設計方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
小區智能化弱電系統的設計工作與普通的單體建筑物的弱電設計不同，智能化弱電系統已經(jīng)從一棟樓擴展為由幾十棟樓組成的建筑群，涉及室內、室外的弱電系統設計以及與市政管網(wǎng)、園林綠化景觀(guān)設 計的配合。小區內的弱電工程主要由以下幾個(gè)系統構成：可視對講系統，信息通信系統，三網(wǎng)（電視，電話(huà)，寬帶）合一，智能一卡通，安全防范系統，停車(chē)場(chǎng)管理系統，火災自動(dòng)報警及消防聯(lián)動(dòng)系統。下面主要介 紹幾個(gè)系統的設計。
1、可視對講系統設計
當前小區一般采用的是YA-98型小區聯(lián)網(wǎng)式對講系統。該系統的配置為：管理中心機（1臺），圍墻機（若干臺），門(mén)口主機（若干臺），聯(lián)網(wǎng)控制器（1臺主機配1只），解碼器（8部分機配1只），室內分機（若干部），視頻 放大器（7只解碼器配1只），不間斷主機電源（1臺主機配1臺），不間斷可視分機電源（12部分機配1臺），電控鎖或電磁鎖（1個(gè)單元配1把），自動(dòng)閉門(mén)器（1個(gè)單元配1把）。管理中心機安裝在小區管理中心室或保安 室，管理人員或保安人員可以通過(guò)它呼叫小區內任意一用戶(hù)、監控各單元門(mén)口狀況，接收各單元門(mén)口機、可入口圍墻機、各用戶(hù)分機的呼叫，接收各分機的報警信號。圍墻機安裝在小區的各個(gè)總入口，是為 了防止閑雜人員進(jìn)入小區，訪(fǎng)客可以在圍墻機上呼叫住戶(hù)。單元門(mén)口主機安裝在各單元門(mén)口處，訪(fǎng)客可以通過(guò)門(mén)口機呼叫住戶(hù)與其通話(huà)，也能呼叫管理中心與其通話(huà)，并能實(shí)現管理中心，住戶(hù)，訪(fǎng)客三方通話(huà) 。室內分機的功能主要有對講開(kāi)鎖，防區報警，反呼叫三大功能。解碼器安裝在單元樓層之間，主要在單元主機與用戶(hù)分機之間起到信號的轉換、視頻的分配，同時(shí)使各用戶(hù)分機之間相互隔離。當有某用戶(hù) 分機出現故障時(shí)不會(huì )影響到其他住戶(hù)分機的工作。聯(lián)網(wǎng)控制器安裝在每個(gè)單元內對應每臺主機，對整個(gè)聯(lián)網(wǎng)系統的對講、視頻、數據等信號進(jìn)行區分、處理，對各單元之間的各類(lèi)信號進(jìn)行過(guò)濾、隔離、保 護。視頻放大器對整個(gè)聯(lián)網(wǎng)系統內的視頻信號進(jìn)行中繼、放大，使視頻信號傳輸得更遠，提高各分機視頻信號的質(zhì)量，保證整個(gè)聯(lián)網(wǎng)系統視頻信號的穩定性。整個(gè)聯(lián)網(wǎng)系統中所需的電源由專(zhuān)用電源箱供給， 分為12V和18V兩種。12V電源主要供給圍墻機、單元主機、解碼器、電控鎖等設備使用。18V電源主要供給管理中心機、可視分機、視頻放大器等設備使用。
2、信息通信系統的設計
在室內構建獨立的計算機內部網(wǎng)、電話(huà)通信網(wǎng)，統一出口，實(shí)現多分機內部通話(huà)，自動(dòng)共享外線(xiàn)，有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )支持雙向數據節目。光纖到戶(hù)，寬帶網(wǎng)絡(luò )可給用戶(hù)提供：10Mbps、100Mbps至1Gbps的INTERNET接 入。
3、三網(wǎng)合一設計
電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和計算機通信網(wǎng)合一�，F階段因為其管理和一些技術(shù)細節的原因，實(shí)際上很難合一，設計上不必多考慮。
4、智能一卡通設計
實(shí)現整個(gè)智能化系統集成的各項功能，始終離不開(kāi)一項貫穿始終的關(guān)鍵技術(shù)棗智能身份識別技術(shù)。通過(guò)該項技術(shù)可以實(shí)現嚴格意義上的小區“一卡通”智能管理和保安控制、家居安防預警等功能。住戶(hù)憑 一張授權的IC卡，可用于停車(chē)場(chǎng)收費、電子信報箱、電梯樓層控制、出入單元大堂。
5、安全防范系統設計
小區安全防范的三種基本手段：人防、物防和技防。其中人力防范和實(shí)體防范是古已有之的傳統防范手段，它們是安全防范的基礎，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，這些傳統的防范手段也不斷融入新科技的內容 。技術(shù)防范的概念是在近代科學(xué)技術(shù)（最初是電子報警技術(shù)）用于安全防范領(lǐng)域并逐漸形成的一種獨立防范手段的過(guò)程中所產(chǎn)生的一種新的防范概念。技術(shù)防范包含：監控、報警、巡更等系統。
1）周邊防范系統。對小區的周邊進(jìn)行實(shí)時(shí)監測，同時(shí)采用閉路監控系統進(jìn)行實(shí)時(shí)監控。在小區圍墻上方采用主動(dòng)紅外線(xiàn)對射式探測器進(jìn)行防范，若有不速之客非法入侵，將及時(shí)報警，通知安保中心及時(shí)處理 。周邊防范系統主要由前端探測器部分和主控部分組成。前端探測器部分：根據小區周界各段直線(xiàn)部分的長(cháng)度，選擇探測有效距離為40米或100米的主動(dòng)式紅外對射探測器N對，N個(gè)邊界接口。主控部分：安保 中心的報警控制主機與樓宇對講系統共用1臺管理機，通過(guò)接口與電腦連接。閉路監控系統由前端、后端和傳輸部分組成。前端主要由攝像機、鏡頭、云臺、支架和護罩組成。后端由硬盤(pán)錄像機、錄像機 、畫(huà)面處理器、監視器、顯示器、控制系統、電視墻和操作臺組成。傳輸部分有視頻線(xiàn)、控制線(xiàn)和電源線(xiàn)組成。
2）電子巡更系統。該系統主要由信息鈕、巡查棒、通信座、系統管理軟件四部分組成。系統結構框架如下：其工作原理是在每個(gè)巡查點(diǎn)設一信息鈕（它是一種無(wú)源的只有鈕扣大小不銹鋼封裝的存貯設備）， 信息鈕中貯存了巡查點(diǎn)的.地理信息，巡查員手持不銹鋼巡查棒，到達巡查點(diǎn)時(shí)只須用巡查棒輕輕一碰嵌在墻上（或樹(shù)上或其它支撐物上）的信息鈕，即把到達該巡查點(diǎn)的時(shí)間、地理位置等數據自動(dòng)記錄在巡查 棒上，巡查員完成巡查后，把巡查棒插入通信座，將巡查員所有的巡查記錄傳送到計算機，系統管理軟件立即顯示出該巡查員巡查的路線(xiàn)、到達每個(gè)巡查點(diǎn)的時(shí)間和名稱(chēng)以及漏查的巡查點(diǎn)，并按照要求生成巡 檢報告。
6、停車(chē)場(chǎng)管理系統設計
停車(chē)場(chǎng)管理系統配置包括停車(chē)場(chǎng)控制器、遠距離IC卡讀感器、感應卡（有源卡和無(wú)源卡）、自動(dòng)道閘、車(chē)輛感應器、地感線(xiàn)圈、通訊適配器、攝像機、MP4NET視頻數字錄像機、傳輸設備、停車(chē)場(chǎng)系統管理 軟件等。該系統的功能有：圖像對比功能、常用卡管理、自動(dòng)切換視頻，進(jìn)出場(chǎng)無(wú)沖突、實(shí)時(shí)監視功能、支持永久卡和臨時(shí)卡的工作方式，自動(dòng)識別，記錄存儲、防砸車(chē)功能、滿(mǎn)位檢測功能、支持脫機運行， 網(wǎng)絡(luò )中斷或PC故障時(shí)，停車(chē)場(chǎng)系統工作正常、手動(dòng)控制功能，停電時(shí)道閘能正常使用、系統自動(dòng)維護，數據自動(dòng)更新，自動(dòng)檢測復位、停車(chē)場(chǎng)控制器支持局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )通訊功能，可實(shí)現多個(gè)出入口的聯(lián)網(wǎng)、各種 事件查詢(xún)功能，提供攝像的圖片時(shí)間查詢(xún)、強大的報表功能，能生成各類(lèi)報表，并提供多功能數據檢索、具有延時(shí)、過(guò)壓、欠壓自動(dòng)保護。
7、火災自動(dòng)報警及消防聯(lián)動(dòng)系統設計
火災自動(dòng)報警與消防聯(lián)動(dòng)控制系統是整個(gè)小區消防系統的心臟，由它向消防設備、非消防設備發(fā)出控制信號，并做出對火災確認后的處理單元。消防聯(lián)動(dòng)控制系統這一職能決定了它的工作可靠性，直接關(guān)系 到初期火災撲救的成敗。根據小區建筑規模，結合《高層建筑設計防火規范》和《火災自動(dòng)報警系統設計規范》，應采用控制中心報警系統，即采用區域-集中報警，分散與集中相結合的聯(lián)動(dòng)控制方式。該系 統的職責為：控制中心對探測回路進(jìn)行巡測，當某一探測區域內著(zhù)火，該處的探測器采集到現場(chǎng)信號，并立即把信號發(fā)回控制中心的控制器，控制器將此信號進(jìn)行判斷，若確認著(zhù)火，控制器則向火災現場(chǎng)發(fā)出聲 光報警信號和火災應急廣播，通過(guò)聯(lián)動(dòng)控制器向需要聯(lián)動(dòng)的消防設備發(fā)出執行信號，并切斷非消防電源，消滅初期火災。
中徽世紀星機電有限公司是機電設備安裝工程的綜合性企業(yè)，公司同時(shí)具備智能化、消防的施工能力，公司發(fā)展至今已經(jīng)相繼獲得：
機電設備安裝專(zhuān)業(yè)承包一級資質(zhì)
消防設施工程設計與施工貳級資質(zhì)
建筑智能工程設計與施工貳級資質(zhì)
城市及道路照明專(zhuān)業(yè)承包叁級資質(zhì)
管道工程專(zhuān)業(yè)承包叁級資質(zhì)
化工石油設備管道安裝工程專(zhuān)業(yè)承包叁級資質(zhì)
安全技術(shù)防范行業(yè)貳級資質(zhì)
電梯安裝工程專(zhuān)業(yè)承包企業(yè)二級資質(zhì)以及
省建設廳頒發(fā)的安全生產(chǎn)許可證資質(zhì)等。公司以機電暖通工程為主，以相關(guān)行業(yè)為輔業(yè)，集銷(xiāo)售、安裝、維修、配件供應一體化服務(wù)，不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)鏈整合和針對性項目投資的工程企業(yè)。
地址：安徽省合肥市太湖西路18號國華大廈三樓
公交站牌溫馨提示：乘公交133、145、158路在下衛站牌下車(chē)，乘快速1、14、4、111、116、60、235路在衛崗站牌下車(chē)。
設計方案 篇2
教學(xué)目標 1．了解自己的家鄉，夸夸自己的家、
2．能連貫地說(shuō)一段話(huà)。
3．初步培養愛(ài)家鄉的思想感情
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)揭題，提出聽(tīng)說(shuō)要求。
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了《我的家鄉》一課，今天這節聽(tīng)說(shuō)訓練課我們就來(lái)夸夸我們自己的家鄉，看誰(shuí)說(shuō)得好出示課題，齊讀課題。
怎樣才能說(shuō)得好呢？討論后板書(shū)：聽(tīng)、看、想、說(shuō)；
二、看圖聽(tīng)錄音，練習說(shuō)話(huà)。
圖—：
1．要說(shuō)好我們的家鄉，大家先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)冬冬是怎樣夸自己的家鄉的。
2．聽(tīng)錄音，聽(tīng)后提問(wèn)：冬冬的家鄉在哪里?家鄉的景色如何？冬冬覺(jué)得家鄉怎樣?
板書(shū)：1．家鄉在哪里?
3．景色如何?
4。覺(jué)得怎樣?
5．再聽(tīng)一遍，學(xué)說(shuō)這段話(huà)。
6．總結聽(tīng)說(shuō)的辦法：邊看圖邊聽(tīng)想一想最后把聽(tīng)到的看到的內容說(shuō)出來(lái)。
說(shuō)的順序：先說(shuō)家鄉在哪兒再說(shuō)景色如何最后覺(jué)得怎樣
圖二：
1．播放有關(guān)的`錄音，
2．要求從三個(gè)方面來(lái)夸自己的家鄉，自由練說(shuō)，、
3．比一比，誰(shuí)說(shuō)得好?為什么?
4．小結：
圖三：
1．看圖、聽(tīng)錄音：
2．自由練說(shuō)，個(gè)別說(shuō)、
三、聯(lián)系實(shí)際，夸夸自己的家鄉。
1．這三位小朋友的家鄉都很美，我們也有自己美麗的家鄉．
同學(xué)們，下面跟老師走一走，看一看家鄉的景色，感受一下家鄉的美麗吧!
放《家鄉的風(fēng)光》錄像：
2．要向同學(xué)們介紹我們家鄉的美麗景色，應該先說(shuō)什么，接著(zhù)說(shuō)什么，最后說(shuō)什么?
3．逐題提問(wèn)，分步練說(shuō)；
4．連起來(lái)夸夸，先自由說(shuō)，再指名說(shuō)，
5．自由說(shuō)說(shuō)自己的家鄉：
四、課堂總結。
1．說(shuō)說(shuō)我們的家鄉美，為什么會(huì )這么美，我們長(cháng)大了還應該替家鄉做些什么。
2。 小結（略）
附板書(shū)：
家鄉在哪里？
聽(tīng)、看、想、說(shuō) 景色如何
覺(jué)得怎樣
設計方案 篇3
教學(xué)目的：
通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解流感的癥狀，掌握流行性感冒的預防方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握流感的預防方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解流感的.癥狀。
教學(xué)準備：
掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、導課：
你試過(guò)得過(guò)流感嗎？流感與感冒有什么不同？學(xué)了本課以后大家就會(huì )清楚了。
二、學(xué)習新課。
1.讀課文。
2.思考：課文講什么？
3.討論：
�、倌愕眠^(guò)流感嗎？感受如何？
�、诹鞲信c感冒有什么區別？
流感容易傳染，常常在一個(gè)家庭、班級內迅速傳播，使很多人同時(shí)得病。
4、你知道流感有哪些癥狀嗎？
三、學(xué)生討論，教師小結：
流感發(fā)病快，怕冷，發(fā)燒，頭痛，四肢肌肉及腰背酸痛，部分病人流鼻涕、咳嗽，有的病人惡心，嘔吐，大便稀顰。體質(zhì)弱的病人還容易并發(fā)氣管炎、肺炎。
5、讀、背最后一段。思考：怎樣預防流感？
設計方案 篇4
班會(huì )目的：
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。
課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓練班會(huì )主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見(jiàn)的交通標志。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則，并要養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識。
A、 (學(xué)生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對圖片進(jìn)行解說(shuō)。
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時(shí)行人該怎樣?
3、黃燈亮時(shí)還可以過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮時(shí)才可以通行?
5、行車(chē)、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標志的名稱(chēng)及其意義。
B、相聲表演《交通法規人人遵守》
C、交通知識競賽。(選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫(huà)面，由兩組隊員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的? (答對題多者為勝)。
(三)看小品，議一議：
1、小品內容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規則，結果出了車(chē)禍。
2、議一議：
(1)這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把這個(gè)同學(xué)的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
4、談心得體會(huì )。
(四)小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛(ài)生命=健康成長(cháng)”的倡議書(shū)。
宣讀倡議書(shū)。
全班同學(xué)在倡議書(shū)上簽名。
班會(huì )小結：
1、同學(xué)小結：生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在自己的手里，希望大家通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守交通規則的'好習慣。
2、輔導員講話(huà)：安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復雜，特別是我們學(xué)校周?chē)慕煌ㄇ闆r更是復雜。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì )，使學(xué)生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規則。
學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規則，做到時(shí)刻注意交通安全，讓家長(cháng)、老師放心。
3、呼號，退旗，活動(dòng)結束。
4、活動(dòng)延伸：課后班上辦一期安全教育黑板報。
設計方案 篇5
<教學(xué)目標>
認知：
1．懂得集體榮譽(yù)是集體中的成員共同努力得來(lái)的，每個(gè)人都應該珍惜。
2．知道珍惜集體榮譽(yù)是熱愛(ài)集體的表現。
情感：
1．為集體取得榮譽(yù)而自豪。
2．稱(chēng)贊維護集體榮譽(yù)的人。對有損集體榮譽(yù)的行為不滿(mǎn)。
行為：
1．平時(shí)努力做到維護集體榮譽(yù)，不做有損集體榮譽(yù)的事。
教學(xué)重點(diǎn)：
幫助學(xué)生認識什么是集體榮譽(yù)感，作為集體的一員應該怎樣自覺(jué)地維護集體榮譽(yù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生正確看待集體榮譽(yù)，懂得應當用正確的方法維護集體榮譽(yù)。
教育過(guò)程：
一、列舉事例，使學(xué)生知道什么是集體榮譽(yù)。
1．師：請大家想想，咱們班都取得過(guò)哪些成績(jì)呀?
小組交流：
本班取得過(guò)的成績(jì)
同學(xué)匯報
2．展示本班同學(xué)以前取得的獎狀、錦旗、證書(shū)。
3．小結：
這些獎狀、錦旗、證書(shū)是同學(xué)在各種活動(dòng)中集體取得的成績(jì)，就是集體榮譽(yù)。是學(xué)校、社會(huì )對班級的贊揚與獎勵。
二、分析事例，使學(xué)生知道為什么要維護集體榮譽(yù)。
1．小組交流：
這些集體榮譽(yù)是怎么得來(lái)的？
取得這些成績(jì)時(shí)是什么心情？
2．全班交流：
3．小結：
我們每一個(gè)同學(xué)都是集體中的一員，集體榮譽(yù)是靠集體成員共同努力得來(lái)的，來(lái)之不易。它體現了我們集體的智慧與力量，是我們大家的光榮。
板書(shū)：
集體榮譽(yù)
來(lái)之不易
三、分析課文，使學(xué)生明確應該怎樣對待集體榮譽(yù)。
師：在虹杉小學(xué)四（1）班的墻上有許多獎狀。其中有一張"隊列比賽優(yōu)勝"獎的獎狀。在這張獎狀后面還有一個(gè)小故事呢，你們想聽(tīng)嗎？
1．演示課件：（情境一）
2．小組交流：
比賽前，同學(xué)們是怎樣訓練的？在這么炎熱的天氣里訓練有什么感覺(jué)？
他們?yōu)槭裁茨軌驁猿钟柧殻?/p>
3．繼續演示課件。
4．小組交流：
在比賽的當天，發(fā)生了什么意外？
施華的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的`？他為什么要這樣做？
施華的行為可貴在哪里？
在奪得比賽的勝利以后，同學(xué)們的心情怎樣？
5．全班交流：
6．小結：
在比賽中，只有每一個(gè)集體成員心中都想著(zhù)集體，克服困難，共同努力，才能維護集體榮譽(yù)。
板書(shū)：共同努力
7．思考：
四（1）班的同學(xué)還有怎樣對待榮譽(yù)的呢？
8．小結：
集體成員不僅要努力為集體爭得榮譽(yù)，還應該時(shí)時(shí)、處處維護集體榮譽(yù)。因為集體榮譽(yù)使大家共同努力得來(lái)的,每個(gè)人都要珍惜。
板書(shū)：珍惜 維護
四、聯(lián)系實(shí)際，指導實(shí)踐。
1．同桌互相說(shuō)說(shuō)：
我們班里有哪些珍惜和維護集體榮譽(yù)的好事？
2．全班交流：
3．辨別是非：（完?"議一議"中的內容）
出示投影片1：
在一次學(xué)校評先進(jìn)活動(dòng)中，班長(cháng)隱瞞了作業(yè)拖拉的事實(shí)。 陳勇說(shuō)："班長(cháng)這樣做是為了集體榮譽(yù)。"
�。�1）小組交流：
班長(cháng)這樣做是為了維護集體榮譽(yù)嗎？
�。�2）小結：
集體的榮譽(yù)是靠大家共同努力的來(lái)的。隱瞞缺點(diǎn)不僅不能為集體增光，反而還會(huì )給集體抹黑。
出示投影片2：
王小軍忘了帶紅領(lǐng)巾，被值周生發(fā)現。當問(wèn)他是哪個(gè)班級時(shí)，他謊報了班級。江濤說(shuō)："王小軍真機靈，維護了集體榮譽(yù)。"
�。�1）小組交流：
王小軍這樣做是為了維護集體榮譽(yù)嗎？
�。�2）小結：
不誠實(shí)的做法是在損害集體的榮譽(yù)。
出示投影片3：
范曉天在街上與外校一位學(xué)生發(fā)生爭執，他摘下�；�，與那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)。后來(lái)他說(shuō)："不能給學(xué)校摸黑，所以打架時(shí)我要摘下�；�。"
�。�1）全班討論：
摘下�；沾蚣�，就不給學(xué)校摸黑了嗎？
�。�2）小結：
能夠想到集體的榮譽(yù)是好的，但更重要的是要用自己的實(shí)際行動(dòng)維護集體榮譽(yù)。
五、總結全課，激發(fā)情感。
1．說(shuō)一說(shuō)
什么是集體榮譽(yù)？
我們應該怎樣維護集體榮譽(yù)？
2．小結：
集體中每個(gè)成員的言行都與集體榮譽(yù)有著(zhù)密切的關(guān)系，維護集體榮譽(yù)是熱愛(ài)集體的表現。因此，我們要從小做起，從現在做起。努力為集體爭得榮譽(yù)，珍惜、維護集體榮譽(yù)。
板書(shū)設計：
探究活動(dòng)
1．召開(kāi)主題活動(dòng)“維護集體榮譽(yù)從我做起”。
活動(dòng)過(guò)程：
布置環(huán)境：把班中獲得過(guò)的獎狀、證書(shū)、錦旗展示出來(lái)。
�。�1）請同學(xué)說(shuō)說(shuō)班集體曾獲得過(guò)的榮譽(yù)，并說(shuō)說(shuō)取得榮譽(yù)時(shí)的感受。
�。�2）請同學(xué)夸夸班中維護集體榮譽(yù)的好同學(xué)。
�。�3）請以上這些好同學(xué)介紹經(jīng)驗。
�。�4）分小組交流：個(gè)人與集體榮譽(yù)的關(guān)系。
�。�5）全班交流。
�。�6）四人一組辦一期小報，題目是《維護集體榮譽(yù)從我做起》
回家訪(fǎng)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)埶麄冎v講單位里都獲得過(guò)哪些集體榮譽(yù)，這些集體榮譽(yù)是怎么獲得的。
每人寫(xiě)一篇小文，題目是《我準備這樣維護集體榮譽(yù)》，并在班中交流。
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