- 整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案（精選16篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的整本書(shū)閱讀實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
4月23日是世界讀書(shū)日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了"共同閱讀，分享快樂(lè )" 為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂(lè )，同時(shí)進(jìn)一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、會(huì )看書(shū)的.好習慣。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級教師充分利用家長(cháng)和園內圖書(shū)資源開(kāi)展了教育活動(dòng)：如了解國際讀書(shū)日的由來(lái)、好書(shū)來(lái)分享、好書(shū)推薦會(huì )、大手牽小手閱讀、親子童話(huà)故事會(huì )、我和圖書(shū)交朋友等活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )!
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)對象：
全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目：
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級內圖書(shū)數量是班級人數的2倍
2、起草"親子閱讀倡議書(shū)";
家庭建立"家庭書(shū)架"
3、建立借書(shū)制度(班級和家長(cháng))：班級動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(cháng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動(dòng)內容及安排：
1.開(kāi)展"讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)"活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立"好書(shū)交換站"，定期舉行"好書(shū)換著(zhù)看"等活動(dòng)。
3.開(kāi)展"我是讀書(shū)小明星"評選活動(dòng)，鼓勵班級在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng )意，形成班級特色，可以通過(guò)故事會(huì )、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。
4.以班級為單位，開(kāi)展家長(cháng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動(dòng)中表現突出的幼兒及家長(cháng)，并把班級中2-3名家長(cháng)作品、幼兒作品上報，參加園"讀書(shū)月"活動(dòng)成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長(cháng)進(jìn)行獎勵。
5.構建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。每人提供一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書(shū)月"活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì )上展示。
八、活動(dòng)要求
1.讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆必須是原創(chuàng )，以教育、家庭教育專(zhuān)著(zhù)、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2.題材不限。
3.主題鮮明，內容健康積極向上。
4.文字簡(jiǎn)練優(yōu)美，真情實(shí)感。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節”活動(dòng)。讓家長(cháng)認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，從中體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，讓讀書(shū)成為一種習慣。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè )閱讀，快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)內容
1、讀書(shū)節啟動(dòng)儀式：（4月20日早9：00—9：20）
宣讀倡議書(shū)，介紹讀書(shū)節的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集。（4月20日—4月28日）
各班布置一個(gè)讀書(shū)節宣傳欄，設計一個(gè)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄，請家長(cháng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jì)炔⒏秸f(shuō)明。
3、“讀書(shū)”活動(dòng)。（4月20日—4月22日下午）
每天下午各班教師有計劃的安排家長(cháng)、孩子或教師自己開(kāi)展講故事、讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣，體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，教孩子養成良好的讀書(shū)習慣，學(xué)會(huì )愛(ài)護書(shū)。
4、“讀書(shū)節禮物”購書(shū)活動(dòng)（4月22日—4月23日）
每個(gè)家庭為孩子購買(mǎi)一本孩子喜歡的書(shū)作為讀書(shū)節的禮物送給孩子，可加蓋讀書(shū)節的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng)。（4月24日—4月28日）
各班教師根據孩子讀書(shū)的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書(shū)等），有目的的出一些知識問(wèn)答題，讓幼兒體驗讀書(shū)獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專(zhuān)人各班提問(wèn)。
6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上）
每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的`孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書(shū)”設計活動(dòng)。（4月21日 全天）
在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設計一本書(shū)，有封面、封底、作者、出版社。請家長(cháng)為幼兒的第一本書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。激發(fā)幼兒當作家的（創(chuàng )作的）愿望。
9、讀書(shū)節交流活動(dòng)。（4月21日下午 ）
開(kāi)展交換圖書(shū)活動(dòng)、交換“我的第一本書(shū)”活動(dòng)、“我的第一本書(shū)”演講活動(dòng)、劇目表演，以家庭為單位上交讀書(shū)活動(dòng)照片。
10、讀書(shū)節閉幕式（4月28日早）
為讀書(shū)節活動(dòng)中故事大王、最佳圖書(shū)設計獎、讀書(shū)之星、書(shū)香家庭頒發(fā)獎狀。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇3
一、主辦單位：
圖書(shū)館
二、活動(dòng)對象：
全院教職工及學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月23日— 5月27日。
四、活動(dòng)主題：
“讀書(shū)豐富人生，知識創(chuàng )造財富”
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
六、指導思想：
為了深入落實(shí)學(xué)院“建設骨干學(xué)院文化為主旋律”的工作方針，從圖書(shū)館的工作職能出發(fā)，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生通過(guò)品讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品，了解祖國的語(yǔ)言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優(yōu)秀文化傳統，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書(shū),讀好書(shū),讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香盈滿(mǎn)校園。
七、活動(dòng)目標
營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養成良好的'讀書(shū)習慣。
促進(jìn)師生會(huì )讀書(shū)、會(huì )學(xué)習，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。
八、活動(dòng)內容：
1、讀者簽名活動(dòng)：
開(kāi)展以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂(lè )”為主題的讀者簽名活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：雨花校區圖書(shū)館一樓及暮云校區圖書(shū)館一樓
2、優(yōu)秀讀者評選活動(dòng)
根據讀者在上一年度(20xx年5月20日——20xx年5月20日)借書(shū)量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學(xué)生前10名)給予一定的獎勵。
活動(dòng)時(shí)間：暫定20xx年5月23日。
與會(huì )人員：部分領(lǐng)導及獲獎?wù)叽?/p>
3、開(kāi)通移動(dòng)圖書(shū)館試用活動(dòng)
使用移動(dòng)圖書(shū)館讀者將可以不受校園網(wǎng)IP的限制，移動(dòng)圖書(shū)館已解決校園外無(wú)法閱讀校內資源的問(wèn)題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車(chē)上都可以輕松訪(fǎng)問(wèn)校內資源。移動(dòng)圖書(shū)館不僅僅是一個(gè)孤立的軟件平臺，它是對性能優(yōu)良的圖書(shū)館集成管理系統、 ILASS系統、數字圖書(shū)館資源、一站式搜索系統、文獻傳遞系統等應用系統服務(wù)的高度集成，系統具有強大的應用服務(wù)能力。移動(dòng)圖書(shū)館可實(shí)現館藏查詢(xún)、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門(mén)書(shū)排行榜、咨詢(xún)等自助式移動(dòng)服務(wù)。同時(shí)，可閱讀時(shí)事新聞、熱門(mén)雜志、每天報紙、以及聽(tīng)書(shū)和學(xué)術(shù)視頻。
4、“閱讀無(wú)限、還書(shū)免責”活動(dòng)
學(xué)院圖書(shū)館作為一個(gè)資源共享的公共服務(wù)窗口，里面多種多樣的圖書(shū)為大家提供了知識，帶來(lái)了歡樂(lè )。由于各種原因，部分讀者可能還沒(méi)及時(shí)歸還到期的圖書(shū)，為了讓滯留的圖書(shū)重返圖書(shū)館，方便其他讀者的使用，圖書(shū)館將開(kāi)展“閱讀無(wú)限、還書(shū)免責”活動(dòng)。圖書(shū)館將在主頁(yè)和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒(méi)有歸還書(shū)籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在20xx年5月3日來(lái)我館歸還圖書(shū)，無(wú)論超期多久，圖書(shū)館都將免收圖書(shū)延誤費。希望通過(guò)這次活動(dòng)，回來(lái)的不僅僅是圖書(shū)，更是一種文明的體現和誠信的回歸。
活動(dòng)時(shí)間：
5、世界讀書(shū)日精品圖書(shū)推薦
在圖書(shū)館主頁(yè)上發(fā)布世界讀書(shū)日精品圖書(shū)推薦清單。
6、 “你的眼光，我的選擇”采書(shū)活動(dòng)
開(kāi)展“你的眼光，我的選擇”圖書(shū)薦選活動(dòng)，開(kāi)展讀者選書(shū)，圖書(shū)館購書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)中讀者所需要的圖書(shū)，圖書(shū)館將第一時(shí)間到新華書(shū)店現場(chǎng)采購，以及時(shí)滿(mǎn)足全校師生員工學(xué)習和教研對圖書(shū)資源的需求。
活動(dòng)時(shí)間：
7、“最美圖書(shū)館”攝影比賽
活動(dòng)主題：最美圖書(shū)館
活動(dòng)內容：通過(guò)攝影鏡頭捕捉校園圖書(shū)館中的人、物、事，真實(shí)的反映校園閱讀文化�？梢允浅１蝗撕雎缘膱D書(shū)館某個(gè)角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書(shū)館員，可以是散發(fā)著(zhù)濃濃墨香的書(shū)冊，把你認為心目中有關(guān)最美圖書(shū)館的一切用相機記錄下來(lái)發(fā)給我們。
活動(dòng)要求：
1、參賽作品為個(gè)人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風(fēng)格不限。
2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。
3、不得抄襲和盜用他人作品。
提交方式：
1、將作品(JPEG格式)以郵件發(fā)送到。
郵件主題注明(系部、班級、學(xué)號、姓名)
2、將照片實(shí)物交至暮云圖書(shū)館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級、學(xué)號、姓名)
評獎：一等獎一名，二等獎二名，優(yōu)勝獎三名。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日—20xx年5月20日
活動(dòng)地點(diǎn)：暮云校區圖書(shū)館
8、“書(shū)庫尋寶”比賽
活動(dòng)形式：參賽者按比賽要求和規則到圖書(shū)館書(shū)庫找到指定書(shū)籍中的書(shū)簽。
報名方式：全體師生讀者，以個(gè)人為單位，到雨花或者暮云校區圖書(shū)館報名，報名截止時(shí)間：2020年5月14號上午11點(diǎn)。
活動(dòng)流程：活動(dòng)組織方在指定的書(shū)籍中添加書(shū)簽，由參賽選手根據書(shū)目名稱(chēng)，通過(guò)圖書(shū)館檢索設備等方法找到指定書(shū)目，在規定時(shí)間內找到最多者勝出。
評獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、分享讀書(shū)快樂(lè )、分享讀書(shū)收獲。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養合作精神
3、提高了同學(xué)們的綜合能力。
二、學(xué)情分析
班里的28位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)期以來(lái)大家都能分享讀書(shū)的快樂(lè )，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流讀書(shū)內容與讀書(shū)收獲，平時(shí)做的有欠缺，這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養合作精神，同時(shí)提高了同學(xué)們的'綜合能力。
三、活動(dòng)準備
老師：組織、策劃
學(xué)生：以小組為單位準備發(fā)言材料：名人讀書(shū)故事、誦讀古詩(shī)、我與書(shū)的故事、我的收獲、讀書(shū)好方法、精彩片段、推薦好書(shū)、讀書(shū)格言
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入
談話(huà)導入：
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛(ài)閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴！
《我的讀書(shū)收獲》主題班會(huì )現在開(kāi)始
�。ǘ┗顒�(dòng)分享
我們班有7個(gè)教育小組，下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報
第一組：誦讀古詩(shī)
談收獲
第二組：積累的讀書(shū)好方法
談收獲
第三組：課外讀物
讀后感
第四組：精彩分享
談收獲
第五組：我與書(shū)的故事
談收獲
第六組：匯報讀書(shū)方法
談收獲
第七組：讀書(shū)格言
談收獲
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
1、各組的活動(dòng)裝訂成冊，各小組互換，互相學(xué)習。
2、請班主任做總結
主持人：書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。的確，書(shū)如友，書(shū)似家。每讀一遍都會(huì )有新的感受。一本好書(shū)給我們帶來(lái)的不只是快樂(lè )，還有慰藉；不僅能讓我們大開(kāi)眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛(ài)書(shū)吧，你將受益無(wú)窮。讓我們在書(shū)的海洋里遨游吧，《我的讀書(shū)收獲》主題班會(huì )到此結束。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇5
【活動(dòng)主題】：
xxx
【活動(dòng)目標】：
1、知識目標：通過(guò)名人讀書(shū)故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。
2、情感目標：激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養學(xué)生對書(shū)本的喜愛(ài)之情。
3、行為目標：在好書(shū)的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習。
【活動(dòng)準備】：
1、搜集有關(guān)讀書(shū)的名言、名人軼事
2、學(xué)生每人準備一本自己最喜歡的書(shū)，在班會(huì )上展示。
3、評選讀書(shū)的先進(jìn)個(gè)人
4、圍繞主題編排童話(huà)劇、快板和歌曲等
【流程與理念】:
一、熱身游戲
愛(ài)的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺(jué)真好，在掌聲中，老師感受到了每一個(gè)人快樂(lè )的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛(ài)的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個(gè)非常好聽(tīng)的名字出示課件——愛(ài)的'鼓勵。
在愛(ài)的鼓勵中，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。
二、猜謎語(yǔ)。
三、故事明理
1、書(shū)肚子里流淌著(zhù)源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著(zhù)豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的？
2、你們還知道哪些名人讀書(shū)的故事？
四、情景故事
小明和小剛都喜歡看書(shū)，小紅只愛(ài)看《漫畫(huà)》書(shū)，一天到晚就看漫畫(huà)書(shū)，對其它書(shū)都不感興趣。媽媽對他說(shuō)：“你不能只看漫畫(huà)書(shū)，還要看看其它的書(shū)�！毙∶髡f(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)不是好書(shū)嗎？我看好書(shū)有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒(méi)辦法。小剛一天看好幾本書(shū)，每次看書(shū)，總是翻翻插圖。老師說(shuō)：“小剛，你這樣看書(shū)是囫圇吞棗。沒(méi)有效果的！”小蘭說(shuō)：“那我該怎么看書(shū)呢？”
小品講什么？
對這兩位小朋友，你有什么想說(shuō)的？談?wù)勛约旱目捶�。（逐個(gè)分析）
1、好書(shū)推薦
在小明的眼里，小明認為漫畫(huà)書(shū)就是好書(shū) ，你們一定看過(guò)很多好書(shū) ，你們覺(jué)得什么樣的書(shū)是好書(shū)，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什么樣的好書(shū)？小組交流匯報。
透過(guò)各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話(huà)劇匯報的形式告訴同學(xué)如何分辨好書(shū)和壞書(shū)。他們一致得出：內容健康、生動(dòng)、有趣的書(shū)是好書(shū)；能開(kāi)闊我們眼界給人美感的書(shū)也是好書(shū)，能使我們受到教育的書(shū)都是好書(shū)。并且還推薦了童話(huà)類(lèi)、名著(zhù)類(lèi)，學(xué)習類(lèi)、科技知識類(lèi)的書(shū)。
2、方法研討
小剛知道看很多的好書(shū)，但是他不知道如何去看，你們是怎樣讀書(shū)的？有什么好的建議或者讀書(shū)心得告訴小剛呢？
3、思考分享，你覺(jué)得你讀書(shū)時(shí)效果最好的讀書(shū)方法是怎么樣的？
不說(shuō)不知道，一說(shuō)真有效。在這一環(huán)節，孩子們通過(guò)交流，明白了原來(lái)讀書(shū)有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問(wèn)、閱讀、復述、復習的“五步讀書(shū)法”、精讀、泛讀法�！疤峋V背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法” 、“三到”讀書(shū)方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結合法。抽空讀書(shū)法。
五、成果展示
在我們班誰(shuí)最?lèi)?ài)看書(shū)？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的讀書(shū)感受吧！
1、獲獎的同學(xué)交流讀書(shū)感受樂(lè )趣
2、宣布“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”并頒獎
總結：同學(xué)們，讀書(shū)給我們帶來(lái)了樂(lè )趣 ，正如歌德說(shuō)的：讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話(huà)。
讀書(shū)給我們增長(cháng)了知識，正如劉向說(shuō)的：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
讓我們一起積極地讀書(shū)，與書(shū)交朋友，快快成長(cháng)，使我們的生活充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光。
齊誦：《書(shū)是我們的朋友》
書(shū)能讓我們變得聰明，書(shū)能讓我們變得高尚，書(shū)能告訴我們怎樣做人，書(shū)能給我們美好的希望。
讀一本好書(shū)使我們明白，山有多高，路有多遠；
讀一本好書(shū)使我們懂得，天有多闊，地有多寬；
讀一本好書(shū)能使我們，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難；
讀一本好書(shū)能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。
書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是智慧的海洋，書(shū)是我們的朋友，書(shū)能給我們力量。
愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們一生的老師，書(shū)能讓我們走向輝煌！
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇6
一、指導思想：
最是書(shū)香能致遠，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書(shū)成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦“心幼兒園第二屆閱讀節活動(dòng)”。閱讀節活動(dòng)，旨在讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，讓更多的家長(cháng)參與親子閱讀。我們將通過(guò)營(yíng)造濃濃的閱讀氛圍，設計豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子和家長(cháng)參與閱讀的興趣，使他們真正體驗閱讀的快樂(lè )。同時(shí)，也希望通過(guò)本次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步凸顯我園語(yǔ)言教育的課程特色，培養幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語(yǔ)言表達表現的能力。
二、活動(dòng)主題：
“經(jīng)典陪伴童年，‘悅’讀潤澤成長(cháng)”
三、參加對象：
中心幼兒園全體幼兒、家長(cháng)和教師
四、活動(dòng)內容
第一階段：策劃啟動(dòng)階段（12月1日——12月10日）
1．制定讀書(shū)節活動(dòng)方案。
2．營(yíng)造園內濃厚的讀書(shū)氛圍。
�。�1）重點(diǎn)創(chuàng )設班級讀書(shū)角---營(yíng)造班級閱讀氛圍，開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。
�。�2）向全園教師、幼兒、家長(cháng)發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)并制作宣傳海報，橫幅等。
�。�3）拓展親子閱讀空間，利用幼兒園二樓長(cháng)廊布置成圖書(shū)大區域，供親子閱讀。
�。�4）利用來(lái)園、午睡起床、離園等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩(shī)、歌曲、散文故事等內容。
3．舉行讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍，拉開(kāi)讀書(shū)節的序幕。
第二階段：組織實(shí)施階段（12月11日——12月25日）
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1．根據幼兒園讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。
2．開(kāi)展一次教師讀書(shū)體會(huì )沙龍。
3．讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
4．利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì )、知識與大家共享。
5．30歲以下教師技能技巧比賽——兒童文學(xué)講述，結合經(jīng)典繪本進(jìn)行講述。
6．30歲以下教師技能技巧比賽——自制小書(shū)，制作出獨具創(chuàng )意的繪本小書(shū)。
�。ǘ┙處熃�(jīng)典繪本演繹（與11月份教研“30歲以下新教師展示課”整合）活動(dòng)
�。ㄈ┌嗉壸x書(shū)活動(dòng)
1．完善閱讀區：每位幼兒從家里帶圖書(shū)和小朋友分享交流。
2．帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)書(shū)店（圖書(shū)館），讓幼兒感受書(shū)的魅力。
3．小型好書(shū)漂流會(huì )（班級）
每位幼兒從家里帶來(lái)一本圖書(shū)，規定每周一次在班級里開(kāi)展“好書(shū)漂流會(huì )”活動(dòng)，彼此交換、分享圖書(shū)，并鼓勵幼兒將圖書(shū)帶回家，與父母一起閱讀。讓書(shū)香飄溢整個(gè)校園，飄溢每個(gè)家庭。
4．大型好書(shū)漂流會(huì )（大班段）
讓大班段每位幼兒從家里帶來(lái)一本圖書(shū)，在幼兒園操場(chǎng)上，以年級組為單位組成一個(gè)大型的“好書(shū)漂流會(huì )”。幼兒把自己的圖書(shū)放在小椅子上，然后離開(kāi)座位去尋找自己喜歡看的圖書(shū)，再坐下來(lái)進(jìn)行閱讀。讓幼兒在書(shū)的海洋里遨游，享受圖書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。
5．擬定班級家園閱讀計劃表，按各年齡段推薦書(shū)目，張貼在家園聯(lián)系欄里。
6．各班結合日�；顒�(dòng)，保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
7．要求教師午睡前給幼兒講一個(gè)經(jīng)典的故事。
8．每天午餐前十分鐘，班內安排1-2幼兒做小小廣播員。
9．家長(cháng)現場(chǎng)觀(guān)摩集體閱讀活動(dòng)。（結合家長(cháng)開(kāi)放日）
�。ㄋ模┯H子讀書(shū)活動(dòng)
1．建議家長(cháng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上購書(shū)，拓展讀書(shū)渠道。
2．在孩子生日或節日時(shí)，以書(shū)為禮物。
3．每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
4．根據閱讀的內容，幼兒口述，家長(cháng)記錄活動(dòng)，每星期上交幼兒園一篇。
5．圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，每位幼兒將自己看過(guò)的.書(shū)拿出來(lái)進(jìn)行義賣(mài)，義賣(mài)所得的錢(qián)作為班級購書(shū)基金。
�。ㄎ澹┰u選活動(dòng)
1、評選“書(shū)香家庭”。
評選目的：鼓勵父母在家中，為幼兒創(chuàng )設濃厚的閱讀氛圍。
評選標準：藏書(shū)的種類(lèi)、數量；幼兒閱讀書(shū)籍占所有藏書(shū)的比例等。
評選過(guò)程：以家長(cháng)自薦的方式進(jìn)行。家長(cháng)可以將自己家中的藏書(shū)用照片的形式記錄下來(lái)，也可以將孩子喜歡、和孩子一起讀過(guò)的書(shū)的名稱(chēng)填入自薦表中。然后以班級為單位，集中評比。
2、制作親子閱讀卡，推薦一本好書(shū)。
目的：在親子閱讀的基礎上，家長(cháng)和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書(shū)，感受分享閱讀的快樂(lè )。
過(guò)程：以家長(cháng)自薦為主，家長(cháng)和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進(jìn)行全園的展示與交流。
3、親子閱讀經(jīng)驗分享：
目的：交流親子閱讀經(jīng)驗或體會(huì )感悟，資源共享。
過(guò)程：結合“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，各班選出幾位在親子閱讀方面比較有經(jīng)驗的家長(cháng)，以親子閱讀經(jīng)驗或體會(huì )感悟文章的形式，在各班家長(cháng)園地及幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行展示。
4．親子書(shū)簽制作：
以幼兒家庭為單位，親子合作，在閱讀的基礎上，學(xué)習制作書(shū)簽，滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )作需求，促進(jìn)親子親情。作品盡量精致，體現個(gè)性。作品色彩、形狀、材料、圖案不限，家長(cháng)與孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力，自由拓展思維空間。最后，以班級為單位選送作品參加幼兒園評獎。選送名額為每班五名，幼兒園將設“最佳創(chuàng )意書(shū)簽”、“最佳親子書(shū)簽”、“最精美書(shū)簽”等獎項。
5．親子圖書(shū)制作
自制大圖書(shū)（圖書(shū)制作，可以畫(huà)、剪貼）評選目的：親子合作，在閱讀的基礎上，學(xué)習創(chuàng )編大圖書(shū)。滿(mǎn)足孩子的創(chuàng )作需求，促進(jìn)親子親情。評選標準：選材、制作評選方法：（1）填寫(xiě)自薦表。（2）創(chuàng )作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng )編、改編、仿編，方法可以是繪畫(huà)，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現個(gè)性。將設“最佳創(chuàng )意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
6．評選“閱讀寶貝”
評選目的：鼓勵孩子多看書(shū)，培養幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語(yǔ)言表達表現的能力。
評選標準：幼兒圖書(shū)漂流本上的記錄，幼兒的講述能力等。
評選過(guò)程：以班級推薦的方式進(jìn)行，每班推薦一位“閱讀寶貝”，將幼兒的基本情況填入推薦表中。
第三階段：總結表彰階段（12月15日——12月30日）
展出各班閱讀節活動(dòng)時(shí)的照片和描述，匯報在閱讀節時(shí)開(kāi)展的所有活動(dòng)。
匯總各項活動(dòng)情況，召開(kāi)總結表彰大會(huì )。評選出書(shū)香班級、書(shū)香家庭、書(shū)香寶貝。
總之，讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應重在平時(shí)，此次"讀書(shū)節"只是推波助瀾，讓閱讀成為一種習慣，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分，讓"讀書(shū)節"成為我園一個(gè)園本特色節日。幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書(shū)本，走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地，讓濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)我們的幼兒園！
小百科：其設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權。每年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng) 。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1．借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》，營(yíng)造濃濃的＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設。
2．通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高我園教師的師德修養和綜合能力，讓書(shū)成為教師成長(cháng)的伴侶。
3．鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學(xué)習打好基礎。
4．調動(dòng)家長(cháng)積極參與閱讀的興趣，增強家長(cháng)的讀書(shū)意識和對早期閱讀重要性的認識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現家園合作。
二、活動(dòng)主題：
大手拉小手，牽手共閱讀
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月——12月
四、活動(dòng)對象：
全體教職工、幼兒及幼兒家長(cháng)。
五、活動(dòng)組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
六、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1．倡導教師與好書(shū)為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計劃，每學(xué)期至少認真閱讀一本教育的書(shū)籍，如《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》、《聽(tīng)，那成長(cháng)的拔節聲》、《愛(ài)和自由》教育經(jīng)典書(shū)籍等，不斷充實(shí)自我。五四節，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書(shū)贈書(shū)活動(dòng)。
2．開(kāi)展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的'語(yǔ)段摘錄下來(lái)（可以是手抄摘錄也可以電子摘錄），并針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的《幼兒教育（教師版）》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳新教育博客，相互學(xué)習、相互點(diǎn)評。
�。ǘ┌嗉壸x書(shū)活動(dòng)
1．班級開(kāi)展＂閱讀＂活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過(guò)周二、周四的＂小喇叭＂廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。
2．完善班級＂圖書(shū)角＂，同時(shí)在幼兒園公共區域創(chuàng )設＂快樂(lè )書(shū)吧＂，多形式、多渠道收集幼兒類(lèi)圖書(shū)，實(shí)現班級幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè )，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與＂我的圖書(shū)大家讀＂活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長(cháng)捐一到兩本圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)區域。
3．中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊干凈。
4．利用廢舊材料，通過(guò)家長(cháng)、幼兒共同收集、制作，開(kāi)展書(shū)簽征集評選活動(dòng)，并將獲獎作品展示在＂快樂(lè )書(shū)吧＂背景墻。
�。ㄈ┯H子共讀活動(dòng)
各班以家長(cháng)委員會(huì )為紐帶，向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到＂大手拉小手，牽手共閱讀＂的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《小博士幼兒園讀書(shū)節給家長(cháng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦（10個(gè)）》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1．建議家長(cháng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。
2．建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)定為＂全家總動(dòng)員＂，開(kāi)展每天晚上30分鐘＂親子共讀＂，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)親子共讀日記。母親節前夕開(kāi)展＂感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽?zhuān)⒃u選，兒童節期間將開(kāi)展＂親子繪本講讀＂比賽。
3．利用班級網(wǎng)頁(yè)、家長(cháng)qq群及家長(cháng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì )，并進(jìn)行好書(shū)推薦。
七、其他事項：
1．做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。
2．做好讀書(shū)節的相關(guān)活動(dòng)信息報道。
3．做好讀書(shū)節各類(lèi)資料的收集、歸檔工作。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇8
【活動(dòng)目的】
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養濃厚的班級讀書(shū)氛圍。
2、養成好讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、組織能力。
【活動(dòng)準備】
1、策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。
2、發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的故事，收集有關(guān)愛(ài)護書(shū)籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性;
3、積累一些讀書(shū)的名言。
4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準備一些朗誦和表演的小節目。
【活動(dòng)時(shí)間】
第16周——星期五
【活動(dòng)過(guò)程】
一、主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始
主持人甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
乙：從書(shū)中我們還交到許多好朋友，體驗到無(wú)窮的樂(lè )趣呢！
甲：通過(guò)讀書(shū)我們能結識童話(huà)故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提
乙：讀書(shū)讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)
家李四光，數學(xué)家華羅庚、陳景潤，大發(fā)明家愛(ài)迪生......
甲：讀書(shū)讓我們我們眼界開(kāi)闊。今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香伴隨我們的`成長(cháng)！
甲乙：三乙班“我愛(ài)閱讀”主題班會(huì )現在開(kāi)始
二、讀書(shū)的小詩(shī)
甲：書(shū)籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋;
乙：書(shū)籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書(shū)讓我們快樂(lè )放松。
乙：書(shū)讓我們充滿(mǎn)智慧。
甲：有的同學(xué)還寫(xiě)了讀書(shū)的詩(shī)歌呢！請欣賞徐承禮寫(xiě)的小詩(shī)《書(shū)》
三、名人讀書(shū)的故事
甲：xx你知道嗎？我國自古以來(lái)就是一個(gè)倡導讀書(shū)文明古國，自古以來(lái)很多偉人都有酷愛(ài)讀書(shū)的好習慣呢？
乙：請欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》
四、同學(xué)們讀書(shū)的故事：
甲：名人這么愛(ài)讀書(shū)，我們三乙班的同學(xué)喜歡讀書(shū)嗎？請愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。
乙：同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了很多課堂上沒(méi)有的知識，閱讀也讓我們得到心靈的快樂(lè )。袁睿敏還說(shuō)：“一天可以不吃飯但是不能不讀書(shū)呢？”
甲：是嗎？聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)因為沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話(huà)來(lái)？請看發(fā)生在同學(xué)們讀書(shū)過(guò)程中的小品《我們愛(ài)讀書(shū)》
五、怎么養成良好的讀書(shū)習慣
甲：我們都說(shuō)愛(ài)讀書(shū)，可就是難以堅持，時(shí)間久了就偸起懶來(lái)。你每天都堅持讀書(shū)了嗎？你讀多久的書(shū)呢？
乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來(lái)講一件這個(gè)故事吧！
甲：同學(xué)們，看了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養成良好的讀書(shū)習慣嗎？
六、讀書(shū)的名人名言書(shū)簽大比拼：
點(diǎn)名上臺展示自己做的書(shū)簽，讀一讀里面的詩(shī)句。
評一評誰(shuí)的書(shū)簽最美觀(guān)。選五分書(shū)簽評為班級“最佳書(shū)簽”獎。
七、課外知識大比拼
書(shū)中人物猜一猜
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇9
一．活動(dòng)目的
通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
二、活動(dòng)時(shí)間：12月份
三、參與人員：全校師生
四、具體安排：
�。ㄒ唬╅喿x成果展覽
1、內容及要求
1-2年級制作書(shū)簽比賽，每班上交15份優(yōu)秀作品
3-4年級制作讀書(shū)小報比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品
5-6年級制作讀書(shū)征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時(shí)上交。
2、作品上交時(shí)間：12月11日（星期五）之前上交到政教室。
3、評獎：學(xué)校將評出集體獎、個(gè)人獎和優(yōu)秀指導老師，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
�。ǘ┙�(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽
1、時(shí)間：第十七周（各班具體參賽時(shí)間另行通知）
2、每班報一個(gè)節目，人數在3-10人之間，節目形式不限，可以是講故事、詩(shī)朗誦、演講、舞蹈等。
3、節目上報時(shí)間：12月16日，班主任填好節目報告單，由年級組長(cháng)統一上報。
4、要求服裝整齊，與節目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。
5、評獎：評委當場(chǎng)打分，電視現場(chǎng)錄象，分年級段評出一、二、三等獎。
�。ㄈ┯履陸c祝會(huì )
1、時(shí)間：12月31日下午
2、各班在教室先收看電視臺節目，電視臺節目包括
�。�1）頒獎：閱讀成果比賽獲獎名單和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽獲獎名單，班級博客和“祝福祖國”明信片學(xué)校獲獎名單，并當場(chǎng)頒獎
�。�2）閱讀成果比賽獲獎作品和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎節目展演。
3、分班開(kāi)展迎新年慶�；顒�(dòng)。
五、工作職責：
1、政教室；
負責各項比賽活動(dòng)的程序安排，人員安排。
2、教導室：
評選出“閱讀成果”比賽的評選，填好比賽獎狀。
3、總務(wù)室：
負責優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺的.信號暢通，所有班級電視機能夠收看節目。
【范例】
活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結對工作，凝聚團隊力量，決定于第十三周舉行低年級“課堂經(jīng)典閱讀”專(zhuān)題研討活動(dòng)。
活動(dòng)主題： 低年級“課堂經(jīng)典閱讀”
活動(dòng)時(shí)間： 20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20——11：20）
活動(dòng)地點(diǎn)：下十圍小學(xué)電教室
參與人員：各校低年級（一、二年級）語(yǔ)文教師
活動(dòng)過(guò)程：
1、7：50——8：10簽到。
2、第1節下十圍小學(xué)郭志紅老師執教一年級《兩個(gè)小獅子》。
3、第2節塘尾萬(wàn)里學(xué)校周彥彤老師執教二年級《三個(gè)兒子》。
4、第3、4節分組互動(dòng)式研討：
�。�1）執教老師談設計理念及課后得失。
�。�2）各小組綜合意見(jiàn)后派代表評課
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睋碛辛己玫拈喿x習慣，可以讓我們受益終身�！半p減”政策下，減負不減讀書(shū)量。當前正值疫情防控的非常時(shí)期，為了配合政府和社區的防疫要求，減少人員流動(dòng)，切實(shí)保障我校學(xué)生的身體健康和生命安全，科學(xué)安排寒假生活，讓寒假過(guò)得健康、充實(shí)、有意義，我校決定寒假期間在全校學(xué)生中廣泛組織開(kāi)展讀書(shū)競賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月10日至20xx年2月16日。
二、活動(dòng)主題
好讀書(shū)充實(shí)寒假生活借書(shū)香助力茁壯成長(cháng)
三、參加人員
全校一至六年級所有學(xué)生。
四、活動(dòng)要求
1、把每天閱讀的篇章或誦讀的'題目記錄下來(lái)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)后在班級讀書(shū)交流會(huì )上展示。
2、鼓勵采取多種形式讀書(shū)，如親子共讀、吟誦、表演、背誦等，建議家長(cháng)把這些有特色的讀書(shū)瞬間排成小視頻，上傳到班級微信群供大家學(xué)習參考。
3、鼓勵多種形式的線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)，可以設置背景配以音樂(lè )。
4、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字，優(yōu)秀作品也可以在班級群里曬一曬。
5、各位語(yǔ)文老師要對本班學(xué)生的讀書(shū)和寫(xiě)字情況進(jìn)行有計劃、有針對性的指導，每天要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，對表現優(yōu)秀的學(xué)生和家庭及時(shí)鼓勵，并精選圖片和視頻上傳至語(yǔ)文教師群。
6、春季開(kāi)學(xué)后，各班要以讀書(shū)匯報會(huì )、讀書(shū)成果展覽等形式對本次活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結，對活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生予以表?yè)P、獎勵。
五、表彰獎勵
同學(xué)們利用寒假，通過(guò)閱讀優(yōu)秀讀物，結合自我成長(cháng)經(jīng)歷，以謳歌新時(shí)代、謳歌美好生活、弘揚新風(fēng)尚、傳播正能量為主要內容撰寫(xiě)一篇讀后感，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書(shū)”活動(dòng)征文比賽。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，對在活動(dòng)中表現突出的學(xué)生、班級進(jìn)行表彰獎勵。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x書(shū)籍能夠為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，能夠讓他們見(jiàn)識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬(wàn)物。xx縣第二實(shí)驗小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養孩子們熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，持續推進(jìn)書(shū)香校園和書(shū)香家庭建設，特制定寒假讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)內容
1、充實(shí)家庭圖書(shū)角
請確保家里有足夠的藏書(shū)，以供假期閱讀的需要，最好有孩子專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角，以營(yíng)造舒適的讀書(shū)氛圍。（有圖書(shū)角的家庭優(yōu)先評選為書(shū)香家庭）。
2、制定寒假閱讀計劃
俗話(huà)說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，在閱讀開(kāi)始，首先制訂一份寒假讀書(shū)計劃，每天按時(shí)完成計劃內閱讀。在讀書(shū)卡（計劃表）里，可以把以下內容規劃進(jìn)去：
�。�1）所讀書(shū)目的名稱(chēng)。
�。�2）每日需讀的具體頁(yè)面數。
�。�3）閱讀的時(shí)長(cháng)。
�。�4）閱讀的主要內容。
�。�5）好詞好句以及精彩的段落的摘抄。
�。�6）個(gè)人評價(jià)或讀后感。
3、明確閱讀要求
�。�1）一、二年級以閱讀童話(huà)故事和繪本為主。
學(xué)生在家長(cháng)的引導下進(jìn)行閱讀，能用自己的話(huà)復述書(shū)中的故事。開(kāi)學(xué)后，學(xué)生能夠用自己的話(huà)向同學(xué)推薦寒假讀過(guò)的.好書(shū)不少于兩本。
�。�2）三-六年級以讀人文、文學(xué)、科學(xué)類(lèi)圖書(shū)為主。
學(xué)生在老師的指導下利用圖書(shū)館、家庭購書(shū)等渠道嘗試專(zhuān)題性閱讀，能對感興趣的內容提出問(wèn)題和自己的見(jiàn)解。為營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，假期中，建議孩子和家長(cháng)共讀一本書(shū)。
�。�3）閱讀成果呈現。
一二年級語(yǔ)文教師動(dòng)員家長(cháng)為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻，傳至班級群，營(yíng)造閱讀氛圍，促進(jìn)全班學(xué)生共同成長(cháng)。
好記性不如爛筆頭。三至六年級學(xué)生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書(shū)上做批注，鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得，制作讀書(shū)手抄報。
二、各年級段書(shū)目推薦
三、寒假讀書(shū)活動(dòng)總結表彰
1、評選“薦書(shū)達人”、“閱讀明星”
開(kāi)學(xué)后第2周，一二年級組織學(xué)生開(kāi)展班級薦書(shū)活動(dòng)，每班推薦1名學(xué)生為校級“薦書(shū)達人”；三至六年級學(xué)生根據閱讀數量及質(zhì)量，每班推薦1名學(xué)生為校級“閱讀明星”。
2、評選“書(shū)香家庭”
根據家庭書(shū)架藏書(shū)量及家庭閱讀氛圍，每班評選1個(gè)“書(shū)香家庭”。有家庭圖書(shū)角的優(yōu)先參與評選（需提供圖片）。
3、評選優(yōu)秀讀書(shū)心得
三至六年級每班擇優(yōu)上交不超過(guò)5篇讀書(shū)心得，學(xué)校組織老師評選以及展示。
4、評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報
一至六年級每班擇優(yōu)上交不超過(guò)共5份此類(lèi)作品，學(xué)校組織老師分類(lèi)評選以及展示。
5、各班寒假讀書(shū)情況將作為下學(xué)期書(shū)香班級評比的重要依據。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇12
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x書(shū)籍能夠為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，能夠讓他們見(jiàn)識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬(wàn)物。xx縣實(shí)驗小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養孩子們熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，持續推進(jìn)書(shū)香校園和書(shū)香家庭建設，特制定寒假讀書(shū)活動(dòng)暨“書(shū)香少年”評選活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
為落實(shí)“五項管理”規定，加強課外讀物管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生以書(shū)為友，與書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富寒假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主題讀書(shū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香暖寒冬閱讀迎新年
三、活動(dòng)目的
1、形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、使學(xué)生和家長(cháng)之間親子關(guān)系更融洽，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
3、積極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
四、活動(dòng)對象
1——6年級學(xué)生
五、活動(dòng)要求
1、學(xué)生根據學(xué)校推薦的書(shū)目自由選擇閱讀，也可選擇閱讀家長(cháng)推薦的書(shū)目。
2、保證閱讀時(shí)間。1-2年級學(xué)生每天不少于20分鐘，3-6年級每天不少于40分鐘。同學(xué)們合理安排課外閱讀時(shí)間，制定讀書(shū)計劃。
六、活動(dòng)具體安排
一年級：“書(shū)香寒假”好書(shū)推薦卡
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，親子共讀一本書(shū)，共同設計制作造型精美的好書(shū)推薦卡，推薦卡內容必須圍繞寒假期間閱讀的好書(shū)，圖文并茂。
二年級：“書(shū)香寒假”閱讀記錄卡
完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規格為A4，在A(yíng)4紙上進(jìn)行設計，每人完成一份（至少3張）要求圖文并茂，寫(xiě)一寫(xiě)閱讀感受，親子閱讀的快樂(lè )和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的`留言等。
三年級：“書(shū)香寒假”閱讀小報
A4紙制作，圍繞一本好書(shū)，將書(shū)中的主要內容、精彩語(yǔ)句，摘錄編寫(xiě)，主題鮮明，圖文并茂，設計新穎。
四年級：“書(shū)香寒假”推薦一本好書(shū)
A4紙制作，向大家推薦一本好書(shū)，在推薦好書(shū)時(shí)，不僅可以闡述這本書(shū)的故事梗概，還要有自己的體會(huì )，闡述推薦的理由等。
五年級：“書(shū)香寒假”閱讀思維導圖
A4紙制作，根據寒假期間閱讀推薦的書(shū)目，選一本精讀，繪制思維導圖。
六年級：“書(shū)香寒假”讀書(shū)主題研討
圍繞寒假閱讀的書(shū)目進(jìn)行主題研究型閱讀研究，主題可以是對書(shū)中的某個(gè)人物的分析，可以是對某個(gè)情節的探究，可以是對作者寫(xiě)作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來(lái)，注意格式）。
七、活動(dòng)表彰
1、寒假結束后，各班圍繞推薦書(shū)目開(kāi)展主題閱讀交流活動(dòng)并選出優(yōu)秀作品上交到學(xué)校教務(wù)處。
2、根據學(xué)生閱讀情況，每班評選5名班級“書(shū)香少年”，推選出1名校級“書(shū)香少年”開(kāi)展表彰活動(dòng)。
愿我們用閱讀開(kāi)啟新的一年，在好書(shū)的陪伴下，有全新“兔”破，前“兔”無(wú)量！
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇13
活動(dòng)目動(dòng)：
1、啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護書(shū)籍，把書(shū)當作自己的朋友，養成博覽群書(shū)的好習慣，校園內形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
2、培養學(xué)生閱讀興趣，形成閱讀習慣，培養做讀書(shū)筆記的習慣，有效提高學(xué)生的閱讀能力。
3、讓書(shū)香浸潤每個(gè)孩子的童年，使他們在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，開(kāi)闊視野，積累知識，樹(shù)立理想。
活動(dòng)內容：
一、準備階段
�。ㄒ唬�、閱讀是一種快樂(lè )
以班級為單位啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望：書(shū)可以帶你周游世界，書(shū)可以領(lǐng)你訪(fǎng)古問(wèn)今，書(shū)可以讓你變得聰明睿智，書(shū)還可以讓你文明高雅。書(shū)就是知識的海洋，讓我們一塊去遨游吧！
同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，想成為一個(gè)知識淵博了不起的人，有多少名人、偉人就是我們學(xué)習的榜樣，（講述名人愛(ài)讀書(shū)的小故事）讓我們快樂(lè )的閱讀吧！書(shū)會(huì )為你鋪就成功的路。
�。ǘ�、閱讀要講究方法
讀書(shū)要認真地讀，還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到，邊讀書(shū)邊思考，還要寫(xiě)好讀書(shū)筆記，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
1、方法簡(jiǎn)介
�。�1）快樂(lè )閱讀法
�。�2）概念閱讀法
�。�3）垂直閱讀法
�。�4）一目十行法
�。�5）三遍讀書(shū)法
�。�6）“寶塔式”閱讀法
�。�7）五步閱讀法
2、指導做讀書(shū)筆記
書(shū)中有許多珍珠翡翠，讓我們撿拾起來(lái)，保存起來(lái)，記下那些優(yōu)美的字句和段落，會(huì )對你的`作文大有幫助。
一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人，會(huì )把一本厚厚的書(shū)讀薄，也會(huì )把一本薄薄的書(shū)讀厚，讀完一本書(shū)，你會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括下來(lái)嗎？讀完一本書(shū)，你定會(huì )有自己的感想和體會(huì )，有你自己獨到的見(jiàn)解，寫(xiě)下來(lái)吧！你會(huì )在這個(gè)過(guò)程中迅速地成長(cháng)、成熟、你也會(huì )從中得到你從未有過(guò)的快樂(lè )。
3、學(xué)校為學(xué)生準備部分適合閱讀的讀物、書(shū)籍，在閱覽室內分類(lèi)放置，學(xué)生可自選喜歡的圖書(shū)閱讀，也可把自己的藏書(shū)帶到學(xué)校，互相借閱，每周有兩節課集體閱讀時(shí)間。
二、實(shí)施階段
�。ㄒ唬�、根據各年級學(xué)習重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高，各年級有不同的閱讀要求，也有不同的閱讀方法：要進(jìn)行賞析性閱讀，能對篇章從整體上感知賞析，除了摘錄優(yōu)美句段，還要對內容進(jìn)行概括，并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì )，有自己獨到的見(jiàn)解。
要求學(xué)生每周做兩篇讀書(shū)筆記，記清所讀書(shū)（）的名、日期、主要內容，還可摘錄重要句段。寫(xiě)出自己的感悟、聯(lián)想，把讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)。
�。ǘ�、可指導學(xué)生給自己的讀書(shū)筆記配上插圖。老師對學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評價(jià)，那些內容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽，使學(xué)生互相學(xué)習，切實(shí)提高自己的閱讀能力。
二、總結交流階段
把在閱讀過(guò)程中做的讀書(shū)筆記在班級中進(jìn)行評比交流，選出好的成果參加級部或全校展評。
注意事項
�。ㄒ唬�、提醒學(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛生。
�。ǘ�、請同學(xué)在閱讀中注意保護圖書(shū)并保持圖書(shū)室衛生。
�。ㄈ�、不強制學(xué)生讀自己不感興趣的書(shū)，而要注意方法上正確引導。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇14
一、指導思想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。在新教育實(shí)驗的形勢下，我校積極營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，通過(guò)各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣 ”的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的'情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界。
三、活動(dòng)口號
讀書(shū)改變人生——我們愛(ài)讀書(shū);
讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū);
腹有詩(shī)書(shū)氣自華—— 我們多讀書(shū)。
四、組織機構
1、組織領(lǐng)導
領(lǐng)導小組組長(cháng):
領(lǐng)導小組組員:
工作小組組長(cháng):
工作小組組員：
2、策劃：
3、主要責任部門(mén)：教導處 德育處 大隊部 圖書(shū)室
4、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年x月x日----xx年x月x日
六、活動(dòng)安排
一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2、各班設計“書(shū)香園地”，張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、各班建立班級圖書(shū)角，向學(xué)生提供“小學(xué)生閱讀書(shū)目”。
4、舉行“創(chuàng )建書(shū)香班級”主題班會(huì )課，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀。
5、群星俱樂(lè )部(閱讀天地)每日開(kāi)放，管理員做好管理工作，保證學(xué)生有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
6、舉行第六屆“閱讀節”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體師生積極閱讀，投身到建設書(shū)香校園的活動(dòng)之中，養成良好的閱讀習慣。
二)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有真正養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀：
1、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書(shū);每天語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)名言、歇后語(yǔ)等。
2、默讀：每天中午12:00-12:15，全體學(xué)生選擇合適的圖書(shū)自覺(jué)閱讀。
3、睡前讀：每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀。
三)閱讀內容
1、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書(shū)》為主
2、《讀書(shū)樂(lè )》(一至五年級下冊)課內一篇課外一至三篇，做好閱讀指導和交流等檢測與評價(jià)
3、整本書(shū)(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報復行動(dòng)》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書(shū)籍
四)開(kāi)展活動(dòng) 1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
1)以班級為單位，進(jìn)行一次整本書(shū)(繪本)閱讀指導課，一次讀書(shū)交流會(huì )。 2)進(jìn)行閱讀筆記指導(書(shū)簽、讀書(shū)小報、摘錄名言警句、讀后感等) 3)年級組舉行讀書(shū)評比展示活動(dòng)：(另撰寫(xiě)方案) 低段：“快樂(lè )童謠手”評比活動(dòng)
中高段：寓言故事大賽、詩(shī)歌朗誦會(huì )、成語(yǔ)PK 4)校級閱讀指導課研討交流
5)校級閱讀筆記的交流展示評比活動(dòng)
6)邀請作家來(lái)校，與學(xué)生面對面聊閱讀、聊寫(xiě)作 7)群星俱樂(lè )部“讀書(shū)天地”活動(dòng) ①日常靜心閱讀 ②定期開(kāi)展閱讀交流會(huì )
2、教師讀書(shū)活動(dòng)： 1)教師閱讀現狀問(wèn)卷調查
2)向教師推薦《實(shí)驗小學(xué)教師閱讀書(shū)目》(圖書(shū)室)
3)每次教師義務(wù)學(xué)習會(huì )議之前5分鐘，舉行好書(shū)推薦會(huì )(工會(huì )小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )--“讀書(shū)沙龍”
3、家庭親子閱讀：
倡議家長(cháng)正確看待學(xué)生的課外閱讀，以身作則，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
1)學(xué)校向全體學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議和書(shū)香班級評比條件
2)一學(xué)期，家長(cháng)為孩子購買(mǎi)2-3本優(yōu)秀書(shū)籍
3)家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)
4)共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章
五)評比“書(shū)香小博士”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”
1、公布各項目的評比條件(見(jiàn)附件表格)
2、評選表彰活動(dòng)
表彰在閱讀中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生、班級、家庭，并授以“書(shū)香小博士”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”。通過(guò)評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
3、閉幕式
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇15
為進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養，豐富師生假期文化生活，深化我校書(shū)香校園閱讀活動(dòng)的落實(shí)，讓讀書(shū)成為習慣，引導廣大師生多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，倡導師生過(guò)一個(gè)快樂(lè )祥和、書(shū)香馥郁的假期，經(jīng)研究，決定開(kāi)展全校師生“讓讀書(shū)成為習慣，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生”寒假讀書(shū)系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假期間（20xx年1月—2月）
二、活動(dòng)對象
全校教師、學(xué)生
三、組織機構
1.主辦：教導處
2.協(xié)辦：各年級、各班主任
3.指導：語(yǔ)文科組
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┳哌M(jìn)國學(xué)感悟經(jīng)典
1.活動(dòng)主題：沐浴書(shū)香，感悟經(jīng)典。
2.參加對象：初中部學(xué)生
3.活動(dòng)要求：細讀、研讀一本或幾本國學(xué)經(jīng)典著(zhù)作（或同伴共讀），撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。（原創(chuàng )，800字以上）
�。ǘ⿻�(shū)香高中，成就夢(mèng)想
1.活動(dòng)主題：閱讀名著(zhù)，提升素養。
2.參加對象：高中部學(xué)生。
3.活動(dòng)要求：研讀一部或兩部名著(zhù)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。（原創(chuàng )，1000字以上）
�。ㄈ┳x書(shū)是教師最好的修行
1.活動(dòng)主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師。
2.參加對象：全校所有教師。
3.活動(dòng)要求：精讀一本或幾本教育著(zhù)作，撰寫(xiě)教育隨筆或教育故事。（原創(chuàng )，1000字以上，以科組為單位交）
四、獎項設置
班級在廣泛開(kāi)展讀書(shū)心得評比的基礎上，開(kāi)學(xué)初擇優(yōu)上報3—5篇參與年級優(yōu)秀讀書(shū)心得評比�；顒�(dòng)分別以年級為單位設置初一組、初二組、初三組、高一組、高二組、高三組、教師組一、二、三等獎；對組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著(zhù)的'班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎；對組織較好，教師參與較多的科組頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
表彰大會(huì )在3月上旬升旗儀式時(shí)舉行。
擇優(yōu)選取初中組若干篇、高中組若干篇、教師組若干篇參加增城區教育局舉辦的讀書(shū)活動(dòng)比賽。
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案 篇16
一、活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣，為他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、 通過(guò)活動(dòng)在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
3、在當今的信息社會(huì )里，讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集，處理、接受信息，培養學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野
二、活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(cháng)
三、活動(dòng)口號：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)
四、活動(dòng)對象 全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間 xx、3~xx、12
六、活動(dòng)步驟
第一階段：各年級根據規定的書(shū)目及校本課程《中華經(jīng)典誦讀》叢書(shū)制定讀書(shū)計劃，其中要有所讀書(shū)目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評估等
第二階段：各年級根據制定的計劃開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，
第三階段：各年級匯報學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的成果，交流指導學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗。
七、活動(dòng)安排
1、讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式；
2、確定讀書(shū)及各班到閱覽讀書(shū)時(shí)間；
3、各班可利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課及班隊課時(shí)間開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)。以下活動(dòng)可作參考:成語(yǔ)積累活動(dòng)；名人名言積累；古詩(shī)文背誦競賽；
故事會(huì )；“5分鐘演講”活動(dòng)；手抄報展覽評比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報刊剪輯；讀書(shū)手抄報展覽；讀書(shū)卡交流等（各班可自行制定主題班隊活動(dòng)具體內容；）
4、征文活動(dòng)（讀后感比賽、講故事比賽等）；學(xué)校會(huì )結合實(shí)際定期或不定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩(shī)擂臺賽”“讀書(shū)筆記展評”“讀書(shū)手抄報展”等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期12月底舉行“分享讀書(shū)之樂(lè )匯報會(huì )”（屆時(shí)見(jiàn)具體方案）。
4、落實(shí)評價(jià)
�、俳處熞膭顚W(xué)生給自己建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”。成長(cháng)冊?xún)热莅ǎ簜�(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃、家�？�、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等，學(xué)生也可自行設計一些內容。
�、趯W(xué)校每學(xué)期會(huì )進(jìn)行“讀書(shū)明星”“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，在組織“書(shū)香班級”的評選活動(dòng)中給獲獎班級的輔導老師適當的獎勵。
八、給各班主任的活動(dòng)建議
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導、做好宣傳發(fā)動(dòng)
1、把這項工作列為班級的中心工作之一。各項活動(dòng)定人、定內容、定時(shí)間
2、在板報中體現讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的.情況。
3、做到師生同讀，班主任進(jìn)行導讀，引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)，并落實(shí)每個(gè)同學(xué)要完成規定的讀書(shū)內容。
�。ǘ┏浞掷藐嚨貜V泛開(kāi)展活動(dòng)
1、每班設立圖書(shū)角。由于學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)有限，要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過(guò)的書(shū)集中起來(lái)，建立班級圖書(shū)角，作為學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)不足情況下的補充。每班并成立“小圖書(shū)管理員”，登記借書(shū)情況。
2、教師可到學(xué)校的圖書(shū)館、閱覽室幫助學(xué)生借閱圖書(shū)，并鼓勵學(xué)生準備摘錄本摘抄好詞好句。
3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書(shū)筆記本，各班可在期末進(jìn)行評選、展示。
4、學(xué)生同伴間交流，擴大書(shū)源。
讀書(shū)活動(dòng)是新課程標準實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續和補充，作為學(xué)校和教師，應該積極開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻！
【整本書(shū)閱讀實(shí)施方案】相關(guān)文章：
整本書(shū)閱讀實(shí)施方案范文（通用17篇）02-02
整本書(shū)閱讀活動(dòng)總結范文（精選12篇）08-11
整本書(shū)閱讀活動(dòng)方案范文（精選22篇）03-14
整本書(shū)閱讀活動(dòng)方案范文（精選20篇）04-24
小學(xué)整本書(shū)閱讀活動(dòng)總結（精選13篇）06-07
整本書(shū)閱讀活動(dòng)方案（通用21篇）12-01