漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案，歡迎大家分享。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案1
一、活動(dòng)意義:
隨著(zhù)電腦、手機等電子設備的普及，很多中學(xué)生出現了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規范字，提高同學(xué)們的基礎文化素養，團委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規范漢字的.認識，培養當代中學(xué)生熱愛(ài)祖國文字的情懷。
二、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們意識到以漢字為代表的傳統文化面臨的危機，引起對傳統文化傳承和延續的思索；
2、培養中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范漢字的意識；
3、培養當代中學(xué)生熱愛(ài)祖國文字的情懷。
三、活動(dòng)主題：漢字——中華民族的驕傲
四、活動(dòng)準備：
1、各團委委員負責準備聽(tīng)寫(xiě)字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團委委員制定比賽規則。
五、比賽時(shí)間：20xx年10月16日
六、比賽地點(diǎn)：六樓多媒體教室
七、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織，設四個(gè)獎項，找出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題，討論漢字書(shū)寫(xiě)傳承等方面的話(huà)題。
八、參與人員：
高一年級每班選派三人代表本班參賽
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案2
為弘揚中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規范書(shū)寫(xiě)、正確書(shū)寫(xiě)，提高小學(xué)語(yǔ)文教師的基本素養，經(jīng)研究，決定在全縣小學(xué)舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對象
在職在崗小學(xué)語(yǔ)文教師，年齡不限。
二、參賽時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月16日下午14：30 楊家廠(chǎng)小學(xué)
三、參賽內容
小學(xué)語(yǔ)文1--6年級（上下冊）教材中出現的漢字，以詞語(yǔ)、成語(yǔ)形式聽(tīng)寫(xiě)
四、組織與實(shí)施
聽(tīng)寫(xiě)內容制定：周 霞（縣教研室）
聽(tīng)寫(xiě)內容報讀：王 芳（縣教研室） 杜愛(ài)斌（實(shí)驗小學(xué)） 易繼紅（實(shí)驗小學(xué)）
評審組成：
組長(cháng)：郭 燁（孱陵小學(xué)）
評委：王 芳（縣教研室） 魏運梅（斗湖堤小學(xué)）易繼紅（實(shí)驗小學(xué)）
周 霞（縣教研室） 鄒先菊（楊家廠(chǎng)小學(xué)）廖小蘭（縣教研室）
五、比賽規則
1、參賽教師當日14:00準時(shí)進(jìn)入賽場(chǎng)，對號入座。除書(shū)寫(xiě)需要的黑色簽字筆外，不準攜帶任何物品進(jìn)入賽室。
2、聽(tīng)寫(xiě)以現場(chǎng)播報形式進(jìn)行，有專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)紙、草稿紙，每詞報讀三遍，個(gè)別同音以及較難的詞語(yǔ)會(huì )有一遍意義闡述，每詞聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間不超過(guò)40秒，詞語(yǔ)報讀完畢10分鐘后，統一上交聽(tīng)寫(xiě)紙。
3、書(shū)寫(xiě)要求用正楷，做到規范、準確，不準使用涂改液、透明膠、改正紙等，可以在寫(xiě)錯的'漢字旁進(jìn)行更改，整份聽(tīng)寫(xiě)紙更改次數允許3處以?xún)�，超過(guò)3處，在個(gè)人總分中直接扣除2分。
4、聽(tīng)寫(xiě)中嚴禁翻閱資料、使用夾帶、使用手機（包括接打電話(huà)）、交頭接耳、下位走動(dòng)、看他人書(shū)寫(xiě)，一經(jīng)發(fā)現，視為作弊，記為0分，記入團體總分，不參與個(gè)人評獎。
5、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)70個(gè)，其中雙音節詞語(yǔ)40個(gè)，每詞記1分，錯一字不得分；四字成語(yǔ)30個(gè)，每詞記2分，錯一字不得分。
六、評獎辦法
1、個(gè)人：根據聽(tīng)寫(xiě)得分情況，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。頒發(fā)證書(shū)。
2、團體：根據團體總分得出均分，取前10名，分別評出金獎2名，銀獎3名，銅獎5名。頒發(fā)獎牌。
七、其他事項
1、各鄉鎮中心學(xué)校、局直小學(xué)、育苗小學(xué)各選派10名小學(xué)語(yǔ)文教師參賽。請各單位在全體小學(xué)語(yǔ)文教師中認真做好選拔工作，發(fā)揮團隊力量，做好賽前復習、鞏固事宜。鄉鎮中心學(xué)校所轄小學(xué)均要有教師參賽。
2、參賽教師報名單請于20xx年5月8日前發(fā)送到教研室小學(xué)股郵箱。
3、各單位安排好參賽教師的交通、食宿等事項，注意安全。
4、大賽收取參賽費30元/人。
請各單位接此通知后，做好相關(guān)安排，按時(shí)參賽。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案3
一、指導思想。
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規范用字、規范書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生讀聽(tīng)能力，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
三、參加對象。
全體學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內容。
1、主題：弘揚漢字文化 、書(shū)寫(xiě)美麗人生
2、內容：
各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的`常用詞匯。以語(yǔ)文基礎字詞為主。采用組內競爭與合作，組與組之間競爭的形式，體現語(yǔ)文學(xué)習的趣味性，強化學(xué)生的團結意識和競爭觀(guān)念。
五、活動(dòng)安排。
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排：
1、xx月xx日——xx月xx日，各年級語(yǔ)文教師要進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極準備。
2、各備課組要認真組織報名（xx月xx號截止）
3、xx月xx號學(xué)校將對參賽選手統一進(jìn)行培訓
4、xx月xx日晚進(jìn)行校級決賽
�。ǘ┗顒�(dòng)形式：
活動(dòng)以年級組為單位，先在組內進(jìn)行宣傳、準備，并進(jìn)行選拔，每年級選出15學(xué)生組成代表隊，參加學(xué)校的決賽。
七、聽(tīng)寫(xiě)要求。
1、在20秒內時(shí)間內，正確書(shū)寫(xiě)出（讀出）所報的詞語(yǔ)，念完答題在30秒內可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假
八、獎項設置。
1、一等獎3名，二等獎6名，三等獎15名。
2、根據學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況和現場(chǎng)比賽平均分來(lái)設定學(xué)校優(yōu)秀團隊獎。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案4
一、指導思想：
為正確引導廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養學(xué)生認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習慣，大樹(shù)坳中學(xué)決定組織開(kāi)展“中小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊 弘揚中華傳統文明
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的'音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
四、參加對象
全校學(xué)生，七年級每班5人，八、九年級每班7人參加決賽
五、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)
20xx年5月20日預備自習 多媒體教室
六、比賽內容
�。ㄒ唬┞�(tīng)寫(xiě)大賽采用百分制：聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)常見(jiàn)易錯的詞語(yǔ)，聽(tīng)老師報詞語(yǔ)及詞語(yǔ)意思，學(xué)生在有限時(shí)間內答題。累計分數從高到低按序排列。
七、活動(dòng)安排
第一階段為準備階段，由語(yǔ)文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導。
第二階段為加強階段，語(yǔ)文課老師可擇機督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果。
第三階段為比賽階段，組織開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
第四階段為頒獎階段，在大課間時(shí)，向大賽獲勝者頒獎，號召全體學(xué)生向他們學(xué)習。
八、獎項設置
1．每年級分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
椹澗一中
20xx年5月日 1
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案5
一、活動(dòng)背景：
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著(zhù)不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng )造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類(lèi)文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書(shū)寫(xiě)的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書(shū)寫(xiě)能力�，F在,越來(lái)越多的人依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě)，減少了手寫(xiě)漢字的'機會(huì )，正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農財信息部特在全校范圍內舉辦此次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”聽(tīng)寫(xiě)比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認識、理解漢字真正內涵。
二、活動(dòng)主題：
讀中文書(shū)，寫(xiě)中國字，做中國人，圓中國夢(mèng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX年3月。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
二階梯
五、參與對象：
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生
六、主辦單位：
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團委
承辦單位：農自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財信息部，農財信息部學(xué)生會(huì )，由其他各部學(xué)生會(huì )協(xié)辦
七、前期準備：
1.學(xué)習部召開(kāi)學(xué)委會(huì )議，向學(xué)委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報名工作。
2.請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由語(yǔ)文老師準備初賽時(shí)需要的詞語(yǔ)（包括拼音和解釋?zhuān)�，整理并印發(fā)給參賽學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行培訓。
4.由班主任組織人員，將名單報到各部德育干事處。
5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報紙若干A3大小的題板、答案計時(shí)器
八、報名方式：
初賽：以班級單位每班選出五人組隊參賽。
九、初賽選拔及參賽方式：
初賽選拔：（3月14日前完成）
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場(chǎng)次由各部自行安排。
2.規則：每輪派一名代表上黑板聽(tīng)寫(xiě)主持人念出的詞語(yǔ)，拼寫(xiě)錯誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。
3.參賽選手需在主持人（普通話(huà)標準，口齒清晰）念出被聽(tīng)寫(xiě)漢字及其解釋沒(méi)有任何疑問(wèn)的情況下，在三十秒內拼寫(xiě)出被聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字需字跡清晰簡(jiǎn)潔，不寫(xiě)連筆字。
5.其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報到農財部，每部10人，按部組隊。
2.比賽為循環(huán)淘汰制，即每輪每隊各有一名選手出賽，未在規定時(shí)間內答出者淘汰。但只淘汰該隊沒(méi)有答出或答錯的參賽人員，其余隊員繼續參賽；
3.參賽選手不得重復作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答 。
4.時(shí)間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5.最后根據留在場(chǎng)上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽：
在場(chǎng)上剩余的選手，再次進(jìn)行車(chē)輪戰，最后得出冠軍得主。
評委設置：初賽：語(yǔ)文老師四位，正副部長(cháng)，干事
決賽：語(yǔ)文老師四位，正副部長(cháng)，干事，校領(lǐng)導
十、獎項設置：
集體獎：一等獎(一名)、二等獎(一名)、三等獎(一名)、優(yōu)勝獎（兩名）
個(gè)人獎：冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)
十一、經(jīng)費預算：
舉辦活動(dòng)中所需的獎品： 集體獎獎金：一等獎 200元二等獎150元 三等獎100元 優(yōu)勝獎 50元/名
個(gè)人獎獎品：50/40/20
主辦部門(mén)：xxxx
策劃承辦部門(mén)：xxxx
XX年3月1日
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案6
一、 活動(dòng)背景
結束了20xx年高中的征程，同學(xué)們開(kāi)始了大學(xué)的學(xué)習和生
活。重新背起書(shū)包，重新面對書(shū)本和作業(yè)??回想剛進(jìn)入學(xué)校的幾星期，大家剛剛走進(jìn)大學(xué)的校園，還有一些憧憬和迷茫，而今，習慣了一成不變的生活，或許會(huì )感到一些無(wú)聊和無(wú)可奈何。同時(shí)，經(jīng)過(guò)了數月的熟悉和交流，我院學(xué)生會(huì )學(xué)科部已經(jīng)有能力為同學(xué)們策劃、舉辦一個(gè)大型的活動(dòng)，豐富大家的課余生活。幫助大一同學(xué)展示自己，提高能力。也能讓老師們在一起收獲歡樂(lè )和知識。
二、 活動(dòng)目的
學(xué)校方面：通過(guò)本次“漢字聽(tīng)寫(xiě)賽”可以樹(shù)立我院學(xué)生陽(yáng)光向上的良好形象。幫助各界人士用更全面的眼光認識農林學(xué)院，展現我院良好精神風(fēng)貌。學(xué)生方面：能夠通過(guò)這種新穎的方式促使大家參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，結交更多朋友，擴展交際空間，培養合作能力、溝通能力。在開(kāi)心愉快的氛圍中獲得一份自信和獎勵。
老師方面：讓老師們通過(guò)這種語(yǔ)言文字上的比賽讓這種文藝又不失激情的氛圍感染到每位農林人�；顒�(dòng)主題:越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，用慣了電腦的人手寫(xiě)漢字的能力會(huì )下降。針對漢字手寫(xiě)危機，央視科教頻道推出了《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》。本電視節目形態(tài)設計研發(fā)者的關(guān)正文說(shuō)：“為孩子們舉辦漢字聽(tīng)寫(xiě)競賽活動(dòng)的想法產(chǎn)生于在美國有英語(yǔ)的全國拼字比賽，從1925年延續至今，一代代孩子參加，成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國家精神的活動(dòng)。我們的漢字那么美，傳承又那么重要，我們也應該有這樣的活動(dòng)�！蔽覀冝r林學(xué)院也應有類(lèi)似的活動(dòng)來(lái)活躍學(xué)院愛(ài)國的一種氣氛。
三、 活動(dòng)口號
愛(ài)我中華，傳承國語(yǔ)！
四、 活動(dòng)目標
將此次活動(dòng)舉辦成一個(gè)具有空前影響力的`大型活動(dòng)，使得基礎學(xué)部“漢字拼寫(xiě)的活動(dòng)品牌深入人心（有點(diǎn)類(lèi)似于部分電視臺“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”一類(lèi)的體驗互動(dòng)節目）
五、 活動(dòng)主題曲
《中國話(huà)》、《站起來(lái)》
六、 活動(dòng)對象：上海市農林職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生
七、 活動(dòng)地點(diǎn)
上海市農林職業(yè)技術(shù)學(xué)院大禮堂
1區：活動(dòng)，比賽，表演區（包括舞臺）
2區：選手檢錄區，表演者候場(chǎng)區
3區：學(xué)生會(huì )工作區。（分數統計，裁判，音頻??）
4區：觀(guān)眾席
→選擇這里為活動(dòng)場(chǎng)地原因是場(chǎng)地空曠，視野好，適合舉辦比
賽和人員緊急疏散。
八、 活動(dòng)策劃流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)第一階段：征集、宣傳、前期準備
以下為宣傳和前期準備階段具體事宜：
�、� 班級宣傳：召集全院所有大一班長(cháng)、團支部書(shū)記參加研討和任務(wù)落實(shí)會(huì )議。
現場(chǎng)和大家交流活動(dòng)注意事項，發(fā)放報名表。會(huì )后班長(cháng)和團支部書(shū)記利用早晚自習時(shí)間在班級宣傳動(dòng)員。號召全體同學(xué)積極參加，踴躍報名。 1， 經(jīng)費籌集：經(jīng)費主要來(lái)源為學(xué)校的活動(dòng)經(jīng)費。在活動(dòng)具體細節落
實(shí)后將會(huì )由宣傳部組成團隊
�、� 舞臺，場(chǎng)地前期準備：大禮堂
�、軐W(xué)生會(huì )內部安排：各部配合學(xué)科部，體育部管好現場(chǎng)秩序。宣傳部負責讓同學(xué)們對漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )有深刻的了解，可以用黑板報，海報形式等。
�。ǘ┗顒�(dòng)第二階段：活動(dòng)舉辦屆時(shí)安排
�、俦荣惢顒�(dòng)設置詳情：比賽由明年20xx年3月份一直延續到4月份。期間由學(xué)科部負責管理和策劃比賽。比賽細節如下：
1.賽程分為初賽，復賽，半決賽，總決賽。大致分為教師隊和學(xué)生隊，先是每個(gè)系的代表隊進(jìn)行對決，每系勝出的前3隊在進(jìn)行復賽，然后半決賽決出前六隊，最后總決賽選出前三。
2.初賽時(shí)間為三月的前期，由主持人在黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)每一輪各參賽隊輪流選派一位選手上場(chǎng)，根據發(fā)音及詞條解釋進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。3名裁判中，有2位或3位亮牌方能繼續留在賽場(chǎng)。不僅要書(shū)寫(xiě)正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。
3.復賽在初賽規則的基礎上再加上搶答這一環(huán)節，每隊在主持人寫(xiě)完字后迅速舉牌，哪隊答得最多哪隊獲勝。
4.半決賽的規則，在復賽基礎上加上聽(tīng)寫(xiě)，主持人念，賽手寫(xiě)。
5.決賽由勝出的老師隊對學(xué)生隊，此為友誼賽。教師隊和學(xué)生隊可并列第一名。（新生先比）
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案7
一、指導思想
為豐富校園文化氣氛，弘揚中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規范用字、規范書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生讀聽(tīng)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增強學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽。
二、參加對象
我校四年級學(xué)生中每班1人，五年級每班1人。
三、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段（6月1日前）
1.各班按照參賽規則，在網(wǎng)上注冊，務(wù)必使學(xué)校注冊率達到30%。
2.在班級活動(dòng)的基礎上，四五年級每班評出1名優(yōu)秀選手。
�。ǘ┘栯A段（8月31日前）
1.完成每天的25道網(wǎng)絡(luò )測試題和練習題。
2.蘇教版和人教版的課后生字，每天一個(gè)單元，進(jìn)行默寫(xiě)練習。
3.注冊完成后的題庫中的詞條，每天掌握十個(gè)，務(wù)必到到會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，理解詞語(yǔ)的大意。
4.每天自行搜集8-10個(gè)四字詞語(yǔ)，查找漢語(yǔ)詞典中的詞意，在微信群中互相交流。
四、評價(jià)反饋
1.最終評選出的參賽選手，需加入微信群中，互相交流練習心得，展示自己的.練習成果。
2.每人需準備一個(gè)練習本，平時(shí)的練寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、搜集的詞語(yǔ)都要寫(xiě)在本子上，一周檢查一次。
3.爭取家長(cháng)的配合，每天按要求定時(shí)、定量完成布置的任務(wù)，暑假期間需將訓練成果拍照上傳微信群。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案8
一、指導思想：
為正確引導廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養學(xué)生認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習慣，大樹(shù)坳中學(xué)決定組織開(kāi)展“中小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊 弘揚中華傳統文明
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的'識記方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
四、參加對象
全校學(xué)生，初一年級每班5人，初二、初三年級每班7人參加決賽
五、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)
20xx年12月4日預備自習 多媒體教室
六、比賽內容
�。ㄒ唬┞�(tīng)寫(xiě)大賽采用百分制：聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)常見(jiàn)易錯的詞語(yǔ)，聽(tīng)老師報詞語(yǔ)及詞語(yǔ)意思，學(xué)生在有限時(shí)間內答題。累計分數從高到低按序排列。
七、活動(dòng)安排
第一階段為準備階段，由語(yǔ)文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導。
第二階段為加強階段，語(yǔ)文課老師可擇機督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果。
第三階段為比賽階段，在12月4日預備自習組織開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
第四階段為頒獎階段，在大課間時(shí)，向大賽獲勝者頒獎，號召全體學(xué)生向他們學(xué)習。
八、獎項設置
1．每年級分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
大樹(shù)坳中學(xué)文科組
20xx年12月1日
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案9
漢字是華夏兒女貢獻于人類(lèi)的重大發(fā)明，在其博大精深的文化根基里蘊藏著(zhù)神圣的民族尊嚴和自強不息的.創(chuàng )造智慧。為培養我校廣大教師熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想情感，特舉辦首屆教師漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，具體方案如下：
一、活動(dòng)主題——漢字至善至美
二、活動(dòng)時(shí)間——20xx年10月29日下午（綜合三樓多媒體室）
三、參加人員——中小學(xué)語(yǔ)文全體教師及45歲以下中青年教師
�。ㄇG梅、劉桂英、孫松萍、王瑞婷、王淑琴、許秀梅、張薇、王新莉、陳剛、趙海霞、惠春艷、湯秋艷、董榮珍、王漢文、卜素娟、顧正瓊、王旭恒、趙鵬、黃文娟、王娟娟、馬世榮、張希圓、吳成艷、陳宗龍、麻翠麗、卞賽賽、李怡輝、斯琴塔娜、閆菲、吳雪蓮、張雷、侯立新、王飛飛、李春花、張英）
四、組織機構
組長(cháng)：周福生 徐艷麗 副組長(cháng)：許秀忠 施永先
成員：王進(jìn)軍、楊進(jìn)軍、尚清香、朱亞琴、王金鳳、郭新芝
辦公室：教研室負責本次競賽活動(dòng)
試卷編寫(xiě)：朱亞琴 楊敬軍
試卷保密：徐艷麗、朱亞琴 楊敬軍
讀字解意：朱亞琴
抽簽排位：王金鳳、郭新芝
監考組：徐艷麗、許秀忠 施永先、王進(jìn)軍
改卷組：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍
試卷印制：張麗
成績(jì)匯總：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍、王金鳳、郭新芝
五、競賽方式
本次大賽采用讀詞解意聽(tīng)寫(xiě)
六、聽(tīng)寫(xiě)范圍及字體
小學(xué)語(yǔ)文、初中語(yǔ)文課本上漢字（分值比例適度） 字體：正楷
七、獎勵辦法：本次競賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。獲獎人員分別加考核分0.6分、0.4分、0.2分，并給予適當物質(zhì)獎勵。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案10
一、活動(dòng)背景
漢字,淵遠流長(cháng)，至少有五千年的歷史了。它源起的歷史就是中國古代文明的歷史開(kāi)端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)它當之無(wú)愧。然而，漢字的地位在當今社會(huì )卻有所減弱。
現在，學(xué)生手寫(xiě)規范、標準漢字的能力逐年下降。這就要求我們在認識漢字的基礎上更要加強識記能力，正確地書(shū)寫(xiě)漢字。因此，提高學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)能力成為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)。
二、活動(dòng)目的
由于我校學(xué)生中很大部分語(yǔ)文基礎薄弱，不能規范、標準書(shū)寫(xiě)漢字，所以，加強我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)規范、標準漢字的能力，特此開(kāi)展聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：副組長(cháng)：成員：
四、活動(dòng)時(shí)間
初賽時(shí)間：20xx年12月30日決賽時(shí)間:20xx年1月2日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
初賽：各班教室自行組織。決賽:學(xué)校五樓講學(xué)廳舉行。
六、活動(dòng)對象
峨眉四中初一、初二年級學(xué)生。
七、活動(dòng)賽制
活動(dòng)分初賽，決賽兩個(gè)階段。
初賽由各班自行組織，選出本班優(yōu)秀選手5人進(jìn)入決賽。決賽由學(xué)校統一安排，各班參與選手以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。注意：決賽前六名選手將獲得代表峨眉山市參與樂(lè )山市市級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的.機會(huì )，表現優(yōu)異者，將有幸參與省級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
八、活動(dòng)流程
本次活動(dòng)選用新華詞典（第六版）中有代表性的字詞，以語(yǔ)文基礎字詞的積累訓練為主。具體活動(dòng)過(guò)程如下：
初賽方式：各班通過(guò)集體聽(tīng)寫(xiě)或采用《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》的方式?jīng)Q定本班參加決賽選手5人。
決賽方式：各班選出選手同時(shí)參加，由主持人讀出詞語(yǔ)（詞組+解釋、出處等），選手按順序進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，直接在A(yíng)4紙/聽(tīng)寫(xiě)板上書(shū)寫(xiě)，對錯由評委評定。正確留下，錯誤退場(chǎng)，直接產(chǎn)生前六名。
九、評委會(huì )組成
1.初賽評委：各教學(xué)班語(yǔ)文教師。
2.決賽評委：由學(xué)校統一安排,主考官一名，評委共三人。
十、活動(dòng)注意事項
1.絕對保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。
2.必須聲明本次大賽是以新華詞典（第六版）為比賽參考字典。3.決賽過(guò)程中，秩序的維護、設備的使用及效果由專(zhuān)門(mén)人員負責。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案11
為進(jìn)一步加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，向全社會(huì )倡導強化書(shū)寫(xiě)漢字，保護漢字的意識，深入開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)推廣活動(dòng)，在小學(xué)生中倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)面向全體學(xué)生，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
通過(guò)開(kāi)展本次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”選拔賽活動(dòng)，我們收獲頗豐，本次聽(tīng)寫(xiě)大賽達到了我們預期的目的。 1、通過(guò)選拔活動(dòng)促進(jìn)了廣大師生對提高語(yǔ)言文字應用能力、弘揚優(yōu)秀傳統文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義的認識。提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的積極性。
2、通過(guò)選拔活動(dòng)進(jìn)一步調動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的`提高，引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握了漢字詞的識記方法。
4、通過(guò)比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )到了學(xué)習語(yǔ)文所帶來(lái)的快樂(lè )。
在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，我嚴格按照“第二屆中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”選拔賽的具體要求，分給組內的語(yǔ)文教師進(jìn)行詞典的縮編整理，我們各冊課本中的生僻字詞進(jìn)行了歸納整理。我們還打印了第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的字詞資料下發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習，同時(shí)還專(zhuān)門(mén)安排組內語(yǔ)文教師利用課余時(shí)間對參賽選手進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導。培訓內容既能體現中華傳統文化，又能貼近初中教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。
本次聽(tīng)寫(xiě)大賽取得了圓滿(mǎn)成功，帶動(dòng)了我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養了學(xué)生熱愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)和熱愛(ài)祖國的精神。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案12
一、活動(dòng)主題——漢字至善至美
二、活動(dòng)時(shí)間——20xx年10月29日下午（綜合三樓多媒體室）
三、參加人員——中小學(xué)語(yǔ)文全體教師及45歲以下中青年教師
�。ㄇG梅、劉桂英、孫松萍、王瑞婷、王淑琴、許秀梅、張薇、王新莉、陳剛、趙海霞、惠春艷、湯秋艷、董榮珍、王漢文、卜素娟、顧正瓊、王旭恒、陳東、趙鵬、黃文娟、王娟娟、馬世榮、張希圓、吳成艷、陳宗龍、麻翠麗、卞賽賽、李怡輝、斯琴塔娜、閆菲、吳雪蓮、張雷、侯立新、王飛飛、李春花、張英）
四、組織機構
組長(cháng)：周福生 徐艷麗 副組長(cháng)：許秀忠 施永先
成員：王進(jìn)軍、楊進(jìn)軍、尚清香、朱亞琴、王金鳳、郭新芝
辦公室：教研室負責本次競賽活動(dòng)
試卷編寫(xiě)：朱亞琴 楊敬軍
試卷保密：徐艷麗、朱亞琴 楊敬軍
讀字解意：朱亞琴
抽簽排位：王金鳳、郭新芝
監考組：徐艷麗、許秀忠 施永先、王進(jìn)軍
改卷組：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍
試卷印制：張麗
成績(jì)匯總：徐艷麗、朱亞琴、楊敬軍、王金鳳、郭新芝
五、競賽方式
本次大賽采用讀詞解意聽(tīng)寫(xiě)
六、聽(tīng)寫(xiě)范圍及字體
小學(xué)語(yǔ)文、初中語(yǔ)文課本上漢字（分值比例適度） 字體：正楷
七、獎勵辦法：本次競賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。獲獎人員分別加考核分0.6分、0.4分、0.2分，并給予適當物質(zhì)獎勵。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案13
為貫徹落實(shí)邯鄲市教育局、市語(yǔ)委關(guān)于組織第二屆“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”選拔賽通知精神，發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化過(guò)程中基礎作用，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強師生的語(yǔ)言文字規范意識，提高廣大師生的普通話(huà)水平。進(jìn)一步推廣普及國家通用語(yǔ)言文字，提升學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。經(jīng)學(xué)校研究決定，由學(xué)校教務(wù)處與語(yǔ)文教研組聯(lián)合在中二年級組織一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，現將具體方案制定如下：
一、指導思想
借助關(guān)于組織第二屆“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”選拔賽活動(dòng)東風(fēng)，面向全體學(xué)生，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的`語(yǔ)文素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
三、參加對象中二年級全體學(xué)生
四、比賽內容
聽(tīng)寫(xiě)中學(xué)古詩(shī)詞常見(jiàn)及易錯的詞語(yǔ)。
五、活動(dòng)安排
第一階段為準備階段，12月6日13日，由語(yǔ)文課老師按班級組織學(xué)生并進(jìn)行識記方法指導。
第二階段為初賽階段，12月14日20日，由語(yǔ)文課老師自己安排課堂組織聽(tīng)寫(xiě)，每班推薦5名學(xué)生代表班級參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段為決賽階段，12月22日下午14:30在一樓階梯教室舉行。選拔出6名學(xué)生代表學(xué)校參加區比賽。
六、組織形式及比賽規則
1、第一、第二階段由年級語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)負責組織，各班語(yǔ)文老師按班級為單位組織實(shí)施并推薦，將推薦結果交給本年級組長(cháng)。
2、第三階段由袁佳申、韓靜老師負責命制考題組織考試。
3、主持人報聽(tīng)寫(xiě)，并讀每個(gè)詞語(yǔ)的意思，主持人宣布開(kāi)始后，參賽者方可寫(xiě)。參賽者沒(méi)聽(tīng)清楚意思，可以要求主持人再讀一遍，只限制一次。參賽者書(shū)寫(xiě)時(shí)間只限1分鐘，確定寫(xiě)畢后，主持人宣布讓評委評定，評委亮牌評定，“√”表示正確，“×”表示錯誤，主持人根據評委裁定宣布參賽者是否進(jìn)下一輪還是被淘汰。
七、組織機構
組長(cháng)：王艷津
副組長(cháng)：張峰蔡振張陸川（照相）
成員：袁佳申韓靜劉悅職責：
1、王艷津副校長(cháng)負責整個(gè)活動(dòng)的指導與協(xié)調工作。2、副組長(cháng)負責策劃此次活動(dòng)方案。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案14
活動(dòng)目標：
漢字用來(lái)記寫(xiě)漢語(yǔ)并傳承著(zhù)幾千年來(lái)的中華文化，隨著(zhù)電子工具的普及， 對于漢字書(shū)寫(xiě)的能力明顯受到影響。作為傳遞文明、傳遞文化，并且作為漢字書(shū)寫(xiě)基礎的小學(xué)，更需要積極參加這一活動(dòng)，重新審視檢查自己對于漢字的掌握程度，欣賞漢字之美，體味漢字之韻，在學(xué)生中率先垂范，關(guān)注漢字書(shū)寫(xiě)，關(guān)注中華傳統文化，為建設優(yōu)秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化而努力。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月11日晚6:00——7:00
活動(dòng)地點(diǎn)：合班教室
參加對象：全體教師（包括九龍校區）
裁 判：新華字典
主考官： 林欣 等
計 分：高玉珍 張君軍
比賽方法：
一、活動(dòng)要求
1、以年級組為單位，每個(gè)組別選好三名參賽選手，并確定比賽順序。要求必須有一名以上非語(yǔ)文學(xué)科教師參加。
2、比賽分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節為黑板書(shū)寫(xiě)，第二環(huán)節為鋼筆書(shū)寫(xiě)，第三環(huán)節為搶答
3、活動(dòng)評獎為1個(gè)一等獎，3個(gè)二等獎。不設三等獎
二、比賽程序
第一環(huán)節【十面埋伏】
聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)計20分，共計200分。每個(gè)詞語(yǔ)及釋義分別報兩遍。由每隊一號選手參加比賽。
第二環(huán)節【一舉兩得】
每隊2號選手抽取信封，現場(chǎng)公布題目，直接書(shū)寫(xiě)在投影儀上。每個(gè)信封內兩道題，本環(huán)節可使用場(chǎng)外求助一次（禁止用除新華字典外的'其余工具提供）
第三環(huán)節【狹路相逢】
按考官要求書(shū)寫(xiě)相應的題目。抽簽分組兩兩對戰，勝者積100分，敗方0分。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案15
一、指導思想
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規范用字、規范書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生讀聽(tīng)能力，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
三、參加對象
全體學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內容
主題：弘揚漢字文化書(shū)寫(xiě)美麗人生
內容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現語(yǔ)文學(xué)習的趣味性，強化學(xué)生的團結意識和競爭觀(guān)念。具體活動(dòng)內容如下：
1、一年級考本年級字詞
2、二年級以上考一年級至所學(xué)年級的字詞
五、活動(dòng)安排
賽前準備：各年級語(yǔ)文老師根據其教學(xué)進(jìn)度，將語(yǔ)文生字詞
進(jìn)行總結（高年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對易混易錯的`字、易出現倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，每個(gè)年級必須要有2首古詩(shī)詞，并保證師生人手一份。
活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級組為單位，先在組內進(jìn)行宣傳、準備，并進(jìn)行選拔，每組選出班級50％的學(xué)生組成代表隊，參加學(xué)校的決賽。
六、活動(dòng)環(huán)節
“無(wú)規矩不成方圓”，為貫徹執行弘揚漢字文化的政策，鞏固學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力，本活動(dòng)須有計劃，有階段的進(jìn)行。
第一階段（11月4日11月10日）
各年級語(yǔ)文老師根據其教學(xué)進(jìn)度，將語(yǔ)文生字詞進(jìn)行總結（高年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對易混易錯的字，易出現倒筆的字進(jìn)行歸納梳理，每個(gè)年級必須要有2首古詩(shī)詞，并保證師生人手一份。
第二階段（11月11日9月17日）
各年級組織學(xué)生進(jìn)行賽前復習。
第三階段（11月18---20日）
各年級組進(jìn)行組內選拔。第四階段（11月22日）
每個(gè)年級組組成一個(gè)代表隊參加決賽，決賽采取現場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)方式進(jìn)行，各年級評選出冠軍一人。小學(xué)評出前三名的團隊、初中評出前二名的團隊進(jìn)行獎勵。
七、聽(tīng)寫(xiě)要求
1、在20秒內時(shí)間內，正確書(shū)寫(xiě)出（讀出）所報的詞語(yǔ)，并做到不倒筆。
念完答題在40秒內可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假
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