實(shí)施方案（集錦8篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
一、課程開(kāi)設的需求
中華民族在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中孕育了優(yōu)秀的傳統美德，時(shí)代不同，社會(huì )發(fā)生著(zhù)深刻的變化，但是道德傳統應該得到繼承，因為它所孕育的道德規范的主要內容在當今的社會(huì )中仍然具有積極的意義。國學(xué)經(jīng)典蘊藏的智慧精髓和傳統美德，是中國文化的生命之源，涵蓋了中國中華五千年的文化、歷史、根基和靈魂，它不僅是每一個(gè)中國人為人處世的立身之本，更是我們不可或缺的精神力量和道德支撐。我們開(kāi)設《弟子規》校本課程，以傳授《弟子規》為平臺，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線(xiàn)，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養成教育的進(jìn)一步升華。引導學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，主動(dòng)吸收傳統文化中博大厚重的精華，提升道德修養。感受五千年文明智慧的熏陶，成為有經(jīng)典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格學(xué)生，承擔起弘揚中華文明的歷史重任。
1、德行定終身，人生的起點(diǎn)從《弟子規》開(kāi)始
《弟子規》以《論語(yǔ)·學(xué)而篇》”弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。是教育子弟防邪存誠，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
俗語(yǔ)說(shuō)：“教兒嬰孩，教婦初來(lái)”，學(xué)生天性未染污前，善言易入;先入為主，及其長(cháng)而不易變;故人之善心、信心，須在幼小時(shí)培養;若幼時(shí)不教，待其長(cháng)大，則習性已成，無(wú)能為力矣!所以，誦讀《弟子規》是非常必要的。
2、百善孝為先，良好的品德從孝悌開(kāi)始
自古以來(lái)，“孝”是中國人的第一美德�！案改附�，需敬聽(tīng)，父母責，須順承”，《弟子規》頭兩篇便是針對孝順父母、尊重長(cháng)輩而作。難以想像一個(gè)父母不愛(ài)、兄長(cháng)不親的人長(cháng)大后如何愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)國家。學(xué)校德育工作從《弟子規》入手，以孝心教育為核心，通過(guò)誦讀經(jīng)典激發(fā)學(xué)生感恩意識。針對經(jīng)典中承載的傳統道德對于當前獨生子女的思想、行為都具有重大的教育意義
3、人無(wú)信不立，誠信教育迫切需要《弟子規》進(jìn)入校園
眾所周知，市場(chǎng)經(jīng)濟就是誠信經(jīng)濟。人無(wú)信不立，企無(wú)信難存，如果一個(gè)人連做人的基本信用都沒(méi)有，是無(wú)法立足于社會(huì )的。
學(xué)校有義務(wù)、有責任來(lái)強化學(xué)生的誠信教育�！兜茏右帯返谌�、四部分講對自己謹慎約束，對他人誠實(shí)守信，循循善誘，以事明理，引導其分清是非、辨別善惡。由此可見(jiàn)在《弟子規》進(jìn)校園無(wú)疑是有著(zhù)積極的現實(shí)意義的。
二、課程的目標
總目標——《弟子規》校本課程通過(guò)誦讀我國民族文化的精髓進(jìn)行文學(xué)、思想的積累和熏陶。所謂積累，即積累豐厚文化底蘊，傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神;所謂熏陶，即陶冶思想情操，形成健全人格，學(xué)會(huì )做人，為終身發(fā)展奠基。
階段目標——高一級以誦讀《弟子規》為主;在誦讀的基礎上，進(jìn)行聯(lián)系生活實(shí)際的理解、感悟、辯論，加深理解;對能力強的學(xué)生，引導閱讀原文。
三、課程教學(xué)理念
《弟子規》課堂教學(xué)必須打破沉悶無(wú)趣的氣氛，改變一成不變的以教師講解為主的“解詞釋句────串講全詩(shī)────背誦默寫(xiě)”的教學(xué)方法�！墩n程標準》的理念應當在教學(xué)中得以體現。
1、直面經(jīng)典，真心接觸：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應由教師的.分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣�！�(《課程標準》)《弟子規》校本課程當然也應體現這一點(diǎn)。教師不能再越俎代庖，而應讓學(xué)生直面經(jīng)典，與課文真心接觸，自己讀解，自己感悟，自己體會(huì )。能懂會(huì )學(xué)的自主解決，即使是疑難焦點(diǎn)，教師也不急于揭曉，而應巧設臺階，引導學(xué)生逐步領(lǐng)悟。
2、加強誦讀，引導想象：“凡物各自有根本，風(fēng)云萬(wàn)變不離宗�！�(顧況《行路難》)閱讀教學(xué)以讀為本已為大家所共識，而古詩(shī)文的教學(xué)中，“讀”尤其應當成為“正宗嫡派”之法。這一點(diǎn)，古人有許多精辟的見(jiàn)解和優(yōu)秀的經(jīng)驗，自無(wú)須贅言�！墩n程標準》各學(xué)段古詩(shī)文閱讀的教學(xué)目標中也都強調了“誦讀”二字，要求在讀中體味作品的內容，讀中體驗情感，讀中感受語(yǔ)言美�！兜茏右帯沸１菊n程也應真正貫徹“以讀為本”的理念，上承傳統教育之優(yōu)秀經(jīng)驗，下接現代教學(xué)理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗、積淀。
3、課堂開(kāi)放，學(xué)科融合：“語(yǔ)文課程應該是開(kāi)放而富有創(chuàng )新活力的�！�(《課程標準》)《弟子規》校本課程的課堂當然也應該是開(kāi)放而有活力的。如教師嘗試走下講臺，把講臺讓給學(xué)生;允許鼓勵有不同的理解、見(jiàn)地。此外，教學(xué)中要打破學(xué)科之間的界限，加強學(xué)科間的相互滲透、融合。引導學(xué)生聯(lián)系地理、歷史、自然等知識讀懂文意，用繪畫(huà)表達理解，用音樂(lè )配合誦吟，用表演再現情景等。
4、縱橫聯(lián)系，指導運用：教學(xué)貴在引導學(xué)生發(fā)現規律，掌握方法，使學(xué)生學(xué)有所得，能“舉一而反三，聞一而知十�！�(朱熹)�！兜茏右帯沸１菊n程，除了指導學(xué)生掌握一般的學(xué)習步驟，學(xué)習方法外，還要重視引導學(xué)生進(jìn)行知識、方法橫向的遷移運用。
教學(xué)中應注意的問(wèn)題。學(xué)習《弟子規》這樣的古文古訓，作為對學(xué)生進(jìn)行教育，規范學(xué)生禮儀行為的課程是可行的。但是，僅僅是誦讀文字、解釋句子、讀懂意思，這樣的課程，目標是有欠缺的。學(xué)生不會(huì )理解得很滲透，對行為改善的幫助不會(huì )很大。
作為校本課，引導現代的學(xué)生來(lái)學(xué)習古文古訓，應該為其注入新的含義，在目標上加進(jìn)一些現代的氣息，這是該思考的。古時(shí)候的弟子規，多是從禮儀角度講的。但是，做為現代人，我們該怎么樣從科學(xué)的角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題?這是校本課該思考的問(wèn)題。
1、研究。研究就是去探究文字背后所存在的科學(xué)道理。把古人沒(méi)有講出來(lái)的意義、沒(méi)有想到的意義研究出來(lái)。比如：“年方少，勿飲酒”，引導學(xué)生去探究文字背后的科學(xué)道理。
2、悟理。悟理，就是用心來(lái)體會(huì )文字背后所表達的一般性的做人道理。有些行為禮節，現在已經(jīng)不再講究。這個(gè)時(shí)候，我們要引導學(xué)生思考感悟文字背后表達出的人與人交往的一般性要求。如“揖深圓、拜恭敬”
3、表演。表演就是在讀懂文字的基礎上，讓學(xué)生表演文字所描繪的行為動(dòng)作，讓孩子在通過(guò)表演和觀(guān)看表演，來(lái)產(chǎn)生對好的行為的“好”，對不良行為的“惡”，而不是停留在道理上。
4、批判�！兜茏右帯分杏胸懝澚遗囊恍┮�。既然是古訓，其間會(huì )有一些糟粕的東西。我們不能夠因為其間有糟粕就不再要求學(xué)習，也不會(huì )因為它是古訓就全盤(pán)接受。我們應該引導學(xué)生用現代人的觀(guān)點(diǎn)，去批判。我們要了解古訓要求人們做什么，如果是不符合現代道德文化要求的內容，我們就引導學(xué)生去批判，培養他們不迷信書(shū)本，發(fā)展和培養的個(gè)性，主見(jiàn)意識。
四、實(shí)施建議
根據《弟子規》校本課程的學(xué)習規律及學(xué)生的認知規律，教學(xué)基本方法可確立為“四化”教學(xué)方法，即誦讀化、情境化、故事化、生活化。
1、誦讀化，即誦讀為主，理解為輔，這是講授《弟子規》最基本的方法，也是最重要的方法。其做法基于以下三方面思考。
其一，古人讀經(jīng)書(shū)的要求和方法是：“粗知文義”、“略通大義”。在教學(xué)方法上，以口授和誦讀為主。宋代朱熹主張先讀《近思錄》，次讀“四書(shū)”，而后及于“五經(jīng)”，均要求熟讀成誦。古代國學(xué)教育，經(jīng)過(guò)長(cháng)期積淀，逐步形成了以讀經(jīng)為主要內容，由淺入深、循序漸進(jìn)的日臻完善的《弟子規》校本課程體系，是中華民族的教育瑰寶。
其二，《弟子規》是古代經(jīng)典篇章。這些古文，思想內涵深刻，不易被學(xué)生理解�，F在先讓學(xué)生“不求甚解”地背下來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些沉淀在腦海中的古典精華經(jīng)過(guò)反芻，逐漸會(huì )被消化、理解，慢慢領(lǐng)悟其中的深刻內涵，受到潛移默化的教育，從而內化為自我的思想精髓�！安偾髸月�，觀(guān)千劍而后識器”、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)——誦讀、記憶是古人學(xué)習最常用的學(xué)習方法，這種古老的讀書(shū)方法經(jīng)過(guò)千百年來(lái)的實(shí)踐，成為行之有效的讀書(shū)方法。古為今用，選擇誦讀、記憶的方法進(jìn)行教學(xué)，目的是讓學(xué)生背誦古典名篇，引領(lǐng)他們把無(wú)意識記憶轉變?yōu)橛幸庾R文化儲備，使他們從小腹有詩(shī)書(shū)，在本國傳統文化滋養中成長(cháng)。
2、情境化，情境化就是用優(yōu)美的古典音樂(lè )，色彩鮮明的畫(huà)面，生動(dòng)有趣的故事，創(chuàng )設氛圍把學(xué)生引入國學(xué)的情境，使學(xué)生身處古典文化的韻律和氛圍里，誦國學(xué)，學(xué)國學(xué)，身心受到陶冶，激發(fā)他們對國學(xué)的熱愛(ài)。音樂(lè )是極富感染力的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，可選擇《漁舟唱晚》、《陽(yáng)關(guān)三疊》《春江花月夜》等中國古典名曲，配樂(lè )誦讀，學(xué)生聽(tīng)著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，陶醉在美的享受中。
3、故事化，就是用精典的小故事來(lái)詮釋古文深奧的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨�！兜茏右帯沸１菊n程所選內容，是中國古典優(yōu)秀文化，內涵豐富，蘊含著(zhù)古人的大智大德，如何讓學(xué)生破譯文章的宏旨要義是教學(xué)的難點(diǎn)。小故事中含有大智慧，教學(xué)時(shí)可把故事引入課堂，用精典的小故事來(lái)幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義，突破教學(xué)難點(diǎn)。這樣，不僅調動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且化難為易，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出地設計教學(xué)，達到了預期的教學(xué)目的。故事化的教學(xué)方法，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，使學(xué)生在潛移默化中理解課文，受到教育，可謂是”潤物細無(wú)聲”。
4、生活化，是指《弟子規》校本課程要貼近學(xué)生的生活。我們教育的最終目的是教會(huì )學(xué)生更好的生活，讓生命更有價(jià)值。為了提高教學(xué)的實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)以致用，教學(xué)中可以設計讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談感受的環(huán)節，把學(xué)國學(xué)與學(xué)做人聯(lián)系起來(lái)。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活。使《弟子規》生活化，讓學(xué)生把中國傳統的文化道德、思想智慧內化為一種品質(zhì)，外化為良好的道德行為，使他們“我欲仁，斯仁至矣”。
五、評價(jià)建議
新課程標準明確提出，要建立促進(jìn)學(xué)生、教師和課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系。從學(xué)校教師教學(xué)管理來(lái)說(shuō)，應依據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《課程標準》，針對《弟子規》校本課程，建立一定的教學(xué)管理制度、評價(jià)體系。如教學(xué)計劃的安排、教案的撰寫(xiě)，教學(xué)的效果等都可納入教師考核范疇，在充分發(fā)揮教師主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性的前提下，激勵、指導教師不斷學(xué)習，積極探索，提高自己的知識和業(yè)務(wù)水平。
從學(xué)生《弟子規》校本課程學(xué)習的評價(jià)來(lái)說(shuō)，主要應體現以下幾點(diǎn)：
1、評價(jià)主體多維化：首先是改變目前占主流的單一評價(jià)主體的現狀，指導學(xué)生自評、互評。由于《弟子規》的學(xué)習還常常在課余進(jìn)行，還可請家長(cháng)共同參與，使評價(jià)成為教師、學(xué)生、家長(cháng)共同交互的活動(dòng)。
2、評價(jià)內容多元化：不僅評價(jià)課內所學(xué)，還要評價(jià)課外的閱讀;不僅評價(jià)學(xué)生對《弟子規》的理解掌握情況，還應”著(zhù)重考察學(xué)生對形象的感受和情感的體驗�！�(《課程標準》)以及學(xué)生學(xué)習《弟子規》的興趣、習慣、態(tài)度和方法等。
3、評價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化：評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生會(huì )背多少《弟子規》，更應注重學(xué)生發(fā)展的過(guò)程�！墩n程標準》關(guān)于古詩(shī)文閱讀評價(jià)有這樣的建議：“評價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺近文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過(guò)程�！惫旁�(shī)文素養的提高是建立在存量基礎之上的，是循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此，應該注重平時(shí)的、過(guò)程的評價(jià)。
4、評價(jià)形式多樣化：除常規的解釋、背誦、默寫(xiě)，還可采用朗誦、猜謎、賽詩(shī)會(huì )等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，中高段還可嘗試采用主題研究匯報的形式，使評價(jià)更具綜合性。
自我評價(jià)。通過(guò)反思，借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗以及對經(jīng)文內容的初步感悟，讓學(xué)生來(lái)講講《弟子規》在生活中的運用;夸夸自已哪些規范做得好，找出自身哪些不足需加以改進(jìn)。
小組間評價(jià)。同學(xué)之間互夸，互助，共同進(jìn)步。對以后的行為提出積極的改進(jìn)措施，共同確定努力方向。
師生之間互相評價(jià)，《弟子規》作為校本課程，不單單是學(xué)生的事，老師更應率先垂范、以身作則，受到學(xué)生的監督。這樣有利于和諧師生關(guān)系的形成。
還可以通過(guò)演講德育故事、現身說(shuō)法、經(jīng)典誦讀、課本劇、相聲、吟唱《弟子規》、《弟子規》書(shū)法比賽等形式檢驗《弟子規》的教學(xué)成果。
實(shí)施方案 篇2
摘 要：高職院校學(xué)生英語(yǔ)基礎的參差不齊，對高職英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了極大的困難。按照傳統的方式組織高職英語(yǔ)教學(xué)常常產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，如教學(xué)效果不彰、英語(yǔ)學(xué)習兩級分化，英語(yǔ)教師難以組織教學(xué)、教學(xué)評價(jià)困難。高職英語(yǔ)分級教學(xué)是解決該問(wèn)題的有效方法，有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣及提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：高職英語(yǔ) 分級教學(xué) 實(shí)施 配套改革
近幾年來(lái)，隨著(zhù)我國高等教育逐步從“精英教育”向“大眾化教育”轉變，各高校進(jìn)行了全方位的專(zhuān)業(yè)結構調整。同時(shí)，招生規模的擴大，使更多的學(xué)生獲得了接受高等教育的機會(huì )，但也不可避免地造成學(xué)生素質(zhì)和文化基礎參差不齊的局面，這在高職院校中尤為明顯。不同基礎的學(xué)生在學(xué)習能力及接受程度上有很大差異，而且不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的要求也不盡相同。在當前“以學(xué)生為本”、培養創(chuàng )新型人才的教育理念下，公共英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一項重要內容，而不僅僅是傳統英語(yǔ)教學(xué)中對文章的講解和文化的傳輸。
然而，多年來(lái)“一刀切”的教學(xué)模式，統一教學(xué)大綱，統一教學(xué)方式，統一教材，統一考核方式，使好學(xué)生“吃不飽”、差學(xué)生“學(xué)不會(huì )”，影響了很大一部分學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力，甚至會(huì )影響自信心、挫傷積極性，難以滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)、各層次學(xué)生群體的學(xué)習需求。這種情況嚴重阻礙了公共英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高，背離了大學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的目標。在這種情況下，很多高職院校開(kāi)展了分級教學(xué)的改革。
分級教學(xué)就是在班級教學(xué)中依據教學(xué)大綱，將英語(yǔ)基礎差別較大的學(xué)生進(jìn)行準確、科學(xué)的分層次�？鬃犹岢鲇艘吧钇渖�，淺其淺，益其益，尊其尊”，教育應該“因材施教，因人而異”。在現實(shí)的高職公共英語(yǔ)教學(xué)中，不同群體的學(xué)生在基礎知識、興趣愛(ài)好、智力水平、潛在能力、學(xué)習目的和學(xué)習習慣等方面存在著(zhù)很大不同，因而他們接受教學(xué)信息的效果也就存在著(zhù)很大差異。要根據不同層次，確定不同的教學(xué)目標，使用不同的教學(xué)方法，采用不同的教材，使用不同的輔助教材，開(kāi)展不同方式的第二課堂活動(dòng)，組織不同形式和標準的考核，使各層次學(xué)生都能感受到英語(yǔ)學(xué)習的興趣，同時(shí)能有較大的收獲。在高職院校中，分級教學(xué)的實(shí)施相應也應該更靈活。
一、高職院校分級教學(xué)的實(shí)施必須結合自身實(shí)際進(jìn)行分級編班
可通過(guò)新生入學(xué)測試及學(xué)生高考成績(jì)相結合確定學(xué)生英語(yǔ)等級，編排成A、B、C三個(gè)等級；再根據學(xué)生的專(zhuān)業(yè)及人數，將A、B、C級的學(xué)生進(jìn)行編班。ABC三個(gè)等級的學(xué)生相對的班級是相對固定的，不同等級的學(xué)生在不同的教室上課，但因為每班的專(zhuān)業(yè)及班級都是相對固定的，因此三個(gè)等級的固定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在同一時(shí)間上課。
二、不同級別的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面有很大的差別
ABC三級的學(xué)生因英語(yǔ)基礎及學(xué)習能力不同，因此教學(xué)目標、教學(xué)方法、學(xué)習要求及教材選用都將有所不同。
A級學(xué)生相對能力較強，可以選用本科學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習教材，教學(xué)方法上可以靈活多樣，重點(diǎn)培養學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合應用能力，教學(xué)目標要求較高，第二課堂活動(dòng)豐富且有難度。
B級學(xué)生可以采用高職高專(zhuān)英語(yǔ)教材，教學(xué)方法也較為靈活，重點(diǎn)加強學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，教學(xué)目標基本上符合高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，第二課堂活動(dòng)也較為豐富，旨在提高學(xué)生的文化素質(zhì)及英語(yǔ)能力。
C級學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，可以采用簡(jiǎn)單的高職高專(zhuān)英語(yǔ)教材或實(shí)用英語(yǔ)教程，教學(xué)方法上可以靈活掌握，重點(diǎn)培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習意識及簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達能力，教學(xué)目標基本上符合高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，第二課堂活動(dòng)重在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
三、不同級別學(xué)生的配套改革、第二課堂活動(dòng)以及考試方案都有所不同
針對A級學(xué)生，應積極組織學(xué)生參加各種演講、口語(yǔ)及英語(yǔ)技能大賽，重點(diǎn)為參加省里以至全國的比賽選拔人才。學(xué)習中要增加較大難度的輔助教材，加強英語(yǔ)聽(tīng)力訓練，提高學(xué)生英語(yǔ)的`應用能力�？荚嚤容^重視學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，筆試試卷加大試題難度。 對于B級學(xué)生，同樣可以組織參加各種演講、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，并且增加英文歌曲大賽，但目的是活躍校園文化氣氛，督促學(xué)生課外的英語(yǔ)學(xué)習。學(xué)習中可增加較為簡(jiǎn)單的輔助教材，提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力�？荚囍锌稍黾勇�(tīng)力、口語(yǔ)的內容，筆試試卷難度與一般高職英語(yǔ)大綱要求相當。
而對于C級學(xué)生，鼓勵學(xué)生參加各種比賽，組織參加英文電影配音大賽，主要是調動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣。學(xué)習中也使用更為簡(jiǎn)單的輔助教材，提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力�？荚囍凶⒅赜⒄Z(yǔ)技能及應用能力的測試，筆試試卷相對較為簡(jiǎn)單。三個(gè)級別的差異見(jiàn)下頁(yè)表一。
四、不同級別學(xué)生在成績(jì)評定、考試政策等方面采取不同的政策
要避免影響到學(xué)生的獎學(xué)金評定及學(xué)習積極性等一系列問(wèn)題。如A級學(xué)生可以允許入校后直接報考英語(yǔ)四級考試，并優(yōu)先推薦參加各項英語(yǔ)大賽。期末考試的總評中可以乘以一定的系數（1。1），提高學(xué)生成績(jì)。B級學(xué)生可以入校后直接報考大學(xué)英語(yǔ)應用能力考試，通過(guò)后可以在第二學(xué)期報考四級考試。C級學(xué)生由于英語(yǔ)基礎很差，可以在最后的期末總評中乘以一定的系數（0。9），不致于C級學(xué)生成績(jì)過(guò)高而造成對其他級別學(xué)生的不公平。這樣每個(gè)級別的學(xué)生成績(jì)相對公平，不會(huì )影響到獎學(xué)金評定和綜合測評的成績(jì)。具體列表如下：
大學(xué)英語(yǔ)分級教學(xué)的實(shí)施非常復雜繁瑣，需要學(xué)校很多部門(mén)的協(xié)調與支持。在教學(xué)過(guò)程中，也會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。目前分級教學(xué)在公共英語(yǔ)教學(xué)中的應用已經(jīng)成為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展和改革的趨勢，只有在不斷實(shí)踐的基礎上進(jìn)行自我完善和發(fā)展，才能滿(mǎn)足高職學(xué)生對職業(yè)能力及英語(yǔ)學(xué)習的需要，真正做到“以人為本”、“因材施教”。
參考文獻：
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[3]GardnerR。Socialpsychologyandsecondlanguagelearning[M]。London：Arnold，1985。
[4]岑建君我國高校外語(yǔ)教學(xué)現狀[J]。外語(yǔ)教學(xué)與研究，1999。
實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)目的及意義
為了實(shí)現“大干100天”業(yè)績(jì)目標，幫助業(yè)務(wù)線(xiàn)維護客戶(hù)，特舉辦本次養生講座活動(dòng)。本次活動(dòng)預計來(lái)訪(fǎng)40組客戶(hù)，實(shí)現100萬(wàn)業(yè)績(jì)。
二、活動(dòng)主題
財富人生，養之有道
三、舉辦時(shí)間及地點(diǎn)
舉辦時(shí)間：20xx年10月31日（暫定）
舉辦地點(diǎn)：南昌市紅谷灘新區聯(lián)發(fā)廣場(chǎng)46樓金領(lǐng)驛站
四、活動(dòng)內容
參觀(guān)公司、產(chǎn)品介紹、現場(chǎng)促單以及養生講座（包含換季養生、飲食和日常保健等內容），抽獎，并且對來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)提供隨手禮。
五、活動(dòng)對象
大大集團南昌市各分公司單筆投資30萬(wàn)以上的客戶(hù)（合計邀約40組）
六、活動(dòng)前期準備
1、南昌市各分公司負責客戶(hù)的邀約，并統計好確定參與客戶(hù)人數；
2、活動(dòng)所需物料的'準備，詳見(jiàn)活動(dòng)物料。
七、營(yíng)銷(xiāo)策略
現場(chǎng)促單獎勵政策待定
八、主辦單位
大大集團江西省公司銷(xiāo)售管理部
九、 具體活動(dòng)流程：
十、 活動(dòng)物料：
十一、人員安排：
十二、注意事項：
1. 注意前期準備工作充分；
2. 注意活動(dòng)全程氛圍的調動(dòng)、現場(chǎng)秩序的維護。
活動(dòng)策劃人：徐勇、雷衡珺
部門(mén)負責人：魯莽 單位負責人：楊瑛
日期：20xx年10月21日
實(shí)施方案 篇4
一、對標管理的指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展為主題，以轉變發(fā)展方式為主線(xiàn)，以“打造國際領(lǐng)先、國內一流的現代化煤礦企業(yè)”為目標，以抓好項目建設的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、投資“四大控制”為主要任務(wù)，以企業(yè)文化建設為引領(lǐng)，通過(guò)與國際領(lǐng)先企業(yè)、行業(yè)最優(yōu)企業(yè)及內部先進(jìn)單位之間的對標活動(dòng)，找尋自身差距，制定和落實(shí)追趕先進(jìn)的方案和措施，持續改進(jìn)、不斷超越，全面提高技術(shù)水平和管理水平，保證項目建設又好又快推進(jìn)、力爭早日建成投產(chǎn)，成為國內外煤炭行業(yè)中的“標桿企業(yè)”，為陜煤化集團“十二五”原煤產(chǎn)量突破2億噸、進(jìn)入世界500強企業(yè)貢獻力量。
二、對標管理的基本原則
�、鍒猿帧八母摺�。在礦井建設過(guò)程中，各部門(mén)要吸取國內外現代化煤礦的先進(jìn)經(jīng)驗，從文化建設到企業(yè)管理、從組織機構到體制機制，從礦井設計到礦井施工、從設備選型到系統運行、從建設速度到建設質(zhì)量、從采面布置到開(kāi)采方式等方方面面，都要按照“高起點(diǎn)設計、高標準建設、高水平管理、高效能運作”的“四高”要求，科學(xué)定位，明確目標，銳意進(jìn)取，追求卓越，建設“一流企業(yè)”。
�、嫒嫣嵘�。要與集團公司內部的先進(jìn)單位、國內外同行業(yè)的先進(jìn)單位開(kāi)展安全、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、項目、黨建等全方位的對標，以短比長(cháng)，以長(cháng)比優(yōu)，實(shí)現長(cháng)短指標的全面提升。
�、绯掷m改進(jìn)。對標活動(dòng)是提升企業(yè)管理水平的一個(gè)有力抓手，是一項只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的工作。要按照“實(shí)事求是、量力而行、循序漸進(jìn)、適度超前”的思路，科學(xué)選定標桿標準，持之以恒，形成常態(tài)，持續改進(jìn)。
�、鑸猿謩�(chuàng )新。各部門(mén)要堅持“在對標中學(xué)習、在學(xué)習中改進(jìn)、在改進(jìn)中創(chuàng )新”的理念，在工作思路上創(chuàng )新、在措施方法上創(chuàng )新，發(fā)揮管理創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新在對標工作中的重要支撐作用。
�、閯�(wù)求實(shí)效。要結合實(shí)際，理清思路，明確工作目標、工作標準、工作責任人及工作時(shí)限，制定具體落實(shí)措施，真正把對標工作抓實(shí)，抓出成效，以對標工作上水平，促進(jìn)基礎管理上水平。
三、對標管理的.工作目標和總體計劃
通過(guò)與國內外同行業(yè)高端和優(yōu)秀企業(yè)的對標，首先，在技術(shù)領(lǐng)先、本質(zhì)安全、節能環(huán)保、經(jīng)營(yíng)卓越、機構精干、理念先進(jìn)、機制靈活、體系健全、基礎牢固、文化獨特、獎懲科學(xué)、人才保障這十二個(gè)方面，建立較為完整的標桿指標體系。其次，在公司內部分步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展對標活動(dòng)，找出差距，分析存在的問(wèn)題及原因，提出改進(jìn)方案和措施，制
定追趕、超越的路線(xiàn)圖和時(shí)間表。第三，通過(guò)持續改進(jìn)，實(shí)現“建標、對標、達標、創(chuàng )標”的良性循環(huán)，建立對標管理長(cháng)效機制，把“打造國際領(lǐng)先、國內一流的安全節能環(huán)保高效的大型現代化煤礦企業(yè)”的愿景目標一步步變?yōu)楝F實(shí)。
公司對標管理總體計劃安排如下：
20xx年全面對標。今年公司的礦建、土建、安裝工程將全面鋪開(kāi)，組織機構將進(jìn)一步完善，管理將步入制度化、規范化、精細化運行軌道。因此，要在安全、項目、經(jīng)營(yíng)、制度、文化、機制、人力資源等方面開(kāi)展全方位的對標，建立科學(xué)的標桿指標體系。
20xx年持續改進(jìn)。在鞏固上年工作成果的基礎上，完善標準，繼續改進(jìn)，不斷超越。
20xx年形成示范。20xx年公司礦井將初步建成，進(jìn)入試生產(chǎn)階段。通過(guò)對標管理，形成“國際領(lǐng)先、國內一流”的管理模式，形成一流的企業(yè)文化和一流的核心競爭力，成為國內外煤炭行業(yè)中的“標桿企業(yè)”。
四、對標管理的組織架構
�、骞境闪斯芾眍I(lǐng)導小組，主要負責審批實(shí)施方案、進(jìn)行關(guān)鍵決策及指導評估對標工作等。
組 長(cháng)：楊新民
副組長(cháng)：張星武 謝劍良 李 青
成 員：綜合管理部 工程管理部 規劃發(fā)展部
人力資源部 財務(wù)資產(chǎn)部 安全管理部負責人
�、鎸斯芾眍I(lǐng)導小組辦公室設在綜合管理部，具體負責對標管理日常工作及信息的上傳下達。
由劉建華擔任辦公室主任，申飛同志負責日常對標管理工作。
�、绻緦斯芾砉ぷ鲗�(shí)行專(zhuān)業(yè)部門(mén)分管包干，由綜合管理部牽頭，其他業(yè)務(wù)部門(mén)相關(guān)人員組成對標管理工作項目組，主要負責對標項目計劃的制定、實(shí)施與跟蹤等。
五、20xx年對標管理的工作安排
按照集團公司、股份公司的統一部署，20xx年公司通過(guò)現狀分析、選定標桿、制定方案、對標實(shí)踐、對標考核及總結提高等六步驟開(kāi)展對標管理工作。
�、逡患径茸龊脤斯芾淼墓ぷ靼才�
1.成立公司對標工作的組織機構，明確領(lǐng)導小組、牽頭部門(mén)及各業(yè)務(wù)部門(mén)的工作職責，理順工作流程，加強對標工作的組織、協(xié)調和落實(shí)。
2.制定對標工作計劃，對對標工作作出總體安排，明確總體工作目標和階段性工作目標，制定具體的保障措施，編制完成任務(wù)的路線(xiàn)圖和時(shí)間表。
�、娑径茸龊脤斯芾淼幕A工作
1.建立對標工作制度和工作機制。建立“月度協(xié)調、季度分析、年度總結”的對標工作例會(huì )制度及定期通報制度，
形成對標工作的長(cháng)效機制，以制度和機制為保障推進(jìn)對標工作扎實(shí)開(kāi)展。
2.現狀分析并建立對標指標體系。各部門(mén)要以集團公司和股份公司確定的對標指標體系為參考，結合各自實(shí)際，按照“打造國際領(lǐng)先、國內一流的安全節能環(huán)保高效的大型現代化煤礦企業(yè)”的愿景目標，圍繞技術(shù)領(lǐng)先、本質(zhì)安全、節能環(huán)保、經(jīng)營(yíng)卓越、機構精干、理念先進(jìn)、機制靈活、體系健全、基礎牢固、文化獨特、獎懲科學(xué)、人才保障這十二個(gè)方面，制度出具體的工作標準、指標體系及對標數據庫。
3.確定標桿和目標。公司確定黃陵礦業(yè)、紅柳林為內部標桿，確定神華神東煤炭集團為外部標桿，適時(shí)組織各部門(mén)工作人員赴這幾個(gè)單位學(xué)習考察，從安全、項目、經(jīng)營(yíng)、制度、文化、機制、人力資源等方面開(kāi)展全方位的對標。
4.建立對標考核體系。一是從規劃、目標確定、組織保障、指標體系、標桿確定、資料收集與分析、績(jì)效差距分析、全面會(huì )診、效果評估等方面制訂一套基于過(guò)程和結果控制的對標考核體系。二是逐步建立和完善對標考核細則和考核標準，形成對標工作目標考核機制，定期公布對標工作考核結果。三是把對標考核與本單位的目標績(jì)效考核有機結合，并和激勵機制掛鉤，配套獎懲措施，扎實(shí)推進(jìn)對標工作。
5.按照集中與分散相結合的方式組織對標管理培訓，夯實(shí)對標管理的人才基礎。
實(shí)施方案 篇5
為全面貫徹落實(shí)縣委精準扶貧工作要求，切實(shí)推進(jìn)xx鄉扶貧開(kāi)發(fā)工作進(jìn)程，確保全鄉貧困人口有效、精準脫貧，xx鄉從三個(gè)方面做好近期精準扶貧工作。
一是強化組織領(lǐng)導，形成工作合力。
xx鄉將全鄉鄉、村兩級干部分成22個(gè)工作小組，每名干部同2-3戶(hù)結對子。要求全鄉各幫扶結對子干部把精準扶貧工作作為當前最重要的工作抓好抓實(shí)，鄉黨政“一把手”親自抓、負總責，統籌安排好人力物力，充分調動(dòng)本鄉干部、住村工作組和村干部的力量，全力支持工作的開(kāi)展;分管領(lǐng)導和扶貧辦公室相關(guān)人員要負責抓好具體工作的落實(shí)。
二是強化責任追究，確保按期完成任務(wù)。
xx鄉黨委通過(guò)與責任領(lǐng)導、干部簽訂責任書(shū)，要求各幫扶結對子干部必須在20xx年底以前完成各自幫扶的貧困戶(hù)精準脫貧，凡未在規定時(shí)間內完成任務(wù)或上級部門(mén)驗收不合格的.，該干部20xx年年終績(jì)效目標考核不能評為優(yōu)秀，其包村領(lǐng)導以及相關(guān)人員本年度個(gè)人年度考核一律不予評為優(yōu)秀等次，且不得晉職晉級或表彰獎勵。
三是徹底摸清底數，進(jìn)一步完善好信息系統。
通過(guò)走訪(fǎng)入戶(hù)完善扶貧對象的信息系統，確保底數清楚、數據準確、邏輯嚴密。特別是針對本幫扶貧困戶(hù)基礎數據不準確、不完善，致貧原因、結對幫扶措施不具體、相互矛盾等問(wèn)題，以村隊為單位，逐村逐戶(hù)核實(shí);同時(shí)向貧困戶(hù)宣傳黨和國家的扶貧方針政策及措施辦法，幫助貧困戶(hù)樹(shù)立脫貧致富的志氣和信心，確保將每戶(hù)貧困戶(hù)的致貧原因找準找實(shí)、幫扶措施規劃到位、幫扶成效真正體現。
實(shí)施方案 篇6
記者從省經(jīng)信委獲悉，為加快全省鋼鐵行業(yè)結構調整，推進(jìn)鋼鐵行業(yè)平穩、健康、可持續發(fā)展，我省制訂出臺了《山西省鋼鐵行業(yè)調整振興實(shí)施方案》。方案明確了全省鋼鐵行業(yè)發(fā)展目標，即到20xx年，全省生鐵、粗鋼產(chǎn)能分別控制在4500萬(wàn)噸(含鑄造生鐵)、4000萬(wàn)噸。
依托資源稟賦，我省目前擁有全球產(chǎn)能最大的具有國際先進(jìn)水平的不銹鋼生產(chǎn)企業(yè)——太鋼，還發(fā)展了長(cháng)治鋼鐵、海鑫鋼鐵、中陽(yáng)鋼鐵、中宇鋼鐵、安泰鋼鐵、美錦鋼鐵等一批產(chǎn)能超200萬(wàn)噸的優(yōu)勢鋼鐵企業(yè)。截至20xx年，全省規模以上鋼鐵企業(yè)約有78家，實(shí)現銷(xiāo)售收入1652億元；全省生鐵產(chǎn)能為5400萬(wàn)噸，產(chǎn)量2782萬(wàn)噸；粗鋼產(chǎn)能為4000萬(wàn)噸(其中不銹鋼300萬(wàn)噸)，產(chǎn)量2345萬(wàn)噸(其中不銹鋼180萬(wàn)噸)。同時(shí)，企業(yè)規模小、布局分散，生產(chǎn)集中度偏低；技術(shù)裝備水平落后，企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平參差不齊；產(chǎn)品結構單一，產(chǎn)業(yè)鏈條短，競爭力不強等問(wèn)題仍然存在。
根據此次的調整振興實(shí)施方案，我省鋼鐵行業(yè)今后的`發(fā)展重點(diǎn)包括建設五大鋼鐵行業(yè)基地、推進(jìn)大型鋼鐵企業(yè)聯(lián)合重組、推進(jìn)落后產(chǎn)能淘汰、大力實(shí)施節能減排、加大鋼種結構調整等幾個(gè)方面——
·五大鋼鐵行業(yè)基地
以太鋼為核心，在目前已形成的300萬(wàn)噸不銹鋼生產(chǎn)能力的基礎上，實(shí)施鐵前系統的省級改造，進(jìn)一步擴大不銹鋼產(chǎn)能，加快不銹鋼新鋼種的研發(fā)生產(chǎn)，加大節能減排改造力度，建設太原國際不銹鋼生產(chǎn)基地；此外，打造長(cháng)治、運城、臨汾、呂梁鋼鐵生產(chǎn)基地。
·大型鋼鐵企業(yè)聯(lián)合重組
重點(diǎn)是加快太鋼集團重組安泰鋼鐵、美錦鋼鐵進(jìn)度，推進(jìn)太鋼集團聯(lián)合省內大中型鋼鐵企業(yè)，推進(jìn)太鋼以新臨鋼實(shí)施“退城搬遷、升級改造”為契機，對臨汾市鋼鐵行業(yè)的整合，使太鋼通過(guò)聯(lián)合重組、產(chǎn)能置換、升級改造，總產(chǎn)能占到全省鋼鐵總產(chǎn)能的70%以上。
·淘汰落后、節能減排
到20xx年底前淘汰300立方米及以下高爐，20xx年底堅決淘汰400立方米及以下高爐、30噸及以下轉爐和電爐，淘汰落后煉鐵產(chǎn)能20xx萬(wàn)噸以上、煉鋼產(chǎn)能約1600萬(wàn)噸；力爭到20xx年，使我省鋼鐵行業(yè)污染物總排放在20xx年的基礎上降低30%以上，廢水全部循環(huán)利用，廢固全部實(shí)現綜合利用。
實(shí)施方案 篇7
為進(jìn)一步深化紅盾護農工作，擴大服務(wù)社會(huì )主義新農村建設的內涵和外延，提升服務(wù)新農村建設層次，充分發(fā)揮工商職能，市局決定____年在全市范圍內繼續開(kāi)展紅盾護農行動(dòng)，實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以十七屆四中全會(huì )精神為指導,以“××大地紅盾行——走進(jìn)百鄉萬(wàn)戶(hù)”為契機，深入開(kāi)展紅盾護農行動(dòng)，保護好農民的合法權益，努力實(shí)現打假護農保消費的目標。
二、行動(dòng)內容
1、嚴把市場(chǎng)準入關(guān)。取締無(wú)照經(jīng)營(yíng)、超范圍經(jīng)營(yíng)、掛靠經(jīng)營(yíng)和不具備資格經(jīng)營(yíng)的農資經(jīng)營(yíng)單位，凈化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，堅決取締地下黑窩點(diǎn)。
2、明確工作重點(diǎn)。重點(diǎn)檢查種子、化肥、農藥、農機具及零配件等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，嚴厲打擊生產(chǎn)、銷(xiāo)售過(guò)期、無(wú)效、變質(zhì)、摻雜使假、以次充好等假冒偽劣農資產(chǎn)品的行為。
3、落實(shí)農資市場(chǎng)監管制度。完善農資經(jīng)營(yíng)戶(hù)“兩帳兩票一卡一書(shū)”（進(jìn)銷(xiāo)貨臺帳、進(jìn)銷(xiāo)貨發(fā)票、農資商品質(zhì)量信譽(yù)卡、農資商品質(zhì)量責任書(shū)）制度，逐步形成全市統一式樣、統一標準的農資管理文本。
4、加大查辦案件力度。以加大農資商品經(jīng)營(yíng)行為和質(zhì)量的監督檢查力度為切入點(diǎn)，依法查處制售假冒偽劣農資商品和坑農害農的案件，維護農民合法權益。
5、建立農資監管常態(tài)機制。形成農資商品市場(chǎng)日常監管與日常巡查制相結合、與屬地管理相結合、與預警制相結合的`農資監管體系。認真落實(shí)好《農業(yè)生產(chǎn)資料市場(chǎng)監督管理辦法》，對經(jīng)營(yíng)農資的單位實(shí)施分類(lèi)監管，規范農資市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。
三、實(shí)施步驟
____年紅盾護農工作分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（____年_月至____年_月）
利用多種形式開(kāi)展送法下鄉活動(dòng)。各、縣、市區局要認真組織紅盾護農啟動(dòng)儀式，利用多種形式開(kāi)展送法下鄉活動(dòng)。邀請專(zhuān)家解答農民提出的疑難問(wèn)題。舉辦《農業(yè)生產(chǎn)資料市場(chǎng)監督管理辦法》等相關(guān)法律、法規培訓班，加大農資市場(chǎng)監管宣傳力度。市局將在_.__前選定一處農村大集開(kāi)展紅盾護農啟動(dòng)儀式。
第二階段（____年_月至____年_月）
對農資市場(chǎng)進(jìn)行拉網(wǎng)式大檢查。開(kāi)展打假護農保春耕活動(dòng)，各縣、市、區局積極開(kāi)展自查工作，要結合本地區實(shí)際，重點(diǎn)檢查種子、化肥、農藥、農機具及零配件等農資商品，同時(shí)要組織對農資商品抽檢，自查結束后，將工作情況上報市局。市局將定期和不定期開(kāi)展對各基層單位開(kāi)展自查情況進(jìn)行抽查，對工作不到位、存在問(wèn)題的單位要進(jìn)行通報。
第三階段（____年_月至____年__月）
抓好農資市場(chǎng)監管常態(tài)管理，繼續推廣撫松縣局農資市場(chǎng)監管做法。以貫徹落實(shí)《農業(yè)生產(chǎn)資料市場(chǎng)監督管理辦法》為重點(diǎn)，加強農資市場(chǎng)監管，規范農資市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，促進(jìn)農村改革發(fā)展。繼續實(shí)行和完善農資商品“兩帳兩票一卡一書(shū)”制度，落實(shí)舉報投訴處理制度。不斷完善農資市場(chǎng)信用分類(lèi)監管工作制度，推行農資商品市場(chǎng)日常監管和巡查制、農資市場(chǎng)監管預警制、屬地監管責任制等，提高農資市場(chǎng)監管效能。
第四階段（____年__月至____年__月）
市局將組織各單位對各項專(zhuān)項整治行動(dòng)進(jìn)行回頭看,要及時(shí)收集相關(guān)的圖片、影像資料，搞好全年紅盾護農總結工作，迎接省局檢查驗收。
四、行動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任。各局一把手要親自抓，主管局長(cháng)具體抓，一級抓一級，層層落實(shí)責任，對個(gè)別單位流于形式，走過(guò)場(chǎng)，工作不到位，給紅盾護農行動(dòng)造成一定影響的，要追究有關(guān)領(lǐng)導和相關(guān)人員的責任。
�。ǘ┘訌娦麄�，搞好協(xié)調配合。各局要利用各種形式，集中開(kāi)展紅盾護農行動(dòng)法規政策宣傳活動(dòng)，要充分利用_.__消費者權益保護活動(dòng)日進(jìn)行宣傳，開(kāi)展送法下鄉活動(dòng)，使農資經(jīng)營(yíng)者和廣大農民了解農資市場(chǎng)的法規政策。增強自我保護能力。要加強與農業(yè)、質(zhì)量技術(shù)監督、公安、供銷(xiāo)等部門(mén)的協(xié)作配合，共同維護好農資市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)秩序。
�。ㄈ┘哟蟛檗k大案、要案力度。各基層單位要集中力量，定期或不定期地開(kāi)展農資市場(chǎng)拉網(wǎng)式大檢查。對制假售假、坑農害農的違法行為，要及時(shí)查處，公開(kāi)曝光，全力保護農民利益不受侵害，以教育群眾，震懾不法行為。
實(shí)施方案 篇8
第一條為進(jìn)一步規范石油基地居民飼養寵物的行為，根據《全國物業(yè)管理示范住宅小區標準及評分細則》、《新疆維吾爾自治區城市住宅區物業(yè)管理辦法》和《哈密石油基地寵物飼養管理規定》，結合實(shí)際情況，制定本實(shí)施細則。
第二條本細則適用于哈密石油基地、鄯善石油基地(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“基地”)的寵物飼養管理。
第三條寵物限養的范圍
(一)基地居民家庭飼養的觀(guān)賞性犬、貓、信鴿和鳥(niǎo);
(二)禁止居民和駐基地單位飼養家禽、家畜、烈性犬科及其它動(dòng)物。
(三)禁止基地職工公寓內飼養任何類(lèi)別的寵物。
第四條限養寵物的數量
按自管和監管相結合的原則，每一戶(hù)居民限定飼養1條高度低于35厘米的觀(guān)賞犬，或1只觀(guān)賞貓，或經(jīng)駐地信鴿協(xié)會(huì )批準的信鴿(限于40只以?xún)?，同時(shí)可再飼養4只以下觀(guān)賞鳥(niǎo)。
第五條職責
(一)指揮部授權哈密物業(yè)管理公司對哈密基地寵物飼養進(jìn)行日常管理;
(二)指揮部授權鄯善物業(yè)管理公司對鄯善基地寵物飼養進(jìn)行日常管理;
(三)油田衛生防疫部門(mén)負責免疫和檢疫工作;
(四)保衛處負責集中整治和公共場(chǎng)所的監管工作;
(五)社區服務(wù)管理處負責監督、協(xié)調和考核工作;
(六)基地居民有義務(wù)對未按規定飼養寵物的`個(gè)人進(jìn)行舉報，舉報電話(huà)：2767328
第六條寵物飼養許可、登記管理規定
(一)凡基地居民飼養的寵物，必須建立飼養檔案，對寵物的購買(mǎi)、領(lǐng)養、轉讓、出生、遺失、死亡全過(guò)程實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
(二)凡基地居民購買(mǎi)、領(lǐng)養犬、貓科類(lèi)寵物，必須事先向居住區的物業(yè)管理站提出書(shū)面申請，經(jīng)初審同意后，必須到油田衛生防疫部門(mén)登記，并到哈密地區動(dòng)物防疫監督站(地址：八一路哈密第九小學(xué)斜對面，電話(huà)：7118112)進(jìn)行首檢，取得動(dòng)物檢疫合格資質(zhì)，再與物業(yè)管理站簽訂《基地寵物飼養協(xié)議》，辦理《寵物飼養許可證》。
(三)凡基地居民飼養信鴿，必須事先持哈密地區信鴿協(xié)會(huì )許可證明和數量限定，向居住區的物業(yè)管理站書(shū)面申請，經(jīng)物業(yè)管理站核實(shí)后，與物業(yè)管理站簽訂《基地寵物飼養協(xié)議》，并辦理《寵物飼養許可證》。
(四)寵物飼養，發(fā)生繁殖(出生)事實(shí)，事后5日內向居住區的物業(yè)管理站報告，并備案，到成活期后，限定在15日內處置。
(五)寵物轉讓在5日前，寵物遺失、死亡在5日后，向居住區的物業(yè)管理站報告，經(jīng)核實(shí)后，在5日內，更改飼養協(xié)議和飼養許可證。
(六)《基地寵物飼養協(xié)議》有效期為一年，《寵物飼養許可證》每年審驗一次。
第七條犬科、貓科類(lèi)寵物，必須每年進(jìn)行一次健康檢疫，犬科類(lèi)寵物每年注射一次狂犬病疫苗，將檢疫結果或證明(原件)交居住區的物業(yè)管理站保存。
第八條飼養者必須對所養寵物進(jìn)行嚴格管理，并遵守以下規定：
(一)犬類(lèi)寵物不準傷人、不得影響鄰里或他人生活;
(二)犬類(lèi)寵物不準散養，出戶(hù)時(shí)必須配戴標識牌，并有成人束鏈攜領(lǐng);
(三)犬類(lèi)寵物限在本居住區內活動(dòng);不準進(jìn)入商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、辦公區、文化娛樂(lè )場(chǎng)所、餐廳(食堂)和基地主干道等公共場(chǎng)所;
(四)犬類(lèi)寵物出戶(hù)發(fā)生便溺，飼養者須及時(shí)清除，不得污染環(huán)境;
(五)不準在基地內聚眾進(jìn)行寵物交易或展覽;
(六)犬類(lèi)寵物發(fā)生疾病時(shí)，飼養者須及時(shí)將其送畜獸部門(mén)處理，防止疫情擴散;
(七)寵物飼養協(xié)議和飼養許可證不得租借、轉讓和涂改。
第九條餐廳(食堂)、網(wǎng)點(diǎn)、商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者，必須謝絕顧客攜領(lǐng)寵物進(jìn)入。
第十條未經(jīng)批準飼養寵物者,以及飼養寵物不遵守有關(guān)規定者，除定期通過(guò)媒體進(jìn)行曝光外，經(jīng)授權按以下條款處理：
(一)發(fā)現擅自飼養寵物的居民，即違反第三、第四條等有關(guān)規定者，限10日內處置，否則，由管理部門(mén)實(shí)行強制性處置，并處罰款：犬科寵物每只200元，貓科寵物每只100元，信鴿每只10元，觀(guān)賞鳥(niǎo)每只5元;
(二)發(fā)生犬咬傷人事件，受害人的醫療費等費用由飼養者全部承擔;
(三)違反第八條之(二)、(三)、(四)款者，每次處罰50--100元;
(四)違反第八條之(五)款者，立即取締，當事人每人處罰50元;
(五)違反第八條之(六)款者，造成疫情在本區域內擴散，交由衛生防疫部門(mén)進(jìn)行處理;
(六)違反第八條之(七)款者，一次罰款50元;遺失者，在10日內進(jìn)行補辦，工本費10元;違反第六條之(六)款者，每次處罰50元;
(七)擅自飼養家禽、家畜者，即違反第三條之(二)、(三)款者，在5日內自行處置，否則，每只罰款200元。
第十一條經(jīng)營(yíng)者、飼養者違反第九條者，每次罰款50元。
第十二條準許飼養的寵物，初次辦證費50元，年度管理費用標準、押金等執行寵物飼養協(xié)議(附后)。
第十三條罰款和管理費用
(一)哈密基地寵物飼養管理費用和罰款，授權哈密物業(yè)管理公司財務(wù)部門(mén)征收。
(二)鄯善基地寵物飼養管理費用和罰款，授權鄯善物業(yè)管理公司財務(wù)部門(mén)征收。
第十四條本細則由社區服務(wù)管理處負責解釋。
第十五條本細則自發(fā)文之日起實(shí)施。
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