取項目建設資金九十二多萬(wàn)元，成功將原已荒廢的元寶山建設成為62畝左右小微辣椒產(chǎn)業(yè)園，產(chǎn)辣椒近1]00噸，園區新建道路2.2公里，500立方米蓄水池2座、渠系3000米、提灌站1個(gè)。
3、新建村級道路推動(dòng)脫貧致富。經(jīng)過(guò)多方溝通規劃，并在相關(guān)部門(mén)的大力幫扶下，新建村級道路近5公里，為村民出行、蔬菜運輸等解決了實(shí)際困難，為xx全體村民鋪設了一條脫貧之路。
4、真誠扶貧幫扶推動(dòng)脫貧攻堅。在實(shí)地調研走訪(fǎng)后，通過(guò)多次與鎮黨委、鎮政府領(lǐng)導、總公司領(lǐng)導溝通協(xié)商，反復研究如何推進(jìn)精準扶貧工作，在各級領(lǐng)導的全力支持下，按照上級要求制定了幫扶單位《精準扶貧結親結對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》，組建了24名中層以上管理黨員干部幫扶隊伍，每月定期組織幫扶隊伍到98戶(hù)貧困群眾家中開(kāi)展幫扶、慰問(wèn)等活動(dòng)。今年春節前，幫扶單位駐村工作組帶著(zhù)慰問(wèn)品到村開(kāi)展新春扶貧慰問(wèn)活動(dòng)，為98戶(hù)貧困戶(hù)送去大米20斤、面粉20斤、菜油20斤、鮮豬肉5斤、慰問(wèn)金各200元。8月18日，駐村工作組帶著(zhù)茶葉、防暑降溫藥品等走訪(fǎng)了貧困戶(hù)，并對他們當前的生產(chǎn)生活情況進(jìn)行了詳細詢(xún)問(wèn)。根據幫扶一定三年不變，對象不脫貧、結親不脫鉤、幫扶不走人的原則，確保了“真扶貧”，做實(shí)精準扶貧幫扶工程。
5、完善軟硬件推動(dòng)陣地建設�？偣军h委始終將村支部陣地建設納入幫扶計劃，他嚴格落實(shí)三會(huì )一課制度搞好黨建工作，始終把村基層組織建設作為建設扶貧的首要任務(wù)和第一責任，不斷加強基層組織建設，充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。還投入資金5萬(wàn)元完善村黨支部、村委會(huì )的各類(lèi)軟硬件建設，購置了空調、桌椅、打字復印機、文件柜、文件盒、宣傳展板等急需的辦公設施，并將各類(lèi)制度進(jìn)行了上墻、上展板，做到了公示有展板、宣傳有櫥窗。
(三)突出因戶(hù)施策，確保脫貧成效。
1、總公司幫助村委會(huì )依托裕農蔬菜種植專(zhuān)業(yè)合作社建設了貓兒山產(chǎn)業(yè)園，種植辣椒62畝，完善了園區道路，水池、渠系等建設，現有27戶(hù)貧困戶(hù)入園，由專(zhuān)合社提供種苗、肥料、農膜、農藥等物資，并提供全程技術(shù)服務(wù)，簽訂辣椒回收協(xié)議，確保農戶(hù)持續受益。
2、發(fā)動(dòng)貧困戶(hù)種植韭黃56畝，接收12戶(hù)精準貧困戶(hù)參與務(wù)工，政府利用扶貧資金采取雙向補貼，即給領(lǐng)辦創(chuàng )辦的貧困戶(hù)根據使用貧困戶(hù)勞動(dòng)力以適當補貼，又給參與務(wù)工的貧困戶(hù)在正常的務(wù)工收入上予以補貼，這樣既減輕了領(lǐng)辦貧困戶(hù)的勞務(wù)支出，又增加了務(wù)工貧困戶(hù)的收入。
(四)突出基礎設施，確保新村建設。
針對貧困村情況，按照“一低七有”退出標準，目前實(shí)現了村有集體經(jīng)濟收入，有通村硬化路，有安全飲用水，有生活用電，有寬帶網(wǎng)，衛生室，文化室正在進(jìn)行完善內部裝修工作和設施購置等。
村扶貧先進(jìn)事跡材料一XX市XX縣XX鄉XX村位于XX市XX縣南部山區，距XX市公里處，下轄個(gè)自然村，全村現有戶(hù)，人，總面積平方公里，耕地面積畝，20xx年農民人均純收入9831元，實(shí)現了全村脫貧。XX村以改變貧窮落后面貌、提高農民生活質(zhì)量為抓手，以促進(jìn)貧困人口脫貧增收，改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件，提高貧困群眾生活質(zhì)量為目標，整合各類(lèi)扶貧資源。以發(fā)展優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)為主，養殖和枸杞、鈣果種植及勞務(wù)輸出等二三產(chǎn)業(yè)為輔助，實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)戰略，使全村扶貧開(kāi)發(fā)工作取得顯著(zhù)成效，尤其是新農村建設名列全鄉的前袤。
XX村多次受到上級部門(mén)的表彰獎勵，20xx年被市委評為“五個(gè)好黨支部”，20xx年被鄉黨委政府評為“農村新民居建設示范村”、“設施農業(yè)建設先進(jìn)村”。
個(gè)人匯報材料2
各位領(lǐng)導、各位老師，大家好！
靜�？h陳官屯鎮中學(xué)位于靜�？h南運河畔，長(cháng)期堅持以學(xué)生為本，以教學(xué)工作為中心，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
幾年的美術(shù)教學(xué)實(shí)驗歷程，我們主要做了以下工作：
一、堅持走課程資源開(kāi)發(fā)改革之路，努力辦出學(xué)校特色。
1、就地開(kāi)發(fā)資源，探索實(shí)踐
新的課程理念是我改革的動(dòng)力，在靜�？h教研室教研員的啟發(fā)下，我審視地方特點(diǎn)與生活環(huán)境、考慮自身能效、首先深入實(shí)地考察、項目精選、反復論證、嘗試反思等一系列探索，定位于利用廢棄樹(shù)枝進(jìn)行創(chuàng )意造型。樹(shù)技創(chuàng )意造型對于學(xué)生來(lái)說(shuō)很感興趣，因為在他們的眼里，很平常的樹(shù)枝，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng )意和加工就可變成美化生活反映自己審美情趣的藝術(shù)品，我與學(xué)生相互研究、一起動(dòng)手、商量設計共享成功之作。我的教學(xué)行為對學(xué)生形成正確的審美觀(guān)，提高審美意識和創(chuàng )造美的實(shí)踐能力起到了很好的開(kāi)發(fā)培養效果。
2、激發(fā)學(xué)生興趣，培養特長(cháng)
校本課程著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生的興趣、需要和特長(cháng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分體現師生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性，具有鮮明的學(xué)校特色，是基礎教育課程體系的重要組成部分，是國家課程的必要補充，是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，形成學(xué)校特色的重要途徑。
樹(shù)枝創(chuàng )意造型在我校開(kāi)展已經(jīng)有幾年的歷史了，當時(shí)我們就是以課外小組的形式開(kāi)展，歷屆學(xué)生創(chuàng )作了不少優(yōu)秀的作品，很多作品已經(jīng)收錄在我縣《靜�？h美術(shù)學(xué)科鄉土教材》中，這些資源的充分利用大大激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習的熱情，為開(kāi)展好這方面的研究奠定了一定的物質(zhì)基礎。
二、努力開(kāi)發(fā)課程資源，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養
實(shí)驗初期，我們立足于學(xué)校的實(shí)際情況，以農村鄉土資源開(kāi)發(fā)與創(chuàng )新為切入點(diǎn)，開(kāi)展了形式多樣的課堂、課外教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)具體的實(shí)踐逐步擺脫了課題理解與操作引發(fā)的問(wèn)題，為我校進(jìn)一步探究課程模式奠定了基礎。在美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐中，我們堅持中心教研組集思廣益明確的開(kāi)發(fā)課程資源三條原則：第一、貼近學(xué)生生活，適合學(xué)生身心發(fā)展。第二、容易獲取、便于攜帶。第三、經(jīng)濟實(shí)用、有開(kāi)發(fā)潛力。
三、課程資源開(kāi)發(fā)研究取得的成果
1、推動(dòng)了我�；A教育改革
我們學(xué)科的課程改革成為整體教學(xué)改革的示范，成果和經(jīng)驗，加深了全體教師對課程改革的認識和對落實(shí)素質(zhì)教育的理解，提高了教師的課改熱情，增進(jìn)了教師課題研究和應用的能力，使教師在研究實(shí)踐中進(jìn)一步了解課程改革，促進(jìn)了教師教科研水平的提高。
2、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習和研究興趣
優(yōu)秀的`作品，以及學(xué)生能力的提高，使學(xué)生增進(jìn)了對課程資源開(kāi)發(fā)的認知，了解鄉土課程對現代生活與社會(huì )、文化的影響。逐步形成了我校美術(shù)學(xué)科鄉土課程的地方特色， 20xx年1月在我校舉辦了"天津市美術(shù)學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)階段總結暨校本教研成果匯報會(huì )",20xx年1月我校被靜�？h教育局命名為"靜�？h美術(shù)學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)實(shí)驗學(xué)校",20xx年12月我校的研究成果以市級課題《農村鄉土美術(shù)資源開(kāi)發(fā)與創(chuàng )新》為子課題，納入中國教育"十一五"科研規劃重點(diǎn)課題《地方文化資源的開(kāi)發(fā)與利用》之中，并被中國教育學(xué)會(huì )授予"十一五科研規劃重點(diǎn)課題實(shí)驗單位".
3、提高了教師的教學(xué)科研能力
相關(guān)論文《開(kāi)發(fā)農村課堂資源，展現學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )造能力》獲得天津市優(yōu)秀論文二等獎�！掇r村資源課程，樹(shù)枝創(chuàng )意造型研究》獲得縣級論文二等獎，《農村資源課程，樹(shù)枝創(chuàng )意造型教學(xué)實(shí)踐研究》獲得天津市教育教學(xué)研究會(huì )優(yōu)秀論文二等獎�！稑�(shù)枝創(chuàng )意造型》獲得全國第三屆少兒美術(shù)優(yōu)秀課例大賽二等獎。我校自主開(kāi)發(fā)的"樹(shù)枝創(chuàng )意造型"這一研究成果編入《靜�？h美術(shù)學(xué)科鄉土教材》，并獲得中國教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀地方課程資源榮譽(yù)稱(chēng)號。
今后我們準備深入挖掘樹(shù)枝創(chuàng )意造型表現的內容和創(chuàng )作形式，和鄉土文化相結合，進(jìn)行"鄉土文化內涵"的研究。在以后的美術(shù)學(xué)科的實(shí)驗研究中，我們將珍惜以往的經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，形成課程模式，為社會(huì )的進(jìn)步、經(jīng)濟的發(fā)展培養學(xué)科人才。
謝謝！
個(gè)人匯報材料3
我是黎民居中學(xué)的一名，專(zhuān)科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，1991年參加工作，自參加工作以來(lái)，一直擔任班主任工作�，F任黎民居中學(xué)教務(wù)主任，但仍堅持在教學(xué)工作第一線(xiàn)。二十年如一日，無(wú)私奉獻，銳意進(jìn)取，為農材的發(fā)展奉獻自己的一份力量，先后被評為 河間市教學(xué)標兵 、 河間市先進(jìn)個(gè)人 、 滄州市級骨干教師 等。
一.無(wú)私奉獻，潤物無(wú)聲
好行為決定好習慣，好習貫決定好命運，好命運決定好的人生。中學(xué)生正處于青春不穩定期，如何培養學(xué)生好的行為習慣，加強學(xué)生的，關(guān)鍵是抓好學(xué)生的業(yè)余行為習慣，我每天早晨，總要在校園里巡視幾圈，到各班上看一看，督促孩子們及時(shí)進(jìn)行早讀，發(fā)現一些不良現象及時(shí)解決，如果有生病的同學(xué)，就及時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到醫室去看醫生。中午和傍晚放學(xué)后，也要在學(xué)校巡視幾圈，哪個(gè)班上的門(mén)窗關(guān)不好了，主動(dòng)幫學(xué)生關(guān)上，學(xué)生的自行車(chē)出問(wèn)題，及時(shí)幫學(xué)生修理好。
一天早上，我正在巡視，幾個(gè)男生向我反應，在上學(xué)的途中有一個(gè)蒙面的社會(huì )青年攔截上學(xué)的一個(gè)女生，并把女生推到了路旁的溝里，女生大聲呼救，這幾個(gè)男生聽(tīng)到呼救后，馬上跑了過(guò)去，嚇得那個(gè)男青年跑掉了。我聽(tīng)了后，馬上找到那個(gè)女同學(xué)，安慰了那個(gè)女同學(xué)后，馬上讓一個(gè)男同學(xué)領(lǐng)我到出事地點(diǎn)看了看，然后了女生的家長(cháng)，和孩子的家長(cháng)一起到派出所報了案。
二.認真履行教務(wù)主任的職責，當好校手的助手
每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，我都要按照河北省九年義務(wù)教育課程設置標準編排好課表，劃分好班級，開(kāi)學(xué)后及時(shí)下發(fā)到每個(gè)老師手中，讓每個(gè)老師都能上好開(kāi)學(xué)后的第一課。及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)和教研計劃，并準時(shí)按計劃開(kāi)展各項工作。
每學(xué)期里，不定期的檢查老師們的備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)評課記錄、教研記錄情況，并作有詳細的記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師溝通，本著(zhù)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的宗旨，及時(shí)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，有的老師思想上有疙瘩，及時(shí)和老師談心，老師遇到困難，主動(dòng)去幫助。遇到老師有病假、事假，及時(shí)把課調好，一旦調不開(kāi)，我就自己替老師去上課。我就是這樣，急教師之所急，幫老師解決后顧之憂(yōu)，和老師們心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng )設一支和諧、團結、奮進(jìn)的團隊。
為了更好更快的提高學(xué)生的成績(jì)，我們提出了 堂堂清、日日清、周周清、月月清 的，鼓勵老師們及時(shí)組織好周考和月考，及時(shí)找出教學(xué)中的差距和失誤，不斷的完善自己。認真組織好每一次的期中、期末考試，每考完一次，都要做一次成績(jì)分析，及時(shí)發(fā)現工作中的不足，及時(shí)加以改進(jìn)。及時(shí)督促老師們寫(xiě)好試卷分析，把握試題的方向，不斷經(jīng)驗教訓，為更好的服務(wù)學(xué)生做準備。
三.加強校本教研，和老師們一起成長(cháng)
教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng )新,才會(huì )有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習、探討、互動(dòng)交流的理想陣地?我校在進(jìn)行了大量聽(tīng)評課的基礎上，讓老師們根據自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問(wèn)題,然后讓教研組根據老師們提出來(lái)的這些困惑和疑難問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的教研計劃,各教研組定、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問(wèn)題進(jìn)行研討，每個(gè)老師各抒己見(jiàn)，然后統一意見(jiàn)，找出較好的解決問(wèn)題的辦法，最后再由老師們在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗。每次教研活動(dòng)我都和老師們一起交流，一起討論。
另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動(dòng)更加深入，我校在原教研活動(dòng)的基礎上，在網(wǎng)絡(luò )博客上推出了 每周一話(huà)題 網(wǎng)絡(luò )特色教研活動(dòng)，這樣，教研活動(dòng)就不受時(shí)間和空間的限制了，每個(gè)老師可以隨時(shí)隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時(shí)的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓，達到了資源共享的目的。
在不斷的學(xué)習和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著(zhù)的提高，老師們的課堂初步形成了自己的特色，有的因激情而生動(dòng);有的因生動(dòng)而精彩;有的因細膩而感人;有的因寧靜而致遠;近幾年來(lái)，先后有多名教師參加河間市或滄州市級的匯課比賽，其中李亞楠、張書(shū)芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級匯課中獲得一、二等獎。
四.加強班級文化建設，創(chuàng )造學(xué)生成長(cháng)的良好環(huán)境
我們在思考怎樣教會(huì )學(xué)生知識的同時(shí)，更應該思考我們要把學(xué)生培養成什么樣的人，所以我們要努力創(chuàng )設適合學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的`環(huán)境，打造書(shū)香教室。每學(xué)期初都要引導并督促各班主任搞好班級文化建設，每個(gè)班都制定了班訓、、班級奮斗目標、班級誓言、班歌等，開(kāi)設了小小展臺、大手拉小手、一幫一，隊隊紅等活動(dòng)板塊。給孩子們創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，起到了以情育人，以文化人的目的。
五.加強家校聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )
學(xué)校教育只有和緊密結合起來(lái)，才能形成教育的合力，才能更好的促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。為此，每學(xué)期初，我校都要組織一次家長(cháng)座談會(huì )，讓每位家長(cháng)不但了解每個(gè)孩子在校的表現，更讓每位家長(cháng)懂得一些關(guān)于教育孩子方面的知識和理念，也讓每位老師了解每個(gè)學(xué)生在家里的表現，以便更多的發(fā)展學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用賞識的眼光去看每一個(gè)學(xué)生，賞識的目光像陽(yáng)光，照到哪里哪里亮，讓學(xué)生賞識中快樂(lè )的成長(cháng)。
在全校老師的共同努力下，我校正朝著(zhù)積極健康的一面不斷的發(fā)展，但不管是作為一名老師還是作為一名教導處主任，我做得還遠遠不夠，以后我會(huì )更加努力，為了自己所從事的和所追求的事業(yè)，再苦再累，我也將無(wú)怨無(wú)悔!
個(gè)人匯報材料4
關(guān)鍵詞：新課程改革是師生教學(xué)觀(guān)念的革命、教學(xué)方式的創(chuàng )新，它的目的是構建高效課堂，使教師成為課堂的組織著(zhù)、鼓動(dòng)者、引導者、參與者，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。 新課程改革猶如一場(chǎng)春風(fēng)給逍遙鎮中帶來(lái)無(wú)限的生機和活力，上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據教體局的會(huì )議精神并結合我校課改的實(shí)際情況，校委會(huì )就課程改革做了兩次專(zhuān)題討論，并達成共識，大家一致認為：深化課程改革，構建高效課堂是學(xué)校大面積提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路。為此，我們結合校情制定了20xx-20xx學(xué)年度課改方案，積極開(kāi)展新課程的各項工作，全體教師在實(shí)踐中明確了新課程理念，在課改中依據“五步三查”的教學(xué)模式不斷創(chuàng )新，課改實(shí)施從注重形式向注重高效轉變，從感性認識向理性認識轉變，給課堂教學(xué)帶來(lái)了新的氣氛，課堂活起來(lái)了，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了�，F將我校的新課程改革工作匯報如下：
一、領(lǐng)導重視、組織得力、全員參與。
在組織機構上，學(xué)校成立了以校長(cháng)張建中為組長(cháng)，業(yè)務(wù)副校長(cháng)趙金院和業(yè)務(wù)主任李耀杰為副組長(cháng)，各教研組組長(cháng)為組員的課改領(lǐng)導小組、高效課堂質(zhì)檢組，在課改中，學(xué)校各職能部門(mén)共同參與，明確職責，分工協(xié)作，密切配合，相互支持，形成課改的合力，做到層層有人抓，確保新課改順利進(jìn)行。學(xué)校還要求全體行政領(lǐng)導，教研組長(cháng)率先垂范，轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念，在課改中，校長(cháng)和參加課程改革實(shí)驗的教師認真制定課程改革計劃和實(shí)施方案。校長(cháng)、教導處能積極投身課程改革第一線(xiàn)，通過(guò)認真聽(tīng)課，充分了解新課程實(shí)施的進(jìn)展、動(dòng)態(tài)和問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)評課、召開(kāi)座談會(huì )、研討會(huì )等方式積極進(jìn)行課程改革的探索與實(shí)
踐，為課程改革提供了優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境。在方案規劃實(shí)施上，我校結合實(shí)際情況對新課程改革方案進(jìn)行科學(xué)、合理規劃，制定了《逍遙鎮中新課程改革實(shí)施方案》、《逍遙鎮中賽課制度》、《逍遙鎮中聽(tīng)評課制度》、《逍遙鎮中集體備課制度》、《逍遙鎮中高效課堂評價(jià)標準》等 。同時(shí)在全體教職工中進(jìn)行了廣泛的動(dòng)員，要求全體教職工“人人關(guān)心課改、人人支持課改、人人參與課改”。
二、加大投入，完善經(jīng)費保障機制。
學(xué)校把課改經(jīng)費的投入納入全年預算，統籌安排各項費用。在經(jīng)費有限的條件下，為了推進(jìn)我校的課改，學(xué)校不惜花巨資為課程改革創(chuàng )設條件。近幾年學(xué)校先后購買(mǎi)了近70塊小黑板裝釘在各班教室（每班四塊）便于學(xué)生課堂演板使用。學(xué)校還對學(xué)校的校園文化進(jìn)行了徹底的更新，現在走進(jìn)學(xué)校，到處可見(jiàn)蘊含著(zhù)課改信息的標語(yǔ)牌，警示語(yǔ)、課改誓言、校長(cháng)寄語(yǔ)，使師生們能夠在潛移默化中感受到課程改革的氣息。另外學(xué)校投入三萬(wàn)多元又裝兩所多媒體教室供老師們賽課使用。大大加快了學(xué)�，F代化建設的步伐，為課改提供了一個(gè)廣闊的空間。此外，為鼓勵教師參加課改培訓，課改培訓費用實(shí)施報銷(xiāo)制度；鼓勵教師購買(mǎi)相關(guān)參考資料，每學(xué)期經(jīng)教導處登記可以報銷(xiāo)；同時(shí)學(xué)校每年拿出專(zhuān)項資金加大對課改工作的獎懲力度，如對學(xué)生中的展示之星、幫扶對子、優(yōu)勝小組、優(yōu)勝小組長(cháng)、進(jìn)行獎勵；對教師中課改名師、優(yōu)秀備課組長(cháng)、優(yōu)秀導學(xué)案編寫(xiě)個(gè)人進(jìn)行獎勵等。充分調動(dòng)了師生參與課改的積極性和主動(dòng)性。
三、課改之花開(kāi)遍校園，“五步三查”模式已初見(jiàn)成效
�。ㄒ唬┬抡n改，轉變了教師的觀(guān)念，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。
以課程改革為契機，我校課改領(lǐng)導組認真組織教師學(xué)習課改文件精神，提高認識，明確新課程觀(guān)念，把握教材特點(diǎn)，立足課堂，積極探索新的教學(xué)方法，推
動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。除積極參加縣教委組織的各種課改培訓、現場(chǎng)學(xué)習、學(xué)習交流外，我校自己利用網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)、教學(xué)光盤(pán)加強對教師的培訓，使教師對新課程有足夠的認識，對新課改作好充分的思想和理論上的準備，在如何對待新課程，如何對待新課改，統一了認識，轉變了觀(guān)念。
上學(xué)期，我校主要重新修改和制定了各種新課改的教學(xué)教研制度，確定“五步三查”課堂模式。本學(xué)期，我校主要以導學(xué)案的規范撰寫(xiě)和實(shí)效使用、五步三查的教學(xué)模式為新課改的重點(diǎn)，以打造“區域課改樣板�！睘樾抡n改的目標。為此，我們不斷加大對教師的培訓力度，分期分批到縣教師進(jìn)修學(xué)校、課改實(shí)驗基地如淮陽(yáng)中學(xué)、西華二中、城關(guān)中學(xué)等觀(guān)摩學(xué)習，并組織全員教師進(jìn)行了為期一個(gè)周的學(xué)校體驗式培訓等，讓教師盡快提高自身素質(zhì)，適應新課改的要求。
�。ǘ┬抡n改，使我校的教學(xué)研究氣氛空前濃厚
集體備課早已成為學(xué)校的常規工作，新課改以來(lái)，我校的教學(xué)研究更加活躍，老師們在進(jìn)行常規教研活動(dòng)以外，又進(jìn)行了更多的嘗試，使我校的教學(xué)研究氣氛空前濃厚，為新課程的實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
1、加強集體備課，發(fā)揮群體效應，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，尤其是新教材，鼓勵創(chuàng )新，加強不同學(xué)科間的交流與溝通。
改革課堂教學(xué)，備課是主要環(huán)節，我們力求實(shí)現教師的教是為學(xué)生的'學(xué)服務(wù)的轉變，每周各組的集體備課務(wù)必達到實(shí)效，切忌形式主義。我們還將行政領(lǐng)導分配到各個(gè)教研組共同參與活動(dòng)，以便進(jìn)行管理、指導和督促。另外，教研組長(cháng)按教材內容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，排出一學(xué)期的分工一覽表，便于教師明確任務(wù)，提前準備，確定中心發(fā)言人。參與教師要做好記錄，積極參與討論，發(fā)表獨到見(jiàn)解。同時(shí)，我們強調不能機械地強調絕對統一，照搬照教，要
發(fā)展教師個(gè)性，創(chuàng )造性，使課堂充滿(mǎn)活力，鼓勵教師在課堂教學(xué)探討中敢為先，爭創(chuàng )先。
2、加強了教師間的教研交流和教師間的團結協(xié)作。
實(shí)施新課改，特別是推行導學(xué)案后，老師們感觸最深的就是教師之間毫無(wú)保留的精誠合作。教師的備課是分工負責，所備導學(xué)案是年級公用。其他教師有義務(wù)、有責任對個(gè)人設計的導學(xué)案提出后意見(jiàn)進(jìn)行優(yōu)化，這就加強了教師間的研究討論，教研深度和廣度得以推進(jìn)深入。這就充分發(fā)揮了教師們的合力，促進(jìn)了大家的團結協(xié)作。
�。ㄈ┬抡n改，使我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力
�。�、構建“五步三查”課堂教學(xué)模式
我們制定的“五步三查”的教學(xué)流程：獨學(xué)、對群學(xué)、組內小展、班內大展、達標測評。
在這一模式下，我們放手讓學(xué)生自主學(xué)習、討論、交流、展示，讓學(xué)生獲得參與和成功的快樂(lè )，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。課堂上掌聲、歡呼聲、笑聲此起彼伏，充滿(mǎn)了青春與活力，“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”可課堂基本消滅。
2、導學(xué)案的使用更加規范、實(shí)效顯著(zhù)
推行導學(xué)案是我校課改的一個(gè)重點(diǎn)。導學(xué)案的撰寫(xiě)是實(shí)效性課堂從教師方面做的備課方面的重大改革。我們充分發(fā)揮集體備課的智慧和力量，按照時(shí)效性課堂的要求規范導學(xué)案的編寫(xiě)步驟、字號、版面等。教師不需要憑借導學(xué)案上課、學(xué)生要按照導學(xué)案的要求完成預習、展示當堂練習等作業(yè)，收到“堂堂清”的效果。
3.賽課活動(dòng)、助推課改。
上學(xué)期，學(xué)校繼續以教研組為單位舉行了三輪賽課活動(dòng)。第一輪：各教研組選派課改先進(jìn)老師上示范課，第二輪：各教研組人人上過(guò)關(guān)課， 學(xué)校課改組成員分包到組，具體指導課改工作，每周三教研組舉行教研活動(dòng)，重點(diǎn)提出本周課堂教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題，并集思廣益，找出解決的具體措施、方案。第三輪：青年教師擂臺賽，各教研組選派先進(jìn)課改教師參賽。通過(guò)三輪賽課活動(dòng)，所有任課教師基本靈活掌握了“五步三查”的教學(xué)模式，把課堂真正還給了學(xué)生，讓課堂成了學(xué)生展示才華的舞臺，實(shí)現了高效課堂“知識的超市、生命的狂歡”這一目標，使學(xué)校的課改工作達到新的高潮。
�。ㄋ模┬抡n改，使我們師生進(jìn)步、學(xué)校提升
1、教師的教學(xué)觀(guān)念得到更新，徹底轉變了課堂的角色，讓孩子真正成為課堂的主人。
2、學(xué)生的學(xué)習成績(jì)大面積提升。
3、特色學(xué)校教育成果顯著(zhù)。我校在去年被評為周口市課改先進(jìn)學(xué)校。我校教師李衛真、張瑞杰、趙博、趙玉芳、任艷磊等被評為課改之星。
四、下期課改工作打算：
學(xué)校繼續組織部分老師課改先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習，返校后分教研組組織任課老師觀(guān)看課改光盤(pán)，接著(zhù)分教研組組織外出學(xué)習的老師每人上一節高質(zhì)量的示范課，要求各組人員必須參加聽(tīng)評課。評課過(guò)程注重評課堂教學(xué)是否真正把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生是否真正成了學(xué)習的主人，課堂上學(xué)生自主學(xué)習得積極性，參與意識等是否得到了提高和發(fā)展，更主要的是評課堂教學(xué)的效果是否達到了高效課堂的標準。不評這節課的優(yōu)點(diǎn)有多少，只評這節課的問(wèn)題在哪里。通過(guò)這樣的評課形式讓大家找到課改的方向、存在的問(wèn)題、解決的辦法。
個(gè)人匯報材料5
我于是1991年7月以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于遼陽(yáng)市師范學(xué)校，畢業(yè)后被分配到遼陽(yáng)縣小屯鎮中心小學(xué)，在小屯鎮的教育戰線(xiàn)上我一干就是20xx年，在20xx年的教學(xué)生涯中，始終嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力。特別是走上領(lǐng)導崗位以來(lái)，我不斷完善自我、增強課改能力；努力營(yíng)造課改氛圍、引領(lǐng)教師成長(cháng)；切實(shí)制定評估體系、提升課改實(shí)效。以“和諧發(fā)展求特色、穩步提高創(chuàng )一流”為課程改革宗旨，帶領(lǐng)全校教師積極開(kāi)展新課程教學(xué)。
一、不斷完善自我、增強課改能力
基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來(lái)，新的課程較之以前有了重大創(chuàng )新和突破。成千上萬(wàn)的教育工作者正以高度的歷史責任感和極大的熱情投入到這場(chǎng)改革潮流之中，只有以更加飽滿(mǎn)的熱情、開(kāi)放的心態(tài)投入到改革的浪潮中去，才能迎接挑戰、贏(yíng)得主動(dòng)�！按蜩F還須自身硬”，作為一所學(xué)校的校長(cháng)，只有不斷的轉變教育思想，不斷的完善充實(shí)自我，才能不斷地增強課改的能力，擔當起學(xué)校課改的領(lǐng)路人。
新課程改革之路，是前人沒(méi)有走過(guò)的路，這更需要學(xué)會(huì )互相學(xué)習，“學(xué)人之長(cháng)，補己之短”，幾年以來(lái)，我參加了多次校長(cháng)崗位培訓，積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，課程培訓等。并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、教育理論專(zhuān)刊等途徑積極接觸課程改革的新理念，努力學(xué)習新課程理論，用理論來(lái)指導實(shí)踐，并有意識地在課堂教學(xué)實(shí)踐中貫徹實(shí)施。行之有效的結合我校的實(shí)際，深入思考，探索課堂教學(xué)新模式，在實(shí)踐新課程理念的過(guò)程中，認真撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，撰寫(xiě)教學(xué)論文，大膽開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)模式，也不斷增強了自身推動(dòng)新課程改革的能力。
二、營(yíng)造課改氛圍、引領(lǐng)教師成長(cháng)
教師隊伍是學(xué)校教育成敗之根本，更是課改成敗的源頭。所以進(jìn)入課改伊始，我們就把鑄造一支“師德好、觀(guān)念新、水平高、結構合理”的一流師資隊伍作為首要任務(wù)來(lái)抓。而要完成這項任務(wù)，營(yíng)造良好的課改氛圍是關(guān)鍵。
本次課程改革不僅要改變千百萬(wàn)教師舊的教育觀(guān)念，而且要改變他們每天都在進(jìn)行著(zhù)的習以為常的思維方式、行為方式。要達成這樣的目標，必須把學(xué)校建設成為一個(gè)有共享的信念和價(jià)值取向的學(xué)習型組織，把提高教師的學(xué)力當作首要任務(wù)來(lái)狠抓落實(shí)（學(xué)力是指學(xué)習的欲望和能力），從而改善教師的心智模式。為此，我們首先營(yíng)造出一種民主、寬松、和諧的學(xué)校氛圍，在這種大的背景下，從活生生的事例中將“放低自己，欣賞別人”，“合作雙贏(yíng)”，“1+1>2”等信息有效地傳達給學(xué)校的每個(gè)成員，使得我們用集體的智慧和力量來(lái)打課改的攻堅戰。其次，為了引領(lǐng)聽(tīng)課評課的正確導向，我們領(lǐng)導及時(shí)提出并切實(shí)履行了兩個(gè)“允許”。一是允許對課堂的不同看法，提倡交鋒，鼓勵爭辯，但要把學(xué)術(shù)之爭與對人的評價(jià)嚴格區分開(kāi)來(lái)。二是允許出錯和失敗。再者，在學(xué)年末的教師考評工作中，學(xué)校領(lǐng)導將每一位教師的學(xué)習狀態(tài)列為重要的考核內容。
通過(guò)學(xué)習型組織的創(chuàng )建，老師們的教育視野和理論素養提升了，思維方式改變了，能力水準提高了，甚至連他們的生活方式都發(fā)生了改變。老師們說(shuō)：“只有學(xué)習精彩，生命才會(huì )精彩；只有學(xué)習成功，生命才會(huì )成功”。學(xué)習已經(jīng)成為我們把握時(shí)代脈搏、與時(shí)俱進(jìn)的`法寶，成為課改形勢下個(gè)人成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展的命脈。
對于廣大中小學(xué)教師來(lái)講，一下子要從課題研究的角度來(lái)進(jìn)行研究，顯然是不現實(shí)的。我們的策略是：以教學(xué)反思為切入點(diǎn)，促使教師發(fā)現問(wèn)題；以案例研究為抓手，幫助教師探究問(wèn)題；以課題研究為突破，引導教師解決問(wèn)題，并借此全面提升教師的科研能力和水平。這個(gè)“三步行動(dòng)法”使得我校教學(xué)具有了專(zhuān)業(yè)性和高品質(zhì)，從日常的經(jīng)驗性教學(xué)向反思性教學(xué)轉變。我們?yōu)榱藢粋�(gè)時(shí)期內課改工作中涌現出來(lái)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)一種自由、民主、平等的研討方式和平臺，我們就選擇了分組研討這種形式。日前，僅我校舉行過(guò)的全校性較大規模的分組研討會(huì )就有10次，尋著(zhù)這種對話(huà)的思路，本學(xué)期我校先后建立了研究課制度、課研小組研討制度、青年教師拜師制度等，在全校營(yíng)造了濃郁的科研氛圍。我們的教師也取得了長(cháng)足的進(jìn)步和一些行之有效課改經(jīng)驗。
三、制定評估體系、提升課改實(shí)效
隨著(zhù)課程改革在我校的全面啟動(dòng)，我發(fā)現原來(lái)的管理辦法和評估體系很滯后，不能適應課改的需要。于是我們改變了以往的應試管理辦法。注重了人性化的觀(guān)念管理、情感管理，使老師們產(chǎn)生觀(guān)念認同感和情感歸屬感。隨著(zhù)課改的深入開(kāi)展，我校實(shí)行層級管理。從校長(cháng)到中層干部到教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，再到備課組長(cháng)直至任課教師，層級定位明晰，責任到人，目標到人，行動(dòng)到人。我對我校領(lǐng)導班子成員明確提出：“現如今的學(xué)校教育應從管理走向經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)的核心理念就是發(fā)展，發(fā)展學(xué)校的前提首先是使教師得到發(fā)展�！北局�(zhù)經(jīng)營(yíng)學(xué)校的理念，不只是將教師擺在他們合適的崗位，而是充分考慮到他們的發(fā)展，要我們?yōu)榻處煹陌l(fā)展提供足夠的空間，使得學(xué)校成為教師發(fā)展自己，提升自身生命價(jià)值的地方。比如，我們的獎勵制度，學(xué)校除了制定對優(yōu)秀的教師的獎勵條款并進(jìn)行物質(zhì)激勵之外，對于那些積極投身課改、業(yè)績(jì)突出的老師，學(xué)校為他們創(chuàng )造一切條件提供參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )，漸漸地，“培訓是最大的福利”這一理念深入人心。正是在課改形勢下，在踐行以人為本的思想中，我們的教師形成新的價(jià)值、信念的同時(shí)，我校的教師管理文化逐漸形成。
實(shí)踐證明，通過(guò)科研強師興校戰略，打造我校名師群教師隊伍是順應課改發(fā)展的需要的。一年來(lái)，我校教師的素質(zhì)不斷提高，學(xué)校先后承擔公開(kāi)課近20節，接待縣鎮交流觀(guān)摩檢查10多批次。由縣、鎮等各級專(zhuān)家組成的教研活動(dòng)領(lǐng)導小組，對我校幾年來(lái)的新課改工作進(jìn)行了全面的檢查評估。評估采用問(wèn)卷調查、課堂觀(guān)察、座談、實(shí)地考察、文件分析等多種方法詳細了解了我校課改工作的開(kāi)展情況，評估組對我校課改工作中取得的顯著(zhù)成績(jì)給予了充分肯定，評估組認為，我校在幾年的新課程改革工作中，學(xué)校特色建設、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科品牌、教師素養得到全面提升、學(xué)生個(gè)性得到有效培育，輕負擔高質(zhì)量的教育頗受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。在這一次義務(wù)教育階段課程改革工作先進(jìn)集體評比中，我校被評為課程改革工作先進(jìn)集體。
課改領(lǐng)路，開(kāi)創(chuàng )教學(xué)新氣象；課改搭橋，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；課改導向，實(shí)現學(xué)�？缭桨l(fā)展�！奥仿�，吾將上下而求索”是我在新課程改革的進(jìn)程中努力學(xué)習、不斷進(jìn)取的真實(shí)寫(xiě)照。課改工作還有很長(cháng)的路要走，請相信我，我一定能總結得失，總結經(jīng)驗，一步一個(gè)腳印地做好新課改工作，帶領(lǐng)我校全體員工走上新課程改革的康莊大道。
個(gè)人匯報材料6
陳xx，男，出生于1972年5月，黑河市第二中學(xué)體育教師。1993年畢業(yè)于黑河師專(zhuān)，來(lái)到黑河市第二中學(xué)任教。1996年任音體美教研組長(cháng)。一直從事體育教育教學(xué)工作。
自參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)工作、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷提高自己的文化素質(zhì)和創(chuàng )新精神，積極參加體育教學(xué)改革實(shí)驗。為了讓學(xué)生在課堂上真實(shí)地感受到快樂(lè )，讓主體性充分體現。我在教學(xué)方法上反得推敲，從教學(xué)設計上仔細思考。經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料，下載視頻文件輔助教學(xué)。組織策化“黑河二中體育”網(wǎng)頁(yè)，讓二中的體育工作在網(wǎng)絡(luò )上得到同行們的支持與幫助。16年來(lái)我參加賽課、說(shuō)課十余節，撰寫(xiě)教學(xué)論文共約七萬(wàn)余字，教學(xué)設計10余篇，受上級領(lǐng)導及同仁們的肯定。
在學(xué)校體育競賽方面，一直承擔策化訓練及組織比賽工作。訓練期間，早來(lái)晚走、精心組織，幾乎包攬所有市、區召開(kāi)的田徑運動(dòng)會(huì )的冠軍，在市區足球賽、乒乓球、籃球賽等各種賽式中，學(xué)生們也取得一項項灼人成績(jì)。一次次把獎杯捧回學(xué)校，為二中爭得無(wú)數榮譽(yù)。
課外活動(dòng)方面。無(wú)論是校級運動(dòng)會(huì )、冬季足球聯(lián)賽、環(huán)城賽、師生的排球賽、籃球賽、乒乓球賽等等活動(dòng)，只要是與體育相關(guān)的。我每次都是從初步的策化、組織實(shí)施、及活動(dòng)總結，都高標準的去完成。使師們在陶治了情操，強健了體魄。也使我校體育活動(dòng)不斷提高完善。
課間操活動(dòng)中，我嚴密策化，精心組織，從夏季廣播操到冬季的陽(yáng)光長(cháng)跑活動(dòng)都取得長(cháng)足的'進(jìn)步，展現著(zhù)我校間操的獨有特色。
在體育組的器材管理上，完善規章制度，建立體育器材帳冊。器材存放做到條理化、系統化，為學(xué)校購買(mǎi)新器材做好參謀工作，經(jīng)常保養器材，自已動(dòng)手做簡(jiǎn)易的維修工作。
經(jīng)過(guò)多年踏實(shí)工作和不斷努力，本人多次被評為校級勞動(dòng)模范，市文化體育工作先進(jìn)個(gè)人，先后獲國家級、盛市級論文21次，各級優(yōu)秀教研成果20余次，省級優(yōu)質(zhì)課3次，區級教研骨干一次，多次獲市、區體育工作先進(jìn)個(gè)人獎。三次在市級說(shuō)課比賽優(yōu)質(zhì)獎。省級指導獎二次。10余次優(yōu)秀教練員或指導獎。主持區級十五課題，參與省級十一五課題。 20xx年被評為黑龍江省中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)能手。20xx年評為市級“冰雪活動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人，20xx年評為共青團先進(jìn)個(gè)人，20xx與20年二度被評為市級體育教學(xué)能手。
個(gè)人匯報材料7
反思20xx年整個(gè)銷(xiāo)售額，錢(qián)包空空如也，令我深感愧疚。這并非僅是我個(gè)人主觀(guān)原因造成，還有其他客觀(guān)因素導致整體銷(xiāo)售額不高。
一、當前醫藥局勢：
1. 藥品價(jià)格持續下跌，留給我們操作的利潤空間越來(lái)越狹小。
2. 即便某些產(chǎn)品中標，但因種種原因難以在市場(chǎng)上取得銷(xiāo)量。例如在xx省，xx藥品中標后價(jià)格僅為xx元，但由于缺乏大型客戶(hù)，銷(xiāo)售停滯不前，且其他醫院由于不接受醫�；蚬M醫療產(chǎn)品，進(jìn)貨量也很有限。也許是因為我們尚未找到合適的能夠運作該類(lèi)品種的客戶(hù)群。相比之下，盡管其他省份和城市的價(jià)格稍低，但他們還是能夠在不同醫院實(shí)現一定銷(xiāo)量，因為這種供貨渠道對于產(chǎn)品銷(xiāo)售和推廣更為有利。
3. 在招標過(guò)程中，由于我在醫藥行業(yè)的經(jīng)驗不足，導致經(jīng)常出現流標的狀況。對此，我應該深入學(xué)習更多醫藥知識，并提高自己的報價(jià)能力，以確保每次投標都能順利完成。
4. 在電話(huà)招商方面，我們需要加強談判技巧，并關(guān)注談話(huà)的話(huà)題切入點(diǎn)，努力讓每一個(gè)電話(huà)招商過(guò)程順利進(jìn)行。畢竟在未中標情況下，電話(huà)招商是我們的主要銷(xiāo)售方式，因此我們必須給人留下良好的印象。
二、所負責省份的整體情況：
隨著(zhù)中國政府對醫藥市場(chǎng)整頓力度加大，醫藥招商面臨更加嚴格的藥品監管和價(jià)格管控。許多限制性藥品銷(xiāo)售政策已得到嚴格執行。如今在xx省的xx市，多數醫院在采購藥品時(shí)都會(huì )優(yōu)先選擇最近中標的藥品，加上當地政策規定，每種藥品最多只能有兩個(gè)規格（一品兩規）供應，這使得我們可以操作的市場(chǎng)非常有限，難度也隨之增加。
在我負責的xx地區，中標產(chǎn)品的`銷(xiāo)售情況并不理想。真正有能力銷(xiāo)售我們產(chǎn)品的客戶(hù)數量寥寥無(wú)幾。電話(huà)溝通的成功率已經(jīng)很直觀(guān)地體現了這一現狀。在這個(gè)信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為人們不可或缺的宣傳平臺，可以幫助我們獲取大量代理商信息，從而更好地推動(dòng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品銷(xiāo)售。
在公司內部管理方面，我們應該傾聽(tīng)基層員工的意見(jiàn)，不斷完善管理制度，讓每個(gè)人的行為都有據可依，有法可循。只有這樣，才能打造出一個(gè)和諧融洽的工作環(huán)境，迎接20xx年的到來(lái)。
個(gè)人匯報材料8
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
我叫xxx，男，20xx年11月28日出生，現年32歲。
19xx年初中畢業(yè)考入xx地區衛校，就讀西醫士專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年。19xx年6月畢業(yè)，并于同年9月應聘于xxx衛生院從事醫療工作。根據當時(shí)衛生院業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，19xx年3月-20xx年3月衛生院選派我到鄖縣人民醫院進(jìn)修外科1年。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習，回院后，我成功開(kāi)展了普外及骨外常見(jiàn)手術(shù)，為衛生院的兩個(gè)效益發(fā)展做出了重要力量。20xx年順利通過(guò)國家執業(yè)醫師考試并取得相應資質(zhì)。因業(yè)績(jì)突出，20xx年被組織作為考察對象培養，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，并且從20xx年起擔任大柳衛生院醫療組長(cháng)，參與并制定了衛生院的各種規章制度和發(fā)展規劃，為個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步奠定了良好的基礎20xx年3月調至鄖縣青山衛生院從事門(mén)診及住院醫療工作，擔任青山衛生院醫療組長(cháng)及科室主任至今。
二、近三年工作總結。
自20xx年以來(lái)，我始終堅持“三個(gè)代表”重要思想，高舉鄧小平建設有中國特色社會(huì )主義理論偉大旗幟，認真學(xué)習和貫徹黨的各項衛生方針政策，深入開(kāi)展“以病人為中心”的實(shí)踐活動(dòng)。不斷豐富和完善自我世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。以高尚的思想和崇高的追求武裝頭腦，指導日常各項工作，樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的理念。急病人之所急，想病人之所想，經(jīng)常開(kāi)展批評和自我批評，始終把“醫德”放在工作首位，進(jìn)行換位思考。正確處理好病人利益與醫院發(fā)展二者矛盾，創(chuàng )造了良好的醫患關(guān)系。通過(guò)言傳身教，帶動(dòng)了身邊的其他同志積極鉆研醫療業(yè)務(wù)技術(shù)，形成了良好的學(xué)習氛圍。糾正了工作中各種損害群眾利益的不正之風(fēng)，起到了先進(jìn)模范帶頭作用，得了病人和領(lǐng)導的一至贊揚和肯定。在臨床工作中，能夠認真學(xué)習新業(yè)務(wù)，新技術(shù)。工作中大膽主動(dòng)，勇于探索未知領(lǐng)域，對出現的醫療差錯事故，能夠認真汲取教訓，舉一反三。先后在兩家衛生院均能自覺(jué)遵守醫院各項規章制度，率先垂范，善于廣泛團結同志，努力做到了互尊互學(xué)，團結協(xié)作。領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，做到不折不扣的落實(shí)，能夠人前人后一個(gè)樣，領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣。勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。把作一名人民群眾愛(ài)戴的好醫生做為終生追求奮斗的'目標。
雖然在工作中取得了以上優(yōu)異成績(jì)，但存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)也十分突出。主要表現在：
1、不注重加強自身思想政治建設。在與社會(huì )和單位中各種不正之風(fēng)做斗爭時(shí)缺乏信心力量和原則，總覺(jué)得這是社會(huì )大環(huán)境，與自已關(guān)系不密切、很遙遠。在兼顧病人利益和集體利益時(shí)，有時(shí)多傾向于后者，損傷了群眾感情，造成了一定不良社會(huì )影響。沒(méi)有把一個(gè)共產(chǎn)黨員應具備的道德情操貫徹在工作中的每個(gè)環(huán)節。
2、在管理工作中方式方法欠妥、簡(jiǎn)單粗暴，解釋工作不夠細致耐心。不利于創(chuàng )造團結和諧工作局面，群眾的意見(jiàn)和建議得不到及時(shí)反饋，影響了同志關(guān)系。使許多工作不能順利推進(jìn)，造成了不必要矛盾和糾紛。
3、業(yè)務(wù)技術(shù)進(jìn)展緩慢，不能滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的就醫需求。畢業(yè)已近10年，外出進(jìn)修學(xué)習機會(huì )少，在工作之余沒(méi)有抽出更多時(shí)間自學(xué)，導致許多知識理論逐漸荒廢淡忘，沒(méi)有進(jìn)行溫故知新，工作中常憑經(jīng)驗診斷治療。缺乏科學(xué)依據，與國家提倡醫師終生學(xué)習精神有很大的差距。
三、年度考核情況及培訓獎罰
20xx年度考核為稱(chēng)職，并且被評為鄖縣衛生系統先進(jìn)工作者。
20xx年度考核為稱(chēng)職。
20xx年度年考核為優(yōu)秀，并且評為xx衛系統先進(jìn)工作者，20xx年7月1日被評為xx鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱(chēng)號。
20xx年參加xx衛校的大專(zhuān)學(xué)習，20xx年取得大專(zhuān)學(xué)歷。20xx年11月參加xx市第九期鄉鎮衛生院管理人員培訓班學(xué)習。
個(gè)人匯報材料9
自從XX年我校實(shí)行課改以來(lái)，轉眼已過(guò)去了8年，伏案回眸這繁忙的8年，作為一名學(xué)校主管教研課改的副校長(cháng)我深感辛勞、快樂(lè )和欣慰。這8年我們有苦、有樂(lè )、有困惑、有迷茫，從我們認真、務(wù)實(shí)的每一天里營(yíng)造了勞動(dòng)小學(xué) 濃厚的教研氛圍，看到的是各位教師教學(xué)觀(guān)念的不斷轉變和取得的可喜成績(jì) 。下面就這幾年來(lái)的教研課改工作做一簡(jiǎn)單總結。
一、自我研修，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)
作為一名學(xué)校教研課改的引領(lǐng)者和實(shí)施者，我深感自己肩上的重擔，也深深體會(huì )到只有自己不斷學(xué)習 ，提高素質(zhì)才能把學(xué)校的教科研推向深入，因此我根據個(gè)人的需要制定學(xué)習 計劃，自訂一些教育前沿的專(zhuān)題和雜志，明確教研課改發(fā)展的方向，設計學(xué)校發(fā)展教科研的策略。工作中不斷學(xué)習、審視、反思自己，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素養的提高，并結合課堂教學(xué)實(shí)踐參與學(xué)校組織的專(zhuān)題研討，不斷提升我的業(yè)務(wù)能力。
二、完善制度，加強管理
必要的規章制度是順利開(kāi)展學(xué)校教研工作的有力保證。為了調動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本教研深入持久地開(kāi)展，在我主管課改幾年來(lái)，不斷健全完善有關(guān)教研工作的各項規章制度。如 “校本教研制度”、“課題管理制度”、“校本教研培訓制度”等一系列規章制度，使教研工作的開(kāi)展有章可循，從制度上得到了保證。
三、堅持校本培訓，促使教師理論水平提高
為不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，倡導加強教師的培訓工作，采用自學(xué)與集體學(xué)習相結合的辦法，制定學(xué)校培訓工作計劃，倡導教師“讀專(zhuān)業(yè) 書(shū)籍，爭做研究型教師”。堅持每周五理論學(xué)習，由教研組長(cháng)帶領(lǐng)組員學(xué)習《我們就這樣實(shí)施新課程》、《上好一堂課的關(guān)鍵要素與案例分析》、《經(jīng)典教學(xué)案例與創(chuàng )新課堂設計》等理論書(shū)籍，向教師介紹先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。提高了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。
四、重視青年教師的培養，開(kāi)展“公開(kāi)課”、 “示范課”、 “同課異構”賽教活動(dòng)
為了使青年教師盡快勝任課堂教學(xué)，幾年來(lái)一直把青年教師課堂基本功的培養作為教研課改一項重要工作來(lái)抓，每年至少舉行一次40歲以下教師賽教活動(dòng)，倡導平行班同上“同一課”、“典型課”過(guò)關(guān)等特色活動(dòng)，促使他們不斷提高課堂教學(xué)能力。通過(guò)不斷的'對他們聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、再上課等活動(dòng)的開(kāi)展，目前這些教師都能勝任課堂教學(xué)。
五、努力開(kāi)發(fā)具有本校特色的校本教材。
為推進(jìn)校本教材的開(kāi)發(fā)，我成立學(xué)校了校本教材開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組。制定了開(kāi)發(fā)計劃，充分調動(dòng)了學(xué)校師資隊伍的力量，讓每一位教師都能積極參與校本教材的開(kāi)發(fā)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索和試驗確定以寫(xiě)作指導和學(xué)生的優(yōu)秀作文為校本教材開(kāi)發(fā)的主要內容，為了使教材能印發(fā)成功，我制訂了詳細的實(shí)施方案，并親自編寫(xiě)寫(xiě)作指導和教材文本的打印工作，為校本教材《萌芽》付出了自己的心血。
六、深入開(kāi)展課題研究
XX年5月學(xué)校在接到安康市基礎教育科研課題申報通知后，我便積極行動(dòng)，經(jīng)過(guò)深入調查研討并結合學(xué)校實(shí)際確定把《新課程理念下師生關(guān)系的研究》作為學(xué)校教研課題，課題研究對于我校來(lái)說(shuō)是一項新鮮事物，我們啥都不懂，為此我克服重重困難翻閱了大量資料，主筆撰寫(xiě)了《課題立項報告》、《課堂實(shí)施方案》、《設計師生調查問(wèn)卷》、《師生調查分析報告》及《音樂(lè )課中師生關(guān)系的研究論文》等工作。為10年10月課體順利結題打下堅實(shí)基礎
七、取得的成績(jì)
幾年來(lái)由于自己對校本教研的高度重視和努力工作，學(xué)校和個(gè)人的教研工作取得了可喜的成績(jì)：10年6月由我主持編寫(xiě)的校本教材《萌芽》在市級教材評選中獲得二等獎，創(chuàng )下全市農村學(xué)校編寫(xiě)教材的首例；10年9月勞動(dòng)小學(xué)被漢濱區教研室命名為“校本教研示范�！�；10年12月我校研究的市級課題《新課程理念下師生關(guān)系的研究》順利結題，創(chuàng )下了農村學(xué)校研究課題的首例，同時(shí)也是全市唯一一所結題學(xué)校。由于自己在工作中的努力XX年12月被評為“省級骨干教師稱(chēng)號”；XX年9月被漢濱區委區政府命名為“區級優(yōu)秀教育工作者”；09年6月由我點(diǎn)評的《解決問(wèn)題》一課獲得市級點(diǎn)評一等獎；10年12月被關(guān)廟鎮委鎮政府評為“課改先進(jìn)個(gè)人”；XX年至今連續六年被關(guān)廟鎮委鎮政府評為“優(yōu)秀黨員”。
在今后的工作中我還要不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，認真履行自己的職責，立足“校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)”這一理念，以創(chuàng )名校、促名師為核心，不斷使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
個(gè)人匯報材料10
為加強對X市重大建設項目的監督管理，保證工程質(zhì)量和資金安全，控制工程投資，提高投資效益，根據《國家重大建設項目稽察辦法》等有關(guān)規章，結合我市實(shí)際，就加強和規范X市重大建設項目稽察工作提出以下意見(jiàn)，請貫徹執行。
一、對全市重大建設項目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)重大項目）的監督，實(shí)行稽察特派員制度。
稽察特派員及其助理由市計委派出，對重大項目的建設和管理進(jìn)行稽察。市計委設重大項目稽察特派員辦公室，對外工作使用X市重大項目稽察特派員辦公室名稱(chēng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)市稽察辦），負責協(xié)調稽察特派員在稽察工作中與市政府有關(guān)部門(mén)、區、縣級市人民政府和建設項目單位的關(guān)系；承辦重大項目稽察的具體組織工作和稽察特派員及其助理的日常管理工作。
二、重大項目稽察工作，堅持依法辦事、客觀(guān)公正、實(shí)事求是的原則。
稽察特派員與被稽察單位是監督與被監督的關(guān)系�；焯嘏蓡T不參與、不干預被稽察單位的日常業(yè)務(wù)活動(dòng)和經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。
三、重大項目稽察的范圍包括：
�。ㄒ唬┦腥嗣裾鲑Y，包括財政預算內外資金、納入財政管理的各專(zhuān)項資金等各類(lèi)財政性資金建設的項目；市人民政府組織融資，包括使用外國政府及其機構和國際金融組織貸款、援助資金和贈款，或使用國債資金安排的建設項目。
�。ǘ﹪液褪⊥顿Y在我市建設的重大建設項目。
�。ㄈ﹪液褪≈卮箜椖炕焯嘏蓡T辦公室委托稽察的建設項目。
�。ㄋ模┦腥嗣裾跈嗷斓钠渌ㄔO項目。
四、重大項目稽察的基本任務(wù)是依法對重大項目的建設和管理進(jìn)行程序性稽察監督，主要內容包括：
�。ㄒ唬⿲椖炕窘ㄔO審批程序、勘察設計和開(kāi)工條件等前期工作進(jìn)行稽察；
�。ǘ⿲こ探ㄔO的質(zhì)量、進(jìn)度、資金使用和管理、概算控制、工程監理、招標投標、項目法人責任制落實(shí)情況進(jìn)行稽察；
�。ㄈ⿲椖拷ㄔO的投資環(huán)境進(jìn)行評價(jià)，對項目效益進(jìn)行后評價(jià)。
五、對市級財政性資金投資的項目，凡建設單位申報調整概算總投資的，可由稽察特派員對該項目原批準概算的執行情況進(jìn)行稽察，稽察結果作為調整項目概算總投資的依據。
六、重大項目稽察工作要為政府投資決策與管理服務(wù)�；焯嘏蓡T及其助理要結合項目稽察工作開(kāi)展調查研究，為政府推進(jìn)投融資體制改革，進(jìn)一步加強和改善建設項目投資管理、提高項目決策水平提供政策建議和意見(jiàn)。
七、重大項目稽察工作，實(shí)行稽察特派員負責制。一名稽察特派員一般配備二至三名助理，協(xié)助特派員工作�；焯嘏蓡T及其助理，均為國家公務(wù)員。
八、稽察工作可在重大項目前期工作階段開(kāi)始介入。根據實(shí)際需要，適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項性稽察或經(jīng)常性稽察，也可通過(guò)信息系統對建設項目實(shí)施跟蹤監測。
稽察特派員開(kāi)展專(zhuān)項性或經(jīng)常性稽察工作，可以采取下列方式：
�。ㄒ唬┞�(tīng)取被稽察單位主要負責人有關(guān)項目的情況匯報，在被稽察單位召開(kāi)與稽察事項有關(guān)的會(huì )議，參加被稽察單位與稽察事項有關(guān)的會(huì )議；
�。ǘ┎殚啽换靻挝挥嘘P(guān)項目的財務(wù)報告、會(huì )計憑證、會(huì )計帳冊等財務(wù)會(huì )計資料以及有關(guān)建設合同、報建資料、施工圖紙等其他有關(guān)資料；
�。ㄈ┻M(jìn)入項目現場(chǎng)進(jìn)行查驗，調查、核實(shí)建設項目的招標投標、工程監理、工程質(zhì)量和進(jìn)度等情況；
�。ㄋ模┖瞬楸换靻挝坏呢攧�(wù)、資金狀況，向職工了解情況、聽(tīng)取意見(jiàn)，必要時(shí)可要求被稽察單位主要負責人作出說(shuō)明；
�。ㄎ澹┫蜇斦�、審計、建設等有關(guān)部門(mén)及銀行調查了解被稽察單位的資金使用、工程質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)管理情況。
九、被稽察單位應當接受稽察特派員依法對重大項目進(jìn)行的稽察，在規定的時(shí)間內如實(shí)向稽察人員提供與項目有關(guān)的文件、合同、協(xié)議、報表等資料和情況，報告建設和管理過(guò)程中的重大事項，不得拒絕、隱匿、偽報。
十、市各職能部門(mén)和有關(guān)區、縣級市人民政府應當支持稽察工作，對稽察特派員介入重大項目開(kāi)展稽察工作予以支持配合，并為稽察特派員提供被稽察單位的有關(guān)情況和資料。
十一、建立由市計委牽頭組織的，財政、審計、監察、建設等部門(mén)參加的市重大建設項目稽察聯(lián)席會(huì )議制度，建立正常的信息、資料交流制度和重大違規問(wèn)題移送查處制度。市稽察辦應當加強同財政、審計、監察、建設等有關(guān)部門(mén)以及銀行的日常聯(lián)系，在認真聽(tīng)取有關(guān)部門(mén)意見(jiàn)的基礎上制定稽察項目計劃；根據需要，可以組織稽察特派員與財政、審計、監察、建設等有關(guān)部門(mén)人員聯(lián)合進(jìn)行稽察。
十二、市稽察辦可以聘請工程造價(jià)和質(zhì)量安全專(zhuān)家、資金財務(wù)專(zhuān)家參加稽察工作，或委托有資質(zhì)的機構對某項稽察內容進(jìn)行檢驗和鑒定，建立專(zhuān)家數據庫和項目數據庫。
十三、市稽察辦對稽察特派員在重大項目稽察中發(fā)現的問(wèn)題，應當向被稽察單位核實(shí)情況，聽(tīng)取意見(jiàn)；市計委可以根據具體情況進(jìn)行復核。
十四、稽察特派員每次對重大項目進(jìn)行的稽察工作結束后，應當及時(shí)提交稽察報告。
稽察報告的內容包括：項目是否履行了法定審批程序；項目資金使用、概算控制的分析，招標投標、工程質(zhì)量、進(jìn)度等情況的分析評價(jià)；被稽察單位主要負責人管理業(yè)績(jì)的分析評價(jià)；項目存在的問(wèn)題及處理意見(jiàn)；市計委要求報告的或者稽察特派員認為需要報告的其他事項。
稽察報告由市計委審定；重大事項和情況，由市計委向市人民政府報告。
十五、稽察特派員在稽察工作中發(fā)現被稽察單位的行為有可能危及項目質(zhì)量安全、造成國有資產(chǎn)流失或者侵害國有資產(chǎn)所有者權益以及稽察特派員認為應當立即報告的其他緊急情況，應當及時(shí)向市計委提出專(zhuān)題報告。
十六、稽察特派員及其助理由市計委任免，可吸收市政府有關(guān)部門(mén)的人員參加。
�。ㄒ唬┗焯嘏蓡T由處級公務(wù)員擔任。
稽察特派員應當具備以下條件：
1、具有較好的思想政治素質(zhì)，較高的政策理論水平，熟悉有關(guān)法律、法規；
2、堅持原則，客觀(guān)公正，廉潔自律，忠實(shí)履行職責，自覺(jué)維護國家和人民的利益；
3、熟悉項目情況，具有計劃、投資、建設管理工作經(jīng)歷，大專(zhuān)以上學(xué)歷，以及較高的項目建設和管理專(zhuān)業(yè)知識，較好的綜合分析和判斷能力；
4、經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓。
�。ǘ┗焯嘏蓡T助理由科級以下公務(wù)員擔任。
稽察特派員助理應當具備下列條件：
1、具有較好的思想政治素質(zhì)，熟悉并能貫徹執行國家和省、市有關(guān)法律、行政法規及方針政策；
2、堅持原則，廉潔自律，忠實(shí)履行職責，保守秘密；
3、熟悉項目建設和管理，具備計劃、財務(wù)、審計或者工程技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)知識，并有相應的綜合分析和判斷能力；
4、經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓。
稽察特派員及其助理均為專(zhuān)職。
十七、建立和健全稽察工作制度，加強對稽察特派員及其助理的管理。
�。ㄒ唬┗焯嘏蓡T及其助理開(kāi)展稽察工作應當出示省人民政府核發(fā)的《X省人民政府行政執法證》，并須有兩名或兩名以上持證工作人員參加。
�。ǘ┗焯嘏蓡T及其助理對重大項目開(kāi)展經(jīng)常性稽察應實(shí)行定期輪換制度，負責同一項目的稽察一般不得超過(guò)3年。
�。ㄈ┗焯嘏蓡T及其助理的派出實(shí)行回避制度，不得派往曾經(jīng)管轄、工作過(guò)的項目或者其近親屬擔任被稽察單位高級管理人員的項目。
�。ㄋ模┗焯嘏蓡T及其助理不得泄露被稽察單位的`商業(yè)秘密。
�。ㄎ澹┗焯嘏蓡T及其助理在履行職責中，不得接受被稽察單位的任何饋贈、報酬、福利待遇，不得在被稽察單位報銷(xiāo)費用，不得參加被稽察單位安排、組織或者支付費用的宴請、娛樂(lè )、旅游、出訪(fǎng)等活動(dòng)，不得在被稽察單位為自己、親友或者其他人謀取私利。
十八、稽察特派員及其助理在履行職責時(shí)發(fā)生的食宿費、交通費、通信費和辦案津貼，以及聘請專(zhuān)家、委托檢驗鑒定和數據庫的開(kāi)發(fā)維護等費用，參照國家和省的辦法，由稽察工作專(zhuān)項經(jīng)費解決。
稽察工作專(zhuān)項經(jīng)費在市財政年度預算中專(zhuān)項安排。
十九、稽察特派員及其助理在稽察工作中成績(jì)突出，為維護國家利益做出重大貢獻的，應當給予獎勵。
二十、稽察特派員及其助理有下列行為之一的，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
�。ㄒ唬⿲Ρ换靻挝坏闹卮筮`法違紀問(wèn)題隱匿不報或者嚴重失職的；
�。ǘ┡c被稽察單位串通編造虛假稽察報告的；
�。ㄈ┯羞`反本意見(jiàn)十七條（四）、（五）兩項所列行為的。
二十一、被稽察單位發(fā)現稽察特派員及其助理有違反本意見(jiàn)十七條和二十條（一）、（二）兩項所列行為時(shí)，有權向市計委報告。
二十二、被稽察單位違反項目建設和管理規定的，市計委依據職權，可以根據情節輕重作出如下處理決定：
�。ㄒ唬┌l(fā)出整改通知書(shū)，責令限期整改；
�。ǘ┩▓笈u；
�。ㄈ⿻和芨督ㄔO資金；
�。ㄋ模⿻和ｍ椖拷ㄔO；
�。ㄎ澹⿻和Ｓ嘘P(guān)區、縣級市或部門(mén)同類(lèi)新項目的審查批準。
涉及市人民政府其他有關(guān)部門(mén)和有關(guān)區、縣級市人民政府職責權限的事項，移交市人民政府有關(guān)部門(mén)和區、縣級市人民政府處理。
重大的處理決定，應當報市人民政府批準。
處理決定同時(shí)抄送財政、審計、監察、建設等有關(guān)部門(mén)。
二十三、市稽察辦根據市計委的處理決定，向被稽察單位發(fā)出限期整改通知書(shū)，并負責跟蹤監測整改情況，適時(shí)組織復查，直至達到整改目標。
被稽察單位應當根據整改通知書(shū)的內容和要求，認真進(jìn)行整改。
二十四、被稽察單位有下列行為之一的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，移送監察部門(mén)追究行政責任；構成犯罪的，移送司法機關(guān)追究刑事責任：
�。ㄒ唬┚芙^、阻礙稽察特派員履行職責的；
�。ǘ┚芙^、無(wú)故拖延向稽察特派員提供財務(wù)、工程質(zhì)量、經(jīng)營(yíng)管理等有關(guān)情況和資料的；
�。ㄈ╇[匿、偽報有關(guān)資料的；
�。ㄋ模┯蟹恋K稽察特派員依法履行職責的其他行為。
二十五、被稽察單位及其責任人員對處理決定和紀律處分不服的，可以向有關(guān)部門(mén)申請復核或申訴。
二十六、市計委建立重大項目違規舉報制度。
市稽察辦設立舉報電話(huà)并向社會(huì )公布，具體受理重大項目違規舉報工作，接受社會(huì )公眾對重大項目的監督。
二十七、參與政府出資融資項目建設的管理部門(mén)、金融機構、項目法人及其成員，以及與項目建設有關(guān)的設計、施工、設備材料供應商，咨詢(xún)、監理、招投標中介機構等單位和個(gè)人，凡有下列違規行為之一者，均可以被舉報：
�。ㄒ唬╉椖拷ㄔO違反國家審批程序；
�。ǘ┥米愿挠媱澲鞴懿块T(mén)批準的建設規模、建設標準和建設內容；
�。ㄈ┙亓�、挪用政府建設資金；
�。ㄋ模┎话磭矣嘘P(guān)法律、規定進(jìn)行招投標，或招投標不規范，存在轉包或違規分包等問(wèn)題；
�。ㄎ澹╉椖款A算、決算高估冒算；
�。┥米栽黾尤≠M科目，重復取費或提高取費標準；
�。ㄆ撸⿲椖恐卮筚|(zhì)量事故隱匿不報或避重就輕；
�。ò耍┗蛟綑喔蓴_項目的實(shí)施，給項目建設造成重大損失；
�。ň牛┢渌麑φY金安全、項目效益和工程質(zhì)量有危害的行為。
二十八、舉報人應提供重大項目違規行為的有效線(xiàn)索或證據，對舉報內容的真實(shí)性負責。舉報人應當署真實(shí)姓名，匿名舉報一般不予受理。
個(gè)人匯報材料11
今天上午，在茨芭中心校舉行了教改沙龍聽(tīng)評課交流學(xué)習活動(dòng)。語(yǔ)文科由城關(guān)二中的于建華和茨芭中心校的張俊峰兩位老師分別執教，做課內容均為八年級下冊第16課《云南的歌會(huì )》。課后，各學(xué)校聽(tīng)課教師本著(zhù)“負責、學(xué)習、交流、提高”的原則，對兩節課做出了學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，指正不足的中肯評價(jià)，達成共識，明確了今后課改工作的努力方向，達到了很好的學(xué)習效果。
教師在兩節課中，都以培養學(xué)生的能力和學(xué)習方法為目的，體現課改新理念，運用導學(xué)案，完成了明確的目標任務(wù)，采用“讀——悟——析——辯——究”的正確方法，教學(xué)思路清晰，得當的小組加分激勵評價(jià)機制的恰當運用，學(xué)生課堂上學(xué)習表現積極活躍，取得了較為理想的課堂效果。
作為同是八年級任課教師的我，有了更切實(shí)有效的收獲，現將本人對這兩節課的聽(tīng)課感受匯報如下：
對于老師所做課的評價(jià)：
突出的優(yōu)點(diǎn)：
1、以一首優(yōu)美的民歌錄音導入，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中感受民風(fēng)民俗之美，增強了藝術(shù)感染力，達到了未成曲調先有情的效果。
2、師以溢于言表的大愛(ài)、飽滿(mǎn)激情的投入、富有親和力的表現，對學(xué)生學(xué)習激情的調動(dòng)有很好的點(diǎn)燃。
3、注意了對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。如要求學(xué)生閱讀時(shí)用筆劃出優(yōu)美語(yǔ)句。
4、抓住了語(yǔ)文學(xué)習以讀為主的關(guān)鍵，自由誦讀、個(gè)別閱讀、問(wèn)題導讀、挑戰閱讀等不同閱讀形式的運用，尤其是教師的示范閱讀，更起到了率先垂范的引領(lǐng)作用，達到了較好的閱讀效果。
5、導學(xué)案中設計的待探究問(wèn)題后面，都有關(guān)于作答方法指導的“溫馨提示”內容，人性化的設計，對學(xué)生作答題目有很好的啟發(fā)。
6、在各教學(xué)環(huán)節的學(xué)習過(guò)程中注重學(xué)習方法，突出學(xué)習重點(diǎn)。如給生字注拼音環(huán)節，強調易錯字，找出疑難字；在課文內容感知環(huán)節注重找表達內容的異同和不同內容的表達關(guān)鍵。
個(gè)人認為需要改進(jìn)的地方：
1、各教學(xué)環(huán)節時(shí)間安排應再精打細算一些。如錄音導入時(shí)不必播放整首歌的錄音。
2、本節課作為學(xué)習本文的第一課時(shí)，對課文的閱讀還需要再深入一些。
3、導學(xué)案問(wèn)題的設計語(yǔ)言表達再?lài)烂芤恍�，�?wèn)題要求再具體一些。
對張老師所做課的評價(jià)：
1、以清晰的'教學(xué)思路，沉穩持重、有條不紊地進(jìn)行各個(gè)教學(xué)環(huán)節。并對學(xué)生展示適時(shí)引入恰當的評價(jià)，對學(xué)生回答問(wèn)題的積極性起了很好的促進(jìn)作用。
2、第三大題第1小題問(wèn)題的設置，讓學(xué)生學(xué)會(huì )把握課文內容，抓住重點(diǎn)，比較閱讀，同中求異。
3、第三大題第2小題問(wèn)題的設置，由文本內容自然引出，使學(xué)生對課文的賞析達到漸入佳境的效果。
4、第四大題第2小題內容注重對學(xué)生甄別與發(fā)現能力的培養，能結合學(xué)生獨特的閱讀感受設置問(wèn)題，并以書(shū)信形式表現，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、問(wèn)題提出前先做鋪墊，語(yǔ)言表達婉轉，體現對學(xué)生人性化的關(guān)懷，如第五題。
6、整個(gè)問(wèn)題的設置由對字詞的考查到對內容的領(lǐng)悟，由對文本的藝術(shù)賞析到對生活體驗的獨特品味，體現由點(diǎn)到面、由大略到局部、由淺思考到深領(lǐng)會(huì )的漸進(jìn)賞析過(guò)程。
個(gè)人認為需要改進(jìn)的地方：
1、對閱讀展示環(huán)節的處理，應在尋找閱讀方法上求新，提供讓學(xué)生展示自己獨特理解和閱讀個(gè)性的平臺。
2、督促每個(gè)小組共同參與課堂，討論、展示、評價(jià)、補充，追求更為活躍的課堂氛圍。課改融入科技成分方面也應有所嘗試，若展示一些少數民族盛大節日活動(dòng)場(chǎng)面的圖片，會(huì )有更好的課堂效果。
3、教師的教學(xué)風(fēng)格應有所突破。沉穩持重的大將風(fēng)度固然可嘉，忘掉身份，走進(jìn)孩子的心靈，以激情點(diǎn)燃激情誠然可貴。
個(gè)人匯報材料12
任職以來(lái)，我一直承擔初中英語(yǔ)的教學(xué)、教科研及班主任工作。堅持“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“教書(shū)育人”的原則，以情感化學(xué)生；用愛(ài)打動(dòng)學(xué)生；以行為影響學(xué)生。多角度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，使之全面健康地成長(cháng)。在教學(xué)中，堅持“學(xué)無(wú)止境”、“教無(wú)定法”，刻苦專(zhuān)研教材，虛心求教，積累了豐富的經(jīng)驗。辛勤的付出終于換來(lái)了豐碩的成果，所帶班級中考成績(jì)連續三屆居全旗第一。
20xx年所帶班級228班被評為區、市級優(yōu)秀班集體，中考升入市重點(diǎn)中學(xué)33人，體現了沒(méi)有教不會(huì )的'學(xué)生，普通班也可以教出重點(diǎn)班的成績(jì)。受到了家長(cháng)的高度贊揚，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有進(jìn)步！
多少年來(lái)摸、爬、滾、打，不斷地進(jìn)行教科研及班主任工作的探索與實(shí)踐，為形成高效課堂起到了很好的引領(lǐng)作用。20xx年，申報了國家級課題《中學(xué)英語(yǔ)二十四字整體掌握教學(xué)模式》。作為主實(shí)驗人，曾多次作課，得到了專(zhuān)家及同仁們的一致好評和認可，并于20xx年結題。20xx年，我撰寫(xiě)的教科研論文《我在“中學(xué)英語(yǔ)二十四字整體掌握教學(xué)模式”中成長(cháng)》獲內蒙古現代教育研究會(huì )貳等獎。
20xx年，申報了市級課題《中學(xué)英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)一體化作文教學(xué)法》，現在課題已經(jīng)順利結題并申報了市級課題，多次為參與式教學(xué)做示范課，效果良好，受到同仁們高度的評價(jià)。作為教研室的兼職教研員，盡心盡職，不辭勞苦，下鄉做課。起到了示范引領(lǐng)作用。
作為一名骨干教師，我勇于承擔重任，積極探索，努力形成高效課堂，真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。還和其他老師們一道培養了很多年輕教師，進(jìn)行教材分析，教法探討，親自帶動(dòng)青年教師進(jìn)行課題實(shí)驗。數年來(lái)，我培養的青年教師有李海霞、郭海霞、曹海琴老師，他們現在都是學(xué)校的骨干教師，并且得到了市級教學(xué)能手的稱(chēng)號。
我始終相信：團結就是力量！教育的成功不可能依靠一個(gè)人的成功，所以整體教育、教學(xué)質(zhì)量的提高才是我們最終的目標和追求。由本人提出的，教研室主持的課題《初中英語(yǔ)“讀、說(shuō)、寫(xiě)一體化作文教學(xué)法”》結題，并申報區級課題。且結題論文獲區級二等獎并發(fā)表在上。20xx年，由自己編寫(xiě)的校本教材《初中英語(yǔ)“讀、說(shuō)、寫(xiě)”一體化教學(xué)指導手冊》，受到了學(xué)生的歡迎和使用，進(jìn)一步幫助學(xué)生克服英語(yǔ)寫(xiě)作的恐懼感，讓學(xué)生的英語(yǔ)習作有法可依。
做研究型的教師是我的追求，是我的夢(mèng)想，課題研究，讓我的教育教學(xué)更充實(shí)。也許結果不會(huì )讓人激動(dòng)，但過(guò)程一定讓人感動(dòng)；也許結果不會(huì )得到別人的認可，但過(guò)程一定會(huì )讓自我得到提升。
這條路，我一定會(huì )走得很扎實(shí)。
個(gè)人匯報材料13
學(xué)校的生存，學(xué)生是根，教師是魂。教師的發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，決定學(xué)校的生存質(zhì)量。下面簡(jiǎn)單的匯報我校課改工作
一、學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教師成長(cháng)。
�。�1）業(yè)務(wù)研討：每周二上午三、四節為數學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間；周三上午三四節為語(yǔ)文組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有具體的問(wèn)題要交流、要解決。多次組織教師到外地聽(tīng)課學(xué)習，回來(lái)后全校匯報、交流，實(shí)現了一人學(xué)習、全體受益。
�。�2）備課交流：教師個(gè)人備課與年級組集體備課相結合。教師個(gè)人的電子教案都有三部分組成：a自己的精備單元；b同級教師精備單元修改后的個(gè)性教案；c自我教學(xué)反思。
�。�3）錘煉課堂：每學(xué)期分層進(jìn)行公開(kāi)課展示，有標桿課、有達標課、有嘗試課。為了調動(dòng)老師們聽(tīng)課、評課的實(shí)效性，我們采用量化考核的方法，期末選出優(yōu)秀教研組給予獎勵。 近三年來(lái)，我校教師共有多篇論文獲得區級以上獎勵。
二、學(xué)校創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習。
好習慣成就好性格，好性格成就好人生，我校著(zhù)眼于培養學(xué)生好習慣、錘煉學(xué)生好性格為目標，積極參與課改實(shí)驗，學(xué)校面貌煥然一新，徹底改變了學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
1、晨讀午練：內容具體到每周，根據學(xué)校的實(shí)際，每天上、下午預備前10分鐘分別進(jìn)行經(jīng)典誦讀和書(shū)法練習，為學(xué)生養成愛(ài)誦讀、寫(xiě)好字提供了時(shí)間保障。
2、課外閱讀：家校形成合力，學(xué)校新增各類(lèi)圖書(shū)20xx冊，鼓勵學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，各個(gè)班級定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每月評選出校級“閱讀明星”。
3、行為養成：少先隊開(kāi)展“伸伸手、彎彎腰”活動(dòng)，學(xué)校安排督察員執勤，紅領(lǐng)巾廣播站通報活動(dòng)情況，漸漸地，學(xué)生養成了良好的衛生習慣，校園這個(gè)大家庭也變得更加整潔、溫馨，特別是幾個(gè)美麗的花園，是學(xué)生陶冶情操的好地方。
4、融入課堂： 為了培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習習慣，我校抓住課堂這個(gè)主陣地，幫學(xué)生成立學(xué)習小組、指導學(xué)習方法、促進(jìn)團隊合作、加強參與期待，在小組合作中，每個(gè)學(xué)生都有參與的機會(huì )，被表?yè)P、被認可、被贊賞，課堂參與度高了，學(xué)生也越來(lái)越自信。
三、課改探索
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
我校課堂教學(xué)基本模式為：
�。�1）預習導學(xué)
教師要將導學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習目標，帶著(zhù)問(wèn)題對學(xué)習內容進(jìn)行預習，并告訴學(xué)生學(xué)案中哪些內容只要略讀教材就能掌握，哪些內容應注意知識前后才能解決，讓學(xué)生逐步的理解教材。
�。�2）合作探究
討論交流在學(xué)生自學(xué)的基礎上，教師應組織學(xué)生先充分的自學(xué)（根據情況，有些內容在課堂上進(jìn)行，有些內容要提前進(jìn)行自學(xué)）然后討論學(xué)案中的有關(guān)問(wèn)題，對一些簡(jiǎn)單、易懂的內容教師只須一帶而過(guò)，而教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題則應引導學(xué)生展開(kāi)討論交流，形成共識。而學(xué)生在討論中不能解決或存在的共性問(wèn)題，教師應及時(shí)匯總，以便在精講釋疑時(shí)幫助學(xué)生解決。值得注意的是，在學(xué)生討論交流過(guò)程中，教師應積極引導學(xué)生緊扣教材、導學(xué)案，針對導學(xué)案中的問(wèn)題展開(kāi)討論交流，避免草草了事或形式主義，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）隨堂檢測
在練習設計時(shí)，應注意多設疑，在無(wú)疑——有疑——無(wú)疑的過(guò)程中，使學(xué)生由未知到有知、由淺入深、由表入里、由此入彼地掌握知識，增強學(xué)習能力。對不同的學(xué)生練習的測重點(diǎn)應有所不同。
�。�4）創(chuàng )新延伸
通過(guò)以上三個(gè)步驟的學(xué)習，本節課的教學(xué)任務(wù)已基本完成，可在學(xué)生對知識進(jìn)行梳理、歸納時(shí)，教師根據教學(xué)內容適時(shí)激發(fā)學(xué)生深層次的質(zhì)疑、應用。以上環(huán)節在同一節中可根據教學(xué)需要重復進(jìn)行。
�。ǘ⿲W(xué)案的使用
我校使用導學(xué)案的嘗試。
1、目前四至六年級在使用導學(xué)案時(shí)，結合我校的課堂教學(xué)模式，融入教學(xué)環(huán)節，從而使我們的課堂教學(xué)更具實(shí)效。
2、骨干教師使用導學(xué)案上展示課。
3、使用導學(xué)案上課，定期召開(kāi)教研組會(huì )議交流使用導學(xué)案的經(jīng)驗和問(wèn)題。
�。�1）導學(xué)案中“溫故知新”的內容，中年級放在課內進(jìn)行，高年級根據學(xué)習目標，重點(diǎn)題目放在課內，其余可放在課外進(jìn)行
�。�2）“激疑導學(xué)”部分課堂上通過(guò)自學(xué)合作探究交流等重點(diǎn)學(xué)習，可采取讀、寫(xiě)、畫(huà)、議等方法，而不必每個(gè)題都寫(xiě)在導學(xué)案上
�。�3）“鞏固達標”“拓展延伸”部分，根據教學(xué)設計，可放在課內，也可放在課外進(jìn)行。
�。ㄈ⿲W(xué)習小組的建設
合作學(xué)習是非常值得提倡的一種學(xué)習方式，我們把研究的重點(diǎn)定位于如何提高小組合作的質(zhì)量上。
1、科學(xué)編組 （組間同質(zhì)，組內異質(zhì)）
盡量保證一個(gè)小組內的學(xué)生多具特色，能夠取長(cháng)補短，我們充分考慮了以下因素：
�。�1）學(xué)生的程度。每個(gè)學(xué)習小組內混合成績(jì)好、中、差的學(xué)生。
�。�2）學(xué)生的能力。有的學(xué)生口頭表達能力強，有的觀(guān)察能力、思維比較深刻，將這些具有不同能力優(yōu)勢的學(xué)生組合在一起，不僅能提高小組的活動(dòng)效率，更能有助于每個(gè)組員的全面發(fā)展。
�。�3）學(xué)生的性別。性別混合可以豐富小組認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角，而多視覺(jué)的產(chǎn)生則可以豐富學(xué)生的思維。
�。�4）學(xué)生的家庭背景。學(xué)生在小組活動(dòng)中與來(lái)自不同家庭的同學(xué)合作的經(jīng)驗將有助于學(xué)生應對這種真實(shí)的社會(huì )生活，為將來(lái)與人交往打下基礎。
2、為了提高學(xué)習小組的實(shí)效性，目前我們重點(diǎn)在做技能培養
�。�1）聽(tīng)的技能。
首先，培養學(xué)生的傾聽(tīng)習慣，教師要訓練學(xué)生耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出不同見(jiàn)解；其次，培養學(xué)生的思考習慣，記住要點(diǎn)，并考慮別人的話(huà)是否有沒(méi)有道理。最后，培養學(xué)生的反思習慣，也就是對別人所說(shuō)的話(huà)作出判斷，在此基礎上反思自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )站在對方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，體會(huì )別人的看法和感受。
�。�2）說(shuō)的技能。
教師要培養學(xué)生說(shuō)的勇氣，要讓每一個(gè)學(xué)生都敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。小組討論時(shí)，要有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習。小組匯報時(shí)，要不卑不亢、落落大方、聲音洪亮。
�。�3）交往的技能。
在交往中，要訓練學(xué)生樂(lè )于陳述自己的意見(jiàn)，敢于修正他人的觀(guān)點(diǎn)，善于采納別人的意見(jiàn)，修改和補充自己原來(lái)的想法。別人提出疑問(wèn)時(shí)，要針對問(wèn)題耐心解釋?zhuān)M可能作出令人滿(mǎn)意的答復。要虛心考慮別人的意見(jiàn)，修正和補充自己原來(lái)看法中不正確、不完善的地方。
3、角色任務(wù)
我校把老師的角色重點(diǎn)放在如何有效的組織學(xué)生進(jìn)行討論上。
�。�1）選討論內容；
討論內容必須是學(xué)生感興趣的；討論的內容應圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵；討論的內容要有探索性和開(kāi)放性。
�。�2）把握討論時(shí)機；
學(xué)生思考出現困難時(shí)、意見(jiàn)不統一時(shí)、回答不全面時(shí)、學(xué)生提出有探討價(jià)值的`問(wèn)題時(shí)、揭示規律性知識時(shí)、解答開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)組織討論。
�。�3建立合作規則
討論前，小組成員先獨立思考，再說(shuō)出自己的想法，然后討論，形成集體的意見(jiàn)。這樣每個(gè)人都有思考的機會(huì )和時(shí)間。討論時(shí)，教師深入到小組當中，成為小組討論的一員，關(guān)注討論的進(jìn)程，了解各組討論的情況，以便及時(shí)點(diǎn)撥，適時(shí)調控。教師要設身處地地感受學(xué)生的所作所為，所想所思，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。
討論后，教師要指導學(xué)生做好匯總工作，通過(guò)各小組派代表匯報討論結果的形式，鍛煉學(xué)生總結、歸納、概括的思維能力和口頭表達能力，也有利于鞏固和擴大小組討論的成果。
4、評價(jià)激勵
通過(guò)摸索，我們發(fā)現，以前由于評價(jià)內容太多，弱化了評價(jià)的真正目的，增加了師生的負擔。今年，我們把落腳點(diǎn)放在如何使這種評價(jià)更具可行性和可操作性上。主要采取了以下措施：
�。�1）組內評價(jià)
組長(cháng)根據各班制定的評價(jià)細則，用表格的形式把每位同學(xué)的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行量化，每周匯總。星星——月亮——皇冠
逐步升級呈現在個(gè)人評價(jià)表內，展示在版面上。
�。�2）班級評價(jià)
班長(cháng)和學(xué)習委員用表格的形式把每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行量化，每周匯總。以插紅旗的形式展示在小組pk臺上。明星小組的成員佩戴優(yōu)秀小組標志一周。明星小組的組名在每周一的升旗儀式上表彰并且展示在教導處的公示欄中。
�。�3）校級評價(jià)
校級評價(jià)主要是學(xué)期評價(jià)，學(xué)期結束學(xué)校會(huì )評出優(yōu)秀小組長(cháng)和優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰、獎勵。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)作業(yè)的分層布置
我校四—六年級的作業(yè)分為正式作業(yè)和積分作業(yè)。我們提出的口號是：平時(shí)作業(yè)好，周日作業(yè)少。強調學(xué)生只要在平時(shí)把知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)消化掉，家庭作業(yè)就要減少或沒(méi)有。
正式作業(yè)：主要練基礎題（與例題相仿的類(lèi)型，在格式、書(shū)寫(xiě)、準確率上都有嚴格的要求。 積分作業(yè)：主要練考點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，但老師會(huì )根據學(xué)生的差異布置分層的作業(yè) 以上是我校課改工作。
個(gè)人匯報材料14
尊敬的各位領(lǐng)導，你們好：
根據教育局及學(xué)校的安排，我于今年7月20日至8月15日參加了省教委組織的骨干教師培訓班學(xué)習，又在9月9日至10月17日參加了“ 影子教師 ”培訓學(xué)習班。在這段日子里，我充分感受到了專(zhuān)家們和省優(yōu)秀課教師的先進(jìn)的教育教學(xué)理念。感動(dòng)于專(zhuān)家們的愛(ài)崗敬業(yè)并學(xué)習了很多英語(yǔ)課題研究的基礎知識及現代英語(yǔ)教學(xué)的課堂模式。在學(xué)習中，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不僅僅要感嘆于我們所看到的東西，更加感悟到現代英語(yǔ)課堂教學(xué)的精髓，不僅僅要懂得從實(shí)踐到認識，更要知道從認識再回到實(shí)踐中來(lái)。
現在將我在學(xué)習期間的情況總結匯報如下：
一 豐富的學(xué)習活動(dòng)
1. 開(kāi)幕式領(lǐng)導致辭及文化參觀(guān)。
2. 座談會(huì )及問(wèn)卷調查。
3. 專(zhuān)家及一線(xiàn)優(yōu)秀教師就英語(yǔ)教學(xué)的不同方面進(jìn)行專(zhuān)題講座。
4. 課堂教學(xué)展示。
二 主要收獲 ，感受
1. 深入課堂，參入教學(xué)實(shí)踐
在學(xué)習期間，聽(tīng)了很多優(yōu)秀課，充分體現了現在英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法。目睹了教師們的先進(jìn)的教學(xué)設計，流暢的教學(xué)環(huán)節。感受了啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題式探究教學(xué)、小組合作學(xué)習等先進(jìn)教學(xué)思想的魅力。
2. 通過(guò)專(zhuān)家的報告，讓我拓展了視野，提升自己理論水平。
學(xué)習培訓期間，聽(tīng)取了多位專(zhuān)家的報告，這是精彩紛呈，激動(dòng)人心而富有指導性的學(xué)術(shù)報告，使我各方面的理念發(fā)生了很大的變化，對自己今后教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)具有指導性意義。
3. 強化理論學(xué)習 ，提升論文寫(xiě)作能力
通過(guò)各位專(zhuān)家的報告強化了我的理論學(xué)習，希望以此用專(zhuān)業(yè)的理論知識來(lái)指導自己的成長(cháng)，提高自己的'教育理念，增強自己的業(yè)務(wù)水平。
總之 ，這段時(shí)間的學(xué)習我覺(jué)得過(guò)的很快。在這段日子里，我日日有問(wèn)，有聽(tīng) ，有看，有做。夜夜有思，有想 ，有感 ，有悟。既受到很多啟發(fā)，也有不少收獲。我是帶著(zhù)一種責任，一種使命來(lái)參加培訓學(xué)習的。我要把我學(xué)到的東西全部運用到我的教學(xué)中來(lái)，不辜負學(xué)校領(lǐng)導及全體教師對我的期望。我要把我有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去，爭取做一名出色的人民教師。
個(gè)人匯報材料15
自xx年起，我在養護工作站擔任職務(wù)，得到領(lǐng)導指導和同事協(xié)助，遵循"五勤"原則，做好"四員"工作。過(guò)去一年里，我的業(yè)務(wù)技能、寫(xiě)作技巧以及經(jīng)驗累積都取得了顯著(zhù)提升，綜合素質(zhì)及工作效率也相應提高�，F將一年工作總結如下：
一、強化學(xué)習，全面提升自我素養。
在工作中不斷汲取新知和提升素質(zhì)是我一直的努力方向。一是向書(shū)籍學(xué)習，充分利用業(yè)余時(shí)間研讀各類(lèi)相關(guān)資料，拓寬視野。二是向前輩學(xué)習，觀(guān)察領(lǐng)導們的人格魅力、領(lǐng)導能力和管理方式，讓我受益良多。三是向同事學(xué)習，他們的專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)優(yōu)勢以及文字表達力都值得我去虛心請教和學(xué)習。這些學(xué)習使我自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作適應性均有所增強。
二、辛勤付出，敬業(yè)愛(ài)崗。
在養護工作站工作的一年間，我感受到單位和同事們給予的關(guān)心和幫助，同時(shí)也被他們敬業(yè)精神所感染。完成的工作包括：參與工作站建設、路況巡查、防凍防滑、編寫(xiě)各類(lèi)總結報告以及完成報道任務(wù)等。此外，我還努力處理好與同事間的關(guān)系，通過(guò)溝通協(xié)作，形成團結互助的良好氛圍。
三、實(shí)事求是，開(kāi)創(chuàng )新局。
在工作中，我始終堅守原則，把握核心，不斷提升辦公室工作品質(zhì)。一是謹慎審閱公文，確保政策的準確性，提升公文質(zhì)量。二是與其他同事有效溝通，增強團隊凝聚力。不過(guò)，我也意識到工作中仍有不足之處，比如缺乏主動(dòng)性和寫(xiě)作水平需繼續提升等，這些都需要我將來(lái)改進(jìn)和提高。
總結過(guò)去，展望未來(lái)。在過(guò)去的一年里，我收獲了許多，也對自己的工作充滿(mǎn)信心。感謝領(lǐng)導的支持和同事的幫助，我將繼續努力工作，提升自己的各項能力，為工作站的發(fā)展貢獻更多力量。
請領(lǐng)導和同事們給予指正和建議，謝謝你們的關(guān)愛(ài)與支持！
工作情況匯報格式
不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然飛逝，新年的鐘聲即將敲響，20xx年即將告別它的光輝，20xx年從容而至�；仡欉^(guò)去，這是不平凡的一年，也是我職業(yè)生涯的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。在這里，多年的質(zhì)量檢測工作豐富了我的職業(yè)經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了很多東西，也讓我在不斷的審視中完善自己，受益匪淺。今年六月份我通過(guò)競聘調至質(zhì)量部統計一職，負責質(zhì)量事故統計和部門(mén)相關(guān)數據的統計工作。 在新的崗位上，我接觸到了許多新事物、新問(wèn)題，也學(xué)習到了許多新知識、新經(jīng)驗，自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。對于這一切，我非常感謝領(lǐng)導的信任和認可。
回顧這半年來(lái)的工作，雖然可以說(shuō)是敬業(yè)愛(ài)崗，取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足：許多工作都是邊干邊摸索，條理不是很清晰，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;做事循規蹈矩，不夠靈活，有些細節工作做得還是不夠好;考慮問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單不夠周全，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新意識，在協(xié)調方面也有欠缺的'地方。我會(huì )正視這些問(wèn)題的存在，認真地對待并及時(shí)改正，爭取高質(zhì)高效地完成本職工作，保證部門(mén)各項工作的順利進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力，盡管現在已經(jīng)能夠順利地完成本職工作，不過(guò)我知道自己的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調能力離工作的實(shí)際要求還有很大的差距。但我能夠克服困難，同時(shí)嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，積極的向其他同志請教和學(xué)習，一如既往踏實(shí)、認真地做好本職工作。同時(shí)經(jīng)常的提醒自己不要只知道一味的低頭工作，還要經(jīng)�；剡^(guò)頭看看，對工作的每一個(gè)細節進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進(jìn)行總結分析，怎樣節約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統化，條理化。
20xx是全新的一年，也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、機遇與壓力并存的一年。在新的一年里，我一定克服弱點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，加強學(xué)習，以良好的心態(tài)、堅定的信念和飽滿(mǎn)的工作熱情投入到工作中。遇到問(wèn)題多動(dòng)腦多溝通，三思而后行，全面提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。多年來(lái)在xxx的每一次成長(cháng)和進(jìn)步都是我職業(yè)生涯中的寶貴財富，非常感謝領(lǐng)導能夠提供給我這次工作機會(huì )，感謝很多人一直以來(lái)對我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照。雖然我還有很多經(jīng)驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙。未來(lái)的工作中我會(huì )繼續努力，及時(shí)糾正和彌補自身的不足和缺陷，把新一年的工作做好，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
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