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落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案（通用10篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的落實(shí)“五項管理”工作方案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案 1
為深入貫徹落實(shí)全國、全省教育工作會(huì )議對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）要求，落實(shí)越城區教體局越教體辦函〔20xx〕214號文件精神的要求，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，踐行“立德樹(shù)人”育人理念，現制定我�！拔屙椆芾怼睂�(shí)施方案。
一、提高思想認識
推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應廣大學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中學(xué)生健康成長(cháng)。
二、突出工作重點(diǎn)
1、作業(yè)管理。老師要嚴格落實(shí)作業(yè)布置規范，不得在家長(cháng)群里布置作業(yè)，老師布置的作業(yè)必須自己批改，訂正后要有復批。不得要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)，不得要求家長(cháng)通過(guò)群里打卡提交學(xué)科作業(yè)，不得將學(xué)生作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)。學(xué)生每天的書(shū)面家庭作業(yè)總量由班主任統籌調控，不得超過(guò)2小時(shí)。布置學(xué)生做的作業(yè)教師要精選全批，促進(jìn)學(xué)生完成基礎性作業(yè)，強化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。教師要加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。要關(guān)注學(xué)生的書(shū)包，教育引導學(xué)生把不常用的書(shū)籍、資料放在教室內，避免背過(guò)重的書(shū)包對學(xué)生身體健康的`影響。
2、睡眠管理。確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。初中生每天睡眠達到9小時(shí)。家長(cháng)要和學(xué)生一起制訂作息時(shí)間表，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢，學(xué)生睡眠一般不晚于22：00。確因睡眠時(shí)間需要無(wú)法完成作業(yè)的，可以由家長(cháng)確認向老師提出申請。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。學(xué)校暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位。學(xué)校在夏令時(shí)間努力為學(xué)生在校午睡提供必要的條件。
3、手機管理。為確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。按《中小學(xué)生懲戒規則（試行）》《成章中學(xué)學(xué)生違紀處分條例》相關(guān)規定，制定成章中學(xué)手機管理考核細則和服務(wù)保障：
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�。�1）未經(jīng)學(xué)校同意，禁止學(xué)生在校園內任何場(chǎng)合、任何時(shí)間攜帶使用手機。如有違反，第一次責令寫(xiě)出書(shū)面檢討，并通知家長(cháng)填寫(xiě)扣留單，由學(xué)校統一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(cháng)領(lǐng)回手機。同時(shí)給予口頭通報批評，并扣行為規范分5分/人次，取消各類(lèi)評先評優(yōu)資格。
�。�2）第二次違規攜帶使用手機，給予警告處分，并扣行為規范分10分/人次，其余同上述第一條。
�。�3）第三次違規攜帶使用手機，給予嚴重警告處分，并處3-5天停課或停學(xué)反思，扣行為規范分20分/人次，其余同上述第一條。處分結果記錄學(xué)籍檔案。
�。�4）違規攜帶手機進(jìn)入各類(lèi)考試試場(chǎng)，考試作零分處理，并按上述第三條進(jìn)行處理。
�。�5）本細則同時(shí)適用于平板電腦等電子產(chǎn)品，同時(shí)嚴禁在校園內使用各類(lèi)充電器充電，一旦發(fā)現，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。
�。�7）任課老師在課堂上有責權收繳學(xué)生手機等電子產(chǎn)品，并及時(shí)報送班主任老師或政教處跟進(jìn)處理。
�。�8）本細則所有扣分、處分納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定、班級目標考核。
�。ǘ┓⻊�(wù)與保障
�。�1）為保障學(xué)生在校期間與家長(cháng)的必要聯(lián)絡(luò )，學(xué)校統一安裝固定電話(huà)提供通訊服務(wù)。必要時(shí)，教職工手機、辦公電話(huà)等可為學(xué)生提供聯(lián)系服務(wù)。
�。�2）學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后將手機交由班主任老師代管，禁止帶入課堂。必需時(shí)當面即取即用即交，放學(xué)后可取回。
�。�3）被暫扣手機一機一袋封存，標注學(xué)生姓名、扣留時(shí)間等信息，由安管辦主任負責統一保管于政教處。
�。�4）加強家校溝通，形成教育合力。通過(guò)告家長(cháng)信、家長(cháng)釘釘群等途徑，讓家長(cháng)明確手機管理要求和規范使用手機的必要性，倡議家長(cháng)做好榜樣，指導孩子科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高孩子信息素養和自己管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴的管理行為。
4、讀物管理。我校已有圖書(shū)藏量達到國家標準，圖書(shū)內容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。學(xué)校對進(jìn)校園課外讀物實(shí)行嚴格遴選、審核程序。課外讀物推薦目錄都向家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校做好指導工作。學(xué)校不斷優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，形成較高閱讀品位。各班級要加強對閱讀教育的管理，指導班級圖書(shū)管理員及時(shí)向學(xué)校借書(shū)，及時(shí)在班級做好出借工作，并仔細做好記錄，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。學(xué)校圖書(shū)管理員要盡職盡責，做好各項出借工作，并做好出借與歸還手續。同時(shí)，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5、體質(zhì)管理。學(xué)校根據《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，加強教育引導，讓家長(cháng)和中小學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。要嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周?chē)栏駡绦?課時(shí)，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，無(wú)體育課當天課后安排30分鐘以上體育課外活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。學(xué)校每年召開(kāi)全員參與的學(xué)生體質(zhì)健康測試運動(dòng)會(huì )，對體質(zhì)健康管理內容定期要進(jìn)行全面監測，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
三、推進(jìn)措施落實(shí)
一是加強組織領(lǐng)導。學(xué)校切實(shí)承擔起“五項管理”的主體責任，堅持校長(cháng)親自過(guò)問(wèn)、分管副校長(cháng)具體落實(shí)，協(xié)調解決制約工作開(kāi)展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，保證各項工作順利推進(jìn)。學(xué)校成立以毛海慶校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)孟茂盛、陳勁草為副組長(cháng)、各職能處室、各班主任負責人參加的工作領(lǐng)導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng )新工作措施，確保推進(jìn)“五項管理”工作取得實(shí)效。
四、加強宣傳引導
開(kāi)展“五項管理”，工作牽動(dòng)面廣，社會(huì )關(guān)注度高，群眾期盼性強。學(xué)校要加強對上級政策要求、創(chuàng )新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各年級要結合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國旗下講話(huà)、班（團隊）會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內容，提高自己管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、加強家校合作
學(xué)校要指導各班級結合實(shí)際健全完善家校聯(lián)系制度，構建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各班級通過(guò)家長(cháng)釘釘聯(lián)系群、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、微信公眾號等多種途徑，向家長(cháng)做好宣傳解釋工作，贏(yíng)得家長(cháng)理解支持，推動(dòng)家長(cháng)履行監護職責，倡導家長(cháng)主動(dòng)用閱讀、運動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長(cháng)樹(shù)立榜樣。學(xué)校向社會(huì )公開(kāi)舉報電話(huà)和信箱，廣泛聽(tīng)取各方建議，及時(shí)解決學(xué)�！拔屙椆芾怼边^(guò)程中存在的問(wèn)題。
落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案 2
為貫徹落實(shí)教育部五項管理實(shí)施辦法的精神，進(jìn)一步落實(shí)新教函[20xx]24號文件《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理若干規定》，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學(xué)有效地提高。規范學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，真正為學(xué)生減負，制定方案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
具體職責
組長(cháng)：負責統籌管理方案執行情況，違紀教師的處理。
副組長(cháng)：負責整體調控作業(yè)情況，組織指導、落實(shí)方案，監督執行情況。
成員：教導處主任分別負責語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè)的情況，檢查教師作業(yè)設計是否合理，定期檢查作業(yè)批改情況，監測作業(yè)量。并計入考核。指導教師作業(yè)設計。學(xué)科組長(cháng)負責組織本學(xué)科組教師設計作業(yè)，統籌作業(yè)量。
二、實(shí)施的意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養的重要方式。具有檢測學(xué)生學(xué)習成效，訓練學(xué)生思維，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)的有機結合，提高設計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
三、具體措施
1、作業(yè)的布置與實(shí)施
立足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，整體考慮，系統、科學(xué)、合理設計不同層次的作業(yè)。引導學(xué)生自覺(jué)預習，及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉化為能力。精心選擇與學(xué)生基礎相適應的，重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有坡度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自己體驗的實(shí)踐性作業(yè)，和重在合作體驗的項目性作業(yè)。鼓勵音樂(lè )、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科，布置適量的實(shí)踐性作業(yè)，加強作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。切實(shí)避免機械、無(wú)效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)。周末和節假日教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生作業(yè)完成情況。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，但不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)共同完成的`非實(shí)踐性作業(yè)。
2、作業(yè)的批改和講評
�、胖匾曌鳂I(yè)批改的及時(shí)性，教師應合理使用各種批改形式，批改采用A、B、C、D等級別。及時(shí)逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語(yǔ)，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
�、茖Σ贾玫淖鳂I(yè)做到全批全改。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應該督促學(xué)生訂正，并做好復批工作，同時(shí)認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
�、羌訌娮鳂I(yè)講評的針對性，提倡面批與集體講評相結合，教師應及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果。共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或給予個(gè)別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)重難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導學(xué)生根據作業(yè)批改結果分析學(xué)習存在的問(wèn)題。更好地開(kāi)展后續學(xué)習。
�、炔坏靡髮W(xué)生自批自改，不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)。家長(cháng)要跟學(xué)校密切配合，注意引導，培養學(xué)生養成自主完成作業(yè)的良好習慣，給孩子創(chuàng )造條件，多接觸社會(huì )，接觸自然，多進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。
3、作業(yè)的控制與審核。
加強作業(yè)質(zhì)量監督，教研組長(cháng)對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導處要定期進(jìn)行作業(yè)檢查，統計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時(shí)提出相應整改意見(jiàn)。
年級組對班級作業(yè)總量每天進(jìn)行把關(guān)，審查與統籌協(xié)調本班作業(yè)總量。周末與節假日，一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)量控制在60分鐘以?xún)取?/p>
四、加強監管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建章立制，規范管理。從制度上規范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)常規檢查制度、批改講評制度。從作業(yè)的數量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規范，形成以班主任為總協(xié)調人，班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
2、強化督查，完善評價(jià)。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)批改，作業(yè)負擔等情況，作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內容之一。加強監督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)與社會(huì )各界的監督，對作業(yè)工作不規范的教師及時(shí)督促整改，對在作業(yè)設置、布置、批改等工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型，予以表?yè)P并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師，將在校內進(jìn)行批評教育，并視實(shí)際情況予以師德考核扣分處理。
為進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作，保證中小學(xué)享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康，根據新教函[20xx]22號《xx市教育和體育局關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生睡眠管理的若干規定》精神，特制訂本《xx市福田實(shí)驗學(xué)校學(xué)生睡眠管理實(shí)施方案》。
一、入校管理
嚴格學(xué)校作息制度，加強對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)校門(mén)口安全的管理，避免學(xué)生長(cháng)時(shí)間在校門(mén)口逗留。要求學(xué)生按時(shí)到校，不要提早到校，早上學(xué)生到校時(shí)間7：40，上午上課時(shí)間為8：20。下午到校時(shí)間2：00（執行夏季作息時(shí)間后，到校時(shí)間為2：30）下午上課時(shí)間為2：10（執行夏季作息時(shí)間后，上課時(shí)間為2：50）冬季下午上課時(shí)間為2：00。晚上睡覺(jué)時(shí)間：春秋晚上9：30——次日早上7：00。夏季晚上9：30——次日6：30。冬季晚上9：00——次日早上7：00。春秋午休1個(gè)小時(shí)，夏季午休2個(gè)小時(shí)。保證小學(xué)生全年睡眠時(shí)間滿(mǎn)足10小時(shí)以上，保證初中學(xué)生全年睡眠時(shí)間滿(mǎn)足9小時(shí)以上。
二、午休管理
1、嚴格遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)就寢。
2、午休時(shí)不準在宿舍內打鬧，做影響別人的活動(dòng)。
3、不準要求學(xué)生在午休期間寫(xiě)作業(yè)等其他活動(dòng)。
4、午休時(shí)不準隨意出入宿舍。
5、午休時(shí)入廁慢步輕聲，不影響他人休息。
6、學(xué)生在午休時(shí)應聽(tīng)從班主任與生活老師的安排，服從管理。有問(wèn)題積極向值班老師反映。
7、學(xué)生在休息期間嚴禁私自外出。一經(jīng)發(fā)現給予通報批評。
班主任查午休時(shí)與生活教師做好溝通，交接，并排查安全隱患。
三、作業(yè)管理
為嚴格執行教育局有關(guān)作業(yè)規范的精神，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導組研究決定，對各年級各學(xué)科的課后作業(yè)情況進(jìn)行整體監控，學(xué)校特制定《作業(yè)備案監測和問(wèn)責制度》，希望各年級組、備課組認真貫徹執行。
作業(yè)備案：
1、各年級備課組組長(cháng)是學(xué)生課后作業(yè)的直接責任人，對學(xué)生當天作業(yè)負責。要嚴格執行學(xué)校及上級教育行政部門(mén)規定的作業(yè)量，1-2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3-6年級每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
2、任課教師布置，需經(jīng)本年級學(xué)科組統一協(xié)商，統一內容，經(jīng)教導處主任審批后統一布置學(xué)校將定期或不定期地深入年級査看，審核學(xué)生的作業(yè)量及作業(yè)內抽查學(xué)生的作業(yè)，了解教師對學(xué)生作業(yè)相關(guān)規定的執行情況
作業(yè)監測：
為有效控制課后作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，實(shí)現教學(xué)管理的規范化和科學(xué)化，特實(shí)行以下作業(yè)監測制度：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)量規定
每天一、二年級不布置書(shū)面作業(yè)，三至九年級置作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。作業(yè)進(jìn)行ABC分層設置，適時(shí)調整學(xué)生分層檔位。不允許私自訂購課外資料、試卷等。
�。ǘ┍O控措施
學(xué)校將采取隨機抽査和集中監測兩種方式，保證監測的準確性和科學(xué)性。
一是不定期抽取學(xué)生。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式，對學(xué)生課后作業(yè)監測情況進(jìn)行監測。
二是定期對學(xué)生課后作業(yè)進(jìn)行集中檢查。各年級每學(xué)期對教師備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次集中檢查和日常抽查，作為評定教師作業(yè)布置情況的依據。同時(shí)各級部每次監測結束后，要對監測情況進(jìn)行全面分析，撰寫(xiě)監測報告，將檢査情況進(jìn)行總結上交學(xué)校。學(xué)校對常規情況進(jìn)行工作督查。
手機管理
為進(jìn)一步做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育和保護視力引導工作，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，落實(shí)新教函[20xx]21號《xx市教育和體育局關(guān)于加強中小學(xué)校手機管理的若干規定》，我校特制定《xx市福田實(shí)驗學(xué)校學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。
一手機管理工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王悅升
副組長(cháng)：鞏莉劉超
成員：范彬曹淑軍劉緒朋劉燦波
高國新萬(wàn)會(huì )翠范慶春靳祥彬
董祥美張佳麗陳鳳嬌李從磊
領(lǐng)導小組下設手機管理工作小組，工作小組辦公室設在德育處。
二手機使用要求及管理辦法
1、嚴禁學(xué)生攜帶手機（包括電話(huà)手表）及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）到校。
2、凡發(fā)現學(xué)生攜帶手機及手機附屬設備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，同時(shí)經(jīng)學(xué)生簽字確認，并由家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)取手機、簽訂承諾書(shū)。
3、請家長(cháng)保持手機暢通，如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長(cháng)，可以至學(xué)校門(mén)衛、校內公用電話(huà)或借用教師手機撥打電話(huà)；如果家長(cháng)有事找學(xué)生，直接撥打班主任或其他任課教師電話(huà)，由教師代為轉告；如果學(xué)生有緊急情況，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。
4、確實(shí)因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯(lián)系，由家長(cháng)提出申請，學(xué)校校長(cháng)室審批同意后方可攜帶手機入校，到校后第一時(shí)間將手機上交班主任保管，需要使用時(shí)找班主任領(lǐng)取，使用完畢立即交由班主任繼續保管，并在放學(xué)后歸還學(xué)生。
5、未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者，如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，責任自負。
6、“違規攜帶及使用手機”納入學(xué)生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導的學(xué)生，視情節輕重予以批評及通報批評，并取消評優(yōu)資格。
7、學(xué)生在家如需使用手機，必須在家長(cháng)督促和指導下使用，家長(cháng)管理好孩子的上網(wǎng)時(shí)間，指導孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
8、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
讀物管理
為切實(shí)做好學(xué)生讀物的管理工作，確保學(xué)生讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據新教函《xx市教育和體育局加強課外讀物進(jìn)校園管理的若干規定》相關(guān)要求，xx市福田實(shí)驗學(xué)校切實(shí)落實(shí)小學(xué)生讀物管理工作。
1、成立讀物進(jìn)校園審核小組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2、學(xué)校嚴格按照《xx市教育和體育局加強課外讀物進(jìn)校園管理的若干規定》采購規范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物（含數字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
3、學(xué)校清理班級和圖書(shū)館所有書(shū)籍，保證校內圖書(shū)符合要求。
4、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
5、學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。
6、家長(cháng)應在正規渠道購買(mǎi)課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購買(mǎi)符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，內容積極向上的正版書(shū)籍，對于不適當的書(shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
體質(zhì)管理
為切實(shí)響應國家“雙減”政策，落實(shí)新教函[20xx]25號《xx市教育和體育局加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理若干規定》，我校進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生體質(zhì)健康管理制度，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)逐年提升。
1、成立學(xué)生體質(zhì)健康監督小組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2、嚴格按照國家課程標準執行1-2年級學(xué)生每周不少于4節體育課，3-9年級學(xué)生每周不少于3節體育課，同時(shí)保證當天沒(méi)有體育課的班級在下午課后進(jìn)行1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)。
3、落實(shí)30分鐘大課間制度，創(chuàng )新大課間做好，讓學(xué)生能夠充分動(dòng)起來(lái)，健康起來(lái)。
4、任課教師保證上課不拖堂，下課鈴聲響后讓學(xué)生到操場(chǎng)有秩序的進(jìn)行玩耍。
5、保證學(xué)生視力健康，各班日光燈數量不得少于15盞，確保教師無(wú)光線(xiàn)死角，每天第二節課和第五節課后由當堂課教師看管學(xué)生做好眼保健操。
6、組織學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次常規體檢，體檢內容主要包括身高、體重、肺活量、視力、心臟等。
7、建立中小學(xué)生視力狀況監測機制，每學(xué)期進(jìn)行兩次視力篩查。
8、建立學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，按制度組織測試教師對學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測試和診斷。
9、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康數據的真實(shí)有效，特建立學(xué)生體質(zhì)健康復核制度。
10、建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，實(shí)行1人1檔。
落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案 3
尊敬的家長(cháng)朋友，您好！
為貫徹教育部、市教委、區教育局加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理相關(guān)文件精神，落實(shí)“五項管理”工作。特此，上外松外學(xué)校制定了關(guān)于“五項管理”相關(guān)工作的實(shí)施方案，方案具體內容如下。
一、培養作業(yè)習慣
學(xué)校認真落實(shí)上級教育行政部門(mén)關(guān)于“減負”工作的精神，精細化作業(yè)管理的實(shí)施過(guò)程，充分做好六舉措——重視作業(yè)生成、嚴控作業(yè)總量、培養作業(yè)習慣、規范作業(yè)批改、強化作業(yè)監控、建立反饋機制。
家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，相關(guān)建議如下：
1、幫助孩子養成良好的作業(yè)習慣。家長(cháng)可以通過(guò)與孩子一起整理做完的作業(yè)，將作業(yè)裝訂成冊，對于上面的錯題有計劃的進(jìn)行復習鞏固，幫助孩子養成作業(yè)整理的好習慣。
2、不增加校外學(xué)習負擔。家長(cháng)不要給孩子報過(guò)多的興趣班、補習班，不額外給孩子布置家庭作業(yè)，避免額外增加孩子的身體和心理負擔。
二、保障充足睡眠
充足的睡眠是健康的保障，為了保證孩子擁有充足睡眠，教導處、政教處統籌制定學(xué)生作息時(shí)間表，保證學(xué)生在校的休息時(shí)間。
現給家長(cháng)的相關(guān)建議如下：
1、重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時(shí)就寢不熬夜，避免出現因玩網(wǎng)絡(luò )游戲等原因導致的晚睡現象。小學(xué)生就寢不得晚于21：20，初中學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于22：00。
2、營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查孩子的睡眠環(huán)境，如亮度、溫度、濕度、噪音等因素，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢。
三、規范手機使用
為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校對學(xué)生手機管理做出明確規定：學(xué)生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，特向家長(cháng)提出如下建議：
1、原則上不讓孩子將手機帶入校園。學(xué)生在校期間，如需與家長(cháng)聯(lián)系，可撥打校內門(mén)衛電話(huà)；家長(cháng)如需與孩子聯(lián)系，可通過(guò)班主任進(jìn)行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經(jīng)家長(cháng)同意、向學(xué)校提出書(shū)面申請，進(jìn)校后手機交由班主任統一收起，班主任及時(shí)交到學(xué)生管理部統一保管，放學(xué)后歸還。電話(huà)手表的`使用規則與手機相同。
2、家長(cháng)以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，與學(xué)校一起對孩子合理使用手機進(jìn)行教育引導，形成育人合力。
四、嚴把閱讀質(zhì)量
學(xué)校嚴格把關(guān)校內課外讀物，嚴控讀物數量與質(zhì)量，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物；學(xué)校設立學(xué)校圖書(shū)館、圖書(shū)漂流角、班級書(shū)柜，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍；學(xué)校注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣；學(xué)校對學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現問(wèn)題讀物有效處置，消除不良影響。為激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，有關(guān)“課外讀物”給家長(cháng)的建議如下：
1、重視課外讀物的價(jià)值取向。家長(cháng)要購買(mǎi)符合孩子認知水平、弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、內容積極向上的書(shū)籍，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)處置，引導孩子多閱讀教育主管部門(mén)推薦的書(shū)目。
2、在正規渠道購買(mǎi)課外讀物。為孩子購買(mǎi)一些適合的正版書(shū)籍，不購買(mǎi)盜版、未正式出版的書(shū)籍。
五、重視身體素質(zhì)
學(xué)校每天設置一節體育、體活課，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，保障每天至少一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間；聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，提高體育教學(xué)質(zhì)量。針對體質(zhì)健康不達標的學(xué)生，制定相應管理措施、改善計劃，建立一生一檔案。健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長(cháng)的建議如下：
1、引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇1-2項適合孩子身體和年齡特點(diǎn)的運動(dòng)項目，讓孩子每天回家堅持鍛煉，培養運動(dòng)興趣，養成運動(dòng)習慣。
2、檢查家中燈光和書(shū)桌凳。請家長(cháng)確保孩子在家學(xué)習使用護眼光源的臺燈，將孩子的學(xué)習桌椅調整至合適的高度，并經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們家校攜手，共同落實(shí)好“五項管理”工作，助力每一個(gè)孩子擁有良好的作業(yè)習慣、充足的深度睡眠、積極的心理狀態(tài)和強健精神體魄。
落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案 4
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，根據教育部關(guān)于加強對中小學(xué)生“五項管理”（作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康）的相關(guān)要求，結合我校實(shí)際情況，特制定如下“五項管理”工作實(shí)施方案：
一、健全組織，明確分工成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：曹某某
副組長(cháng)：郭某某
成員：中層領(lǐng)導及各班主任
二、學(xué)習文件，掌握政策
通過(guò)班主任例會(huì )、集體備課活動(dòng)和教師會(huì )議，宣傳政策文件，做到從領(lǐng)導到全體教師掌握政策、領(lǐng)會(huì )精神。其次，通過(guò)致家長(cháng)信、家長(cháng)群、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等方式，向家長(cháng)宣傳，爭取家校共育合力。再次，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì )等形式，向學(xué)生宣講。讓學(xué)校、家庭和學(xué)生等相關(guān)方了解政策要求，為貫徹落實(shí)開(kāi)通道路。
三、細化方案，推進(jìn)執行
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)管理
1.教師下題海精心選題，控制書(shū)面作業(yè)的總量
每周組織集體備課研討，備課組長(cháng)和任課教師商定作業(yè)內容和總量，嚴禁擠占學(xué)生課后休息活動(dòng)時(shí)間和自主學(xué)習時(shí)間，超量布置作業(yè)；嚴禁私自印制額外作業(yè)，增加學(xué)生課業(yè)負擔，在復習期間以純粹的練習替代指導和復習�？刹贾眠m量的閱讀作業(yè)、家庭社會(huì )實(shí)踐作業(yè)，如做家務(wù)、社區服務(wù)等作業(yè)，培養學(xué)生的生活自理能力和社會(huì )意識。
2.堅持教學(xué)常規，必收必批必評必反饋
指導學(xué)生完成作業(yè)，提高練習的質(zhì)量和效率。不得給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)，及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)，講評反饋。教學(xué)線(xiàn)不定期進(jìn)行教學(xué)常規抽查，檢查落實(shí)情況，并與教師考核相結合。督促教師檢測教學(xué)效果、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。
3.加強練習設計研究，形成針對性強的作業(yè)
嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。學(xué)科組加強新高考研究，新教材配套練習研究，形成符合本校教學(xué)實(shí)際需求的配套練習，實(shí)現減負增效。學(xué)校定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)，增強學(xué)生作業(yè)的積極性和自主性，提高學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量。
4.規范作業(yè)布置的形式和完成方式
不利用班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)。教師不在手機上布置作業(yè)，或者要求學(xué)生通過(guò)手機完成作業(yè)。家長(cháng)不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負擔。
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1.加強科學(xué)睡眠的宣傳教育
班主任、體育教師、心理健康教師在相關(guān)課程教學(xué)、在家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)會(huì )中，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長(cháng)的極端重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。
2.落實(shí)上課及就寢時(shí)間規定
學(xué)生作息制度保證學(xué)生睡眠時(shí)間達到10小時(shí)以上。不提前要求到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，每天中午安排全體學(xué)生統一午休，保證下午的學(xué)習效率。每天上午和下午安排大課間活動(dòng)，豐富學(xué)生休息放松的方式，維護學(xué)生身心健康。
�。ㄈ┘訌娛謾C管理
1.嚴格執行“申請制度”
制定并嚴格執行“學(xué)生手機帶入校園”申請制度，在教學(xué)樓附近提供“便利電話(huà)亭”，班主任借手機給學(xué)生與家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系。對于特殊情況經(jīng)申請同意后，由學(xué)生處備案，班主任代為妥善管理。
2.嚴格執行“不進(jìn)教室”
學(xué)生手機不得進(jìn)教室，學(xué)生不帶電話(huà)手表等電子娛樂(lè )設備進(jìn)入校園。對拒不執行，教育不改者，學(xué)校根據校規校紀進(jìn)行處理，并計入綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。
3.提醒家長(cháng)履行教育職責
印發(fā)“學(xué)生手機管理辦法”的.告家長(cháng)書(shū)，分析在校生使用手機潛在危害，告知上級及學(xué)校相關(guān)管理舉措，請家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。家校融合，積極配合學(xué)校手機管理，盡量不為學(xué)生配備手機；家長(cháng)在孩子面前樹(shù)立良好的.榜樣，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄋ模┘訌娮x物管理
1.把握標準，堅持原則
讀物要體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，內容積極、文字優(yōu)美，可讀性強。傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。堅持方向性、適宜性、多樣性和適度性。
2.嚴格審核，規范程序
學(xué)校對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，嚴格把關(guān)、控制數量，發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。學(xué)校禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，禁止任何單位或個(gè)人利用在校內講座或培訓的形式銷(xiāo)售課外讀物。嚴格讀物及課外輔導資料征訂使用的相關(guān)程序。
3.健康閱讀，守護成長(cháng)
學(xué)校常態(tài)開(kāi)放圖書(shū)館、學(xué)生閱覽室等閱讀空間。要求語(yǔ)文組等學(xué)科組開(kāi)展形式多樣、積極向上的主題閱讀活動(dòng)，保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)；倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)，熱愛(ài)閱讀；做孩子的榜樣，家長(cháng)養成閱讀習慣，創(chuàng )造閱讀氛圍。保持正確讀書(shū)姿勢，有效預防近視。
�。ㄎ澹┘訌婓w質(zhì)管理
1.運動(dòng)時(shí)間有保證
保證體育課、活動(dòng)課和大課間鍛煉時(shí)間。文化科目不得擠占體育與健康課和體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校上、下午各有一次大課間活動(dòng)，各有一次眼保健操。大課間要組織創(chuàng )新類(lèi)活動(dòng)內容和樣式。
2.運動(dòng)形式多樣化
學(xué)校每年有“體育節”和“陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )”。開(kāi)展多樣的體育競技和娛樂(lè )比賽，豐富學(xué)生的運動(dòng)知識和技能。開(kāi)展球類(lèi)聯(lián)賽，如足球、籃球聯(lián)賽，組織年級內拔河比賽等活動(dòng)，通過(guò)展示與評比，活躍校園體育文化，推進(jìn)學(xué)校體育工作。
3.運動(dòng)指導專(zhuān)業(yè)化
學(xué)校重視體質(zhì)健康檢測，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的教學(xué)模式，按模塊選修，開(kāi)設專(zhuān)項技能課，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。
落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案 5
為認真貫徹落實(shí)國家、省關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康五項管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）的統一部署和要求，推進(jìn)“五項管理”全面落地見(jiàn)效，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“五項管理”為切入點(diǎn)和突破口，堅持目標導向、問(wèn)題導向、過(guò)程導向和結果導向，進(jìn)一步規范中小學(xué)校和校外培訓機構辦學(xué)行為，深化育人方式改革，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，切實(shí)增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、工作目標
20xx年，扎實(shí)做好“五項管理”實(shí)施工作，圍繞“全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化”，在本學(xué)期（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）全市中小學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ魅媛涞�，形成落實(shí)“五項管理”濃厚氛圍，年底取得明顯成效。
從20xx年起，全市中小學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞒B(tài)化、制度化推進(jìn)，形成全員、全程、全方位長(cháng)效管理機制，為全市廣大中小學(xué)生身心健康和終身發(fā)展保駕護航。
三、工作措施
�。ㄒ唬┓謱臃诸�(lèi)，加強全面宣傳
1.加強教育系統宣傳。市、區教育局和全市中小學(xué)校通過(guò)召開(kāi)政策宣講會(huì )、教職工培訓會(huì )等，加強對“五項管理”的宣傳解讀，引導教育系統廣大干部教師深刻領(lǐng)會(huì )“五項管理”本質(zhì)內涵，準確把握各項規定要求特別是“不可為”事項，切實(shí)做“五項管理”的堅定執行者和捍衛者。（責任單位：市教育局基礎教育處、教師工作處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
2.加強學(xué)生和家長(cháng)宣傳。全市中小學(xué)校通過(guò)校園宣傳、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)的一封信、家訪(fǎng)等形式，面向全體中小學(xué)生和家長(cháng)宣傳“五項管理”政策，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān)，支持配合做好“五項管理”工作。（責任單位：市教育局基礎教育處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
3.加強校外培訓機構宣傳。市、區教育局通過(guò)專(zhuān)題布置會(huì )、座談會(huì )、約談會(huì )等，面向全市校外培訓機構宣講“五項管理”相關(guān)要求，引導校外培訓機構進(jìn)一步規范辦學(xué)行為。（責任單位：市教育局發(fā)展規劃處，各區教育局）
4.加強社會(huì )公眾宣傳。市、區教育局和全市中小學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下等途徑，面向社會(huì )宣傳“五項管理”的.目的意義和主要內容，形成協(xié)同育人合力，為中小學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造更優(yōu)環(huán)境。（責任單位：市教育局宣傳部、基礎教育處、發(fā)展規劃處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
�。ǘ⿲藢Ρ�，加強精細管理
1.加強作業(yè)源頭管理。嚴格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號），堅守“嚴控各年級書(shū)面作業(yè)量；教師對作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改；嚴禁教師給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)”等底線(xiàn)要求，堅決扭轉一些學(xué)校作業(yè)數量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題，把嚴禁留作業(yè)作為校外培訓機構日常監管的重要內容，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔。（責任單位：市教育局基礎教育處、發(fā)展規劃處、市教科院，各區教育局、教研室，全市義務(wù)教育學(xué)校）
2.加強睡眠綜合管理。嚴格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號），全市中小學(xué)�？茖W(xué)安排教學(xué)時(shí)間和作息時(shí)間，防止過(guò)重學(xué)業(yè)擠占睡眠時(shí)間，家校協(xié)同為保障中小學(xué)生正常休息、充足睡眠留出足夠時(shí)間。教育引導中小學(xué)生養成良好健康睡眠習慣，倡導形成科學(xué)的學(xué)習與生活方式。探索實(shí)施中小學(xué)生午睡管理。（責任單位：市教育局基礎教育處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
3.加強手機使用管理。嚴格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號），全市中小學(xué)校將手機管理納入日常管理，制定和完善具體管理辦法，堵疏結合，保護中小學(xué)生視力，讓中小學(xué)生在校專(zhuān)心學(xué)習。通過(guò)多種形式教育引導中小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高信息素養和自己管理能力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。采取在校內設立公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、完善家校實(shí)時(shí)對話(huà)機制等可行措施，服務(wù)中小學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。（責任單位：市教育局基礎教育處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
4.加強體質(zhì)健康過(guò)程管理。嚴格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體衛藝廳函〔20xx〕16號），全市中小學(xué)校上好國家規定的體育與健康課程，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好體育課，保證中小學(xué)生每天30分鐘大課間活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力推進(jìn)兒童青少年近視防控“光明行動(dòng)”，落實(shí)每學(xué)年2次中小學(xué)生視力監測。夯實(shí)中小學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，建好中小學(xué)生健康檔案。（責任單位：市教育局體衛藝處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
5.加強課外讀物進(jìn)校園規范管理。嚴格落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》（教材〔20xx〕2號），全市中小學(xué)校履行課外讀物推薦主體責任，按照管理規范做好課外讀物遴選、審核等工作，嚴防問(wèn)題讀物滲透校園，筑牢“防火墻”。加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理，禁止強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，中小學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。結合文明校園建設、書(shū)香校園建設、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，鼓勵中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。市、區教育局全面掌握課外讀物進(jìn)校園情況，建立推薦報備制度，遴選和培養一支承擔讀物內容把關(guān)的專(zhuān)業(yè)隊伍，支持指導中小學(xué)校精選課外閱讀內容，改進(jìn)閱讀方法，提高中小學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，推動(dòng)育人方式創(chuàng )新。（責任單位：市教育局基礎教育處、宣傳部、市教科院，各區教育局、教研室，全市中小學(xué)校）
6.加強校外培訓機構動(dòng)態(tài)管理。全市校外培訓機構線(xiàn)下培訓結束時(shí)間不得晚于20:30，線(xiàn)上培訓結束時(shí)間不得晚于21:00。嚴禁校外培訓機構以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式給中小學(xué)生留作業(yè)。嚴禁校外培訓機構超前、超綱教學(xué)、組織考試，確保校內校外同頻減負。（責任單位：市教育局發(fā)展規劃處、基礎教育處，各區教育局，全市校外培訓機構）
�。ㄈ┳コＷラL(cháng)，加強機制建設
1.完善績(jì)效管理制度。在20xx年“作業(yè)管理”“學(xué)生體質(zhì)健康標準實(shí)施率100%、上報率100%”“對違規辦學(xué)或者存在重大安全隱患的校外培訓機構查處率100%”等事項納入全市教育績(jì)效目標管理的基礎上，從20xx年起，繼續將“五項管理”有關(guān)事項納入年度全市教育績(jì)效重點(diǎn)目標，充分發(fā)揮績(jì)效目標管理剛性約束和柔性激勵作用。（責任單位：市教育局辦公室、發(fā)展規劃處、基礎教育處、體衛藝處，各區教育局）
2.推行雙線(xiàn)督查機制。將“五項管理”督查作為市教育局領(lǐng)導班子成員帶隊、處室對口包區督查的重點(diǎn)內容和相關(guān)部門(mén)常規督查的重點(diǎn)內容，以督促改，以督促效。各區教育局健全完善相應督查機制，確�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)落細。（責任單位：市教育局各有關(guān)處室，各區教育局）
3.建立監測通報制度。將“五項管理”有關(guān)要求納入市、區基礎教育質(zhì)量評價(jià)監測體系、《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》達標校建設、學(xué)生體質(zhì)健康監測體系、校外培訓機構規范辦學(xué)日報制度（“黑名單”公布制度）等，定期分析、研判、通報“五項管理”有關(guān)監測結果，對問(wèn)題突出的區、校列入重點(diǎn)督辦，限期整改。（責任單位：市教育局基礎教育處、發(fā)展規劃處、體衛藝處、市教科院，各區教育局）
4.暢通社會(huì )監督機制。設立并公布市、區、校三級監督電話(huà)，主動(dòng)接受家長(cháng)和社會(huì )監督。市教育局監督電話(huà)xxx（負責作業(yè)、睡眠、手機管理）、xxx（負責課外讀物管理）、xxx（負責體質(zhì)健康管理）、xxx（負責校外培訓機構管理）并通過(guò)市教育局政務(wù)網(wǎng)和武漢教育微博面向社會(huì )發(fā)布。（責任單位：市教育局基礎教育處、發(fā)展規劃處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
5.構建家校社協(xié)同育人機制。將“五項管理”推進(jìn)落實(shí)過(guò)程作為“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的過(guò)程，整合家庭、學(xué)校、社會(huì )力量，為中小學(xué)生身心健康成長(cháng)提供有力保障。適時(shí)把各方面行之有效的工作做法上升為協(xié)同育人的制度規范，做到持之以恒、久久為功。（責任單位：市教育局基礎教育處、體衛藝處、市教科院，各區教育局，全市中小學(xué)校）
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒疚�，強化領(lǐng)導
市、區教育局要充分認識“五項管理”以“小切口”推動(dòng)“大改革”的重要意義，切實(shí)增強政治責任感和現實(shí)緊迫感，加強組織領(lǐng)導，建立健全主要負責人掛帥、分管負責人主抓、基教部門(mén)牽頭，辦公室、宣傳、發(fā)展規劃、教師、體衛藝、教科研、繼教培訓等部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的組織領(lǐng)導架構，研究制定工作方案，瞄準主攻方向，有序推進(jìn)“五項管理”工作。全市中小學(xué)校要把“五項管理”作為“一把手”主抓的系統工程，推出細化實(shí)施方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，以明確具體的責任分工層層傳導壓力，扎牢責任鏈條，有力推動(dòng)“五項管理”要求落實(shí)到各部門(mén)、各崗位、各班級和各環(huán)節，切實(shí)做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
�。ǘ┚珳适┎�，強化指導
市、區教育局要加強分類(lèi)指導，結合“五項管理”的專(zhuān)業(yè)性和中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性，科學(xué)指導中小學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)做好“五項管理”相關(guān)工作。要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，著(zhù)力在工作實(shí)踐中提高“五項管理”精準化精細化水平。要將“五項管理”有關(guān)內容納入中小學(xué)教師繼續教育培訓，以訓強能。市、區教科研部門(mén)要加強對中小學(xué)校作業(yè)設計與實(shí)施的研究與指導，經(jīng)常性組織開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，提升教師作業(yè)設計能力，提高育人質(zhì)效。
�。ㄈ┩晟圃u價(jià)，強化督導
市、區人民政府的教育督導室要將“五項管理”作為教育督導年度重點(diǎn)工作。市人民政府的教育督導室將“五項管理”納入對區人民政府履行教育職責評價(jià)的重點(diǎn)內容予以全面推進(jìn)，強化評價(jià)導向性，充分運用督導結果推動(dòng)各區履行好主體責任。要將“五項管理”納入責任督學(xué)日常督導重要內容予以重點(diǎn)跟進(jìn)，按照要求，實(shí)現責任督學(xué)掛牌督導全覆蓋、常態(tài)化，推動(dòng)“五項管理”全面落地見(jiàn)效。
落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案 6
為落實(shí)20xx年教育部提出的中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健康”五項管理的要求，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人機制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強健體魄，現將加強“五項管理”的有關(guān)政策分享給您，請各位家長(cháng)認真閱讀相關(guān)內容，切實(shí)承擔起教育的職責，家校共育促進(jìn)孩子健康地成長(cháng)。
一、監督學(xué)生高效完成作業(yè)。
初中生書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量；嚴禁給家長(cháng)布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)；堅決禁止校外培訓機構給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內減負、校外增負。
1、培養學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性。建議家長(cháng)與孩子一起制定學(xué)習計劃，培養孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。
2、鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，如孩子學(xué)習中需要幫助，家長(cháng)指導要注意分寸，家長(cháng)可以先給予提示，然后讓孩子獨立思考，認真完成相關(guān)學(xué)習任務(wù)。
3、建議家長(cháng)不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習負擔。不要根據自己的愛(ài)好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時(shí)間，額外增加孩子的身體和心理負擔。
4、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長(cháng)可在作業(yè)本上說(shuō)明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時(shí)就寢。
二、保證學(xué)生充足睡眠。
根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，初中生應達到9小時(shí)。我校第一節上課時(shí)間為8：00，午休時(shí)間為13：00—14：00，住校生晚上就寢時(shí)間為22：00。校外培訓機構結束時(shí)間不得晚于20：30，不得以課前預習、課后鞏固等任何形式布置作業(yè)。線(xiàn)上培訓網(wǎng)課平臺直播類(lèi)培訓活動(dòng)結束時(shí)間不得晚于21：00。
1、幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢。就寢時(shí)間一般不晚于22：00，保證每天睡眠時(shí)間達到9個(gè)小時(shí)。
2、鼓勵孩子午休。家長(cháng)要鼓勵孩子進(jìn)行午休。午休時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，建議1小時(shí)左右，以保證下午的學(xué)習質(zhì)量。
3、要給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境�？刂剖覂冗m宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。
4、為孩子營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松，按時(shí)安靜就寢。
5、父母以身作則。父母的`言行和習慣都會(huì )影響孩子，想讓孩子按時(shí)睡覺(jué)，父母也要做到按時(shí)睡覺(jué)。
三、養成學(xué)生良好的閱讀習慣。
為培養學(xué)生良好的閱讀習慣，激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，學(xué)校進(jìn)一步規范課外讀物進(jìn)校園管理，做好課外讀物目錄推薦工作，家長(cháng)可以根據課外讀物目錄自愿為學(xué)生購買(mǎi)。學(xué)校不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書(shū)落到實(shí)處，相關(guān)建議如下：
1、建議家長(cháng)課余時(shí)間多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，以教育主管部門(mén)推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。
2、鼓勵孩子認真閱讀，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，設立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
3、鼓勵孩子積極參加各級各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，增強讀書(shū)的樂(lè )趣，樹(shù)立自信，感受到讀書(shū)帶來(lái)的收獲。
四、科學(xué)合理使用手機。
為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據有關(guān)文件要求，學(xué)生在校期間原則上不能將手機帶入校園。確有特殊原因需帶入的須經(jīng)家長(cháng)同意，書(shū)面提出申請，經(jīng)政教處同意后，才可帶入，進(jìn)校后手機交班主任由年級統一管理。嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂，如有特殊情況需要找學(xué)生，可通過(guò)班主任和任課教師聯(lián)系。若未經(jīng)允許私自帶入的，學(xué)校有權沒(méi)收統一保管，畢業(yè)時(shí)返還。請家長(cháng)朋友言傳身教，以身作則，科學(xué)合理使用手機，營(yíng)造良好的家庭氛圍，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò )和手機游戲。
1、學(xué)生在校期間原則上不能將手機帶入校園，確需帶入的交必須提出書(shū)面申請。上課期間，家長(cháng)有特殊情況需要找學(xué)生，可通過(guò)班主任和任課教師聯(lián)系。嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。
2、家長(cháng)們要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò )，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
3、培養課外興趣。家長(cháng)可以培養學(xué)生的課外特長(cháng)，如球類(lèi)運動(dòng)、樂(lè )器、書(shū)法等；節假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。
4、家長(cháng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò )和手機游戲。
五、增強學(xué)生體質(zhì)鍛煉。
培養科學(xué)良好的鍛煉習慣，是孩子成長(cháng)中必不可少的一項重要活動(dòng)。我校各年級體育課每周3課時(shí)，每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。學(xué)校將全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天保證一小時(shí)的大課間體育活動(dòng)。
1、督促孩子積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，擁有健康體魄。
2、叮囑孩子注意運動(dòng)安全，做好準備活動(dòng)，以免造成運動(dòng)損傷。
3、關(guān)注孩子的身體狀況，發(fā)現疾病及時(shí)診治。有既往病史或不能參加體育運動(dòng)的，要及時(shí)告知老師，以免影響孩子的身體健康。
4、關(guān)注孩子的視力保護，引導孩子養成科學(xué)用眼習慣，隨時(shí)糾正孩子不良的讀寫(xiě)姿勢。
5、保持通訊工具暢通。如學(xué)生有緊急傷病班主任會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)，并將學(xué)生緊急送醫。電話(huà)若有變更，請及時(shí)告知班主任
落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案 7
一、方案主旨
為更好地樹(shù)立“健康的孩子，國家的未來(lái)”的思想理念，保障新時(shí)代背景下學(xué)生身心健康，培養學(xué)生健康的學(xué)習生活習慣，倡導科學(xué)的學(xué)習生活方式，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展。根據上級文件精神，認真做好學(xué)生讀物管理工作，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
二、方案目標
讀物管理:保障校內圖書(shū)，杜絕強制購買(mǎi)。
三、工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
職責：制定管理方案，全面負責五項管理的`指導檢查和考核。
副組長(cháng)：
職責：參與制定管理方案，負責各項管理措施的檢查考核。
成員：
職責：負責讀物具體管理落實(shí)工作。
四、讀物管理具體方案
1.加強教材征訂和圖書(shū)訂購管理，教材征訂前要認真核對審定目錄，不盲目征訂;訂購圖書(shū)要充分考慮學(xué)生年齡和認知特點(diǎn)，圖書(shū)內容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
2.加強學(xué)校各樓層電子借書(shū)柜管理，定期檢查盤(pán)點(diǎn)，清理含有暴力、色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級圖書(shū)角，擔負起引導學(xué)生讀好書(shū)、做好人的責任。
3.定期檢查機房電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接;同時(shí)引導家長(cháng)對家中的讀物、電腦、手機等及時(shí)檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
4.開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)，加強日常好書(shū)推薦，整體架構各年級經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書(shū)香中成長(cháng)。
5.不得強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)任何課外讀物。
落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案 8
為了全面貫徹新時(shí)代教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，根據上級文件精神，結合我校工作實(shí)際，現將我校學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）工作方案如下。
一、工作目標
作業(yè)管理：努力減負增效，課內作業(yè)不出校門(mén)
睡眠管理：保證每天睡眠不少于8小時(shí)
手機管理：來(lái)校不帶手機，回家控制手機
讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)
體質(zhì)管理：加強體育鍛煉，創(chuàng )建健康校園
二、具體要求
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)管理
1.嚴格作業(yè)設計。教師應從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內涵，嚴格作業(yè)設計，作業(yè)形式多樣化，應有社會(huì )實(shí)踐及研究性學(xué)習等方面的作業(yè)。研制作業(yè)內容，規范作業(yè)布置，合理評價(jià)作業(yè)，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執行課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，針對不同的學(xué)生分層布置作業(yè)，不布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。嚴格教輔資料管理。一教一輔，科學(xué)合理有效利用好練習冊，不得加重學(xué)生課業(yè)負擔；合理安排作業(yè)時(shí)間。原則上初中生書(shū)面家庭作業(yè)總時(shí)間不得超過(guò)1.5個(gè)小時(shí)。由教務(wù)處組織各年級組對此進(jìn)行監督檢查。
4.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，有發(fā)必收、有收必改、有改必評，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。
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1.減輕課外負擔。引導家長(cháng)根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長(cháng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠質(zhì)量。嚴格控制上課時(shí)間不早于7：30，中午安排靜校午休，以保證學(xué)生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。指導學(xué)生統籌用好回家后的時(shí)間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長(cháng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的`就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養成良好睡眠習慣。
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1.嚴禁帶手機進(jìn)校園。學(xué)校明確告知學(xué)生和家長(cháng)，嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應將手機交由班主任統一保管，禁止將手機帶入課堂。
2.加強教育引導。通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、團課等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自己管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
3.做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)和老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
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1.開(kāi)展閱讀考級活動(dòng)。各班要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工作，參照中學(xué)生必讀、推薦名著(zhù)等，結合實(shí)際制定適合各年級學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向老師、學(xué)生共同推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
2.加強書(shū)香校園建設。要加強學(xué)校圖書(shū)館及班級圖書(shū)角的建設，定期更新圖書(shū)，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。充分利用開(kāi)放式圖書(shū)館“書(shū)香廳”，發(fā)揮閱讀育人、文化育人的功能。
3.嚴格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉發(fā)至家長(cháng)，作為家長(cháng)為學(xué)生選購的依據。引導家長(cháng)學(xué)生從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料。
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1.開(kāi)展常態(tài)化體育運動(dòng)。繼續落實(shí)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運動(dòng)不少于1小時(shí)（上午跑/早操，下午開(kāi)展課外活動(dòng)）。要求每個(gè)學(xué)生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得拖堂或提前上課，保證學(xué)生每節課間休息并進(jìn)行適當身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。
2.綜合防控近視。非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計不超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習30-40分鐘后,應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。加強對眼保健操的檢查和管理。
3.加強健康教育。通過(guò)有計劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養學(xué)生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)釆納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅實(shí)的基礎。每年高一新生在軍訓期間完成心理測試評估。
三、保障措施
為確保我�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞芈鋵�(shí)，我校有如下具體措施：一是加強組織管理，進(jìn)一步加強學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)的管理檢查。二是強化督導問(wèn)責，校領(lǐng)導班子要將五項管理作為主要內容，常態(tài)化開(kāi)展檢查。三是加強宣傳引導，發(fā)掘一批五項管理方面的典型經(jīng)驗做法，積極宣傳推廣，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的家校環(huán)境。
落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案 9
新學(xué)期，在學(xué)校工作計劃中，明確提出了規范學(xué)生的`“五項規定”，現依據政教處的要求，制定實(shí)施細則如下。
一：“五項規定”的內容
1：行禮問(wèn)好；
2：“一支筆”活動(dòng)；
3：請敲門(mén)；
4：尊師長(cháng)；
5：愛(ài)同學(xué)。
二：理論支撐
德育工作要抓住三條主線(xiàn)：班級管理，養成教育，安全教育。注重把思想教育貫穿到整個(gè)教學(xué)中去。確立事事體現德育，處處蘊含德育，人人都是德育工作者的觀(guān)念，把德育工作做細，做準確，做扎實(shí)，做出實(shí)效性。
三：計劃
九月份：制定計劃，宣講，張貼上墻，成立檢查組，制定考核標準，選舉督導員，推行“不定期”檢查制度，試行。
十月份：教師督導為主，落實(shí)考核。
十月份：檢查組，督導員自行工作，教師“一日三查”。
十一月份：總結成果，提出整改措施。檢查組，督導員自行工作，教師“不定期檢查”。
十二月份：召開(kāi)“五項規定”研討會(huì )。
一月份：對在“五項規定”中表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。
四：實(shí)施
1：教師宣講；
2：健全組織，分工負責：檢查組：孫xx、吳xx、王xx。記分員：李xx。督察員：焦xx。
3：張貼“考核標準”。
4：推行“檢查組成員執勤制”。
星期一、二：孫思杰；星期三、四：吳xx；星期五、六、日：王xx。
5：專(zhuān)職記分員：李xx。
五：督察：
焦xx。
六：反饋：
晨會(huì )，日檢查反饋；班會(huì )，周檢查反饋。
七：抽查總結：
教師不定期抽查。
落實(shí)“五項管理”工作優(yōu)秀方案 10
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，定西市制定出臺了加強中小學(xué)生“五項管理”20條措施。
加強作業(yè)管理
1.嚴格作業(yè)設計。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內容，規范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價(jià)，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。
4.規范班級交流。學(xué)校制定班級微信群、QQ群、釘釘群規范使用規定，班級群只能用作學(xué)校教師家長(cháng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。
5.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。
加強睡眠管理
6.減輕課外負擔。引導家長(cháng)根據孩子的實(shí)際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長(cháng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。
7.保證睡眠質(zhì)量。小學(xué)初中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7:50，高中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7:30。家長(cháng)保證小學(xué)生每天10小時(shí)，初中生每天9小時(shí)，高中生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。
8.嚴格招生管理。各縣區教育局要做好就近入學(xué)工作，減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費的時(shí)間，從而獲得更多的'睡眠時(shí)間。要適當推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間，讓學(xué)生多睡一會(huì )，并且有時(shí)間吃好營(yíng)養早餐，保障健康成長(cháng)。
加強手機管理
9.有限帶入校園。學(xué)校應當告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止將手機帶入課堂。
10.細化管理措施。學(xué)校應通過(guò)設立校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。
11.規范作業(yè)布置。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
12.加強教育引導。學(xué)校要通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自己管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
13.做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
加強讀物管理
14.激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。各中小學(xué)校要組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
15.推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
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