- 相關(guān)推薦
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案（通用10篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編幫大家整理的趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案 1
一、指導思想
展示數學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的.數學(xué)世界之中。XX小學(xué)特制定本次城市學(xué)校少年宮興趣小組“趣味數學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目標
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獲得成功的體驗,建立自信心。
2.使學(xué)生掌握一定的學(xué)習方法、學(xué)習技能。
3.使學(xué)生獲得一些初步的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗,能運用所學(xué)知識和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數學(xué)在生活中的作用。
4.培養學(xué)生也人合作、與人交流的意識和能力。
5.培養學(xué)生積極參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)、實(shí)事求是、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
三、活動(dòng)內容
以數學(xué)游戲、數學(xué)故事、數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、數學(xué)競賽題為主。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月至xx月
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校報告廳
六、活動(dòng)對象：
三至五年級學(xué)生
七、工作措施
1.以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現有知識水平為依據,采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現生活中的數學(xué)現象，在日常學(xué)習生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè )于討論探究各種現象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
2.逐步養成良好的數學(xué)思維習慣，培養和強化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應用中感受數學(xué)創(chuàng )造的樂(lè )趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心。
3.課前讓學(xué)生準備好學(xué)具，課上組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把每一個(gè)教學(xué)設計都落實(shí)下去，課后堅持寫(xiě)教學(xué)后記，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。
4.采用邊教學(xué)邊反思邊調整的方法，不斷修改、完善教材。
5.做好對學(xué)生的評價(jià)工作，完善評價(jià)體系。
6.加強與其他教師的交流，并積極聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)，提高效率。
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案 2
一、指導思想
數學(xué)是較抽象的一門(mén)學(xué)科，很多學(xué)生對它既愛(ài)又怕
數學(xué)是一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒，是個(gè)神奇的世界，學(xué)生對他產(chǎn)生了濃厚的興趣。趣味數學(xué)展示著(zhù)數學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探索解法的過(guò)程中，親身體驗到了數學(xué)思想的博大精深，不斷地激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數學(xué)世界之中，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中享受數學(xué)趣味，在趣味數學(xué)中提升自身認識和實(shí)踐活動(dòng)的能力。
二、活動(dòng)主題
數學(xué)游戲思維拓展社團，旨在以小學(xué)數學(xué)系列知識為基礎，通過(guò)數學(xué)游戲、數學(xué)圖形、數學(xué)故事、數學(xué)歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來(lái)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養他們的創(chuàng )造性。 因此我們倡導學(xué)生“在玩樂(lè )中學(xué)習數學(xué)，在實(shí)踐中收獲樂(lè )趣”。
三、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獲得成功的體驗，建立自信心，提高他們的學(xué)習質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養正確的.數學(xué)學(xué)習方法。
2、使學(xué)生獲得一些初步的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數學(xué)在生活中的作用。
3、培養學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。
4、培養學(xué)生積極參與數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
5、培養學(xué)生數學(xué)思考能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力。
四、活動(dòng)內容
1、教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容
2、整數知識的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應用
3、圖形的平移、旋轉等變化的趣味探究
4、利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設計與制作等活動(dòng)
5、搜集中外數學(xué)家及數學(xué)故事，并交流
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案 3
數學(xué)社團是我們教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數學(xué)教學(xué)工作中的一部分。也是我們彰顯特色的一個(gè)重要組成。
一、組織靈活多樣的興趣小組
現在學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標面對全體學(xué)生，教學(xué)過(guò)程按照統一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數學(xué)學(xué)習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據自己的水平和愛(ài)好在興趣小組中有自己的見(jiàn)解，不需要像正常上課那樣拘謹。
二、打破統一的課堂教學(xué)要求
選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用好社團活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)機。
�。ㄒ唬┻x擇新奇的內容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
低年級學(xué)生的思維以直觀(guān)形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內容。
�。ǘ┻x擇活動(dòng)內容應貼近學(xué)生的生活
根據“數學(xué)來(lái)源生活”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內容。
三、選擇活動(dòng)內容應緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內容
組織社團活動(dòng)如果局限于課本內容，學(xué)生會(huì )感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學(xué)生會(huì )高度厭煩，正常的激勵水平應在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內容應體現綜合應用學(xué)科知識的水平。
小組的活動(dòng)內容來(lái)自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內容應注意新奇性。
四、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數學(xué)知識調查活動(dòng)”、“故事會(huì )”、“數學(xué)園地設計”等，人人帶著(zhù)任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。比如，趣味小組在年級里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復。同時(shí)自己也準備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )查資料、學(xué)會(huì )編題，學(xué)會(huì )寫(xiě)信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。
開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀(guān)事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀(guān)世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現和發(fā)展的機會(huì )。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。
五、組織興趣小組要挖掘內部因素，使學(xué)生的學(xué)習興趣保持長(cháng)久
學(xué)生的.學(xué)習興趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有轉向內部動(dòng)力才能長(cháng)久保持。
�。ㄒ唬┘訌娝枷虢逃�，引發(fā)內部動(dòng)力
在社團活動(dòng)中，教師應根據活動(dòng)內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號召學(xué)生學(xué)習楊樂(lè )、華羅庚等數學(xué)家追求真理、報效祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習的精神；教育學(xué)生在活動(dòng)中團結友愛(ài)，互相幫助；在競賽中如何正確對待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對待成功與失敗等。使學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。
�。ǘ┙o學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )，使學(xué)生樹(shù)立自信
在社團活動(dòng)中，教師應創(chuàng )設情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái)，并使同學(xué)感覺(jué)：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗，使他們更樂(lè )于參加活動(dòng)。
�。ㄈB透數學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習能力
在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識視野，適當地滲透一些數學(xué)思想和數學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統計的思想，可以開(kāi)闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數法”等可以使學(xué)生思維更靈活。
學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì )用數學(xué)思想、數學(xué)方法解決問(wèn)題，將為今后的學(xué)習和工作打下良好基礎。
通過(guò)社團小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，陶冶情感、磨煉意志、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，數學(xué)愛(ài)好者和特長(cháng)生的隊伍擴大。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、健康發(fā)展。
六、活動(dòng)安排：
�。ň唧w如下）
七、活動(dòng)策略及方法
1、教師按計劃設計活動(dòng)內容，個(gè)別輔導與集中輔導有機結合；
2、以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成。
3、各個(gè)備課組可以根據各年級學(xué)生實(shí)際情況補充其它活動(dòng)內容。
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案 4
一、指導思想：
數學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )和數學(xué)打交道。課標要求我們要使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。力爭實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此，開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)能更好的促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數學(xué)及其應用的穩定興趣，符合新課改的要求。
二、活動(dòng)目標：
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導學(xué)生在掌握數學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
2、將數學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線(xiàn)，把單調的數學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數學(xué)知識容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀(guān)察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現我們的智慧秘訣：“做數學(xué)，玩數學(xué)，學(xué)數學(xué)”。
三、活動(dòng)原則：
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數學(xué)課題學(xué)習是綜合運用所學(xué)知識解決現實(shí)問(wèn)題的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限，有短期活動(dòng)，也有長(cháng)期活動(dòng)。
3、主題性原則：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。
4、合作性原則：各項活動(dòng)的開(kāi)展將根據學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長(cháng)。
四、活動(dòng)措施：
1、培養學(xué)生對數學(xué)的極大興趣：通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測量讓學(xué)生真正體會(huì )數學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習，把他們的學(xué)習意識變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、培養學(xué)生的知識面：在社團活動(dòng)中我將輸入更多數學(xué)的知識并且更多的.是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、增加實(shí)踐的機會(huì )：由于社團活動(dòng)不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
4、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更增加學(xué)生的學(xué)習興趣興趣。
五、活動(dòng)安排：
11月計劃：學(xué)習數學(xué)史，了解歷史上數學(xué)家的事跡，感受知識的由來(lái)和數學(xué)家們堅韌的精神，對我國古代數學(xué)的發(fā)展介紹中穿插愛(ài)國主義教育
12月計劃：安排學(xué)生課后收集與數學(xué)有關(guān)的小游戲、趣味題，活動(dòng)時(shí)一起交流，教師提前準備一些，以彌補學(xué)生思維的漏洞
1月計劃：安排學(xué)生參與實(shí)踐，充分利用現代化的手段，如介紹幾何畫(huà)板的使用，讓學(xué)生在感受數學(xué)的美的同時(shí)，促進(jìn)他們掌握更多的電腦知識，增加學(xué)習興趣
2月計劃：學(xué)生在課余時(shí)間分組合作交流，找到與數學(xué)有關(guān)的趣題，可以做成課件展示，并進(jìn)行評比
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在玩中學(xué)習應用或延伸所學(xué)知識，充分感受數學(xué)的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的積極性，培養學(xué)習熱情。
2、走進(jìn)生活，用數學(xué)的眼睛觀(guān)察生活，在實(shí)踐與體驗中感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習數學(xué)的重要性，提高數學(xué)的應用意識。
3、通過(guò)社團活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，對其他學(xué)生的'學(xué)習起引領(lǐng)作用，由此帶動(dòng)更多的學(xué)生積極地參與到數學(xué)學(xué)習和數學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高整體學(xué)生的數學(xué)素養。
活動(dòng)安排：
一、開(kāi)團儀式
時(shí)間：3月19日下午
地點(diǎn)：三年級教室
二、具體活動(dòng)：
1、怎樣寫(xiě)數學(xué)日記（講座、優(yōu)秀日記分享）
活動(dòng)預設：講座“怎樣寫(xiě)數學(xué)日記”；引導學(xué)生用數學(xué)的眼睛去觀(guān)察生活，感受數學(xué)跟生活的密切關(guān)系，提高寫(xiě)作技巧。
2、設計校園（實(shí)踐活動(dòng)）
活動(dòng)預設：在教師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)這個(gè)校園，對校園的布局進(jìn)行整體了解；通過(guò)討論，對學(xué)校提出規劃建議，獨立設計自己心目中的校園平面圖
3、尋找生活中的數（實(shí)踐活動(dòng)）
活動(dòng)預設：在教師的帶領(lǐng)下，尋找校園中的數。
周末，在父母的帶領(lǐng)下，尋找生活中的數。
之后，一起交流分享，感受數的魅力。
4、制作20xx年年歷（數學(xué)小制作）
活動(dòng)預設：室內活動(dòng)。學(xué)習過(guò)“年、月、日”之后，教師和學(xué)生一起設置精美的xxxx年年歷，供其他同學(xué)學(xué)習、借鑒，以挖掘出更優(yōu)秀的作品。
5、數學(xué)美（講座、分享、創(chuàng )造）
活動(dòng)預設：通過(guò)幻燈，展示通過(guò)旋轉或平移而創(chuàng )造出的美妙圖案；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng )作。
三、團隊成果展示
1、階段展示：
每進(jìn)行完一個(gè)活動(dòng)，便及時(shí)地通過(guò)宣傳欄展出我們的活動(dòng)過(guò)程及收獲，以便引領(lǐng)和督促其他同學(xué)。
2、總結性展示：
時(shí)間：5月初。
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的及意義
通過(guò)興趣小組的學(xué)習，提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，讓更多的學(xué)生能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，增強學(xué)生的數學(xué)應用能力，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jì)。
1、培養學(xué)生對數學(xué)的興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真正體會(huì )數學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習，把他們的學(xué)習意識變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、培養學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學(xué)的知識并且更多的是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的'拓展。
3、增加實(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
4、豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更增加學(xué)生的學(xué)習興趣興趣。
二、活動(dòng)措施：
1、結合教材，精心設計活動(dòng)內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。增加趣味性和全面性，擴大學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。
2、每次數學(xué)活動(dòng)都有主題，要求與正規的課堂教學(xué)有明顯區別，決不能成為變相的加課時(shí)，也不能成為“補課”活動(dòng)，但應盡量與當前學(xué)生的數學(xué)課內的教學(xué)內容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學(xué)習”融入活動(dòng)中。
3、數學(xué)活動(dòng)要講求實(shí)效，要有知識性、趣味性，活動(dòng)內容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
三、活動(dòng)策略及方法
1、教師按計劃設計活動(dòng)內容，個(gè)別輔導與集中輔導有機結合；
2、以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成。
說(shuō)明：各個(gè)備課組可以根據各年級學(xué)生實(shí)際情況補充其它活動(dòng)內容。
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案 7
一、情況分析：
本人擔任三年級（1）的考考我算術(shù)社團的教學(xué)。從學(xué)生學(xué)習情況、知識技能情況以及日常行為規范情況來(lái)看，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習目標，對學(xué)習數學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。特別是對動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣，大部分同學(xué)的積極性高，學(xué)習目的明確，但自我控制力不強，學(xué)習成績(jì)參差不齊。
二、指導思想：
通過(guò)社團活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗數學(xué)的運用價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，認識數學(xué)的價(jià)值，培養學(xué)生良好的習慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展，展示學(xué)生的數學(xué)才華。
三、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)社團活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2.通過(guò)數學(xué)史的介紹，增強學(xué)生數學(xué)文化的積淀，培養學(xué)生數學(xué)的思維方式。
3.通過(guò)專(zhuān)題培訓，拓展學(xué)生的數學(xué)知識、開(kāi)拓學(xué)生的思路、發(fā)展學(xué)生的思維。
4.通過(guò)課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。
5.通過(guò)開(kāi)展競賽等活動(dòng)，進(jìn)一步增強學(xué)生的競爭力。
四、活動(dòng)原則：
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應充分開(kāi)放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。
2、課內拓展與課外延伸相結合原則：社團活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限，豐富學(xué)生的數學(xué)感知、拓寬學(xué)生的視野、發(fā)展學(xué)生的思維。
3、主題性原則：社團活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。
4、合作性原則：根據學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長(cháng)。
五、實(shí)施措施：
1、以新課程一理念和新課程綱要為指導思想，以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現有知識水平為依據，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現生活中的數學(xué)現象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
2、逐步養成良好的數學(xué)思維習慣，培養和強化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應用中感受數學(xué)創(chuàng )造的樂(lè )趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心。
3、課前讓學(xué)生準備好學(xué)具，課上組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把每一個(gè)教學(xué)設計都落實(shí)下去，課后堅持寫(xiě)教學(xué)后記，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。
4、采用邊教邊反思邊調整的主法，不斷修改，完善教學(xué)內容。
5、做好對學(xué)生的評價(jià)工作，完善評價(jià)體系。
6、加強懷其他老師交流，并積極聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)，提高效率。
7、認真備課、選擇適合中段學(xué)生年齡特征的內容，數學(xué)性與趣味性相結合。
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的
為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習數學(xué)的熱情，營(yíng)造更良好的學(xué)習氛圍，數學(xué)與財經(jīng)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì )辦公室、宣傳部將共同開(kāi)展此次數學(xué)趣味知識競賽。
本活動(dòng)以傳播數學(xué)思想，培養數學(xué)人才為宗旨；以使數學(xué)思想具有創(chuàng )新性、創(chuàng )造性、靈活性和趣味性為方針。同時(shí)加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生嚴密的邏輯思維能力和較強的數學(xué)推理能力并能學(xué)習以致用。
我們承諾將秉承公平、公正、公開(kāi)的原則，開(kāi)展此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱(chēng)
“數之韻”數學(xué)趣味知識競賽
三、活動(dòng)口號
“展現數學(xué)之美，盡顯理性的魅力”
四、活動(dòng)對象
數學(xué)與財經(jīng)學(xué)院全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月21日--5月5日
六、活動(dòng)安排
(一)報名方式及準備
1.報名時(shí)間：20xx年4月14日-16日
2.做好本次競賽的.宣傳海報，張貼于知津樓門(mén)廳。并到各班級內宣傳本次比賽，并由班長(cháng)統計報名人員。
3.參賽個(gè)人為單位。由各班班長(cháng)登記報名表，最終統一上交學(xué)院辦公室。
(二)競賽試題準備
本次競賽試題面向全院的學(xué)生。由于大一進(jìn)入大學(xué)學(xué)習不久，大學(xué)的數學(xué)知識了解尚不多，因此，試題知識盡可能壓縮在大一學(xué)生已學(xué)習的知識范圍內，并加入一定開(kāi)放性題目。比賽前做好試題的保密，做到絕對的公平公正，競賽現場(chǎng)由主持人宣讀試題。
(三)活動(dòng)規則
1.趣味數學(xué)知識競賽初賽規則
規則：根據比賽開(kāi)始前的編號作為順序號，每五個(gè)人一輪上臺答兩題，由1-5號開(kāi)始，依次順序為6-10，11-15，...。(多出來(lái)的參賽者若不足五人，則他們組成一輪)。所有參賽者上臺答題一次為一個(gè)環(huán)節。答題環(huán)節進(jìn)行兩次，即所有參賽者上臺答題兩次。
第一環(huán)節：選擇題。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題，參賽者在規定時(shí)間內將結果寫(xiě)到紙上。再由主持人宣布第二道考題，參賽者同樣在規定時(shí)間內寫(xiě)出結果。然后進(jìn)行下一輪成員答題。依次類(lèi)推，直到最后一名完成答題為第一環(huán)節結束。該環(huán)節為理論題，每道題的思考時(shí)間為5秒。
(該環(huán)節需要問(wèn)答題約12-20道)
第二環(huán)節：填空題。該環(huán)節需要參賽員的快速計算，由主持人同時(shí)宣布2道考題。參賽員在規定時(shí)間內將最終答案分別寫(xiě)在白紙上。答題時(shí)間為2分鐘。
(該環(huán)節需要填空題約12-20道)
(2)比賽結束后，由記分員統計每位成員的得分結果。答對一題得10分。答錯不得分。選出前20(或20以上，人數是4的倍數)名選手進(jìn)入復賽。
(3)晉級復賽的選手在初賽結束后完成自由組隊，4人一組，而后以團隊的形式參加復賽。
2.趣味數學(xué)知識競賽復賽規則
《數之韻之趣味數學(xué)知識競賽復賽》共有三個(gè)環(huán)節。由晉級選手自由選擇組隊，每組人數為4人，隊伍數目不限。
第一個(gè)環(huán)節：《團隊介紹》
有個(gè)性，有特點(diǎn)，結合主題。每隊的才藝展示時(shí)間控制在2分鐘之內，評委依各隊表現給星星，滿(mǎn)分5顆星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)
第二個(gè)環(huán)節：《我問(wèn)你答》
由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類(lèi)的試題，并領(lǐng)取5張白紙。每份試題共n道題。參賽隊集體在規定的時(shí)間內答題，將正確答案整齊的寫(xiě)在一張白紙上。時(shí)間到后停止答題。每題答對得一顆星，答錯不扣星星。
(該環(huán)節需要工作人員m名，在答題結束后收取試卷；賽前需準備考題6—8份)
第三個(gè)環(huán)節：《你搶你答》
各隊在主持人讀完題目，宣布開(kāi)始后，每隊可通過(guò)搖鈴鐺搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開(kāi)始而搶答和答錯者均扣一顆星。一共n道題。
(該環(huán)節需要考題6-10題)
答題結束，由工作人員統計各隊所得星星數，按照相關(guān)規則確定3組進(jìn)入決賽的隊伍。
3.趣味數學(xué)知識競賽決賽規則
第一個(gè)環(huán)節：《爭分奪秒》
每人發(fā)一張紙。該環(huán)節比賽分為四輪，每輪比賽3道題。由各小組各派一名隊員上臺答題一次為一輪。在四輪比賽中，每個(gè)小組的四名成員輪流答題。
每位同學(xué)將所得答案寫(xiě)在白紙上。1到2分鐘。每答對一道題加十分，答錯不得分。比賽結束后，由記分員統計每組所得分。
該環(huán)節中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節。
(該環(huán)節需要考題12-15題)
第二個(gè)環(huán)節：《一戰到底》
由第一個(gè)環(huán)節中選出的6位同學(xué)答題。主持人準備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺答題，由主持人宣讀相關(guān)試題(若連續答錯3題將淘汰，不進(jìn)入下一輪)。該環(huán)節分為2-3輪。答題時(shí)間2分鐘。每答一題加十分。答錯不加分。
(該環(huán)節需要考題18-20題)
比賽結束后，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。選出最終站神。
4.趣味數學(xué)知識競賽附加環(huán)節
為了調動(dòng)大家的積極性，為了活動(dòng)更好的開(kāi)展。本次比賽新增一個(gè)有獎競答環(huán)節，在比賽過(guò)程中，以不影響選手成績(jì)?yōu)榍疤�，我們還會(huì )額外增加一些趣味數學(xué)題，選手們可搶答，答對后，將會(huì )有精美禮品一份。
七、所需設備及工具
1、可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺；五角星；大張硬紙板，演草紙；鈴鐺；
3、音響設備
4、多媒體教室及設備
5、獎品；獎狀(個(gè)人、集體)；禮品；其余人員(觀(guān)眾、嘉賓、記分員、評委、工作人員)
八、后期工作
1.獎項設置。
(1)團體獎：比賽結束后由負責人員選出優(yōu)勝隊一組，團體合作獎兩組。
(2)個(gè)人獎：選出優(yōu)秀站神一名，及數學(xué)精英兩名。優(yōu)秀個(gè)人兩名。
2.頒發(fā)獎品。在競賽成績(jì)出來(lái)之后，我們將準備好各項獎勵，證書(shū)、獎金、紀念品等，將獎勵下發(fā)到個(gè)獲獎同學(xué)手中；
3.后期宣傳。比賽結束并選出各位獲獎?wù)吆�，我們將邀請團總支宣傳部打出海報，對此次活動(dòng)結果進(jìn)行展示，并更好的鼓勵和激勵大家進(jìn)行數學(xué)研究和學(xué)習。
九、比賽說(shuō)明
報名表由各班負責人收齊于本周星期三之前交至本年級的輔導員助理處即可。
參與本次比賽表現優(yōu)秀者，由部門(mén)上報學(xué)校，可參加學(xué)校的各類(lèi)知識競賽。本次活動(dòng)獎勵：獎狀+獎品+相應的活動(dòng)積分(院、校評優(yōu)評先，獎學(xué)金)+數神稱(chēng)號。
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案 9
一、指導思想
1、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)生的數學(xué)應用能力。
2、增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心，并能取得更好的成績(jì)。
3、培養數學(xué)拔尖人才，組織參加各級各類(lèi)數學(xué)競賽。
二、輔導對象
各班成立數學(xué)興趣小組，吸納每次數學(xué)考試成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生加入,整個(gè)年段成立八個(gè)數學(xué)興趣小組，以班級為序分別命名為第一小組…第八小組，由數學(xué)科任教師擔任該組指導老師。
三、輔導時(shí)間：
周四下午第四節課
四、輔導地點(diǎn)：
實(shí)驗室
五、輔導內容
略
六、輔導方法
1、教師按計劃設計專(zhuān)題訓練題，學(xué)生合作探討完成訓練題，其中存在的的問(wèn)題應及時(shí)請教老師個(gè)別輔導。
2、教師根據在個(gè)別輔導中發(fā)現的普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行必要的.集中輔導。
3、結合教材，精心設計活動(dòng)內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化，增加全面性和趣味性，擴大學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。
4、每次活動(dòng)都有主題，要求與正規的課堂教學(xué)有明顯的差別，不能變成變相的加課時(shí)，也不能變成補課活動(dòng)，但應盡量與學(xué)生當前數學(xué)內容有一定的聯(lián)系，如：可以講本學(xué)期的課題學(xué)習融入其中。
5、數學(xué)活動(dòng)要有講究實(shí)效，要有知識性趣味性，活動(dòng)內容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
七、指導老師名單：
xx
趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案 10
一、指導思想：
展示數學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數學(xué)世界之中。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養正確的數學(xué)學(xué)習方法。
三、實(shí)施措施：
1、認真備課，選擇適合二年級學(xué)生年齡特征的內容展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，數學(xué)性與趣味性相結合。
2、多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
3、通過(guò)多種形式的'動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、結合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數學(xué)。
四、活動(dòng)內容及安排：
活動(dòng)準備：二年級數學(xué)思維興趣小組建立。（第三周）
活動(dòng)一：考考你的眼力（1課時(shí)）（第三周）
活動(dòng)二：☆，△分別代表幾？（2課時(shí)）（第四周）
活動(dòng)三：巧填算式（2課時(shí)）（第五周）
活動(dòng)四：移一移，變一變【火柴棒游戲】（1課時(shí)）（第六周）
活動(dòng)五：小檢測（第六周）
活動(dòng)六：等量代換（2課時(shí)）（第七周）
活動(dòng)七：簡(jiǎn)單推理（一）（2課時(shí)）（第八周）
活動(dòng)八：搭配方法（1課時(shí)）（第九周）
活動(dòng)九：小檢測（第九周）
活動(dòng)十：乘法口訣的秒用（2課時(shí)）（第十周）
活動(dòng)十一：時(shí)間的學(xué)問(wèn)（2課時(shí)）（第十一周）
活動(dòng)十二：簡(jiǎn)單推理（二）（1課時(shí)）（第十二周）
活動(dòng)十三：破譯密碼（1課時(shí)）（第十二）
活動(dòng)十四：數學(xué)游戲
【趣味數學(xué)社團活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
趣味數學(xué)活動(dòng)方案09-14
趣味數學(xué)活動(dòng)方案04-28
小學(xué)趣味數學(xué)社團活動(dòng)計劃12-13
趣味數學(xué)社團活動(dòng)總結（精選11篇）04-28
趣味數學(xué)社團活動(dòng)計劃（精選10篇）06-05
趣味數學(xué)組織方案08-01