2019年教師下企業(yè)實(shí)踐報告例文
教師下企業(yè)實(shí)踐報告
前言
此次骨干教師培訓的企業(yè)實(shí)踐環(huán)節不僅考察了秦中專(zhuān)、南戴河外院、科師教育學(xué)院等兄弟院校，更深入到東方愛(ài)嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開(kāi)發(fā)區幼兒園等直接對口單位，在兄弟院校接觸到了職教領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專(zhuān)業(yè)理論知識和技能操作，提升了專(zhuān)業(yè)水平；在學(xué)前教育領(lǐng)域效果卓著(zhù)的幼兒園所的.參觀(guān)考察，獲取了一線(xiàn)的重要信息。
通過(guò)實(shí)踐項目，我們不但夯實(shí)了理論基礎，提高了專(zhuān)業(yè)技能，還與各兄弟院校交流研討，分享了教學(xué)經(jīng)驗。全程的實(shí)踐學(xué)習，使我更加清醒地認識到作為一名教師學(xué)無(wú)止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學(xué)的需要，培養出更適應社會(huì )需要的`人才。而要達到此目標，就要求我們教師要增強改革和素質(zhì)提高意識，學(xué)習掌握新技術(shù)、新方法和新技能；注重職業(yè)教育規律和人才培養規律研究，培養教學(xué)創(chuàng )新意識；加強提升實(shí)際動(dòng)手能力，利用各種機會(huì )參與有效的培訓活動(dòng)；加強教師間的交流、學(xué)習，互相借鑒先進(jìn)經(jīng)驗和方法；利用各種機會(huì )，加強與幼兒園所及其他教育機構間的合作交流，開(kāi)展各種形式合作；增強“傳道、授業(yè)、解惑”的責任感，與學(xué)生搭建教學(xué)互長(cháng)的平臺�，F將實(shí)踐情況具體報告如下：
一、細致周到，以人為本
學(xué)院領(lǐng)導對這次培訓非常重視，組織專(zhuān)家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養需求，使整體培訓方案合理、針對性強。成立領(lǐng)導組、專(zhuān)家組、教學(xué)管理組和后勤保障組，分別負責培訓工作的組織、協(xié)調督導和后勤保障，做到責任到人。建立協(xié)調會(huì )制度，解決隨時(shí)出現的問(wèn)題。各環(huán)節，均安排專(zhuān)門(mén)人員負責全程監管，有始有終，使得責任者、管理者和執行者都能明確目標和要求，管有依據，學(xué)有遵循。學(xué)院對考察活動(dòng)的.安排充分考慮到考察者各方面的需求，每天的行程都會(huì )提前預知，讓我們做好相關(guān)準備。由崔院長(cháng)、白院長(cháng)、董所長(cháng)親臨學(xué)員隊伍，以確保我們學(xué)習的有效性，同時(shí)王晶老師、張羅斌老師和齊老師輪換著(zhù)陪伴關(guān)照，支持引領(lǐng)著(zhù)我們。尤其是在東方愛(ài)嬰有董所長(cháng)親自主持聽(tīng)評課討論，使參觀(guān)考察活動(dòng)更具有實(shí)效性。
從細節處看出宏觀(guān)之美，科師的領(lǐng)導老師及秦皇島的一切都給我們帶來(lái)無(wú)盡的美好回憶，更是讓我體驗到心靈深處的.升華。
二、開(kāi)闊眼界，明確方向
(一)兄弟院校，風(fēng)姿卓越
秦皇島市中等專(zhuān)科學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采給我留下了深刻的印象。學(xué)校領(lǐng)導、老師、學(xué)生熱情接，活動(dòng)組織有序。在接待廳有學(xué)校的辦學(xué)宣傳片，校歌歌詞內涵豐富，旋律優(yōu)美，更由一個(gè)個(gè)鮮活的充滿(mǎn)青春活力的.學(xué)生加以演繹，更是給人耳目一新。學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校的各方面工作親自介紹，并根據我們學(xué)員的專(zhuān)業(yè)背景和授課學(xué)科分別安排了實(shí)踐指導老師，使我們都能在各自的專(zhuān)業(yè)有更大程度的提升。參觀(guān)考察了學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的各功能室，包括鋼琴房、舞蹈室、聲樂(lè )室、音樂(lè )廳、手工作品操作展覽室等，各類(lèi)設施設備先進(jìn)而齊備，讓學(xué)生能學(xué)能練，為我校實(shí)訓設施的進(jìn)一步建設與完善提供了可貴的借鑒。
秦中專(zhuān)的教師隊伍精悍，專(zhuān)業(yè)教師數量多，專(zhuān)業(yè)技能強，教育理念新，課堂效果特好。在所聽(tīng)的'音樂(lè )課、舞蹈課、鋼琴課、手工、科學(xué)教法、社會(huì )科學(xué)、教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)課中，教師表現出的良好課堂駕馭能力，扎實(shí)的基本功，對學(xué)生耐心細致，包容與鼓勵……在課下交流過(guò)程中更是深深地體驗到各位教師符合學(xué)前教育科學(xué)理念的兒童觀(guān)、教育觀(guān)等，使心靈在相互的碰撞中獲得了成長(cháng)。
此外，秦中專(zhuān)的學(xué)生所展現出的素質(zhì)也是讓人很欣賞的。在校園隨處可見(jiàn)她們活潑有禮的身影和熱情真誠的問(wèn)候。出于交流的.目的，我在秦中專(zhuān)講授了一節心理學(xué)課，在課堂上，學(xué)生們的虛心好學(xué)，小組討論時(shí)的和諧融洽，相互包容，相互鼓勵與認可，一切都是那么的舒心。見(jiàn)微知著(zhù)，從學(xué)生的細微行為表現可以初步窺視到秦中專(zhuān)教育的成功與不凡，更能看到教育的顯著(zhù)成效。
最后，在即將離別的日子，秦中專(zhuān)的師生們又為我們獻上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的.文藝表演，在溫馨融洽的氛圍中，我們結束了秦中專(zhuān)的教育實(shí)踐活動(dòng)。
(二)幼兒園所，溫馨科學(xué)
通過(guò)對東方愛(ài)嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開(kāi)發(fā)區幼兒園等直接對口單位的考察，我們對幼兒園的保教工作有了更為直觀(guān)科學(xué)的'體驗。尤其是對幼兒園一日活動(dòng)有了更深入的了解，現將收獲總結如下：
幼兒園一日活動(dòng)是實(shí)施幼兒園保育教育的主要途徑，其安排和實(shí)施充分尊重了幼兒人格與權利，尊重發(fā)展規律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個(gè)別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施，確保幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
根據活動(dòng)性質(zhì)相對劃分為生活、運動(dòng)、游戲、學(xué)習等四大活動(dòng)。各類(lèi)活動(dòng)在幼兒發(fā)展中都具有特殊的.價(jià)值，要高度重視并開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，注意各類(lèi)活動(dòng)的有機聯(lián)系，學(xué)會(huì )聯(lián)系生活、利用生活，做到在生活中學(xué)習，在運動(dòng)、游戲、學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)，使一日活生成為真正的教育主體。
1、生活活動(dòng)
生活活動(dòng)是指滿(mǎn)足幼兒生命基本需要的活動(dòng)，具有發(fā)展幼兒生活自理、與人交往、自我保護等能力，培養規則意識和健康生活習慣的作用。具體包括：入園、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節。
2、運動(dòng)活動(dòng)
運動(dòng)活動(dòng)是指在幼兒園一日活動(dòng)中，采用早操、器械運動(dòng)、自然因素鍛煉等形式，培養幼兒對運動(dòng)活動(dòng)的興趣，增強幼兒運動(dòng)能力、適應環(huán)境的`能力，提高幼兒身體素質(zhì)的日常運動(dòng)活動(dòng)，具體包括早操、體育活動(dòng)等環(huán)節。
3、游戲活動(dòng)
游戲活動(dòng)主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、自由的'實(shí)踐活動(dòng)，它能滿(mǎn)足幼兒身心發(fā)展的需要，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。
4、學(xué)習活動(dòng)
學(xué)習活動(dòng)是指教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動(dòng)形式組織的.師幼互動(dòng)活動(dòng)，或在教師引導下的同伴互動(dòng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗，強化學(xué)習體驗，引導幼兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
三、誨人不倦，受益匪淺
在實(shí)踐活動(dòng)中，每天雖舟車(chē)勞頓，奔波往返，卻感覺(jué)幸福而充實(shí)，各種提升難以言表。
(一)教育理論與方法
通過(guò)相互的交流學(xué)習，認識了中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展狀況和存在的問(wèn)題，探討了具有職業(yè)教育特色的“做中教，做中學(xué)”教學(xué)方式方法，提高了綜合運用多種教學(xué)方法和設計教學(xué)活動(dòng)的能力，也更加清醒地認識了我們的職業(yè)教育特別是專(zhuān)業(yè)的建設方面還有許多改進(jìn)的.地方以及發(fā)展的潛力。
(二)專(zhuān)業(yè)知識與技能
教師們授課內容豐富、實(shí)例生動(dòng)，異彩紛呈，從中等職業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢展望未來(lái)，進(jìn)一步了解了教育部關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)改革的政策與精神及當前教學(xué)改革的形勢與任務(wù)；如何把握教學(xué)改革方向，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和課程觀(guān)；學(xué)習了中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)基礎課程教學(xué)大綱，對于我們準確理解教學(xué)大綱所反映的課程改革要求，并通過(guò)把握教學(xué)大綱、教材、教學(xué)方式之間的有機聯(lián)系，在實(shí)際教學(xué)中貫徹落實(shí)教學(xué)大綱能力的進(jìn)一步提升都具有非常重要意義，也使我對本專(zhuān)業(yè)改革發(fā)展有了更清晰的認識，為今后教學(xué)改革指明了方向，也更加堅定了自己為職教事業(yè)奮斗終身的信念。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的`前沿知識，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)……這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。
(三)教育教學(xué)演練
在企業(yè)實(shí)踐中，各學(xué)院園所的教師們的師德修養，職業(yè)素質(zhì)和教育經(jīng)驗等，都對我們具有一定示范作用和帶動(dòng)作用。在未來(lái)，我們要做學(xué)生尊敬的人，家長(cháng)放心的人，群體認可的人，實(shí)績(jì)突出的'人。最終實(shí)現四高、四轉化，即由“接受型”轉變?yōu)椤伴_(kāi)拓型”，主動(dòng)迎接新科技的挑戰，主動(dòng)開(kāi)拓自己發(fā)展領(lǐng)域；由“單一型”轉變?yōu)椤皬秃闲汀�，從只�?huì )一門(mén)學(xué)科轉到教多種課程；由“經(jīng)驗型”轉變?yōu)椤翱蒲行汀�，改變傳統的教法，掌握科研方法，對先進(jìn)的教育策略有研究、選擇、運用的能力；由“同類(lèi)型”轉變?yōu)椤疤厣汀�，形成獨特的教學(xué)特色，形成百花齊放、百家爭鳴的局面。
四、結語(yǔ)
通過(guò)這次全國骨干教師培訓，不僅拓寬了專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)闊了視野，同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師。名師的精心指導、淵博的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習，我更加明確了未來(lái)努力的'方向——政治思想、職業(yè)道德方面能為人師（起榜樣作用）；教學(xué)方面一專(zhuān)多能（起示范作用）；教育方面造詣較深（起咨詢(xún)作用）；教育科研方面成果突出（起帶頭作用），具備科研的能力，善于總結和提練，干得出成績(jì)，講得出道理；能操作現代化教育技術(shù)，能運用現代化教育技術(shù)，具備組織教學(xué)、指導學(xué)習，并有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂(lè )觀(guān)向上的健康人格，具有愛(ài)心、事業(yè)心、責任心、進(jìn)取心、有合作、競爭的精神。
最后，再次感謝河北科技師范學(xué)院給我們精心組織的實(shí)地考察項目，更感謝各位領(lǐng)導和工作人員的無(wú)私付出，無(wú)盡關(guān)懷。
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