霧都孤兒讀書(shū)筆記15篇
當看完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的霧都孤兒讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
霧都孤兒讀書(shū)筆記1
最近跟同學(xué)借了本《霧都孤兒》回來(lái)打發(fā)時(shí)間。書(shū)中的主人公奧利弗是一個(gè)身世可憐的孩子，成長(cháng)的道路及其坎坷，在經(jīng)歷了饑餓、寒冷、遭人虐待的生活之后，又被盜賊團或幾次三番拉向罪惡的邊緣，但他去憑著(zhù)信念和向善的心逃脫了惡人的魔爪，最終獲得幸福。
書(shū)中人物眾多，形象鮮明，個(gè)性突出，一個(gè)個(gè)躍然紙上。像驕縱跋扈的邦布爾，老奸巨猾的猶太人費金，兇殘成性的塞克斯，工于心計的科尼夫人，善良美貌的露絲小姐，毛手毛腳的羅斯伯里醫生，好鬧別扭的格林維格，總是惹人發(fā)笑的貝茨少爺，老實(shí)傻氣的奇特林等都被刻畫(huà)的栩栩如生。但最觸動(dòng)我的卻是“壞人”之一的南茜。
南茜為虎作倀，幫助壞人，并不是個(gè)傳統意義上的好人，她當了十幾年小偷，在社會(huì )底層摸爬滾打，養成火爆脾氣和歇斯底里的性格，但她后來(lái)勇敢站出來(lái)幫助奧利弗脫離狼穴并為此犧牲自己的壯舉，令人不禁對她肅然起敬。
南茜短暫而悲慘的一生和她的心路歷程可分為兩個(gè)階段——從麻木不仁、逆來(lái)順受到奮力抗爭。多年骯臟的生活呢，身邊卑劣的伙伴，并不能剝奪她內心的善良。雖然書(shū)中也有很多像她一樣關(guān)心奧利弗的善良人，但他們都有身份，有地位，所以有條件施以援手。但是，南茜卻是被良知鼓舞著(zhù)，用她卑微的力量，奮不顧身的保護他，幫助他。盡管她是在螳臂當車(chē)，是像蠟燭一樣，哪怕燒盡自己，也要照亮別人。這個(gè)可憐可笑，卻又可愛(ài)可敬的女子，她也許不敢去恨，但是去敢于去愛(ài)。
臨死前，她放棄了掙扎，放棄了哀求，拿出她心里天使一般的露絲的手絹，向上帝祈禱懺悔。這又像是在向世人控訴，她死得何等慘烈，何等清白無(wú)辜!我相信她那升入天堂的靈魂一定像風(fēng)雨后的蓮，雖然傷痕累累，卻依然純真!
建議大家沒(méi)事欣賞一下這本名著(zhù)，不喜歡看書(shū)的也可以看看這部電影，聽(tīng)說(shuō)也挺不錯的。
霧都孤兒讀書(shū)筆記2
人的本性是多么的美妙，同樣美好的品質(zhì)從不厚此彼薄，既可以在最出色的君子身上發(fā)揚，也可以在最卑污的慈善學(xué)校學(xué)生的身上滋長(cháng)�！}記
一本好書(shū)煥發(fā)出燦爛的光彩，《霧都孤兒》正是如此。
相信我們很多人都對《霧都孤兒》這部作品耳熟能詳。奧利弗?退斯特，是一個(gè)生活在貧濟院里的孤兒，這饑寒交迫，備受欺凌的生活。由于不堪棺材店老板娘、教區執事邦布爾等人的虐待獨自逃往倫敦，不料剛抵達倫敦就被騙進(jìn)盜賊團伙。有一回，奧利弗和貝茨上街時(shí)被誤會(huì )偷了一個(gè)叫做布朗洛的紳士的手絹，被警察逮捕。后來(lái)誤會(huì )被解除了，但不幸的是，奧利弗當時(shí)重病昏迷。布朗洛看著(zhù)他神似友人生前留下的少婦的畫(huà)像，收留他在家中治病。盜竊團伙害怕奧利弗泄露了他們的秘密，在首領(lǐng)費金的指示，用計使他重新陷入賊窩，好在有女扒手南希時(shí)不時(shí)地照料他。在一個(gè)黑夜，奧利弗在塞克斯的脅迫下加入對一所大宅院進(jìn)行行竊的活動(dòng)，善良的奧利弗準備通知大宅院的主人，但被管家開(kāi)槍打傷。好心的梅萊夫人及其養女露絲小姐收留并庇護他，無(wú)巧不成書(shū)，露絲小姐正是奧利弗的親姨母。但不久奧利弗同父異母的兄長(cháng)蒙克斯出高價(jià)收買(mǎi)了費金，欲把他變成一個(gè)不可饒恕的罪犯，甚至想毀滅能證明奧利弗身份的證據，以便能霸占去世的父親留給奧利弗全部的遺產(chǎn)。南希知曉了蒙克斯的陰謀，她很同情奧利弗的遭遇，冒著(zhù)生命危險告訴了露絲小姐一切。隨后露絲小姐和布朗洛先生共同商議處理方法，但不幸的是，被費金派出的密探得知，他們殘忍的殺害了南希，這個(gè)盜竊團伙也因此遭遇了滅頂之災。真相大白后，奧利弗被布朗洛先生收為養子，從此結束了他苦難的童年。為了給蒙克斯改過(guò)自新的機會(huì )，把奧利弗繼承的財產(chǎn)分一半給了他，但是蒙克斯劣性不改，揮霍無(wú)度，最終銀鐺入獄。
十歲左右的年紀，我們在干什么？是窩在父母的懷中撒嬌；是在敞亮的教室里學(xué)習；是縱情享受著(zhù)生活的美好……而在這個(gè)年紀里，奧利弗的命運卻是如此的坎坷多桀——救濟院無(wú)情的圈養；陰謀的出售；學(xué)徒時(shí)的蓄意加害；盜竊團伙的欺騙；同團果的蹂躪；痛苦的折磨……兩相對比之下，我們的生活是如此的幸福啊，依舊不滿(mǎn)足，常常抱怨生活�，F在社會(huì )上依舊有許多像奧利弗一樣的小孩子正承受著(zhù)巨大的痛苦，正和饑餓、寒冷、孤獨作戰，他們該是多么向往美好的生活��！正因如此，我們要珍惜現在美好的生活，珍惜現在良好的學(xué)習條件，刻苦讀書(shū)學(xué)習，自己成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用處的人，那我們才能夠幫助到那些可憐的孩子，讓他們和我們一樣擁有美好燦爛的生活！
啊，世間的苦難為何都要加在一個(gè)善良柔弱的孩子身上？！但奧利弗又是如此的聰慧勇敢，從不向苦難低頭，而是抓住稍瞬即逝的機會(huì )，勇敢的從無(wú)情的命運作斗爭，在他頑強地抗爭之下，才得以迎來(lái)了光明！所以，在命運的考驗來(lái)臨時(shí)，我們也應該轉動(dòng)自己聰明的腦袋，去抗爭，去戰斗！勝利只會(huì )屬于敢于戰斗的人，而不是向命運屈服的人！
從奧利弗的經(jīng)歷中，我們不難知道——善良正直的品質(zhì)是獲得幫助的前提。世間你我他，在面對善良正直，誠實(shí)無(wú)私的人們，我們是愉悅的，并樂(lè )于與其交友，給予真誠的幫助；假若面對的是邪惡虛偽，偏頗自私的人兒，我們也會(huì )與其交友，給予幫助嗎？答案是顯然的。所以在現實(shí)生活中，我們要提升自己的道德修養，在心底種植出正義友善的種子，培育它們成長(cháng)開(kāi)花，而不是一味注重知識的灌養，逐步養成為一個(gè)有才無(wú)德的人。
生活不僅僅是美好的童話(huà)，如果可以，誰(shuí)又愿意在底層茍活呢？我很感謝《霧都孤兒》給我展示了19世紀資本主義社會(huì )光鮮外表下的殘酷現實(shí)。
霧都孤兒讀書(shū)筆記3
人才源自知識，而知識的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有“書(shū)中自有顏如玉”之說(shuō)。杜甫所提倡的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，無(wú)不強調了多讀書(shū)廣集益的好處。這篇《霧都孤兒》隨堂讀書(shū)筆記，希望可以加強你的基礎。
《霧都孤兒》是狄更斯第二部長(cháng)篇小說(shuō)。這位年僅二十五歲的小說(shuō)家決心學(xué)習英國現實(shí)主義畫(huà)家威廉·荷加斯的榜樣，勇敢地直面人生，真實(shí)地表現當時(shí)倫敦貧民窟的悲慘生活。他抱著(zhù)一個(gè)崇高的道德意圖：抗議社會(huì )的不公，并喚起社會(huì )輿論，推行改革，使處于水深火熱中的貧民得到救助。正因為如此，狄更斯歷來(lái)被我國及前蘇聯(lián)學(xué)者界定為“英國文學(xué)上批判現實(shí)主義的創(chuàng )始人和最偉大的代表”。對此，我有一些不同的見(jiàn)解：文學(xué)藝術(shù)是一種特殊的社會(huì )意識形態(tài)，它必然是社會(huì )存在的反映。但是，我們決不能把反映現實(shí)的文學(xué)都說(shuō)成是現實(shí)主義文學(xué)，把“現實(shí)主義”的外延無(wú)限擴展。事實(shí)上，作家運用的創(chuàng )作方法多種多樣，因人而異，這和作家的特殊氣質(zhì)和性格特點(diǎn)密切相關(guān)。狄更斯的創(chuàng )作，想像力極為豐富，充滿(mǎn)詩(shī)的激情，他著(zhù)意渲染自己的道德理想，處處突破自然的忠實(shí)臨摹，借用一句歌德的話(huà)：它比自然高了一層。這和薩克雷、特洛羅普等堅持的客觀(guān)。冷靜、嚴格寫(xiě)實(shí)的方法有顯著(zhù)的區別。
奧利弗——一個(gè)孤兒，他被投入了一個(gè)充滿(mǎn)貧困與犯罪的世界，忍饑挨餓，挨打挨罵，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)心他。邪惡的費金，殘暴的比爾？賽克斯，以及一大群竊賊強盜。他們把奧利弗訓練成一個(gè)神偷手，然后利用他去騙取錢(qián)財�？墒菉W利弗不愿去干這些事情，費金就對他，迫使奧利弗到處流浪。幸運的是，他遇到了一群善良的人，對他無(wú)微不至的關(guān)懷，讓奧利弗感到非常溫暖。
當我想到一個(gè)九歲的孩子，在倫敦被迫加入罪惡累累、墮落不堪的小偷、強盜、亡命之徒的行列之中。但他并未放棄，在他的心中仍向往著(zhù)一個(gè)美好的生活，多次在好心人的幫助下，終于過(guò)上了自己所想往的生活。我真覺(jué)得奧利弗真勇敢、真堅強。而我們生活在蜜罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿(mǎn)足。但我們可曾想過(guò)，在世界上，還有許多孩子，正承受著(zhù)巨大的痛苦；正和饑餓、寒冷、疾病作戰；正面對著(zhù)失去親人，飄泊流浪的生活。他們需要別人的幫助，但更需要不屈的精神、勇敢的精神。
我要學(xué)習奧利弗的堅強不屈的精神、勇敢的精神。
我們也要學(xué)習善良的布朗洛，是他伸出了援助之手幫助奧利弗的。
看了《霧都孤兒》，讓我受益匪淺，讓我懂得了社會(huì )的冷酷與人的性格的殘暴。我們要行動(dòng)，幫助他們，挽救他們。
我向大家推薦的書(shū)是這《霧都孤兒》，這里面突出了一個(gè)典型人物，可憐、凄慘、悲苦的南希，她生活在一個(gè)殘忍的世界中，卻掙扎著(zhù)要忠實(shí)于她所愛(ài)的人。她為了幫助奧利弗，而背叛了她所愛(ài)的人，最后遭到了壞人的毒手……經(jīng)過(guò)這一連串的事奧利弗卻堅強不屈，勇于斗爭，所以我向大家推薦這本書(shū)。
感謝你閱讀《霧都孤兒》隨堂讀書(shū)筆記。
霧都孤兒讀書(shū)筆記4
所謂批判現實(shí)主義作家，就是通過(guò)筆尖的力量，將現實(shí)中的某種痛，壓縮成文字，用來(lái)詮釋他對生活的深度的理解。狄更斯，便是這樣的作家，優(yōu)秀且鋒芒畢露。文中塑造了一個(gè)絕境中仍懷抱希望的孤兒形象，使《霧都孤兒》成為19世紀文學(xué)史上不可不讀的里程碑。翻開(kāi)第一頁(yè)的那一瞬間，我的視線(xiàn)就被一種魔力牽引著(zhù)，再也無(wú)法挪移開(kāi)來(lái)。
故事中的每個(gè)環(huán)節，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，無(wú)論是情緒還是情節，都圍繞著(zhù)主人翁小奧利弗，他經(jīng)歷了無(wú)窮盡的.奔波，最終得到了真正的幸福。路途中，他遇見(jiàn)了“善人”和“惡人”，像笑里藏刀的費金；冷酷無(wú)情的賽克斯；舍己為人的南希小姐……無(wú)不演繹著(zhù)生命周遭的各種傳說(shuō)。
奧利弗是一個(gè)被收養的孩子，由于我并沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，所以我在看書(shū)的時(shí)候，會(huì )將自己代入其中，想象著(zhù)自己或許就在故事里，慢慢感受，體會(huì )著(zhù)他正在經(jīng)歷著(zhù)的每一個(gè)步履。
奧利弗的童年趣事里也隱藏了他心中的一些想法和言語(yǔ)。當一個(gè)強盜要把他抬走，他試圖闖入切特希的梅里家宅，他因此受傷被捕，抓住他的人立即對他進(jìn)行施救，焦急的忙著(zhù)讓他恢復知覺(jué)。一片嘈雜混亂之中，一只無(wú)形的手牽著(zhù)他匆匆離去。這些幻想飛速掠過(guò)腦海時(shí)，一種難以描述、令人不安的疼痛感，一直騷擾他，折磨他。被施救時(shí)的感受，就像是一只躲藏在貓窩里的老鼠，惶恐、驚慌！我仿佛身臨其境，藏身故事的某個(gè)角落里，偷偷的看著(zhù)奧利弗躺在病床上，瞇縫著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)的神情，好像那是被白色布條裹起來(lái)的“木乃伊”一樣。奧利弗身邊的人，圍成一個(gè)圈子，注視著(zhù)他，竊竊私語(yǔ)著(zhù)。有的指使仆人，去端茶送水；有的呆呆的望著(zhù)奧利弗的繃帶和他微微起伏的胸膛；有的用手帕試擦著(zhù)即將因為同情奧利弗而滾落的眼淚……
奧利弗的生活就像是一個(gè)調色盤(pán)，無(wú)論什么樣的色彩都會(huì )在上面抹上一筆。雖然他的身份只是一個(gè)被酸甜苦辣的滋味包裹著(zhù)的孤兒形象，但是上帝給他關(guān)上了一扇門(mén)，卻給他開(kāi)了一扇更明亮的窗。
霧都孤兒讀書(shū)筆記5
姐姐從學(xué)校帶回了一本書(shū)《霧都孤兒》，完美生動(dòng)的文字和獨一無(wú)二的內容把我“吸”進(jìn)書(shū)里。
主角奧利弗一出生就成了孤兒，在救濟院長(cháng)大的他從小就沒(méi)人疼愛(ài)。九歲時(shí)，他不堪忍受欺負逃往倫敦，卻誤入賊窩。一次偶遇的機會(huì )讓他結識了善良的布朗羅先生，并度過(guò)了一段短暫的幸福生活。但不久又再入賊窩，而且中彈被竊賊拋棄，卻意外遇到了善良樂(lè )觀(guān)的露絲小姐。最后他的身世之謎被揭開(kāi)，并被布朗收為養子，開(kāi)始了幸福的生活。
其中，奧利弗的堅強讓我感到驚訝。一個(gè)九歲的孩子有勇氣逃往七十英里外的倫敦真是不可思議；那么惡劣的生活環(huán)境中能沉住氣，等待得到自由的機會(huì )，一般的孩子做不到；中了槍還能走向“光明的地方”，是得有多強大的意志力·····
我還記得那一天，我背著(zhù)沉重的書(shū)包像一只疲憊的小狗，饑腸轆轆地等媽媽來(lái)接我。似乎是等久了，我就決定走回去。我的肚子里幾乎只剩下一個(gè)“餓”字，生氣得眼淚都快落下來(lái)了，憋了滿(mǎn)肚子的怨言將要發(fā)泄�，F在想想，與奧利弗相比，我就連這一點(diǎn)小事都要哭，還能做什么事？
雖然我仿佛生來(lái)就不是那種堅強的硬骨頭，但是我決心改變，讓自己堅強起來(lái)。就像奧利弗那樣，面對坎坷不抱怨不氣餒，快樂(lè )地面對生活。
一個(gè)沒(méi)有父母的孩子，借著(zhù)一百個(gè)厄運中的一絲希望，一步步走向幸福。他比別的孩子多什么？是一顆堅強的心！今天的我們只有更加堅強，小小的肩膀才能承擔得起爸爸媽媽對我們的期望，承擔起追夢(mèng)路上的壓力，承擔起將來(lái)光耀中華民族的責任。
讓我們做一個(gè)堅強的人。
霧都孤兒讀書(shū)筆記6
《霧都孤兒》是英國作家查爾斯·狄更斯以孤兒奧利弗為主人公，講述了一個(gè)孤兒的身世之謎及悲慘遭遇。奧利弗在孤兒院長(cháng)大，經(jīng)歷了學(xué)徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窟，又被迫和狠毒的兇徒為伍，歷盡無(wú)教艱辛，最終在好心人的幫忙下，查明身世并獲得了幸福。
奧利弗是個(gè)善良可愛(ài)的孩子，他長(cháng)得乖巧可愛(ài)，性格也招人喜愛(ài)�？墒窃谒莻�(gè)時(shí)代，那種境遇，他從生下來(lái)就沒(méi)有過(guò)過(guò)好日子。那些照顧他的人不是因為喜愛(ài)他不照顧他像麥因太太她之所以去濟貧院工作不是因為她喜歡照顧那些可愛(ài)的孩子而是為利益。所以在她的照顧下包括奧利弗在內的許多兒童都十分不幸，挨餓，毒打都是家常更飯，這是小奧利弗人生的第一段苦難。
奧利弗其實(shí)還是很努力的，他不反很乖巧這從他很成功地幫泰爾伯里做生意就能夠明白，可是即便這樣他也得不到關(guān)愛(ài)，他們欺負他岐視他，最終把他逼走。在這個(gè)故事里最美麗的當然要數露絲了，可是我更喜歡的卻是南茜。她是從小就生活在盜竊犯費根陰影中的可憐女孩，他的童年恐怕比奧利弗還要悲慘，無(wú)人憐憫。最終邁進(jìn)了悲慘和死亡。
我很喜歡書(shū)的結尾，盡管南茜死了，可是所有善良的人都得到了最完美的結局。他們生活得十分幸福，有他們做伴，奧利弗也十分幸福。從那里我們能夠看出善良的人終會(huì )得到好的結局，這說(shuō)明了人們心底隱藏的人性，人性本善，大家都向往善良。
從奧利弗身上，我們看到了善良的巨大作用，它能夠把苦難變成幸福，所以無(wú)論何時(shí)何地我們都善良的活著(zhù)。
霧都孤兒讀書(shū)筆記7
奧利弗——一個(gè)孤兒，他被投入了一個(gè)充滿(mǎn)貧困與犯罪的世界，忍饑挨餓，挨打挨
罵，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)心他。邪惡的費金，殘暴的比爾賽克斯，以及一大群竊賊強盜。他們把奧利弗訓練成一個(gè)神偷手，然后利用他去騙取錢(qián)財�？墒菉W利弗不愿去干這些事情，
費金就對他拳打腳踢，迫使奧利弗到處流浪。幸運的是，他遇到了一群善良的人，對他
無(wú)微不至的關(guān)懷，讓奧利弗感到非常溫暖。
當我想到一個(gè)九歲的孩子，在倫敦被迫加入罪惡累累、墮落不堪的小偷、強盜、亡
命之徒的行列之中。但他并未放棄，在他的心中仍向往著(zhù)一個(gè)美好的生活，多次在好心人的幫助下，終于過(guò)上了自己所想往的生活。我真覺(jué)得奧利弗真勇敢、真堅強。
而我們生活在蜜罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿(mǎn)足。但我們可曾想過(guò)，在世
界上，還有許多孩子，正承受著(zhù)巨大的痛苦；正和饑餓、寒冷、疾病作戰；正面對著(zhù)
失去親人，飄泊流浪的生活。他們需要別人的幫助，但更需要不屈的精神、勇敢的精神。
我要學(xué)習奧利弗的堅強不屈的精神、勇敢的精神。
我們也要學(xué)習善良的布朗洛，是他伸出了援助之手幫助奧利弗的。
看了《霧都孤兒》，讓我受益匪淺，讓我懂得了社會(huì )的冷酷與人的性格的殘暴。我們
要行動(dòng)，幫助他們，挽救他們。
霧都孤兒讀書(shū)筆記8
這個(gè)星期，我讀了一本小說(shuō)《霧都孤兒》，是查爾斯·狄更斯寫(xiě)的。它描寫(xiě)了主人公奧立弗的生活，詞匯優(yōu)美，敘述生動(dòng)。開(kāi)始是慘狀，結尾是幸福。讀完這本書(shū)后，我體會(huì )到孤兒是多么的可憐，而我們有父母親的孩子是多么的幸福。
小說(shuō)中的人物和發(fā)生的事情我記得很清楚：可惡的費金把可憐聽(tīng)話(huà)的沒(méi)有父母的奧利弗抓去做小偷；查理把偷錢(qián)的罪過(guò)賴(lài)在奧利弗身上；慈祥溫柔可親的布朗羅先生把在法庭中暈倒的奧利弗帶回家，結果又落入費金手中。
費金的舉動(dòng)多么殘忍，他居然強迫懦弱的奧利弗去搶劫……這些愚蠢的做法讓奧利弗吃夠了苦頭。好在他終于被抓住，并被處以絞刑，結束了他罪惡的一生。
而奧利弗最終也因為得到好心人的幫助，找回了自己的親人，并做了布朗先生的兒子，他們從此過(guò)上了幸福的生活。
人們看來(lái)需要同心協(xié)力，只有這樣才能讓邪惡遠離孩子們，讓世界充滿(mǎn)和平，充滿(mǎn)愛(ài)。
霧都孤兒讀書(shū)筆記9
奧利弗——一個(gè)孤兒，他被投入了一個(gè)充滿(mǎn)貧困與犯罪的世界，忍饑挨餓，挨打挨
罵，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)心他。邪惡的費金，殘暴的比爾?賽克斯，以及一大群竊賊強盜。他們把奧利弗訓練成一個(gè)神偷手，然后利用他去騙取錢(qián)財�？墒菉W利弗不愿去干這些事情，
費金就對他拳打腳踢，迫使奧利弗到處流浪。幸運的是，他遇到了一群善良的人，對他無(wú)微不至的關(guān)懷，讓奧利弗感到非常溫暖。
當我想到一個(gè)九歲的孩子，在倫敦被迫加入罪惡累累、墮落不堪的小偷、強盜、亡命之徒的行列之中。但他并未放棄，在他的心中仍向往著(zhù)一個(gè)美好的生活，多次在好心人的幫助下，終于過(guò)上了自己所想往的生活。我真覺(jué)得奧利弗真勇敢、真堅強。
而我們生活在蜜罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿(mǎn)足。但我們可曾想過(guò)，在世界上，還有許多孩子，正承受著(zhù)巨大的痛苦；正和饑餓、寒冷、疾病作戰；正面對著(zhù)失去親人，飄泊流浪的生活。他們需要別人的幫助，但更需要不屈的精神、勇敢的精神。
我要學(xué)習奧利弗的堅強不屈的精神、勇敢的精神。我們也要學(xué)習善良的布朗洛，是他伸出了援助之手幫助奧利弗的。
看了《霧都孤兒》，讓我受益匪淺，讓我懂得了社會(huì )的冷酷與人的性格的殘暴。我們要行動(dòng)，幫助他們，挽救他們。
我向大家推薦的書(shū)是這《霧都孤兒》，這里面突出了一個(gè)典型人物，可憐、凄慘、悲苦的南希，她生活在一個(gè)殘忍的世界中，卻掙扎著(zhù)要忠實(shí)于她所愛(ài)的人。她為了幫助奧利弗，而背叛了她所愛(ài)的人，最后遭到了壞人的毒手……經(jīng)過(guò)這一連串的事奧利弗卻堅強不屈，勇于斗爭，所以我向大家推薦這本書(shū)。
霧都孤兒讀書(shū)筆記10
一個(gè)混亂的時(shí)代，一群善良的人們，一群可惡的小偷。這就是長(cháng)篇小說(shuō)《霧都孤兒》。沒(méi)有多么高貴的語(yǔ)言，但如一杯上等的茗茶，回味無(wú)窮。請走進(jìn)英國作家狄更斯，走進(jìn)他的作品《霧都孤兒》。
狄更斯的文字有神，剛中帶柔，柔中帶剛�！鹅F都孤兒》描寫(xiě)的是一位名叫奧利弗的小男孩先是被教區的老太婆收養，但老太婆對待他們不以慈善為目的，而以盈利為目的，欺凌奧利弗。接著(zhù)，他又去了濟貧院，但因被指造反，被濟貧院的人趕出，當起了童工。由于不堪棺材店老板娘、教區執事邦布爾夫等人的欺凌而來(lái)到了霧都倫敦，尋找自己的親戚，但被費金為首的神偷團伙盯上，小小的奧利弗被迫加入了他們的隊伍，經(jīng)歷了無(wú)數的辛酸淚。他遇上了好心人，幾進(jìn)幾出犯罪窩點(diǎn)，但他的心依然是善良的。最終罪犯們被繩之以法，奧利弗也發(fā)現這些好心人竟然是他的親戚。真相大白了，他獲得了家的溫暖。從此過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。
無(wú)巧不成書(shū)，寫(xiě)的真是一波三折，這情節深深地迷住了我。也印證了一句老話(huà)：“邪不壓正”。很多時(shí)候做事就是自己內心的較量，搏得過(guò)就是你厲害，搏不過(guò)就是他成功。
在鄉下，人們對于文化水平不是很重視，初中畢業(yè)，上個(gè)高中，大學(xué)就上不上無(wú)所謂了，出國留學(xué)那就更不要想了。村里有一個(gè)漂亮的姐姐，家里條件不好，但成績(jì)一直名列前茅，考上了高中�？筛咧械臈l件艱苦，學(xué)校里又有許多不學(xué)無(wú)術(shù)的人經(jīng)常惹是生非，各種臟話(huà)各種動(dòng)作都做得出來(lái)。學(xué)校里是一天一小吵，三天一大吵，五天非把人打出血來(lái)了。學(xué)校好多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都被帶壞了，漸漸地，好學(xué)生屈指可數。高考了，她脫穎而出，成為武進(jìn)區的高考狀元。所有人都為之驚訝，混亂的學(xué)校竟然能出個(gè)好苗子，也不經(jīng)贊嘆她的抗打壓能力。她越學(xué)越輕松，拿到了碩士學(xué)位，出國修學(xué)，拿到了全額獎學(xué)金。成為一名鄉村學(xué)霸。
這就是美，人生如夢(mèng)，有好有壞，處境你管不了，別人你管不了。只要你正義，一切都會(huì )給你開(kāi)綠燈。蓮藕有“出淤泥而不染”，你有“出惡境而不敗”！
霧都孤兒讀書(shū)筆記11
今年暑假，一部真人版的電影《變形金剛》在蘇州開(kāi)明大戲院上映了。媽媽帶著(zhù)我去看了這部電影，讓我親眼見(jiàn)識到了龐大的高科技變形金剛，雖然它們比樓房還高，但它們身手十分敏捷，還能在最短的時(shí)間內完成變身，這使我大開(kāi)眼界。
最近，與電影同名的書(shū)也在新華書(shū)店上市了，我看到書(shū)中精美的變形金剛插圖和精彩的故事介紹，忍不住纏著(zhù)媽媽把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)，回到家，我連續看了整整三個(gè)小時(shí)，終于看完了這本書(shū)。
在故事中，變形金剛共有兩派，那就是代表正義力量的以擎天柱為首的汽車(chē)人變形金剛，和代表邪惡勢力的以威震天為首的霸天虎變形金剛，它們都想得到一種擁有無(wú)與倫比的力量的物質(zhì)—“火種源”。但它們的用意不同，汽車(chē)人是用它來(lái)拯救自己的星球，而霸天虎卻用它來(lái)消滅汽車(chē)人和人類(lèi)。正因為這樣，它們在地球上展開(kāi)了激烈的戰斗，有一個(gè)叫山姆的年輕人也卷入了戰斗，結果，“火種源”把威震天毀滅了，汽車(chē)人勝利了，但“火種源”與威震天同歸于盡，變成了一塊普通的石頭，失去了能量，汽車(chē)人再也無(wú)法拯救自己的星球了，它們永遠地留在了地球上。
霧都孤兒讀書(shū)筆記12
《霧都孤兒》這本書(shū)我很早就買(mǎi)了。當初買(mǎi)的時(shí)候，看到書(shū)的封底，寫(xiě)著(zhù)一些名人的評價(jià)：馬克思說(shuō)，這是狄更斯第一部偉大的社會(huì )小說(shuō)，而狄更斯則被后世奉為召回人們回到歡笑和仁愛(ài)中來(lái)的明燈。再加上在歷史課對狄更斯和《霧都孤兒》的初步了解，我毅然買(mǎi)下了它�？蓞s因為時(shí)間繁忙，始終沒(méi)有捧起它，細細閱讀。暑假了，趁著(zhù)時(shí)間充裕，我終于捧起它。有時(shí)，我氣憤，有時(shí)，我大笑，有時(shí)，我擔心于是，我相信自己的選擇沒(méi)有錯，這是一本好書(shū)。這本書(shū)講的是：一個(gè)不知來(lái)歷的年輕孕婦昏倒在街上，人們把她送進(jìn)了濟貧院。第二天，她生下一個(gè)男孩子后死去，他就是主人公奧利弗特威斯特。奧利弗在孤兒院掙扎了9年后，被送到棺材店老板那兒當學(xué)徒。難以忍受饑餓、貧困和侮辱，奧利弗逃到霧都倫敦，數度落入賊窩。他曾被富有、善良的布朗洛先生收留，不幸又被帶回賊窩。善良的女扒手南希為了救奧利弗，不顧賊頭費金的監視和威脅，向布朗洛報信，說(shuō)奧利弗就是他找尋以久的外孫。后來(lái)，南希被賊窩頭目賽克斯殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團聚。
《霧都孤兒》集中反映了善與惡、美與丑、正義與乖謬的斗爭，贊揚了人們天性中的正直與善良，也揭露了一些慈善機構的虛偽。一個(gè)現實(shí)的社會(huì )！善與惡在本書(shū)中很顯然：正義、善良、慷慨的布朗洛先生；漂亮、富同情心、堅強的羅斯；雖出身賊群，但有愛(ài)有恨，有同情心和正義感的扒手南希；最終改邪歸正的費金的徒弟貝茨冷漠、自私、恃強凌弱，欺壓平民的教區牧師助理邦布爾先生；賊窩首領(lǐng)費金；心黑手辣，幾無(wú)人性的費金同伙賽克斯；內心為仇恨充斥，奧利弗同父異母的哥哥蒙克斯主人公則是一個(gè)生性善良、倔強、誠實(shí)卻受盡非人折磨的孤兒。
有句話(huà)說(shuō)，好人有好報，這是我們對好人的祝福吧！而社會(huì )上更有很多好人非但沒(méi)有好報，更是好人命短��！真的是這樣嗎？不，上帝是公平的，至少我們心中的上帝是公平的。命運也是人性化的，就象老一輩說(shuō)的那樣救人一命勝造七級浮屠，壞事做多了，必會(huì )遭天塹，老天爺在上頭看著(zhù)呢！而《霧都孤兒》深刻的為我們描述了這一點(diǎn)，善總是有善的歸宿，惡也逃不過(guò)命運的懲罰：布朗洛最后認奧利弗為義子；羅斯嫁給養母的兒子哈里，有情人終成眷屬；南希被賽克斯打死，卻救了奧利弗；貝茨成為了快活的年輕牧場(chǎng)主；而邦布爾淪為濟貧院貧民；費金死于絞刑架上；賽克斯在逃亡時(shí)誤將自己打死；蒙克斯最終死在獄中。
這個(gè)世界永遠鄙棄惡，人之初，性本善，相信每個(gè)人的本性都是善，只是在往后的人生中被周遭環(huán)境所潛移默化了。那么，只要我們堅守善，無(wú)論多么苦，要相信，善的歸宿始終是善，而惡呢？
朋友，去看看它吧《霧都孤兒》，你會(huì )受到許多啟迪！
霧都孤兒讀書(shū)筆記13
《霧都孤兒》是著(zhù)名小說(shuō)家狄更斯的作品。它講述了孤兒奧利弗·退斯特的故事。
小說(shuō)的主人公奧利弗·退斯特是一名生在濟貧院的孤兒，在那里吃不飽，穿不暖，還常常挨打。他獨自逃到倫敦，可剛一到達就到了賊幫團伙里。當奧利弗和盜賊伙伴上街時(shí)，被誤認為他偷了一位叫布朗洛的人的手絹而被逮捕。后書(shū)攤老板證明了他是無(wú)辜的，他才被釋放。由于他當時(shí)病重，布朗洛收留他在家中，得到他及其女管家的關(guān)懷。
賊幫團伙害怕奧利弗會(huì )泄露他們，又強行讓奧利弗回到了賊幫團伙。一天夜里，奧利弗在參加對一座大宅院的行竊。正當奧利弗準備爬進(jìn)窗戶(hù)向主人報告時(shí)，被管家發(fā)現后開(kāi)槍打傷。竊賊逃跑時(shí)，把奧利弗丟棄在路旁水溝之中，房屋的主人梅里太太收留了他。
之后，賊幫團伙里的好心的南希小姐為了保護奧利弗被殺害。最終奧利弗的身世大白，賊幫團伙受到了應有的懲罰。布朗洛收他為養子，小奧利弗最終過(guò)上了幸福的生活。
讀了這本書(shū)后，我認為奧利弗是一個(gè)勇敢、堅強、懂得感恩的男孩，他屢屢遭到賊幫團伙的虐待卻從沒(méi)有放棄過(guò)期望。我們要向他學(xué)習他那遇到困難不放棄，懂得的感恩寶貴精神。我們也要學(xué)習本書(shū)中善良的布朗洛、梅里太太與南希小姐等人，他們伸出了援助之手幫忙奧利弗，才使奧利弗得救。
霧都孤兒讀書(shū)筆記14
《霧都孤兒》是英國作家狄更斯所著(zhù)，奧利弗·特威斯特該書(shū)的主人公�！鹅F都孤兒》主要講了一名少婦被人送到濟貧院，生下一個(gè)男孩就死去了，這個(gè)男孩就是奧利弗。奧利弗在孤兒院煎熬著(zhù)過(guò)了9年后，又去棺材店當學(xué)徒，因無(wú)法忍受lingru、饑餓又逃到倫敦，被迫當了扒手。
在一次意外中，被善良富有的布朗洛紳士收留，不幸又被帶回賊窩。女扒手南希告訴了奧利弗，他的哥哥為了遺產(chǎn)要殺他，又向警察告密，逮捕了賊窩的人。奧利弗的災難這才結束，這才被布朗洛收為義子，開(kāi)始了美好的生活。
《霧都孤兒》也告訴了我“善有善報，惡有惡報”。我們也應像奧利弗般始終保持一顆純潔善良的心，懷有一種樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，擁有一份不屈不撓的精神，戰勝生活中的種種磨難、種種不幸、種種悲慘。
讀了《霧都孤兒》，讓我不禁為奧利弗的悲慘傷心，為卑鄙小人憤怒，更為奧利弗獲得新生高興。
霧都孤兒讀書(shū)筆記15
當你在柔軟的沙發(fā)上享受美味時(shí)，你可曾想到平民所里的孤兒們正在默默的忍受著(zhù)他們的”再生父母”辱罵，鞭打的恩賜？當你面對著(zhù)一桌佳肴而百般挑剔的時(shí)候，可曾想過(guò)到有些正在忍受饑餓的孩子們正在痛苦的呻吟著(zhù)？當家庭的溫暖溢滿(mǎn)全身的時(shí)候，可曾想過(guò)孤兒們正在流浪街頭孤苦無(wú)依？
《霧都孤兒》的主人公奧利弗本是一個(gè)上流社會(huì )的有錢(qián)人家的私生子，他年輕的母親應為長(cháng)期得不到關(guān)愛(ài)，只能一個(gè)人飽經(jīng)痛苦，思慮過(guò)度，在生下奧利弗就去世了。他來(lái)到人間后從未得到過(guò)母親的關(guān)愛(ài)和家庭的溫暖，在當時(shí)的社會(huì )所謂慈善機構濟貧院里的過(guò)著(zhù)地獄一樣的生活。九歲就被送到了一家棺材鋪里當學(xué)徒。因為不堪忍受非人的待遇，他逃回了倫暾，卻不想被小偷給騙了，跌進(jìn)了一個(gè)安排好的陷阱。后來(lái)由于遇到了好心的人，才轉危為安，過(guò)上了幸福的生活。
這本書(shū)中的一個(gè)個(gè)的片段讓我感動(dòng)，印象很深的是孩子們“吃過(guò)飯的碗從來(lái)就不洗，孩子們總是用湯匙把碗刮得晶光發(fā)亮。刮完了以后，他們坐在那里，眼巴巴的望著(zhù)粥鍋……
這一細節刻畫(huà)的淋漓盡致，將孩子們的吃不飽的生活完整的記錄下來(lái)，也說(shuō)明了那時(shí)社會(huì )的黑暗。
我們今天的生活是多么的美好，吃過(guò)了飯，有人給你刷碗，衣服臟了、有人洗，時(shí)不時(shí)還要耍耍小姐公子的脾氣，有人擔待著(zhù)你。害怕你餓著(zhù)，害怕你凍著(zhù)這就是我們這一代的寫(xiě)照。
這個(gè)故事告訴我們只有和平的社會(huì )，才不會(huì )在有孤兒，只有這樣才有我們的幸福生活。人間呼喚關(guān)愛(ài)，人間需要關(guān)愛(ài)，因為有愛(ài)，人與人之間心靈之間架起了友誼的橋梁，因為關(guān)愛(ài)社會(huì )處處流淌著(zhù)暖流，沐浴在燦爛的陽(yáng)光下收獲愛(ài)心播種希望。
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