教師到企業(yè)實(shí)踐總結

　　深化招生考試評價(jià)制度改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。下面小編為大家帶來(lái)教師到企業(yè)實(shí)踐總結（精選20篇）供大家參考！

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結1

　　為響應學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號召，更為提高自身的實(shí)踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現總結如下：

　　一、實(shí)踐體會(huì )

　　從校園走向企業(yè)，面臨的首要問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)教師轉化為一個(gè)員工，在思想的層面上，必須認識到二者社會(huì )角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標。理論只是單純的學(xué)習知識，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉，則意味著(zhù)繼續學(xué)習深入學(xué)習，并將理論知識與實(shí)踐結合，應用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。

　　對我們青年教師來(lái)講，進(jìn)企業(yè)學(xué)習是一個(gè)難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過(guò)鍛煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對學(xué)生的需求，了解當前社會(huì )就業(yè)新形勢，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我認真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對照，發(fā)現了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺(jué)到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書(shū)本知識，我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)踐開(kāi)闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會(huì )，講自己在企業(yè)實(shí)踐中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結合學(xué)生平時(shí)上課不好的現象

　　與企業(yè)的管理相結合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現這種現象會(huì )有什么后果!通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導學(xué)生養成良好的習慣，培養他們的職業(yè)素養，敬業(yè)精神。我將把這次活動(dòng)的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。

　　通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我還體會(huì )到今后要多教育學(xué)生養成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力�，F在提倡人才的可持續發(fā)展戰略，我覺(jué)得以上能力至關(guān)重要，沒(méi)有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開(kāi)始非常受歡迎，因為在學(xué)校學(xué)習努力，基本功扎實(shí)，但是幾月后或一年后，他們的問(wèn)題就暴露了，會(huì )的只是學(xué)校學(xué)習的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結，不善于分析問(wèn)題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會(huì )動(dòng)腦思考，只要工作說(shuō)的過(guò)去就行，而有的員工上班是為了實(shí)現自己的價(jià)值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續發(fā)展。

　　二、總結

　　通過(guò)這次到企業(yè)實(shí)踐，我學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)不到的經(jīng)驗，主要是理念和思想有了變化，平時(shí)在書(shū)本中認為重要的知識點(diǎn)不一定就是崗位中需要的。在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新，尤其是現在這個(gè)知識飛速發(fā)展的時(shí)代，更要跟上時(shí)代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè)，由市場(chǎng)指導教學(xué)，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時(shí)刻催我上進(jìn)，同事之間精誠合作的態(tài)度深深

　　感染著(zhù)我，在教學(xué)的過(guò)程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們，讓他們在進(jìn)入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。在今后的工作中，我會(huì )不斷的更新思想，通過(guò)各種途徑學(xué)習新的知識，除了做好自己的本職工作外，還要為學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展壯大做出自己的貢獻。

　　為了全面提高學(xué)院的人才培養質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養，改革人才培養模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，使教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力達到生產(chǎn)一線(xiàn)的水平，學(xué)院組織安排教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗。這為學(xué)院的教學(xué)改革，專(zhuān)業(yè)的結構調整，課程體系的開(kāi)發(fā)和培養高級技能型人才積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　作為青年教師的我積極響應學(xué)院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，于2011年7月10日到2011年8月29日深入到翼翔液壓機械廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。經(jīng)過(guò)這些天的工作，我對相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于學(xué)院以后人才培養問(wèn)題以及人才培養方向有了更清楚的認識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也培養我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。另外，最重要的是培養了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

　　下面就是我在公司實(shí)踐鍛煉的情況總結：

　　一、基本情況

　　荊州市翼翔液壓機械廠(chǎng)是一家專(zhuān)業(yè)自產(chǎn)自銷(xiāo)機械設備系列為主的企業(yè)，公司主打產(chǎn)品為瓦機，u型槽其相關(guān)產(chǎn)品為主的廠(chǎng)家。翼翔液壓機械廠(chǎng)成立于1998年，集研發(fā)、制造、銷(xiāo)售為一體，近十二年來(lái)，公司本著(zhù)團結奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新的精神，奮力拼搏，成為我國機械制造行業(yè)的一流品牌。公司匯集了一批人才，其中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員380余人。公司經(jīng)過(guò)數十年的努力，結合國內外最先進(jìn)技術(shù)，研發(fā)了“翼翔牌”系列產(chǎn)品。公司上下十分重視新農村創(chuàng )業(yè)項目瓦機，u型槽的交流與合作，先后引進(jìn)了美國、德國、澳大利亞等國家的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工藝，擁有一流的機械設備，建立了最完善的生產(chǎn)線(xiàn)，并擁有最專(zhuān)業(yè)的現代化檢測基地。公司致力于研發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，以精湛的技術(shù)、優(yōu)良的品質(zhì)，曾先后獲得了數十項國家專(zhuān)利。

　　數十年來(lái)，翼翔以“優(yōu)異的質(zhì)量，完善的服務(wù)”為企業(yè)導向。翼翔擁有技術(shù)師翼翔公司的機械設備真正打開(kāi)了水泥制品機器的先河，其機械并被推廣應用于各行各業(yè)。翼翔公司不斷創(chuàng )新，力求向最尖端技術(shù)邁進(jìn)，并先后取得技術(shù)研發(fā)專(zhuān)利，獲得“中國機械行業(yè)十大名優(yōu)品牌”，“中國創(chuàng )業(yè)之星”的榮譽(yù)稱(chēng)號。公司先后通過(guò)了ISO國際質(zhì)量管理體系認證和國際環(huán)保認證，我公司水泥系列制品機械均采用優(yōu)質(zhì)的耐磨材料和先進(jìn)的加工工藝，使設備經(jīng)久耐磨，飲譽(yù)國內外。自1998年公司成立以來(lái)，公司擁有一支經(jīng)驗豐富、技術(shù)精湛的銷(xiāo)售服務(wù)隊伍和完善的銷(xiāo)售服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，瓦機，u型槽廣銷(xiāo)江蘇、湖北、成都、四川、天津、江西、浙江、陜西等城市�？蛻�(hù)購機前，公司免費派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到現場(chǎng)為用戶(hù)策劃機器的安裝產(chǎn)地，設計最佳流程和方案;購機后，公司將免費指派專(zhuān)業(yè)的售后服務(wù)人員到達現場(chǎng)指導客戶(hù)安裝調試和規劃管理設備。

　　“一流的企業(yè)，才能創(chuàng )造一流的產(chǎn)品”產(chǎn)品質(zhì)量是翼翔公司的靈魂和核心，也是我們對客戶(hù)的最大承諾。我們的產(chǎn)品遍布全國及遠銷(xiāo)國外，憑借先進(jìn)的技術(shù)、過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量和完善的售前、售中、售后服務(wù)，贏(yíng)得了廣大用戶(hù)的好評。切實(shí)履行我們的服務(wù)承諾，全方位為您做好售前、售中、售后服務(wù)，是翼翔一貫的追求。公司聚集了數十名致力于瓦機，u型槽等相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)研發(fā)與制造，翼翔科技公司定期聘請資深專(zhuān)家教授、博士、高級工程師組成的研發(fā)團隊，技術(shù)力量雄厚。

　　二、實(shí)習內容

　　在企業(yè)實(shí)踐期間，受到公司領(lǐng)導及員工的熱情接待。在為期兩個(gè)月的實(shí)踐實(shí)習過(guò)程中首先了解公司的生產(chǎn)組織方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對公司有一個(gè)大概的熟悉。隨后進(jìn)入財務(wù)部門(mén)了解公司資產(chǎn)、負債及所有者權益狀況，以及公司資金鏈、應收賬款、固定資產(chǎn)等情況。然后進(jìn)入機加工車(chē)間實(shí)習，車(chē)間共分為五部分，車(chē)削、銑削、磨削、刨銷(xiāo)及滾齒機其他加工，鉗工，數控加工，焊接。涵蓋機械加工的各個(gè)方面，從胚料劃線(xiàn)刨床(工藝上留加工余量)粗車(chē)熱處理，調質(zhì)車(chē)床半精加工磨齒輪加工淬火(齒面)磨面;齒輪零件加工工藝：粗車(chē)熱處理精車(chē)磨內孔磨芯軸磨端面磨另一端面滾齒鉗齒剃齒鍘鍵槽鉗工完工，完成機械零件的全部過(guò)程。步入車(chē)間我現以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)來(lái)向大家學(xué)習、取經(jīng)虛心求教，向工人師傅詳細的詢(xún)問(wèn)了各種刀具，工件，車(chē)床的相關(guān)知識，并且親自上車(chē)床與工件師傅們一起完成簡(jiǎn)單的零件產(chǎn)品的加工。最后又做了材料訂單的整理、車(chē)床的統計、倉庫工具收發(fā)保管工作。工作中我嚴格要求自己遵守操作規程及組織紀律和單位規章制度，認識到職業(yè)素養、團隊合作等一些基本原則都要在實(shí)際生活中認真養成。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結2

　　根據學(xué)校關(guān)于“開(kāi)展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動(dòng)”工作的安排，更好的為客房服務(wù)課程的人才培養方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)提供依據，為了加強自身的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，暑假期間我在十師北屯賓館進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學(xué)習的機會(huì )，其間感觸頗多，受益匪淺�，F將實(shí)踐鍛煉情況總結如下：

　　一、積極參與，深入企業(yè)

　　具體工作中，我深入酒店一線(xiàn)實(shí)踐鍛煉，從客房部基層操作工作做起，全面了解了酒店經(jīng)營(yíng)管理狀況、運作方式；學(xué)習管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規范、行業(yè)標準等基本情況；實(shí)踐酒店的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責、任職條件；熟悉酒店所應用的專(zhuān)業(yè)知識，吸收專(zhuān)業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法。

　　二、邊學(xué)習、邊思考、邊提高

　　1. 中職教育教學(xué)理念的新突破

　　下企業(yè)實(shí)踐，像酒店工作人員一樣上班下班，從事酒店員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅體驗了工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉酒店相關(guān)崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構旅游專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內容和教學(xué)方法、創(chuàng )新以工作過(guò)程為導向的符合職業(yè)能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現教師重構課程教學(xué)內容能力的新提高。

　　2. 豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源

　　下企業(yè)實(shí)踐，收集了酒店客房部的工作流程、崗位操作技能，進(jìn)行了詳細的過(guò)程記錄，并且拍攝了許多服務(wù)現場(chǎng)的照片。一方面，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室的建設提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材，豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料還可充分應用于專(zhuān)業(yè)核心課程的建設，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3．實(shí)踐經(jīng)驗的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高

　　學(xué)習中帶著(zhù)課堂教學(xué)改革的問(wèn)題和任務(wù)去學(xué)，深入生產(chǎn)一線(xiàn)。我了解和實(shí)踐了客房先進(jìn)的設施設備，凡在專(zhuān)業(yè)教學(xué)資料中講解的設施設備，在這里基本上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過(guò)這次鍛煉，專(zhuān)業(yè)課程中將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設備的功能和使用，并且馬上把實(shí)踐操作的經(jīng)驗寫(xiě)入校本教材。

　　另外,我還切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當前職業(yè)教育中存在的問(wèn)題究竟在什么地方,得出了要能夠使我校教育培養出來(lái)的學(xué)生在社會(huì )上有用武之地,使他們能夠得到企業(yè)的認可,就必須根據不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內容。歸結起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、動(dòng)手能力很重要

　　企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，應該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習過(guò)程中熟練和強化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來(lái)穩定和及時(shí)的利潤，職業(yè)教育的目標也就得到了充分的體現。學(xué)�？梢源罅Πl(fā)掘社會(huì )資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓基地。提高資源的利用率，以緩解學(xué)�；�地建設的資金缺口難題。

　　二、教材改革很重要

　　要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必須根據企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調研，不斷地改進(jìn)教材內容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。我們要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì )的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能。只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現自己的亮點(diǎn)，在同行競爭中立于不敗之地。

　　通過(guò)此次到酒店的實(shí)踐，我接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、嚴格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學(xué)資源。我也通過(guò)學(xué)習了解了酒店的全面運作，加強和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系，積極為今后我校旅游專(zhuān)業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結3

　　為適應職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢，根據專(zhuān)業(yè)建設要求，為了加快建設一支適應職業(yè)教育以就業(yè)為導向、強化技能和實(shí)踐教學(xué)要求的教師隊伍，進(jìn)一步優(yōu)化能力素質(zhì)結構，建設高水平的“雙師型”教師隊伍，使教師進(jìn)一步解放思想，積極探索，勇于創(chuàng )新，扎實(shí)工作，為進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)教師的操作技能和實(shí)踐教學(xué)能力，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的工作過(guò)程和職業(yè)標準，加快培養“雙師型”教師隊伍。我校在20xx年暑假組織信息系藝術(shù)設計教研室部分專(zhuān)業(yè)教師到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。

　　廣告業(yè)對于實(shí)踐技能的要求不亞于其他任何行業(yè)，因此傳統的紙上談兵已經(jīng)不能適應社會(huì )和行業(yè)對于藝術(shù)設計類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的嚴厲要求，因此20xx年暑假根據信息系安排和個(gè)人申請，我在南通貝斯特廣告傳媒有限公司深入企業(yè)鍛煉，這次實(shí)踐讓我收獲頗豐�，F總結如下：

　　實(shí)踐目的：熟悉公司的運作流程，體驗職業(yè)(崗位)工作過(guò)程，獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷。了解企業(yè)結構和相關(guān)崗位;了解相關(guān)職業(yè)的典型工作任務(wù);了解企業(yè)對人才的能力知識需求;了解職業(yè)道德要求;了解崗位工作規范。收集與專(zhuān)業(yè)教學(xué)有關(guān)的項目任務(wù)，考慮與課程教學(xué)改革有關(guān)的問(wèn)題，對課程教學(xué)改革提出建議。

　　實(shí)踐時(shí)間：20xx年x月x日到20xx年x月x日

　　實(shí)踐地點(diǎn)：南通市鴻運裝飾城

　　實(shí)踐單位和部門(mén)：xx有限公司

　　實(shí)踐收獲：南通貝斯特廣告傳媒有限公司是一家集廣告策劃、設計、制作、發(fā)布于一體的綜合型廣告企業(yè)，公司為南通市廣告協(xié)會(huì )會(huì )員單位。公司專(zhuān)業(yè)從事企業(yè)形象策劃、活動(dòng)策劃、DM報刊雜志、戶(hù)外大牌等設計、發(fā)布服務(wù)，公司擁有一支素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)全面的廣告服務(wù)團隊，以出色的創(chuàng )意、執行能力，快捷務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為客戶(hù)創(chuàng )造了巨大的廣告效益。服務(wù)的客戶(hù)包括鴻運裝飾城、全友傢俬、步步高手機、王老吉、銀鷺八寶粥、蘇寧電器、國美電器、中糧集團 南通貝斯特廣告公司屬于典型本土小公司：小規模，但是業(yè)務(wù)很多。公司主要有形象策劃、企業(yè)推廣、樣本設計、賣(mài)場(chǎng)設計、噴繪廣告設計、寫(xiě)真廣告設計等幾部分業(yè)務(wù)組成。

　　在我實(shí)踐期間，公司員工穩定在10人左右，同時(shí)服務(wù)的廣告客戶(hù)很多。公

　　司效益良好，處于穩步上升時(shí)期。公司內部設置合理，公司總經(jīng)理負責整個(gè)公司的統籌與管理;下設業(yè)務(wù)部、設計部、制作部、以及安裝部等。因為公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個(gè)客戶(hù)的文案、創(chuàng )意、客服等方面的開(kāi)發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。

　　實(shí)踐期間我主要負責公司設計部的日常工作，參與了步步高手機南通區域推廣方案、全友傢俬周年營(yíng)銷(xiāo)方案等項目的策劃、設計及推廣。同時(shí)參與了公司新員工招聘、入職及培訓任務(wù)。

　　通過(guò)本次實(shí)踐，我總結出要想成為一名優(yōu)秀的設計師或是廣告從業(yè)者，我們必須具備以下素質(zhì)。

　　第一、扎實(shí)美學(xué)基礎，要想從事設計這個(gè)職業(yè)，必須先學(xué)會(huì )發(fā)覺(jué)美的東西，眼光的提升再來(lái)進(jìn)一步解決表現的方式。學(xué)校的基礎教育基本上讓想從事設計的人了解多元化的表現方式，也大大提升想學(xué)設計的人的造型能力，但是就是學(xué)校的優(yōu)等生往往也不能很好的完成一件另人滿(mǎn)意的作品，這就取決于經(jīng)驗的磨練。 第二、社會(huì )經(jīng)驗積累，往往剛出道的設計師，內心充滿(mǎn)憧憬，但是往往有機會(huì )上崗操作時(shí)又滿(mǎn)腦空白，一點(diǎn)思緒都沒(méi)有，或則表現的方式只往新、奇、怪的方向走，但是客戶(hù)卻不認可，糾其原因在于設計的量少、表現方式有限、不是最有效的、跟客戶(hù)溝通少難以全面理解客戶(hù)所要的、最可怕的是一味追求形式感跟市場(chǎng)脫離，這就需要反思、分析、積累經(jīng)驗。

　　第三、激發(fā)創(chuàng )意思維，客戶(hù)是上帝，往往幾年時(shí)間的磨練使得一些設計師摸索出一套對付客戶(hù)的有效方法，這就是我們俗稱(chēng)的套路模式，不過(guò)有上進(jìn)的設計師此時(shí)已經(jīng)不能再滿(mǎn)足自己的狹小圈子，不論是證明自己還是讓更大的客戶(hù)眼前一亮，只能不斷的激發(fā)自己的靈感和創(chuàng )意，這其實(shí)只是成為優(yōu)秀設計師的開(kāi)始階段。多多磨練自己的創(chuàng )意與市場(chǎng)盡快融合，這樣讓創(chuàng )意在經(jīng)驗中成長(cháng)，從而豐富自己、活躍自己的思維。激發(fā)創(chuàng )意的最好方法就是行動(dòng)起來(lái)。

　　第四、尋求個(gè)性再現，惟命是從的設計師是沒(méi)有個(gè)性的。要想成就優(yōu)秀的設計師就必須在自己的作品中流露出一種個(gè)性，不論是張揚的、含蓄的、色彩絢麗的等等，都是個(gè)性的表現方式，這就是設計師的標新立異的開(kāi)始，與眾不同必會(huì )讓你的作品在別人眼前產(chǎn)生亮點(diǎn)，讓別人發(fā)覺(jué)你的作品，承認你的價(jià)值。這樣子你的設計師道路剛剛入門(mén)。

　　第五、創(chuàng )造完美價(jià)值 好的設計師必須學(xué)會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，這種價(jià)值一方面是自身的價(jià)值，不要永遠做一些基礎工作，必須提升到一定的高度想問(wèn)題。這時(shí)的設計師就應該學(xué)會(huì )玩材料、效果，在客戶(hù)充分信任下支配成本費用，這時(shí)的作品應該是一種玩的心境，在心情完全放松的前提下你會(huì )發(fā)現你的作品的隨意性和超脫性，并且在市場(chǎng)上贊聲迭起。

　　第六、提升綜合能力，設計的過(guò)程往往到達一定的時(shí)期就會(huì )有新的瓶頸出現，這就需要更多的知識來(lái)突破自己。知識的積累必須在理性的吸收新的知識和文化，千萬(wàn)不要排除任何一種極端文化(如宗教、迷信、艷情、市井等等)，往往通過(guò)設計師的理性理解轉換成的設計語(yǔ)會(huì )把其優(yōu)點(diǎn)提煉成藝術(shù)符號。建議多讀雜書(shū)、研習藝術(shù)理論，理性的分析，要知道任何一種文化的純在都有它的道理。 第七、策劃先于設計，想成為一個(gè)優(yōu)秀的設計師其良好的設計基礎和豐富的學(xué)識是不夠的，必須學(xué)會(huì )合理調度、運用各種元素，這樣就必須在設計之前先預估設計的結果，包括市場(chǎng)的反響、效益、連帶關(guān)系、后續進(jìn)展等。好的設計師必須能駕馭市場(chǎng)、引導市場(chǎng)、開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，這樣就必須要很好的策劃思想為前提，并且在市場(chǎng)的運做中調整策劃方向，使得設計出來(lái)的作品對于客戶(hù)是最有效的營(yíng)銷(xiāo)武器，幫客戶(hù)賺錢(qián)才是硬道理。

　　第八、掌握時(shí)代技術(shù)，設計的行業(yè)是最時(shí)尚的行業(yè)，它融合目前全世界最精端的設備和軟件，集合全世界最新的信息科技，在這網(wǎng)絡(luò )高速發(fā)達的社會(huì )，其任何對設計有關(guān)的技術(shù)、設備、信息都必須了解善用，運用最有效的武器裝備自己，集中最新的信息豐富自己，跟緊時(shí)代變幻步伐，使自己立于不敗。

　　第九、證明自己能力，在自己羽翼逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)的時(shí)候，就應當證明自己的真正實(shí)力，多參加一些大型的策劃、設計項目，多參加一些國內國際比賽，多與行內精英交流，多用別人的作品反思自己的不足，與高手過(guò)招，往往更能知道自己的弱點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候的目標就是超越自己。

　　第十、道德唯一標準，任何一個(gè)設計師不論置身何處，其口碑是最重要，良好的修養直接可以反映在你的作品上，好的作品和藝術(shù)品位只有一步之遙，要想得到別人的尊重首先就必須磨滅年輕的輕浮，在道德的約束下，才能提升藝術(shù)品位，因此成就優(yōu)秀設計師必須學(xué)會(huì )以德服人。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結4

　　20xx年 7 月1 日我進(jìn)入xxx有限公司開(kāi)始自己的實(shí)踐生活。

　　這近十二周的實(shí)踐期間內， 我努力將自己所學(xué)到的理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐期間增長(cháng)了實(shí)際工作經(jīng)驗，鞏固了在校期間所學(xué)到的書(shū)本知識。在工作中我認真的按照師傅的要求工作，努力向師傅們學(xué)習會(huì )計工作中的經(jīng)驗與技巧，學(xué)習前人的經(jīng)驗，提高自己的能力。在工作中我越來(lái)越覺(jué)得自己在學(xué)校中學(xué)習到的知識是遠遠不夠的，更多的內容需要在實(shí)際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的能力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。

　　剛到公司去實(shí)踐的時(shí)候，前輩就拿出以前的業(yè)務(wù)讓我根據單據寫(xiě)出憑證，由于基礎不是很扎實(shí)，所以經(jīng)�；丶已a課，把公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。畢竟會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習，可一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記賬做好準備。

　　制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。例如寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記賬時(shí)要清楚每一明細分錄及總賬名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(cháng)的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。

　　所有的賬記好了，接下來(lái)就結賬，每一賬頁(yè)要結一次，每個(gè)月也要結一次，所謂月清月結就是這個(gè)意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會(huì )出錯，要復查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話(huà)下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在師傅教我先用鉛筆寫(xiě)數據，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。 從制單到記賬的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認真結合書(shū)本的知識總結一下手工做賬到底是怎么一回事。師傅總是很耐心的跟我講解每一種銀行賬單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種賬單，有了個(gè)基本認識以后學(xué)習起來(lái)就會(huì )更得心應手了。 在實(shí)踐的最后的日子里，我還觀(guān)摩了師傅編制了合并會(huì )計報表。由于該公司今年是首次按照企業(yè)會(huì )計制度的要求編制合并會(huì )計報表，以至整個(gè)編制過(guò)程并不是十分順暢，而我只是在旁邊看，所以實(shí)際的操作能力并沒(méi)有太多的提高。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月半的實(shí)踐，學(xué)到了不少東西，了解了不少東西，看到了自己的對會(huì )計的專(zhuān)業(yè)知識掌握得很少。所謂會(huì )計行業(yè)越老越值錢(qián)，以前總認為會(huì )計最重要還是經(jīng)驗，但是這次的實(shí)踐改變了我的想法，理論是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的，畢竟會(huì )計的專(zhuān)業(yè)比較強，而且有一些比較死的東西是必須掌握的。如果沒(méi)打好理論基礎，真正到了工作會(huì )沒(méi)有頭緒的! 其實(shí)無(wú)所謂說(shuō)哪個(gè)更重要，哪個(gè)比較不重要，而是應該兩者兼優(yōu)最好。

　　實(shí)踐中發(fā)現了自己的許多不足：

　　1、課上學(xué)習沒(méi)有把知識很好地串起來(lái)，而業(yè)務(wù)不是像書(shū)上一樣，是分塊進(jìn)行講解的，它是連續的，所以在處理一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候，知道要做什么，但是卻不知道從何處開(kāi)始。在學(xué)以致用方面很需要努力。

　　2、畢竟只學(xué)習了基礎會(huì )計這門(mén)專(zhuān)業(yè)課，只能說(shuō)是很皮毛的東西，專(zhuān)業(yè)知識還是很欠缺的，會(huì )計囊括的東西是很多。

　　實(shí)踐的時(shí)候也有不少認識：

　　1、做會(huì )計需要理清思路，像在建賬的時(shí)候，要對整個(gè)建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來(lái)有方向，效率比較高，否則很容易在一個(gè)問(wèn)題上卡住，反反復復，總得不到解決。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會(huì )重復，比較枯燥，很需要耐心。

　　2、會(huì )計在一個(gè)公司涉及的范圍說(shuō)小也不小，它不是僅僅是現金、財務(wù)的管理，會(huì )計從一個(gè)側面可以監督一個(gè)公司的生產(chǎn)情況。

　　3、財務(wù)軟件在會(huì )計上的應用已經(jīng)相當廣了，可以省去人工地做許多簡(jiǎn)單瑣碎的流程，也能完成一些比較復雜的處理，因此也需要掌握如何去利用財務(wù)軟件。

　　通過(guò)十二周的實(shí)踐，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致地了解了現實(shí)中會(huì )計業(yè)務(wù)處理的流程，認真觀(guān)摩了師傅針對具體業(yè)務(wù)的處理，使我對會(huì )計實(shí)務(wù)的認識從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實(shí)踐的時(shí)間并不是很長(cháng)，但受益匪淺，我深信這段實(shí)踐的經(jīng)歷會(huì )對我今后的學(xué)習和工作帶來(lái)非常積極的影響。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結5

　　按照教育部關(guān)于實(shí)施《四川省中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐》，進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達到有機結合，為社會(huì )培養合格的技能型人才，并有效提高專(zhuān)業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應社會(huì )對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現中等學(xué)�？沙掷m發(fā)展，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專(zhuān)業(yè)建設。使參訓學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專(zhuān)業(yè)骨干教師，以滿(mǎn)足職業(yè)教育持續快速健康發(fā)展的需要。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專(zhuān)業(yè)設置、構建與中職培養目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場(chǎng)調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學(xué)結合，突出實(shí)踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍建設。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。為了能更好的適應職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形勢和需求,本人于20xx年6月---20xx年12月到四川邦立重機有限責任公司進(jìn)行了為期6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐實(shí)習,現在將此次實(shí)踐培訓做如下總結：

　　這次下企業(yè)培訓全省中職學(xué)校一共有33人參加，均來(lái)自四川不同的十多個(gè)市縣，參加機械加工、數控技術(shù)、焊接技術(shù)三個(gè)方面的培訓學(xué)習，培訓分為三個(gè)階段：

　　第一階段：6月27日到7月3日為公共講座階段，在這期間大家集中學(xué)習了四川邦立重機安全生產(chǎn)管理、邦立重機企業(yè)文化、企業(yè)道德、精神與經(jīng)營(yíng)理念、生產(chǎn)現場(chǎng)管理、一線(xiàn)生產(chǎn)主管綜合管理、培訓師培訓、技能等級考核等方面的內容，并且參觀(guān)了邦立重機金工工廠(chǎng)、結構工廠(chǎng)、總裝工廠(chǎng)、技術(shù)中心、焊接、數控應用、包裝、液壓車(chē)間、減速機車(chē)間等。

　　第二階段：7月7日到12月15日在一線(xiàn)觀(guān)摩、專(zhuān)業(yè)講座、定崗實(shí)踐，按照培訓中心的安排分別被安排到邦立重機旗下的不同的企業(yè)及車(chē)間，我被先后分配到了邦立重機金工車(chē)間數鏜組、CAD繪圖組學(xué)習，幾個(gè)學(xué)習組都給我們幾位學(xué)員都安排了一對一的師傅，我們的師傅都是高級技師、工程師等老員工，安排我們跟著(zhù)師傅學(xué)習，師傅做什么我們看什么，有什么不解的可以詢(xún)問(wèn)，在這期間通過(guò)自己的主動(dòng)了解和與員工之間的溝通，讓我對車(chē)削加工、銑削加工、CAD繪圖都有了進(jìn)一步的了解與認識。

　　第三階段：12月15號到12月21號撰寫(xiě)實(shí)踐總結、實(shí)踐成果展示、交流匯報、舉辦畢業(yè)典禮。

　　中職教師下企業(yè)鍛煉是提升中職教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場(chǎng)為導向，研究人才培養模式、精品專(zhuān)業(yè)建設、課程開(kāi)發(fā)與建設等工作的重要內容。因此，我非常重視這次難得的機會(huì )，實(shí)踐鍛煉期間，我首先改變角色，忘掉自己教師的身份，以一個(gè)公司員工的身份嚴格要求自己，時(shí)刻以學(xué)徒的心態(tài)虛心向師傅、設備工程師、工藝工程師、一線(xiàn)操作工、管理人員等學(xué)習交流，做到勤學(xué)好問(wèn)。把自己當作公司的一員，遵守本公司的規章制度，不遲到、不早退、不脫崗，著(zhù)工作服，尊重公司的企業(yè)文化，服從部門(mén)領(lǐng)導管理。實(shí)踐鍛煉期間，遵守紀律，按期完成每周的周記，階段總結和崗位考評。

　　中職教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專(zhuān)業(yè)設置、構建與高職培養目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場(chǎng)調研。實(shí)踐期間，我主動(dòng)和他人溝通，帶著(zhù)問(wèn)題去思考，帶著(zhù)問(wèn)題去實(shí)踐。主動(dòng)結識了各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節的人員，和本次培訓主管陳燕老師的交流讓我了解到如今企業(yè)的用工標準和要求，很多的中職學(xué)生流動(dòng)性比較大，缺乏吃苦耐勞的精神，不服從企業(yè)的安排；和漆師傅、劉師傅等的交流讓我學(xué)到了企業(yè)規范化管理的要求，所有的工序都必須按照產(chǎn)品工藝要求完成，包括工作環(huán)境的潔凈程度，物品的擺放，工作區域的劃分；和操作工們的交流讓我知道我們的學(xué)生以后出來(lái)工作所面臨的一些問(wèn)題，他們的工作標準八小時(shí)制，每項工作分工非常細致，責任劃分明確，要做好一份工作，專(zhuān)業(yè)固然重要，更重要的是做人做事的態(tài)度，企業(yè)需要的是有責任心，團結向上的員工，只要你肯學(xué)，肯用功，即使你是中職生也完全有可能從操作工到技術(shù)員到工程師乃至管理人員發(fā)展。公司幾乎所有的員工都是從生產(chǎn)線(xiàn)上開(kāi)始。和培訓老師的交流讓我了解到目前中職院校的現狀，也學(xué)到了其中好的教育教學(xué)方法，多自己以后的教學(xué)工作也有很大的幫助。

　　這期間貴公司給我們安排了專(zhuān)門(mén)的有針對性的培訓講座，讓我多其他方面的知識也有了一定的了解，可謂受益匪淺，其中一些針對職業(yè)教育與企業(yè)聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)講座至今記憶猶新。來(lái)自邦立重機企業(yè)文化部長(cháng)、高級工程師李世榮老師關(guān)于我國企業(yè)文化與發(fā)展戰略任務(wù)，給我們分析了當今邦立重機的現狀及面對的困難和挑戰，讓我們明確了邦立重機改革和發(fā)展的目標。他同時(shí)也要求我們能轉變教育教學(xué)觀(guān)念，轉變輕視職業(yè)教育陳腐落后觀(guān)念，進(jìn)一步確立職業(yè)教育和其它類(lèi)型教育同等重要的觀(guān)念，確信發(fā)展職業(yè)教育是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰略重點(diǎn)；轉變升學(xué)導向觀(guān)念，進(jìn)一步確立以就業(yè)為導向的觀(guān)念；轉變輕視技能人才的觀(guān)念，進(jìn)一步確立重視技能人才的觀(guān)念，深刻認識技能人才是社會(huì )正常運行和發(fā)展必不可少的人才；轉變重在校學(xué)生數量、輕教育教學(xué)質(zhì)量的觀(guān)念，確立教育教學(xué)質(zhì)量第一的觀(guān)念；轉變采用普教質(zhì)量評價(jià)標準對職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的觀(guān)念，確立突出職業(yè)道德和職業(yè)技能的教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)觀(guān)念；轉變以語(yǔ)言智能和邏輯數學(xué)智能為核心的傳統的單一智能觀(guān)念，改變中職生是“差生”的看法，樹(shù)立多元智能和人才多樣性觀(guān)念及相信人人有才，幫助人人成才的理念；轉變重智育輕德育的觀(guān)念，確立把德育放在首位的觀(guān)念；轉變重理論輕實(shí)踐動(dòng)手能力的觀(guān)念,確立突出實(shí)踐動(dòng)手能力、手腦并用觀(guān)念，從學(xué)科本位向職業(yè)崗位能力本位轉變；讀書(shū)是學(xué)習，使用也是學(xué)習；學(xué)習知識不是越多越好，越深越好，而是要服從于應用，要與自己駕馭知識的能力相匹配；轉變教、學(xué)、做相分離的觀(guān)念，確立教、學(xué)、做合一觀(guān)念。這樣的學(xué)生更加適合現代企業(yè)的需要。

　　本次深入企業(yè)實(shí)踐鍛煉，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。

　　這次中職教師到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，正是國家教育部倡導：“全面提高職業(yè)院校教師的素質(zhì)，加強‘雙師型’教師隊伍建設；在進(jìn)行學(xué)歷教育的同時(shí)，面向在職人員，鼓勵教師參加企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解行業(yè)用人需求，培養適合市場(chǎng)要求的合格中高職人才”的具體體現。充分體現出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對職業(yè)教育健康發(fā)展信心。

　　今天的職業(yè)教育管理機制雖然在政府的大力投入中取得了一定的成果；在不斷的改革中找到了方向；在執著(zhù)的摸索中總結出一些經(jīng)驗；但依然還存在著(zhù)許多的弊端，與企業(yè)文化管理制度有著(zhù)本質(zhì)的區別：

　　1、管理機制與管理制度的差異中國的教育長(cháng)期以來(lái)存在的問(wèn)題是用昨天的知識，教今天的學(xué)生，想成為明天的人才。我認為我國職業(yè)教育的發(fā)展不僅僅單靠國家政策的支持和經(jīng)費的投入就能培養出一批二十一世紀新形式下的行業(yè)人才，其實(shí)不然。中國的職業(yè)教育應該走市場(chǎng)化、社會(huì )化的實(shí)踐之路。把“培養學(xué)生”當作“產(chǎn)品加工”，嚴格控制生產(chǎn)線(xiàn)的加工流程的過(guò)程管理，熟悉產(chǎn)品質(zhì)量的加工要求。真正培養出符合市場(chǎng)和企業(yè)要求的合格中職“產(chǎn)品”。為此我們要達到這個(gè)要求，首先要了解市場(chǎng)和企業(yè)對“人才”的定義；熟悉企業(yè)對優(yōu)秀員工的考核標準；掌握企業(yè)提拔人才的基本條件。同時(shí)，我們要改革現有教育教學(xué)模式和方法，特別是現有的教材體系。一定要讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以夠用。在課程開(kāi)設、教材的選用、教學(xué)方法等方面做到科學(xué)性，時(shí)效性。教學(xué)內容應時(shí)效、教學(xué)模式要改革、教學(xué)方法需創(chuàng )新、教學(xué)手段應先進(jìn)、教學(xué)效果才顯著(zhù)�？傊�，職業(yè)教育不能與市場(chǎng)脫節。

　　2、企業(yè)與學(xué)校的評價(jià)體系差異

　　在企業(yè)里沒(méi)有：“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的評價(jià)體系，而在學(xué)校里，對于學(xué)生生產(chǎn)的零部件，我們經(jīng)常給學(xué)生打70分、80分、90分而對于企業(yè)，他們沒(méi)有這樣的評價(jià)體系，在企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量要求中，只有“合格品”和“報廢品”兩種評價(jià)標準。

　　而對于學(xué)生的能力和表現，我們學(xué)校經(jīng)常以治病救人包容的心態(tài)對等差生。而企業(yè)則不相信眼淚、不同情弱者。他們以經(jīng)濟效益為追求的最終目標，從來(lái)不會(huì )花時(shí)間去研究誰(shuí)對誰(shuí)錯，只需找到這件事故出現以后該誰(shuí)來(lái)負責（經(jīng)濟或刑事責任）。他們對員工經(jīng)常教導的一句座佑銘是：今天的高標準就是明天的低要求。

　　在學(xué)校，我們經(jīng)常對不合格的學(xué)生進(jìn)行一次又一次機會(huì )拯救和挽留，而企業(yè)對員工講的是“篩沙原理”的用人原則，適合者留、不適者走。企業(yè)沒(méi)有為員工因能力不足而犯錯買(mǎi)單的義務(wù)。當然也不會(huì )給你一次又一次犯錯的機會(huì )。企業(yè)最不愿犯的錯誤就是同情員工的能力不足。員工的中庸是企業(yè)走向倒閉的根本原因。常言道：可憐之人必有可恨之處，這也是企業(yè)不能容忍中庸員工的根本原因。

　　有許多的青年教師對此次活動(dòng)的接待方邦立培訓中心不滿(mǎn)意：特別是住宿、生活等條件比較差，但我個(gè)人認為這次來(lái)學(xué)習實(shí)踐，不是來(lái)考察和參觀(guān)，而是來(lái)當一名企業(yè)員工。他們當然不會(huì )像對待客人一樣的標準來(lái)接見(jiàn)我們，他們用對待員工一樣的方式對待我們是理所當然的，很多老師剛開(kāi)始根本受不了。直到后來(lái)經(jīng)過(guò)溝通和相互的理解才慢慢適應。因此來(lái)的前段時(shí)間就用他們的管理制度和行動(dòng)給我們中職教師上了一堂課。

　　盡管大家一開(kāi)始都士氣十足，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐又焉了下來(lái)，很多東西我們都只能是在不影響生產(chǎn)的前提下只能看不能摸，師傅們也只是被動(dòng)的講授，沒(méi)有一個(gè)系統的學(xué)習方案，個(gè)人認為在此基礎上如果能夠有計劃有組織的學(xué)習，將會(huì )得到事半功倍的效果，當然企業(yè)是以盈利為目的，如何實(shí)現企業(yè)和我們培訓老師雙贏(yíng)是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。真正把教師企業(yè)實(shí)踐推行落實(shí)好，對中職教育定會(huì )有很大的幫助，相信邦立重機培訓基地也會(huì )越辦越好。

　　半年的企業(yè)培訓，通過(guò)觀(guān)摩的確讓我在技術(shù)工藝上有了一定的收獲。但我想我們這些來(lái)自學(xué)校的中職教師最大的收獲是體驗作為一名企業(yè)員工的感受。同時(shí)讓我們感受到當員工的辛苦和不容易。感受到企業(yè)對員工的管理與學(xué)校對教師的管理之間的落差。讓我們親身體會(huì )到企業(yè)的真正文化，更新了中職教師在頭腦中根深蒂固的“鐵飯碗”意識，改變了職業(yè)理念，讓中職教師有了職業(yè)壓力感和緊迫感。

　　我們通過(guò)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項目，領(lǐng)略了現代企業(yè)生產(chǎn)現狀、技術(shù)水平、用工需求信息，同時(shí)還熟悉了大型機械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具針對性。努力做到學(xué)校與社會(huì )職業(yè)崗位能力需求相結合，師生與實(shí)踐勞動(dòng)者相結合。做好實(shí)驗室、實(shí)訓室、實(shí)習基地的建設。在更新教育教學(xué)理念、合理進(jìn)行課程設置、創(chuàng )新課程教學(xué)模式、大力開(kāi)發(fā)實(shí)驗和實(shí)訓課程的同時(shí)，進(jìn)一步建立建全校內、外實(shí)訓基地，使專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有良好的技能適應性，形成以技術(shù)應用與綜合實(shí)踐為特色的實(shí)踐教學(xué)體系，確�；�礎技能實(shí)踐環(huán)節的順利實(shí)施，努力提高擴展技能和拓展技能實(shí)踐環(huán)節。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)的組織和實(shí)施要有一定的仿真性，使實(shí)踐目的、環(huán)境、要求、過(guò)程、效果盡可能接近生產(chǎn)實(shí)際狀況，充分利用社會(huì )各類(lèi)企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎上為實(shí)踐教學(xué)開(kāi)辟新的途徑。

　　總之，非常感謝學(xué)校及邦立重機有限責任公司給予了我這次實(shí)踐實(shí)訓的機會(huì )，我一定不辜負學(xué)校與貴公司的期望，將自己所學(xué)到知識全部帶回學(xué)校，全身心的投奔于教育教學(xué)事業(yè)之中。為國家和社會(huì )貢獻自己的微薄力量。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結6

　　為了響應湖南省教育廳號召，提高職業(yè)學(xué)校教師人才培養質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養，改革人才培養模式，加強“雙師型”教師隊伍的建設，提高校企之間的合作，我有幸由學(xué)校推薦參加了2016年度中職學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓。半年的培訓，對于我這樣一個(gè)青年教師來(lái)說(shuō)，不僅可以提高專(zhuān)業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力，更重要的是工作生活中點(diǎn)滴的成長(cháng)和進(jìn)步，是一次視野的擴展和方法的學(xué)習，在今后的工作和生活中都將受益匪淺。在此非常感謝國家對于職業(yè)教育的支持；感謝培訓基地長(cháng)沙民政學(xué)院的精心組織，給我們搭建的這一學(xué)習平臺，讓我有機會(huì )再次來(lái)充實(shí)和完善自己；感謝民政學(xué)院的各位領(lǐng)導和老師在學(xué)習上對我們的悉心指導，使我開(kāi)拓了眼界，提升了教師素養，強化了專(zhuān)業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力。

　　此次企業(yè)實(shí)踐采取“師帶徒”模式，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、技能訓練、專(zhuān)題講座、交流研討等形式，重點(diǎn)了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規范、用人標準及管理制度等具體內容，學(xué)習所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，增進(jìn)對企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解，并結合企業(yè)實(shí)踐改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。培訓自2014年7月28至2015年1月16日，為期半年，分為三個(gè)階段，包括理論學(xué)習、企業(yè)財務(wù)核算與管理項目實(shí)踐、會(huì )計信息化項目實(shí)踐。

　　一、理論學(xué)習

　　培訓第一階段是在長(cháng)沙民政學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習，我們主要集中學(xué)習了專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力培養、課程開(kāi)發(fā)與調研、專(zhuān)業(yè)課程分析、教學(xué)組織設計、會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能抽查項目設計與研究、會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫整體設計與應用示范、企業(yè)調研、專(zhuān)業(yè)核心能力培養、專(zhuān)業(yè)說(shuō)課程競賽、財務(wù)沙盤(pán)實(shí)戰等。本次的培訓教師有高水平的專(zhuān)家、有高等學(xué)府的教授、有會(huì )計行業(yè)中的高級會(huì )計師、注冊會(huì )計師以及大型國有企業(yè)的總會(huì )計師，更有我們中等職業(yè)學(xué)校的特級教師。他們全新的專(zhuān)業(yè)理論和創(chuàng )新思想，高超的專(zhuān)業(yè)技能和授課水平，給我們帶來(lái)了一次精神上的盛宴。在本次培訓中,長(cháng)沙民政學(xué)院張流柱教授從會(huì )計制度與會(huì )計準則關(guān)系和會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)方法兩個(gè)專(zhuān)題講座中為我們闡述了其高層次的獨到見(jiàn)解，佘浩教授在用友U8軟件課程中為我們講解了存貨購銷(xiāo)存的核算，彌補了以前教學(xué)中的不足，并解決了一些在日常教學(xué)中存在的問(wèn)題。在徐輝教授的指導下，我們還分組進(jìn)行了沙盤(pán)模擬實(shí)訓。老師將全班分成幾個(gè)企業(yè)，每組5個(gè)人，每個(gè)人分別扮演CEO、財務(wù)經(jīng)理、采購經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理不同角色。然后模擬企業(yè)開(kāi)始生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。當我們組完成第三年的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)時(shí)，企業(yè)達到了發(fā)展的鼎盛時(shí)期在市場(chǎng)上占有明顯優(yōu)勢。這時(shí)每個(gè)學(xué)員都具有相當的成就感。這樣的學(xué)習非常充實(shí)讓我們深入體會(huì )到一個(gè)企業(yè)在供產(chǎn)銷(xiāo)、人財物等各個(gè)方面的管理。沙盤(pán)模擬對抗是一種體驗式的互動(dòng)學(xué)習，它融角色扮演、案例分析和專(zhuān)家診斷于一體，經(jīng)過(guò)兩天虛擬的經(jīng)營(yíng)模式來(lái)進(jìn)行商業(yè)運作，讓我切實(shí)的感受了市場(chǎng)競爭的精彩和殘酷。培訓基地還邀請了第一批國示校長(cháng)沙財經(jīng)學(xué)院教師王朝暉，讓我有機會(huì )向先進(jìn)同行單位學(xué)習了中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校建設的先進(jìn)經(jīng)驗，同時(shí)也為我校會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革與實(shí)施提供了許多有價(jià)值的參考數據。緊張的學(xué)習中，所開(kāi)設的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓，實(shí)實(shí)在在學(xué)到最新的專(zhuān)業(yè)知識，并拓寬了專(zhuān)業(yè)視野。

　　二、企業(yè)財務(wù)核算與管理項目實(shí)踐

　　培訓第二階段是在長(cháng)沙戴氏餐飲連鎖企業(yè)進(jìn)行餐飲企業(yè)財務(wù)核算與管理項目實(shí)踐，主要包括出納收銀崗位實(shí)踐、倉管及核算崗位實(shí)踐、成本崗位實(shí)踐、總賬報表崗位實(shí)踐。

　　長(cháng)沙戴氏餐飲咨詢(xún)有限公司成立于2005年，是長(cháng)沙知名餐飲連鎖企業(yè)，旗下共轄有炊煙食代、戴香廚、戴家村三大品牌。公司連年榮獲“中華特色餐飲美食名店”、“全國綠色消費餐飲名店”、“長(cháng)沙十大風(fēng)味風(fēng)店”、“中華美食名店”等美譽(yù)，公司目前已在長(cháng)沙、寧鄉、吉首等地擁有12家分店。戴氏餐飲獨有的“以人為本打造特色”中餐經(jīng)營(yíng)模式，自始自終踐行“誠信、特色、品質(zhì)”的經(jīng)營(yíng)理念，堅持“共同成長(cháng)共同致富共同發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)方針，創(chuàng )造性地搭建了一個(gè)顧客、員工、股東、老板多贏(yíng)的開(kāi)放平臺，取得了一次又一次的成功。公司擁有標準化的出品制度、規范化的操作流程、完善的管理制度和多元化的人才培養計劃，給員工以更廣闊的發(fā)展和晉升空間。

　　在這里我們熟悉了解了餐飲連鎖企業(yè)生產(chǎn)工作流程，系統跟蹤學(xué)習、實(shí)踐了出納收銀崗位、倉管及核算崗位、成本崗位、總賬報表崗位。通過(guò)近距離接觸相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位，不僅真正了解到餐飲企業(yè)對會(huì )計人員各方面素質(zhì)及要求，學(xué)到了餐飲信息系統的知識，體會(huì )到餐飲運營(yíng)的環(huán)環(huán)相扣，提高了自己的實(shí)踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應用性和實(shí)踐性大大增強，提升了指導學(xué)生解決賬務(wù)處理的能力，為豐富以后的會(huì )計專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)及會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程建設打下良好的基礎。在今后的課程教學(xué)中，可以把當前餐飲會(huì )計行業(yè)的現狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現給學(xué)生，從而豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。根據餐飲企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調能力、隨機應變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時(shí)加大從文素養、職業(yè)素養培訓課程比例，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強自身修養，讓學(xué)生盡早與社會(huì )接軌，不至于讓學(xué)生起出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應。

　　三、會(huì )計信息化項目實(shí)踐

　　培訓第三階段是在用友進(jìn)行會(huì )計信息化項目實(shí)踐，主要包括倉庫、采購及銷(xiāo)售模塊的安裝與調試；材料會(huì )計、費用會(huì )計軟件安裝調試與維護；主管會(huì )計、成本會(huì )計模塊的安裝初始化與維護；總賬、報表模塊的安裝調試與維護。

　　xx捷誠財務(wù)咨詢(xún)有限公司于2011年經(jīng)xx市工商行政管理局批準通過(guò)成立，是xx市財政局批準設立的代理記賬機構，用友財務(wù)軟件、管家婆系列軟件xx地區指定代理商。公司秉承“竭誠服務(wù)、開(kāi)拓創(chuàng )新；誠信協(xié)作，專(zhuān)業(yè)敬業(yè)”的服務(wù)理念，以“以質(zhì)量求信譽(yù)，在信譽(yù)求發(fā)展”為宗旨，為xx企事業(yè)單位提供公司注冊、代理記賬、財務(wù)軟件代理、稅務(wù)代理、財務(wù)咨詢(xún)、商標注冊、涉稅事項辦理等各類(lèi)業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)機構。公司實(shí)行團隊化管理模式，擁有一大批專(zhuān)業(yè)知識豐富的工作人員，精通各類(lèi)企業(yè)的帳務(wù)處理、工商稅務(wù)各類(lèi)批文審批等部門(mén)的辦事程序。并且公司與稅務(wù)機關(guān)保持著(zhù)廣泛的溝通，能及時(shí)準確地為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供稅收政策、法規方面的最新信息及涉稅服務(wù)，并從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，提供代理記賬服務(wù)，減輕企業(yè)運營(yíng)成本，對企業(yè)實(shí)際出現的難題提供財務(wù)咨詢(xún)。

　　在捷誠財務(wù)咨詢(xún)有限公司實(shí)踐的這幾個(gè)月里，是我此次培訓收獲最多的。在這里我分別經(jīng)歷了工商注冊崗、代理記賬崗、軟件技術(shù)崗三個(gè)崗位的實(shí)踐。

　　任務(wù)一：工商代辦崗位實(shí)踐，主要負責工商注冊資料整理、公司設立、注銷(xiāo)、工商資料變更和工商資質(zhì)辦理等工作。在這周我了解了工商代辦的程序、工商注冊流程以及公司設立、注銷(xiāo)業(yè)務(wù)辦理流程，也知道如何成立一家小公司。

　　任務(wù)二：代理記賬崗位實(shí)踐，主要負責上門(mén)收取當月原始憑證，整理會(huì )計原始單據，編制會(huì )計憑證，登記會(huì )計賬簿，按時(shí)到稅務(wù)部門(mén)報稅，整理會(huì )計記錄資料，協(xié)助管理會(huì )計檔案等工作。我跟隨指導老師張會(huì )計一起進(jìn)行了為期一個(gè)月的代理記賬，認真學(xué)習了代理記賬的會(huì )計程序，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致的了解了財務(wù)會(huì )計的全過(guò)程及會(huì )計核算的各環(huán)節，認真觀(guān)摩一些會(huì )計的整個(gè)審計、核算過(guò)程，并掌握了一些會(huì )計事務(wù)的適用范圍及處理方式。

　　任務(wù)三：軟件技術(shù)崗位實(shí)踐，負責公司日常的針對客戶(hù)的售前售后的電話(huà)、遠程以及現場(chǎng)的技術(shù)支持。通過(guò)軟件技術(shù)崗位實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了航天信息財務(wù)軟件A6、任我行財務(wù)軟件管家婆、以及用友財務(wù)軟件的基本模塊的操作及安裝維護與調試。

　　通過(guò)這兩個(gè)月在捷誠財務(wù)咨詢(xún)公司的實(shí)踐，我不僅能將自己的理論知識應用于實(shí)踐并檢驗自己所教授知識廣度與深度的適當性，還提升自己的各項專(zhuān)業(yè)能力。

　　第一 :提高會(huì )計基本操作技能。會(huì )計的基本操作技能主要是粘單、制單與登記賬簿，在捷誠財務(wù)咨詢(xún)公司采用電腦記賬，則操作技能體現為前兩項。如果會(huì )計人員技能熟練，則可以使生成的會(huì )計資料牢固、完整、整潔、正確等，否則可能會(huì )造成會(huì )計資料散失（不牢固）、不便于查閱（不整潔）及信息不真實(shí)（不完整及錯誤記錄）等。

　　第二：提高財務(wù)軟件應用能力�，F在大多數企業(yè)都在使用財務(wù)軟件進(jìn)行會(huì )計核算，掌握一至兩項財務(wù)軟件的使用是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生與教師必備的技能。我進(jìn)入企業(yè)以后發(fā)現，企業(yè)的財會(huì )人員并不使用財務(wù)軟件自身的報表編制功能進(jìn)行編制報表，而是將財務(wù)軟件中的數據導出至ExCEL軟件再經(jīng)整理編制而成，理由是財務(wù)軟件自定義的報表編制功能不能生成正確的財務(wù)報表，會(huì )計人員也因為對軟件不夠熟悉而不知如何更正，所以才不得不多花些時(shí)間在ExCEL中完成財務(wù)報表的編制工作。經(jīng)分析企業(yè)財務(wù)軟件發(fā)現，自動(dòng)生成的資產(chǎn)負債表，錯誤源于軟件自定義公式中所包含的項目與企業(yè)依據實(shí)際情況設置的項目不同，因此只需要根據企業(yè)的實(shí)際項目對報表中的公式做出更正即可；但對自動(dòng)生成的利潤表，錯誤卻并非來(lái)自自定義公式。利潤表的數據錯誤表現為，當損益類(lèi)會(huì )計科目既有借方發(fā)生額又有貸方發(fā)生額的時(shí)候，生成利潤表中的數據應該為每一損益類(lèi)科目的發(fā)生凈額，即借貸發(fā)生額相抵后的金額，而應用軟件生成的利潤表數據卻是每一損益類(lèi)會(huì )計科目的借貸方發(fā)生額之和。要解決這一問(wèn)題，需改變會(huì )計人員的錄入方式＿＿對既有借方發(fā)生額又有貸方發(fā)生額的損益類(lèi)會(huì )計科目，由先前分別在兩方錄入的方式，改為只在一方錄入，即對“與科目默認余額方向相同”的發(fā)生額，按默認余額方向以“正數”錄入，對“與默認余額方向不同”的發(fā)生額，按默認余額方向以“負數”錄入。如此處理，即可使期末的轉賬數據為發(fā)生總凈額，應用財務(wù)軟件的自動(dòng)編制報表功能即可取出正確數據。

　　第三：提高財務(wù)管理應用能力。通過(guò)審查賬目時(shí)，發(fā)現了沒(méi)有經(jīng)審批而入賬的原始憑證，發(fā)現了記錯，了解了一些數字背后的真實(shí)性。如通過(guò)分析“其他應付款”的明細賬余額，發(fā)現企業(yè)的私人借貸金額遠高于總賬所顯示的金額，原因是其他應付款存在大量明細賬的借方余額，而這些借方余額的形成是由于企業(yè)記錄了歸還的貨款但未記錄曾經(jīng)借入的款項。但是總賬中，這些借方余額抵減了其他明細賬的貸方余額。此外，通過(guò)參與企業(yè)的管理，在提高自己業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，也發(fā)現了企業(yè)內部控制不完善的方面。如當月的費用報銷(xiāo)憑證下月初才能傳遞到會(huì )計處，影響會(huì )計信息的及時(shí)性；企業(yè)的很多還款支出并沒(méi)有有關(guān)人員的授權簽字，而是由出納直接支付后交會(huì )計入賬，這很難避免公司的財產(chǎn)被個(gè)人侵占。

　　四、企業(yè)實(shí)踐對會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程建設的影響

　　通過(guò)為期半年的企業(yè)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了知識和經(jīng)驗，充實(shí)了自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力，為以后豐富課堂教學(xué)內容積累資源，而且可以通過(guò)實(shí)踐檢驗自己所教授的知識是否實(shí)用以及是否夠用，可以為我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程建設提供合理化建議。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，結合目前企業(yè)對會(huì )計人員需求，我認為在當前的會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程建設中應做到以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬�應樹(shù)立會(huì )計專(zhuān)業(yè)教育理念：理論與實(shí)踐并重。在當前大力提倡職業(yè)教育應注重實(shí)踐能力培養的形式下，很多職校把技能培養放在了空前重要的位置上，對于那些特別需要動(dòng)手能力的專(zhuān)業(yè)來(lái)講無(wú)疑是明智之舉，但對會(huì )計專(zhuān)業(yè)來(lái)講，技能的培養則是次要的，因為會(huì )計的操作技能是簡(jiǎn)單易學(xué)的，而那些分析判斷與解決問(wèn)題能力的培養則不是通過(guò)技能培養所能達到的，其提高的主要途徑仍然應是理論傳輸，當然傳輸中應大量運用案例分析。從掌握會(huì )計理論與操作技能的用時(shí)來(lái)看，學(xué)會(huì )融會(huì )絕貫通理論知識需要幾年，但學(xué)會(huì )操作技能只需要一天或幾天的時(shí)間就可以了。然而，雖然學(xué)會(huì )會(huì )計的技能操作很容易，但這是個(gè)必須的過(guò)程，如果沒(méi)有這個(gè)過(guò)程，學(xué)生就不能勝任這份工作。為了學(xué)生就業(yè)即能上崗，一方面要重視會(huì )計理論知識的學(xué)習，另一方面在校期間必須保證會(huì )計實(shí)踐教學(xué)時(shí)間。

　�。ǘ�）應增設分行業(yè)企業(yè)會(huì )計核算課程。當前大部分中職開(kāi)設的會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程有基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計、財經(jīng)法規、財務(wù)管理、成本會(huì )計、會(huì )計電算化等。從理論上講這些專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)市應該完全能夠滿(mǎn)足會(huì )計知識傳播的需要，但考慮到中職學(xué)生自身的學(xué)習素質(zhì)與畢業(yè)后的就業(yè)去向，我認為在知識的夠用度上尚有欠缺。因為大部分中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生大都是進(jìn)入中小企業(yè)當會(huì )計，如進(jìn)入餐飲業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)業(yè)、服務(wù)業(yè)等，不同行業(yè)的中小企業(yè)有不同的業(yè)務(wù)特征，這難免增加了學(xué)生就業(yè)即上崗的難度。如果能增設分行業(yè)會(huì )計制度，讓學(xué)生在校期間對不同行業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)有所認知并具有針對性的進(jìn)行會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，這樣學(xué)生畢業(yè)后就會(huì )有更好的適應性，更能滿(mǎn)足用人單位的需要。

　�。ㄈ�）應重視“ExCEL在財務(wù)中的應用”課程的學(xué)習。在會(huì )計實(shí)務(wù)課程體系中，一般把這一課程作為輔助課程，這與ExCEL軟件在企業(yè)財務(wù)管理中的重要性是無(wú)法匹配的。因為ExCEL是一個(gè)實(shí)用性非常強的軟件，它強大的計算功能和函數應用功能，可以迅速提高 工作效率，減少會(huì )計人員的勞動(dòng)時(shí)間并保證計算結果的正確性與準確性。例如，在工資管理中，其中一項重要的工作就是計算員工工資，編制工資計算表。工資計算中的很多項目都可以通過(guò)定義函數完成快速準確的計算，如個(gè)人所得稅的計算可以應用if()函數的七層套嵌，工齡工資可以使用year()ow()if()及month()函數的套嵌，基本工資可以使用vlookup()函數等等。因此熟練使用ExCEL軟件對學(xué)生畢業(yè)后從事會(huì )計工作有極大的幫助。

　�。ㄋ模┍ＷC并合理開(kāi)設會(huì )計實(shí)訓課程。雖然會(huì )計實(shí)踐課程技能性操作的內容不多，但為了保證將理論知識應用于實(shí)踐，會(huì )計實(shí)踐操作課程是必須且應該得到保障的。會(huì )計實(shí)踐課程的開(kāi)設，不僅是讓學(xué)生掌握會(huì )計操作技能，更主要的是相信檢驗對會(huì )計理論知識的掌握�，F在很多職校的會(huì )計實(shí)踐課程安排太少，且一般是在教師的直接指導下做一些模擬訓練，學(xué)生按部就班地跟著(zhù)做，主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮較少，并不能達到理想的訓練效果。因此，要保障學(xué)生在校期間熟練名種操作技能，必須保證會(huì )計實(shí)踐課程的開(kāi)設時(shí)間，并且在訓練過(guò)程中做到以學(xué)生為主。

　�。ㄎ澹┍ＷC財務(wù)軟件的上機操作時(shí)間。因為財務(wù)軟件的普及，學(xué)生在校期間必須學(xué)會(huì )熟練應用財務(wù)軟件，而要學(xué)生能熟練應用財務(wù)軟件，必須要保證財務(wù)軟件的上機操作時(shí)間。這種保證，不僅指充分的上機時(shí)間安排，還要保障硬件設施的有效運轉。如果安裝財務(wù)軟件的硬件設施老化或配置較低，機器故障使得學(xué)生在既定的時(shí)間內并不能進(jìn)行充分訓練，從而也無(wú)法達到讓學(xué)生在校期間掌握財務(wù)軟件的培養目標。

　　總之，半年的國培學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的更新，也有理論上的提高；既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。即將重新走上教師工作崗位，我會(huì )把培訓收獲結合自己的實(shí)際教學(xué)工作，爭取培養出更能適應市場(chǎng)需求的會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結7

　　我九七年參加工作，九八年開(kāi)始配合社科部組織本院學(xué)生開(kāi)展德育課的社會(huì )實(shí)踐考察活動(dòng)，至今已有十年，實(shí)踐成果—教師總結。十年來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生參加過(guò)赴法庫、棋盤(pán)山團校、撫順雷鋒紀念館等地的考察活動(dòng)。近來(lái)在校領(lǐng)導大力支持，社科部老師的精心安排下，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)規模不斷擴大，內容更加豐富，組織更加完善，在學(xué)生中的影響也與日俱增。

　　十年來(lái)感觸頗多，對德育課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的認識也越來(lái)越深刻。社會(huì )在不斷發(fā)展，高等教育面對新的局面，也面臨很多新問(wèn)題和挑戰。高等教育已經(jīng)從精英教育向大眾化教育轉變。培養應用型人才和一專(zhuān)多能型人才需要學(xué)生在校期間不斷接觸社會(huì )、深入社會(huì )、了解社會(huì )。學(xué)生接觸社會(huì )的渠道和方式很多，有以個(gè)人為單位的打工、實(shí)習。有團委組織的“暑期三下鄉”社會(huì )實(shí)踐，也有高年級的專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)踐。但是社科部組織的德育課社會(huì )實(shí)踐教學(xué)對在校學(xué)生的成長(cháng)成材有著(zhù)其它實(shí)踐活動(dòng)不可替代的作用。我們實(shí)踐考察的目的是使廣大學(xué)生鍛煉能力、磨練意志、開(kāi)拓視野，豐富他們的人生閱歷。與學(xué)生個(gè)人打工實(shí)踐相比較具有更強的組織性和針對性；與團委組織的“三下鄉社會(huì )實(shí)踐”相比較其達到全員參加的高普及率是不可比擬的。與高年紀的專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)踐相比兩者的側重點(diǎn)又截然不同，所起的作用也是互補的。

　　十多年來(lái)，學(xué)校組織了數萬(wàn)學(xué)生參與其中，這項活動(dòng)已經(jīng)深入人心，成為沈大學(xué)子的必修課之一。也是低年紀學(xué)生入學(xué)后就一直期待的“快樂(lè )之旅”。

　　對于參加社會(huì )實(shí)踐考察的廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，活動(dòng)是愉快的充實(shí)的，內容豐富多彩的。而對于我們組織者來(lái)說(shuō)確是責任重大。在十年的探索和實(shí)踐過(guò)程中，我們不斷總結經(jīng)驗，不斷自我完善，使活動(dòng)組織得更嚴密更安全，內容更充實(shí)，學(xué)生的收益更大�，F就法庫基地實(shí)踐考察為例談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì )。

　　一、充分的動(dòng)員是順利開(kāi)展活動(dòng)的前提。

　　每一個(gè)團隊考察時(shí)間只有短短的兩天，這兩天中安排的內容非常豐富，行程也很緊張。我們要在出發(fā)前幾天進(jìn)行統一動(dòng)員，讓學(xué)生充分了解本次社會(huì )時(shí)間的目的、意義，并把整個(gè)行程詳細的告訴學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數，同時(shí)布置好任務(wù)，包括考察報告的相關(guān)內容和具體細節要求，給學(xué)生一定的壓力和動(dòng)力。出發(fā)前要做好分工，給學(xué)生分成若干小組，確定小組長(cháng)，同時(shí)對班長(cháng)和小組長(cháng)進(jìn)行深入培訓。結合以往團隊的考察經(jīng)驗布置好每一個(gè)細節的工作。

　　動(dòng)員的目的是要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和使命感，讓學(xué)生明確考察的目的，了解行程和各個(gè)關(guān)鍵步驟和相關(guān)注意事項做好充分的心理和物質(zhì)準備。

　　二、嚴格的組織紀律是活動(dòng)圓滿(mǎn)成功的保障。

　　每一個(gè)考察團隊，少則二百多人，多則四、五百人。這樣的大團隊在考察過(guò)程中的組織紀律性和安全工作非常重要。交通安全、飲食安全、住宿安全、當地治安狀況、突發(fā)事件的防范和處理都是我們組織者要細心考慮的。首先在出發(fā)之前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)強調危險的活動(dòng)不要搞、危險的地方不要去、任何情況下不允許單獨行動(dòng)，考察過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)同老師聯(lián)系。同時(shí)宣布各項紀律特別要強調一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

　　活動(dòng)過(guò)程中的細節非常關(guān)鍵，由于考察內容很豐富，兩天來(lái)考察團要多次乘車(chē)往返于各個(gè)考察點(diǎn)，所以每次上車(chē)前必須集合隊伍清點(diǎn)人數，以免出現學(xué)生走散現象。 考察期間學(xué)生要在當地就餐，我們規定任何情況下禁止飲酒，特別是晚間自由活動(dòng)期間，有專(zhuān)人對學(xué)生進(jìn)行監督，發(fā)現違反紀律的情況及時(shí)制止。

　　住宿安全是非常重要的，幾百名學(xué)生分散在當地多家賓館招待所，若管理不善將存在很大的安全隱患，我們規定晚間10點(diǎn)以后嚴格禁止外出，同時(shí)強調消防安全，在條件允許的情況下每個(gè)住宿地點(diǎn)要安排一名老師負責管理。每次考察在夜間10點(diǎn)以后我都親自帶隊對學(xué)生住宿地點(diǎn)逐一進(jìn)行檢查，發(fā)現沒(méi)有歸宿的要及時(shí)聯(lián)系，當學(xué)生全部歸宿后要叮囑招待所的值班人員夜間禁止學(xué)生外出。

　　我們在法庫一直進(jìn)行一項很有意義的考察活動(dòng)，名叫“舉目無(wú)親闖頓飯”，就是學(xué)生以小組為單位帶上自己買(mǎi)的菜去當地農戶(hù)家做一頓午飯。這項活動(dòng)是和當地群眾最密切最直接的接觸，最能反映出我們大學(xué)生的基本素養。因而我們對這項活動(dòng)很重視，特別關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的言談舉止。我們對學(xué)生提出的要求是：“語(yǔ)言親切態(tài)度友善、尊重老鄉生活習慣、保持清潔文明就餐，用油用柴適當付錢(qián)、不拿老鄉一針一線(xiàn)”。在活動(dòng)期間帶隊教師挨家挨戶(hù)的進(jìn)行走訪(fǎng)，并征求老鄉對學(xué)生的意見(jiàn)，確保紀律和形象。

　　三、培養出學(xué)生的吃苦耐勞精神、合作意識和集體榮譽(yù)感，工作總結《實(shí)踐成果—教師總結》。

　　在法庫考察期間條件相對艱苦。由于經(jīng)費和條件的限制，伙食只是簡(jiǎn)單的農家飯菜，住的是簡(jiǎn)陋的招待所，有時(shí)候還不得不兩個(gè)人合住一張床。起初我們總是擔心那些從小在市里長(cháng)大的孩子難以適應，但是通過(guò)實(shí)際鍛煉，我們感受到我們的學(xué)生確實(shí)很可愛(ài)，在特殊的條件下能體現出吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，沒(méi)有抱怨、沒(méi)有挑剔，學(xué)生很快就能夠適應這樣的環(huán)境，并且相互謙讓。在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中這是很難得的教育過(guò)程。

　　考察期間，有時(shí)候要以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)，我們刻意跟蹤觀(guān)察各小組的活動(dòng)情況，結果令人滿(mǎn)意。組員之間親切友善、相互幫助、密切配合。有時(shí)我們特意將兩個(gè)以往有過(guò)矛盾的同學(xué)分到同一個(gè)小組，并安排組長(cháng)協(xié)調他們的關(guān)系，結果兩天的實(shí)踐結束后他們往往就會(huì )拋棄前嫌成為好朋友了。共同的經(jīng)歷，面對共同的困難使友誼更加牢固，法庫的考察充分體現了這一點(diǎn)。

　　在外面考察，有一點(diǎn)我們非常注意，我們學(xué)生給當地政府和群眾留下的印象。所以每次出發(fā)前的出征儀式上我都要和學(xué)生講形象的問(wèn)題，我們要讓學(xué)生懂得，一旦離開(kāi)沈陽(yáng)大學(xué)自己的一言一行，就不在代表自己，而是代表沈陽(yáng)大學(xué)的形象。整個(gè)考察過(guò)程，我們在每一個(gè)細節上提醒學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結8

　　為期將近半年的中職學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項目結束了，首先感謝送我所在的工作單位-湖南勞動(dòng)人事職業(yè)學(xué)院給了我這么好的機會(huì )，感謝培訓基地-長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我們提供這么好的實(shí)踐平臺，感謝在培訓中為我們默默付出的民政的老師以及實(shí)踐單位的同事們。本次培訓總共分為兩大階段，第一階段就是在項目基地學(xué)校長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期兩周的理論培訓，第二階段就是由民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排學(xué)員下企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，前后分別到戴氏餐飲公司和用友公司進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐項目目前都已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，整個(gè)過(guò)程雖然有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但收獲良多，通過(guò)這次培訓，我眼界開(kāi)闊了;思考問(wèn)題能站在更高的境界;許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升�，F就這次培訓內容與收獲總結如下：

　　此次培訓內容可細分為四個(gè)部分：

　　第一，在長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期兩周的理論培訓，培訓內容有沙盤(pán)、中職技能競賽系統、國家教學(xué)資源庫建設、湖南省中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準解讀、會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養方案制定研討、中職會(huì )計課程資源研討、說(shuō)專(zhuān)業(yè)、說(shuō)課程以及說(shuō)具體一堂課的說(shuō)課培訓、觀(guān)摩、考核等。通過(guò)這次理論培訓，開(kāi)闊了眼見(jiàn)，提高了思想認識，開(kāi)始嘗試站在專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、人才培養的角度去思考問(wèn)題，通過(guò)說(shuō)課，了解了說(shuō)課的標準及要求，從許多優(yōu)秀老師身上學(xué)到了說(shuō)課的經(jīng)驗，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)技能，通過(guò)張老師講解國家教學(xué)資源庫的建設，掌握了一些搜集教學(xué)資源的渠道，養成在教學(xué)過(guò)程中不斷搜集相關(guān)資源的好習慣，養成及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思及時(shí)改善課堂的好習慣。

　　第二，在戴氏餐飲管理咨詢(xún)公司進(jìn)行了將近兩個(gè)月的實(shí)踐，實(shí)踐的崗位是總臺部長(cháng)，這段時(shí)間培訓的主要內容有：

　　1、炊煙時(shí)代星沙店的基本情況、管理制度，比如發(fā)展歷史、人員數量及組成、主要經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品、價(jià)格定位、促銷(xiāo)方式，員工上下班時(shí)間、休假安排及流程、人員調度等等;

　　2、 總臺部長(cháng)的相關(guān)崗位職責、日常的工作流程以及相關(guān)的管理制度等;3、炊煙時(shí)代星沙店所用的經(jīng)營(yíng)管理系統及其使用。通過(guò)這段時(shí)間的培訓，主要熟悉了總臺部長(cháng)的崗位職責，掌握了收銀的操作流程，掌握了餐飲相關(guān)系統的使用，開(kāi)始嘗試從一個(gè)管理者一個(gè)經(jīng)營(yíng)者的角度去考慮問(wèn)題，體會(huì )到事無(wú)大小唯有認真對待才能成功。

　　第三，在用友軟件股份有限公司的服務(wù)經(jīng)銷(xiāo)商長(cháng)沙企創(chuàng )信息技術(shù)有限公司進(jìn)行了將近兩個(gè)月的實(shí)踐，此次實(shí)踐主要是從事項目的實(shí)施，在這段時(shí)間里，培訓的內容主要有：1、用友軟件股份有限公司的產(chǎn)品、經(jīng)營(yíng)模式等等;2、幾種常用的財務(wù)軟件的特點(diǎn)、適用對象、比如T1、T3、T6、U8等，每個(gè)系列產(chǎn)品又有更詳細的細分，比如T3，有財務(wù)普及版和標準版之分;3、目前會(huì )計從業(yè)資格考試會(huì )計電算化考試所用的T3標準版的具體使用。通過(guò)這段時(shí)間的培訓，提高了專(zhuān)業(yè)技能，根據民政所發(fā)的《會(huì )計信息化實(shí)用教程》中的實(shí)驗一至實(shí)驗十一，從系統的安裝，到前面的系統設置，初始化設置到憑證、報銷(xiāo)、工資、固定資產(chǎn)等模塊的操作，都實(shí)實(shí)在在地動(dòng)手進(jìn)行了操作，通過(guò)這次操作，對T3整個(gè)系統各個(gè)模塊的功能，以及各模塊之間的聯(lián)系與分工有了更深的了解，有利于我以后的教學(xué)，通過(guò)參與去高橋市場(chǎng)派發(fā)傳單、洽談業(yè)務(wù)、去客戶(hù)單位具體進(jìn)行項目實(shí)施、進(jìn)行售后維護等過(guò)程，體會(huì )到業(yè)務(wù)來(lái)之不易，項目實(shí)施不易，售后維護不易，不管做任何事，唯有先具有高度的責任感，才能把工作做好。

　　第四、進(jìn)行了中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)調研，利用一個(gè)月左右的時(shí)間，以星沙周邊為調查地點(diǎn)，選擇了若干中小企業(yè)、往屆中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生作為調研的對象，主要對目前中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向、就職崗位以及用人單位對中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的能力要求等做了調研，根據調研，以期為調整我校中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)建設以及課程建設提供一點(diǎn)建議。

　　通過(guò)這次參加中職學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項目，使我受益良多：

　　一、 通過(guò)這次培訓，建立了一個(gè)交流的平臺。

　　通過(guò)這次培訓，也是這樣的機會(huì )，讓我認識了長(cháng)沙民政職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀的老師們，還有許多來(lái)自省內各個(gè)中職院校的優(yōu)秀同仁，我們在培訓過(guò)程中相互交流，共同學(xué)習，我從這些老師的身上學(xué)到很多東西，我們建立了自己的培訓學(xué)習群，以后我們也可以通過(guò)這個(gè)群就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論交流，這樣的一個(gè)平臺有利于我們同仁之間多交流多溝通，做到信息共享、資源共享。

　　二、 通過(guò)這次培訓，體會(huì )到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性

　　通過(guò)這次培訓，了解到了長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì )計系自己成立了專(zhuān)門(mén)的代理記賬公司，每個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的老師在從事教學(xué)之余，都會(huì )接幾個(gè)公司的賬，同時(shí)，優(yōu)秀的學(xué)生也可以申請在記賬公司兼職，這樣的一個(gè)代理記賬公司給老師和學(xué)生都提供了理論聯(lián)系實(shí)踐的機會(huì )，真的覺(jué)得非常棒，對于老師來(lái)說(shuō)，通過(guò)代理記賬，給平時(shí)上課增加了許多的案例，可以提高上課的質(zhì)量，同時(shí)又能真正將理論運用于實(shí)踐中，對于老師的成長(cháng)真的是不言而喻，因此深感理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。通過(guò)在戴氏餐飲進(jìn)行實(shí)踐，我也發(fā)現，炊煙時(shí)代的總臺部長(cháng)工作中除了用到一些基本的財務(wù)知識外，涉及的專(zhuān)業(yè)理論知識并不多，更多的是動(dòng)手能力，也可見(jiàn)實(shí)踐能力的培養有助于學(xué)生以后盡快就業(yè)，盡快適應工作崗位。通過(guò)在用友軟件股份有限公司進(jìn)行的實(shí)踐，面向不同的客戶(hù)，項目的實(shí)施過(guò)程都不一樣，因此，具有主動(dòng)學(xué)習的能力以及終身學(xué)習觀(guān)非常重要，在平常教學(xué)中，除了教會(huì )學(xué)生知識，還要教會(huì )學(xué)生如何獲取知識，授人以魚(yú)不如授人以漁。

　　三、 認真做事，誠信待人，要有高度的責任感

　　在民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行理論培訓期間，我們看到民政的老師們兢兢業(yè)業(yè)，恪守盡責，恪守教師的職業(yè)道德，是我們老師學(xué)習的好榜樣，在炊煙時(shí)代星沙店的`培訓讓我看到，炊煙時(shí)代的同事們每天的工作雖然比較瑣碎，但是他們能夠持之以恒、每天都能認認真真去對待，非常敬業(yè)，也值得我們去敬佩，在長(cháng)沙企創(chuàng )信息技術(shù)有限公司的培訓里，同事對于客戶(hù)在實(shí)施過(guò)程中以及實(shí)施后出現的各種大小問(wèn)題都能去耐心細致地去解決，體現出了良好的服務(wù)精神和超強的責任感，讓我感覺(jué)到他們工作的不易，同時(shí)也非常欽佩。因此，通過(guò)這次培訓，我體會(huì )到不管是多少微小的事情，都要認認真真去完成，實(shí)實(shí)在在的干，從點(diǎn)滴出發(fā)，一步步，踏踏實(shí)實(shí)，任何工作都有它的價(jià)值，我們只有看到它的價(jià)值，才能體現它的價(jià)值，做到認真做事，誠信做人，做事要有責任心，在以后的教學(xué)中，要特意強調對他們職業(yè)道德的培養，會(huì )計專(zhuān)業(yè)非常特殊，會(huì )計人員常常與錢(qián)財打交道，所謂常在河邊走，哪有不濕鞋，常見(jiàn)會(huì )計人員，尤其是出納人員利用職務(wù)之便貪污公款，因此，除了教會(huì )學(xué)生做事，還要教會(huì )學(xué)生做人，重點(diǎn)強調會(huì )計人員的職業(yè)道德。

　　為期將近半年的會(huì )計專(zhuān)業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項目結束了，我在將近半年的實(shí)習中，學(xué)到了很多在書(shū)本上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝能有這樣的實(shí)踐機會(huì )，作為老師 ，我們平時(shí)都是從書(shū)本上學(xué)的理論知識，但是倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。會(huì )計相對其他的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!因此，在平時(shí)的教學(xué)中，除了要學(xué)生有扎實(shí)的理論知識基礎之外，實(shí)際操作能力，動(dòng)手能力的訓練也是必不可少的，同時(shí)我深刻理解要做好任意一項工作，需要一份細心+一份耐心+一份責任心，在以后的教學(xué)中，我們不但要教導學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識，最重要的還要培養他們的責任感和做事的細致嚴謹。教育他們作為會(huì )計人員，無(wú)論何時(shí)都不要忘記了自己的職業(yè)道德，幫助他們從一個(gè)學(xué)生快速向一個(gè)社會(huì )工作者進(jìn)行順利轉變。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結9

　　為響應學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號召，更為提高自身的實(shí)踐能力，我有幸參加了青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐，結合半年的實(shí)踐就活動(dòng)的意義、過(guò)程和收獲現總結如下：

　　一、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的意義

　　通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，提高了高等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，技能水平和綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，進(jìn)一步了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專(zhuān)業(yè)建設，使教師成為名符其實(shí)“雙師型”專(zhuān)業(yè)骨干教師，以滿(mǎn)足職業(yè)教育持續快速健康發(fā)展的需要。通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專(zhuān)業(yè)設置、構建與高職培養目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場(chǎng)調研。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達到有機結合，為社會(huì )培養合格的技能型人才，并有效提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力，以適應社會(huì )對高等職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現高等學(xué)�？沙掷m發(fā)展。

　　二、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì )

　　從校園走向企業(yè)，面臨的首要問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。對我們青年教師來(lái)講，進(jìn)企業(yè)學(xué)習是一個(gè)難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷。青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書(shū)本知識，通過(guò)這次實(shí)踐開(kāi)闊了青年教師的視野，實(shí)踐期間我認真了解企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對照，發(fā)現了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺(jué)到了僅僅在課堂上學(xué)習的局限性。通過(guò)深入了解了企業(yè)對學(xué)生的需求和當前社會(huì )就業(yè)新形勢，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。我將把這次活動(dòng)的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。

　　1、教師教學(xué)理念的突破

　　下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，教師普遍感受到書(shū)本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

　　2、培訓形式、內容的突破

　　職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線(xiàn)，將培養環(huán)境從傳統的教室、會(huì )場(chǎng)轉到企業(yè)的生產(chǎn)現場(chǎng)，把傳統的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統的就書(shū)論事轉為真實(shí)訓練，把傳統的以教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)教師培訓為主轉達為以企業(yè)標準、技術(shù)標準、產(chǎn)品標準培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實(shí)效性、針對性、操作性方面實(shí)現了大的突破。

　　3、教師實(shí)踐能力的突破

　　教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著(zhù)問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認識，大大提高了實(shí)踐能力，也對專(zhuān)業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢有了切實(shí)的了解。

　　4、提高了對人才培養的認識

　　下企業(yè)鍛煉學(xué)習，使我充分的收集了企業(yè)一線(xiàn)的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過(guò)企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養高素質(zhì)高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當前人才培養與社會(huì )需求的差距，為以后在專(zhuān)業(yè)建設、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結合，突出實(shí)踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

　　5、提高了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能

　　下企業(yè)鍛煉學(xué)習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也使理論教學(xué)的針對性、應用性和實(shí)踐性大大增強，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力和指導學(xué)生解決難題的能力。實(shí)踐中發(fā)現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會(huì )發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自己。六個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中做到融會(huì )貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。

　　6、提高了教書(shū)育人的責任感

　　企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴謹的，不容出錯，現代化的生產(chǎn)線(xiàn)，不容許任何環(huán)節出錯，企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴謹的治學(xué)態(tài)度和高度的教書(shū)育人的責任感才能培養出合格的、能為社會(huì )所用的學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，原來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹(shù)立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時(shí)要增強治學(xué)的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養學(xué)生良好的職業(yè)道德。

　　在六個(gè)月實(shí)踐期間，我通過(guò)觀(guān)摩、虛心請教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對公司進(jìn)行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實(shí)踐運用相結合，才能更完全的掌握專(zhuān)業(yè)技能。在實(shí)習的過(guò)程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專(zhuān)業(yè)的興趣，并能夠結合生產(chǎn)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習，培養自己的環(huán)境適應能力及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結10

　　五月，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的時(shí)節，是人們外出旅游的好時(shí)候，也是需要我們勤奮的時(shí)節。于是，2019年5月6日，我來(lái)到河南省通通優(yōu)品科技有限公司，參加為期50天的教師企業(yè)實(shí)踐培訓活動(dòng)�，F時(shí)已過(guò)半，頗有收獲，小結如下：

　　一、聆聽(tīng)講座，更新專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念

　　實(shí)踐活動(dòng)的第一周，公司先后安排企業(yè)各部門(mén)負責人進(jìn)行了專(zhuān)題講座。通通優(yōu)品公司董事長(cháng)劉麗女士以自身創(chuàng )業(yè)史為例，介紹了電子商務(wù)物流行業(yè)的發(fā)展歷程及未來(lái)的發(fā)展方向；公司合伙人李介從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的角度，分析了跨境電商行業(yè)現狀，也提出了對人才的需求；財務(wù)總監高富強對電子商務(wù)物流行業(yè)的追本溯源，充分解釋了電商企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最終目標——盈利；IT事業(yè)部的古紅星用通俗易懂的語(yǔ)言向大家普及了通通優(yōu)品的商城系統；事業(yè)加盟部的李美馨推送的新零售方式下的線(xiàn)下門(mén)店，引起大家的極大興趣；申通客服部的李?lèi)�，詳盡地介紹了客服的四項基本業(yè)務(wù)，也傳達了努力+改變的工作態(tài)度。隨著(zhù)各位企業(yè)人的講述，我對電子商務(wù)物流行業(yè)的發(fā)展有了更加清晰的認識，進(jìn)一步更新了專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念。

　　二、實(shí)地參觀(guān)，明確專(zhuān)業(yè)培養方向

　　為了能夠更快地融入企業(yè)，感受企業(yè)工作氛圍，公司帶領(lǐng)我們到鄭州航空港綜合實(shí)驗區、申通快遞庫區和菜鳥(niǎo)驛站聯(lián)盟庫區進(jìn)行參觀(guān)�？吹洁嵵莺娇崭劢�(jīng)濟綜合實(shí)驗區發(fā)展規劃，特別是國際航空物流中心、內陸地區對外開(kāi)放重要門(mén)戶(hù)的定位，更是為電商物流行業(yè)提供了更大的發(fā)展空間。申通快遞和菜鳥(niǎo)驛站庫區中的分揀系統，讓我們直觀(guān)地感受到物流業(yè)務(wù)精細化和自動(dòng)化的重要之處，進(jìn)一步明確了專(zhuān)業(yè)培養方向。

　　三、崗位實(shí)踐，提升專(zhuān)業(yè)操作技能

　　為真正提升專(zhuān)業(yè)操作技能，公司安排了相關(guān)的實(shí)踐崗位。結合自身教學(xué)需求，我選擇了文案策劃及新媒體編輯。負責這個(gè)崗位實(shí)踐的三個(gè)小師傅都很年輕，充滿(mǎn)活力。新媒體記者郭洋洋就如何寫(xiě)好自媒體文章，從九類(lèi)題材一一介紹，品牌策劃的許靜講了一個(gè)文案策劃的五大部分，美編成甜甜則從一個(gè)版面講起，詳細介紹如何做出賞心悅目的排版效果。邊講述邊舉例邊分享，我是邊聽(tīng)邊看邊學(xué)。通過(guò)這個(gè)崗位的實(shí)踐，不但提升了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)操作技能，更重要的是體驗到一名員工應具備的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　四、回顧小結，提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐目標

　　回顧近期的學(xué)習實(shí)踐，覺(jué)得受益匪淺。有了這個(gè)實(shí)踐的平臺，不同學(xué)校的教師們之間也有了更多交流的機會(huì )，對專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展有了更多的啟發(fā)和幫助。雖然，我對電子商務(wù)物流行業(yè)的運營(yíng)有了大概的認知，但如何做一名合格的電商物流企業(yè)員工，如何能夠培養出更多合格的電商物流企業(yè)員工，我還需要進(jìn)行更加細致地去學(xué)習、更加認真地去實(shí)踐。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結11

　　在同濟大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的安排下，我們20xx國培造價(jià)班的學(xué)員于12月2日—12月13日進(jìn)行為期兩周的魯班軟件實(shí)習，對一套完整的結構、建筑圖進(jìn)行算量，收獲頗豐，以下是我在實(shí)習中對魯班軟件的一些認識。

　　魯班軟件是基于A(yíng)utoCAD圖形平臺開(kāi)發(fā)的工程量自動(dòng)計算軟件，它利用AutoCAD強大的圖形功能，充分考慮了我國工程造價(jià)模式的特點(diǎn)及未來(lái)造價(jià)模式的發(fā)展變化。由于軟件采用了三維立體建模的方式，使得整個(gè)計算過(guò)程可視，工程均可以三維顯示，最真實(shí)地模擬現實(shí)情況。智能檢查系統，可智能檢查用戶(hù)建模過(guò)程中的錯誤。強大的表報功能，可靈活多變的輸出各種形式的工程量數據。利用CAD轉化功能，大大提高預算的速度。只要建好算量模型，工程量計算自動(dòng)完成非�？旖�。利用CAD轉化功能不但能加快建模速度，還能省去偏心定位等復雜情況的手工調整。同時(shí)，對于圖紙中一些表格類(lèi)型的數據也能直接轉化到軟件中，生成對應的構件屬性，節省了人工打字錄入的時(shí)間。為我們在計算工程量方面節省了大量時(shí)間！

　　使用魯班軟件，不得不說(shuō)，它在計算工程量這方面幫助我們解決了很多問(wèn)題，以前用手算量，算得頭昏眼花還會(huì )點(diǎn)錯，一旦接觸上萬(wàn)平米工程，藍圖又不是很清楚的話(huà)，點(diǎn)出來(lái)的個(gè)數誤差更大！

　　一、我們學(xué)習魯班軟件中的主要內容：

　　1、初步了解了魯班土建軟件,填寫(xiě)了工程設置,繪制了直線(xiàn)軸網(wǎng)和弧線(xiàn)軸網(wǎng),并學(xué)習了布置柱.梁.板,以及有關(guān)的一些知識.

　　2、學(xué)習了樓梯門(mén)窗洞口以及零星構件的布置,其中包括樓梯尺寸的設置.門(mén)窗尺寸的設置,在基礎層布置了基礎,有獨立基礎和滿(mǎn)堂基礎,還在四層上繪制了建筑物的斜屋面,利用三點(diǎn)完成了不同標高屋面的設置.

　　3、我們初步了解了魯班鋼筋軟件,學(xué)習了角筋.單側鋼筋.箍筋.以及拉筋的布置,并完成了一二三級鋼筋的鋼筋轉換.

　　4、我們進(jìn)一步學(xué)習了魯班鋼筋,在梁上布置了抗扭鋼筋和構造筋.

　　5.、我們學(xué)習了cad的轉換,找到了繪制圖紙的簡(jiǎn)便方法,并轉換了軸網(wǎng).柱體構件.門(mén)窗表以及門(mén)窗,節省了作圖時(shí)間.

　　6、我們學(xué)習了暗柱的布置,在魯班鋼筋軟件里完成了軸網(wǎng).柱及柱表圖的cad轉換,并了解了與魯班土建的區別.

　　7、我們復習了暗柱的布置并學(xué)習了剪力墻的cad轉換,以及導入梁圖和梁的cad轉換.

　　8、我們學(xué)習了新點(diǎn)2008清單計價(jià)軟件，清單造價(jià)操作流程是：新建工程>計價(jià)程序設定>輸入分部分項工程量清單（預算書(shū)）>輸入其它項目清單>設定人材機現行價(jià)>設定單位工程費匯總表（取費表）>報表打印。

　　二、建模的步驟及主要要點(diǎn)

　　建模前應做的工作：

　　1、 瀏覽建筑和結構圖，熟悉設計說(shuō)明，了解砼等級、墻體類(lèi)型等基礎參數，以便做好屬性設置；

　　2、 找出圖紙的規律：是否有標準層、是否存在對稱(chēng)或相同的區域等，對稱(chēng)位置可以鏡像，相同的可以復制，避免重復建模；

　　3、 設置軟件參數，比如自動(dòng)保存時(shí)間、右鍵功能、捕捉點(diǎn)等等。

　　工程設置問(wèn)題：

　　1、 樓層的劃分要特別注意建筑和結構是否統一，比如建筑圖3-9層是標準層，但梁結構層是3-6層一樣，7，8，9分別不同，那么樓層設置就需要設置為3-6層是標準層，其他的分列；

　　2、 工程設置里的砼等級和砂漿等級是針對于整個(gè)樓層的構件，如果梁、柱等構件的等級不一樣，則在構件屬性定義里單獨調整即可；

　　3、 自然地坪標高與土方有關(guān)，室外設計地坪標高與外墻裝飾及外墻腳手架有關(guān)。

　　建模順序：

　　軟件建模一般從標準層開(kāi)始（因為標準樓層基本上涵蓋了其他樓層的構件），然后再復制到其他樓層，進(jìn)行增加、刪除等構件修改操作；

　　建模流程可以分為：1、屬性定義（構件名稱(chēng)、構件尺寸等）；2、繪制圖形，依據藍圖將所有需計算的構件繪制好。

　　基礎層建模注意點(diǎn)：

　　1、 標高：基礎層的標高均為工程絕對標高，樓層的層高設為0，所有構件標高在屬性里調整；

　　2、 磚條基、砼條基需依附在墻體上，如果該位置沒(méi)布置基礎墻，可布置0墻；

　　3、 基礎構件的土方開(kāi)挖、墊層、磚胎模，直接套用定額，相關(guān)的尺寸可以在“附件尺寸”里調整。

　　上部樓層建模注意點(diǎn)：

　　1、 墻體：同一位置如果有兩道墻，另一道墻需要用填充墻來(lái)代替，并調整好標高。

　　2、 樓板：如果樓層中板的厚度一致，可以利用墻外包線(xiàn)執行“形成板”命令形成一大塊樓板；如果板厚不一樣，需要分別繪制。在樓板上繪制樓梯，樓板會(huì )自動(dòng)扣除樓梯。如果只要計算樓梯的面積，可以繪制一塊板套樓梯定額。

　　3、 夾層：如果同一層中存在夾層，可以再布置一塊板（調整好夾層位置板的標高）。

　　4、 錯層：如果有錯層，可以先將構件布置好，同時(shí)設置高構件底標高，再調整板頂標高，然后區域墻柱梁隨板、裝飾保溫隨板、屋面天棚隨板調整高度，以提高效率。

　　5、 外墻裝飾：一層外墻裝飾有兩種（比如600以下是石材，以上是涂料），可將石材定義成墻裙，涂料則按外墻面正常定義。

　　6、 房間裝飾：形成房間裝飾的前提是房間墻中線(xiàn)閉合，如遇到有未封閉或缺少墻體，需要用0墻連通。

　　7、 建筑面積：形成后的建筑面積，已包括了陽(yáng)臺，軟件默認為計算一半，如果要調整系數，可通過(guò)“工程量”---“陽(yáng)臺面積系數”命令調整；建筑面積需提取后方可在報表中顯示（提取方法：“工程量”--- “編輯其他項目”---提取所有）

　　8、 樓層復制：樓層復制時(shí)要特別注意“源樓層”和“目標樓層”的

　　選擇；如果局部（區域）構件需要復制，可以用“構件塊復制”和“構件塊粘貼”命令，這樣可以將圖形和屬性都復制；不要使用CAD的復制命令，因為該命令僅僅只能復制圖形，不能復制屬性。

　　9、 屋面：屋面的結構層一般用板來(lái)代替；屋面上有坡度時(shí)，防水、保溫工程量的相應變化，可以在相應定額“量值調整”中調整工程量系數。

　　10、 女兒墻：最好單獨設置一層進(jìn)行繪制，同時(shí)注意進(jìn)行高度（標高）調整。

　　三、CAD轉化注意點(diǎn)

　　1、 在轉化短肢剪力墻時(shí)，注意將最大合并距離改為0，在量取墻厚時(shí)，有個(gè)小竅門(mén)，可以將軟件默認的墻厚全部選擇再添加400厚，這樣可以大大節省找墻厚的時(shí)間。

　　2、 轉化好墻體，一定要對照CAD圖紙，查看是否轉化完全，墻體是否合并，如果沒(méi)有，則應手工修改好，然后再用“構件名稱(chēng)更換”命令將內（外）墻更換正確。

　　3、 柱狀獨立基（承臺）是在基礎層中，選擇轉化柱---柱類(lèi)型---柱狀獨立基，同時(shí)根據圖紙更改承臺識別符號

　　4、 轉化梁，要注意方法的選擇，梁名稱(chēng)要跟圖紙一致；

　　5、 轉化門(mén)窗，注意首先看墻體有無(wú)連通，然后看門(mén)窗屬性中的名稱(chēng)和圖紙中的名稱(chēng)是否一致，以及門(mén)窗尺寸是否正確

　　6、 軟件支持對ExCEL表格導入的支持，目的是針對梁、門(mén)窗構件繁多，又無(wú)電子版門(mén)窗表的工程。在操作的時(shí)候，可以先用ExCEL輸入好構件名稱(chēng)及尺寸后，將表格復制，粘貼過(guò)來(lái)，CAD轉化即可。

　　四、小結

　　通過(guò)這次實(shí)訓,我們學(xué)習了利用魯班軟上機建模自動(dòng)算量,不再局限于于手算,提高了對建筑圖紙試圖能力,真實(shí)地了解了建筑構件的布置與尺寸設置,提高了我們對造價(jià)專(zhuān)業(yè)最新的工作方式,,熟悉了建模算量的詳細流程,為以后的工作提供了很大的幫助.

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結12

　　根據《教育部財政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見(jiàn)》（教職成〔20xx〕14號）和《教育部辦公廳關(guān)于下達職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃20xx年度項目任務(wù)的通知》（教職成廳函〔20xx〕14號）精神，我省啟動(dòng)了職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐培訓。本人有幸作為酒店管理專(zhuān)業(yè)骨干教師，參加了20xx遼寧省高職院校專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓。

　　本人于20xx年9月1日——10月30日在沈陽(yáng)皇冠假日酒店進(jìn)行頂崗實(shí)踐工作。頂崗實(shí)踐期間，在承辦學(xué)校領(lǐng)導和頂崗實(shí)踐企業(yè)領(lǐng)導的精心安排和周密布置下，本人深入到酒店客房部、餐飲部、酒水部、前廳部進(jìn)行鍛煉、學(xué)習，積極做好了與實(shí)踐崗位相關(guān)的各項工作，順利完成了頂崗實(shí)踐任務(wù)，現總結如下：

　　一、實(shí)踐單位概況

　　沈陽(yáng)國際皇冠假日酒店坐落于皇姑區繁華中心地段，毗鄰環(huán)境優(yōu)美的世界文化遺產(chǎn)北陵公園、遼寧省人民政府，是世界最大酒店集團-洲際酒店旗下的高端商務(wù)酒店品牌。酒店總投資仨億元，建筑面積85000多平方米，擁有295間各式高級客房。別具風(fēng)格的中西餐廳及酒吧，特色美食，康體娛樂(lè )，商場(chǎng)，會(huì )所，大小宴會(huì )廳等各類(lèi)綜合服務(wù)設施一應俱全�；使诩偃諔{借精心的設計、精細的管理、精致的服務(wù)，已成為中外賓客下榻的溫馨家園。

　　二、頂崗實(shí)踐的基本情況

　　在沈陽(yáng)國際皇冠假日酒店頂崗實(shí)踐期間，我嚴格遵守酒店規章制度，按時(shí)上下班。上班時(shí)，盡職盡責，努力做好每一項工作，并抓住一切機會(huì )深入現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習。堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習、邊交流、邊思考；在學(xué)習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向酒店相關(guān)同志請教。通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，進(jìn)一步熟悉了酒店整體運營(yíng)情況以及各部門(mén)基本情況，掌握了客房部、餐飲部、前廳部的基本技能技巧，更新了自己的實(shí)踐技能，提高了自身工作能力。具體做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、客房部頂崗實(shí)踐學(xué)習情況

　　20xx年10月9日——10月21日，本人在沈陽(yáng)國際皇冠假日酒店客房部進(jìn)行頂崗實(shí)踐與學(xué)習。通過(guò)中式鋪床技能訓練、樓層頂崗實(shí)踐以及客房部理論知識學(xué)習，本人對客房部各崗位設置及人員配備情況有了較清晰的了解；對中式鋪床的細節處理有了較大的提升，這對我今后指導學(xué)生參加技能競賽很有幫助；比較系統地學(xué)習了客房部基本理論知識；并熟練地掌握了客房部基本技能技巧。

　　2、餐飲部頂崗實(shí)踐學(xué)習情況

　　20xx年9月16日——9月30日，本人在沈陽(yáng)國際皇冠假日酒店餐飲部進(jìn)行頂崗實(shí)踐與學(xué)習。通過(guò)餐飲部技能培訓、餐飲部理論知識學(xué)習以及餐飲部崗位實(shí)踐，我對餐飲部各崗位設置情況有了進(jìn)一步的認識與了解，比較系統地學(xué)習了餐飲部基本技能技巧，中西餐宴會(huì )擺臺技能有了質(zhì)的飛躍。這些知識與技能的學(xué)習為我今后從事餐飲教學(xué)或是指導學(xué)生參加技能競賽打下了堅實(shí)的基礎。

　　3、前廳部頂崗實(shí)踐學(xué)習情況

　　20xx年10月22日——10月30日，本人在沈陽(yáng)國際皇冠假日酒店前廳部進(jìn)行頂崗實(shí)踐與學(xué)習。通過(guò)前廳部理論知識學(xué)習以及崗位實(shí)踐，我對前廳部商務(wù)中心、總機房、禮賓部等崗位工作情況有了較為清晰的了解。由于在前廳部頂崗實(shí)踐的時(shí)間太短暫，在加上有些崗位（比如接待處，收銀處）酒店無(wú)法安排我們去頂崗，所以這些崗位的情況對我來(lái)說(shuō)比較陌生。

　　三、課堂培訓學(xué)習情況

　　20xx年9月1日——9月15日，本人在沈陽(yáng)國際皇冠假日酒店培訓基地學(xué)習。學(xué)習的內容包括酒店管理專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與課程體系建設、酒店各部門(mén)服務(wù)管理流程及投訴處理、職業(yè)生涯規劃以及專(zhuān)業(yè)建設與專(zhuān)業(yè)管理。通過(guò)這次集中培訓與學(xué)習，我獲得了專(zhuān)業(yè)建設與改革的思路與信息。

　　四、頂崗實(shí)踐體會(huì )與收獲

　　在為期兩個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)踐工作中，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習、廣泛調研、親身體會(huì )，我獲得了第一手關(guān)于校企合作辦學(xué)，以行業(yè)為需求、以就業(yè)為導向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，對專(zhuān)業(yè)課程的設置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育教學(xué)研究的進(jìn)行都有很重要的參考價(jià)值。收獲之余，更多的是思考。從中，我得到了深刻的啟示和體會(huì )：

　　1、認識了很多業(yè)界人士，收獲了深厚的友誼

　　在2個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)踐與學(xué)習中，我認識了很多酒店業(yè)的專(zhuān)家、一線(xiàn)員工，還有兄弟院校的專(zhuān)業(yè)教師。在工作之中、工作之余，我和大家和諧相處，關(guān)系十分融洽。這些友誼的建立和人際關(guān)系的積累將為我的職業(yè)生涯增添溢彩。

　　2、開(kāi)闊了思路和視野，提高了理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力

　　2個(gè)月以來(lái)，在酒店客房部、餐飲部等主要營(yíng)業(yè)部門(mén)頂崗實(shí)踐的過(guò)程中，本人努力將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結合，并加以靈活運用，使自己的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力均得到了一次全面的提升。通過(guò)參與酒店實(shí)際對客服務(wù)工作、觀(guān)摩學(xué)習老員工處理對客服務(wù)工作中遇到的問(wèn)題的過(guò)程中，本人逐步掌握了對客服務(wù)的方法與技巧，學(xué)會(huì )了如何在酒店服務(wù)工作中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題，這些方法與能力的掌握為我今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。

　　3、提高了學(xué)習積累的積極性和能動(dòng)性，推動(dòng)了自身教學(xué)能力的提升

　　在實(shí)踐工作之余，我認真總結了教學(xué)工作經(jīng)驗，反思了自己的教學(xué)方面的不足。通過(guò)2個(gè)月的企業(yè)頂崗實(shí)踐，我進(jìn)一步感受到學(xué)習積累的重要性。作為教師，我們應該始終保持良好的學(xué)習心態(tài)，進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐技能的學(xué)習，接觸新領(lǐng)域，學(xué)習新的工藝方法與技能，保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。在頂崗實(shí)踐中，我發(fā)現了自己的不足，比如中西餐宴會(huì )擺臺時(shí)，對準備工作研究不夠透徹；教學(xué)工作中對學(xué)生職業(yè)素養的培養遠遠不夠，這些均要在以后的教學(xué)中加以完善。

　　4、獲得了對酒店管理專(zhuān)業(yè)建設與改革的思路與新信息

　　這次深入企業(yè)實(shí)踐，不僅使我體驗了酒店企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉了酒店企業(yè)相關(guān)崗位職責、管理制度，發(fā)現了教學(xué)內容與實(shí)際職業(yè)工作需求的某些脫節，了解了職業(yè)崗位對崗位工作人員的知識和能力的要求；學(xué)習了怎樣進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設與管理、專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與課程體系建設；同時(shí)，通過(guò)與行業(yè)專(zhuān)家以及兄弟院校教師溝通與交流獲得了對酒店管理專(zhuān)業(yè)建設與改革的新思路。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結13

　　近年來(lái)，我校為提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐操作能力，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內涵，制訂相關(guān)文件要求專(zhuān)業(yè)教師每年必須進(jìn)企業(yè)至少實(shí)踐一個(gè)月，從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實(shí)際生產(chǎn)等工作，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”;教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習、實(shí)訓，多以現場(chǎng)操作、跟班作業(yè)、專(zhuān)項課題研究的方式，切實(shí)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)教師的理論基礎知識，提高實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí)踐相結合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓的方向，更好的適應職業(yè)學(xué)校技能培訓和實(shí)習指導工作，更好的服務(wù)于社會(huì )。要求教師通過(guò)實(shí)踐鍛煉，切實(shí)加深對工廠(chǎng)的認知，豐富教學(xué)實(shí)例，培養愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對今后的教學(xué)內容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專(zhuān)多能”的“雙師型”教師隊伍。

　　通過(guò)幾年的企業(yè)實(shí)踐，我進(jìn)行了總結：

　　到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況;二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責、操作規范、用人標準和管理制度等具體內容;三是學(xué)習所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法;四是結合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標準，不斷完善專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)發(fā)校本教材，切實(shí)加強職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節;五是提高教師本人的實(shí)際操作能力，更好的將書(shū)本知識與實(shí)踐相結合，以利于提高技能型人才培養質(zhì)量。 進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，不僅鍛煉了教師隊伍，拉近了課堂教學(xué)和企業(yè)生活的距離，更讓教師明確了市場(chǎng)和企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)人才的定位和需求，促進(jìn)了產(chǎn)、教、學(xué)、研的結合，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，深入基層企業(yè)，親身體驗生產(chǎn)一線(xiàn)的工作，也有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的品質(zhì)。教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習，突破了師資培訓“從學(xué)校到學(xué)校，重理論輕實(shí)踐”的傳統模式。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結14

　　為期兩個(gè)月的暑假企業(yè)教學(xué)實(shí)踐接近尾聲，在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗和工作方法，這些積累將指導我今后的教學(xué)。同時(shí)在與企業(yè)接觸的過(guò)程中，我了解了化工企業(yè)在實(shí)際工作中需要的化工人才類(lèi)型。那么我校作為培養化工專(zhuān)業(yè)人才的地方，如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué)，才能讓我校畢業(yè)生成為社會(huì )上受歡迎的化工人才呢？

　　首先，我校學(xué)生學(xué)習的知識應進(jìn)行全面化，在學(xué)習的過(guò)程中不僅僅停留在某專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識上（不只是表面上的理論知識學(xué)習，更要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識縱向上的學(xué)習），同時(shí)與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他知識也要進(jìn)行學(xué)習（橫向上的學(xué)習）。除此之外，還要有意識或無(wú)意識地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的培養。

　　那么教師作為教書(shū)育人的執行者應該如何作呢？我認為教師不僅僅要向學(xué)生講解理論知識（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門(mén)磚），更重要的是通過(guò)各種途徑和手段培養學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

　　首先是理論知識方面，教師在學(xué)校中作為向學(xué)生傳授知識的個(gè)體，在教學(xué)過(guò)程中不能把上課作為一種任務(wù)，認為只要把學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結果，即學(xué)生接受教師講解知識的程度，不然的話(huà)教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒(méi)用。例如化工中的儀器分類(lèi)，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認識、區分不同的儀器，并且通過(guò)觀(guān)察圖片使學(xué)生對不同的儀器有非常直接的感觀(guān)認識，比老師站在講臺上講一節課的效果要好很多；再如，玻璃儀器這一名詞，我們僅從定義來(lái)上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來(lái)解釋可能要花上半節課的時(shí)間，還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫(huà)出其部件的供應關(guān)系來(lái)得明白；再比如，對于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的教師來(lái)說(shuō)，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽(tīng)天書(shū)一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段化工視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們在實(shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來(lái)達到目的。那是不是我們教師只要把書(shū)本上的知識講得明明白白就行了呢？面對飛速發(fā)展的現代化工業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補充一些課外知識，這樣不僅可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　以上是我近兩個(gè)月來(lái)結合教學(xué)和化工企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當然了由于我個(gè)人的理論水平有限，見(jiàn)識短淺，難免有所片面；我會(huì )在將來(lái)的工作和實(shí)踐中繼續體會(huì )，不斷地修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結15

　　今年年初我有幸參加了由教育部主辦，蘇州工業(yè)園區職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐的培訓項目，參加本次下企業(yè)實(shí)踐的共有來(lái)自江蘇省內的十幾所中等職業(yè)學(xué)校的二十幾名教師，大家匯集在蘇州度過(guò)了為期六個(gè)月的學(xué)習時(shí)光。我慶幸自己能在這個(gè)培訓班里接受實(shí)實(shí)在在的教育，同時(shí)也深知這次培訓機會(huì )的難得，因此在學(xué)習過(guò)程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠，爭取讓自己能在有限的學(xué)習時(shí)間內學(xué)到更多先進(jìn)和寶貴的知識。在培訓期間，我不斷反思自己以往在工作中的不足，以此激勵和鞭策我今后的實(shí)際工作�？傊�，通過(guò)這次培訓我收獲頗豐，受益匪淺。具體總結如下：

　　1、校內培訓（一個(gè)月）

　　專(zhuān)家講座，交流探討（一周）

　　學(xué)校邀請的專(zhuān)家們擁有淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對學(xué)科矢志不渝的探究精神，深深感染了我們每一位學(xué)員。專(zhuān)家們精心設計培訓課程，每一場(chǎng)報告，每一次對話(huà)都是思想的洗禮。在聆聽(tīng)與對話(huà)中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。以前一直認為課題對于我們這樣的青年教師來(lái)說(shuō)，真的是太高深了，像我們這樣的小年輕還能研究課題？但是在聽(tīng)了江蘇省教育廳職業(yè)教育教師培訓中心方建華主任的<從問(wèn)題出發(fā)：教科研的實(shí)踐理性>這個(gè)講座之后，我對課題有了新的認識，覺(jué)得我們青年教師也還是可以先從一些簡(jiǎn)單的課題研究開(kāi)始，只要我們做個(gè)有心人，善于發(fā)現問(wèn)題，就能找到可以研究的課題并進(jìn)行研究。方主任是這樣說(shuō)的：?jiǎn)?wèn)題即課題，課題并不是憑空想象的，他主要來(lái)源于教育實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，從所發(fā)現的教育問(wèn)題中進(jìn)行篩選值得研究的問(wèn)題，也就成了我們可以去研究的課題，你去解決問(wèn)題的過(guò)程也就是研究課題的過(guò)程，此外他還給我們講了教育論文的寫(xiě)作與發(fā)表的技巧，為我們以后的教育教學(xué)論文的發(fā)表奠定了基礎。給我留下深刻印象的還有IVT的蔡曉雙教授給我們講的《教學(xué)質(zhì)量與保障》這個(gè)講座，他里面說(shuō)的這樣三句話(huà)“告訴我，我會(huì )忘掉。做給我看，我會(huì )記住。讓我動(dòng)手，我就會(huì )做�！边@三句話(huà)我覺(jué)得說(shuō)出了我們職教與普教的區別，讓我知道我們專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)不能對學(xué)生進(jìn)行滿(mǎn)堂灌，要讓學(xué)生充分的參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，做課堂的主體，要讓他們主動(dòng)的獲得知識，而不是被動(dòng)的接受知識。此外還有很多精彩的講座，專(zhuān)家們都是用平實(shí)的語(yǔ)言闡述著(zhù)教育教學(xué)背后的大道理，讓我們在每一次的講座中都有所收獲。

　　三維造型設計軟件的講解（三周）

　　培訓的第二周我們就進(jìn)行了三維造型設計軟件mastercam的學(xué)習，培訓的內容系統而又詳實(shí)，從設計模塊開(kāi)始，由二維圖形繪制，到曲面造型及實(shí)體造型，再到加工模塊中的二維加工及曲面加工。掌握了matercam的具體操作之后，接下來(lái)就給我們布置編程任務(wù)，讓我們利用軟件從簡(jiǎn)單的零件做起，一步一個(gè)腳印的做，隨著(zhù)難度的增大，掌握的東西也越來(lái)越多，系統的掌握了銑平面、銑曲面、鉆孔、銑槽及配合工件等加工的程序編制。各位任課老師嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能、嚴謹的治學(xué)態(tài)度深深的感染了我,他們是我學(xué)習的楷模。

　　2、企業(yè)實(shí)踐（五個(gè)月）

　　在蘇州工業(yè)園區職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導的精心安排和組織下，我被分到蘇州近藤精密部件有限公司，進(jìn)行為期長(cháng)達5個(gè)月的下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。蘇州近藤精密部件有限公司是一家技術(shù)力量雄厚，服務(wù)信譽(yù)一流的日本獨資公司。公司立志于成為專(zhuān)業(yè)金屬機加工領(lǐng)域的翹楚，采用最佳的制造工藝，為客戶(hù)提供優(yōu)化及最具價(jià)格競爭力的汽車(chē)零部件、通訊零件、醫療器件、管道接頭零部件等產(chǎn)品，致力于品質(zhì)零缺陷及準時(shí)交付，其最終目標是為客戶(hù)提供最優(yōu)的產(chǎn)品，而有意識的發(fā)展和生產(chǎn)大量極具難度性的零部件的戰略有效支持了這一目標的達成。

　　這次下企業(yè)實(shí)踐使得個(gè)人的實(shí)際動(dòng)手能力有了很大的提高，對于一些理論知識的掌握有了更深層次的理解。我們的作息時(shí)間是早上八點(diǎn)到下午四點(diǎn)半，看似很輕松，其實(shí)不然，每天早上五點(diǎn)多就起床然后洗漱，早餐幾乎都是在公交車(chē)上吃的，因為我們住在蘇州工業(yè)園區職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師發(fā)展中心公寓里面，從學(xué)院到企業(yè)大概一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程（據學(xué)院的老師說(shuō)一個(gè)多小時(shí)車(chē)程上班在蘇州算是正常），到了企業(yè)要打卡，換工作服，穿勞保鞋做一些工作前的準備工作，八點(diǎn)就必須到達指定工作崗位進(jìn)行工作。進(jìn)入公司的第一周是新員工的入職培訓，主要學(xué)習該企業(yè)的企業(yè)文化，企業(yè)理念，企業(yè)的發(fā)展過(guò)程和優(yōu)勢，企業(yè)的規章制度以及安全教育。并著(zhù)重講了安全教育，對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有做到了安全生產(chǎn)，才會(huì )健康發(fā)展，和諧發(fā)展。所以企業(yè)很重視安全教育，正如我們在學(xué)校上實(shí)訓課時(shí)對學(xué)生老生常談一樣，叫他們謹記安全，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。

　　為了能讓我們更深入的了解公司的產(chǎn)品及加工工藝，公司安排我們一個(gè)月在生產(chǎn)車(chē)間做一線(xiàn)操作工，一線(xiàn)雖然很累但是很能磨練人，同時(shí)能學(xué)到很多東西，因為在一線(xiàn)我可以近距離觀(guān)察到刀具切削參數的改變對加工影響，加工工藝改變對加工零件的影響等等，同時(shí)要對加工好的零件進(jìn)行在線(xiàn)檢測，看零件是否在允許的公差范圍之內，要對程序進(jìn)行修改以滿(mǎn)足加工要求等等，凡是在加工中遇到的任何問(wèn)題我都要想辦法解決，解決不了的請教師傅，他會(huì )帶著(zhù)我一起解決，在解決問(wèn)題的同時(shí)自己的能力也在不斷的提高。一線(xiàn)操作過(guò)會(huì )就進(jìn)入到編程部門(mén)，他們這個(gè)編程部門(mén)包含著(zhù)三塊，一塊是工藝安排，一塊是夾具設計，還有一塊就是計算機編程。公司專(zhuān)門(mén)安排了部門(mén)主管做我的師傅，教我根據給定的零件圖及技術(shù)要求，分析加工工藝，編寫(xiě)加工程序，給我一些實(shí)際的生產(chǎn)任務(wù)，讓我運用mastercam軟件進(jìn)行編程仿真，仿真好后給他進(jìn)行確認，確認后再傳到機床里面進(jìn)行加工，除此之外我幫助他們進(jìn)行程序的升級，舊程序的修改，刀具庫的升級，刀具的整理……

　　為期六個(gè)月的培訓，是近距離接受數控加工實(shí)踐，感受數控加工魅力所在的六個(gè)月；是迅速成長(cháng)，脫胎換骨的六個(gè)月。是完成角色轉化的六個(gè)月；是理論聯(lián)系實(shí)際，將專(zhuān)業(yè)知識付諸實(shí)踐，尋求到自我發(fā)展的六個(gè)月。在六個(gè)月的培訓中，感觸良多，收獲頗豐。六個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，從無(wú)知到認知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書(shū)本上無(wú)法了解的知識。我有成功的喜悅，但更多感到的是責任、是壓力！

　　此次參加青年教師下企業(yè)實(shí)踐不僅讓我的實(shí)踐能力得到大幅度的提高，更重要的是一種視野的拓展和職業(yè)教育理念的延伸，它所帶給我的感悟和體會(huì )很多，這些都是潛移默化的,并且直接影響到我以后的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這次培訓不但為我們提供了好的學(xué)習環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會(huì )。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。

　　企業(yè)實(shí)踐已告一段落，但我感覺(jué)到需要自己學(xué)習的東西更多了。今后我會(huì )更加嚴格要求自己，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(cháng)！最后感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次寶貴的培訓機會(huì )，給我這次成長(cháng)的機會(huì )，我會(huì )在今后的工作中學(xué)以致用，把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，貢獻出自己的一份力量。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結16

　　xx年11月，我們一行8人來(lái)到了北方重工集團有限公司，開(kāi)始了為期四個(gè)月的企業(yè)鍛煉。走入潔凈的廠(chǎng)區，看著(zhù)整齊的樓群、匆忙的身影、我感受到企業(yè)規范的管理。對這四個(gè)月的培訓鍛煉也充滿(mǎn)的信心，在這一定可以提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己達到一個(gè)新的高度�，F總結如下：

　　一、安全教育

　　安全是一個(gè)企業(yè)的命脈，在安全教育中我們了解了企業(yè)的概況和安全知識，以及作業(yè)過(guò)程中的危險、危害因素。通過(guò)這樣的教育提高了我的安全操作技能，增強的安全意識。

　　二、企業(yè)文化

　　一個(gè)企業(yè)的發(fā)展強化和一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化是密不可分的，我們想要了解一個(gè)企業(yè)，就必須了解企業(yè)的歷史、企業(yè)的現狀和企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)及管理理念。北方重工集團于20xx年12月由沈重和沈礦整合在一起的，而沈重和沈礦都是30年代時(shí)建廠(chǎng)，有著(zhù)悠久的歷史。企業(yè)發(fā)展到現在占地103.6萬(wàn)平方公里，員工總數達一萬(wàn)余人。企業(yè)的產(chǎn)品具有時(shí)令性、大型化、多樣化和工藝性強的特點(diǎn)。說(shuō)他具有時(shí)令性是因為產(chǎn)品都屬于單件小批量，是按用戶(hù)要求進(jìn)行產(chǎn)品設計的；而大型化是因為產(chǎn)品的重量一般都大于10噸，有的重達上千噸；他的多樣性則體現在裝備的基礎產(chǎn)業(yè)均需使用重工設備，如；鐵路、工業(yè)、造船等領(lǐng)域。評價(jià)一個(gè)企業(yè)的技術(shù)是否先進(jìn)，他的評價(jià)標準一個(gè)來(lái)自市場(chǎng)，一個(gè)來(lái)自國家評價(jià)與鑒定。北方重工的先進(jìn)技術(shù)包括電站粉磨技術(shù)、水泥技術(shù)、破碎技術(shù)、金屬壓延技術(shù)和環(huán)保技術(shù)等。無(wú)論是大小企業(yè)要想有長(cháng)遠的發(fā)展，他的管理理念必須是先進(jìn)的、人性化的，這和我們教師管理學(xué)生的道理是一樣的，所以我們可以把企業(yè)的管理方法引入到我們的課堂中和班主任管理中。

　　三．開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力

　　高職學(xué)院強調的是培養學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專(zhuān)業(yè)課教師，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線(xiàn)做起，抓住一切機會(huì )自己動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗，切實(shí)提高自己操作能力和知識應用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導、設計、開(kāi)發(fā)等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應用性和實(shí)踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。

　　四、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現狀與發(fā)展方向。

　　這學(xué)期，我在企業(yè)的幾個(gè)月的時(shí)間里，了解了當前機械制造發(fā)展現狀和發(fā)展方向，有利于我們在教學(xué)中及時(shí)補充反映當前的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì )接軌，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應。

　　五、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革

　　教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類(lèi)人才的需求、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時(shí)根據企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學(xué)內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調能力、隨機應變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時(shí)加大人文素養、職業(yè)素養培訓課程比例，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強自身修養。

　　六、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀(guān)念，提高教師學(xué)習技能積極性

　　在沒(méi)有下廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉時(shí)，我認為自己理論水平比較高，接受能力比較強，又是大學(xué)教師，要向一個(gè)只有普通的專(zhuān)科學(xué)生請教，心理很難接受，下廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下企業(yè)與施工人員接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠不如那些大專(zhuān)學(xué)生，并被他們的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了教師的思想觀(guān)念，激發(fā)教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能積極性。在以后的教學(xué)中能更好地把書(shū)本的理論知識和到公司實(shí)踐鍛煉所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能緊密結合起來(lái)，教學(xué)內容豐富，形象生動(dòng)，提高人才培養質(zhì)量，我對此有深刻的理解，如果還有機會(huì )，我繼續報名參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉，做一位名副其實(shí)的雙師型教師。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結17

　　根據山西大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院培訓安排，20xx年5月2日起，我們化學(xué)工藝國培班進(jìn)行了“企業(yè)實(shí)踐”模塊環(huán)節的學(xué)習，現總結匯報如下：

　　一、實(shí)踐企業(yè)簡(jiǎn)介及實(shí)習內容

　　1、山西天脊集團

　　天脊煤化工集團有限公司即天脊集團�！疤旒埂比∽蕴K軾《浣溪沙·送梅庭老上黨學(xué)官》詩(shī)句“上黨從來(lái)天下脊”。其意一、點(diǎn)出了廠(chǎng)址所在，山西省長(cháng)治市舊稱(chēng)上黨地區；二、她象征公司廣大員工矢志進(jìn)取，自強不息，昂首天外，挺起民族復肥工業(yè)脊梁的雄心壯志。她的前身---山西化肥廠(chǎng)，是我國“六五”期間重點(diǎn)建設項目，成套引進(jìn)德國、日本、法國、挪威等八個(gè)國家十一項專(zhuān)利技術(shù)和設備建設的第一個(gè)以煤為原料生產(chǎn)高效復合肥的大型現代化企業(yè)。經(jīng)過(guò)近三十年的發(fā)展，目前，已形成以化肥為主、集有機化工、煤炭深加工、精細化工等為一體，多產(chǎn)品、跨地域的大型煤化工產(chǎn)業(yè)集團。天脊集團自行研發(fā)的《大型魯奇煤制氨工藝技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應用研究》成果，榮獲國家科技進(jìn)步二等獎�！疤旒埂迸葡跛崃追时皇谟琛爸袊�馳名商標”�！疤旒埂鄙虡巳朐u“中國最具價(jià)值品牌”，價(jià)值高達29.70億元。在天脊集團主要實(shí)習內容有：供水處理系統：原水處理、污水生化處理、反滲透水凈化、礦粉加工系統、蒸汽動(dòng)力系統、合成氨生產(chǎn)工藝、煤氣化系統、煤氣凈化系統、壓縮系統工藝、三廢處理系統、硝酸生產(chǎn)工藝、硝銨生產(chǎn)工藝、復肥生產(chǎn)工藝。

　　2、山西三維集團公司是國家大型一檔高科技化工企業(yè)、山西省工業(yè)轉型發(fā)展百強潛力企業(yè)、中國化工500強企業(yè)、中國化工競爭力100強企業(yè)。其前身為山西維尼綸廠(chǎng)，成立于1970年10月。1996年組建股份公司，2005年12月經(jīng)山西省國資委批準，三維集團與陽(yáng)泉煤業(yè)集團重組，成為陽(yáng)煤集團全資子公司。以電石、焦爐煤氣、甲醇、順酐、粗苯等為主要原料的，以有機精細化工產(chǎn)品為主導的五大系列近200個(gè)品種，一是聚乙烯醇(PVA)系列產(chǎn)品10萬(wàn)噸左右，其規模國內居國內前列；二是1,4-丁二醇（BDO）系列產(chǎn)品20萬(wàn)噸左右，規模為國內第一、世界第三；三是粘合劑（白乳膠、膠粉、VAE乳液）系列產(chǎn)品8.5萬(wàn)噸左右，規模居于國內第一；四是苯系列產(chǎn)品，目前擁有粗苯精制規模20萬(wàn)噸，單套裝置能力世界最大；五是焦化系列產(chǎn)品，其中焦炭產(chǎn)能120萬(wàn)噸；其中，PVA、BDO、干膠粉等8個(gè)主導產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率居國內首位。在這里學(xué)習期間，對三維有機分廠(chǎng)，丁二醇分廠(chǎng)的四個(gè)生產(chǎn)車(chē)間，進(jìn)行了實(shí)地參觀(guān)和學(xué)習。了解相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和相關(guān)的化工生產(chǎn)設備。

　　二、實(shí)習收獲與感想

　　很感謝山西大學(xué)化工學(xué)院能夠安排我們到這樣兩所全國知名大型化工企業(yè)觀(guān)摩和實(shí)習，特別是到山西天脊集團實(shí)習這個(gè)機會(huì )實(shí)屬難得。我們知道去年山西天脊集團發(fā)生了振驚全國的苯胺泄露事件，該廠(chǎng)一直處于停產(chǎn)整頓階段，我們是他們恢復生產(chǎn)后接待的第一批參觀(guān)學(xué)習人員。而我們能夠在這里實(shí)習、觀(guān)摩這個(gè)機會(huì )非常不容易。山西大學(xué)化工學(xué)院郭建有副院長(cháng)所做的工作和努力分不開(kāi)的。通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐，讓我們了解到山西天脊集團和山西三維集團公司這兩家全國知名的大型化工企業(yè)它們的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝及化工行業(yè)的現狀和今后的發(fā)展方向。中職教師的企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的安排，這同薛勇民教授“當前中職教師基本素質(zhì)的反思”講座中講到中職教師無(wú)疑應重視自身專(zhuān)業(yè)知識的不斷更新，尤其是自身職業(yè)技能的教育教學(xué)素質(zhì)、理論指導本領(lǐng)等。但更應通過(guò)參加各類(lèi)實(shí)地考察、現場(chǎng)觀(guān)摩，特別是親自動(dòng)手、實(shí)地操作，切實(shí)擁有并不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐能力的分析相適應的。通過(guò)下廠(chǎng)實(shí)習，我們收獲很多。企業(yè)實(shí)踐”模塊環(huán)節的學(xué)習，對我們這些中職教師幫助很大，理論與實(shí)踐相結合，是中職教師“雙師型”建設的目標。是中職教師必備的素質(zhì)。如何在課程教學(xué)中，把行業(yè)現狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現給學(xué)。讓中職教育與社會(huì )需求相適應。正是我們中職教師所肩負的責任和使命。通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐開(kāi)拓眼界，有利于提高自身的實(shí)踐操作能力。為今后的學(xué)習和工作打好了基礎。

　　進(jìn)廠(chǎng)實(shí)習的這一個(gè)月時(shí)里，讓我認識到，只有理論和實(shí)際相結合，在學(xué)中做，在做中學(xué)，我們的教育教學(xué)水平才會(huì )有提高和進(jìn)步，我們中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師的能力才會(huì )永遠處于經(jīng)濟社會(huì )和工廠(chǎng)企業(yè)的技術(shù)前沿。對于中職教育人才培養的目標與規格有了真切的認識，對于今后職業(yè)教育教學(xué)改革的方向更明確了，將對日后的教學(xué)產(chǎn)生很大的促進(jìn)的作用。成為了我職業(yè)生涯中一筆重要的財富。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結18

　　20xx年7月8日至20xx年8月25日，在合肥學(xué)院的安排下，我有幸來(lái)到了萬(wàn)郎磁塑集團公司進(jìn)行企業(yè)鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也讓我學(xué)到了在學(xué)校里面學(xué)不到的東西。其間感觸頗多，受益匪淺�，F將這我在企業(yè)鍛煉期間的所見(jiàn)所聞、所思所想，身臨其境體驗企業(yè)的體會(huì )匯成文字，作一次總結。

　　一、實(shí)踐企業(yè)介紹

　　萬(wàn)郎磁塑集團公司1995年成立于中國白色家電之都順德，伴隨著(zhù)中國家電產(chǎn)業(yè)由沿海向內地階梯式轉移，2005年公司將總部搬遷到國家級合肥經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區。萬(wàn)朗致力于做家電行業(yè)能耗和成本問(wèn)題專(zhuān)家，業(yè)務(wù)涉及磁性材料、化工原材料制造、模具制造、冰箱零部件、冰箱整機制造、境外投資等領(lǐng)域。 萬(wàn)朗是國際知名品牌惠而浦、伊萊克斯、海爾、三星、LG、日立、松下、東芝、三菱、夏普、三洋、VESTEL等一級供應商；以及中國著(zhù)名家電企業(yè)美的、海信、美菱、格力、萬(wàn)寶、創(chuàng )維等一級供應商。 自2004年起，萬(wàn)朗集團規模每年以30%的速度保持增長(cháng)。 20xx年，萬(wàn)朗集團銷(xiāo)售收入16億人民幣。20xx年，預算銷(xiāo)售收入將超過(guò)20億人民幣。 下設戰略發(fā)展部、雪祺電器、萬(wàn)朗磁塑、國際業(yè)務(wù)部、安徽邦瑞、長(cháng)城制冷等子公司。

　　二、實(shí)踐過(guò)程

　　赴萬(wàn)朗磁塑集團公司鍛煉,，對我們青年教師來(lái)講，是一個(gè)難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷。我不能說(shuō)在短暫的幾個(gè)月里面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對于公司安排給我的每一件事情我都能夠認真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭取達到自己與領(lǐng)導滿(mǎn)意為止。雖然只有短短的兩個(gè)月，但萬(wàn)朗集團對此非常重視，對整個(gè)培訓內容進(jìn)行了精心的安排。主要包括三個(gè)方面的實(shí)踐及其培訓。一是中職教師的企業(yè)意識形態(tài)培訓；二是聽(tīng)取專(zhuān)家顧問(wèn)的講座，吸收職業(yè)教育的先進(jìn)理念；三是進(jìn)行實(shí)踐操作和頂崗實(shí)習

　�。ㄒ唬�、端正態(tài)度、明確思路

　　由于本人從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入合肥鐵路工程學(xué)校從事專(zhuān)業(yè)課程的理論教學(xué)工作，盡管期間在學(xué)院的實(shí)習工廠(chǎng)有過(guò)相關(guān)的實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷，但是時(shí)間較短，而且學(xué)習也不系統化，因此多數時(shí)間都是擔任理論教學(xué)工作。我深知自己在操作方面和實(shí)踐知識方面離企業(yè)要求的差距，因此，進(jìn)入企業(yè)后，我首先清醒的認識自己，把自己當做一個(gè)剛畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，當做一名普通的工人，每天按照企業(yè)的作息時(shí)間按時(shí)上下班，在實(shí)踐過(guò)程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子，虛心向企業(yè)的工程師和工廠(chǎng)一線(xiàn)師傅請教和學(xué)習并作好了工作筆記，與一線(xiàn)師傅一起動(dòng)手操作，不怕臟，不怕累。

　　萬(wàn)郎集團在工作態(tài)度及作風(fēng)方面也做了專(zhuān)項課程設置，朱雷老師也用他的經(jīng)歷告訴我們企業(yè)和學(xué)校的性質(zhì)完全不一樣，因此到企業(yè)里來(lái)，做的第一件事就是不要再把自己當成一個(gè)老師，在企業(yè)里面的每個(gè)人都是一樣的，任何事情都會(huì )嚴格按照企業(yè)的規定來(lái)執行。因此，萬(wàn)郎對國培老師指定了嚴格的考勤和績(jì)效考核制度，早，中，晚都要按照規定時(shí)間進(jìn)行考核。為更好的融入公司管理，還特意設置口號訓練課程，通過(guò)口號訓練提升士氣增強認真刻苦的精神 。這樣做在一定程度上對于老師轉換角色有很大的幫助。

　�。ǘ�）、傾聽(tīng)講座，擴大視野

　　在萬(wàn)朗實(shí)踐期間，萬(wàn)郎邀請了在集團等各方面的專(zhuān)家、學(xué)者為我們做了重要的講座。萬(wàn)郎磁塑集團公司副總經(jīng)理曹明才作的講座《企業(yè)介紹》和《走出去-創(chuàng )業(yè)》。 《企業(yè)介紹》讓我們了解到萬(wàn)朗企業(yè)的發(fā)展歷程及產(chǎn)業(yè)介紹�！蹲叱鋈�-創(chuàng )業(yè)》 讓我們開(kāi)闊眼界，了解到國外的一些風(fēng)土人情以及國際上目前冰箱產(chǎn)業(yè)的制造技術(shù)。項目經(jīng)理何初陽(yáng)作的《多元化發(fā)展》介紹了萬(wàn)朗制定了企業(yè)未來(lái)十年發(fā)展規劃，提出了“做白色家電零配件整合供應商”的企業(yè)使命，并按規劃逐步進(jìn)入了冰箱內襯、蒸發(fā)器、冷凝器、壓縮機直至整機生產(chǎn)加工與銷(xiāo)售領(lǐng)域，確立了公司在家電（白色家電）配套行業(yè)的領(lǐng)軍地位。吳運海工藝工程師作《冰箱門(mén)封條制作工藝及流程》講座詳細的介紹冰箱門(mén)封的制作工藝以及生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制要點(diǎn)。朱雷老師做的《浪費與改善講義》、《6 TOOL》、《5s管理》系列的講座從生產(chǎn)企業(yè)的ISO9000發(fā)展到現在5S和6S的管理模式，到企業(yè)的人性化與個(gè)性化管理詳細介紹工廠(chǎng)現場(chǎng)管理的細節問(wèn)題以及習慣養成。這些講座使我們從更深層次理解當前在中職學(xué)校加強職業(yè)技能學(xué)習及職業(yè)道德是非常有必要的。

　�。ㄈ�）實(shí)踐操作，提升專(zhuān)業(yè)技能

　　讓我收獲最多的還是進(jìn)行實(shí)踐操作和頂崗實(shí)習 在萬(wàn)朗集團江中獻老師和朱雷老師的精心組織下先后到長(cháng)城制冷工廠(chǎng)、雪祺冰箱工廠(chǎng) 、美的吸塑工廠(chǎng)、海爾門(mén)封工廠(chǎng)、美菱吸塑工廠(chǎng)、萬(wàn)朗模具工廠(chǎng)進(jìn)行頂崗實(shí)習。去每一個(gè)工廠(chǎng)頂崗實(shí)習時(shí)都給我們安排經(jīng)驗豐富的師傅，師傅們都很熱心的給我們傳授技能。

　　通過(guò)參加設備的安裝調試、電氣設備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應用性和實(shí)踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。不同類(lèi)型企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對應企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設備的現狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學(xué)中及時(shí)補充反映當前生產(chǎn)現場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì )接軌，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應。

　　三、實(shí)踐收獲

　　我通過(guò)參觀(guān)、座談會(huì )和個(gè)別請教等形式，尤其對公司如何定崗，如何培訓員工，如何招聘等問(wèn)題，進(jìn)行了比較深入的分析。同時(shí)，也為自己回校后進(jìn)行課程改革，探索工學(xué)結合的教學(xué)模式做好調研和準備工作。使我對企業(yè)的生產(chǎn)流程、工藝技術(shù)有了一定了解，我開(kāi)拓了視野、提升了技能，加強了我的動(dòng)手能力，加強了我的實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最后，感謝合肥學(xué)院和萬(wàn)朗集團給了我這次企業(yè)鍛煉的機會(huì )，我會(huì )把我在企業(yè)所學(xué)用于中職的教學(xué)中。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結合的實(shí)踐道路上繼續前行。

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結19

　　我帶領(lǐng)20xx級計算機與數碼產(chǎn)品維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生于5月28日離校前往廣東省德豪潤達公司，正式進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習。經(jīng)過(guò)歷時(shí)60天的實(shí)踐，于8月1日返校。對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來(lái)說(shuō),教育實(shí)踐是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是將書(shū)本教育理論知識轉化為能力，向專(zhuān)業(yè)實(shí)操員角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于校領(lǐng)導的高度重視、企業(yè)的積極支持和實(shí)踐師生的共同努力，我們在德豪潤達公司的教學(xué)實(shí)習進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題�，F將實(shí)踐情況總結如下：

　　一、實(shí)踐總體情況介紹

　　我帶領(lǐng)的學(xué)生共有57名。按照學(xué)校的統一安排，并結合德豪潤達公司的需求，將學(xué)生的實(shí)習安排及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐內容均作好部署并很好的落實(shí)完成。

　　二、實(shí)踐收獲

　　主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是學(xué)會(huì )了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。

　　三、組織管理

　　我作為帶隊教師，堅持每天認真檢查考勤，檢查和指導實(shí)習工作，協(xié)調解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題。我認為，只有帶隊指導教師在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中盡職盡責，才能對保證實(shí)習質(zhì)量起到重要作用。

　　在本次實(shí)踐過(guò)程中，我與廠(chǎng)領(lǐng)導多次一起組織同學(xué)們開(kāi)座談會(huì )，對如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如何對學(xué)生進(jìn)行心理疏導等幾方面的問(wèn)題進(jìn)行了交流。座談會(huì )上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校學(xué)生在會(huì )后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義，對以后教育教學(xué)都有著(zhù)較好的指導意義。

　　其次，我組織每周一晚的實(shí)習生交流班會(huì )活動(dòng)，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評價(jià)。

　　四、實(shí)踐生活的感悟

　　通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)踐，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時(shí)也感受了學(xué)校課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們與我互敬互愛(ài)，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習，感情也愈加深厚。

　　五、實(shí)踐中存在的問(wèn)題與不足

　　本次實(shí)踐進(jìn)程基本順利，取得了一定成績(jì)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、在講課過(guò)程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習生的理論水平還有待提高。

　　2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　3、部分實(shí)習生對學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準確，口語(yǔ)表達技巧還需要加強。

　　4、應該加大在校內集訓的力度，實(shí)習生在來(lái)到實(shí)習點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。

　　5、加大對實(shí)習基地的投入，讓實(shí)習學(xué)校在接收我們實(shí)習生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

　　總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)踐，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實(shí)習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jì)，但仍要針對實(shí)習中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習和工作中，把我們的學(xué)習和工作做得更好！

　　教師到企業(yè)實(shí)踐總結20

　　我認為，實(shí)習生實(shí)習關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門(mén)深奧的藝術(shù)！語(yǔ)文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現在的教育對語(yǔ)文也不似其他課重視。大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，語(yǔ)文的研究生最好考，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)語(yǔ)文課，對于指導老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽(tīng)越?jīng)]底氣，越聽(tīng)越覺(jué)得自己大學(xué)四年白混了。后來(lái)想想，其實(shí)要彌補這個(gè)缺陷并不難。第一，指導老師們教了十幾年，翻來(lái)覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難��；第二，大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復雜化，而中學(xué)教育是將復雜的東西簡(jiǎn)單化，他有一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長(cháng)，邊教邊補還來(lái)得及。我想最難的是如何引導學(xué)生。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的。

　　我們都深深的明白一個(gè)好老師對學(xué)生的影響。有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì )左右一個(gè)學(xué)生的一生！當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專(zhuān)家，甚至什么經(jīng)驗都沒(méi)有，只是對最近實(shí)習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點(diǎn)。

　　首先，自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開(kāi)始我就擔心他們會(huì )受欺負，事實(shí)上也的確有，至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了，大家猜吧。對于這類(lèi)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導老師說(shuō)：在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實(shí)，實(shí)習老師對于整天處在繁重的學(xué)習負擔下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是他們的新鮮空氣，是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè )心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀律時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)，你就站在他身邊一言不語(yǔ)，生氣的看著(zhù)他，他會(huì )覺(jué)得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！

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