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教師下企業(yè)實(shí)踐工作計劃（精選8篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又有了新的工作，我們要好好計劃今后的工作方法。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？以下是小編精心整理的教師下企業(yè)實(shí)踐工作計劃，希望對大家有所幫助。
教師下企業(yè)實(shí)踐工作計劃 1
為進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)教師的操作技能和實(shí)踐教學(xué)能力，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的工作過(guò)程和職業(yè)標準，加快培養雙師型教師隊伍，按照學(xué)院的統一安排，決定安排教師下企業(yè)頂崗鍛煉，今年暑假繼續組織化學(xué)工藝、機電技術(shù)應用、計算機及應用、會(huì )計專(zhuān)業(yè)的部分專(zhuān)業(yè)教師到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。具體安排如下：
一、實(shí)踐時(shí)間
20xx年x-xx月，教師根據自己的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間，但累計實(shí)踐時(shí)間不少于一個(gè)月。
二、參與實(shí)踐教師
化工科：
機電科：
計算機科：
財經(jīng)科：
三、實(shí)踐要求
1．專(zhuān)業(yè)教師必須嚴格按照學(xué)院、教務(wù)處、系部、教學(xué)科的要求，保證暑假累計實(shí)踐時(shí)間不少于一個(gè)月，在鍛煉過(guò)程中要按照單位的作息時(shí)間始終參與工作過(guò)程，不得遲到、早退、曠工；
2．專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉選擇的行業(yè)、企業(yè)要與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符；
3．專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐選擇的鍛煉崗位要與自己未來(lái)的主講課程方向銜接；
4．專(zhuān)業(yè)教師在鍛煉過(guò)程中要充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論，結合崗位實(shí)踐去解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)當中遇到的實(shí)際問(wèn)題；
5．參與實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)教師在進(jìn)行鍛煉前要向系部上交比較詳細的下企業(yè)實(shí)踐鍛煉計劃，鍛煉結束后上交個(gè)人總結、企業(yè)鑒定等資料；
6．專(zhuān)業(yè)教師上交的'個(gè)人總結要求具有科學(xué)性和針對性，能夠結合行業(yè)情況、鍛煉崗位和自己未來(lái)的主講課程總結實(shí)踐的收獲，反思存在的問(wèn)題，并提出切實(shí)、可行的課程建設建議；
7．參與實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)教師要對鍛煉單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調研，鍛煉結束后向系部提供問(wèn)卷調查表、企業(yè)座談?dòng)涗浐蛡�(gè)別訪(fǎng)談?dòng)涗浀日{研資料。
四、考勤
將安排專(zhuān)人嚴格按照學(xué)院的要求和教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉計劃進(jìn)行定期與不定期的電話(huà)考勤與實(shí)地考勤，并結合鍛煉單位對教師的出勤記錄確定教師的鍛煉時(shí)間。
五、工作量計算
按照《濰坊科技學(xué)院教師工作量計算辦法》執行。
教師下企業(yè)實(shí)踐工作計劃 2
為貫徹《廈門(mén)市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展意見(jiàn)》文件精神，建設適應職業(yè)教育需求的師資隊伍，鼓勵中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師成為“雙師型”教師，有計劃地安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐，每人每?jì)赡陸簧儆趦蓚�(gè)月。為此，今年暑期組織我市職業(yè)學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)教師到廈門(mén)一方軟件公司實(shí)踐。
一、培訓概況
此次培訓，全市共有14所職業(yè)學(xué)校57名計算機教師參加培訓，是今年暑期職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)培訓活動(dòng)人數最多的培訓項目。在7月5日至7月29日為期19天的培訓中，參加培訓的教師主要學(xué)習了以下培訓內容：
一是到廈門(mén)一方軟件公司進(jìn)行參觀(guān)考察，讓教師了解當前軟件公司的總體概狀；
二是與一方軟件公司的部分員工座談，了解中職計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在現行的軟件公司到底能從事什么樣的工作，從而推動(dòng)職業(yè)學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的課程設置和教學(xué)內容的改革；
三是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓和校園信息化講座，讓教師了解計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的最新動(dòng)向，指導各校校園信息化建設；
四是重點(diǎn)講解J2EE編程所運用到的知識、技能，讓教師真正了解J2EE開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )運用程序的研發(fā)流程；
五是對參加培訓的教師進(jìn)行考核，確保培訓質(zhì)量，讓參與培訓的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用。
二、培訓過(guò)程小結
1、培訓內容豐富、形式多樣，深得職校計算機專(zhuān)業(yè)教師歡迎
此次培訓的具體內容是在征求各校計算機教師意見(jiàn)和建議的`基礎上，與廈門(mén)一方軟件公司相關(guān)負責人進(jìn)行多次研究和商討，并結合教育部《職業(yè)院校制造業(yè)和現代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓工程》精神要求，精心設置培訓內容。因此，深入職業(yè)學(xué)校計算機教師的好評和歡迎，在報名過(guò)程中，當各校教師看到培訓計劃時(shí)，有部分職業(yè)學(xué)校多次要求增加培訓名額，但由于受客觀(guān)條件的限制，最終不予考慮。
2、培訓教師精心設計每一個(gè)教案，講練結合
此次培訓大部分內容是在商業(yè)學(xué)校計算機機房中學(xué)習J2EE編程所運用到的知識、技能，廈門(mén)一方軟件公司特意聘請了廈門(mén)大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)研究進(jìn)行講授。該教師能認真備課，精心設計每一節課的培訓內容，認真制作培訓幻燈片，并結合大量的軟件資料和設計實(shí)例，運用
講練給合的教學(xué)方法，深入淺出地介紹，讓參加培訓的學(xué)員真正學(xué)到知識。
3、培訓學(xué)員學(xué)習積極高、刻苦認真
此次培訓，大部分學(xué)員學(xué)習熱情高漲，上課認真聽(tīng)講，在做練習遇到困難時(shí)，能虛心向教師請教，學(xué)員之間也經(jīng)常交流，互相幫助，取長(cháng)補短。許多學(xué)員不畏天氣炎熱，天天堅持出滿(mǎn)勤，不遲到、不早退，像馬巷中學(xué)的姚林生老師，天天來(lái)回就要坐四個(gè)多小時(shí)的車(chē)，他天天堅持，風(fēng)雨無(wú)阻。
4、培訓與考核相結合，讓參加培訓的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用
在短短19天的培訓中，我們在培訓的最后一天舉行了一次考核，考核的內容為學(xué)生花名冊管理系統制作，讓學(xué)員現場(chǎng)提交軟件。在考核過(guò)程中，許多學(xué)員都能積極對待，認真參加考試，順利通過(guò)考試，讓學(xué)員真正體驗到學(xué)有所得、學(xué)有所用。
三、培訓心得體會(huì )
1、培訓讓學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系得緊密
在培訓過(guò)程中，許多教師都深深體會(huì )到信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，以前在高校學(xué)的計算機知道已不能滿(mǎn)足當前形式的要求。通過(guò)培訓，一方面讓學(xué)校的教師學(xué)到新知識、新技能，另一方面與企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)人員多溝通、多交流，才能真正了解現在軟件公司需要什么類(lèi)型的人才，從而為教師今天后教學(xué)指明了方向，深刻認識與企業(yè)聯(lián)系的必要性和緊迫性。
2、培訓讓學(xué)員認識到計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革勢在必行
在教育部頒發(fā)的《職業(yè)院校制造業(yè)和現代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓工程》通知中明確指出計算機應用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是我國技能緊缺人才培養培訓工程其中一項，而現行學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的課程設置與教學(xué)內容與企業(yè)相距甚遠，如果不及時(shí)改變現狀，那么，中職校培養的計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)在就業(yè)時(shí)已早就被社會(huì )淘汰，因此，通過(guò)此次培訓活動(dòng)，全市開(kāi)設置計算機應用專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有必要聯(lián)合起來(lái)，共同商討中職計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革。課程設置要大膽改革，有針對性專(zhuān)業(yè)培養學(xué)生某些實(shí)用技能，為適應市需要，可多層次教學(xué)。
3、中職校教師與學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間應加大
在培訓過(guò)程中，我們與一方軟件公司副總經(jīng)理兼技術(shù)總監張思達座談了解到，即便是集美大學(xué)的計算機軟件專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間都應達到一年。一方面，在實(shí)踐期間，企業(yè)要花四分之一的時(shí)間對這些學(xué)員進(jìn)行上崗前培訓，另一方面，在學(xué)員培訓完后，要有實(shí)際操作經(jīng)驗并對企業(yè)作點(diǎn)貢獻，以達到企業(yè)與學(xué)校雙贏(yíng)。因此，各中職學(xué)校在市教育局與教研室統一組織的下企業(yè)培訓活動(dòng)的牽頭帶動(dòng)下，應主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，有計劃、有目的安排教師到企業(yè)接受更長(cháng)時(shí)間的培訓與鍛煉。
4、拓寬就業(yè)渠道，開(kāi)展與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)
教育部明確指出，職業(yè)學(xué)校教學(xué)要以學(xué)生就業(yè)為導向。雖然目前我國計算機應用專(zhuān)業(yè)屬緊缺人才培養培訓工程的一項，但中職計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢還相當嚴峻，不容樂(lè )觀(guān)，許多中職計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不能對口就業(yè)。分析其中的奧妙，一方面是我國的軟件還不夠發(fā)達，另一方面，也應承認中職學(xué)校培養的畢業(yè)生與企業(yè)對人才需要還有一定的距離，因此，與國、內企業(yè)合作，有針對性對學(xué)生進(jìn)行培養，培養滿(mǎn)足企業(yè)要求的畢業(yè)生，也是值得我們考慮的問(wèn)題。
5、加強各校之間的聯(lián)系與交流
雖然，計算機應用專(zhuān)業(yè)的課程設置和教學(xué)安排有教育部統一的指導性文件，但這一指導性文件與廈門(mén)市地方實(shí)際及各校實(shí)際還有一定的差異，因此，各校在市教育職成教處與市教研室的牽頭帶領(lǐng)下，就加強聯(lián)系和交流，共同推動(dòng)職業(yè)學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，培養受企業(yè)歡迎的中職計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，為地方經(jīng)濟的發(fā)展服務(wù)。
總之，這次培訓我們取得了市教育局職成教處、廈門(mén)一方軟件公司和廈門(mén)商業(yè)學(xué)校的大力支持，培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，許多教師學(xué)有所得，學(xué)有所用，但也存在一定的缺點(diǎn)和不足。
一是有些學(xué)員學(xué)習的目的性還不夠明確，存在遲到、早退現象；
二是本次培訓還是以學(xué)習為主，不能與實(shí)踐相結合等不足。
我們將在不斷探索、不斷改進(jìn)、總結經(jīng)驗和教訓，為今后開(kāi)展相應活動(dòng)積累更多經(jīng)驗，讓職業(yè)學(xué)校計算機教師下企業(yè)培訓越辦越好。
教師下企業(yè)實(shí)踐工作計劃 3
一、中職教師到企業(yè)實(shí)踐的意義
1、 適應職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢的迫切需要。教師到企業(yè)實(shí)踐是當前新形勢下，職業(yè)教育發(fā)展和教師隊伍建設的迫切需要，也是職稱(chēng)評審的一項重要指標。中職教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格職稱(chēng)評審，增加了教師到社會(huì )實(shí)踐方面的考評內容和權重，要求教師深入企業(yè)一線(xiàn)，掌握所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應用的新知識、新技能、新工藝，結合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標準，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，真正培養出企業(yè)需要的技能型人才。同時(shí)，對于創(chuàng )新和完善職教教師繼續教育制度，優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結構，建設高水平的"雙師型"教師隊伍，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養模式的轉變都具有十分積極的意義。
2、 促進(jìn)師資隊伍建設，提高教學(xué)水平。組織教師到企業(yè)實(shí)踐是中職教師在職培訓的重要形式，也是提高教師專(zhuān)業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力的有效途徑。許多教師從師范院校來(lái)到職業(yè)學(xué)校，不了解企業(yè)的實(shí)際情況，普教觀(guān)念濃，動(dòng)手能力不強，致使師資隊伍出現較嚴重的問(wèn)題。如何培養具有中職特色的教師？最有效的辦法之一就是讓教師在企業(yè)的實(shí)際崗位鍛煉一段時(shí)間，讓他們了解企業(yè)，知道企業(yè)需要什么樣的技能人才。同時(shí)，指導教師在課堂教學(xué)中做到理論與實(shí)踐有機結合，使學(xué)生樂(lè )于接受，從而提高教學(xué)水平，加強師資隊伍建設。
二、中職教師到企業(yè)實(shí)踐的形式及內容
學(xué)�？筛鶕鹘虒W(xué)科室教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐的年度計劃，結合教學(xué)、教研、教改和學(xué)生管理等實(shí)際情況，利用寒暑假或脫產(chǎn)進(jìn)行。中職教師到企業(yè)實(shí)踐通常有兩種方式：其一，教師到企業(yè)一線(xiàn)親自操作。實(shí)踐內容包括到企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)考察觀(guān)摩、了解企業(yè)文化，接受企業(yè)組織的技能培訓，或者在企業(yè)的生產(chǎn)培訓崗位上操作演練、參與企業(yè)的.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)改造等；其二，帶學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐，教師參與管理。學(xué)校選派相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生一起下到企業(yè)，教師在做好學(xué)生實(shí)習管理和指導的同時(shí)，結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法：
�、賻ш牻處熦撠焻⑴c社會(huì )實(shí)踐學(xué)生的管理，對學(xué)生的思想、實(shí)習、生活等方面進(jìn)行指導，并完成社會(huì )實(shí)踐的相關(guān)工作；
�、谂浜蠈�(shí)踐單位，加強學(xué)生實(shí)習安全教育，努力培養實(shí)習學(xué)生的獨立工作能力，并提高職業(yè)道德，幫助實(shí)習學(xué)生完成實(shí)習任務(wù)；
�、圩龊脤W(xué)生社會(huì )實(shí)踐的考勤，開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐考評工作，督促學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)生社會(huì )實(shí)踐周志》、《學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結鑒定》等資料，總結后上報學(xué)校相關(guān)部門(mén)。
三、管理方法和實(shí)施步驟
1、 管理方法。
�。�1）學(xué)校各教學(xué)科室應在每年年末結合師資隊伍建設、專(zhuān)業(yè)建設、教學(xué)教研教改等實(shí)際情況，制定本部門(mén)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)的實(shí)踐計劃，包括教師到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間、地點(diǎn)、具體的實(shí)踐目標和考核辦法等相關(guān)事宜。
�。�2）采用部門(mén)推薦和個(gè)人申請相結合的辦法確定參與企業(yè)實(shí)踐的教師。擬安排到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的教師應填寫(xiě)《教師企業(yè)實(shí)踐申請表》，根據實(shí)踐要求詳細填寫(xiě)實(shí)踐的時(shí)間、地點(diǎn)、內容計劃和預期成果。
�。�3）教師在企業(yè)實(shí)踐期間，應嚴格遵守國家法律法規及實(shí)踐單位的有關(guān)制度和紀律，如違反操作規程和規章制度或因個(gè)人原因對企業(yè)造成經(jīng)濟損失者，由個(gè)人承擔相應責任。
�。�4）實(shí)踐結束后，由學(xué)校的考核小組對教師提交的實(shí)踐成果進(jìn)行考核、評比，考核結果分別存入教師檔案。
�。�5）各教學(xué)科室應采取多種形式加強對到企業(yè)實(shí)踐教師的過(guò)程管理，如實(shí)地或電話(huà)查訪(fǎng)、組織階段匯報等。相關(guān)部門(mén)對實(shí)踐教師進(jìn)行不定期抽查，以確保實(shí)踐效果和實(shí)踐目標的完成。
2、 實(shí)施步驟。首先，學(xué)校針對教師到企業(yè)實(shí)踐制定相關(guān)文件。如《教師到企業(yè)實(shí)踐管理辦法》、《學(xué)生社會(huì )實(shí)踐帶隊教師管理辦法》等，指導思想是造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍目標，結合學(xué)生社會(huì )實(shí)踐管理和健全教師到企業(yè)實(shí)踐機制的需要，使學(xué)校對帶隊教師的管理更加規范，從而樹(shù)立新的教育教學(xué)理念、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；其次，按照文件精神及相關(guān)要求認真落實(shí)。在學(xué)期末，要求各教學(xué)科室的教師填寫(xiě)《教師從事教學(xué)及其他相關(guān)活動(dòng)意愿調查表》，其目的在于最大限度地解決教師因工作量不足而造成收入減少的情況。另外，充分利用這一特殊時(shí)期加大專(zhuān)任教師參與教研教改、企業(yè)實(shí)踐、行業(yè)聯(lián)系力度，加強學(xué)科帶頭人、“雙師型”教師和骨干教師的培養，努力提升全體教師的綜合素質(zhì)。意愿調查表的選項內容應包括：服從學(xué)校教學(xué)安排，參與社會(huì )培訓等相關(guān)工作；參與協(xié)助招辦招生和畢業(yè)生安置工作；參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；參與企業(yè)實(shí)習學(xué)生管理等，由學(xué)校相關(guān)部門(mén)做好此項工作的匯總統計。然后，各教學(xué)科室根據在校學(xué)生人數和學(xué)校教學(xué)計劃統一安排，結合教師填寫(xiě)意愿表，上報富余教師名單到相關(guān)科室進(jìn)行匯總。學(xué)校按照教學(xué)計劃要求，制訂教師到企業(yè)實(shí)踐的計劃和實(shí)施方案，與企業(yè)溝通好實(shí)踐的形式、內容、時(shí)間、地點(diǎn)，做好教師到企業(yè)實(shí)踐的選派和管理指導工作。
四、建立教師到企業(yè)實(shí)踐的鼓勵措施
激發(fā)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐的積極性，幫助專(zhuān)業(yè)教師制訂實(shí)踐方案，提高實(shí)踐的目的性和有效性。中職專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐與職稱(chēng)掛鉤，必將大大激發(fā)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐的積極性。
1、 選派到企業(yè)實(shí)踐的教師，學(xué)校正常發(fā)工資并享受相關(guān)待遇，每月給予一定生活補助。
2、 對到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的教師，評定職稱(chēng)時(shí)累計學(xué)時(shí)，實(shí)踐情況將作為職務(wù)聘任、考核、晉級和評優(yōu)的重要指標。
五、探索長(cháng)效機制
教育部出臺的《關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度的意見(jiàn)》，要求中職專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習指導教師每2年必須有2個(gè)月以上的時(shí)間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐。
中職學(xué)校要制定教師定期到企業(yè)的實(shí)踐制度，按照《意見(jiàn)》要求，專(zhuān)業(yè)教師每2年必須有2個(gè)月到對口企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐。新的專(zhuān)業(yè)教師上崗前必須安排到企業(yè)、校外實(shí)習基地或校內實(shí)訓場(chǎng)所進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉，經(jīng)考核合格后方可聘任上崗。學(xué)校要積極為參與企業(yè)實(shí)踐的教師提供幫助，為其聯(lián)系企業(yè)，提供對口實(shí)訓場(chǎng)所，幫助教師了解企業(yè)的工藝流程和組織等，以提高教師的實(shí)踐操作能力、勞動(dòng)技能和素質(zhì)，增強本職工作能力。
中職學(xué)校要制訂并不斷完善專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)的實(shí)踐計劃。在上級主管部門(mén)的指導下，結合本校專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師成長(cháng)的需要，組織實(shí)施專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐活動(dòng)，制訂并具體落實(shí)其學(xué)年（學(xué)期）輪訓計劃，保障實(shí)踐的時(shí)間和質(zhì)量。
除此以外，還應保障教師到企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)費來(lái)源和相關(guān)待遇，鼓勵并幫助教師在總結平時(shí)教學(xué)過(guò)程中面臨的實(shí)際問(wèn)題的基礎上，制訂具有針對性的實(shí)踐方案，讓教師帶著(zhù)問(wèn)題、任務(wù)或項目去企業(yè)實(shí)踐，以提高實(shí)踐的目的性。由于教師親自參與實(shí)踐方案的制訂過(guò)程，所有問(wèn)題均來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)，切合教師需求，因而在企業(yè)實(shí)踐中必將認真對待，積極行動(dòng)，這將大大提高實(shí)踐的有效性。
教師下企業(yè)實(shí)踐工作計劃 4
一、引言
為了提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力，深入了解企業(yè)運營(yíng)過(guò)程，更好地指導學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，教師下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)應運而生。本次教師下企業(yè)實(shí)踐旨在提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，增強學(xué)校與企業(yè)的合作與交流，實(shí)現教學(xué)與實(shí)踐的有機結合。
二、目標
深入了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的實(shí)際情況；
提高教師的實(shí)踐操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的`能力；
加強學(xué)校與企業(yè)的合作，為學(xué)生實(shí)習、就業(yè)創(chuàng )造更多機會(huì )。
三、計劃內容
實(shí)踐時(shí)間：
實(shí)踐地點(diǎn)：合作企業(yè)（根據教師專(zhuān)業(yè)背景和企業(yè)需求進(jìn)行匹配）；
實(shí)踐內容：
參與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的實(shí)際工作；
了解企業(yè)運營(yíng)流程，掌握相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)；
收集實(shí)踐教學(xué)案例，為課堂教學(xué)積累素材；
結合企業(yè)實(shí)踐，進(jìn)行課程設計和教學(xué)改革。
四、實(shí)施步驟
教師提交下企業(yè)實(shí)踐申請，學(xué)校審核并確定合作企業(yè)；
教師與企業(yè)簽訂實(shí)踐協(xié)議，明確雙方的權利和義務(wù)；
教師進(jìn)入企業(yè)開(kāi)始實(shí)踐，定期向學(xué)校匯報實(shí)踐進(jìn)展；
實(shí)踐結束后，教師提交實(shí)踐報告，學(xué)校組織評審；
教師將實(shí)踐經(jīng)驗應用于課堂教學(xué)，分享給企業(yè)和學(xué)校。
五、考核與評估
考核方式：實(shí)踐報告、課堂教學(xué)應用、企業(yè)評價(jià)等；
評估標準：實(shí)踐成果、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生滿(mǎn)意度等。
六、總結與展望
通過(guò)本次教師下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，教師們可以深入了解企業(yè)的實(shí)際情況，將理論付諸于行動(dòng)。希望教師能夠充分利用在企業(yè)中的時(shí)間，積極參與各項工作，將所學(xué)的知識和經(jīng)驗轉化為教學(xué)力量，更好地指導學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。最終，希望這次實(shí)踐活動(dòng)能夠為學(xué)校與企業(yè)的合作與交流搭建一個(gè)更為堅實(shí)的平臺，推動(dòng)教育教學(xué)與實(shí)踐的有機結合，實(shí)現共贏(yíng)。
教師下企業(yè)實(shí)踐工作計劃 5
一、前期準備階段
確定實(shí)踐目標和期望：在開(kāi)始實(shí)踐之前，教師需要明確自己的實(shí)踐目標，想要了解的企業(yè)運營(yíng)的具體方面，以及期望通過(guò)實(shí)踐獲得什么收獲。
了解企業(yè)背景：在實(shí)踐開(kāi)始之前，教師需要對企業(yè)進(jìn)行深入的了解，包括企業(yè)的業(yè)務(wù)模式、運營(yíng)流程、市場(chǎng)地位等，以便更好地適應企業(yè)環(huán)境。
二、實(shí)踐階段
實(shí)踐參與：教師將作為企業(yè)的一員，參與到企業(yè)的日常運營(yíng)中，包括會(huì )議、項目執行、問(wèn)題解決等。通過(guò)親身參與，教師可以深入了解企業(yè)的運營(yíng)情況。
專(zhuān)業(yè)技能提升：在實(shí)踐期間，教師可以利用其在企業(yè)的機會(huì )，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，如項目管理、團隊協(xié)作、沖突解決等。
收集教學(xué)案例：教師可以利用在企業(yè)實(shí)踐的機會(huì )，收集真實(shí)的商業(yè)案例，用于日后的教學(xué)。
三、后期總結階段
實(shí)踐反思：實(shí)踐結束后，教師需要花時(shí)間反思自己的實(shí)踐經(jīng)歷，思考自己從中學(xué)到了什么，哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。
分享經(jīng)驗：教師需要將其實(shí)踐經(jīng)驗分享給學(xué)校的.同事和學(xué)生，讓更多的人受益于其實(shí)踐經(jīng)歷�？梢酝ㄟ^(guò)講座、研討會(huì )等方式進(jìn)行分享。
改進(jìn)教學(xué)：通過(guò)實(shí)踐，教師可以獲取第一手的企業(yè)運營(yíng)資料，用于改進(jìn)其教學(xué)內容和方法，使其更加貼近實(shí)際。
四、長(cháng)期合作與跟進(jìn)
建立與企業(yè)的長(cháng)期合作關(guān)系：教師可以通過(guò)實(shí)踐的機會(huì )，與企業(yè)建立長(cháng)期的合作關(guān)系，不僅可以為自己提供持續的實(shí)踐機會(huì )，也可以為學(xué)生提供更多的實(shí)習和就業(yè)機會(huì )。
跟進(jìn)學(xué)生實(shí)習情況：對于在企業(yè)實(shí)習的學(xué)生，教師可以進(jìn)行定期的跟進(jìn)，了解學(xué)生的實(shí)習情況，為其提供必要的幫助和建議。
以上是教師下企業(yè)實(shí)踐工作的細化計劃，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，教師能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，更好地指導學(xué)生的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展。
教師下企業(yè)實(shí)踐工作計劃 6
為加快我校一體化教師和雙師型教師培養力度，建立一支結構合理，素質(zhì)優(yōu)良的師資，提高我校的綜合辦學(xué)能力，根據我校具體情況，制訂20xx年度海洋化工部教師到企業(yè)實(shí)踐方案。
一、指導思想
堅持正確思想，貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力開(kāi)展職業(yè)教育的決定》，采取到企業(yè)跟班鍛煉的方式，提高教師的職業(yè)能力、實(shí)踐能力和理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力，建立一支專(zhuān)兼結合、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的`雙師型專(zhuān)業(yè)教師隊伍。
二、工作安排
�。ㄒ唬�20xx年8月25日，海洋化工部和招生就業(yè)部聯(lián)系，確定我校校企合作企業(yè)，并報主管校長(cháng)。
�。ǘ�20xx年8月27日，在學(xué)校的統一安排下，參加校企合作座談會(huì )，與合作企業(yè)商談壽光市職教中心海洋化工部與企業(yè)合作的具體事宜，與企業(yè)簽訂《校企合作加強師資隊伍建設協(xié)議書(shū)》。就安排專(zhuān)業(yè)教師、骨干教師到合作企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和考察，與企業(yè)達成共識。
�。ㄈ�20xx年9月13日上旬，抓緊與已簽訂校企合作企業(yè)的溝通銜接，做好加蓋單位公章等后續工作。征求意見(jiàn)，聯(lián)系落實(shí)教師到合作企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、實(shí)訓的各項工作，并將選派到有關(guān)企業(yè)實(shí)踐的教師報學(xué)校領(lǐng)導審批。
�。ㄋ模�20xx年9月23日，與合作企業(yè)就暑假期間安排教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作進(jìn)一步磋商，作出具體安排。
�。ㄎ澹�20xx年10月25日12月25日，安排教師到以下企業(yè)實(shí)踐鍛煉。具體是：魯清化工，衛東化工，墨銳化學(xué)，聯(lián)盟集團、兄弟化工、大地鹽化
三、教師到企業(yè)實(shí)踐內容
�。ㄒ唬┝私馄髽I(yè)的生產(chǎn)組織方式、化工工藝流程、產(chǎn)業(yè)開(kāi)展趨勢等根本情況。
�。ǘ┝私馄髽I(yè)管理文化和各項規章制度，職業(yè)道德要求，了解企業(yè)的生產(chǎn)情況及其對職業(yè)教育的需求。
�。ㄈ┦煜て髽I(yè)相關(guān)崗位（工種）職責、操作標準、用人標準及管理制度等具體內容。
�。ㄋ模⿲W(xué)習所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法。
�。ㄎ澹⿲θ谓虒�(zhuān)業(yè)進(jìn)行崗位能力調研；對實(shí)習學(xué)生或畢業(yè)生在崗工作情況進(jìn)行調研
四、教師到企業(yè)鍛煉的組織管理
�。ㄒ唬┙處煹狡髽I(yè)實(shí)踐鍛煉的組織領(lǐng)導工作，由校企業(yè)合作辦公室組統一布置。以實(shí)踐企業(yè)為單位成立小組，由學(xué)校指定組長(cháng)，負責該點(diǎn)組織管理工作。
�。ǘ┙處煹狡髽I(yè)實(shí)踐，具體崗位由企業(yè)統一安排。
五、可根據企業(yè)生產(chǎn)情況和條件
�。ㄒ唬┌凑铡秶覚C關(guān)和事業(yè)單位差旅管理方法》規定，報銷(xiāo)有關(guān)費用。
�。ǘ┌醇影喟l(fā)放補貼。
六、我校選派教師赴企業(yè)培訓鍛煉教師：
海洋化工部人員：xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx。
教師下企業(yè)實(shí)踐工作計劃 7
為進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)教師的操作技能和實(shí)踐教學(xué)能力，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的工作過(guò)程和職業(yè)標準，加快培養“雙師型”教師隊伍，按照學(xué)院的統一安排，決定安排教師下企業(yè)頂崗鍛煉，今年暑假繼續組織化學(xué)工藝、機電技術(shù)應用、計算機及應用、會(huì )計專(zhuān)業(yè)的部分專(zhuān)業(yè)教師到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。具體安排如下：
一、實(shí)踐時(shí)間。
20xx年xx月——xx月，教師根據自己的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間，但累計實(shí)踐時(shí)間不少于一個(gè)月。
二、參與實(shí)踐教師。
1、化工科：
2、機電科：
3、計算機科：
4、財經(jīng)科：
三、實(shí)踐要求。
1、專(zhuān)業(yè)教師必須嚴格按照學(xué)院、教務(wù)處、系部、教學(xué)科的要求，保證暑假累計實(shí)踐時(shí)間不少于一個(gè)月，在鍛煉過(guò)程中要按照單位的作息時(shí)間始終參與工作過(guò)程，不得遲到、早退、曠工；
2、專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐鍛煉選擇的行業(yè)、企業(yè)要與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符；
3、專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐選擇的鍛煉崗位要與自己未來(lái)的主講課程方向銜接；
4、專(zhuān)業(yè)教師在鍛煉過(guò)程中要充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論，結合崗位實(shí)踐去解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)當中遇到的'實(shí)際問(wèn)題；
5、參與實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)教師在進(jìn)行鍛煉前要向系部上交比較詳細的下企業(yè)實(shí)踐鍛煉計劃，鍛煉結束后上交個(gè)人總結、企業(yè)鑒定等資料；
6、專(zhuān)業(yè)教師上交的個(gè)人總結要求具有科學(xué)性和針對性，能夠結合行業(yè)情況、鍛煉崗位和自己未來(lái)的主講課程總結實(shí)踐的收獲，反思存在的問(wèn)題，并提出切實(shí)、可行的課程建設建議；
7、參與實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)教師要對鍛煉單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調研，鍛煉結束后向系部提供問(wèn)卷調查表、企業(yè)座談?dòng)涗浐蛡�(gè)別訪(fǎng)談?dòng)涗浀日{研資料。
四、考勤。
將安排專(zhuān)人嚴格按照學(xué)院的要求和教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉計劃進(jìn)行定期與不定期的電話(huà)考勤與實(shí)地考勤，并結合鍛煉單位對教師的出勤記錄確定教師的鍛煉時(shí)間。
五、工作量計算。
按照《xx科技學(xué)院教師工作量計算辦法》執行。
教師下企業(yè)實(shí)踐工作計劃 8
為了加強計算機專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設，了解所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應用的新知識、新技能和企業(yè)對人才的使用標準，不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，提高技能型人才培養質(zhì)量，特制訂專(zhuān)業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)頂崗實(shí)習計劃：
一、總體目標。
1、根據本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將我校20名計算機專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐技能培訓。
2、暑假，安排20名教師到計算機公司進(jìn)行頂崗實(shí)訓，主要提高計算機教師對軟件的了解和操作技能。通過(guò)實(shí)訓，提高教師對本專(zhuān)業(yè)的了解，掌握本地企業(yè)對計算機專(zhuān)業(yè)的要求，有針對性的改進(jìn)教學(xué)計劃，提高計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的操作技能和適應社會(huì )的能力。
二、培訓內容。
計算機專(zhuān)業(yè)的20名教師深入到藝達集團應用電腦的各個(gè)部門(mén)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，主要崗位有網(wǎng)絡(luò )維護、繪圖、計算機維護。主要了解掌握當前計算機軟件現狀，提高教師的實(shí)踐操作技能。
三、培訓時(shí)間。
利用暑假期間一個(gè)月的時(shí)間，到企事業(yè)單位進(jìn)行學(xué)習、實(shí)踐。
四、實(shí)施措施。
1、根據學(xué)校培訓領(lǐng)導小組的'安排，對培訓內容、培訓過(guò)程進(jìn)行指導，檢查、考核。
2、學(xué)校與企業(yè)簽定《雙方管理協(xié)議》、《雙方教學(xué)責任制》，加強實(shí)訓管理，互惠互得，以達到雙贏(yíng)的效果。
3、教師要嚴格要求自己，認真完成各項計劃任務(wù)，每天下班后要開(kāi)總結會(huì )，要對本天情況進(jìn)行總結，提出第二天的頂崗計劃。
4、建立計算機專(zhuān)業(yè)培訓檔案，收集、整理培訓過(guò)程中的各種資料。
2月25日，丙申年正月十八，前往xx，開(kāi)始半學(xué)期的頂崗實(shí)習生活。
對于未知的實(shí)習生涯，心里是充滿(mǎn)了希望和忐忑，對于自己實(shí)習期間的工作既希望承擔更多同時(shí)也害怕承擔更多，簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)工作計劃捋清自己復雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習工作中去。
首先是作為一名實(shí)習代課老師，我一定要認清自己與老教師的差距，虛心向指導老師請教學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)技能。根據以往學(xué)長(cháng)學(xué)姐的實(shí)習經(jīng)歷，新到實(shí)習地應該會(huì )給兩個(gè)班，一周十多節課，對于自己的教學(xué)成績(jì)不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級可以迸發(fā)出讓老教師可以眼前一亮的成績(jì)，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。
其次是如果在實(shí)習中學(xué)有幸可以擔任班主任的話(huà)，對于自己的班主任工作我也是希望自己能夠像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時(shí)親切中不失威嚴，將整個(gè)班級擰成一股繩，帶著(zhù)班級一起換了，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。同時(shí)在實(shí)習中要實(shí)踐貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識，時(shí)刻記著(zhù)老師的諄諄教誨，不讓自己的言行有損一名教師的形象。
最后作為徐老師任命的xx的臨時(shí)負責人，我會(huì )努力配合徐老師的工作，及時(shí)將徐老師給予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習學(xué)校，同時(shí)也將同學(xué)們反映的問(wèn)題及時(shí)向徐老師反饋，做好服務(wù)同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)系，同時(shí)積極配合三位小組長(cháng)的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習過(guò)程的順利。
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