趣味數學(xué)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的趣味數學(xué)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
趣味數學(xué)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月7日至12月11日
二、活動(dòng)主題：
激發(fā)興趣、感受數學(xué)、體驗快樂(lè )
三、指導思想：
通過(guò)本次數學(xué)趣味周的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情和興趣，啟迪學(xué)生的數學(xué)思維，展示學(xué)生的聰明智慧，同時(shí)堅定學(xué)好數學(xué)的信心。努力使學(xué)生感受到童年的數學(xué)活動(dòng)是生動(dòng)活潑、富有生機、快樂(lè )有趣的;竭誠讓學(xué)生在數學(xué)周的.活動(dòng)中玩出數學(xué)的創(chuàng )意、激情和樂(lè )趣。讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，讓全體學(xué)生享受數學(xué)的快樂(lè )，使數學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出。
四、活動(dòng)目的：
1、構建良好的數學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、以數學(xué)趣味活動(dòng)周的各項活動(dòng)為載體，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，引導學(xué)生探究數學(xué)的奧秘，強化學(xué)生的數學(xué)應用意識，強調基本習慣的養成，提高學(xué)生的數學(xué)素養。
五、活動(dòng)對象：
全校一年級至五年級學(xué)生。
六、活動(dòng)內容及具體負責人：
一年級：《口算小能手》
二年級：《小小神算子》
三年級：《24點(diǎn)速算能手》
四年級：《24星擂臺賽》
五年級：《數學(xué)小博士》
七、活動(dòng)成果：
各年級段分別評出數學(xué)活動(dòng)積極分子(10名)
一、二年級：計算小能手，三、四年級：24點(diǎn)速算能手，五年級：數學(xué)之星。
趣味數學(xué)活動(dòng)方案2
數學(xué)是思維的體操，一個(gè)人思維的發(fā)展，離不開(kāi)數學(xué)的學(xué)習。人人都能獲得良好的數學(xué)教育,不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們數學(xué)教學(xué)的目標。為了充分挖掘學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的數學(xué)素養，營(yíng)造熱愛(ài)數學(xué)、鉆研數學(xué)的文化氛圍，我們鶴溪小學(xué)舉行首屆“趣味數學(xué)節”活動(dòng)。
活動(dòng)的目的：
通過(guò)活動(dòng)，豐富校園數學(xué)文化，凸顯數學(xué)元素，提高學(xué)習數學(xué)興趣，增強學(xué)好數學(xué)的`信心，讓數學(xué)文化滲透校園，讓快樂(lè )和智慧走近學(xué)生，讓全校學(xué)生愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的意識，從而全面提高學(xué)生數學(xué)素養。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月8日~10月31日
活動(dòng)主題：
讓數學(xué)與趣味同行
活動(dòng)人員：
全體學(xué)生及相關(guān)老師
活動(dòng)具體安排：
一、準備階段：策劃趣味數學(xué)節活動(dòng)方案陳英娟（10月1日前）環(huán)境布置:校園橫幅——讓快樂(lè )與數學(xué)同行！教導處
開(kāi)幕式：10月8日大課間活動(dòng)時(shí)間，練飛校長(cháng)宣布啟動(dòng)趣味數學(xué)活動(dòng)節。
二、活動(dòng)實(shí)施階段：
第一階段：數學(xué)趣味活動(dòng)（時(shí)間10月9~10月17日，作品上交時(shí)間10月18日早上）
一年級：數小棒比賽
第一階段：每一位學(xué)生準備100根小棒，練習從1數到100，并能把小棒10根10根的捆扎。第二階段：各班抽取5名學(xué)生一起進(jìn)行5分鐘數數比賽，看誰(shuí)又對又快數好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者為贏(yíng),各班取三名評為“數數之星”。(徐曉翠季再美及一年級班主任。)
二年級：數學(xué)你我他故事會(huì )徐李紅及二年級班主任
以故事會(huì )的形式讓學(xué)生了解數學(xué)，每班抽取2名學(xué)生以講故事的形式展示，故事內容可以數學(xué)家的故事、有趣數學(xué)故事等，最后評選一、二等獎，報到教導處（徐李紅老師主持故事會(huì )）
三年級：趣味鐘面制作。陳英娟及班主任
根據學(xué)生學(xué)習的鐘面知識用圖畫(huà)紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動(dòng)畫(huà)圖案。各班選取5幅作品參加展示，進(jìn)行評比。(作品上要注明班級和姓名)
四年級：數學(xué)想象畫(huà)雷曉蘭及班主任
以“我心中的數學(xué)”為題，想象作畫(huà)。要求能用數字、幾何圖形等數學(xué)元素表現心中的數學(xué)，繪畫(huà)形式不限，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫(huà)比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品需注明“作品名稱(chēng)”和“作者班級、姓名”
五、六年級數學(xué)手抄報制作各班數學(xué)老師及班主任
比賽規則：學(xué)生可獨立或合作完成制作數學(xué)手抄報，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙，以“弘揚數學(xué)文化感受數學(xué)魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加�！靶W(xué)數學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記……等。
作品需注明“作品名稱(chēng)”和“作者班級、姓名”
�。ㄒ陨匣顒�(dòng)作品交負責老師處,評選出一二等獎,名單及作品上交教導處及數學(xué)教研組.）
第二階段數學(xué)素養檢測及展示：(時(shí)間10月20日-10月31日)
�、俣�、三年級口算比賽出卷：藍夢(mèng)平陳英娟
各班選三名計算能手
�、谒�、五、六年級趣味數學(xué)題比賽出卷：雷曉蘭彭顯旗王美珍各班選三名數學(xué)希望之星
�。ńy一檢測時(shí)間：10月26日）
教導處在展示欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
三、活動(dòng)總結階段：葉茂教導處
教導處提供學(xué)生獎狀獎品葉茂主持趣味數學(xué)節活動(dòng)總結并給學(xué)生頒獎。
活動(dòng)說(shuō)明：
1、活動(dòng)希望得到學(xué)校領(lǐng)導的支持，做好宣傳工作，讓學(xué)生覺(jué)得數學(xué)好玩，能玩好數學(xué)。
2、負責的各項目的老師收集好資料，用鏡頭記錄下活動(dòng)的過(guò)程。
世事紛繁加減乘除算盡，宇宙廣大點(diǎn)線(xiàn)面體包全！
趣味數學(xué)活動(dòng)方案3
數學(xué)競賽正以它特有的魅力吸引著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的少年朋友，成為現代數學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數學(xué)興趣小組正是發(fā)現人才、選拔人才、培養人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們三年段組織了33名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班，特制定以下計劃：
活動(dòng)目的'：
1.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
2.在學(xué)習數學(xué)知識的過(guò)程中，掌握解題的方法，提高抽象的邏輯思維能力，培養求異思維的意識。
3.培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，促進(jìn)學(xué)生智力健康地發(fā)展，更好地發(fā)揮學(xué)生的數學(xué)才能。
活動(dòng)措施：
1.以課程標準為準繩，精選內容，以思維訓練和能力培養為重點(diǎn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.結合教材內容，以數學(xué)廣角為突破口，發(fā)揮其在培養學(xué)生興趣、能力等方面的作用。
3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類(lèi)、比較、歸納能力，收到事半功倍之效果。
4.以教師輔導為輔，學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中，穿插一些與本書(shū)內容密切相關(guān)的有一定深度的內容，注重滲透一些邊緣知識，擴大知識面，課尾常設置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對培養具有鉆研精神的數學(xué)競賽尖子不失為一種有效的舉措。
活動(dòng)內容：
第一周 找規律
第二周 趣味計算
第三周 九宮格
第四周 點(diǎn)陣中的規律
趣味數學(xué)活動(dòng)方案4
活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。分享了數學(xué)趣味游戲的活動(dòng)方案，一起來(lái)借鑒一下吧！
【活動(dòng)目標】
1、能觀(guān)察指令，發(fā)現事物在大小、數量、形狀等方面的變化規律。
2、能按照指令要求，做相應的操作。
【活動(dòng)準備】
1、神奇的魔法機器PPT課件。
2、幼兒操作材料：記錄表人手三份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、生活導入。
出示叮當貓。這個(gè)叮當貓你認識嗎?它會(huì )干什么?(變魔術(shù))
二、研究魔法機器，認識會(huì )變大小的指令牌。
1、魔法機器導入
師：叮當貓給老師送來(lái)一臺神奇的魔法機器，任何東西放入機器，說(shuō)出魔法咒語(yǔ)：“叮當法術(shù)變變變，按我的指令變”。都會(huì )按照上面的指令發(fā)生變化�，F在先不讓你看這個(gè)指令，我們來(lái)看看把東西放進(jìn)機器會(huì )有什么變化。
2、大小變化
看，這是什么?那我要把這個(gè)小圓形放入魔法機器中，看看這個(gè)小圓形經(jīng)過(guò)魔法機器會(huì )發(fā)生什么變化呢?一個(gè)小圓形變成了一個(gè)大圓形(引導幼兒發(fā)現兩個(gè)圖形在大小上的變化)
師：那如果在這個(gè)魔法機器中放進(jìn)一個(gè)小球，會(huì )變出什么呢?(大球)
那你們現在認為這是一臺具有什么魔法的機器?
哦原來(lái)這是一臺會(huì )變大小的機器。(教師出示相應的指令牌)
三、認識其他指令牌
1、認識數量變化指令牌
那剛剛那個(gè)是大小指令牌，那現在這個(gè)會(huì )是什么指令牌呢?(2個(gè)蘑菇變成3個(gè)，3個(gè)蘿卜變成4個(gè))為什么說(shuō)這是個(gè)會(huì )變多的.指令牌呢?多幾個(gè)?(幼兒數一數，比較發(fā)現每樣物品比原來(lái)多1的規律。)那如果我放進(jìn)去一個(gè)蘋(píng)果會(huì )出來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果呢?
2、認識形狀指令牌
那這個(gè)是什么指令牌?東西放進(jìn)去會(huì )發(fā)生什么變化?
四、魔法機器變變變
1、認識記錄表
老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表，我們一起來(lái)看看，記錄表上有些什么?中間是不同的指令，左邊是放進(jìn)去的物品，右邊是出來(lái)的物品。請小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫(huà)出來(lái)。
記錄表用、標記了難度，小朋友可以自己選擇。
2、幼兒操作，記錄。
3、互相評價(jià)。
請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么進(jìn)行變化的?
五、延伸：幼兒設計魔法機器
1、你能不能也設計這樣的魔法機器呢?
2、請幼兒在空白記錄表上設計魔法機器的指令，讓其他小朋友畫(huà)出出現的東西。
趣味數學(xué)活動(dòng)方案5
一：小學(xué)數學(xué)趣味
活動(dòng)主題：活動(dòng)享受快樂(lè )智慧展示自我
指導思想：
本次活動(dòng)以“和諧的數學(xué)、快樂(lè )的數學(xué)、創(chuàng )新的數學(xué)”為根本宗旨，以一系列數學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學(xué)的魅力，享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮;用數學(xué)，無(wú)處不在;愛(ài)數學(xué)，受益終身”，讓大家感悟數學(xué)之美，擁有一雙用數學(xué)觀(guān)察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數學(xué)思維認識世界的.頭腦，從而去發(fā)現，去創(chuàng )造。
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，讓數學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數學(xué)，感受數學(xué)，喜歡數學(xué)，在數學(xué)中得到快樂(lè )，加強我校數學(xué)文化建設。
活動(dòng)時(shí)間：
4月18日——4月30日
活動(dòng)安排：
活動(dòng)：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng )造
活動(dòng)內容：數學(xué)繪畫(huà)創(chuàng )作大賽
參賽對象：一～三年級學(xué)生
參賽作品要求：
以數字、圖形等為創(chuàng )作基本素材，可運用平移、旋轉等規律做圖。繪畫(huà)形式不限，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校想象畫(huà)比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品上交截止日期：4月29日。
評委教師：柯xx
活動(dòng)二：
活動(dòng)主題：我是小主編
活動(dòng)內容：數學(xué)手抄報創(chuàng )作大賽
參賽對象：四～六年級學(xué)生
活動(dòng)要求：
學(xué)生獨立或合作完成制作數學(xué)手抄報，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加�！皵祵W(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記……等。
趣味數學(xué)活動(dòng)方案6
為了學(xué)生掌握數學(xué)基礎知識與基本技能,培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力，空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。同時(shí)培養學(xué)生解決問(wèn)題策略，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的'學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度，力爭實(shí)現：人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此特制定興趣小組活動(dòng)計劃。
一、興趣小組活動(dòng)的目標：
1、激發(fā)學(xué)生聯(lián)合會(huì )學(xué)習數學(xué)的興趣
2、開(kāi)放學(xué)生思維，努力提高學(xué)生的計算能力、邏輯思維能力和解題能力等。
3、擴展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生靈活運用數學(xué)知識解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì )用最佳的方法來(lái)解題。
4、增加了實(shí)踐的機會(huì )，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
5、提高學(xué)生的合作能力及多種能力，學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，可以互相合作，也可以借鑒其他同學(xué)的不同想法，提高學(xué)生多方面的能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
增加學(xué)生運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
二（1）教室
四、興趣小組學(xué)生名單
二（1）學(xué)生名單：
蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂(lè )張倩閆瑞偉張良
二（2）學(xué)生名單：
王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩
五、興趣小組活動(dòng)時(shí)間：
每周二：第三節課
輔導教師：
六、活動(dòng)內容安排如下：
周次內容
第三周對于怎樣派車(chē)比較合理的討論
第四周數學(xué)游戲“撲克牌”
第五周讓學(xué)生在操場(chǎng)上辨認方向
第六周數學(xué)游戲“難得第一”
第七周數學(xué)游戲“填最大數”
第八周測量活動(dòng)
第十周“你說(shuō)我算”數學(xué)游戲
第十一周數學(xué)游戲——神奇的“495”
第十二周口算競賽
第十三周通過(guò)推、拉發(fā)現正方形是特殊的長(cháng)方形
第十四周設計漂亮的圖案
第十五周豆牙生長(cháng)情況統計表
第十六周動(dòng)手操作：正方形剪一個(gè)角后剩幾個(gè)角？
趣味數學(xué)活動(dòng)方案7
一、指導思想
根據區教研室的精神，為了創(chuàng )新校本教研形式，爭創(chuàng )特色教研團隊，打造快樂(lè )高效課堂，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式真正提高老師的教科研水平。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習能力，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步規范教師的常規教學(xué)行為，立足于提升課堂教學(xué)效率。
2、加強教師教研能力，提高團隊意識。
3、增強教師創(chuàng )新意識，打造適合學(xué)校學(xué)情的教學(xué)模式。
三、主要內容
1、抓好學(xué)校常規工作，包括備課、上課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習等的常規檢查。
2、上好“每人一節公開(kāi)課”活動(dòng)，并針對上課情況，做好教研工作，將反思、意見(jiàn)落實(shí)到以后的上課當中。
3、響應上級教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校老師業(yè)務(wù)提升
4、組織好每一次的單元測評。教師選題時(shí)要注意知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。并寫(xiě)好每一次單元測評分析。
5、加強校際交流學(xué)習：到外校聽(tīng)課、學(xué)習考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)，把每一次聽(tīng)課、考察情況形成書(shū)面文字作為交流材料，撰寫(xiě)總結經(jīng)驗、案例反思等。
6、加強微課程的創(chuàng )作，在去年的基礎上，進(jìn)一步做好微課程的工作，并會(huì )使用微課程進(jìn)行教學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間和具體教研內容
1、第三周：教研團隊的計劃傳達。（集體活動(dòng)）
2、第五周：集體進(jìn)行微課程教研。
3、第九周：進(jìn)行教材通研，特別是期中檢測教學(xué)重點(diǎn)、考試考點(diǎn)的研討。
4、第十三周：期中學(xué)科考試及學(xué)情分析教研。
5、第十五周：每人一堂公開(kāi)課評課
6、第十八周：進(jìn)行教材通研，本冊教材考點(diǎn)的研討。
7、參加各級上教育行政部門(mén)組織的.培訓或研修。
五、教研活動(dòng)要求
1、根據學(xué)校統一部署和學(xué)校實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。
2、以教研組為單位，有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應有過(guò)程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
3、在學(xué)校統一領(lǐng)導下，教研組由教研組長(cháng)組織在每周二，按計劃進(jìn)行教研活動(dòng)。教師應準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫(xiě)好心得體會(huì )。
4、學(xué)期結束時(shí)，把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導處，教研組長(cháng)還應提倡和支持教師及時(shí)總結自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗�！�
趣味數學(xué)活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的
為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習數學(xué)的熱情，營(yíng)造更良好的學(xué)習氛圍，數學(xué)與財經(jīng)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì )辦公室、宣傳部將共同開(kāi)展此次數學(xué)趣味知識競賽。
本活動(dòng)以傳播數學(xué)思想，培養數學(xué)人才為宗旨;以使數學(xué)思想具有創(chuàng )新性、創(chuàng )造性、靈活性和趣味性為方針。同時(shí)加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生嚴密的邏輯思維能力和較強的數學(xué)推理能力并能學(xué)習以致用。
我們承諾將秉承公平、公正、公開(kāi)的原則，開(kāi)展此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱(chēng)
“數之韻”數學(xué)趣味知識競賽
三、活動(dòng)口號
“展現數學(xué)之美，盡顯理性的魅力”
四、活動(dòng)對象
數學(xué)與財經(jīng)學(xué)院全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月21日--5月5日
六、活動(dòng)安排
(一)報名方式及準備
1.報名時(shí)間：20xx年4月14日-16日
2.做好本次競賽的宣傳海報，張貼于知津樓門(mén)廳。并到各班級內宣傳本次比賽，并由班長(cháng)統計報名人員。
3.參賽個(gè)人為單位。由各班班長(cháng)登記報名表，最終統一上交學(xué)院辦公室。
(二)競賽試題準備
本次競賽試題面向全院的學(xué)生。由于大一進(jìn)入大學(xué)學(xué)習不久，大學(xué)的數學(xué)知識了解尚不多，因此，試題知識盡可能壓縮在大一學(xué)生已學(xué)習的知識范圍內，并加入一定開(kāi)放性題目。比賽前做好試題的保密，做到絕對的公平公正，競賽現場(chǎng)由主持人宣讀試題。
(三)活動(dòng)規則
1.趣味數學(xué)知識競賽初賽規則
規則：根據比賽開(kāi)始前的編號作為順序號，每五個(gè)人一輪上臺答兩題，由1-5號開(kāi)始，依次順序為6-10，11-15，...。(多出來(lái)的參賽者若不足五人，則他們組成一輪)。所有參賽者上臺答題一次為一個(gè)環(huán)節。答題環(huán)節進(jìn)行兩次，即所有參賽者上臺答題兩次。
第一環(huán)節：選擇題。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題，參賽者在規定時(shí)間內將結果寫(xiě)到紙上。再由主持人宣布第二道考題，參賽者同樣在規定時(shí)間內寫(xiě)出結果。然后進(jìn)行下一輪成員答題。依次類(lèi)推，直到最后一名完成答題為第一環(huán)節結束。該環(huán)節為理論題，每道題的思考時(shí)間為5秒。
(該環(huán)節需要問(wèn)答題約12-20道)
第二環(huán)節：填空題。該環(huán)節需要參賽員的快速計算，由主持人同時(shí)宣布2道考題。參賽員在規定時(shí)間內將最終答案分別寫(xiě)在白紙上。答題時(shí)間為2分鐘。
(該環(huán)節需要填空題約12-20道)
(2)比賽結束后，由記分員統計每位成員的得分結果。答對一題得10分。答錯不得分。選出前20(或20以上，人數是4的倍數)名選手進(jìn)入復賽。
(3)晉級復賽的選手在初賽結束后完成自由組隊，4人一組，而后以團隊的形式參加復賽。
2.趣味數學(xué)知識競賽復賽規則
《數之韻之趣味數學(xué)知識競賽復賽》共有三個(gè)環(huán)節。由晉級選手自由選擇組隊，每組人數為4人，隊伍數目不限。
第一個(gè)環(huán)節：《團隊介紹》
有個(gè)性，有特點(diǎn)，結合主題。每隊的才藝展示時(shí)間控制在2分鐘之內，評委依各隊表現給星星，滿(mǎn)分5顆星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)
第二個(gè)環(huán)節：《我問(wèn)你答》
由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類(lèi)的試題，并領(lǐng)取5張白紙。每份試題共n道題。參賽隊集體在規定的`時(shí)間內答題，將正確答案整齊的寫(xiě)在一張白紙上。時(shí)間到后停止答題。每題答對得一顆星，答錯不扣星星。
(該環(huán)節需要工作人員m名，在答題結束后收取試卷;賽前需準備考題6—8份)
第三個(gè)環(huán)節：《你搶你答》
各隊在主持人讀完題目，宣布開(kāi)始后，每隊可通過(guò)搖鈴鐺搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開(kāi)始而搶答和答錯者均扣一顆星。一共n道題。
(該環(huán)節需要考題6-10題)
答題結束，由工作人員統計各隊所得星星數，按照相關(guān)規則確定3組進(jìn)入決賽的隊伍。
3.趣味數學(xué)知識競賽決賽規則
第一個(gè)環(huán)節：《爭分奪秒》
每人發(fā)一張紙。該環(huán)節比賽分為四輪，每輪比賽3道題。由各小組各派一名隊員上臺答題一次為一輪。在四輪比賽中，每個(gè)小組的四名成員輪流答題。
每位同學(xué)將所得答案寫(xiě)在白紙上。1到2分鐘。每答對一道題加十分，答錯不得分。比賽結束后，由記分員統計每組所得分。
該環(huán)節中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節。
(該環(huán)節需要考題12-15題)
第二個(gè)環(huán)節：《一戰到底》
由第一個(gè)環(huán)節中選出的6位同學(xué)答題。主持人準備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺答題，由主持人宣讀相關(guān)試題(若連續答錯3題將淘汰，不進(jìn)入下一輪)。該環(huán)節分為2-3輪。答題時(shí)間2分鐘。每答一題加十分。答錯不加分。
(該環(huán)節需要考題18-20題)
比賽結束后，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。選出最終站神。
4.趣味數學(xué)知識競賽附加環(huán)節
為了調動(dòng)大家的積極性，為了活動(dòng)更好的開(kāi)展。本次比賽新增一個(gè)有獎競答環(huán)節，在比賽過(guò)程中，以不影響選手成績(jì)?yōu)榍疤�，我們還會(huì )額外增加一些趣味數學(xué)題，選手們可搶答，答對后，將會(huì )有精美禮品一份。
七、所需設備及工具
1、可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺;五角星;大張硬紙板，演草紙;鈴鐺;
3、音響設備
4、多媒體教室及設備
5、獎品;獎狀(個(gè)人、集體);禮品;其余人員(觀(guān)眾、嘉賓、記分員、評委、工作人員)
八、后期工作
1.獎項設置。
(1)團體獎：比賽結束后由負責人員選出優(yōu)勝隊一組，團體合作獎兩組。
(2)個(gè)人獎：選出優(yōu)秀站神一名，及數學(xué)精英兩名。優(yōu)秀個(gè)人兩名。
2.頒發(fā)獎品。在競賽成績(jì)出來(lái)之后，我們將準備好各項獎勵，證書(shū)、獎金、紀念品等，將獎勵下發(fā)到個(gè)獲獎同學(xué)手中;
3.后期宣傳。比賽結束并選出各位獲獎?wù)吆�，我們將邀請團總支宣傳部打出海報，對此次活動(dòng)結果進(jìn)行展示，并更好的鼓勵和激勵大家進(jìn)行數學(xué)研究和學(xué)習。
九、比賽說(shuō)明
報名表由各班負責人收齊于本周星期三之前交至本年級的輔導員助理處即可。
參與本次比賽表現優(yōu)秀者，由部門(mén)上報學(xué)校，可參加學(xué)校的各類(lèi)知識競賽。本次活動(dòng)獎勵：獎狀+獎品+相應的活動(dòng)積分(院、校評優(yōu)評先，獎學(xué)金)+數神稱(chēng)號。
趣味數學(xué)活動(dòng)方案9
為檢測各年級數學(xué)興趣小組的教學(xué)效果，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，培養學(xué)生運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生數學(xué)綜合能力的.發(fā)展，根據教導處期初計劃，特組織本次競賽。
一、比賽時(shí)間：
12月30日下午3：00-3：50(收、發(fā)卷以廣播為準)
二、參賽對象：
一至四年級全體學(xué)生，五、六年級興趣小組學(xué)生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個(gè)人兩類(lèi)獎項
1、團體獎項：以班級前20名學(xué)生成績(jì)?yōu)橐罁�，取團體優(yōu)勝一名;
2、個(gè)人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級：
只設個(gè)人獎項：名額同上。
趣味數學(xué)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)宗旨：
數學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。在數學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的.思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數學(xué)活動(dòng)都是數學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓練的理論依據。因此，趣味數學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
二、活動(dòng)口號
“展現數學(xué)的美，盡顯理性的魅力！”
三、活動(dòng)目標
使全校學(xué)生對數學(xué)文化有更深入的了解，感受到數學(xué)之精確、數學(xué)之周密、數學(xué)之趣味、數學(xué)之美感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習數學(xué)的積極性。
四、活動(dòng)方式與要求
活動(dòng)主要內容：數學(xué)趣味問(wèn)題解答。
活動(dòng)方式：本次數學(xué)趣味活動(dòng)采用答題方式進(jìn)行。
要求：閉卷答題，作弊者不計名次。
地點(diǎn)：多媒體教室
時(shí)間：20xx年11月17日下午
五、前期宣傳工作安排
1、對學(xué)生進(jìn)行宣傳，了解活動(dòng)內容。
2、采取自愿報名和教師推薦相結合的方式確定參賽學(xué)生。
六、參賽流程
1、每班確定6名學(xué)生參加本次數學(xué)趣味活動(dòng)。
3、本次活動(dòng)由閆興龍老師命題。
4、競賽結束后，由數學(xué)組老師根據標準答案統一閱卷。
七、監考、閱卷人員安排
監考：王天向張麗娟
閱卷：武興隆王年吉東星
八、獎項設置
此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
趣味數學(xué)活動(dòng)方案11
活動(dòng)主題：
活動(dòng)享受快樂(lè ) 智慧展示自我
指導思想：
本次活動(dòng)以“和諧的數學(xué)、快樂(lè )的數學(xué)、創(chuàng )新的數學(xué)”為根本宗旨，以一系列數學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學(xué)的魅力，享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮；用數學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數學(xué)，受益終身” ，讓大家感悟數學(xué)之美，擁有一雙用數學(xué)觀(guān)察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數學(xué)思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現，去創(chuàng )造。
活動(dòng)目的.：
通過(guò)活動(dòng)，希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，讓數學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出；使學(xué)生進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數學(xué)，感受數學(xué)，喜歡數學(xué)，在數學(xué)中得到快樂(lè )，加強我校數學(xué)文化建設。
活動(dòng)時(shí)間：
xx月18日——xx月30日
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng )造
活動(dòng)內容：數學(xué)繪畫(huà)創(chuàng )作大賽
參賽對象：一～三年級學(xué)生
參賽作品要求：
以數字、圖形等為創(chuàng )作基本素材，可運用平移、旋轉等規律做圖。繪畫(huà)形式不限，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校想象畫(huà)比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品上交截止日期：4月29日。
評委教師：柯晶晶
活動(dòng)二：我是小主編
活動(dòng)內容：數學(xué)手抄報創(chuàng )作大賽
參賽對象：四～六年級學(xué)生
活動(dòng)要求：
學(xué)生獨立或合作完成制作數學(xué)手抄報，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加�！皵祵W(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記……等。
手抄報上交截止日期：4月29日。
評委教師：何雅
活動(dòng)三：用智慧創(chuàng )造速度
活動(dòng)時(shí)間：4月20日下午
跳繩接力
參賽對象：一~三年級學(xué)生（每班10人）
10名選手排成一列，每位選手從起點(diǎn)出發(fā)，跑跳繩至定點(diǎn)位置，并完成5道口算題，繞過(guò)障礙返回，將繩子交給下一名選手。最后一名選手最快到達終點(diǎn)班級獲勝。
兩人三足
活動(dòng)時(shí)間：4月20日下午
參賽對象：四~六年級學(xué)生（每班20人）
兩人一組排成一列，到指定位置需算對一題24點(diǎn)，繞過(guò)障礙方能返回，與下一組同學(xué)擊掌后，下一組才能出發(fā)。最后一組選手最快到達終點(diǎn)班級獲勝。
趣味數學(xué)活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)宗旨：
數學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。在數學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的.過(guò)程等一系列數學(xué)活動(dòng)都是數學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓練的理論依據。因此，趣味數學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
二、活動(dòng)口號
“展現數學(xué)的美，盡顯理性的魅力！”
三、活動(dòng)目標
使全校學(xué)生對數學(xué)文化有更深入的了解，感受到數學(xué)之精確、數學(xué)之周密、數學(xué)之趣味、數學(xué)之美感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習數學(xué)的積極性。
四、活動(dòng)方式與要求
活動(dòng)內容：數學(xué)趣味問(wèn)題解答。
活動(dòng)方式：本次數學(xué)趣味活動(dòng)采用答題方式進(jìn)行。
要求：閉卷答題，作弊者不計名次。
地點(diǎn)：六二班教室
時(shí)間：xxxx年12月5日課外活動(dòng)
五、前期宣傳工作安排
1、對學(xué)生進(jìn)行宣傳，了解活動(dòng)內容。
2、采取自愿報名的方式確定參賽學(xué)生（限前20名）。
六、參賽流程
1、本次活動(dòng)由周?chē)鴱娎蠋熋}。
2、競賽結束后，由社團組老師根據標準答案統一閱卷。
七、監考、閱卷人員安排
監考：周?chē)鴱?/p>
閱卷：周?chē)鴱姀堉嗡?/p>
八、獎項設置
此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
平等鄉古城小學(xué)
xxxx年12月
趣味數學(xué)活動(dòng)方案13
一、指導思想
趣味數學(xué)是數學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的拓展，也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學(xué)生基本的運算能力有著(zhù)極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的'發(fā)散思維能力和計算速度，同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力及思維能力，從而培養學(xué)生的競爭意識和競爭能力。小學(xué)數學(xué)組根據我校的實(shí)際情況，特舉辦全校趣味數學(xué)比賽，現將有關(guān)事項通知如下：
二、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，發(fā)展學(xué)生的拓展思維，提高學(xué)生的思維能力。同時(shí)數學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認識到，培養學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長(cháng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。
三、試卷命題安排
年級
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
出卷老師
(請各位數學(xué)老師于下周一前將試卷發(fā)至郵箱：)
四、活動(dòng)方式：
1、參賽對象：本部及校區全體學(xué)生
2、活動(dòng)方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：各學(xué)校教師
4、活動(dòng)時(shí)間： 5月15日(周三)中午13:00
5、監考、閱卷安排：
統一收卷后進(jìn)行集中改卷、分析。
五、比賽規則及要求：
1、學(xué)生聽(tīng)統一信號，宣布比賽“開(kāi)始”和“結束”。
2、學(xué)生在規定時(shí)間內進(jìn)行答題，結束信號響起應停止答題。
趣味數學(xué)活動(dòng)方案14
一、指導思想：
趣味數學(xué)是一種“較高層次的、開(kāi)發(fā)智力的、生動(dòng)活潑”的課外教育。她展示著(zhù)數學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探索解法的過(guò)程中，親身體驗到了數學(xué)思想的博大精深和數學(xué)方法的創(chuàng )造力，不斷地激發(fā)著(zhù)學(xué)生的數學(xué)興趣和探索求知的欲望，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對學(xué)習數學(xué)的向往，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數學(xué)世界之中。趣味數學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng )造力。我校趣味數學(xué)社團的成立不僅是數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地其中的一隅，更是為學(xué)生提供一個(gè)能在實(shí)踐活動(dòng)中享受數學(xué)趣味，在趣味數學(xué)中提升自身認識和實(shí)踐能力的舞臺。使趣味數學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和數學(xué)基地三者有機融洽，也凸顯我校數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地的特色之一。
二、活動(dòng)宗旨：
關(guān)注學(xué)生需求，通過(guò)實(shí)際生活中的情境問(wèn)題和有趣的數學(xué)知識，培養同學(xué)們的數學(xué)實(shí)踐應用能力，開(kāi)拓同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的數學(xué)學(xué)習興趣，幫助同學(xué)們體會(huì )數學(xué)知識與自然以及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系，提升對數學(xué)價(jià)值的認識，增進(jìn)同學(xué)們對數學(xué)的理解和學(xué)好數學(xué)的信心。讓我校數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地成為趣味數學(xué)的后花園，花草叢生，曼妙多姿。來(lái)到這里，讓他們發(fā)現數學(xué)不再枯燥、神秘，能感受到生活經(jīng)驗數學(xué)化和數學(xué)經(jīng)驗生活化，體驗用數學(xué)思想與方法去觀(guān)察、認識客觀(guān)世界的現實(shí)生活的真諦與價(jià)值之樂(lè )趣。離開(kāi)這里，帶著(zhù)輕松的愉悅。
三、活動(dòng)主題：
小學(xué)數學(xué)的趣味化，旨在以小學(xué)數學(xué)系列知識為基礎，通過(guò)數學(xué)游戲、數學(xué)圖形、數學(xué)故事、數學(xué)歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來(lái)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養他們的創(chuàng )造性。小學(xué)數學(xué)的趣味化，一方面體現教師對教材藝術(shù)使用上，另一方面則表現為趣味數學(xué)活動(dòng)課的內容選擇上。應該看到，數學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數教師的個(gè)性行為，還沒(méi)有轉變?yōu)榇蠖鄶到處煹墓餐庾R。因此我們倡導學(xué)生“在玩樂(lè )中學(xué)習數學(xué)，在實(shí)踐中收獲樂(lè )趣”�！叭の稊祵W(xué)”社團系列活動(dòng)恰恰符合了這一點(diǎn)，是本著(zhù)如何使學(xué)生在積極主動(dòng)和極富有趣味的情感中，開(kāi)展一系綜合列活動(dòng)的全過(guò)程�！奥仿湫捱h兮”。想讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)數學(xué)看作很輕松的事，我們數學(xué)教師就應努力“讓數學(xué)更有趣”。
四、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獲得成功的體驗，建立自信心。提高他們的學(xué)習質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養正確的數學(xué)學(xué)習方法。
2、使學(xué)生獲得一些初步的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗，能運用所學(xué)知識和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數學(xué)在生活中的作用。
3、培養學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。
4、培養學(xué)生積極參與數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
5、培養學(xué)生數學(xué)思考能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力。
五、活動(dòng)內容（分段）：
1、低段：（一、二年級學(xué)生）
�。�1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容
�。�2）加減法知識的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應用
�。�3）七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實(shí)踐
�。�4）立體圖形、實(shí)物積木等的`分類(lèi)與搭配活動(dòng)
�。�5）嘗試自己設計美麗的圖案等。
2、中段：（三、四年級學(xué)生）
�。�1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容
�。�2）整數知識的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應用
�。�3）圖形的平移、旋轉等變化的趣味探究
�。�4）利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設計與制作等活動(dòng)
�。�5）搜集中外數學(xué)家及數學(xué)故事，并交流
�。�6）嘗試撰寫(xiě)數學(xué)日記與自己對某個(gè)數學(xué)問(wèn)題的小論文
3、高段：（五、六年級學(xué)生）
�。�1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容
�。�2）小數、分數知識的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應用
�。�3）探究規律性趣味數學(xué)的內容
�。�4）農村生活中的數學(xué)問(wèn)題的探討
�。�5）學(xué)具、圖紙等趣味性的實(shí)踐
�。�6）收集數學(xué)文化相關(guān)知識并交流探討
�。�7）嘗試撰寫(xiě)數學(xué)日記與數學(xué)小論文
4、總結活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足。交流成功的先進(jìn)的經(jīng)驗。
xxx學(xué)校
xxxx年12月5日
趣味數學(xué)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目標
1、訓練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡(jiǎn)單的算式。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)、運用數學(xué)的興趣，引導學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數和形的角度去觀(guān)察周?chē)氖挛�，認識生活中常見(jiàn)的數量關(guān)系，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；
3、培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學(xué)生的`數學(xué)知識面；結合活動(dòng)內容進(jìn)行思品教育。
二、社團計劃
1、培養學(xué)生對數學(xué)的極大興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測量讓學(xué)生真正體會(huì )數學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習，把他們的學(xué)習意識變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、培養學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學(xué)的知識并且更多的是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、增加實(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
4、豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更增加學(xué)生的學(xué)習興趣興趣。
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：周四下午
2、活動(dòng)地點(diǎn)：504班
3、活動(dòng)課題：數學(xué)小故事、口算、速算，24點(diǎn)；解決問(wèn)題的邏輯思維訓練
4、活動(dòng)形式：視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動(dòng)等
四、活動(dòng)章程
1、每位學(xué)員，必須按時(shí)參加每節社團活動(dòng)課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負責人聯(lián)系，作好請假手續。
2、社團課要遵守課堂紀律，不得亂走動(dòng)，亂說(shuō)話(huà)。課堂上作好筆記。
3、社團課要準備的器材一律學(xué)生自備。
4、期末評比，選出5位優(yōu)秀學(xué)員。
【趣味數學(xué)活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
校園數學(xué)趣味賽活動(dòng)方案（精選10篇）06-20
趣味籃球活動(dòng)方案02-08
校園趣味活動(dòng)方案05-05
趣味六一活動(dòng)方案04-29
趣味運動(dòng)活動(dòng)方案05-06
職工趣味活動(dòng)方案范文01-07
體育趣味游戲活動(dòng)方案04-18