教師下企業(yè)實(shí)踐總結范文（通用12篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的教師下企業(yè)實(shí)踐總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 1
為貫徹《廈門(mén)市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展意見(jiàn)》文件精神，建設適應職業(yè)教育需求的師資隊伍，鼓勵中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師成為“雙師型”教師，有計劃地安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐，每人每?jì)赡陸簧儆趦蓚�(gè)月。為此，今年暑期組織我市職業(yè)學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)教師到廈門(mén)一方軟件公司實(shí)踐。
一、培訓概況
此次培訓，全市共有14所職業(yè)學(xué)校57名計算機教師參加培訓，是今年暑期職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)培訓活動(dòng)人數最多的培訓項目。在7月5日至7月29日為期19天的培訓中，參加培訓的教師主要學(xué)習了以下培訓內容：
一是到廈門(mén)一方軟件公司進(jìn)行參觀(guān)考察，讓教師了解當前軟件公司的總體概狀；
二是與一方軟件公司的部分員工座談，了解中職計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在現行的軟件公司到底能從事什么樣的工作，從而推動(dòng)職業(yè)學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的課程設置和教學(xué)內容的改革；
三是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓和校園信息化講座，讓教師了解計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的最新動(dòng)向，指導各校校園信息化建設；
四是重點(diǎn)講解J2EE編程所運用到的知識、技能，讓教師真正了解J2EE開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )運用程序的研發(fā)流程；
五是對參加培訓的教師進(jìn)行考核，確保培訓質(zhì)量，讓參與培訓的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用。
二、培訓過(guò)程小結
1、 培訓內容豐富、形式多樣，深得職校計算機專(zhuān)業(yè)教師歡迎
此次培訓的具體內容是在征求各校計算機教師意見(jiàn)和建議的基礎上，與廈門(mén)一方軟件公司相關(guān)負責人進(jìn)行多次研究和商討，并結合教育部《職業(yè)院校制造業(yè)和現代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓工程》精神要求，精心設置培訓內容。因此，深入職業(yè)學(xué)校計算機教師的好評和歡迎，在報名過(guò)程中，當各校教師看到培訓計劃時(shí)，有部分職業(yè)學(xué)校多次要求增加培訓名額，但由于受客觀(guān)條件的限制，最終不予考慮。
2、 培訓教師精心設計每一個(gè)教案，講練結合
此次培訓大部分內容是在商業(yè)學(xué)校計算機機房中學(xué)習J2EE編程所運用到的知識、技能，廈門(mén)一方軟件公司特意聘請了廈門(mén)大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)研究進(jìn)行講授。該教師能認真備課，精心設計每一節課的培訓內容，認真制作培訓幻燈片，并結合大量的軟件資料和設計實(shí)例，運用講練給合的教學(xué)方法，深入淺出地介紹，讓參加培訓的學(xué)員真正學(xué)到知識。
3、培訓學(xué)員學(xué)習積極高、刻苦認真
此次培訓，大部分學(xué)員學(xué)習熱情高漲，上課認真聽(tīng)講，在做練習遇到困難時(shí)，能虛心向教師請教，學(xué)員之間也經(jīng)常交流，互相幫助，取長(cháng)補短。許多學(xué)員不畏天氣炎熱，天天堅持出滿(mǎn)勤，不遲到、不早退，像馬巷中學(xué)的姚林生老師，天天來(lái)回就要坐四個(gè)多小時(shí)的車(chē)，他天天堅持，風(fēng)雨無(wú)阻。
4、培訓與考核相結合，讓參加培訓的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用
在短短19天的培訓中，我們在培訓的最后一天舉行了一次考核，考核的內容為學(xué)生花名冊管理系統制作，讓學(xué)員現場(chǎng)提交軟件。在考核過(guò)程中，許多學(xué)員都能積極對待，認真參加考試，順利通過(guò)考試，讓學(xué)員真正體驗到學(xué)有所得、學(xué)有所用。
三、培訓心得體會(huì )
1、 培訓讓學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系得緊密
在培訓過(guò)程中，許多教師都深深體會(huì )到信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，以前在高校學(xué)的計算機知道已不能滿(mǎn)足當前形式的要求。通過(guò)培訓，一方面讓學(xué)校的'教師學(xué)到新知識、新技能，另一方面與企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)人員多溝通、多交流，才能真正了解現在軟件公司需要什么類(lèi)型的人才，從而為教師今天后教學(xué)指明了方向，深刻認識與企業(yè)聯(lián)系的必要性和緊迫性。
2、 培訓讓學(xué)員認識到計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革勢在必行
在教育部頒發(fā)的《職業(yè)院校制造業(yè)和現代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養培訓工程》通知中明確指出計算機應用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是我國技能緊缺人才培養培訓工程其中一項，而現行學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)的課程設置與教學(xué)內容與企業(yè)相距甚遠，如果不及時(shí)改變現狀，那么，中職校培養的計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)在就業(yè)時(shí)已早就被社會(huì )淘汰，因此，通過(guò)此次培訓活動(dòng)，全市開(kāi)設置計算機應用專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有必要聯(lián)合起來(lái)，共同商討中職計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革。課程設置要大膽改革，有針對性專(zhuān)業(yè)培養學(xué)生某些實(shí)用技能，為適應市需要，可多層次教學(xué)。
3、 中職校教師與學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間應加大
在培訓過(guò)程中，我們與一方軟件公司副總經(jīng)理兼技術(shù)總監張思達座談了解到，即便是集美大學(xué)的計算機軟件專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間都應達到一年。一方面，在實(shí)踐期間，企業(yè)要花四分之一的時(shí)間對這些學(xué)員進(jìn)行上崗前培訓，另一方面，在學(xué)員培訓完后，要有實(shí)際操作經(jīng)驗并對企業(yè)作點(diǎn)貢獻，以達到企業(yè)與學(xué)校雙贏(yíng)。因此，各中職學(xué)校在市教育局與教研室統一組織的下企業(yè)培訓活動(dòng)的牽頭帶動(dòng)下，應主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，有計劃、有目的安排教師到企業(yè)接受更長(cháng)時(shí)間的培訓與鍛煉。
4、 拓寬就業(yè)渠道，開(kāi)展與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)
教育部明確指出，職業(yè)學(xué)校教學(xué)要以學(xué)生就業(yè)為導向。雖然目前我國計算機應用專(zhuān)業(yè)屬緊缺人才培養培訓工程的一項，但中職計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢還相當嚴峻，不容樂(lè )觀(guān)，許多中職計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生不能對口就業(yè)。分析其中的奧妙，一方面是我國的軟件還不夠發(fā)達，另一方面，也應承認中職學(xué)校培養的畢業(yè)生與企業(yè)對人才需要還有一定的距離，因此，與國、內企業(yè)合作，有針對性對學(xué)生進(jìn)行培養，培養滿(mǎn)足企業(yè)要求的畢業(yè)生，也是值得我們考慮的問(wèn)題。
5、 加強各校之間的聯(lián)系與交流
雖然，計算機應用專(zhuān)業(yè)的課程設置和教學(xué)安排有教育部統一的指導性文件，但這一指導性文件與廈門(mén)市地方實(shí)際及各校實(shí)際還有一定的差異，因此，各校在市教育職成教處與市教研室的牽頭帶領(lǐng)下，就加強聯(lián)系和交流，共同推動(dòng)職業(yè)學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，培養受企業(yè)歡迎的中職計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，為地方經(jīng)濟的發(fā)展服務(wù)。
總之，這次培訓我們取得了市教育局職成教處、廈門(mén)一方軟件公司和廈門(mén)商業(yè)學(xué)校的大力支持，培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，許多教師學(xué)有所得，學(xué)有所用，但也存在一定的缺點(diǎn)和不足。
一是有些學(xué)員學(xué)習的目的性還不夠明確，存在遲到、 早退現象；
二是本次培訓還是以學(xué)習為主，不能與實(shí)踐相結合等不足。
我們將在不斷探索、不斷改進(jìn)、總結經(jīng)驗和教訓，為今后開(kāi)展相應活動(dòng)積累更多經(jīng)驗，讓職業(yè)學(xué)校計算機教師下企業(yè)培訓越辦越好。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 2
為期將近半年的中職學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項目結束了，首先感謝送我所在的工作單位—湖南勞動(dòng)人事職業(yè)學(xué)院給了我這么好的機會(huì )，感謝培訓基地—xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我們提供這么好的實(shí)踐平臺，感謝在培訓中為我們默默付出的民政的老師以及實(shí)踐單位的同事們。本次培訓總共分為兩大階段，第一階段就是在項目基地學(xué)校xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期兩周的理論培訓，第二階段就是由民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排學(xué)員下企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐，前后分別到戴氏餐飲公司和用友公司進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐項目目前都已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，整個(gè)過(guò)程雖然有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但收獲良多，通過(guò)這次培訓，我眼界開(kāi)闊了；思考問(wèn)題能站在更高的境界；許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升�，F就這次培訓內容與收獲總結如下：
此次培訓內容可細分為四個(gè)部分：
第一，在xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期兩周的理論培訓，培訓內容有沙盤(pán)、中職技能競賽系統、國家教學(xué)資源庫建設、湖南省中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準解讀、會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養方案制定研討、中職會(huì )計課程資源研討、說(shuō)專(zhuān)業(yè)、說(shuō)課程以及說(shuō)具體一堂課的說(shuō)課培訓、觀(guān)摩、考核等。通過(guò)這次理論培訓，開(kāi)闊了眼見(jiàn)，提高了思想認識，開(kāi)始嘗試站在專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、人才培養的角度去思考問(wèn)題，通過(guò)說(shuō)課，了解了說(shuō)課的標準及要求，從許多優(yōu)秀老師身上學(xué)到了說(shuō)課的經(jīng)驗，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)技能，通過(guò)張老師講解國家教學(xué)資源庫的建設，掌握了一些搜集教學(xué)資源的渠道，養成在教學(xué)過(guò)程中不斷搜集相關(guān)資源的好習慣，養成及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思及時(shí)改善課堂的好習慣。
第二，在戴氏餐飲管理咨詢(xún)公司進(jìn)行了將近兩個(gè)月的實(shí)踐，實(shí)踐的崗位是總臺部長(cháng)，這段時(shí)間培訓的主要內容有：
1、炊煙時(shí)代星沙店的基本情況、管理制度，比如發(fā)展歷史、人員數量及組成、主要經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品、價(jià)格定位、促銷(xiāo)方式，員工上下班時(shí)間、休假安排及流程、人員調度等等；
2、 總臺部長(cháng)的相關(guān)崗位職責、日常的工作流程以及相關(guān)的管理制度等；
3、炊煙時(shí)代星沙店所用的經(jīng)營(yíng)管理系統及其使用。通過(guò)這段時(shí)間的培訓，主要熟悉了總臺部長(cháng)的崗位職責，掌握了收銀的操作流程，掌握了餐飲相關(guān)系統的使用，開(kāi)始嘗試從一個(gè)管理者一個(gè)經(jīng)營(yíng)者的角度去考慮問(wèn)題，體會(huì )到事無(wú)大小唯有認真對待才能成功。
第三，在用友軟件股份有限公司的服務(wù)經(jīng)銷(xiāo)商xx企創(chuàng )信息技術(shù)有限公司進(jìn)行了將近兩個(gè)月的實(shí)踐，此次實(shí)踐主要是從事項目的實(shí)施，在這段時(shí)間里，培訓的內容主要有：
1、用友軟件股份有限公司的產(chǎn)品、經(jīng)營(yíng)模式等等；
2、幾種常用的財務(wù)軟件的特點(diǎn)、適用對象、比如T1、T3、T6、U8等，每個(gè)系列產(chǎn)品又有更詳細的細分，比如T3，有財務(wù)普及版和標準版之分；
3、目前會(huì )計從業(yè)資格考試會(huì )計電算化考試所用的T3標準版的具體使用。
通過(guò)這段時(shí)間的培訓，提高了專(zhuān)業(yè)技能，根據民政所發(fā)的《會(huì )計信息化實(shí)用教程》中的實(shí)驗一至實(shí)驗十一，從系統的安裝，到前面的系統設置，初始化設置到憑證、報銷(xiāo)、工資、固定資產(chǎn)等模塊的操作，都實(shí)實(shí)在在地動(dòng)手進(jìn)行了操作，通過(guò)這次操作，對T3整個(gè)系統各個(gè)模塊的功能，以及各模塊之間的聯(lián)系與分工有了更深的了解，有利于我以后的教學(xué)，通過(guò)參與去高橋市場(chǎng)派發(fā)傳單、洽談業(yè)務(wù)、去客戶(hù)單位具體進(jìn)行項目實(shí)施、進(jìn)行售后維護等過(guò)程，體會(huì )到業(yè)務(wù)來(lái)之不易，項目實(shí)施不易，售后維護不易，不管做任何事，唯有先具有高度的責任感，才能把工作做好。
第四、進(jìn)行了中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)調研，利用一個(gè)月左右的時(shí)間，以星沙周邊為調查地點(diǎn)，選擇了若干中小企業(yè)、往屆中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生作為調研的對象，主要對目前中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向、就職崗位以及用人單位對中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的能力要求等做了調研，根據調研，以期為調整我校中職會(huì )計專(zhuān)業(yè)建設以及課程建設提供一點(diǎn)建議。
通過(guò)這次參加中職學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項目，使我受益良多：
一、 通過(guò)這次培訓，建立了一個(gè)交流的平臺。
通過(guò)這次培訓，也是這樣的機會(huì )，讓我認識了xx民政職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀的老師們，還有許多來(lái)自省內各個(gè)中職院校的優(yōu)秀同仁，我們在培訓過(guò)程中相互交流，共同學(xué)習，我從這些老師的身上學(xué)到很多東西，我們建立了自己的培訓學(xué)習群，以后我們也可以通過(guò)這個(gè)群就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論交流，這樣的一個(gè)平臺有利于我們同仁之間多交流多溝通，做到信息共享、資源共享。
二、 通過(guò)這次培訓，體會(huì )到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性
通過(guò)這次培訓，了解到了xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì )計系自己成立了專(zhuān)門(mén)的代理記賬公司，每個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的老師在從事教學(xué)之余，都會(huì )接幾個(gè)公司的賬，同時(shí)，優(yōu)秀的學(xué)生也可以申請在記賬公司兼職，這樣的一個(gè)代理記賬公司給老師和學(xué)生都提供了理論聯(lián)系實(shí)踐的機會(huì )，真的覺(jué)得非常棒，對于老師來(lái)說(shuō)，通過(guò)代理記賬，給平時(shí)上課增加了許多的案例，可以提高上課的質(zhì)量，同時(shí)又能真正將理論運用于實(shí)踐中，對于老師的成長(cháng)真的是不言而喻，因此深感理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。通過(guò)在戴氏餐飲進(jìn)行實(shí)踐，我也發(fā)現，炊煙時(shí)代的總臺部長(cháng)工作中除了用到一些基本的財務(wù)知識外，涉及的專(zhuān)業(yè)理論知識并不多，更多的是動(dòng)手能力，也可見(jiàn)實(shí)踐能力的培養有助于學(xué)生以后盡快就業(yè)，盡快適應工作崗位。通過(guò)在用友軟件股份有限公司進(jìn)行的實(shí)踐，面向不同的客戶(hù)，項目的實(shí)施過(guò)程都不一樣，因此，具有主動(dòng)學(xué)習的能力以及終身學(xué)習觀(guān)非常重要，在平常教學(xué)中，除了教會(huì )學(xué)生知識，還要教會(huì )學(xué)生如何獲取知識，授人以魚(yú)不如授人以漁。
三、 認真做事，誠信待人，要有高度的責任感
在民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行理論培訓期間，我們看到民政的老師們兢兢業(yè)業(yè)，恪守盡責，恪守教師的職業(yè)道德，是我們老師學(xué)習的好榜樣，在炊煙時(shí)代星沙店的培訓讓我看到，炊煙時(shí)代的同事們每天的.工作雖然比較瑣碎，但是他們能夠持之以恒、每天都能認認真真去對待，非常敬業(yè)，也值得我們去敬佩，在xx企創(chuàng )信息技術(shù)有限公司的培訓里，同事對于客戶(hù)在實(shí)施過(guò)程中以及實(shí)施后出現的各種大小問(wèn)題都能去耐心細致地去解決，體現出了良好的服務(wù)精神和超強的責任感，讓我感覺(jué)到他們工作的不易，同時(shí)也非常欽佩。因此，通過(guò)這次培訓，我體會(huì )到不管是多少微小的事情，都要認認真真去完成，實(shí)實(shí)在在的干，從點(diǎn)滴出發(fā)，一步步，踏踏實(shí)實(shí)，任何工作都有它的價(jià)值，我們只有看到它的價(jià)值，才能體現它的價(jià)值，做到認真做事，誠信做人，做事要有責任心，在以后的教學(xué)中，要特意強調對他們職業(yè)道德的培養，會(huì )計專(zhuān)業(yè)非常特殊，會(huì )計人員常常與錢(qián)財打交道，所謂常在河邊走，哪有不濕鞋，常見(jiàn)會(huì )計人員，尤其是出納人員利用職務(wù)之便貪污公款，因此，除了教會(huì )學(xué)生做事，還要教會(huì )學(xué)生做人，重點(diǎn)強調會(huì )計人員的職業(yè)道德。
為期將近半年的會(huì )計專(zhuān)業(yè)青年教師下企業(yè)實(shí)踐項目結束了，我在將近半年的實(shí)習中，學(xué)到了很多在書(shū)本上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝能有這樣的實(shí)踐機會(huì )，作為老師 ，我們平時(shí)都是從書(shū)本上學(xué)的理論知識，但是倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。會(huì )計相對其他的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！因此，在平時(shí)的教學(xué)中，除了要學(xué)生有扎實(shí)的理論知識基礎之外，實(shí)際操作能力，動(dòng)手能力的訓練也是必不可少的，同時(shí)我深刻理解要做好任意一項工作，需要一份細心+一份耐心+一份責任心，在以后的教學(xué)中，我們不但要教導學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識，最重要的還要培養他們的責任感和做事的細致嚴謹。教育他們作為會(huì )計人員，無(wú)論何時(shí)都不要忘記了自己的職業(yè)道德，幫助他們從一個(gè)學(xué)生快速向一個(gè)社會(huì )工作者進(jìn)行順利轉變。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 3
20xx年11月，我們一行8人來(lái)到了北方重工集團有限公司，開(kāi)始了為期四個(gè)月的企業(yè)鍛煉。走入潔凈的廠(chǎng)區，看著(zhù)整齊的樓群、匆忙的身影、我感受到企業(yè)規范的管理。對這四個(gè)月的培訓鍛煉也充滿(mǎn)的信心，在這一定可以提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己達到一個(gè)新的高度�，F總結如下：
一、安全教育
安全是一個(gè)企業(yè)的命脈，在安全教育中我們了解了企業(yè)的概況和安全知識，以及作業(yè)過(guò)程中的危險、危害因素。通過(guò)這樣的教育提高了我的安全操作技能，增強的安全意識。
二、企業(yè)文化
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展強化和一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化是密不可分的，我們想要了解一個(gè)企業(yè)，就必須了解企業(yè)的歷史、企業(yè)的現狀和企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)及管理理念。北方重工集團于20xx年12月由沈重和沈礦整合在一起的，而沈重和沈礦都是30年代時(shí)建廠(chǎng)，有著(zhù)悠久的歷史。企業(yè)發(fā)展到現在占地103.6萬(wàn)平方公里，員工總數達一萬(wàn)余人。企業(yè)的產(chǎn)品具有時(shí)令性、大型化、多樣化和工藝性強的特點(diǎn)。說(shuō)他具有時(shí)令性是因為產(chǎn)品都屬于單件小批量，是按用戶(hù)要求進(jìn)行產(chǎn)品設計的；而大型化是因為產(chǎn)品的重量一般都大于10噸，有的重達上千噸；他的多樣性則體現在裝備的基礎產(chǎn)業(yè)均需使用重工設備，如；鐵路、工業(yè)、造船等領(lǐng)域。評價(jià)一個(gè)企業(yè)的技術(shù)是否先進(jìn)，他的評價(jià)標準一個(gè)來(lái)自市場(chǎng)，一個(gè)來(lái)自國家評價(jià)與鑒定。北方重工的先進(jìn)技術(shù)包括電站粉磨技術(shù)、水泥技術(shù)、破碎技術(shù)、金屬壓延技術(shù)和環(huán)保技術(shù)等。無(wú)論是大小企業(yè)要想有長(cháng)遠的發(fā)展，他的管理理念必須是先進(jìn)的、人性化的，這和我們教師管理學(xué)生的道理是一樣的，所以我們可以把企業(yè)的管理方法引入到我們的課堂中和班主任管理中。
三、開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力
高職學(xué)院強調的是培養學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專(zhuān)業(yè)課教師，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線(xiàn)做起，抓住一切機會(huì )自己動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗，切實(shí)提高自己操作能力和知識應用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導、設計、開(kāi)發(fā)等工作，不僅提高了自己的'實(shí)踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應用性和實(shí)踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
四、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現狀與發(fā)展方向。
這學(xué)期，我在企業(yè)的幾個(gè)月的時(shí)間里，了解了當前機械制造發(fā)展現狀和發(fā)展方向，有利于我們在教學(xué)中及時(shí)補充反映當前的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì )接軌，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應。
五、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革
教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類(lèi)人才的需求、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時(shí)根據企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學(xué)內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調能力、隨機應變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時(shí)加大人文素養、職業(yè)素養培訓課程比例，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強自身修養。
六、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀(guān)念，提高教師學(xué)習技能積極性
在沒(méi)有下廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉時(shí)，我認為自己理論水平比較高，接受能力比較強，又是大學(xué)教師，要向一個(gè)只有普通的專(zhuān)科學(xué)生請教，心理很難接受，下廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下企業(yè)與施工人員接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠不如那些大專(zhuān)學(xué)生，并被他們的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了教師的思想觀(guān)念，激發(fā)教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能積極性。在以后的教學(xué)中能更好地把書(shū)本的理論知識和到公司實(shí)踐鍛煉所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能緊密結合起來(lái)，教學(xué)內容豐富，形象生動(dòng)，提高人才培養質(zhì)量，我對此有深刻的理解，如果還有機會(huì )，我繼續報名參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉，做一位名副其實(shí)的雙師型教師。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 4
隨著(zhù)現在社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，越來(lái)越多的教育從業(yè)者開(kāi)始考慮自己的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題。在這個(gè)變革的時(shí)代，教育行業(yè)也不得不面對自身的改革和轉型。而教師作為教育行業(yè)的主體，也不得不適應教育改革的趨勢，通過(guò)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐來(lái)提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)競爭力。本文結合個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗，對教師企業(yè)實(shí)踐進(jìn)行總結和反思。
一、教師企業(yè)實(shí)踐的意義
教師作為教育行業(yè)的主力，在傳授知識技能的同時(shí)，也肩負著(zhù)培養學(xué)生綜合素質(zhì)和人際交往能力的重任。教師企業(yè)實(shí)踐不僅可以鍛煉教師的專(zhuān)業(yè)技能和能力，更有助于拓寬視野、增長(cháng)經(jīng)驗、掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和最新的行業(yè)趨勢。同時(shí)，教師企業(yè)實(shí)踐還有助于提升教育服務(wù)水平、加強校企合作、推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)的深度結合。
二、教師企業(yè)實(shí)踐的取得成果
通過(guò)在教育企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的觀(guān)察和思考，受益匪淺，取得了一些具體的成果。如下：
1.幫助教師明確自己的職業(yè)發(fā)展目標。通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，我深刻地認識到了自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和劣勢，并在此基礎上明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標。這使我更加明確了自己應該如何發(fā)展和提升自身的職業(yè)素質(zhì)。
2.提高課程教學(xué)質(zhì)量。在企業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中，我借鑒了企業(yè)培訓的經(jīng)驗，隨即把一些商業(yè)實(shí)踐和經(jīng)驗帶進(jìn)了我的教學(xué)過(guò)程中。這不僅使得我的教學(xué)更加生動(dòng)活潑，更加貼近實(shí)踐，也讓我的學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗和知識。
3.積累教育企業(yè)管理經(jīng)驗。在實(shí)踐過(guò)程中，我有幸接觸到了多家知名教育企業(yè)的管理方式、文化和經(jīng)驗，對于管理方案的制定、制定教材、選用季度題和游戲等等有具體的認識。
三、教師企業(yè)實(shí)踐中存在的.問(wèn)題
教師企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了不少的問(wèn)題和困惑。如下：
1.學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識缺失。每個(gè)教育企業(yè)所涉及的內容和方向略有不同，尤其是教師進(jìn)入了企業(yè)實(shí)踐，很容易發(fā)現自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識還有很多不足之處，因此需要在進(jìn)入實(shí)踐前了解企業(yè)需求，并提前進(jìn)修一些能夠幫助自己進(jìn)軍該領(lǐng)域所需的課程和技能。
2.實(shí)踐經(jīng)驗不足。對于剛剛接觸教育企業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗是更為現實(shí)的問(wèn)題。許多教師雖然在教育理論和課程建設方面較為扎實(shí)，但在實(shí)踐中卻存在許多不足。這就需要我們不斷探索和實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗。
3.實(shí)踐難度較高。教師從學(xué)校走向企業(yè)，兩者環(huán)境和氛圍不同，企業(yè)中的工作涉及面往時(shí)更廣泛，往往相對較為復雜。因此，教師在企業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中需要面對著(zhù)更多的挑戰和壓力。
四、如何加強教師企業(yè)實(shí)踐
教師企業(yè)實(shí)踐往往為教師的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了巨大的貢獻，同時(shí)也為企業(yè)提供了更多的人才資源。如何加強教師企業(yè)實(shí)踐的有效性？如下幾點(diǎn)：
1.提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力。教育企業(yè)實(shí)踐更多地落實(shí)到教育學(xué)科實(shí)踐，提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力，可以使教師更為受歡迎。
2.推進(jìn)教育企業(yè)及教育機構的深度合作和共同開(kāi)發(fā)項目。教師從校園走向企業(yè)之前，需要出選擇好的合作伙伴，只有這樣，效果才更佳。
3.正確處理教育企業(yè)實(shí)踐與學(xué)校教學(xué)的關(guān)系。教師在進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐之前，學(xué)校也應給予適當的支持和指導。學(xué)校的教學(xué)管理人員應該幫助教師探究教育企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題和挑戰，并鼓勵教師思考教育實(shí)踐的實(shí)質(zhì)和價(jià)值。
本文對教師企業(yè)實(shí)踐做出總結，認為教師企業(yè)實(shí)踐對教師和企業(yè)都有積極的作用和意義。同時(shí)，也指出了在實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題和困惑，并提出一些有效的建議和措施。我們相信，在教育和教師的共同努力下，教育企業(yè)實(shí)踐將日益成為推動(dòng)教育行業(yè)邁向更高階段的新動(dòng)力。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 5
我九七年參加工作，九八年開(kāi)始配合社科部組織本院學(xué)生開(kāi)展德育課的社會(huì )實(shí)踐考察活動(dòng)，至今已有十年，實(shí)踐成果—教師總結。十年來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生參加過(guò)赴法庫、棋盤(pán)山團校、撫順雷鋒紀念館等地的考察活動(dòng)。近來(lái)在校領(lǐng)導大力支持，社科部老師的精心安排下，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)規模不斷擴大，內容更加豐富，組織更加完善，在學(xué)生中的影響也與日俱增。
十年來(lái)感觸頗多，對德育課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的認識也越來(lái)越深刻。社會(huì )在不斷發(fā)展，高等教育面對新的局面，也面臨很多新問(wèn)題和挑戰。高等教育已經(jīng)從精英教育向大眾化教育轉變。培養應用型人才和一專(zhuān)多能型人才需要學(xué)生在校期間不斷接觸社會(huì )、深入社會(huì )、了解社會(huì )。學(xué)生接觸社會(huì )的渠道和方式很多，有以個(gè)人為單位的打工、實(shí)習。有團委組織的“暑期三下鄉”社會(huì )實(shí)踐，也有高年級的專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)踐。但是社科部組織的德育課社會(huì )實(shí)踐教學(xué)對在校學(xué)生的成長(cháng)成材有著(zhù)其它實(shí)踐活動(dòng)不可替代的作用。我們實(shí)踐考察的目的是使廣大學(xué)生鍛煉能力、磨練意志、開(kāi)拓視野，豐富他們的人生閱歷。與學(xué)生個(gè)人打工實(shí)踐相比較具有更強的組織性和針對性；與團委組織的“三下鄉社會(huì )實(shí)踐”相比較其達到全員參加的高普及率是不可比擬的。與高年紀的專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)踐相比兩者的側重點(diǎn)又截然不同，所起的作用也是互補的。
十多年來(lái)，學(xué)校組織了數萬(wàn)學(xué)生參與其中，這項活動(dòng)已經(jīng)深入人心，成為沈大學(xué)子的必修課之一。也是低年紀學(xué)生入學(xué)后就一直期待的“快樂(lè )之旅”。
對于參加社會(huì )實(shí)踐考察的廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，活動(dòng)是愉快的充實(shí)的'，內容豐富多彩的。而對于我們組織者來(lái)說(shuō)確是責任重大。在十年的探索和實(shí)踐過(guò)程中，我們不斷總結經(jīng)驗，不斷自我完善，使活動(dòng)組織得更嚴密更安全，內容更充實(shí)，學(xué)生的收益更大�，F就法庫基地實(shí)踐考察為例談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì )。
一、充分的動(dòng)員是順利開(kāi)展活動(dòng)的前提。
每一個(gè)團隊考察時(shí)間只有短短的兩天，這兩天中安排的內容非常豐富，行程也很緊張。我們要在出發(fā)前幾天進(jìn)行統一動(dòng)員，讓學(xué)生充分了解本次社會(huì )時(shí)間的目的、意義，并把整個(gè)行程詳細的告訴學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數，同時(shí)布置好任務(wù)，包括考察報告的相關(guān)內容和具體細節要求，給學(xué)生一定的壓力和動(dòng)力。出發(fā)前要做好分工，給學(xué)生分成若干小組，確定小組長(cháng)，同時(shí)對班長(cháng)和小組長(cháng)進(jìn)行深入培訓。結合以往團隊的考察經(jīng)驗布置好每一個(gè)細節的工作。
動(dòng)員的目的是要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和使命感，讓學(xué)生明確考察的目的，了解行程和各個(gè)關(guān)鍵步驟和相關(guān)注意事項做好充分的心理和物質(zhì)準備。
二、嚴格的組織紀律是活動(dòng)圓滿(mǎn)成功的保障。
每一個(gè)考察團隊，少則二百多人，多則四、五百人。這樣的大團隊在考察過(guò)程中的組織紀律性和安全工作非常重要。交通安全、飲食安全、住宿安全、當地治安狀況、突發(fā)事件的防范和處理都是我們組織者要細心考慮的。首先在出發(fā)之前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)強調危險的活動(dòng)不要搞、危險的地方不要去、任何情況下不允許單獨行動(dòng)，考察過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)同老師聯(lián)系。同時(shí)宣布各項紀律特別要強調一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
活動(dòng)過(guò)程中的細節非常關(guān)鍵，由于考察內容很豐富，兩天來(lái)考察團要多次乘車(chē)往返于各個(gè)考察點(diǎn)，所以每次上車(chē)前必須集合隊伍清點(diǎn)人數，以免出現學(xué)生走散現象。 考察期間學(xué)生要在當地就餐，我們規定任何情況下禁止飲酒，特別是晚間自由活動(dòng)期間，有專(zhuān)人對學(xué)生進(jìn)行監督，發(fā)現違反紀律的情況及時(shí)制止。
住宿安全是非常重要的，幾百名學(xué)生分散在當地多家賓館招待所，若管理不善將存在很大的安全隱患，我們規定晚間10點(diǎn)以后嚴格禁止外出，同時(shí)強調消防安全，在條件允許的情況下每個(gè)住宿地點(diǎn)要安排一名老師負責管理。每次考察在夜間10點(diǎn)以后我都親自帶隊對學(xué)生住宿地點(diǎn)逐一進(jìn)行檢查，發(fā)現沒(méi)有歸宿的要及時(shí)聯(lián)系，當學(xué)生全部歸宿后要叮囑招待所的值班人員夜間禁止學(xué)生外出。
我們在法庫一直進(jìn)行一項很有意義的考察活動(dòng)，名叫“舉目無(wú)親闖頓飯”，就是學(xué)生以小組為單位帶上自己買(mǎi)的菜去當地農戶(hù)家做一頓午飯。這項活動(dòng)是和當地群眾最密切最直接的接觸，最能反映出我們大學(xué)生的基本素養。因而我們對這項活動(dòng)很重視，特別關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的言談舉止。我們對學(xué)生提出的要求是：“語(yǔ)言親切態(tài)度友善、尊重老鄉生活習慣、保持清潔文明就餐，用油用柴適當付錢(qián)、不拿老鄉一針一線(xiàn)”。在活動(dòng)期間帶隊教師挨家挨戶(hù)的進(jìn)行走訪(fǎng)，并征求老鄉對學(xué)生的意見(jiàn)，確保紀律和形象。
三、培養出學(xué)生的吃苦耐勞精神、合作意識和集體榮譽(yù)感。
在法庫考察期間條件相對艱苦。由于經(jīng)費和條件的限制，伙食只是簡(jiǎn)單的農家飯菜，住的是簡(jiǎn)陋的招待所，有時(shí)候還不得不兩個(gè)人合住一張床。起初我們總是擔心那些從小在市里長(cháng)大的孩子難以適應，但是通過(guò)實(shí)際鍛煉，我們感受到我們的學(xué)生確實(shí)很可愛(ài)，在特殊的條件下能體現出吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，沒(méi)有抱怨、沒(méi)有挑剔，學(xué)生很快就能夠適應這樣的環(huán)境，并且相互謙讓。在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中這是很難得的教育過(guò)程。
考察期間，有時(shí)候要以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)，我們刻意跟蹤觀(guān)察各小組的活動(dòng)情況，結果令人滿(mǎn)意。組員之間親切友善、相互幫助、密切配合。有時(shí)我們特意將兩個(gè)以往有過(guò)矛盾的同學(xué)分到同一個(gè)小組，并安排組長(cháng)協(xié)調他們的關(guān)系，結果兩天的實(shí)踐結束后他們往往就會(huì )拋棄前嫌成為好朋友了。共同的經(jīng)歷，面對共同的困難使友誼更加牢固，法庫的考察充分體現了這一點(diǎn)。
在外面考察，有一點(diǎn)我們非常注意，我們學(xué)生給當地政府和群眾留下的印象。所以每次出發(fā)前的出征儀式上我都要和學(xué)生講形象的問(wèn)題，我們要讓學(xué)生懂得，一旦離開(kāi)沈陽(yáng)大學(xué)自己的一言一行，就不在代表自己，而是代表沈陽(yáng)大學(xué)的形象。整個(gè)考察過(guò)程，我們在每一個(gè)細節上提醒學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 6
根據學(xué)校關(guān)于“開(kāi)展暑期教師實(shí)踐鍛煉活動(dòng)”工作的安排，更好的為客房服務(wù)課程的人才培養方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)提供依據，為了加強自身的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，暑假期間我在十師北屯賓館進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學(xué)習的機會(huì )，其間感觸頗多，受益匪淺�，F將實(shí)踐鍛煉情況總結如下：
一、積極參與，深入企業(yè)
具體工作中，我深入酒店一線(xiàn)實(shí)踐鍛煉，從客房部基層操作工作做起，全面了解了酒店經(jīng)營(yíng)管理狀況、運作方式；學(xué)習管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規范、行業(yè)標準等基本情況；實(shí)踐酒店的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責、任職條件；熟悉酒店所應用的專(zhuān)業(yè)知識，吸收專(zhuān)業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法。
二、邊學(xué)習、邊思考、邊提高
1. 中職教育教學(xué)理念的新突破
下企業(yè)實(shí)踐，像酒店工作人員一樣上班下班，從事酒店員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅體驗了工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉酒店相關(guān)崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構旅游專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內容和教學(xué)方法、創(chuàng )新以工作過(guò)程為導向的符合職業(yè)能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現教師重構課程教學(xué)內容能力的新提高。
2. 豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源
下企業(yè)實(shí)踐，收集了酒店客房部的工作流程、崗位操作技能，進(jìn)行了詳細的過(guò)程記錄，并且拍攝了許多服務(wù)現場(chǎng)的照片。一方面，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室的建設提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的.素材，豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料還可充分應用于專(zhuān)業(yè)核心課程的建設，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。
3.實(shí)踐經(jīng)驗的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高
學(xué)習中帶著(zhù)課堂教學(xué)改革的問(wèn)題和任務(wù)去學(xué)，深入生產(chǎn)一線(xiàn)。我了解和實(shí)踐了客房先進(jìn)的設施設備，凡在專(zhuān)業(yè)教學(xué)資料中講解的設施設備，在這里基本上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過(guò)這次鍛煉，專(zhuān)業(yè)課程中將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設備的功能和使用，并且馬上把實(shí)踐操作的經(jīng)驗寫(xiě)入校本教材。
另外，我還切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當前職業(yè)教育中存在的問(wèn)題究竟在什么地方，得出了要能夠使我校教育培養出來(lái)的學(xué)生在社會(huì )上有用武之地，使他們能夠得到企業(yè)的認可，就必須根據不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內容。歸結起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、動(dòng)手能力很重要
企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，應該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節放在
一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習過(guò)程中熟練和強化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來(lái)穩定和及時(shí)的利潤，職業(yè)教育的目標也就得到了充分的體現。學(xué)�？梢源罅Πl(fā)掘社會(huì )資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓基地。提高資源的利用率，以緩解學(xué)�；亟ㄔO的資金缺口難題。
二、教材改革很重要
要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必須根據企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調研，不斷地改進(jìn)教材內容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。我們要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會(huì )的需求，主動(dòng)改革教材的編排，把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能。只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現自己的亮點(diǎn)，在同行競爭中立于不敗之地。
通過(guò)此次到酒店的實(shí)踐，我接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、嚴格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學(xué)資源。我也通過(guò)學(xué)習了解了酒店的全面運作，加強和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系，積極為今后我校旅游專(zhuān)業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 7
隨著(zhù)制度的日臻完善，對會(huì )計的高度重視和嚴格要求，我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員，為了順應社要求，加強社會(huì )競爭力，也應該嚴于自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計的操作能力。于是，本初，我們樂(lè )于參加了為我們提供的會(huì )計。
作為專(zhuān)業(yè)會(huì )計人員對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。
下面是我通過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì )計就是做賬。其次，就是會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的'賬戶(hù)。這為其一。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性，這為其三。登賬的方法：首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。填寫(xiě)科目表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。有此是受益終生。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 8
為期兩個(gè)月的暑假企業(yè)教學(xué)實(shí)踐接近尾聲，在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗和工作方法，這些積累將指導我今后的教學(xué)。同時(shí)在與企業(yè)接觸的過(guò)程中，我了解了化工企業(yè)在實(shí)際工作中需要的化工人才類(lèi)型。那么我校作為培養化工專(zhuān)業(yè)人才的地方，如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué)，才能讓我校畢業(yè)生成為社會(huì )上受歡迎的化工人才呢？
首先，我校學(xué)生學(xué)習的知識應進(jìn)行全面化，在學(xué)習的過(guò)程中不僅僅停留在某專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識上（不只是表面上的理論知識學(xué)習，更要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識縱向上的學(xué)習），同時(shí)與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他知識也要進(jìn)行學(xué)習（橫向上的學(xué)習）。除此之外，還要有意識或無(wú)意識地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的'培養。
那么教師作為教書(shū)育人的執行者應該如何作呢？我認為教師不僅僅要向學(xué)生講解理論知識（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門(mén)磚），更重要的是通過(guò)各種途徑和手段培養學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。
首先是理論知識方面，教師在學(xué)校中作為向學(xué)生傳授知識的個(gè)體，在教學(xué)過(guò)程中不能把上課作為一種任務(wù)，認為只要把學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結果，即學(xué)生接受教師講解知識的程度，不然的話(huà)教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒(méi)用。例如化工中的儀器分類(lèi)，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認識、區分不同的儀器，并且通過(guò)觀(guān)察圖片使學(xué)生對不同的儀器有非常直接的感觀(guān)認識，比老師站在講臺上講一節課的效果要好很多；再如，玻璃儀器這一名詞，我們僅從定義來(lái)上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來(lái)解釋可能要花上半節課的時(shí)間，還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫(huà)出其部件的供應關(guān)系來(lái)得明白；再比如，對于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的教師來(lái)說(shuō)，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽(tīng)天書(shū)一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段化工視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們在實(shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來(lái)達到目的。那是不是我們教師只要把書(shū)本上的知識講得明明白白就行了呢？面對飛速發(fā)展的現代化工業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補充一些課外知識，這樣不僅可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
以上是我近兩個(gè)月來(lái)結合教學(xué)和化工企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當然了由于我個(gè)人的理論水平有限，見(jiàn)識短淺，難免有所片面；我會(huì )在將來(lái)的工作和實(shí)踐中繼續體會(huì )，不斷地修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 9
為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力，加強雙師型教師隊伍建設，暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉，現將實(shí)踐鍛煉情況總結如下：
一、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現狀與發(fā) 展方向。
我在韶關(guān)市挖掘機廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對應行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設備的現狀和發(fā)展方向，有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補充反映當前生產(chǎn)現場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì )接軌，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應。
二、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革
通過(guò)本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類(lèi)人才的需求、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養的要求，返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時(shí)根據企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，整合教學(xué)內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調能力、隨機應變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時(shí)加大人文素養、職業(yè)素養培訓課程比例，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強自身修養。
三、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，改變思想觀(guān)念，提高教師學(xué)習技能積極性
在沒(méi)有下廠(chǎng)實(shí)踐鍛煉時(shí)，總認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠(chǎng)與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，這徹底改變了我的.思想觀(guān)念，激發(fā)我學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能積極性。
通過(guò)此次培訓，我學(xué)到了很多，認識了很多，知識層次又高了一些，相信在以后的教學(xué)中，我會(huì )更好的運用培訓的成果，服務(wù)于教學(xué)，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 10
近幾年來(lái)，我校為提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐操作能力，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內涵，制訂相關(guān)文件要求專(zhuān)業(yè)教師每年必須進(jìn)企業(yè)至少實(shí)踐一個(gè)月，從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實(shí)際生產(chǎn)等工作，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”;教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習、實(shí)訓，多以現場(chǎng)操作、跟班作業(yè)、專(zhuān)項課題研究的方式，切實(shí)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)教師的理論基礎知識，提高實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí)踐相結合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓的方向，更好的適應職業(yè)學(xué)校技能培訓和實(shí)習指導工作，更好的服務(wù)于社會(huì )。要求教師通過(guò)實(shí)踐鍛煉，切實(shí)加深對工廠(chǎng)的認知，豐富教學(xué)實(shí)例，培養愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對今后的教學(xué)內容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專(zhuān)多能”的.“雙師型”教師隊伍。
通過(guò)幾年的企業(yè)實(shí)踐，我進(jìn)行了總結：
一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況;
二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責、操作規范、用人標準和管理制度等具體內容;
三是學(xué)習所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法;
四是結合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標準，不斷完善專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)發(fā)校本教材，切實(shí)加強職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節;
五是提高教師本人的實(shí)際操作能力，更好的將書(shū)本知識與實(shí)踐相結合，以利于提高技能型人才培養質(zhì)量。
進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，不僅鍛煉了教師隊伍，拉近了課堂教學(xué)和企業(yè)生活的距離，更讓教師明確了市場(chǎng)和企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)人才的定位和需求，促進(jìn)了產(chǎn)、教、學(xué)、研的結合，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，深入基層企業(yè)，親身體驗生產(chǎn)一線(xiàn)的工作，也有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的品質(zhì)。教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習，突破了師資培訓“從學(xué)校到學(xué)校，重理論輕實(shí)踐”的傳統模式。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 11
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，帶來(lái)的是教育的一個(gè)深刻改變，越來(lái)越多的教師從傳統的教學(xué)方式中走出來(lái)，開(kāi)始探索一種新的教學(xué)方法，這就是企業(yè)實(shí)踐。今天，我將對我在企業(yè)實(shí)踐中的經(jīng)歷和體會(huì )進(jìn)行總結和分享。
一、企業(yè)實(shí)踐的背景和意義
企業(yè)實(shí)踐是一種全新的教學(xué)模式，它是將學(xué)生送入企業(yè)，學(xué)生在企業(yè)內通過(guò)實(shí)踐，掌握職業(yè)技能，并培養職業(yè)素養。它不僅讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習，而且讓學(xué)生更好地接觸社會(huì )，拓寬視野，增強自身綜合素質(zhì)。對于教師來(lái)說(shuō)，企業(yè)實(shí)踐更是一次難得的成長(cháng)機會(huì )，可以讓教師深刻認識實(shí)踐教學(xué)的重要性，更好地為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展服務(wù)。
二、企業(yè)實(shí)踐中的收獲
1.對職業(yè)發(fā)展的認識。企業(yè)實(shí)踐期間，我了解了許多不同職業(yè)的人員，從而對職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與要求有了更深入的認識和理解。在同許多從業(yè)人員交流之后，我發(fā)現成功的人不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，而且更要具備智慧、思維能力和人際交往能力等，這幫助我更好地指導學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。
2.對教學(xué)改革的意義。企業(yè)實(shí)踐不僅可以讓學(xué)生更好地了解職業(yè)，讓學(xué)生獲得實(shí)踐能力，更重要的是讓學(xué)生更為真實(shí)地接觸職業(yè)、深入了解職業(yè)，并從中提高自我，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅實(shí)基礎。對于教師而言，我們也可以從實(shí)踐中深刻認識到，變革和創(chuàng )新才是教學(xué)的方向，抓住機遇，擁抱變革是教師職業(yè)生涯中的關(guān)鍵。
3.對學(xué)生職業(yè)素養的提升。在企業(yè)實(shí)踐期間，學(xué)生們深刻認識到了企業(yè)運作的實(shí)際情況，也明確了自己的個(gè)人發(fā)展方向。并在實(shí)踐中逐漸培養了自我管理、團隊協(xié)作、溝通交流等職業(yè)素養。這無(wú)疑對學(xué)生未來(lái)從事職業(yè)工作產(chǎn)生了深遠的影響。
三、企業(yè)實(shí)踐中的不足之處
1.企業(yè)實(shí)踐存在的難度。首先，企業(yè)的職業(yè)類(lèi)型和企業(yè)文化差異非常大，如果沒(méi)有出色的`進(jìn)行引導和幫助，很難向學(xué)生提供貼近實(shí)際的實(shí)踐經(jīng)驗。此外，在工作之余還要安排企業(yè)實(shí)踐，對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)有著(zhù)更大的困難。
2.企業(yè)實(shí)踐的安全風(fēng)險。在企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，還需要注意安全問(wèn)題。孩子的安全永遠是第一位的，未成年學(xué)生在企業(yè)內實(shí)踐也需要有專(zhuān)門(mén)的工作人員進(jìn)行跟蹤和保障。
3.企業(yè)實(shí)踐的體驗程度有限。企業(yè)實(shí)踐的體驗程度還需要加強。學(xué)生所接觸的企業(yè)，可能只是某個(gè)部門(mén)或某個(gè)方面的情況，學(xué)生需要進(jìn)行更深入的學(xué)習和了解。同時(shí)，需要更深地思考企業(yè)基層運作和內部機制比較，開(kāi)展更具針對性的實(shí)踐活動(dòng)。
四、關(guān)于企業(yè)實(shí)踐的完善建議
1.為學(xué)生提供更加實(shí)際和貼近的實(shí)踐品質(zhì)。我們需要不斷選擇合適和多層次的實(shí)踐項目，讓學(xué)生真正感受到企業(yè)的運作和動(dòng)向，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地去深度發(fā)掘企業(yè)內部的資源和文化體系。
2.加強各門(mén)課程之間的銜接。企業(yè)實(shí)踐僅是學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的一部分，各門(mén)學(xué)科應該密切配合，加強知識的連續性。比如說(shuō)，我們不能只關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐，而忽視了學(xué)生在實(shí)踐中所需要的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
3.嚴格確保實(shí)踐過(guò)程的安全。學(xué)生職業(yè)實(shí)踐需要專(zhuān)門(mén)的教師或工作人員緊密相連，致力于確保學(xué)生的安全。學(xué)校和相關(guān)企業(yè)應合作，確保學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的安全和保障。
總之，企業(yè)實(shí)踐是一種全新的教育模式，它為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展和教師的職業(yè)發(fā)展提供了新的途徑。我們應該充分認識到企業(yè)實(shí)踐對于學(xué)生和教師的意義，把能夠肯定的經(jīng)驗和不足之處反映出來(lái)，進(jìn)一步完善和促進(jìn)它在教育中的應用。希望我們教師在后續的職業(yè)生涯中能夠引領(lǐng)孩子們不斷向目標前進(jìn)。
教師下企業(yè)實(shí)踐總結 12
作為一名教師，我一直認為自己的職業(yè)是光榮而有意義的。然而，在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參與了一次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，這使我對我的職業(yè)和企業(yè)有了更深刻的認識和了解。
在這次企業(yè)實(shí)踐中，我與我的團隊合作，深入了解了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、內部管理和人力資源戰略。以下是我從這次實(shí)踐中學(xué)到的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
人才永遠是一個(gè)企業(yè)最重要的資產(chǎn)。企業(yè)的成功在很大程度上由其員工的能力、素質(zhì)和忠誠度決定。因此，企業(yè)必須致力于吸引、培養和留住最優(yōu)秀的人才。
創(chuàng )新是企業(yè)生存和發(fā)展的.關(guān)鍵。在不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)必須不斷創(chuàng )新以保持競爭力。通過(guò)不斷嘗試新的經(jīng)營(yíng)模式、產(chǎn)品和服務(wù)，企業(yè)可以更好地滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。
管理團隊和文化在企業(yè)的成功中至關(guān)重要。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗或文化的管理團隊可能會(huì )使企業(yè)失去方向或面臨困境。因此，企業(yè)必須致力于建立具有管理能力和領(lǐng)導力的團隊，并培養積極、專(zhuān)業(yè)和進(jìn)取的企業(yè)文化。
企業(yè)應該致力于保持良好的關(guān)系，并在其行為中展示誠信和社會(huì )責任感。通過(guò)建立真正合作的伙伴關(guān)系，企業(yè)可以與客戶(hù)、供應商和社區建立良好的互動(dòng)。在這過(guò)程中，企業(yè)應該按照最高標準行事，對社會(huì )和環(huán)境承擔責任。
在我的職業(yè)生涯中，我一直認為我是一個(gè)教師，我所專(zhuān)注的是提供教育和培訓服務(wù)。然而，我的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷讓我看到了更廣泛的視野，認識到了企業(yè)和教育的緊密聯(lián)系。我相信，作為教師，我可以學(xué)會(huì )很多關(guān)于管理、領(lǐng)導和創(chuàng )新的技能，以更好地在我的職業(yè)中服務(wù)于學(xué)生和社會(huì )。
總之，這次企業(yè)實(shí)踐讓我從一個(gè)全新的角度來(lái)看待我所從事的工作。我感謝這個(gè)機會(huì )，這讓我有機會(huì )了解企業(yè)的運作、了解如何組建團隊、管理資源，以及如何取悅客戶(hù)。我將利用這些經(jīng)驗，以更積極、開(kāi)放、進(jìn)取的態(tài)度來(lái)教學(xué)，盡我所能來(lái)幫助我的學(xué)生獲得更好的教育和職業(yè)生涯。
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