（精選）實(shí)施方案4篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，“創(chuàng )建學(xué)校特色，走內涵發(fā)展之路”是學(xué)校新一輪發(fā)展的基本思路。我校地處農村地區，學(xué)生日常行為習慣及家庭教育環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)，要創(chuàng )出自己的特色更是面臨巨大的壓力和挑戰。而把棋類(lèi)引進(jìn)課堂，建設學(xué)校棋文化特色，既有廣泛的群眾基礎，也會(huì )受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，它是一項成本低、見(jiàn)效大、不受場(chǎng)地限制的普及的體育項目，具有很強的可操作性。因此，我校針對自身特點(diǎn)，提出“以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養性”的學(xué)校棋文化工程的戰略構想，以“創(chuàng )建學(xué)校特色，打造教學(xué)精品”為目標，以追求“學(xué)校內涵發(fā)展，師生和諧成長(cháng)”為宗旨，旨在引領(lǐng)學(xué)生充分認識豐富多彩的棋類(lèi)世界，將棋文化教育與學(xué)會(huì )做人有機結合，逐步起到以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養性的效應�，F制定實(shí)施方案如下：
創(chuàng )建棋文化特色的四個(gè)維度
特色是學(xué)校上品位、求品質(zhì)和建品牌的基礎，在艱辛的創(chuàng )建過(guò)程中，我們深深感到學(xué)校特色的創(chuàng )建是一個(gè)長(cháng)期的復雜的系統工程，是一個(gè)由表及里、由點(diǎn)到面、由量到質(zhì)的過(guò)程。我校是一所普通的農村小學(xué)，要創(chuàng )建特色學(xué)校不能好高鶩遠，只能立足于我校所處的大環(huán)境，腳踏實(shí)地尋找我們的優(yōu)勢。
�。ㄒ唬┢逦幕厣珓�(chuàng )建的基礎——環(huán)境熏陶
為了讓學(xué)校的棋文化特色彌漫在校園的各個(gè)角落，以文化的魅力去影響造就人，要充分利用學(xué)校的棋藝專(zhuān)用室、黑板報、室內布置等陣地，從不同的角度向學(xué)生介紹源遠流長(cháng)的棋文化知識，圖文并茂地展示了學(xué)校特色創(chuàng )建的成果。
�。ǘ┢逦幕厣珓�(chuàng )建的載體——活動(dòng)創(chuàng )設
“活動(dòng)是載體，活動(dòng)是激勵，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力”。因此放大特色的效應，積極開(kāi)展各種形式多樣、寓教于樂(lè )的課內外棋類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生提供較為寬闊的空間和較多的“習得”機會(huì )，是提升棋文化特色品質(zhì)行之有效的方法之一。
首先，要十分重視各級棋類(lèi)社團的開(kāi)設和管理，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校成立“三棋”社團，班班建立小棋社，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，彰顯生機勃勃、絢麗多姿的校園棋文化風(fēng)采。其次，抓住契機，結合校情，挖掘資源，精心設計學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的棋類(lèi)活動(dòng)，班級三棋聯(lián)賽、親子對弈、棋星挑戰賽、對抗賽等等。第三，廣泛發(fā)動(dòng)、創(chuàng )設條件、精心組織，每年開(kāi)展一次校園棋文化藝術(shù)節，作為對學(xué)生開(kāi)展棋文化藝術(shù)活動(dòng)成果的'一次集中檢閱和全面展示。同時(shí)，組織學(xué)生參加各級棋類(lèi)競賽活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中鍛煉才干，張揚個(gè)性。
�。ㄈ┢逦幕厣珓�(chuàng )建的保障——課程體系
隨著(zhù)棋文化特色創(chuàng )建的深入，我們越來(lái)越感到特色的可持續發(fā)展要走課程化的道路，只有課程化的特色才會(huì )更常態(tài)，更有效。每周設立棋藝課，在加強學(xué)科教學(xué)的同時(shí)予以實(shí)施，力爭使我校的校本課程建設成為我校的一個(gè)辦學(xué)亮點(diǎn)。
�。ㄋ模┢逦幕厣珓�(chuàng )建的核心——科研引領(lǐng)
充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，引領(lǐng)學(xué)校呈現高效、良好的運行態(tài)勢是特色創(chuàng )建的關(guān)鍵和核心。成立學(xué)校課題研究小組，校領(lǐng)導、班主任、棋課專(zhuān)職教師、體育教師為課題成員，制定課題實(shí)施方案、細則，通過(guò)課題研究，拓寬棋文化內涵，深挖棋類(lèi)教育對學(xué)生德育、智育諸多方面的影響作用，推動(dòng)課題研究向深層次發(fā)展。
實(shí)施方案 篇2
為了防止水痘疫情的蔓延，實(shí)現對傳染病的有效控制，維護正常教學(xué)秩序，確保全院師生身體健康，切實(shí)做到“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”，根據《中華人民共和國傳染病防治法》等有關(guān)規定，特制定本方案。
一、統一認識，加強領(lǐng)導
1、統一認識。冬春季節是水痘傳染病的高發(fā)時(shí)期，學(xué)校是人群密集場(chǎng)所，傳染病一旦發(fā)生，后果將特別嚴重，因此全院師生要充分認識防治工作的重要性、必要性和緊迫性，給予高度重視和大力配合，齊心協(xié)力，嚴防死守。
2、加強領(lǐng)導。全院師生要從保護學(xué)生身體健康和維護學(xué)校正常秩序的高度出發(fā)，切實(shí)增強做好學(xué)校傳染病防控工作的責任感，由院黨委統一部署，制定防控應急預案，學(xué)工辦具體負責，各系所中心、各年級班級層層落實(shí)責任，切實(shí)把防控的各項措施落實(shí)到位。
二、科學(xué)應對，暢通渠道
3、宣傳教育。充分利用年級信息通知網(wǎng)絡(luò )、傳單、召開(kāi)班會(huì )、講座等多種形式，向學(xué)生宣傳“水痘的.預防和治療”的有關(guān)知識，一方面提高師生防治意識和自我保護能力，另一方面使師生正確對待水痘傳染病，消除恐慌心理。
4、暢通渠道。各年級班級依托學(xué)院應急網(wǎng)絡(luò )，在寢室長(cháng)、班級生活班長(cháng)間建立QQ群等溝通渠道，實(shí)現朋輩間聯(lián)絡(luò )；要求輔導員、班主任、導師手機暢通，可以隨時(shí)接收有關(guān)水痘防控方面的信息；設置疫情報告電話(huà)（上班時(shí)間為xx，下班時(shí)間為各年級輔導員移動(dòng)電話(huà)），實(shí)現24小時(shí)信息渠道暢通，盡可能縮短處置反應時(shí)間。
三、明晰制度，嚴格管理
5、預防制度。大力實(shí)施良好習慣養成計劃，組織大掃除，注意開(kāi)窗通風(fēng)，保持寢室、教室空氣新鮮；配合公寓與校醫院進(jìn)行定期消毒，近期盡量避免大型集會(huì )，防止反復、交叉傳播；落實(shí)督查制度，做到負責學(xué)生干部每天輪查，輔導員重點(diǎn)監督，院黨委副書(shū)記隨時(shí)抽查，確保各項措施真正落到實(shí)處。
6、報告制度。建立學(xué)生日檢制度和零報告制度，定時(shí)通報寢室衛生和疫情監控情況；一旦發(fā)生水痘疫情，立即上報，不得延誤最佳治療和防控時(shí)機，不得瞞報、漏報。
7、處置制度。發(fā)生疫情要及時(shí)向上級相關(guān)部門(mén)報告；一旦發(fā)現病人，要及早采取隔離措施,防止學(xué)生之間、群體之間傳播，病人隔離期為發(fā)病后兩周或至病愈結痂后方可復學(xué)；發(fā)病者親密接觸人員應盡快接種水痘疫苗進(jìn)行預防。
8、保障制度。專(zhuān)門(mén)制定《電信學(xué)院學(xué)生公寓良好生活習慣養成規定》，具體措施以該文件為準執行，做到有法可依、有法必依，督促將防控工作落細落實(shí)。
xx工程學(xué)院
20xx年11月17日
實(shí)施方案 篇3
3月26日早晨，春雨瀟瀟。為扎實(shí)提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，進(jìn)一步深入研究中小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際和教師教學(xué)需求，更好的'服務(wù)中小學(xué)教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮教師培訓機構的示范引領(lǐng)作用。結合進(jìn)修學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校教導處組織全體教師在綜合樓大教室開(kāi)展校本研修專(zhuān)題活動(dòng)。我校參加云南省縣級教師培訓機構小學(xué)數學(xué)語(yǔ)文骨干培訓者培訓西南大學(xué)培訓班學(xué)習歸來(lái)的兩位老師向大家匯報了各自的學(xué)習成果。
上午，楊燦老師作了《山城培訓點(diǎn)滴》專(zhuān)題報告；下午，楊海瓊老師作了《重慶培訓感想交流》專(zhuān)題匯報。兩位老師先后給大家介紹了關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師做研究、教師培訓者小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)修煉等方面的新理念，新知識、新方法，兩位老師還與大家交流分享了參加這次培訓的收獲和感受。
本學(xué)期以來(lái)，我校已多次依托現有資源，結合本地教育實(shí)際，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，采取多種措施扎實(shí)開(kāi)展校本研修工作，有效地推動(dòng)了我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，為教師教育的內涵式發(fā)展注入了新的生機和活力。
實(shí)施方案 篇4
為認真貫徹執行縣政府、縣局關(guān)于20xx年縣城教師選調會(huì )議和文件精神，切實(shí)履行公開(kāi)、公平、公正原則，學(xué)校結合實(shí)際，經(jīng)研究會(huì )辦，制定如下實(shí)施方案。
一、報考計劃
語(yǔ)文：1人；數學(xué)：1人；物理：2人；化學(xué)：1人；體育：2人；美術(shù)2人。
二、報考條件
擬報人員需符合縣局文件相關(guān)要求，同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)校制定的下列條件：
1、體育、美術(shù)學(xué)科高初中老師都可以報名；語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)四門(mén)學(xué)科在高中任教擬報考的老師須符合下列條件之一：近三年內須有兩年初中任教經(jīng)歷或20xx學(xué)年度在初中任教；
2、初中老師任教學(xué)科均分達全縣校均分前16名的'同志可以報考；
3、去年剛申報高一級職稱(chēng)的同志按照本人與學(xué)校簽署的協(xié)議執行；
4、已參加去年縣城招考未被錄取的同志今年不予推薦；
5、領(lǐng)導班子成員不得參加報考；
6、20xx年春學(xué)期學(xué)校各類(lèi)考勤位于后20名的同志不得報考；
三、報考程序
1、所有報名選調人員只能報考一個(gè)學(xué)科學(xué)段，報名時(shí)提供相關(guān)證件（身份證、學(xué)歷證書(shū)、教師資格證等）的原件和復印件1份。報名地點(diǎn)：初中部教務(wù)處z主任；聯(lián)系電話(huà)：zz；報名時(shí)間：8月11日---8月12日12：00
2、資格審查
由zz校長(cháng)和初中部zz校長(cháng)、zz主任對報名人員進(jìn)行資格審查。學(xué)校根據報名情況，由校長(cháng)室研究確定報考人選。
3、公示
根據報考條件，由校長(cháng)室最終確定各學(xué)科參報人員名單，于8月12日下午在學(xué)校網(wǎng)站予以公示。
四、組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強對本次報考工作的領(lǐng)導，成立以z校長(cháng)為組長(cháng)，z校長(cháng)、z校長(cháng)、z校長(cháng)、z主任、z主任、z主任為成員的領(lǐng)導小組。
本方案由報考工作領(lǐng)導小組負責解釋并組織實(shí)施。
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