實(shí)施方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
一、畢業(yè)論文的目的
畢業(yè)論文是培養學(xué)生綜合運用本專(zhuān)業(yè)基礎理論，基本知識和基本技能分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的一個(gè)重要環(huán)節。它是本專(zhuān)業(yè)各個(gè)先修教學(xué)環(huán)節的繼續深化和檢驗。通過(guò)畢業(yè)論文使學(xué)生在實(shí)際的電子商務(wù)系統管理與工程實(shí)際中，充分利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，獨立開(kāi)展工作，從而使學(xué)生具備從事電子商務(wù)工作的實(shí)際能力。畢業(yè)論文的目的具體有：
培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，解決電子商務(wù)系統分析，設計，實(shí)施和電子商務(wù)系統管理中實(shí)際問(wèn)題的能力；培養學(xué)生調查研究與信息收集，整理的能力；培養和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計算機實(shí)際應用能力；培養和提高學(xué)生的文獻檢索及中外文資料的收集，閱讀能力與外文資料的翻譯能力；培養和提高學(xué)生的科技論文寫(xiě)作能力；培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)以及刻苦鉆研的精神。
二、畢業(yè)論文的選題
畢業(yè)論文作為本專(zhuān)業(yè)在校教育的最后一個(gè)環(huán)節，在選題上應具有很強的綜合性和實(shí)踐性。綜合性是指從本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展狀況出發(fā)，充分反映現代管理理論，系統科學(xué)方法和信息技術(shù)的有機結合。實(shí)踐性是指從電子商務(wù)系統建設和電子商務(wù)系統管理實(shí)踐出發(fā)，題目要有很強的實(shí)際背景，從而在實(shí)際的科研課題研究，工程項目或產(chǎn)學(xué)研結合工作中，培養學(xué)生分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的選題應以以下幾個(gè)方面為主：
1。電子商務(wù)系統規劃，系統分析，系統設計，系統實(shí)施，系統維護與管理的理論，方法和技術(shù)的研究與應用。
2。電子商務(wù)中的信息資源管理理論和方法的研究與應用。
3。電子商務(wù)中的預測，決策技術(shù)與方法的研究與應用。
4。電子商務(wù)系統的`建模，仿真，優(yōu)化的理論，技術(shù)和方法的研究與應用。
三、畢業(yè)論文的基本要求
l。學(xué)生必須充分認識畢業(yè)論文的重要性，嚴格按要求開(kāi)展畢業(yè)論文工作。
2。畢業(yè)論文任務(wù)必須包括對實(shí)際問(wèn)題的調查分析，數學(xué)模型或邏輯模型的建立或分析，求解或實(shí)現方法與技術(shù)的研究，以及對求解與實(shí)現結果的分析評價(jià)等。
3。畢業(yè)論文任務(wù)必須由學(xué)生本人在指導教師指導下獨立進(jìn)行。
4。畢業(yè)論文必須有進(jìn)度要求，有明確的階段成果，并定期進(jìn)行檢查。
5。畢業(yè)論文任務(wù)應有工作量要求。
四、畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)（畢業(yè)論文）的基本要求
畢業(yè)論文是對畢業(yè)論文工作的總結，是考察學(xué)生畢業(yè)論文的主要依據，應由學(xué)生獨立完成。論文要求概念清楚，內容正確，條理分明，語(yǔ)言流暢，結構嚴謹，符合專(zhuān)業(yè)規范。
畢業(yè)論文的內容重點(diǎn)應放在自己所從事的工作上，要突出自己的工作特點(diǎn)，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄書(shū)和敘述與自己所從事的工作無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內容。論文寫(xiě)作過(guò)程中要采用腳注的形式注明有關(guān)資料，觀(guān)點(diǎn)的來(lái)源。
畢業(yè)論文的結構，大致應有下列幾部分內容：畢業(yè)論文題目（以20字為限），畢業(yè)論文中英文摘要以400個(gè)左右的漢字簡(jiǎn)要說(shuō)明畢業(yè)論文工作的主要內容，并譯成英文。
實(shí)施方案 篇2
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加快構建現代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》和省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于加快構建現代公共文化服務(wù)體系的實(shí)施意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強現代公共文化服務(wù)體系建設，按照《第二批省公共文化服務(wù)體系創(chuàng )建標準》的要求,結合我區實(shí)際,制定本方案。
一、工作目標
按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求，全區建成以區“四館一場(chǎng)一中心”（文化館、非遺展示館、圖書(shū)館、博物館、群星劇場(chǎng)和體育中心）為龍頭，以鄉鎮（街道、開(kāi)發(fā)區、試驗區）“一站一隊一團”（綜合文化站、健身隊和民間演藝團體）為橋梁，以行政村“一室一戶(hù)一書(shū)屋”（文化活動(dòng)室、文化中心戶(hù)和農家書(shū)屋）為基礎，以各類(lèi)文化流動(dòng)服務(wù)車(chē)為補充的公共文化服務(wù)體系，實(shí)現免費開(kāi)放制度化、文化活動(dòng)經(jīng)�；�、文化產(chǎn)品大眾化、文化資源數字化、文化服務(wù)菜單化，至20xx年，按期全面完成省公共文化服務(wù)體系示范區各項創(chuàng )建工作任務(wù)。
二、創(chuàng )建內容
（一）加強城鄉公共文化設施建設
1.區級文化設施建設。按照“四館合一”方案，加快文化中心建設進(jìn)度，確保區文化館（非遺中心）新館、區圖書(shū)館新館20xx年建成并投入使用。新建文化館分館1個(gè)，圖書(shū)館分館3-4個(gè)，每個(gè)文化站配置一臺數字借閱機，全區公共圖書(shū)館人均占有藏書(shū)08冊以上，人均年增新書(shū)005冊以上。新建抗戰文獻館。做好區體育館維修、亞奧游泳館維修、區博物館標準化建設、中國三峽柑橘博物館提檔升級和樓亮化工程。
2.鄉鎮（街道、開(kāi)發(fā)區、試驗區）文化設施建設。通過(guò)改擴建，實(shí)現100%鄉鎮(街道、開(kāi)發(fā)區、試驗區)綜合文化站達到300平方米，統籌推進(jìn)鄉鎮文化設施“三個(gè)一”工程（一個(gè)燈光籃球場(chǎng)、一個(gè)室內健身房、一個(gè)健身廣場(chǎng)），實(shí)現鄉鎮綜合文化站提檔升級，全部達到二級以上標準。100%鄉鎮（街道）公共電子閱覽室建設達標。
3.村（社區）文化設施建設。推進(jìn)村（社區）綜合文化服務(wù)中心建設，并配套建設文化廣場(chǎng)。通過(guò)改擴建，實(shí)現100％行政村（社區）文化中心面積達到200平方米；100％行政村有文化廣場(chǎng)（健身廣場(chǎng)）和體育設施；100％社區有標準配置的公共電子閱覽室。
（二）增強公共文化服務(wù)能力
1.豐富公共文化活動(dòng)。開(kāi)展社區文化活動(dòng)周、民間藝術(shù)大賽等屆次性文化活動(dòng)。承辦好中國“繽紛四季〓鄉約”鄉村游、茶藝節、柑橘節等大型文化活動(dòng)。繼續辦好“鄉鎮文化節”“官莊廟會(huì )”等群眾性文化活動(dòng)。加大“以獎代補”及基層文化輔導、培訓力度，促使鎮村兩級文化體育活動(dòng)屆次化、常態(tài)化。繼續開(kāi)展“百村百團”“種文化”文藝骨干培訓、新型農民培育的輔導工作，推進(jìn)村級文化健身隊伍建設，保證全區所有行政村至少有1個(gè)經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)的體育健身隊或民間藝術(shù)團。指導各鄉鎮舉辦1次以上大型綜合性文化體育活動(dòng)。
2.扎實(shí)開(kāi)展文化惠民工程。繼續做好圖書(shū)館、文化館（站）、博物館免費開(kāi)放工作，扎實(shí)開(kāi)展送戲下鄉等惠民演出活動(dòng)。歌舞團采取政府購買(mǎi)服務(wù)全年免費送戲下鄉150場(chǎng)。文化館組織開(kāi)展各類(lèi)文化培訓活動(dòng)20次以上，流動(dòng)展覽10場(chǎng)以上。圖書(shū)館基層流動(dòng)服務(wù)次數不低于40次，繼續推行“你讀書(shū)，我買(mǎi)單”“書(shū)香門(mén)第、耕讀人家”“書(shū)香”圖書(shū)漂流等全民閱讀活動(dòng)。實(shí)現區博物館和柑橘博物館的有機融合，舉辦或引進(jìn)臨時(shí)文物展覽1個(gè)，開(kāi)展社會(huì )教育活動(dòng)5次以上。舉辦全民健身運動(dòng)會(huì )、第十三屆職工籃球大獎賽等群眾體育活動(dòng)。
3.保障特殊群體公共文化權益。公共文化設施免費向農民工、老年人、少年兒童和殘疾人開(kāi)放。加大對農民文藝團體的扶持力度。各級圖書(shū)館、文化館、博物館加強與特殊教育學(xué)校的聯(lián)系，開(kāi)展“送文化送關(guān)愛(ài)進(jìn)特�！被顒�(dòng)。各級公共文化機構積極關(guān)注老年群體的文化需求，開(kāi)展老年服務(wù)項目和活動(dòng)。區圖書(shū)館設立盲人閱讀區，配備盲讀設備和盲文讀物。博物館繼續舉辦“殘疾人絲繡展”“關(guān)注孤獨癥兒童·走向美好未來(lái)”等公益性展覽。以六一兒童節等節日為契機，常態(tài)化組織邀請留守兒童參觀(guān)博物館、非遺展示館、免費觀(guān)影、免費看戲等文化活動(dòng)。
4.實(shí)現公共文化服務(wù)數字化。積極推進(jìn)公共文化服務(wù)與科技融合發(fā)展，整合各類(lèi)文化信息資源，建立公共文化數字化服務(wù)平臺，推動(dòng)數字圖書(shū)館、數字文化館和數字博物館建設，基層群眾可以通過(guò)固定上網(wǎng)終端、網(wǎng)絡(luò )電視、手機等多種方式使用共享工程及圖書(shū)館、文化館、博物館等公共文化機構的數字服務(wù)資源。區圖書(shū)館可用數字資源不低于4TB；推動(dòng)數字博物館建設，實(shí)現對館藏重點(diǎn)文物的數字化；推動(dòng)數字文化館建設，完成非遺資源、地方原創(chuàng )文藝作品、地方大型文藝演出資源的數字化。城鄉普及電子閱報屏、顯示屏，實(shí)現文化信息資源共享工程、廣播電視村村通。公共文化場(chǎng)所提供免費WiFi等相關(guān)服務(wù)。
5.做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作。“一鄉一品”扎實(shí)推進(jìn)，力爭創(chuàng )建國家級文化藝術(shù)之鄉2個(gè)。開(kāi)展非遺傳承培訓，出版系列非遺叢書(shū)1-2本（套），拍攝非遺項目成果紀錄片1部，舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽、展示、展演活動(dòng)6次以上。積極申報各級非遺傳承示范基地、非遺項目、代表性傳承人，新建一批非遺傳承基地、傳承學(xué)校、傳習所。
6.調動(dòng)社會(huì )力量積極參與公共文化服務(wù)體系建設。落實(shí)和完善文化經(jīng)濟政策，通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)、項目補貼、以獎代補、結對援助等方式，鼓勵和支持社會(huì )力量通過(guò)投資或者捐助設施設備、新辦實(shí)體、資助項目、贊助活動(dòng)、提供產(chǎn)品和服務(wù)等方式參與公共文化服務(wù)體系建設，組織有實(shí)力的企業(yè)建設文體設施，滿(mǎn)足周邊群眾文化活動(dòng)的需求；大力發(fā)展文化志愿服務(wù)，培育文化類(lèi)社會(huì )組織，促進(jìn)文化消費。
（三）推進(jìn)公共文化服務(wù)體制機制創(chuàng )新
1.堅持設施建設與運行管理并重，規范公共文化機構服務(wù)項目和服務(wù)流程，完善內部管理制度。結合實(shí)際，制定全區公共文化服務(wù)機構績(jì)效考評制度，考評結果作為財政預算的重要依據。推動(dòng)圖書(shū)館、文化館、博物館等組建理事會(huì )，優(yōu)化公共文化機構法人治理結構。建立群眾文化需求反饋機制、健全標準動(dòng)態(tài)調整機制、定期監測機制，制定公共文化服務(wù)提供目錄，開(kāi)展“菜單式”、“訂單式”服務(wù)。
2.建立創(chuàng )建工作督導機制，按照創(chuàng )建工作要求，及時(shí)制定并出臺相關(guān)管理制度，形成長(cháng)效機制。建立創(chuàng )建工作考核機制，創(chuàng )建期末，對各地相關(guān)部門(mén)的`創(chuàng )建工作進(jìn)行績(jì)效考核通報。
（四）加強公共文化服務(wù)隊伍建設
1.加強專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設。合理設置公共文化崗位，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才隊伍結構。加強鎮村兩級文化隊伍建設，鄉鎮綜合文化站逐步達到3人，為每村統籌配置宣傳文化員1名，逐步實(shí)現“一站三人”、“一村一員”。建立文化志愿者隊伍，培訓扎根基層的文化骨干和文化能人。
2.開(kāi)展公共文化服務(wù)人才培訓。區級文化單位在職員工參加脫產(chǎn)培訓時(shí)間每年不少于15天；鄉鎮（街道、開(kāi)發(fā)區、試驗區）、村（社區）基層文化專(zhuān)兼職人員參加集中培訓時(shí)間每年不少于5天；區、鄉、村（社區）基層文化專(zhuān)兼職人員參加全國基層文化隊伍遠程網(wǎng)絡(luò )培訓時(shí)間每年不少于50課時(shí)；文化志愿者每年參加公共文體機構組織的業(yè)務(wù)培訓時(shí)間不少于24課時(shí)。
三、創(chuàng )建工作步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年4月）。成立領(lǐng)導小組，組建工作專(zhuān)班；制定實(shí)施方案，明確工作措施；召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，分解工作任務(wù)；廣泛宣傳動(dòng)員，層層落實(shí)責任。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年5月-12月）。各責任單位按照職責分工完成各自工作任務(wù)；對各責任單位任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查督辦；匯總迎檢材料，完成創(chuàng )建工作報告等。
�。ㄈ┛荚u驗收階段（20xx年1月-6月）。對照創(chuàng )建標準，自查整改；適時(shí)邀請省、市專(zhuān)家現場(chǎng)指導，確保指標達到要求；迎接省文化廳、財政廳考評驗收。
四、保障措施
（一）組織保障。成立區創(chuàng )建省公共文化服務(wù)體系示范區工作領(lǐng)導小組，由區長(cháng)任組長(cháng)，常務(wù)副區長(cháng)、區委宣傳部部長(cháng)、政府分管文化體育和城市建設的副區長(cháng)任副組長(cháng)。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設區文化體育局。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)協(xié)調督辦會(huì )，確保全面完成各項任務(wù)。各鄉鎮（街道、開(kāi)發(fā)區、試驗區）成立相應工作領(lǐng)導小組，依照本方案，結合當地實(shí)際制定詳細實(shí)施方案，按期完成各項工作任務(wù)，確保創(chuàng )建工作實(shí)效。
（二）政策保障。認真貫徹執行上級政策和要求，落實(shí)公益性文化設施建設用地。鼓勵各鄉鎮（街道、開(kāi)發(fā)區、試驗區）、村（社區）、企業(yè)、社會(huì )團體及個(gè)人組織參加公共文化服務(wù)活動(dòng)，對在活動(dòng)中表現突出的給予獎勵。
（三）資金保障。將政府購買(mǎi)公共文化服務(wù)及保障體系建設納入年度財政預算，做好示范區創(chuàng )建所需經(jīng)費保障。將城鄉現代化公共文化服務(wù)體系建設納入對口支援和招商引資工作內容，加大社會(huì )力量投資文化體育基礎設施建設力度。
（四）宣傳保障。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，進(jìn)一步加大創(chuàng )建工作的宣傳力度，通過(guò)宣傳公共文化示范區創(chuàng )建工作進(jìn)展、先進(jìn)典型事跡、先進(jìn)典型人物等，做好宣傳和輿論引導工作，形成全社會(huì )支持和參與現代公共文化服務(wù)體系建設的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇3
�。ㄒ唬┱n題的提出和意義
養成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年文明史的古國，我國的養成教育可謂源遠流長(cháng)，我國古代偉大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，習慣成自然"對后世的養成教育產(chǎn)生了長(cháng)遠的影響。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟日益突起的時(shí)代，良好的行為習慣已成為現代人應具備的最起碼素質(zhì)，良好的行為表現也成為測量和評價(jià)素質(zhì)教育成果的重要內容和主要依據。著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：就是要培養良好的習慣。"國外也曾有教育家這樣說(shuō)過(guò)："開(kāi)始做得好，一半做到了"，"行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運"。好的行為習慣可使幼兒生活、學(xué)習自然有序、充滿(mǎn)生機，相反則會(huì )使幼兒一日生活雜亂無(wú)章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。
由此可見(jiàn)，習慣對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。培養一代少年兒童從小養成良好的文明行為習慣，是保證他健康發(fā)展、可持續發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。
當前農村的幼兒，其父母或由于自身素質(zhì)或由于工作等原因，無(wú)暇顧及孩子的行為習慣培養，或者是只重視知識的傳授，而對幼兒的`良好的行為習慣的養成缺乏足夠的重視和系統的教育；而祖輩們則認為：只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則讓孩子順其自然，無(wú)所謂什么習慣培養。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，還認識不到好的行為習慣所帶來(lái)的好處。長(cháng)期以往，孩子們放任自流、我行我素，出現了許多陋習：衛生習慣差（早晚不刷牙、不剪指甲、飯前便后不洗手、不經(jīng)常洗澡換衣服等）；學(xué)習習慣欠缺（傾聽(tīng)習慣、舉手回答問(wèn)題的習慣、完成老師的任務(wù)方面表現都不盡如人意）；禮貌習慣欠缺（遇到生人不會(huì )打招呼、不主動(dòng)問(wèn)候老師和小朋友、臟話(huà)粗話(huà)到處滾、與幼兒有沖突時(shí)，不能用語(yǔ)言溝通的往往就用武力解決）；缺乏應有的思想品德和社會(huì )交際能力（缺少同情心和有愛(ài)心、與同伴協(xié)商、合作能力差）。
因此，綜上所述，抓好孩子良好行為習慣的養成教育顯得尤為重要。結合我園的實(shí)際情況，我們將在未來(lái)三年中進(jìn)行"家園共育，促進(jìn)農村幼兒良好行為習慣的養成"的課題研究，旨在通過(guò)研究，營(yíng)造出良好的家園共育的氛圍，促進(jìn)幼兒園及周邊孩子良好行為習慣的養成。
�。ǘ┱n題研究對象
楊樹(shù)林中心園（中班幼兒）
�。ㄈ┱n題研究的目標
1、探索如何指導家庭與幼兒園配合，共同做好農村幼兒良好行為習慣的養成教育工作。
2、明確農村幼兒良好行為習慣的內容，并進(jìn)行分類(lèi)研究；
3、明確農村幼兒不良行為習慣的形成原因及矯正策略；
4、初步探索農村幼兒良好行為習慣養成教育的有效方法與途徑。
�。ㄋ模┱n題研究的方法和原則
�。�1）研究方法：
a、行動(dòng)研究法
按照提出問(wèn)題、收集整理信息、擬訂計劃、行動(dòng)實(shí)施和評價(jià)總結的總體步驟，真正實(shí)現行動(dòng)為研究提供實(shí)踐依據，研究為行動(dòng)提供理論指導的目標。
b、問(wèn)卷調查法
廣泛收集教師、幼兒、家長(cháng)以及社會(huì )對幼兒行為規范的調查報告，并發(fā)放問(wèn)卷，就幼兒家庭基本情況及幼兒行為習慣方面的教育觀(guān)念、方法、教育內容等問(wèn)題，對家長(cháng)進(jìn)行調查，并對問(wèn)卷進(jìn)行整理、分析，從中把幼兒的行為、要求放在教育第一位，使不良的行為得到及時(shí)矯治。
實(shí)施方案 篇4
一、開(kāi)展花樣跳繩的目的
跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，由于設備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展，因而在我校推廣性很強。結合我們學(xué)校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導思想， 以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項，對于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調性、速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。另一方面通過(guò)積極開(kāi)展以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目，來(lái)推動(dòng)和普及學(xué)校課外活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生對體育的興趣，養成終身體育鍛煉習慣。同時(shí)，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓練，跳繩活動(dòng)的開(kāi)展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動(dòng)中加深彼此的了解，很好地落實(shí)和踐行了我校的“同行 同心 同樂(lè )”的辦學(xué)理念。
進(jìn)一步拓展課程結構。在學(xué)校中開(kāi)設花樣跳繩課，把它融入學(xué)校體育課當中，使它成為我校體育教學(xué)的一項重要內容。這是我們調整課程結構的一項重要舉措。
總而言之，以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項目，不僅能培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛(ài)，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的`感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂(lè )趣。
基本理念
1、通過(guò)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和“創(chuàng )教育品牌活動(dòng)”結合我校實(shí)際情況，開(kāi)展花樣跳繩活動(dòng)。
2、跳繩是老少皆益的一項體育活動(dòng)，深受大家的喜愛(ài)。對學(xué)生的身體、心理能起到促進(jìn)作用。不但能培養學(xué)生的團結合作精神，而且能鍛煉學(xué)生的競爭意識，可以使學(xué)生健康成長(cháng)。
3、激發(fā)跳繩興趣，培養學(xué)生終身鍛煉習慣。
興趣和習慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和堅持鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在跳繩教學(xué)中選擇恰當的教學(xué)方法是實(shí)現跳繩價(jià)值的有效保證。
4、根據學(xué)校場(chǎng)地，因地制宜開(kāi)展豐富多彩的跳繩活動(dòng)。
通過(guò)跳繩技能的學(xué)習，絕大多數學(xué)生將學(xué)會(huì )多種基本技能，在此基礎上形成自己的興趣愛(ài)好，并有所專(zhuān)長(cháng)，提高鍛煉的意識和能力。同時(shí)，在學(xué)習過(guò)程中了解到安全的進(jìn)行跳繩活動(dòng)的知識和方法。
5、重視學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，創(chuàng )造性的開(kāi)展活動(dòng)。
從方案設計到評價(jià)的各個(gè)環(huán)節，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。強調學(xué)生學(xué)習主體的地位的體現，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性，運用多種．策略，創(chuàng )設各種情景來(lái)重視個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的樂(lè )趣。
二、跳繩內容
1、一分鐘速度跳。要求每個(gè)班無(wú)論男女至少50%的同學(xué)能夠達到140次/分80%的同學(xué)能夠達到131次/分，100%的同學(xué)能夠達到108次/分。
2、花樣跳繩。要求以學(xué)校制定的《跳繩難度規定動(dòng)作》為基礎，要求每個(gè)班級60%的同學(xué)能夠完成《跳繩一級難度規定動(dòng)作》中的一半以上動(dòng)作組合，25%的同學(xué)能夠《跳繩二級難度規定動(dòng)作》4套以上動(dòng)作組合。5%的同學(xué)能夠自創(chuàng )動(dòng)作組合。
3.內容：踏步跳、車(chē)輪跳、交互繩、網(wǎng)繩、繞“8”字跳、兩人一繩等等。
4.三月份有躍動(dòng)花樣跳繩來(lái)教練教學(xué)校部分教師和學(xué)生；四月份參加培訓的教師和學(xué)生對全校師生進(jìn)行表演，利用大課間時(shí)間由花樣跳繩的骨干對全校師生進(jìn)行培訓，同時(shí)進(jìn)行選拔組建花樣跳繩隊，五月份進(jìn)行全�；犹K比賽，六月份各班匯報表演。
5.開(kāi)展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動(dòng)和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進(jìn)行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長(cháng)繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動(dòng)都有計劃、有過(guò)程、有記錄、有總結。還在大課間鍛煉及課外活動(dòng)時(shí)間內，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動(dòng)與比賽。我校的花樣跳繩隊曾在市陽(yáng)光體育藝術(shù)節開(kāi)幕式作為陽(yáng)光體育運動(dòng)特色項目進(jìn)行展示。通過(guò)活動(dòng)在全校師生間起到了榜樣作用，深受學(xué)生的喜愛(ài)�，F在我校學(xué)生已養成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人參與、師生互動(dòng)、生機勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè )生活一輩子”理念形成和“陽(yáng)光體育運動(dòng)”的順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。
三、開(kāi)展跳繩比賽，對好的班級、運動(dòng)員進(jìn)行表?yè)P。
�。�、每月底舉行班級與班級的對抗賽，評選出班級的跳繩王。
�。�、學(xué)期結束前進(jìn)行全校性跳繩比賽，教師和學(xué)生共同參與。
四、及時(shí)做好“差生“的輔導工作，把每班的“差生”集中起來(lái)，與專(zhuān)職的老師對他們進(jìn)行指導。
�。�、請優(yōu)秀學(xué)生演示，教師的反復講解示范，必要時(shí)手把手教。
�。�、讓他們觀(guān)看跳繩的錄象，利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)來(lái)提高他們的學(xué)習興趣。
�。�、及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系了解學(xué)生回家的練習情況，讓家長(cháng)來(lái)督促學(xué)生，使他們盡快地學(xué)會(huì )跳繩。
五、做好優(yōu)秀學(xué)生的訓練，組建學(xué)�；犹K隊，每周訓練時(shí)間不少于３次，每次訓練時(shí)間不少于１小時(shí)。
�。�、要和學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系，要取得家長(cháng)的同意，才能把這項工作做好。
�。�、及時(shí)和班主任及課任老師聯(lián)系，做好優(yōu)秀學(xué)生文化課的補習工作。
六、時(shí)間場(chǎng)地安排：操場(chǎng)球場(chǎng)
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