實(shí)施方案4篇(薦)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
特色學(xué)校的建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng )新發(fā)展的有效載體。是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。借助創(chuàng )建“國家關(guān)心下一代教育示范基地”的動(dòng)力，結合我校近五年新教育實(shí)驗的成果積累，確定“促進(jìn)教師發(fā)展，創(chuàng )新課堂教學(xué)，關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)發(fā)班本課程，營(yíng)造書(shū)香校園，打造精品社團”六個(gè)方面為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)。
一、開(kāi)展“名師之路”教師培養工程。
學(xué)校發(fā)展的基礎在于教師的發(fā)展，持續開(kāi)展“名師之路”教師培養工程，建立校園人才庫，將學(xué)校22名教職工納入“校園名師”、“骨干教師”、“希望之星”三類(lèi)，鞭策、激勵他們不斷晉升等級。
緊抓每年一期由北師大承辦的“園丁計劃——國家關(guān)心下一代教育示范基地校長(cháng)、教師研修”項目，借助“中國好老師”、“美麗園丁計劃”和“國培”、“省培”、“市培”等網(wǎng)絡(luò )培訓，積極為教師創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，搭建修研平臺。外出學(xué)習歸來(lái)，扎實(shí)跟進(jìn)開(kāi)展“上交一份學(xué)習匯報，舉行一次專(zhuān)題講座，承擔一堂示范教學(xué)，組織一次校本研修”的“四個(gè)一”校本擴散培訓；從三字一話(huà)一課件入手，狠抓教師基本功提升，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)比賽、教育論壇、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)；通過(guò)骨干引領(lǐng)，城鄉結對，“青藍結對”全面提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。由全縣龍頭小學(xué)柔遠小學(xué)和城關(guān)小學(xué)對口幫扶我校，每年確定對口交流教師，互相交流任教，共享經(jīng)驗，共同發(fā)展；多組織任課教師赴市、縣課改名校，觀(guān)摩學(xué)習教研教改、新教育及教師職業(yè)能力建設等內容，聘請省市級教育專(zhuān)家及新教育團隊，對我校教師指導幫扶，促其成長(cháng)發(fā)展。
二、改變教學(xué)方式，創(chuàng )新課堂模式。
首先，成立校教研中心和名師工作室，以研促教，全面、創(chuàng )新的開(kāi)展教學(xué)研究、安排、指導工作。制定出臺《上里塬小學(xué)導學(xué)案設計要求》，將傳統的教案變?yōu)閷W(xué)案并于下學(xué)期統一印發(fā)使用，導學(xué)案以符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際的“兩段式教學(xué)”為要義，構建 “137”為模式的備課流程。（兩段式教學(xué)兩層意思：一是預習導學(xué)和課堂導學(xué)兩個(gè)學(xué)習階段；二是教師導學(xué)和學(xué)生自主合作學(xué)習�！�137”模式：1以問(wèn)題導學(xué)為線(xiàn)索，3個(gè)學(xué)習時(shí)段X+30+10,7個(gè)教學(xué)環(huán)節：教師下發(fā)預習提綱導學(xué)案、學(xué)生自主學(xué)習預習提綱、預習點(diǎn)評、小組展示、全班展示、總結檢測、評價(jià)反饋。）。語(yǔ)文教研組制定出 “126”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式實(shí)施方案；（“1”教學(xué)內容以《上里塬小學(xué)導學(xué)案》為主；“2”教學(xué)方式：?jiǎn)?wèn)題導學(xué)，互動(dòng)探究；“6” 課堂六大環(huán)節：預習交流、課題引入、互動(dòng)合作、當堂訓練、評價(jià)總結、課后預習）數學(xué)教研組制定出數學(xué)課堂“133”教學(xué)模式；（“1”教學(xué)內容以《上里塬小學(xué)導學(xué)案》為主；“3”必須遵循三個(gè)學(xué)習階段：自主學(xué)習、交流討論、鞏固訓練；“3”課堂三大環(huán)節：預習指導、學(xué)習成果展示、總結評價(jià)）英語(yǔ)教研組制定出“1w3p”課堂教學(xué)模式(即: 1. 熱身（Warming-up）、2.新知呈現（Presentation）、3.練習（Practice）4. 輸出（Production）。通過(guò)以上方法，改變教學(xué)模式，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童，構建成長(cháng)樂(lè )園
全面關(guān)愛(ài)留守兒童，堅持從“學(xué)、醫、食、住、行、玩”六個(gè)方面，著(zhù)力“54321”關(guān)愛(ài)行動(dòng)（即做到“五個(gè)清楚”----基本信息、性格特征、興趣愛(ài)好、健康狀況、父母及監護人聯(lián)系方式；“四個(gè)優(yōu)先”----安全上優(yōu)先教育和監護，學(xué)習上優(yōu)先幫助和輔導，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導；“三溝通” ----與留守兒童本人、與在外打工的父母、與在家照看兒童的第二監護人保持溝通；“雙管理”----實(shí)行“愛(ài)心爸爸媽媽結對”，建立教師“一對一”的幫扶機制），積極探索開(kāi)展益智、健體、勵志、近心類(lèi)等特色課外活動(dòng)，持續開(kāi)展貧困兒童救助幫扶活動(dòng)。
四、開(kāi)發(fā)班本課程，締造潤澤教室。
“教室一頭挑著(zhù)課程，一頭挑著(zhù)生命”，通過(guò)創(chuàng )建屬于各班自己的班級名稱(chēng)、班級徽號和班訓班歌。確定班級奮斗目標，由師生共同制定并張貼于教室。設計布置學(xué)習園地，不定期地展示不同主題、不同形式內容，展示班級、個(gè)人活動(dòng)剪影，粘貼學(xué)生佳作，展出學(xué)生獲獎作品，刊出豐富有趣的剪報，選取老師根據學(xué)生近段時(shí)間表現所寫(xiě)的教師寄語(yǔ)等等。在黑板空閑處設計溫馨提示欄，安全、生活、健康小常識等，在黑板一角開(kāi)辟“每周名言園地”，由學(xué)生負責定期摘抄一條名言警句或者一首經(jīng)典古詩(shī)文。根據每周的考勤情況，評選出文明禮儀、安全健康、學(xué)習智慧、文學(xué)藝術(shù)、衛生勞動(dòng)五位明星進(jìn)行獎勵。各班實(shí)行自主管理，由值日小組管理評比，實(shí)現全體學(xué)生自覺(jué)、積極的參與到班級管理中來(lái)。
積極開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)，不斷積累 “晨誦”成果，發(fā)掘、培養朗誦、演講、表演方面的人才，組建班級朗誦和課本劇表演社團，編排集體朗誦、課本劇表演節目。（每期不少于四個(gè)）師生共同書(shū)寫(xiě)一間教室的成長(cháng)故事，形成有自己個(gè)性特質(zhì)的教室文化，讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識，有個(gè)性，能審美，在各方面訓練有素又和諧發(fā)展的生命。
五、倡導“文化閱讀”，打造書(shū)香校園。
認真實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養成讀書(shū)習慣。（“六個(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書(shū)角，豐富學(xué)生閱讀內容；學(xué)校組建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部，讓它成為師生精神享受的家園；每年舉辦一屆讀書(shū)節，豐富師生讀書(shū)交流的形式和內容；每周堅持上好一堂大閱讀課，指導學(xué)生的讀書(shū)方法；開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中；教師每周撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教育博文，每年編輯成冊）把實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程作為推進(jìn)校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
落實(shí)好“晨誦、午讀、暮省”課程，保證時(shí)間與實(shí)效。將早自習改為晨誦，根據自身及班級實(shí)際，靈活確定晨誦內容，建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩(shī)詞按計劃穿插安排進(jìn)去；鼓勵教師結合傳統節日、德育活動(dòng)、學(xué)生生日、學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)發(fā)晨誦專(zhuān)題課程，進(jìn)行情景誦詩(shī)和生日送詩(shī)，用詩(shī)開(kāi)啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設立晨誦本，專(zhuān)門(mén)記錄班級晨誦情況。午休后預備前20分鐘定為午讀，要求學(xué)生午休結束后回到教室進(jìn)行午讀，不允許做作業(yè)，提倡師生共讀整本書(shū)；晚自習下后30分鐘改為暮省，（通生暮省時(shí)間定為放學(xué)回家后）；一、二、三年級進(jìn)行“讀寫(xiě)繪”實(shí)驗，一年級以梳理故事情節，繪聲繪色講故事為主，繪寫(xiě)為輔；二、三年級在此基礎上增加繪寫(xiě)，每周依次完成二、三、四篇“讀寫(xiě)繪”作品。四、五、六年級以讀書(shū)筆記為主，堅持每天一篇讀書(shū)筆記。
師生共寫(xiě)隨筆。通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例、學(xué)生日記、學(xué)生讀后感等形式，記錄反思師生的日常教育和學(xué)習生活，促進(jìn)教師的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(cháng)。教師堅持每月撰寫(xiě)四篇教育隨筆（每周至少一篇），至少記好一本教育隨筆。隨筆內容包括對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思，對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的理性思考，對當前教育熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題的看法，學(xué)生發(fā)展記錄和與學(xué)生的心靈對話(huà)等，并逐步過(guò)渡到每天堅持寫(xiě)隨筆。教務(wù)處每月調閱，加以批注指導。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆交流評選，每學(xué)年出版一期教師優(yōu)秀隨筆集、教育敘事集和教師讀書(shū)心得集，鼓勵教師向報刊、雜志投稿，對獲獎的或發(fā)表的學(xué)校重獎，并與職稱(chēng)晉升、評優(yōu)選模和績(jì)效考核掛鉤。學(xué)生堅持每天寫(xiě)一篇日記，將對生活的體驗、讀書(shū)的心得、學(xué)習的收獲和比賽的感想記錄下來(lái)，鼓勵學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生的日記不拘一格，可以是觀(guān)察日記、生活日記、學(xué)習日記、心理日記或讀書(shū)心得等，可以是記敘文、說(shuō)明文、散文或詩(shī)歌；在日記寫(xiě)作的方式上，與學(xué)科教學(xué)結合，與實(shí)踐活動(dòng)結合，與班隊活動(dòng)結合，與家庭教育結合等，語(yǔ)文教師要做好學(xué)生日記的批閱與指導。要求學(xué)生寫(xiě)好周記，寫(xiě)出自己所見(jiàn)、所聞、所感、所想及學(xué)習、生活的點(diǎn)滴，語(yǔ)文老師、班主任要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記、周記精選好，定期在“校園之聲”廣播美文賞讀欄目中播出，并在班級板報、�？蟆对喜荨飞系禽d，進(jìn)行交流，并將精彩篇章推薦到有關(guān)報刊雜志上，用身邊的人影響激勵身邊的人。學(xué)校每期按班出刊學(xué)生作品集一本，作為校本教材延續利用。通過(guò)師生共讀共寫(xiě)共同生活，傳遞快樂(lè )與智慧，相互編織有意義的生活，演繹生活的精彩，用教師的成長(cháng)發(fā)展影響學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，進(jìn)而因共同體的發(fā)展而改變學(xué)校的發(fā)展。
開(kāi)展有效評價(jià)。有效評價(jià)是推動(dòng)閱讀的重要措施，學(xué)校將建立健全師生的讀書(shū)評價(jià)制度，定期開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)和評價(jià)活動(dòng)。如讀書(shū)之星評選、書(shū)香班級評選、書(shū)香家庭評選、親子共讀標兵評選等，以評價(jià)推動(dòng)閱讀，實(shí)現校長(cháng)帶著(zhù)教師讀，教師指導學(xué)生讀，學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)讀的良好讀書(shū)格局。
六、研發(fā)特色課程，打造精品社團。
創(chuàng )新大課間活動(dòng)形式，編排花樣跳繩、武術(shù)操、健美操；定期開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試及學(xué)生營(yíng)養檢測；認真開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1+1+1”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)。
改變理念，站在課程建設的高度，從音體美、書(shū)法課入手，研究開(kāi)發(fā)校本教材，著(zhù)力打造器樂(lè )（口風(fēng)琴）、合唱、繪畫(huà)、鋼筆書(shū)法、演講與口才、籃球、足球、花樣跳繩、武術(shù)表演、健美操表演，計算機十一個(gè)精品社團。每年堅持開(kāi)展“慶六一”文藝展演、小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、師生書(shū)畫(huà)展、讀書(shū)征文、電腦制作等活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇2
XXX鎮中心校20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期
期中測評實(shí)施方案
一、期中考試時(shí)間
4月22日至4月25日。
�。ǔ踔校�22日---25日、小學(xué)：23日—24日）
二、組織領(lǐng)導
1、中心校成立巡視組進(jìn)行巡視，督查整個(gè)考試組織過(guò)程，并對各學(xué)校中考組織開(kāi)展工作進(jìn)行量化考核。其中試卷保密、考風(fēng)考紀和試卷評改是本次巡視的重點(diǎn)。
2、各中小學(xué)要結合本單位的實(shí)際情況，制定出符合本校實(shí)際的考務(wù)工作方案，開(kāi)好考務(wù)會(huì )，認真詳細布置考務(wù)工作，校長(cháng)要在考試期間進(jìn)行巡視和督查。
3、各中小學(xué)校長(cháng)任本�？键c(diǎn)主考，是本考點(diǎn)的第一責任人，全面負責本單位考務(wù)工作�？荚嚻陂g各校校長(cháng)要堅守崗位，有事必須向中心校路校長(cháng)請假。
三、考務(wù)工作
1、試卷保密與分發(fā)。校長(cháng)負責試卷的接收、保密和分發(fā)工作，是本次考試保密工作的第一責任人。試卷領(lǐng)取上午考試早晨領(lǐng)、下午考試中午領(lǐng)。領(lǐng)卷時(shí)間分別為：早晨6:30－7:30，中午12:30－**:00。
2、考點(diǎn)布置。各考點(diǎn)要懸掛：xx學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期 期中測評考點(diǎn)字樣的`橫幅，考點(diǎn)內要營(yíng)造既嚴肅又溫馨的氛圍，有標語(yǔ)、條幅、彩旗等，校園內環(huán)境衛生和班級內要干凈整潔，在校園顯著(zhù)位置張貼放大的《期中測評時(shí)間表》、《監考教師紀律要求》、《考生守則》和《違紀處理辦法》�？紕�(wù)辦公室、保密室以及每個(gè)考場(chǎng)都要有醒目標志。每個(gè)考場(chǎng)做到考生單人單桌，桌斗朝前，考號粘貼規范。
3、監考工作。初中采取互派監考教師，小學(xué)以點(diǎn)為單位互派監考教師。由各點(diǎn)長(cháng)在考前結合統一調配監考教師，各監考教師和考務(wù)人員都要持證上崗（監考員證、工作人員證、主考證）。
4、嚴格執行《期中測評時(shí)間表》，不得提前或推遲，不得隨意減少考試科目和考試時(shí)間，要完善音頻播放設備，保證英語(yǔ)聽(tīng)力順利進(jìn)行。每個(gè)考場(chǎng)配備監考教師2名。
5、試卷裝訂和評改。試卷按考號裝訂，做到密封嚴謹，登分不拆卷。加強評卷工作，采取兩個(gè)初中統一集中評卷、小學(xué)以點(diǎn)為單位對調統一集中改卷。原則：由中心校分包人員和點(diǎn)長(cháng)共同負責，從各校抽調教師集中到點(diǎn)上集中流水作業(yè)評卷。中心校人員將分包到各點(diǎn)，全過(guò)程督導評卷工作（東南點(diǎn)：張仲華，王衛華、西南點(diǎn)：田寶林，王林、東北點(diǎn)：閆本賢，王祖民、西北點(diǎn)：胡德印，趙寶磊、中學(xué)點(diǎn)：陳子峰、王振國）。評卷時(shí)間：統一定在4月26日上午八點(diǎn)半點(diǎn)進(jìn)行，統一評分標準，不得調整學(xué)科分值。當場(chǎng)登分，上報中心校和下發(fā)學(xué)校各一份。要認真操作各科試卷的5分卷面分值，要有一人專(zhuān)門(mén)負責評分，具體操作標準如下：
�。�1）0分：臟、亂、差（臟：卷面涂改10處以上。亂：字行參差不齊。差：字體潦草）
�。�2）1-2分：卷面涂改5-10處，字體較差。
�。�3）3-4分：雖然有涂改，字體也不太美觀(guān)，但卷面整潔。 （4）5分：認真、干凈、字體工整美觀(guān)。
四、材料和成績(jì)報送
1、各中小學(xué)的考試成績(jì)要報電子郵件和紙質(zhì)材料各一份。以學(xué)校為單位用Excel制作的電子文檔分數發(fā)電子信箱內郵箱：***，不得用其它文件格式報送，必須按學(xué)科順序匯總分數。學(xué)生所缺學(xué)科一律輸入為0，每校一個(gè)Excel表，每年級一個(gè)Sheet頁(yè)面。文件必須命名清楚單位，頁(yè)面必須有單位年級表頭，格式學(xué)科順序如下：
初中各年級成績(jì)均分匯總表
小學(xué)各年級成績(jì)均分匯總表
1、各單位報送成績(jì)要真實(shí)規范，中心校將根據成績(jì)報送情況調閱部分試卷。
2、各學(xué)校以學(xué)校為單位要報送一份電子和紙質(zhì)期中考試總結材料（總結材料包含內容：組織情況、成績(jì)分析、教學(xué)得失，以及對各學(xué)段、各學(xué)科的命題的意見(jiàn)和建議等），要全面總結，發(fā)到郵箱：***。
3、各中小學(xué)務(wù)于4月29日上午12點(diǎn)前將成績(jì)均分匯總表、總結材料報送結束，逾期通報批評。
五、總結、評比、反饋
1、中心校要對各單位考務(wù)組織情況及時(shí)進(jìn)行總結和量化評估，評估結果以電子稿形式下發(fā)到各單位。
2、強化結果運用。各學(xué)校要利用此次考試對教師、學(xué)生進(jìn)行表彰，開(kāi)好總結會(huì )、表彰會(huì )和質(zhì)量分析會(huì )等。 六、考風(fēng)考紀
1、各位校長(cháng)和業(yè)務(wù)主任要以講政治的高度重視考風(fēng)考紀建設，要把考風(fēng)考紀建設作為端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，強化教學(xué)管理的重要工作來(lái)抓好、抓實(shí)。
2、各校要做好試卷保密和保管工作，相關(guān)教學(xué)人員在考前不能接觸試卷。
3、考試期間，各校長(cháng)要勤走動(dòng)、勤巡查。
4、監考教師要切實(shí)遵守組織紀律和監考紀律，服從分配，嚴格履行監考守則要求。
5、各校必須嚴格執行考試安排，不準把考試時(shí)間提前或推后，不準任意調換考試科目，
6、各校應在考試前一天對本校監考的教師和考務(wù)人員召開(kāi)一次考務(wù)工作會(huì )議。強調監考紀律，加強考試工作責任感。同時(shí)對監考教師進(jìn)行考
試業(yè)務(wù)培訓（如：試卷驗收、試卷裝訂、監考程序等）和安全教育，確保在考試期間不發(fā)生師生的安全事故。
7、在本次期中考試中，因校長(cháng)組織不力或不能按要求完成工作任務(wù)，造成不良影響的，取消學(xué)校的評優(yōu)評先資格并給予校長(cháng)降級或免職處分。
附件：
1、XXX鎮中小學(xué)期中考試組織情況量化考評表
2、XXX鎮中心校期中考試工作領(lǐng)導組
3、20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中測評時(shí)間表
XXX鎮中心校
二○**年**月**十日
實(shí)施方案 篇3
南奉幼兒園課程實(shí)施方案
20xx-07-02 16:31:40| 分類(lèi)： 規章制度 |舉報|字號 訂閱
上海浦東新區民辦南奉幼兒園課程實(shí)施方案
一、幼兒園發(fā)展現狀
二、幼兒園課程實(shí)施方案的編制理念與原則
三、幼兒園課程實(shí)施方案的目標和內容
四、幼兒園課程結構與教材使用
五、幼兒園課程相關(guān)資源及對幼兒發(fā)展的評價(jià)
六、各年齡段幼兒作息安排
一、幼兒園發(fā)展現狀
優(yōu)勢:
1、附近農村外來(lái)務(wù)工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來(lái)民工同住子女入園特別困難的問(wèn)題,讓外來(lái)人員安心上班、學(xué)習。
2、我園地處浦東新區與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利。
3、幼兒園周邊有警署、消防站,對幼兒園的安全起到很好的保障。
4、在同類(lèi)幼兒園中室內外活動(dòng)場(chǎng)所地很寬敞，室外是鋪有塑膠的寬敞、安全的活動(dòng)場(chǎng)所;室內活動(dòng)室環(huán)境優(yōu)美整潔,玩具、教具豐富,各班有電視機、DVD等配套設施齊全;并有獨立的午睡室。
不足之處:
1、由于家長(cháng)大都是外來(lái)人員,文化層次較低,對子女的教育缺失。
2、本園新教師較多,教育經(jīng)驗缺乏,要加強對新教師的業(yè)務(wù)培訓。
二、幼兒園課程實(shí)施方案的編制理念與原則
(―)編制的理念:
圍繞以幼兒發(fā)展為本的理念,尊重個(gè)體差異,滿(mǎn)足發(fā)展
需要，符合年齡特點(diǎn),關(guān)注經(jīng)驗水平;挖掘優(yōu)質(zhì)資源,體現師生共建,凸顯多方參與,構建園本課程。
(二)編制的原則:
豐富多樣: 創(chuàng )設富有變化,支持性的環(huán)境,選擇多元化的內容,開(kāi)展多樣式的活動(dòng)。
合作互動(dòng): 開(kāi)展有效的幼兒園,社區,家庭互動(dòng),師生,生生互動(dòng)。
自主選擇: 在提供教材的同時(shí)賦予教師有合理進(jìn)行課程選擇,重組和拓展的自主權。
特色探索: 開(kāi)發(fā)我園教育特色,開(kāi)展“動(dòng)手樂(lè )”特色教育。
三、幼兒園課程實(shí)施方案的目標和內容
我園的課程目標與內容以《規程》、《指南》為基礎,以“讓每個(gè)幼兒充分發(fā)展”為核心,通過(guò)課程實(shí)施,培養幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動(dòng)探究樂(lè )表現,積極動(dòng)手善操作的兒童。
(一)課程培養目標:
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規則,體驗并認識八與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的快樂(lè )。
2、初步形成文明衛生的生活態(tài)度和習慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步責任感。
3、主動(dòng)活動(dòng),增強體質(zhì),提高運動(dòng)能力和行為的安全性。
4、親近自然,接觸社會(huì ),初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認識和探索的興趣。
5、初步接觸多元文化,能發(fā)現和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣。
6、積極地嘗試運用語(yǔ)言及其它非語(yǔ)言方式表達和表現生活,具有一定的想象力和創(chuàng )造性。
(二)幼兒園學(xué)年目標:
本園的學(xué)年目標與內容基本以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《課程指南》為基礎,并組織教師結合本園的教育發(fā)展需要,幼兒活動(dòng)需求和原有特色,進(jìn)行了擴展,加寬,以及進(jìn)一步具體化。
小班幼兒學(xué)年目標
1、有獨立做事的愿望、學(xué)習正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯。
2、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規,體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、樂(lè )意主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習使用禮貌用語(yǔ),在成人的啟發(fā)下能幫助別人。
4、愛(ài)護玩具和物品,學(xué)習收拾與整理。
5、了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能,知道避開(kāi)日常生活中的危險。
6、對體育活動(dòng)感興趣,嘗試用各種材料和器械活動(dòng),學(xué)習一些基本運動(dòng)方法。
7、會(huì )跟著(zhù)教師有興趣地唱跳、敲打、涂畫(huà)、撕貼、搓捏等,發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
8、用普通話(huà)表達自己的意思,喜歡翻閱圖書(shū)。
9、喜歡做音樂(lè )游戲,能感受游戲中節奏,旋律的顯著(zhù)變化,并隨之變換動(dòng)作。
10、愿意傾聽(tīng)欣賞簡(jiǎn)單的兒歌,歌曲等。
11、嘗試用多種材料和工具,運用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征,并作簡(jiǎn)單想象,體驗樂(lè )趣。
中班幼兒學(xué)年目標
l、初步學(xué)習刷牙,使用調羹,手帕,紙巾,便紙等生活能力,對白己能做的事表現出自信。
2、有初步的同情心和責任意識,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的事。
3、愿意幫助集體做事,有愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
4、能對白己生活密切相關(guān)的'人產(chǎn)生認同感,親切感,能覺(jué)察并尊重他人的情感和需要。
5、能理解日常規則和尊重公共生活的基本常規,有初步辨別是非的能力,能曾意和了解周?chē)钪懈鞣N常見(jiàn)的意思。
6、有了解自己身邊的各種新鮮事物的興趣,樂(lè )于主動(dòng)收集和交流新的信息。
7、喜歡閱讀,初步理解書(shū)中表達的內容,學(xué)習欣賞各種藝術(shù)作品,初步留意周?chē)柕囊馑肌?/p>
8、結合日常生活,學(xué)習并識別數字,了解數的含義,初步理解數量,重量,顏色,質(zhì)地,距離,方位和時(shí)問(wèn)的等概念,學(xué)習比較,測量等的方法。
9、了解上海的一些典型景觀(guān),了解我國豐富多彩的民間節日和習俗,感受節日的快樂(lè )。
10、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)長(cháng)輩,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,懂得要尊重他們的勞動(dòng)。
11、樂(lè )意親近自然,能用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法,感知自然環(huán)境變化與人類(lèi)和動(dòng)植物的關(guān)系。
12、積極參加各類(lèi)運動(dòng)活動(dòng),精神充沛,動(dòng)作輕松,自然協(xié)調,能自主選擇各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),能玩出多種花樣。
13、在運動(dòng)中能遵守游戲規則,有一定的規則意識,對相關(guān)的信號能作出相應的反應。
14、學(xué)習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往,能注意傾聽(tīng)他入的說(shuō)話(huà),并積極表達自己的主張。
15、游戲中樂(lè )意用動(dòng)作,歌聲,語(yǔ)言,繪畫(huà)等手段表現所能理解的事物和喜歡的角色。
16、愿意與同伴分工,合作完成任務(wù),初步體驗合作成功的快樂(lè )。
17、喜歡動(dòng)手、擺弄,愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝,拆卸,制作,繪畫(huà),體驗成功的樂(lè )趣。
大班幼兒學(xué)年目標
l、有基本的生活自理能力,養成良好的飲食、睡眠、排泄、胳洗、整理物品等生活習慣,獨立自信的做力所能及的事。
2、體驗人與人相互交往,合作的重要和快樂(lè ),尊重他人需要,形成良好的自我意識,規則意識,學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
3、積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇,有趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗,、動(dòng)作協(xié)調,靈活,具有安全意識和初步的自我保護意識。
4、探究、操作、實(shí)驗,對事物發(fā)展變化的過(guò)程感興趣,積極嘗試用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。
5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,具有熱愛(ài)自然、珍惜資源,關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
6、了解幼兒園附近及城市其它典型的設施,景觀(guān),參與民間節日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,學(xué)習多途徑收集和交流信息。
8、知道一些不同地域,不同民族的人,以及他們的風(fēng)俗習慣,t有初步的多元文化意識。
9、了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì )進(jìn)行比較,推理等智力活動(dòng)。
10、能從多方面感知周?chē)钪械拿?能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受,體驗,想象和創(chuàng )造。
11、能大膽,清楚地表達自己的想法,傾聽(tīng)同伴的講述,會(huì )主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
12、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。
13、積極參與主題環(huán)境創(chuàng )設和游戲角活動(dòng),發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
四、幼兒園課程結構與教材使用
(一)課程結構:共同課程和園本課程相結合。
(l) 80%的課程是參照上海市二期課改,以運動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習四大板塊為主,以幼兒發(fā)展為本,滿(mǎn)足每個(gè)幼兒對安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需求,為幼兒提供平等的學(xué)習機會(huì ),了解孩子的學(xué)習特點(diǎn)與身心發(fā)展水平,尊重幼兒的個(gè)體差異,激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習。
(2) ⒛%采用園本課程“動(dòng)手樂(lè )”活動(dòng),在教學(xué)中,教師把嘗試和操作的主動(dòng)權給幼兒,通過(guò)富有啟發(fā)性的開(kāi)放式問(wèn)題引導、鼓勵幼兒動(dòng)手探尋,使幼兒學(xué)習的主動(dòng)性、積極性得到了很好的發(fā)揮。在教學(xué)實(shí)踐中,教師和幼兒共同成長(cháng),充分體現了“教而有學(xué)、教學(xué)相長(cháng)”。教師學(xué)會(huì )了觀(guān)察、傾聽(tīng)、欣賞、積極回應幼兒。
(二)我園目前使用的教材是上海市幼兒園二期課改新教材,這套教材涵蓋了運動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習四大板塊,使幼兒教師們能更有效地把握幼兒的年齡特點(diǎn),更方便地操作與實(shí)施教材,讓幼兒在新教材的沐浴下健康快樂(lè )智慧地成長(cháng)。
五、幼兒園課程相關(guān)資源及對幼兒發(fā)展的評價(jià)
(一)本園各類(lèi)課程教材的開(kāi)發(fā)范圍及方法
1、本園共同課程以新教材為基礎,可以進(jìn)行適當的改編、合并、篩減、增加,且注意課程中幼兒基本經(jīng)驗的完整,平穩。
2、本園的特色課程:“動(dòng)手樂(lè )”課程
我園的特色課程為“動(dòng)手樂(lè )”課程,以幼兒的動(dòng)手活動(dòng)為基本學(xué)習方式,以激發(fā)幼兒“樂(lè )于動(dòng)手”、“樂(lè )于學(xué)習”、“樂(lè )于探索”的興趣為宗旨,充分挖掘、利用外來(lái)農民工家長(cháng)豐富的農村生活經(jīng)驗和老師預設的課程并開(kāi)展結合本地區周?chē)r村實(shí)際情景進(jìn)行園本特色課程,旨在通過(guò)系列化的適應不同年齡幼兒的動(dòng)手活動(dòng)項目的實(shí)施。使幼兒在思維、能力、情感、社會(huì )性和個(gè)性等各方面得到和諧發(fā)展。并能初步感受父母章年的生活,起到親子互動(dòng)的效果。
(二)由教研組負責,建立課程配套資源庫
實(shí)施方案 篇4
凡拓數字展館簡(jiǎn)介：
在業(yè)內率先形成了數字展示一體化解決方案，為政企客戶(hù)提供數字展館的前期策劃、總體設計、數字內容、軟硬件集成、施工管理、后期維護、咨詢(xún)培訓的一體化服務(wù)。
我們大力開(kāi)拓數字展館技術(shù)，形成了實(shí)體展館、網(wǎng)絡(luò )展廳、移動(dòng)終端展廳齊頭并進(jìn)的數字展館建設新標準，在內容更加注重創(chuàng )意價(jià)值需要，用藝術(shù)的理念、創(chuàng )意的數字內容、尖端的數字展示技術(shù)，精彩呈現項目的過(guò)去、現在和未來(lái),有效傳達項目的核心價(jià)值，超越客戶(hù)的想象。
廣州智慧城市體驗中心：
實(shí)體數字展館：
實(shí)體數字展館以三維圖像為主要內容，融入數字沙盤(pán)、環(huán)幕/弧幕/球幕影院系統、迎賓地幕系統、互動(dòng)吧臺系統、互動(dòng)鏡面系統和觸摸屏系統等高科技數字展示技術(shù)應用，讓展示內容更直觀(guān)、更容易理解，給參觀(guān)者帶來(lái)更為深刻的體驗。
數字主題展廳高科技深度創(chuàng )新展示方式，多樣化組合應用文字、圖片、聲音和三維動(dòng)畫(huà)，可實(shí)現高效、靈活的人機交互效果，深度挖掘數字展廳主辦方的實(shí)力，達到傳遞和提升品牌價(jià)值，實(shí)現最終營(yíng)銷(xiāo)的目的。 凡拓是國內數字展示技術(shù)和綜合實(shí)力最強的數字展示公司，領(lǐng)先同行引入數字展廳整體化策劃設計服務(wù)理念，長(cháng)期致力于房地產(chǎn)展廳、科技展廳、政府規劃城市展廳、文化活動(dòng)展廳、企業(yè)歷史展廳和3D汽車(chē)展廳等數字主題展廳規劃建設，豐富高科技的數字展廳建設成功案例，實(shí)現了數字展示與藝術(shù)完美結合，引領(lǐng)數字主題展廳發(fā)展方向。
廣州國家檔案館-新廣州好百米長(cháng)卷展館：
網(wǎng)絡(luò )3D展館：
網(wǎng)絡(luò )3D展館以網(wǎng)絡(luò )為展示的互動(dòng)平臺，傳遞文化思想。
網(wǎng)絡(luò )3D展館的制作，融入最新網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)科技，以逼真的產(chǎn)品及應用環(huán)境展示，有效、快捷、全面地傳播產(chǎn)品信息，打破空間與時(shí)間限制，實(shí)現永不閉館的創(chuàng )舉。
網(wǎng)絡(luò )3D展館的一個(gè)集技術(shù)和藝術(shù)為一體的創(chuàng )作過(guò)程，凡拓力求實(shí)現網(wǎng)絡(luò )3D展示的突破，在設計制作中融入最新的3D虛擬技術(shù)科技，以豐富表現手段，最新展示元素，最終呈交給客戶(hù)一個(gè)精彩絕倫的演示作品。
凡拓網(wǎng)絡(luò )3D展館具有三方面的優(yōu)勢：
1. 從自主性上。凡拓依據客戶(hù)的不同需要對網(wǎng)絡(luò )3D展館進(jìn)行有針對性的設計，最大程度地體現客戶(hù)需求，充分展示“凡拓出品，原創(chuàng )定制”的3D創(chuàng )意理念。
2. 從便利性上，凡拓網(wǎng)絡(luò )3D展館，不出門(mén)便可以隨時(shí)瀏覽，免去了參觀(guān)實(shí)體展館的.舟車(chē)勞頓，同時(shí)可24小時(shí)隨時(shí)開(kāi)放，便于展館推廣和網(wǎng)民參觀(guān)；
3. 從互動(dòng)性上，凡拓網(wǎng)絡(luò )3D展館可以利用多媒體技術(shù)，以文字、聲音、圖片、視頻及3D模型等等多種手段，充分調動(dòng)起游客的積極性。
移動(dòng)3D展館：
凡拓網(wǎng)絡(luò )3D展館可應用于政府規劃、房地產(chǎn)、博物館、科研、醫療、軍事等領(lǐng)域，城市規劃、建筑漫游、房地產(chǎn)銷(xiāo)售、園林建筑規劃、古跡復原、虛擬旅游、產(chǎn)品演示、實(shí)訓教學(xué)、醫學(xué)模擬、軍事模擬、災震預案、流程模擬、產(chǎn)品裝配、模擬駕駛、地下管線(xiàn)、數字科博館、視景仿真等，均能通過(guò)凡拓網(wǎng)絡(luò )3D展館達到最優(yōu)的三維互動(dòng)展示效果。
移動(dòng)3D展館，是以智能手機、平板電腦等移動(dòng)終端為媒介，借助三維圖形表達項目和展品內容，通過(guò)觸摸屏互動(dòng)進(jìn)行交流的互動(dòng)展示系統。
移動(dòng)3D展館利用凡拓領(lǐng)先的三維圖像技術(shù)，結合客戶(hù)展示需求，將內容結構與互動(dòng)形式有機結合，并通過(guò)形式新穎的觸摸屏展示，客戶(hù)通過(guò)觸摸屏，即可展開(kāi)互動(dòng)交流�？蛻�(hù)可以提供自由選擇觀(guān)看物品的角度，還能自由控制物品的大小、遠近、顏色、材質(zhì)并進(jìn)行720度旋轉觀(guān)看，增強商品信息的直觀(guān)性和溝通的有效性，使客戶(hù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )看樣變?yōu)楝F實(shí)。
與此同時(shí)，移動(dòng)3D展館在技術(shù)上結合了虛擬漫游、數字沙盤(pán)等應用，更加符合政企招商引資，地產(chǎn)項目展示，活動(dòng)展會(huì )館內和展品介紹等需要，成為越來(lái)越多客戶(hù)的傾心之選。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
(經(jīng)典)實(shí)施方案08-15
實(shí)施方案【精選】08-14
【經(jīng)典】實(shí)施方案08-09
實(shí)施方案（精選）09-08
實(shí)施方案（經(jīng)典）08-17
（精選）實(shí)施方案08-20
[經(jīng)典]實(shí)施方案09-04
實(shí)施方案11-19
實(shí)施方案11-20