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《雷雨》高二讀書(shū)筆記
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的《雷雨》高二讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《雷雨》高二讀書(shū)筆記1
郁熱的風(fēng)，挑起幕布的一角。俗話(huà)說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)戲�！惫黄淙�。在戲劇中，又有喜劇和悲劇之分。記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“把沒(méi)有價(jià)值的揭破給人看，是喜劇;把有價(jià)值的毀滅給人看，是悲劇�！痹凇独子辍分�，最最純潔善良的，應該是四鳳和周沖，他們宿命似的毀滅，令人扼腕。
周沖，這個(gè)憨頭虎腦的善良的男孩，我喜歡他那種率真無(wú)私的心靈，他最無(wú)辜，最后卻和四鳳死在一起。他就像一枚包裹在蠶繭中的新生兒，懵懂，做著(zhù)屬于自己的夢(mèng)，四鳳的拒絕反而給了他希望，他暢想著(zhù)，幻想著(zhù)有一天可以和四鳳手拉著(zhù)手，在薄霧中坐在白帆上看日出。曹禺先生說(shuō)得對，他愛(ài)上的不是四鳳，亦不是某個(gè)漂亮的女人，他迷戀的僅僅是“愛(ài)”。正如《家》中的覺(jué)慧一樣：“愛(ài)情的熱望，幸福的熱望，除此以外，再沒(méi)有別的了�！钡@一切都只是不切實(shí)際的幻想，他看不懂四鳳，看不懂家庭，更看不懂社會(huì )，四鳳僅僅是一種寄托，一種化身。在父親威逼母親喝藥的那一刻，他才認識到父親權威籠罩下的家庭，他吞咽下自己的熱望，想要幫助四鳳讀書(shū)的熱望;在魯大海的斥罵下，他才知道自己和他是兩個(gè)世界的人;在周萍拉著(zhù)四鳳告訴他真相時(shí)，他迷茫了，他囁嚅著(zhù)，他懷疑或許自己真的沒(méi)有愛(ài)過(guò)四鳳;看著(zhù)發(fā)了瘋失去母性的母親，他被狠狠地敲醒，四鳳不可能永遠陪著(zhù)他，媽媽也不可能一直支持他，現實(shí)的黑暗，在那一刻漫無(wú)邊際地將他籠罩。夢(mèng)，被狠狠敲碎;愛(ài)人，離去;哥哥，背叛，這一切的一切都足以置他于毀滅。在面對親情和愛(ài)情的抉擇之時(shí)，他慷慨地退出，但最終，黑暗伸出無(wú)形的手，將他徹底淹沒(méi)。
而四鳳，純潔善良、活力四射，她甚至并不奢望擁有曾經(jīng)擁有的愛(ài)情，應該擁有的愛(ài)情，在那個(gè)命運捉弄人的.時(shí)代，她是一個(gè)無(wú)辜的犧牲品。周沖愛(ài)她，也許是少年的純夢(mèng);周萍愛(ài)她，應該還有相互的交流和真誠。就如當年周樸園愛(ài)侍萍一樣，雖然不乏真誠，但最后都會(huì )在金錢(qián)、權勢的利益之下土崩瓦解。只因為她們不過(guò)是下人，不過(guò)是伺候公子老爺的下人。
《雷雨》是一部讓人揪心的生活劇。封建制度的沉悶，資本主義制度的血腥，使得卑鄙無(wú)恥的周樸園、剛強熱情的繁漪、瘦弱自私的周萍、無(wú)辜的周沖、純真的四鳳都成了它的犧牲品。
帷幕落下的那一刻，淚也止不住地落下，把好的東西毀滅掉，這或許就是悲劇的力量吧!
《雷雨》高二讀書(shū)筆記2
《雷雨》，“到底什么才是公正”這個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊了好久。為什么故事的結局那個(gè)最該死、最該瘋的人安然無(wú)恙?為什么那么多無(wú)辜的人就死的死
瘋的瘋呢?
周樸園，故事的源頭，作為一個(gè)舊社會(huì )的資本家，言行所表現出來(lái)的都是商人唯利是圖和陰險狡詐。假如當初他沒(méi)有拋棄?mèng)斒唐�，那魯四鳳、繁漪就不會(huì )出現，那么周萍的兩段戀情就不會(huì )發(fā)生，那么慘劇也不會(huì )發(fā)生�？蛇@只是個(gè)假設，事實(shí)上因為他的貪婪，他的無(wú)情，使他做出了一切，導致悲劇的發(fā)生，但是到了最后，魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、繁漪瘋了，魯大海不見(jiàn)了，唯獨他完整無(wú)缺�？晌覀冎朗聦�(shí)上他失去了一切……
那么周樸園到底愛(ài)不愛(ài)魯侍萍呢?從一直隨身帶著(zhù)的舊家具一直保留著(zhù)夏天關(guān)窗的習慣，到幾十年都一直穿著(zhù)的舊襯衣，都可以看出，樸園對侍萍仍有感情，可事實(shí)樸園愛(ài)的是他印象中三十幾年前那個(gè)美麗溫柔的侍萍，而不是出現在他眼前的這個(gè)女人。周樸園所期望的是“最圓滿(mǎn)、最有秩序”的家庭，實(shí)際上它是一個(gè)丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針?shù)h相對，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對他畢恭畢敬，實(shí)際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個(gè)家里，空有家長(cháng)的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當年那個(gè)侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補自己空虛的心，當他思念的侍萍出現在他面前時(shí)，他慌了陣腳，資本家的`勢利、狡詐暴露無(wú)疑。他認為侍萍會(huì )來(lái)勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽(yù)和財產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來(lái)，鮮明的性格躍然紙上。
曹禹最喜歡繁漪這個(gè)角色，但他沒(méi)有刻意美化她。她的發(fā)瘋是她唯一的下場(chǎng)，因為她的性格和當時(shí)的社會(huì )格格不入。一個(gè)占有欲如此強烈的女人在失去一切希望后，她只能瘋。我也很可憐她，兩個(gè)男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛(ài)情中毫無(wú)頭緒地磕碰，也許她只有這個(gè)下場(chǎng)，也是因為作者憐惜她，確實(shí)她深受封建思想的毒害�？蓱z的女人!
矛盾的沖突穿插在文章的字里行間，每個(gè)人也由矛盾的驅使找到了自己應有的下場(chǎng)，似乎唯獨周樸園的例外，可我還是不明白，他為什么茍活。試問(wèn)如果有一天地球大爆炸，到底是死的人可憐，還是活著(zhù)的人可憐呢?他看著(zhù)身邊的人都人不像人，鬼不像鬼，那最受煎熬的就是他了，可能曹禹先生要的就是這個(gè)感覺(jué)吧!
《雷雨》高二讀書(shū)筆記3
《雷雨》是我國著(zhù)名劇作家曹禺先生的作品，曹禺能夠深入到人物的靈魂世界并善于用藝術(shù)的語(yǔ)言揭開(kāi)他們的內心奧秘。在心理語(yǔ)言和抒情獨自中滲透人物細致的所思所感和曲折韻情感意志，這是他戲劇語(yǔ)言抒情性的特點(diǎn)。
《雷雨》的開(kāi)篇就已經(jīng)注定了故事是一個(gè)悲劇。向眾多同一時(shí)期的作品一樣，作者通過(guò)小說(shuō)所要表達的是封建階級和資產(chǎn)階級的許多劣性在一個(gè)人物身上得到細膩的刻畫(huà)和充分的表現。
雷雨中的兩個(gè)家庭八個(gè)人物在短短一天之內發(fā)生的故事，卻牽扯了過(guò)去的恩恩怨怨，剪不斷，理還亂。劇本以扣人心弦的情節，簡(jiǎn)練含蓄的語(yǔ)言，各具特色的'人物和極為豐富的潛臺詞。如刀刃般在心弦上緩緩劃過(guò)，那抖顫爾出的馀音，久久不能平息。
一天，卻牽扯一堆往事，一個(gè)誤會(huì )，道出一個(gè)秘密，卻害死了三個(gè)人。這就是人生。擁有這樣一段揪心的人生怎么吥使人心痛?歷史上這樣悲情的故事說(shuō)得上是久演不衰，類(lèi)似的故事如此之多，在這背景下的犧牲者不計其數。硪想，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事而已吧。同許多故事一樣現實(shí)生活情況是故事的原型。在現今社會(huì )，人思想改變了非常多，女性變得堅強勇敢，不會(huì )再無(wú)聲無(wú)息地受命運的壓制。除了科技發(fā)達之外，人文思想的進(jìn)步也使時(shí)代向前跨了一大步。人們常常在知道過(guò)去的不幸之后，暗自慶幸自己生活的時(shí)代是多么美好。然而硪門(mén)更需要的是懂得運用前車(chē)之鑒。
《雷雨》高二讀書(shū)筆記4
在我讀完曹禺的《雷雨》后，心情十分悲痛、復雜。我為話(huà)劇中的封建大家庭的家長(cháng)周樸園痛恨，為魯侍萍與周蘩漪倆位母親的人生感到悲傷，為四鳳、周萍、周沖三位青年的悲慘命運感到惋惜……兩個(gè)家庭的悲劇性命運就在雷雨交加的一天最終結束，而留給后人的，不僅僅是對這個(gè)家庭命運的思考，更應該是對這個(gè)家庭所折射出的社會(huì )現象及人物特征仔細地品味。
周樸園，作為封建大家庭的主人，代表著(zhù)絕對的權威，代表著(zhù)資本家的利益，他就如同一只野獸，非要奪取屬于自己的天地，不惜欺壓百姓甚至自己的親人，從最初與侍女魯侍萍的相戀，到狠心拋棄了她與自己的孩子；從娶了有知識有文化的蘩漪到每天逼她吃藥罵她有��；從對侍萍一直感到愧疚到后來(lái)相見(jiàn)卻不認的殘忍……周樸園為什么要這么做呢？因為他愛(ài)慕虛榮，他缺少人情，被利益、被金錢(qián)、被虛榮的心蒙蔽了自己的雙眼，只能一錯再錯，最終的結局只能是獨自面對冰冷的大空房，為自己一生的錯懺悔。周樸園的命運，從繁華的生活一落千丈，這多多少少地預示了這樣一個(gè)道理：封建資本家對人們的欺壓最終是會(huì )被消滅、鏟除的！
而魯侍萍，她的命運卻如顛簸的小路，歷經(jīng)滄桑，雖然年輕貌美，聰明賢惠，但歲月的磨滅還是抹去了她的一切，她承受著(zhù)生活帶給她的重重壓力，她是多么令人值得同情��！或許最后她變成了癡呆，沒(méi)有了思想，沒(méi)有了痛苦，也是人生的解脫，但想起她那呆滯的眼神，誰(shuí)又能知道她究竟苦不苦呢！誰(shuí)又不為這樣一位社會(huì )底層的勞動(dòng)婦女的悲慘人生難過(guò)呢！生活在這種黑暗的封建時(shí)代，每一位下層勞動(dòng)婦女幾乎都在一天天地上演著(zhù)悲劇的一幕幕，她們永遠只是別人統治的工具，永遠被壓在社會(huì )下面，不能喘口氣！我們更沒(méi)有理由不好好珍惜今天來(lái)之不易的平等生活！對嗎？而與魯侍萍相對的，是受過(guò)教育，有著(zhù)新思想的婦女�！独子辍分兄軜銏@的`妻子周蘩漪便是這樣的人。她在地獄般的周公館艱苦地生活。乏味、煩悶。然而周樸園的私生子周萍卻改變了她的命運。因為他，她敢愛(ài)敢恨，勇于說(shuō)出自己的想法，為了自己的愛(ài)勇于追求，雖然在那個(gè)年代甚至到現在并不被人贊同，但蘩漪敢于表達愛(ài)，敢于同封建勢力反抗、斗爭的。
這正是當今時(shí)代人們追求、期盼、灌輸的思想！但蘩漪最終的命運也不能比侍萍好。她因為兒子與愛(ài)人的死，崩潰成了瘋子，這不可否認是深受封建的社會(huì )毒害太深！四鳳、周萍、周沖三位青年，本有著(zhù)大好的前途。四鳳與周萍之間美好而又單純的愛(ài)，周沖對理想的努力追求，應該是未來(lái)的希望，他們本該幸福地生活、奮斗，可偏偏上一代留下恩恩怨怨如同魔鬼般覆在了他們三人身上，使他們也難以逃避死亡的命運！雷雨，是悲劇的暗示，是終結的和音，也可以理解為是對黑暗人心的抨擊、摧毀。在雷雨聲的陪伴中，兩個(gè)大家庭覆滅了，被封建社會(huì )的黑暗打敗了，但我們相信，那震耳欲聾的雷雨聲一定可以停息，或是消除黑暗，還我們一個(gè)人心相通的社會(huì )！
《雷雨》高二讀書(shū)筆記5
不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《雷雨》�！独子辍肥遣苡淼拇碜�，作于1933年大學(xué)即將畢業(yè)之際。
這是一部杰出的現實(shí)主義悲劇。描寫(xiě)了一個(gè)具有封建色彩的資產(chǎn)階級大家庭的崩潰。故事發(fā)生在20年代半封建半殖民地的中國社會(huì )里。其中真實(shí)而又形象的表現了周家內部的種種沖突和周、魯兩家錯綜復雜的矛盾糾葛，其中又交織著(zhù)工人階級和資產(chǎn)階級的沒(méi)矛盾沖突，所以它成為了中國話(huà)劇創(chuàng )作走向成熟的標志。
《雷雨》中讓我感觸最深的便是繁漪了。曹禺先生曾這樣評價(jià)繁漪："繁漪是個(gè)最動(dòng)人憐憫的'女人，她不悔改，她如一匹執勤的馬，毫不猶豫地踏著(zhù)艱難的走道，她抓住周萍不放手，想重新拾起一堆破碎的夢(mèng)而救出自己，因這條路也引向了死亡。"繁漪，《雷雨》中被愛(ài)情傷得最體無(wú)完膚的女子，她在周家18年，不但沒(méi)有得到丈夫的愛(ài)，反而在精神上受到長(cháng)期的摧殘。她知道丈夫的荒唐事，她眼睜睜看著(zhù)丈夫為紀念另一個(gè)女人而保留的房間。在這種不平等的待遇下壓抑這的她，產(chǎn)生了強烈的反抗心理。當她發(fā)現周萍拋棄了她，她徹底的爆發(fā)了!最后，周萍自殺，四鳳和周沖被電死了。繁漪將愛(ài)與恨的交織詮釋的如此淋漓盡致，她瘋狂到讓人心痛!
當哪個(gè)雨夜過(guò)后，歸于平靜，只有我們的心，還在顫動(dòng)……
《雷雨》高二讀書(shū)筆記6
《雷雨》是我讀過(guò)為數不多的中國名著(zhù)之一。我想，它強烈的戲劇沖突是讓這本書(shū)如此經(jīng)典的原因之一。
就從我們書(shū)上的兩個(gè)例子看，首先是周樸園和侍萍的相認。兩人雖然說(shuō)曾經(jīng)十分相愛(ài)（不過(guò)個(gè)人認為十幾歲的孩子不一定就是愛(ài)情，不過(guò)總得找出點(diǎn)理由來(lái)發(fā)展情節嘛。）但在幾十年后，他們之間的矛盾開(kāi)始放大。周樸園是一個(gè)遇事希望妥協(xié)、緩沖、敷衍，而在別人面前又想樹(shù)立封建權勢形象的復雜的人。介于自己的社會(huì )及家庭，他是不會(huì )輕易跟侍萍相認的，盡管他口口聲聲地說(shuō)還保留著(zhù)這樣那樣侍萍的習慣。而侍萍，一個(gè)苦命的女人，年少無(wú)知的時(shí)候愛(ài)上了闊少爺周樸園，于是有了一生的坎坷，但她依然忘不了周樸園。如今與周樸園相見(jiàn)，嘴上說(shuō)自己受的苦是周樸園用錢(qián)彌補不了的，但始終還是希望周樸園的承認。這樣，老一備的恩怨變得格外的扯不清。而當后來(lái)侍萍知道四鳳懷了周萍的骨肉時(shí)，這種對立的矛盾沖突則更顯尖銳。
在說(shuō)周樸園和魯大海。他們的主要矛盾是階級之間的矛盾沖突。魯大海是罷工的`工人，而周樸園是個(gè)資本家，兩人本來(lái)就有很深的矛盾，再加上他們復雜的私人情感…獻上兩個(gè)字——糾結！再說(shuō)周樸園這種沒(méi)心沒(méi)肺的資本家，在這種關(guān)系到她利益的時(shí)候是根本不會(huì )考慮到他們的父子之情的（盡管我個(gè)人認為他們好像沒(méi)有血緣關(guān)系，但大家都這么說(shuō)就當作他們又好了），于是對大海的態(tài)度十分粗魯！而大海又不知道他與周樸園的關(guān)系，所席對周樸園也只有煙骨，憎恨的情感，這也讓兩人的矛盾迅速飆升到不可收拾的地步！
這僅僅是語(yǔ)文書(shū)中的兩個(gè)片斷，就寫(xiě)出了很深的戲劇沖突，縱觀(guān)全書(shū)，我們會(huì )體會(huì )到更多更深的戲劇矛盾。
《雷雨》高二讀書(shū)筆記7
我重讀《雷雨》，依舊對他二人頗有感觸。他二人便是曹禺最先構思出的角色，周蘩漪和周沖。
周蘩漪。她瘋了，不斷地有人說(shuō)她瘋了，周樸園，周萍，讀者，最后她真的瘋了。作為妻子，她背著(zhù)丈夫偷人;作為繼母，她與兒子通奸。她辛辣，她尖銳，她魅惑，她也勇敢。她無(wú)視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。是誰(shuí)迫她如此這般?是那死氣沉沉的周家老宅?是那蠻橫專(zhuān)制的周樸園?是年輕男人的氣息與誘人的愛(ài)情?或許，她只不過(guò)是生錯了年代。
社會(huì )對女性的性愛(ài)壓抑，專(zhuān)制男人對女人的統制，資本家對勞動(dòng)者的剝削……這個(gè)年代造成了一個(gè)雷雨式的人物的爆發(fā)，其中就有一個(gè)女人叫周蘩漪，其中就有一個(gè)男人叫曹禺。
蘩漪的兒子周沖不知為何沒(méi)有她那動(dòng)人心神的魔性，他或許是劇中最脫離“雷雨式”的人物。他不像蘩漪，他只是個(gè)孩子，有點(diǎn)傻氣的孩子。我曾經(jīng)也大概地看過(guò)人藝的話(huà)劇《雷雨》。從那時(shí)到現在，我一直都驚嘆于曹禺大師對戲劇的掌握。他巧妙地將一個(gè)大家庭幾十年的恩怨情愁濃縮到一天來(lái)表現，濃縮到四幕，兩個(gè)場(chǎng)景來(lái)表現。集中的地點(diǎn)和時(shí)間所表現的東西卻并不單薄，有畸形的愛(ài)，突破束縛的勇氣，人情的淡漠，世事的堅信和宿命的痛苦。圍繞著(zhù)八個(gè)人物，我看到的是整個(gè)社會(huì )。同時(shí)，我也生動(dòng)地看到戲劇這種文學(xué)題材的特點(diǎn)。這部劇作為一個(gè)經(jīng)典，的確是值得每一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者閱讀的。
我看到了一個(gè)罪惡的'社會(huì )，一個(gè)危機四伏的黑暗的社會(huì )。但是這也更多的是對世界的一種感覺(jué)，不僅僅存在于某個(gè)歷史某個(gè)時(shí)期，這也正是我在這個(gè)時(shí)代去讀的時(shí)候，還心存理解而不是同情的原因。他表現的那個(gè)家庭，那個(gè)社會(huì )給我一種無(wú)路可逃的感覺(jué)。周萍、四鳳、周沖，還有蘩漪似乎一直都處于一種想要逃離這一切的狀態(tài)里，他們想要離開(kāi)，想要擺脫，想要征服。但是他們的痛苦卻始終沒(méi)有出路，反反復復地掙扎，甚至死成為了唯一的解脫。是的，那個(gè)社會(huì )，那樣的生活沒(méi)有給他們自由，所有的希望像渺茫的迷霧般不能真實(shí)地抵達。探索真理的路上他們已經(jīng)不能忍受，我想這也正是一種無(wú)奈的美。曹禺在1977年為自己作品集寫(xiě)后記的時(shí)候說(shuō)：“今天看來(lái)，必然有很多缺點(diǎn)和謬誤”，然后他談到?jīng)]有寫(xiě)一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級人物，沒(méi)有指出革命的方向都是缺憾。我卻不敢茍同，必定有些痛苦會(huì )跨越時(shí)代，跨越階級。
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