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教研室規章制度
在學(xué)習、工作、生活中,我們都跟制度有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系,制度泛指以規則或運作模式,規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。制度到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的教研室規章制度,希望對大家有所幫助。
教研室規章制度1
教研室是學(xué)院組織教學(xué)的基層單位,是按專(zhuān)業(yè)或課程設置的教學(xué)組織,教研室工作質(zhì)量的高低將直接影響著(zhù)教學(xué)工作質(zhì)量。為了加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)學(xué)院研究決定,特制定本制度。
一、積極參加學(xué)院和系(部、中心)組織的教學(xué)活動(dòng)。
二、每學(xué)期初,根據學(xué)院和系(部、中心)相關(guān)要求,結合本教研室教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況,制定本學(xué)期教研室集體教研活動(dòng)計劃。檢查教學(xué)任務(wù)的落實(shí)情況,教師的備課授課情況。
三、每周定期召開(kāi)一次教研室集體教研活動(dòng)例會(huì )。會(huì )議內容、形式和方式不限,但須做到有主題、有討論、有記錄、有結果。會(huì )議由教研室主任主持,全體教師參加。教研室集體教研活動(dòng)要執行考勤制度。
四、必須堅持集體備課制度、預講課制度、同行聽(tīng)課制度。由多位教師授同一門(mén)課程的.,該課程要統一教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度,統一考試安排。
五、注重專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、師資建設和教材建設等教學(xué)基礎建設工作。嚴格執行人才培養方案。注重教學(xué)內容、教學(xué)方法的改革及教學(xué)經(jīng)驗的交流。
六、注重教學(xué)材料的收集、整理、歸檔工作。做好教研活動(dòng)記錄。
七、注重教師的教德、教風(fēng)建設;加強教學(xué)水平、教學(xué)技能的培養。
八、每學(xué)期末,教研室要對本學(xué)期的教研活動(dòng)進(jìn)行認真總結,肯定和發(fā)揚成績(jì),對不足之處,提出整改意見(jiàn)。做好同行間的教學(xué)考評工作。
教研室規章制度2
一、校本教研指導思想
校本教研要以新課程為導向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對的各種具體問(wèn)題為對象,以教師作為研究的主體,強調理論指導下的實(shí)踐性研究,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成、開(kāi)放、高效的教研機制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),努力把學(xué)校建設成為學(xué)習型組織,推動(dòng)課程目標的全面落實(shí)。
二、校本教研總體要求
校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此,校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結合上;切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上;生長(cháng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,推進(jìn)新課程實(shí)驗。
切實(shí)加強對新課程實(shí)驗教學(xué)研究工作的領(lǐng)導,校長(cháng)要負總責,分管校長(cháng)直接抓,科研、教務(wù)部門(mén)負責具體抓,建立層層管理、逐級落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機制,確保校本教研工作落到實(shí)處。
三、校本教研工作目標
1、更新教育觀(guān)念,樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
2、以新一輪課程為導向,深化培訓工作,加強隊伍建設,提高以校為本的教研與培訓工作水平,以培訓增后勁,用教研促發(fā)展。
3、了解基礎教育課程與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,不斷探究學(xué)科的'突破點(diǎn),促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提升創(chuàng )造性使用教材的能力,適應教學(xué)與課程需要。
4、了解國內外教育科學(xué)研究最新成果,能立開(kāi)展教育科學(xué)研究,提高自我思、自主發(fā)展能力,在當地的素質(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮示范作用。
5、通過(guò)學(xué)習、借鑒、引進(jìn)、交流,進(jìn)一步深化語(yǔ)文“自能學(xué)習”、數學(xué)“問(wèn)題自主解決”課題實(shí)驗,不斷探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓制度,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面提高教師的素質(zhì),提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
7、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題,總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規律,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的深入開(kāi)展。
8、探索出以校為本的教研與培訓的實(shí)施策略和操作技術(shù),形成以校為本的教研與培訓的典型案例。
四、校本教研主要形式
建立以“自我思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習、案例分析、校本論壇、教學(xué)思、結對扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、課改沙龍、骨干教師與教師對話(huà)、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度,并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)開(kāi)放、骨干教師獻課、優(yōu)質(zhì)課競賽等活動(dòng),為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式,以“問(wèn)題設計實(shí)踐思”的操作方式,努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
1、自我思。教師的自我對話(huà)。教師結合課改發(fā)展需要,對自己的教育行為進(jìn)行思考、審視、分析。結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,自己制定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習、個(gè)人教研學(xué)習計劃,并根據學(xué)校校本培訓計劃內容,自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對策。
2、同伴互助。教師與同伴的對話(huà)。以教研組或課題組為互助載體,以教師或教學(xué)遇到的問(wèn)題為研究?jì)热,促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)。注重“以老帶新,以強帶弱”;提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵教師膽評點(diǎn),各抒已見(jiàn),為解決問(wèn)題提供新思維、新思想、新方法。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教師與專(zhuān)家的對話(huà)。一方面聘請校內外教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員或專(zhuān)家來(lái)本校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導,直接解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題;另一方面鼓勵教師從專(zhuān)業(yè)的著(zhù)名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習,引進(jìn)先進(jìn)教育思想,借此將教改的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校,促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。
教研室規章制度3
為促進(jìn)我校教研工作的開(kāi)展,有效地提高教師的.教研能力及教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特訂立本制度。
一、教研機構按學(xué)科及年級設“教研組”、“備課組”,教研組長(cháng)及備課組長(cháng)為直接責任人,負責制訂教研活動(dòng)計劃、組織教研活動(dòng)、進(jìn)行教研工作總結、完成教導處布置的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
二、教研組活動(dòng)原則上每學(xué)月進(jìn)行一次,備課組活動(dòng)每周一次。每次活動(dòng)都應有明確的教研內容,確;顒(dòng)富有實(shí)效。
三、各教研組、備課組長(cháng)應對每次活動(dòng)情況進(jìn)行詳細登記。登記項目包括:(1)活動(dòng)時(shí)間(2)參加人員(3)缺席人員及缺席原因(4)教研活動(dòng)內容等。
四、各組每次活動(dòng)出勤情況計入每月、每學(xué)年《聯(lián)教計酬制度》項目實(shí)施獎懲,缺席一次以缺課一節時(shí)計算。同時(shí),每一位教師參加教研活動(dòng)的情況還應列為該教師“年度考核”條件之一。
五、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)每學(xué)月應定期將本組活動(dòng)情況逐級向教導主任匯報;教導處應對各組活動(dòng)情況進(jìn)行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導以保證教研工作的順利開(kāi)展及富有實(shí)效。
六、教導處每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評選活動(dòng),每次評選各二個(gè)優(yōu)秀教研組、三個(gè)優(yōu)秀備課組(評選條件另定),由學(xué)校予以表彰及適當物質(zhì)獎勵。
教研室規章制度4
一、教學(xué)常規管理
低年級組長(cháng):閆建明高年級組長(cháng):吳海靜
1.按時(shí)上交計劃、總結:教研組長(cháng)每期開(kāi)學(xué)第二周內交教研組計劃,學(xué)期結束前一周交總結;本組教師每期第一周內以教研組為單位交教學(xué)計劃,學(xué)期結束前一周交總結。
2.定期開(kāi)展教研活動(dòng):每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng),時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員基本固定;每周開(kāi)展一次備課組活動(dòng),活動(dòng)內容可為業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題講座、集體備課等,大型活動(dòng)須上報教導處或校長(cháng)室,并上報計劃。
3.積極參加教學(xué)檢查:每月一次的教學(xué)檢查,由教研組長(cháng)收集本組教師的備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)等,初查后交教導處,接受學(xué)校統一檢查。
4.認真組織公開(kāi)課、競賽課等活動(dòng):每位教師每學(xué)年至少上一堂組內研討課,研討課的安排統一上報計劃。校、市、教學(xué)競賽課要積極報名參加,教研組應發(fā)揮集體智慧,精心備課,力爭在競賽中取得優(yōu)異的.成績(jì)。
5.積極參與課程改革:每位教師每期必須參與一個(gè)課題的研究,必須做到有計劃、有過(guò)程記錄、并有階段性總結。
二、教研常規管理
1.認真組織教育理論學(xué)習,不斷提高教師的教育理論水平。
2.大力開(kāi)展課題研究,教研組長(cháng)必須督促本組教師承擔至少一個(gè)教育科研課題。
3.組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。
4.指導、督促教師撰寫(xiě)論文和自制課件,組織教學(xué)論文和自制課件的交流與推薦。
5.配合學(xué)校做好本組的各級骨干教師的管理工作,督促各級骨干教師完成各項任務(wù),為各級骨干教師開(kāi)展工作提供必要的條件。
6.加強青年教師的培養,落實(shí)培養青年教師的導師工程制度,搞好對青年教師的傳幫帶工作。
三、教學(xué)、教研業(yè)績(jì)
1.在學(xué)校和上級教育行政部門(mén)和教研部門(mén)舉辦的教學(xué)競賽、說(shuō)課比賽、論文評比、課件制作等各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動(dòng)中,能取得較好成績(jì)。
3.承擔課題研究并取得研究成果,且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4.力爭每年能在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表一定數量的論文。
5.學(xué)校將從教學(xué)常規管理、教研常規管理和教學(xué)、教研業(yè)績(jì)三個(gè)方面對教研組進(jìn)行考核,每學(xué)期考核一次,評選出先進(jìn)教研組,由學(xué)校提出表彰和獎勵。
教研室規章制度5
教研工作室是片教學(xué)互動(dòng)交流的基本組織,教研工作室應認真貫徹國家的教育方針,落實(shí)課改精神,積極進(jìn)行教學(xué)改革,調動(dòng)片內教師的優(yōu)勢資源,創(chuàng )造最佳學(xué)習環(huán)境,提供必要的條件,努力為教師提供成長(cháng)、成才、成功的平臺,促進(jìn)片教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
一、成立片教研工作室領(lǐng)導小組,負責工作室的組織實(shí)施。
組長(cháng):樊x
副組長(cháng):張x、張x、曲x、溫x、李x
組員由各校推薦選拔的`市、區級學(xué)科骨干教師擔任。
二、教研室組長(cháng)負責召集并主持本教研室的工作會(huì )議,有計劃地安排教育理論、教育經(jīng)驗、教育研究等交流研討活動(dòng),及時(shí)總結經(jīng)驗不足,制定整改措施。
三、工作室成員堅持深入聽(tīng)課、參與互動(dòng)活動(dòng),課后及時(shí)向授課教師反饋,提出自己的建議。
四、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,聚焦課堂,研究學(xué)生,研究教學(xué)內容,著(zhù)眼優(yōu)化,力求有效根據需要組織形式不同的課堂的研究、展示交流等教學(xué)研討活動(dòng)。
五、相關(guān)制度
1、會(huì )議制度
。1)每學(xué)期召開(kāi)一次工作室會(huì )議,討論本學(xué)期工作室的計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室研究課題的研究工作。
。2)每學(xué)期召開(kāi)一次工作室總結會(huì )議,安排本學(xué)期需展示的成果內容及形式,分享成功經(jīng)驗,探討存在問(wèn)題。
。3)根據工作室計劃,每學(xué)期安排一至兩次階段性工作情況匯報會(huì )議,督促檢查實(shí)施情況,解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。
2、互助分享制度
工作室成立互助平臺,以學(xué)科負責人為主要管理者,各成員通過(guò)名師工作室、電子郵箱、qq群等互通信息,成員間積極交流、分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗,互相學(xué)習,虛心接受指導、檢查與評估考核,主動(dòng)匯報工作并形成書(shū)面材料歸檔。
3、外出學(xué)習制度
工作室將選派工作態(tài)度優(yōu)秀,成績(jì)突出的成員外出學(xué)習,推薦優(yōu)秀成員參加各級教研活動(dòng),包括課堂教學(xué)、論文評比、課件制作等,并以工作室名義給予支持與指導。
4、課題引領(lǐng)制度
每位工作室成員圍繞共同研究課題項目確定一個(gè)相關(guān)研究專(zhuān)題,并遵循從實(shí)踐中來(lái)回到實(shí)踐中去的原則,注重理念與實(shí)際相結合,在課題研究中感悟教育教學(xué)規律,擁有自己的教育教學(xué)理想,逐漸形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
5、考核制度
工作室成員的考核由領(lǐng)導小組負責,主要從思想態(tài)度、理論水平、教育教學(xué)能力、研究能力等進(jìn)行考察;不稱(chēng)職者調整出工作室,同時(shí)吸收有上進(jìn)心與責任感的一線(xiàn)教師進(jìn)入工作室。
6、檔案管理制度
建立工作室檔案制度,工作室成員的計劃、總結、研究資料、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課教學(xué)設計、課件等資料均及時(shí)收集、歸檔,歸檔工作由領(lǐng)導小組與工作室成員共同完成。
教研室規章制度6
為了加強教學(xué)管理,提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,克服教師懶惰情緒,幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法,總結教學(xué)經(jīng)驗,加強校本研究,不斷豐富自我,特制定本制度。
1、每位教師必須積極參加學(xué)校校本教研活動(dòng),服從教研組、學(xué)校安排的聽(tīng)課、講課、評課等教研安排。
2、全體教師必須積極參與聽(tīng)課相互學(xué)習,每學(xué)期聽(tīng)課雙人班級教師不少于10節,單人班級教師不少于3節,少聽(tīng)一節扣1分或照績(jì)效考核執行。請各位教師要端正態(tài)度,本著(zhù)相互學(xué)習的態(tài)度,上什么課聽(tīng)什么課,達到取長(cháng)補短,共同進(jìn)步的.目的。
3、每學(xué)期備課,班主任把班導工作計劃寫(xiě)在前,隨后是教學(xué)進(jìn)度計劃,然后是備課教案,反思,缺計劃年底考核扣3分,缺備1課書(shū)1個(gè)練習扣3分。
4、每位教師應積極撰寫(xiě)優(yōu)秀教案,每學(xué)期應向學(xué)校交一篇優(yōu)秀教案。缺交扣5分。
5、作業(yè)批改含副科必須做到全批全改,批語(yǔ)認真規范,缺改一課書(shū)、一個(gè)練習扣2分。缺一科的作業(yè)扣30分。作文訓練不少于8次。缺一次扣2分。
6、每位教師應積極撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、論文,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期向學(xué)校交一篇總結或論文。缺交年底績(jì)效考核扣3分。
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學(xué)校的教研工作主要由校教科研中心負責,并由教導處共同指導各學(xué)科教研組和備課組組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。
一、教科研中心工作
1、學(xué)校設立教科研中心,設主任、付主任各一人,負責學(xué)校的教研工作。教研組長(cháng)兼教研員。
2、學(xué)期初要制定本學(xué)期教研工作計劃,并及時(shí)檢查落實(shí)情況。期末寫(xiě)出教研工作總結,不斷改進(jìn)工作,逐步提高教研水平。
3、制定學(xué)校學(xué)科教研組和備課組工作要求和考評標準,并結合學(xué)校教研工作計劃、教研組和備課組活動(dòng)計劃檢查和考評各組活動(dòng)情況,及時(shí)對教研工作予以指導。
4、協(xié)助教導處制定教師教學(xué)常規要求和考評標準,定期檢查教學(xué)常規落實(shí)程度,有效地指導教學(xué)工作。
5、組織各種教學(xué)基本功比賽及各類(lèi)型公開(kāi)課和評課,加強教師教學(xué)基本功訓練,推動(dòng)教改的廣泛開(kāi)展。組織教師系統學(xué)習教育理論,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗。組織教師研究新高考、新大綱、新教材。
6、組織青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng),簽定師徒合同,檢查合同履行情況,評比優(yōu)秀師徒,幫助青年教師全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,盡快成為教學(xué)骨干。
7、教科研中心正、副主任要不斷改進(jìn)工作作風(fēng),要認真參與教研組和備課組活動(dòng),掌握教研情況,針對性地指導教研;要堅持長(cháng)期深入課堂聽(tīng)課,直接了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況,與教師共商改進(jìn)教研和教學(xué)的措施。
8、教學(xué)改革實(shí)驗是深化教育改革的重要組成部分,是教育領(lǐng)域中的科學(xué)研究。改革實(shí)驗前均須在相應范圍內組織有關(guān)人員進(jìn)行可行性論證。改革實(shí)驗過(guò)程中必須遵循保護性原則:即使實(shí)驗不成功,也不能使實(shí)驗班學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)受到不良影響。
9、組織教師結合教學(xué)工作實(shí)踐和教學(xué)改革的需要,選擇確定教學(xué)改革實(shí)驗課題,并善始善終地實(shí)施實(shí)驗計劃。在實(shí)驗中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想,要收集研究與課題有關(guān)的資料和信息,掌握所要研究問(wèn)題的歷史、現狀和發(fā)展趨勢,要靈活采用觀(guān)察法、調查法、經(jīng)驗總結法、行動(dòng)研究法和個(gè)案法等科研方法。應及時(shí)推廣成功的教改實(shí)驗成果,不斷地有所發(fā)現、有所改進(jìn)、有所提高、有所創(chuàng )新。
10、引導教師總結教育教學(xué)經(jīng)驗和教訓,結合教學(xué)改革實(shí)驗認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,要求每位任課教師每學(xué)年至少寫(xiě)一篇,并積極參加各級教育教研部門(mén)舉辦的教育教學(xué)論文征集評選活動(dòng)。校教科研中心每年組織一次校級教學(xué)論文評選。
教學(xué)論文要求擬題新穎、論點(diǎn)鮮明準確、理論聯(lián)系實(shí)際、論據充實(shí)確鑿、論證邏輯嚴密,在吸收借鑒的基礎上有發(fā)展,在科學(xué)性的基礎上有創(chuàng )新。
11、聘請校內外的名人、專(zhuān)家、領(lǐng)導或有經(jīng)驗的教師舉辦教育教學(xué)專(zhuān)題講座,請外出學(xué)習、培訓、參觀(guān)的領(lǐng)導和教師召開(kāi)匯報會(huì )、談體會(huì ),疏通教研教改信息的交流渠道,學(xué)習先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,分析研究教育改革和高考改革形勢,更新教育觀(guān)念,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際改進(jìn)工作。
12、與教導處共同組織教師根據期中和期末考試結果對教學(xué)工作進(jìn)行分析、研究、總結。
二、教研組工作
1、學(xué)校設立學(xué)科教研組,一般由同學(xué)科的教師組成,同學(xué)科教師人數過(guò)少的,可以由若干相近學(xué)科教師組成一個(gè)教研組。每個(gè)教研組設組長(cháng)一人,教研組長(cháng)要從政治業(yè)務(wù)水平高,作風(fēng)正派,有一定威信,并有豐富教學(xué)經(jīng)驗和組織能力的骨干教師中選拔任用。
2、學(xué)科教研組是教學(xué)研究的基層單位。學(xué)期初要制定本學(xué)期教研活動(dòng)計劃,上交時(shí)間不得晚于開(kāi)學(xué)后兩周。期末寫(xiě)出教研活動(dòng)總結。
3、教研組每?jì)芍苤辽俳M織一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí),要認真詳細地做好活動(dòng)記錄,以利于積累研究資料。要組織觀(guān)摩教學(xué)、聽(tīng)課評課、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題討論等多種形式的教研活動(dòng),堅持經(jīng)常性的相互聽(tīng)課,教研組長(cháng)每月至少聽(tīng)本組每位教師一節課,其他教師每學(xué)期聽(tīng)課節數為:教齡不滿(mǎn)一年的教師不少于20節,教齡在1至3年的教師不少于15節,其它教師不少于10節。
4、教研組要認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法令、規定,以及上級領(lǐng)導教育部門(mén)和學(xué)校的指示、規定,學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識,傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。
5、要加強學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理,組織教師深入鉆研大綱、教材,搞好教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節。檢查評估教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
6、堅持教學(xué)科研和教學(xué)改革實(shí)驗,進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)渠道和教學(xué)要求的`改革,確定改革實(shí)驗項目,有改革實(shí)驗計劃、實(shí)施方案和檔案材料以及實(shí)驗總結、鑒定意見(jiàn)等。積極組織本組教師總結教學(xué)和教改實(shí)驗的經(jīng)驗教訓,認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,帶領(lǐng)本組教師積極探索最優(yōu)化教學(xué)模式,形成特色,成為優(yōu)勢學(xué)科。
7、不斷提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平,要有教師的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)修計劃,通過(guò)互幫互學(xué),以老帶新、以新促老等形式,提高教師的整體素質(zhì),強化基本功訓練,不斷提高教學(xué)能力和水平。
8、教研組長(cháng)要關(guān)心本組教師的思想、工作、學(xué)習和生活,加強教研組的自身建設,及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報教研工作情況,解決教研組的困難和實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)常性地檢查了解本組教師教學(xué)常規各環(huán)節要求的落實(shí)情況;要多深入課堂了解教學(xué)情況,對教學(xué)質(zhì)量的分析研究要經(jīng);、制度化;要維護全組教師的團結協(xié)作,帶領(lǐng)本組教師求實(shí)創(chuàng )新,敬業(yè)奉獻,爭創(chuàng )市、區級優(yōu)秀教研組。
9、教科研中心要定期和不定期地檢查教研組活動(dòng)情況和活動(dòng)記錄,并對教研工作予以指導和評估。
三、備課組工作
1、學(xué)校同年級同學(xué)科任課教師在2名以上的設立學(xué)科備課組,設組長(cháng)一人,負責組織本組的集體備課。備課組長(cháng)要從工作認真負責,教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師中選拔任用。
2、每周至少組織一次集體備課,每次不短于一節課時(shí)間。
3、學(xué)期初在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習教學(xué)大綱,通讀教材,把握知識系統和結構,分析學(xué)生現狀,制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃。計劃存學(xué)校教導處、教研組長(cháng)和個(gè)人處。
4、集體備課中一般是以單元或章節為單位集體研究教材和教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題,制定“單元教學(xué)計劃”。教師要在“三備”(備教材、備學(xué)生、備教法)的基礎上,進(jìn)行集體備課,落實(shí)“三定”(定時(shí)間、定課題、定中心發(fā)言人)、“五統一”(目標統一、重點(diǎn)難點(diǎn)統一、基本內容統一、作業(yè)統一、檢測統一),充分發(fā)揮集體智慧作用,改進(jìn)教學(xué)方法,建立以老帶新,以新促老,相互切磋,共同提高的教研風(fēng)氣。
5、備課組要充分利用群體力量,改進(jìn)和完善電子化備課,研究合理運用現代教學(xué)手段的措施,統籌安排,分工合作,資料共享,逐步實(shí)現備課和課堂教學(xué)的現代化,提高教學(xué)效益。
6、要認真學(xué)習現代教育理論,深刻領(lǐng)會(huì )新大綱、新教材的精神實(shí)質(zhì),深入研究上好實(shí)踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學(xué)方法,培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,綜合運用知識的能力和創(chuàng )新精神,全面和諧地提高學(xué)生素質(zhì)。
7、要加強課外輔導,組織好課外小組,對差生組織課外補差小組,對優(yōu)生和特長(cháng)生組織課外興趣小組,擴大知識面,進(jìn)一步提高能力,為發(fā)展特長(cháng)創(chuàng )造條件。
8、備課組長(cháng)要認真作好集體備課記錄。教導處、教科研中心和教研組長(cháng)要定期和不定期地檢查集體備課落實(shí)情況和備課記錄,予以指導和評估。
9、期末各備課組寫(xiě)出備課組工作總結,交教導處和教科研中心。
教研室規章制度8
一、學(xué)習及教研制度
1、每周安排一次學(xué)習和教研活動(dòng)時(shí)間。
2、學(xué)習時(shí)做到嚴肅認真,不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄無(wú)特殊情況不得請假。
3、外出學(xué)習時(shí),事先準備好筆記本,不遲到、不早退,做好記錄并主動(dòng)向領(lǐng)導(園長(cháng))匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫(xiě)一篇教育筆記,每學(xué)期進(jìn)行一次各年齡班一日教育活動(dòng)、環(huán)境布置、游戲活動(dòng)的相互觀(guān)摩、檢查。
5、各年級組根據學(xué)校計劃的培養目標,結合園所實(shí)際情況,制訂學(xué)期教研計劃,及時(shí)吸取國內外幼教信息,有計劃地組織保教人員搜集、整理、編寫(xiě)資料,定期組織學(xué)習與討論,并在實(shí)踐中探索,不斷交流總結經(jīng)驗,使教研活動(dòng)有針對性,有特色性。
6、園長(cháng)定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結筆記。檢查保教人員一日組織活動(dòng)或某生活環(huán)節,及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。
二、衛生保健制度
1、必須嚴格執行衛生部頒布的《學(xué)生所、學(xué)校保健制度》和省、市、區有關(guān)衛生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛生;每日體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
3、每2個(gè)月測量身高體重一次,每學(xué)期測視力一次,對弱視學(xué)生每2個(gè)月測查一次;每學(xué)期驗血色素一次;每2個(gè)月對學(xué)生身體健康發(fā)展狀況進(jìn)行分析;建立學(xué)生健康檔案登記、統計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度,發(fā)現疾病及時(shí)處理,并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢,以后半年驗血復查一次。
6、配合衛生部門(mén)做預防接種工作。
7、為學(xué)生提供合理膳食,每周制定帶量食譜,定期計算營(yíng)養攝取量,每月召開(kāi)膳食委員會(huì )。
8、每天保證供應充足的溫度適中的'開(kāi)水,每天起床后、課間、運動(dòng)后提醒學(xué)生飲水,培養學(xué)生自覺(jué)飲水的習慣。
9、培養學(xué)生良好的大小便習慣,提醒學(xué)生每天大便一次。
三、安全檢查制度
1、教師保育員要以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生在各項活動(dòng)家中的安全。
2、上班人員交接時(shí)一定要認真清點(diǎn)學(xué)生人數,戶(hù)外活動(dòng)外出返回均要認真清點(diǎn)人數,家長(cháng)來(lái)接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進(jìn)行,不能違返。
3、值午睡班時(shí),工作人員勤巡視,細心觀(guān)察防止學(xué)生在被窩內發(fā)生意外。
4、經(jīng)常檢查學(xué)生的口袋,不讓學(xué)生玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品,以防傷害學(xué)生。
5、必須妥善保管藥物,喂藥時(shí)要仔細核對,有毒物品由專(zhuān)人管理,嚴禁在班上存放,藥物的保管和服用由醫務(wù)人員負責。
6、開(kāi)水瓶要加鎖,熱湯熱粥時(shí)要加蓋,防止發(fā)生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場(chǎng)地、家具、用具、玩具、活動(dòng)器械、電器設備的安全使用,每月檢查一次,大型體育器械、電器每周檢查一次,并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
四、學(xué)校安全防火制度
1、學(xué)校的全體教職員工要認真學(xué)習安全防火知識,學(xué)會(huì )消防栓、滅火筒操作,學(xué)會(huì )保護孩子。
2、學(xué)校安全檢查小組每周檢查一次學(xué)校電路、電器、防火設備情況,做好記錄,消除隱患。
3、學(xué)校的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后,馬上拔出插頭并要放置在干燥地方,以保安全。
4、保育員下班前,要關(guān)好所有電器,電熱水器每天晚上要切斷電源,不能開(kāi)過(guò)夜。
5、各班睡室、活動(dòng)室之間的門(mén)口,通道要保持暢通,孩子在室內時(shí),不準上鎖,發(fā)生火災事故時(shí),教師、保育員要沉著(zhù)鎮靜,迅速從安全通道疏散學(xué)生,不能丟下孩子不管。
6、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行防火安全教育,使學(xué)生懂得不能玩電插頭,發(fā)現情況及時(shí)報告老師。
五、班級外出活動(dòng)制度
1、要事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,了解周?chē)欠裼兴梁推渌kU物。
2、每次活動(dòng)必須事先寫(xiě)好計劃,必須有5名以上工作人員跟隨照顧。
3、出發(fā)前要對學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀律教育,清點(diǎn)學(xué)生人數,編好組,檢查學(xué)生衣物和身體。
4、行進(jìn)時(shí)工作人員應時(shí)刻走在學(xué)生隊伍的外側和兩頭。
5、上汽車(chē)時(shí)老師必須在兩頭照顧,行車(chē)時(shí),不能讓學(xué)生探頭手出窗外。下車(chē)時(shí),必須有一名工作人員先下車(chē)接孩子。
6、活動(dòng)時(shí),每換一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)或內容都要及時(shí)提醒幼注意安全,并清點(diǎn)人數。
六、班務(wù)財產(chǎn)管理制度
1、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類(lèi)編號,立冊登記,由副班主任負責保管,每學(xué)年結束前,班主任及保育要協(xié)同副班主任清點(diǎn)班務(wù)財產(chǎn),如數交班。新接管的副班主任按冊驗收,數目相符在交接欄內簽名,以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。
2、各班保管使用的財產(chǎn)、物資,非本班人員不得擅自拿用,特殊需要的可向該班的副班主任借用,定期歸還,如有損壞負責賠償。
3、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失,由副班主任向后勤組長(cháng)報告,屬合理?yè)p耗的準予注銷(xiāo)并根據需要重新補發(fā),登記入冊。如無(wú)需要不補發(fā),屬不合理?yè)p耗,當事人負責賠償。
七、其他制度
園所管理,除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外,還有許多內容,包括勞動(dòng)紀律制度、學(xué)校獎懲制度、園所考勤制度、園所室內安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。
教研室規章制度9
1、教研組活動(dòng)由教研組長(cháng)具體負責。
2、學(xué)期初,教導處、教研組必須根據學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計劃制定教研組的研究計劃和活動(dòng)安排。
3、學(xué)校教導處組織每期召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議,每四周進(jìn)行一次教研活動(dòng)。每學(xué)期對社區和家長(cháng)上一次公開(kāi)課,接受社會(huì )的監督。
4、有目的有計劃地開(kāi)展“一堂好課”、“一手好字”和“一個(gè)優(yōu)秀博客”的評比活動(dòng),探索教學(xué)規律,推動(dòng)教學(xué)改革。
5、開(kāi)展師徒結對活動(dòng),組織新老教師掛鉤,以老帶新,以新促老,幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師及時(shí)總結經(jīng)驗。對新教師的培養要實(shí)行“一帶一”,落實(shí)到人,負責“傳幫帶”的教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上都要指導,教案由負責的教師審定簽字。對認真盡職的并有成就的'“幫帶”教師設專(zhuān)項進(jìn)行獎勵,獲獎條件是一年有起色,兩年有成效,三年出成果。
6、每學(xué)期組織兩次對教師“六認真”工作的抽查活動(dòng)。期中以教研組為單位進(jìn)行互查;期末教導處組織力量對所有任課教師進(jìn)行全面檢查。
7、及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習情況。定期抽查學(xué)生的作業(yè),了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況,進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
8、學(xué)校要關(guān)心教師的文化進(jìn)修和業(yè)務(wù)進(jìn)修。青年教師要制定文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃,積極參加各級各類(lèi)的業(yè)務(wù)進(jìn)修和文化進(jìn)修,利用學(xué)校綠色基金的啟動(dòng),加大對學(xué)歷進(jìn)修的獎勵力度。中老年教師要制定教學(xué)科研計劃,不斷提高教師教學(xué)水平和科研能力。
9、每學(xué)期舉行一次論文評比活動(dòng),凡獲獎的論文學(xué)校將推薦參加縣級論文評比,鼓勵教師向報刊或出版社投稿,踴躍參加各級各類(lèi)的教學(xué)論文的競賽。凡教師自由投稿發(fā)表的或者論文競賽中獲獎的,學(xué)校獎勵雙倍的稿費。每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗總結大會(huì ),推廣先進(jìn)經(jīng)驗,重獎優(yōu)秀論文作者。
10、教研組長(cháng)要填寫(xiě)好《教研活動(dòng)記錄》,詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向教導處報告工作,反映教師的意見(jiàn)和要求,以便領(lǐng)導改進(jìn)工作。
11、學(xué)期結束時(shí),做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結,填寫(xiě)《教師平時(shí)考核表》,組織力量進(jìn)行認真考核,并存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。
教研室規章制度10
根據臨高縣教育局教研室的《教學(xué)常規管理制度》、《教學(xué)教研工作制度》、《教研工作計劃》,結合本校實(shí)際,特制定此教研工作管理制度。
一、指導思想
全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展,加大校本教研工作力度,以校本研究為先導,以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的,以課堂改革為突破口,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把我校的教研工作,提升到一個(gè)新水平而努力奮斗。
二、工作目標
1、圍繞學(xué)校工作目標,以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機,使全體教師不斷更新理念,開(kāi)拓視野,轉變方法,提高能力,確立適應全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀(guān)。
2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、認真開(kāi)展探討性小課題研究工作,不斷提高教師教教研能力。
4、開(kāi)展好新課程的研究活動(dòng),學(xué)習新思想,實(shí)踐新理念,建設一支適應新課改的新型教師隊伍。
5、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
三、教研工作領(lǐng)導機構
組長(cháng):梁安裕(校長(cháng));
副組長(cháng):謝紹移(分管副校長(cháng))、王雄(教導主任);
成員:陳家精、陳小升、黃明炎、符篤良、陳力公。
四、方法措施
1、充分利用個(gè)人博客)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研與交流。
2、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導和教導室推門(mén)聽(tīng)課、科組之間進(jìn)行聽(tīng)課,每名教師一學(xué)期至少聽(tīng)10節課,分管教學(xué)教研副校長(cháng)至少聽(tīng)30節課,教導主任至少聽(tīng)20節,教研組長(cháng)至少聽(tīng)15節課。要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注。
3、確定教研組活動(dòng)的'時(shí)間:周一晚為語(yǔ)文組和數學(xué)組教研活動(dòng)的時(shí)間;周二晚為政史地組教研活動(dòng)時(shí)間;周三晚為英語(yǔ)組教研活動(dòng)時(shí)間;周四晚為理化生物組教研活動(dòng)時(shí)間。
4、各教研組長(cháng)負責組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),做好每次教研記錄。
5、各教研組根據本周聽(tīng)課情況利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評課,評課“三原則”:誰(shuí)聽(tīng)課誰(shuí)評課的原則、客觀(guān)、公正、公開(kāi)原則、聽(tīng)評結合,以評促學(xué),以學(xué)促教的原則。
6、每科組之間每學(xué)期至少進(jìn)行一次“同課異構”教研活動(dòng);每學(xué)期聯(lián)系本縣內兄弟學(xué)校進(jìn)行至少兩個(gè)學(xué)科的“同課異構”活動(dòng)。
7、鼓勵青年教師參加縣級各類(lèi)評優(yōu)課活動(dòng),促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
8、每學(xué)年邀請課改先進(jìn)學(xué)校到我校講座、現場(chǎng)授課,學(xué)習課改先進(jìn)的學(xué)校的教學(xué)模式,探索適合本校實(shí)際情況的教學(xué)模式,從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,發(fā)揮課堂教學(xué)作為主陣地的作用。
9、鼓勵教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段(教室的“班班通”設備)進(jìn)行教學(xué)。
10、每學(xué)期、每學(xué)年至少進(jìn)行一次段考、期考測評分析會(huì ),中考質(zhì)量分析。
11、積極參加縣培訓辦、教研室組織的各項培訓及教研活動(dòng),盡量讓教師“走出去”學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式。
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