實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。為貫徹落實(shí)《蚌埠市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監測評價(jià)制度實(shí)施意見(jiàn)》（蚌教〔20xx〕73號），特制定《蚌埠市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估方案》。
一、評估目的
全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建立和完善評價(jià)機制，整體提升我市小學(xué)的辦學(xué)水平，努力辦好每一所學(xué)校。通過(guò)評估與督查，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于建立和完善競爭機制，促使各級教育行政部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)與學(xué)校相互配合，形成合力，不斷促進(jìn)學(xué)校規范化管理和教師隊伍建設，整體提升我市小學(xué)的辦學(xué)水平，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、評估原則
1．方向性原則
對教學(xué)質(zhì)量的評估，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，以實(shí)施教學(xué)全過(guò)程評價(jià)為原則，以學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意為標準。
2．科學(xué)性原則
對教學(xué)質(zhì)量的評估必須建立在科學(xué)的基礎上，要有充分的科學(xué)依據、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。堅持發(fā)展性評估，做到評估與教學(xué)管理相結合，評估與教學(xué)研究相結合，評估與教師發(fā)展相結合，評估與教學(xué)質(zhì)量的持續提高相結合。
3．可行性原則
對教學(xué)質(zhì)量的評估，要從實(shí)際出發(fā)，針對教育發(fā)展的不同程度提出不同的質(zhì)量要求，對不同類(lèi)別的學(xué)校實(shí)施有區別的評估。通過(guò)評估，進(jìn)一步形成全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。
三、核算辦法
本評估方案滿(mǎn)分為500分。由過(guò)程性評估（400分）和教學(xué)質(zhì)量評估（100分）兩部分組成。
學(xué)校的最后得分：過(guò)程性評估得分+教學(xué)質(zhì)量評估得分。
四、評估內容
第一部分：過(guò)程性評估內容分為學(xué)校管理、課程改革、日常教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)成果5個(gè)一級指標，16個(gè)二級指標，滿(mǎn)分為400分。
此項由各區教育局考核、核算后，每年六月底之前報市教育局。具體評估時(shí)間由各區根據工作計劃自行安排。
過(guò)程性評估細則見(jiàn)附件。
第二部分：教學(xué)質(zhì)量評估由基礎年級教學(xué)質(zhì)量(20分)、教學(xué)質(zhì)量抽測(20分)和小學(xué)畢業(yè)水平測試(60分)三項指標組成。
1.基礎年級教學(xué)質(zhì)量得分(20分)
計算方法：
平均分得分=10×（被考評學(xué)校的年級平均分÷本次區最高平均分）；
優(yōu)秀率得分=5×（被考評學(xué)校的年級優(yōu)秀率÷本次區最高優(yōu)秀率）；
及格率得分=5×（被考評學(xué)校的年級及格率÷本次區最高及格率）；
基礎年級教學(xué)質(zhì)量評價(jià)得分=平均分得分+優(yōu)秀率得分+及格率得分。
2.教學(xué)質(zhì)量抽測得分(20分)
計算方法：
平均分得分=10×（被考評學(xué)校的年級平均分÷本次區最高平均分）；
優(yōu)秀率得分=5×（被考評學(xué)校的年級優(yōu)秀率÷本次區最高優(yōu)秀率）；
及格率得分=5×（被考評學(xué)校的年級及格率÷本次區最高及格率）；
基礎年級教學(xué)質(zhì)量評價(jià)得分=平均分得分+優(yōu)秀率得分+及格率得分。
3.小學(xué)畢業(yè)水平測試得分(60分)
計算方法：
平均分得分=30×（被考評學(xué)校的年級平均分÷本次市最高平均分）；
優(yōu)秀率得分=15×（被考評學(xué)校的`年級優(yōu)秀率÷本次市最高優(yōu)秀率）；
及格率得分=15×（被考評學(xué)校的年級及格率÷本次市最高及格率）；
小學(xué)畢業(yè)水平測試得分=平均分得分+優(yōu)秀率得分+及格率得分。
學(xué)校累計考核得分=基礎年級教學(xué)質(zhì)量得分+教學(xué)質(zhì)量抽測得分+小學(xué)畢業(yè)水平測試得分。
以上核算，均保留小數點(diǎn)后面一位。
平均分：指的是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科相加的總分÷3。
優(yōu)秀率：優(yōu)秀分占總分的85％。
及格率：及格分占總分的60％。
基礎年級教學(xué)質(zhì)量指的是：四年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監測成績(jì)。教學(xué)質(zhì)量抽測的年級由市教科所在抽測前一個(gè)月通知各區。
基礎年級教學(xué)質(zhì)量得分、教學(xué)質(zhì)量抽測得分由各區教育局完成，并且在考試半個(gè)月后，上報市教科所。
小學(xué)畢業(yè)水平測試得分由各區教育局核算所屬各學(xué)校平均分、優(yōu)秀率、及格率后，上報市教科所，由市教科所最后核算。
各學(xué)校累計考核得分由市教科所核算。
五、保障措施
1.市教科所應加強對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行學(xué)習和培訓，不斷提高教學(xué)評估的水平；
2.市教科所和各區教研室必須重視做好監測年級和試題考前的保密工作。各學(xué)校要認真貫徹《蚌埠市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監測評價(jià)制度實(shí)施意見(jiàn)》，做好每次教學(xué)質(zhì)量監測的考務(wù)管理工作，教師交換監考，保證考試結果準確、真實(shí)、有效；
3.每次評估后，均不得給學(xué)校和學(xué)生排名，不能公布名次。
六、結果運用
1.各區教育局（社會(huì )事業(yè)局），要切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程管理，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；
2.各區教育局（社會(huì )事業(yè)局）要在監測后，認真總結，推廣好的做法和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；
3.對平均分、及格率較低的學(xué)校，市教科所和各區教研室要幫助分析原因，并督促整改；
各縣可以根據本方案精神，結合本地實(shí)際，制定具體的實(shí)施辦法。
實(shí)施方案 篇2
一、審計依據：
公司現行的《采購控制管理程序》、《合同評審程序》、《合同管理規定》。
二、審計目的：
對采購合同的簽署、審批、履行等主要業(yè)務(wù)環(huán)節的內部控制情況進(jìn)行審查，并做出客觀(guān)評價(jià)，提出建議，揭示其中存在的控制風(fēng)險，并提出可行的建議和改善措施。
三、審計內容：
1、與采購合同管理相關(guān)的制度是否有效和完善。
2、抽樣審計采購合同，確定采購計劃、實(shí)際采購是否得到良好的遵循，采購合同管理是否得到有效控制。
3、結合合同履行情況，審計采購合同審批的真實(shí)合理性。
4、對本次采購合同審計發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行后續追蹤審計。
四、審計程序：
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1、與生管部門(mén)相關(guān)人員溝通，了解情況。
2、梳理公司合同管理（包括審批、存檔、臺帳管理等）的流程、實(shí)際操作管理模式，判斷其與公司現行的制度規范是否一致，以及差異合理性。
�。ǘ┈F場(chǎng)審計工作：
1、采購合同內容抽樣審計
�。�1）抽取固定資產(chǎn)、原主料、辦公用品的采購合同各2份，檢查其起草、審核、管理層審批、檔案管理等工作流程是否符合公司要求。
�。�2）檢查所抽取合同內容的合理性
確認合同關(guān)鍵條款是否與實(shí)際采購一致，如存在差異，差異是否合理；檢查格式合同的'版本、內容與公司合同要求是否相符。通過(guò)檢查審核章或者審批記錄。
�。�3）檢查合同主要條款是否存在約定不足、不詳、條款缺陷、不妥或不具操作性，能否在維護公司利益的基礎上力求公平、公正。
2、檢查合同的實(shí)際執行情況：
�。�1）根據業(yè)務(wù)實(shí)際進(jìn)展情況，檢查合同中關(guān)于采購、付款、驗收是否得到執行。檢查合同中約定的獎罰條款是否得到執行。
�。�2）檢查合同付款臺帳是否清晰、完整，財務(wù)部、生管部是否做到及時(shí)對賬，有無(wú)超出合同約定的款項支付，是否由未經(jīng)審核的合同。
3、檢查合同存檔情況：
�。�1）合同是否按供應商分類(lèi)，并以訂單編號為順序建檔，是否置于安全之處并專(zhuān)人保管。
�。�2）編制審計底稿
�。�3）現場(chǎng)溝通會(huì )議
�。�4）完成審計分析報告
�。�5）審計問(wèn)題的改善后續追蹤審計
五、審計范圍：
20xx年1月1日－20xx年8月31日期間的重大采購合同。
六、審計工作進(jìn)度及審計預算：
8月23日，下發(fā)審計通知并準備審計方案；
8月24日，與生管部門(mén)相關(guān)人員溝通，并準備審計資料；
8月25日，進(jìn)入財務(wù)部進(jìn)行現場(chǎng)審計，編制審計工作底稿，預計兩個(gè)工作日審核完結；
8月27號，作出審核結論并出具審計報告。
七、審計人員分工：
審計專(zhuān)員***發(fā)審計通知并整理相關(guān)資料；審計專(zhuān)員***起草審計方案，并負責審計資料歸檔；內審負責人****復核并出具審計報告。
實(shí)施方案 篇3
為加快實(shí)施國家基本藥物制度，引導規范醫療服務(wù)行為，保障群眾用藥需求和用藥安全，減輕群眾用藥費用負擔，根據《山東省推行國家基本藥物制度的實(shí)施意見(jiàn)》、山東省衛生廳《關(guān)于做好國家基本藥物制度擴大實(shí)施工作的通知》，以及衛生局工作要求，結合我院實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
從20xx年1月1開(kāi)始，我院開(kāi)始實(shí)施國家基本藥物制度，實(shí)行基本藥物零差率銷(xiāo)售。一是保證基本藥物的足額供應和合理使用，從制度上實(shí)現基本藥物的公平可及，滿(mǎn)足群眾的基本用藥需求。二是確�；舅幬飪r(jià)格合理下降，提高群眾受益水平，減輕群眾藥費負擔。三是規范醫療機構用藥行為，引導群眾形成良好的用藥習慣，保障群眾用藥安全和身體健康，維護群眾的基本醫療衛生權益。
二、工作任務(wù)
實(shí)施國家基本藥物制度的主要任務(wù)包括基本藥物目錄管理、基本藥物使用、基本藥物招標采購和價(jià)格管理、基本藥物報銷(xiāo)及保障措施等。
1、成立我院基本藥物工作領(lǐng)導小組
成立了實(shí)施國家基本藥物工作領(lǐng)導小組，負責我院實(shí)施國家基本藥物制度的日常工作。
2、國家基本藥物的目錄管理
國家已出臺國家基本藥物目錄（基層部分），共有中西藥307種。山東省增補非目錄藥品210種，共計517種。我院按照要求配備使用，確需配備使用非目錄內藥品，將按照有關(guān)程序提出申請。
3、國家基本藥物的使用
建立基本藥物合理使用制度，將國家基本藥物提供給患者，我院建立健全藥事管理組織，制定藥物分類(lèi)使用和基本藥物使用監測考核評估制度。按照國家藥物臨床應用指南和基本藥物處方集的規定，加強合理用藥管理，確保規范使用基本藥物。
4、國家基本藥物的招標采購和價(jià)格管理
基本藥物集中招標采購必須進(jìn)入山東省藥品集中采購平臺進(jìn)行網(wǎng)上集中采購。我院將嚴格按照上級要求，扎實(shí)做好這項工作。所有藥物按進(jìn)價(jià)實(shí)行零差率銷(xiāo)售。
三、實(shí)施步驟
及時(shí)盤(pán)點(diǎn)，分類(lèi)管理，所有藥品實(shí)行零差率銷(xiāo)售。
1、加強培訓，提高素質(zhì)。
組織醫務(wù)人員學(xué)習有關(guān)會(huì )議精神、國家基本藥物制度有關(guān)政策，提高對基本藥物的`掌握水平，合理規范使用基本藥物。
2、網(wǎng)上采購。
基本藥物實(shí)行網(wǎng)上集中招標采購，做到“五個(gè)統一”，即統一組織機構、統一招標平臺、統一規范操作、統一網(wǎng)上采購、統一藥物配送。我院將嚴格執行藥品集中采購。
3、監督檢查。
我院將按照要求，對執行國家基本藥物制度的情況進(jìn)行檢查，規范醫務(wù)人員用藥行為，促進(jìn)合理使用基本藥物。建立公示告知制度，設立藥物價(jià)格公示欄，公開(kāi)基本藥物價(jià)格，接受患者和群眾監督。發(fā)現問(wèn)題，督促整改，確保各項工作正常運行。
4、加大輿論宣傳。
制定宣傳標語(yǔ)、宣傳欄等，通過(guò)各種方式廣泛深入宣傳國家基本藥物制度，及合理用藥知識，改變不良用藥行為，提高居民對基本藥物的認知度和信任度，改變不良用藥行為，爭取社會(huì )各界的廣泛支持和參與，在全社會(huì )營(yíng)造使用基本藥物、首選基本藥物的濃厚氛圍。
5、總結完善。
我院對實(shí)施國家基本藥物制度的工作情況進(jìn)行總結，并進(jìn)一步完善實(shí)施國家基本藥物制度的各項工作。
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