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初中信息技術(shù)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報范文（通用5篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，很多情況下我們都會(huì )接觸到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報具有一般報紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初中信息技術(shù)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報范文（通用5篇），歡迎大家分享。
初中信息技術(shù)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報1
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》(教師〔2019]1號)和《中共廣東省委廣東省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》(粵發(fā)〔2018〕25號)等文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)，加快推進(jìn)我園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的'實(shí)施，3月9日—10日，我園召開(kāi)市二幼教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0管理團隊會(huì )議及啟動(dòng)培訓會(huì )，加快推進(jìn)“整校推進(jìn)”全員研修工作。
項目扎實(shí)推進(jìn)
市二幼教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0管理團隊成員們積極交流、共同探討，分享各自的經(jīng)驗與想法，為項目的順利開(kāi)展獻計獻策。
啟動(dòng)培訓會(huì )
在啟動(dòng)培訓會(huì )上，梁華鳳副園長(cháng)強調了本次培訓的重要性及意義所在。詳細解讀了《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，介紹我園的信息化發(fā)展規劃、校本研修和考核方案，并從實(shí)施目標、實(shí)施路徑與策略、實(shí)施流程和考核評價(jià)等進(jìn)行詳細講解，幫助大家明確培訓的操作及流程。
管理團隊成員給全體教師進(jìn)行能力提升工程2.0省級平臺的使用進(jìn)行培訓。
技術(shù)賦能提升素養
技術(shù)賦能，是新時(shí)代高素質(zhì)教師必備的核心素養。本次會(huì )議進(jìn)一步夯實(shí)項目實(shí)施基礎，確保項目實(shí)效。我園將基于“兩案”校本研修主題扎實(shí)開(kāi)展各項研修活動(dòng)，打造典型課例，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性，構建出高質(zhì)量教學(xué)和具有園本特色的校本研修模式，進(jìn)一步提升教師應用信息技術(shù)創(chuàng )新教育、教學(xué)、教研、管理、評價(jià)的能力。
初中信息技術(shù)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報2
一、信息技術(shù)理論解讀
2021年9月8日，連江黃二中歷史教研組開(kāi)展了線(xiàn)下的第一次研修活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教研室主任黃xx對各個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行了詳細的解讀并指導本組老師選擇適合個(gè)人的微能力。
通過(guò)研討，從“學(xué)情分析”“教學(xué)設計”“學(xué)法指導”的三個(gè)基本維度確定了歷史教研組的研修內容。全組共選擇8個(gè)微能力點(diǎn)：A1、A3、A5、B1、B2、B3、C1、C2。
2021年9月29日，開(kāi)展了線(xiàn)下的第二次研修活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教研組長(cháng)倪xx介紹了本組的校本研修實(shí)施方案，詳細解讀了研修計劃、考核要求，對后期研修活動(dòng)及任務(wù)進(jìn)行了分工安排。
二、信息技術(shù)課堂講授
課堂講授即技術(shù)支持下的講解、啟發(fā)、示范、指導、評價(jià)等課堂講授活動(dòng)，也就是借助信息技術(shù)手段豐富講授內容及講授方式，促進(jìn)學(xué)生必備知識建構和關(guān)鍵能力運用，引發(fā)高階思維活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科素養發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
三、信息技術(shù)2.0應用感悟
為了加強信息技術(shù)應用能力提升工程2.0推進(jìn)工作，提高教師信息技術(shù)應用能力和實(shí)踐水平，解決教師在能力考核認證過(guò)程中的問(wèn)題與困惑，2021年11月1日晚，我們參加了鄭于藝老師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本培訓講座，鄭于藝老師圍繞“對信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的.構想”這一主題，從2.0的組織架構、微能力點(diǎn)實(shí)踐設想兩大部分進(jìn)行講解。
使我們對于提升工程2.0的培訓任務(wù)有了更深層次的了解，教師們積極探索，組內互助，深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，提升自身信息技術(shù)應用能力，從而有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在2021年中學(xué)“基礎教育精品課”評選活動(dòng)中，聶毅老師被評為縣級優(yōu)課。
近期，通過(guò)全組教師的努力，大家都按時(shí)提交微能力點(diǎn)考核認證作業(yè)，能夠以校為本、注重創(chuàng )新，結合個(gè)人微能力點(diǎn)進(jìn)行應用驅動(dòng)和實(shí)驗教學(xué)，通過(guò)教師信息化課堂教學(xué)案例展示及經(jīng)驗分享活動(dòng)，能夠主動(dòng)應用信息技術(shù)的意識得到加強，并全員通過(guò)了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的考核，有效提升了應用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新的能力。
初中信息技術(shù)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報3
為提升教師信息技術(shù)應用能力、教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。xx市xx小學(xué)校于2022年4月15日召開(kāi)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓啟動(dòng)會(huì )。會(huì )上通過(guò)了xx小學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓研修方案、考核方案、發(fā)展規劃并成立了學(xué)習小組，我校分為數學(xué)組、語(yǔ)文組、音體美組、綜合一組和綜合二組五個(gè)研修小組。
會(huì )上，針對《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》如何提交認證材料進(jìn)行培訓，從微能力點(diǎn)的學(xué)習到線(xiàn)下作業(yè)的提交要點(diǎn)，培訓如何達標，做好成果展示，避免誤操作等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行詳細的講解。要求老師們認真研讀能力點(diǎn)材料的提交指南和評價(jià)標準，根據自己所選的能力點(diǎn)，繼續打磨高質(zhì)量完成作業(yè)。
會(huì )后，各組老師分享了自己培訓學(xué)習的經(jīng)驗，因每個(gè)微能力點(diǎn)材料提交的提交指南和評價(jià)標準不同，她結合自己所選的能力點(diǎn)探索學(xué)習后，對所包含了教學(xué)工具的如何使用、教學(xué)設計、課堂實(shí)錄片段、教學(xué)資源、案例描述、教學(xué)反思等內容，她向大家推薦了很多方便實(shí)用又先進(jìn)高效的軟件和小程序。如：“問(wèn)卷星”的.制作使用、技術(shù)支持的課題導入、方法指導等。老師們邊聽(tīng)邊記，信息技術(shù)強大的功能讓老師們大開(kāi)眼界。
全體教師能認真完成《信息技術(shù)應用能力提升工程2.0》網(wǎng)絡(luò )培訓，取其精華，在學(xué)習實(shí)踐中不斷提升自己的信息技術(shù)應用能力。全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的前沿引領(lǐng)，不僅讓老師們經(jīng)歷了一次信息觀(guān)念的洗禮，為老師們的教育教學(xué)工作注入了源頭活水。借助網(wǎng)絡(luò )平臺，老師們將繼續理論知識的學(xué)習，并注重實(shí)踐，持之以恒，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我校進(jìn)行了線(xiàn)上自評測試和25學(xué)時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習。每位教師都精心選取了適合自己的課程，認真聽(tīng)取了相關(guān)專(zhuān)家的講座，可以說(shuō)感受頗多、受益匪淺。并根據自己所選的能力點(diǎn)，認真完成能力認證。積極參與工作坊的主題活動(dòng)和話(huà)題討論。
通過(guò)此次培訓，老師們紛紛表示，本次活動(dòng)拋磚引玉，獲益匪淺。老師們將會(huì )在以后的教學(xué)生涯中能夠更積極更主動(dòng)地深入學(xué)習信息技術(shù)知識，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地融入信息技術(shù)元素，讓課程更有吸引力，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(cháng)。
初中信息技術(shù)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報4
為提升教師信息技術(shù)應用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。2021年11月5日下午，陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì )議室召開(kāi)了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì )。會(huì )議由校長(cháng)林培欣主持。
會(huì )上，林校長(cháng)向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長(cháng)指出信息技術(shù)素養已成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可或缺的'組成部分，希望老師們認真參加培訓，認真對待線(xiàn)上、線(xiàn)下的研修任務(wù)，按時(shí)開(kāi)展研修，嚴格按照研修要求提交作業(yè)，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
通過(guò)此次會(huì )議，陸豐市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目，為教師教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時(shí)也讓全體教師對學(xué)校信息信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的認識。
初中信息技術(shù)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報5
為促進(jìn)我校教師信息技術(shù)水平的全面提高，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校去年申報了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級試點(diǎn)校之一，為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》和《汕頭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件的精神，促進(jìn)我校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展，9月17日下午，“汕頭市鮀浦中心學(xué)校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”啟動(dòng)儀式在我校大會(huì )議廳舉行。
啟動(dòng)會(huì )上，XXX校長(cháng)從提升工程2.0的內涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、政策等方面做了詳細解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內容，提升了全體教師對信息技術(shù)2.0的整體認識。
全體教師認真聆聽(tīng)了校長(cháng)的'講話(huà)并做了筆記。
最后，XXX校長(cháng)提出要求：按照廣東省和汕頭市的統一安排部署，以校為本，整校推進(jìn)，以此為契機，所有教師要認真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升信息技術(shù)應用能力，構建出適應信息化社會(huì )的新型教育教學(xué)模式，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng )新發(fā)展的總體發(fā)展目標。
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