三借芭蕉扇讀后感（精選13篇）
看完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的三借芭蕉扇讀后感，希望能夠幫助到大家。
三借芭蕉扇讀后感 1
孫悟空的英勇是可見(jiàn)的，英勇是人人都應弄有的，我們都要英勇的.去面對任何一件事情，英勇地去挑戰自我灰或人�；咎m是古代的一名女英雄，在那個(gè)期間北方常常發(fā)生戰爭，有一次朝廷下達了緊征兵的文書(shū)，花木蘭看到上面有父親的名字，很焦，因為父親大哥多病，弟弟又小沒(méi)有男的去當兵，這時(shí)候，花木蘭想到自己理應為國家分憂(yōu)，她說(shuō)服了家人，女扮男裝，要替父參軍，她披上了戰袍，跨上駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到火線(xiàn)，她在戰場(chǎng)上英勇善戰，并且交戰多年，為國家立下了赫赫軍功�；咎m本是一名文靜俊美的姑娘，但她還是英勇地上戰場(chǎng)殺敵。
我本來(lái)長(cháng)短常怯懦，只要天一黑，我就很害怕，還記得那時(shí)候我害怕時(shí)的景象，夏夜的風(fēng)輕輕地刮著(zhù)，窗簾被刮了起來(lái)，睡在床汕9依υ害怕得趕緊起來(lái)叫爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)又妖怪，現在的我已變英勇了，不再像之前一樣怯懦如鼠，那些奇特的幻覺(jué)也就沒(méi)有了。
英勇是每個(gè)人必備的本質(zhì)，只有英勇才能讓我們英勇地向前走。不管多困難，多艱辛，也會(huì )挺過(guò)去的。英勇令人堅強，令人強大，令人幸�！魏稳硕疾荒懿挥⒂�，因為勇氣是戰勝所有困難的唯一體式格局。
三借芭蕉扇讀后感 2
于是，悟空就去借芭蕉扇，他一來(lái)到芭蕉洞就發(fā)現羅剎女拿著(zhù)寶劍在等他了，原來(lái)是羅剎女在管理芭蕉扇，羅剎女說(shuō):“只要你能讓我砍你幾箭，我就把扇子借給你�！蔽蚩照f(shuō)了聲好就把頭伸過(guò)去，可羅剎女見(jiàn)砍不死悟空，便想耍賴(lài)，但又想悟空武藝高強，于是就取出芭蕉扇，向悟空扇去。悟空一下子到了五萬(wàn)里外，靈吉菩薩出現了，給了悟空一粒定風(fēng)丹，這下羅剎女的扇子不靈了。就跑回了洞中，可沒(méi)想到悟空變成了一只小蟲(chóng)子，飛到了羅剎女的肚子里，逼羅剎女交出扇子，羅剎女沒(méi)有辦法，就拿了一把假的扇子，讓悟空越扇火越大。
忽然，土地神出現了，他說(shuō):“要想過(guò)火焰山，就得去找牛魔王�！闭f(shuō)完就走了。于是悟空就去找牛魔王，但牛魔王根本不理他，自己回去喝酒了。悟空見(jiàn)牛魔王不理自己，就自己變成牛魔王的樣子，騙走了扇子。牛魔王回來(lái)以后發(fā)現扇子被偷，于是就用悟空的辦法，變成豬八戒的.模樣，又把扇子拿了回來(lái)，后來(lái)真的豬八戒來(lái)了，他們倆一起又把芭蕉扇搶了過(guò)來(lái)。他們一起回到唐僧那里，用芭蕉扇一扇，就下了一場(chǎng)非常大的雨，火也熄滅了。最后，他們一起過(guò)了火焰山。
三借芭蕉扇讀后感 3
讀完故事，合上書(shū)本，我的內心久久無(wú)法平復，仍然沉浸在大圣智取芭蕉扇的情節中。這個(gè)故事出自《西游記》�！段饔斡洝肥俏覈鞔≌f(shuō)家吳承恩所寫(xiě)的。這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)極具傳奇色彩的歷險故事，跌宕起伏的故事情節讓人回味無(wú)窮！
讀了故事想起了一件發(fā)生在我身邊的事情，記憶中的一次爬山。當時(shí)春暖花開(kāi)，爸爸媽媽帶我去爬花果山。我們出發(fā)前準備了各種水果、飲料，興沖沖的.來(lái)到山腳下�？粗�(zhù)蜿蜒崎嶇的十八盤(pán)山路我的心里開(kāi)始打鼓。爸爸看出了我的想法，笑著(zhù)問(wèn)我是不是退縮了。我立刻否認，轉身就開(kāi)始爬山。寬大的臺階，一節又一節，蜿蜒的山路望不到盡頭。剛剛攀爬二十分鐘我就開(kāi)始覺(jué)得累了，怎么也不肯爬山，并且耍賴(lài)讓爸爸背著(zhù)我�？墒前职植](méi)有像以往一樣答應，而是嚴肅的讓我自己爬山。沒(méi)有辦法我只好慢慢往上挪步行走。不知爬了多久終于到了山頂，爸爸這才用溫和的語(yǔ)氣告訴我：只有自己克服困難，永攀高峰，才能體會(huì )其中的快樂(lè )！
大圣的身影仿佛出現在我的眼前，似乎在告訴我：生活中遇到困難并不可怕，可怕的是沒(méi)有面對困難的勇氣。只有克服困難，不斷攀登，才能到達理想的巔峰！
三借芭蕉扇讀后感 4
唐僧師徒來(lái)到火焰山但是因為烈火熊熊難以度過(guò)。正在眾人一籌莫展之時(shí)孫悟空得知要想過(guò)火焰山必須借助羅剎女也就是紅孩兒之母鐵扇公主的芭蕉扇的風(fēng)力扇熄烈火。
孫悟空以為憑借與牛魔王之間的結義之情借取芭蕉扇乃是易如反掌，就興沖沖的去找鐵扇公主。哪知，鐵扇公主因為紅孩兒之事對孫悟空懷恨在心，一扇子將他扇到靈吉菩薩的住處。
后來(lái)靈吉菩薩送孫悟空一粒定風(fēng)丹。孫悟空再去借鐵扇公主力戰不敵，便閉門(mén)不出。孫悟空變作一只小蟲(chóng)，乘鐵扇公主喝茶之際進(jìn)入她腹中。鐵扇公主腹疼難忍，答應借扇，但給的.是一把假扇，扇之后火焰越來(lái)越大。
第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追趕，在半路變成豬八戒的樣子將扇子騙了過(guò)去。悟空大怒，便與牛魔王大戰。八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰，最后哪吒用乾坤圈將牛魔王打得現出原形。鐵扇公主為救夫自動(dòng)獻出寶扇，孫悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續西行取經(jīng)。
三借芭蕉扇讀后感 5
讀一本好書(shū)或一篇好文章，里面的人或事往往會(huì )讓你心動(dòng)神移，情不自禁地產(chǎn)生很多感想，我印象最深刻的是《三借芭蕉扇》中的孫悟空。
《三借芭蕉扇》這個(gè)故事太精彩了。唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的`寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空。第二次，孫悟空變成小蟲(chóng)進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。第三次，孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇，孫悟空大戰牛魔王，牛魔王不敵孫悟空后，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒繼續向西趕路。
我看到孫悟空一會(huì )兒變成蒼蠅，一會(huì )兒變成牛魔王，覺(jué)得奇怪極了，孫悟空變來(lái)變去干嘛呢？難道是在顯示他的神通廣大？接著(zhù)往下看，我才明白，原來(lái)紅孩兒是鐵扇公主和牛魔王的孩子，紅孩兒曾經(jīng)想吃唐僧的肉，被孫悟空請來(lái)的觀(guān)音收服做了善財童子，因此鐵扇公主和牛魔王怨恨孫悟空不愿意借扇子，孫悟空沒(méi)有辦法才變來(lái)變去用妙計借芭蕉扇，他真是智勇雙全！孫悟空不僅武藝高強，還會(huì )七十二變，還會(huì )一個(gè)跟頭翻十萬(wàn)八千里。一只石猴為什么會(huì )有這么多法術(shù)，如此的神通廣大？原來(lái)他的一切功夫都是從師傅那里勤學(xué)苦練得來(lái)的，學(xué)藝時(shí)，孫悟空不怕苦，不怕累，冬練三伏夏練三九，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。俗話(huà)說(shuō)“天才出于勤奮”，應該就是孫悟空的這種勤學(xué)苦練的精神吧。
從古至今，這種勤學(xué)苦練的人數不勝數，如古代用芭蕉葉練字的懷素、鑿壁借光的匡衡、囊螢夜讀的車(chē)胤等，他們都是勤學(xué)苦練的人，只有勤學(xué)苦練才能有所成功。
愛(ài)迪生說(shuō)：“天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！鄙钪形覀円惨趯W(xué)苦練，不斷鍛煉、完善自己。
三借芭蕉扇讀后感 6
《西游記》中的“三借芭蕉扇”這一回，主要講述了唐僧師徒四人到火焰山，而要想過(guò)火焰山，又必須到鐵扇公主那里借到芭蕉扇，方可滅火。
于是悟空就去借芭蕉扇，借不出來(lái)，只好智取，他向靈吉菩薩借了“定風(fēng)丹”，這樣就不怕鐵扇公主用扇子扇他了，這是防御的措施，后來(lái)，他又變作小蟲(chóng)子鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里面，讓她交出芭蕉扇這是很巧妙的進(jìn)攻。
后來(lái)有了“二調芭蕉扇”以至“三調芭蕉扇”，終于拿到了扇子滅火，過(guò)了火焰山，告訴我們，要有勇有謀，隨機應變，要充滿(mǎn)斗爭精神。
在我們的實(shí)際生活中，也有這樣的事例。
一個(gè)初一的學(xué)生，被一位青少年搶劫，他與這位青少年周旋著(zhù)，結果這位青少年自投羅網(wǎng)，這個(gè)初一的學(xué)生當眾愛(ài)到了警察的表?yè)P，因為他充滿(mǎn)了斗爭精神。
下面的一個(gè)故事，也許你們聽(tīng)過(guò)，一位小學(xué)教師讓同學(xué)們算一下1+2+3+4+……+100等于多少，不算好就不許吃午飯，，當他來(lái)到老師面前，老師不屑一顧，然而當老師看到他的答案時(shí)，又聽(tīng)他講了計算方法時(shí)，老師真的是佩服那位同學(xué)的聰明與機智。
人生的道路上是有許許多多的磨難的'，如果你是一味地躲避，那你始終不知道有勇有謀和隨，雖然有機應變的真正含義，你的思維就會(huì )遲鈍起來(lái)，也就不知道什么叫斗爭。
但如果你勇于向它們挑戰，雖然有許多磨難用硬攻的方法是不行的，但是我保持著(zhù)清靜的大腦，冷靜地判斷發(fā)生的情況毫不遲疑地采取堅決的措施和行動(dòng)，處事果斷可以幫助你在身邊逆境時(shí)打開(kāi)一扇人生之窗。
只有我們充分發(fā)揮大腦的作用，讓大腦不遲鈍，勇敢地面對挫折和困難，這樣才能做到有勇有謀、隨機應變，處事果斷，打開(kāi)一扇逆境中的大門(mén)，打敗惡勢力走向成功。
三借芭蕉扇讀后感 7
唐僧師徒行至火焰山下，得知只有鐵扇公主的芭蕉扇才能熄滅大火，但孫悟空與其有宿怨：當年曾讓觀(guān)音降伏過(guò)她的兒子紅孩兒。
悟空先禮后兵，客客氣氣地向鐵扇公主借扇，但被記仇的。公主一扇扇到了幾萬(wàn)里外的`小須彌山。靈吉菩薩送他一粒"定風(fēng)丹"。悟空又去借扇，鐵扇公主扇不動(dòng)悟空，就躲回洞里。悟空變成蟭蟟蟲(chóng)鉆進(jìn)公主肚子里。鐵扇公主無(wú)奈只得答應借給扇子。但卻是把假扇。
悟空變作牛魔王的樣子騙得真扇，不料在歸途中遇到牛魔王變的假八戒，扇子又被騙走。
悟空與牛魔王大戰，經(jīng)眾天神協(xié)助，降伏了牛魔王，鐵扇公主獻出了真扇子。
三借芭蕉扇讀后感 8
《西游記》是我國四大古典名著(zhù)之一，是神魔小說(shuō)的代表作。它的故事是在我國婦孺皆知的，影響力涉及海外。在世界上有著(zhù)自己獨特的魅力和地位。尤其是電視劇《西游記》的播出和無(wú)數次的復播，更是使這部書(shū)比之其他三部書(shū)有著(zhù)更廣泛的人民群眾根底。書(shū)中的主要人物形象更是深入人心�？梢哉f(shuō)，《西游記》是和人們最為貼近的一部名著(zhù)。
再次讀起《西游記》，剛開(kāi)始時(shí)感覺(jué)不是在讀一部非常熟悉的書(shū)�？偢杏X(jué)和自己有隔膜。后來(lái)想想，自己的頭腦中總是在用電視中的形象、畫(huà)面、情節，甚至是服飾、環(huán)境與小說(shuō)進(jìn)行比擬。這種比擬，讓我有兩種感觸。
一是，現代的視覺(jué)形象真的是對文字想象力的一種消滅。在讀其他書(shū)時(shí)，書(shū)中說(shuō)不應讓孩子沉迷于視覺(jué)的形象太早，這樣會(huì )影響孩子的想象力的形成。通過(guò)自己的這次重讀，我有了深深地體會(huì )。我都會(huì )被腦海中的形象干擾，何況是孩子們。所以，怎樣培養學(xué)生的文字想象能力，確實(shí)是一個(gè)不小的問(wèn)題。
因為在中，學(xué)生必須把無(wú)生命力的文字，利用自己想象轉化成為自己腦海中區別于他人的獨一無(wú)二的`形象。只有完成這樣的轉換，學(xué)生（讀者）才是完成了閱讀，再結合自己的生活經(jīng)驗體悟作品中的思想。這樣才能動(dòng)過(guò)閱讀提升自己的思想意識。二是，書(shū)籍文字和影視作品是不一樣的，我們要怎樣傳承祖國的優(yōu)秀文化。雖然，影視作品是改編于書(shū)籍原著(zhù)，但是受制于諸多因素，他們所呈現出來(lái)的和原著(zhù)還是有很大的不同的。僅就故事的情節上就有很多的不同之處。影視劇刪改添加了很多情節，只為迎合現代人的一種喜好，甚至知識出于營(yíng)銷(xiāo)或者僅僅是改編者個(gè)人的喜好。
這樣，就更凸顯出閱讀原著(zhù)的必要性和重要性。學(xué)生無(wú)論在學(xué)習或者作為傳承祖國優(yōu)秀文化時(shí)，他們不是把原有的傳承下去，而是把別人改了樣子的所謂名著(zhù)傳承了下去。他們就認為《西游記》的內容樣子就是那樣的。這樣我們民族的優(yōu)秀文化，還怎樣往下傳呢？所以要讓學(xué)生重視閱讀書(shū)籍原著(zhù)，讓學(xué)生先要知道最早的樣子面貌，然后再去做出他們這一代人的取舍。
閱讀過(guò)程中的另一個(gè)感觸是所謂名著(zhù)用現在的審美去評判，它還是有自己的缺乏的。任何一部作品都只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)或者缺乏�！段饔斡洝芬彩侨绱�。在我看來(lái)，它的文字水平不是一樣的，有的章節寫(xiě)的十分精彩，有的地方就略遜一些。在孫悟空保唐僧取經(jīng)之前是文字水平最高的地方。
在取經(jīng)的過(guò)程中，也有精彩的地方，像是“三調芭蕉扇”、“大戰紅孩兒”、“車(chē)遲國斗法”等。有些地方，書(shū)中的文字反而不如后來(lái)人們精加工的故事，比方最著(zhù)名的“三打白骨精”，我就覺(jué)得它不如后來(lái)人們的改變精彩。當然我們不能用現在的標準去完全衡量苛求《西游記》。在五六百年前，吳承恩完成這樣一部文學(xué)作品是具有開(kāi)拓意義的。
重讀《西游記》，讓我又一次回味了作品內容給我帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè )和享受。同時(shí)也讓我在閱讀中又重新認識思考了關(guān)于名著(zhù)導讀的重要意義。接下來(lái)，我應該在名著(zhù)導讀的教學(xué)探索上在進(jìn)行實(shí)踐，讓名著(zhù)導讀，讀書(shū)真正成為學(xué)生的一種習慣。讓學(xué)生在文字閱讀中提升讀書(shū)的能力，在文字的閱讀中提升對于中國傳統文化的認同和傳承。的重要意義。接下來(lái)，我應該在名著(zhù)導讀的教學(xué)探索上在進(jìn)行實(shí)踐，讓名著(zhù)導讀，讀書(shū)真正成為學(xué)生的一種習慣。讓學(xué)生在文字閱讀中提升讀書(shū)的能力，在文字的閱讀中提升對于中國傳統文化的認同和傳承。
三借芭蕉扇讀后感 9
《西游記》是中國古典四大名著(zhù)之一，它是一部?jì)?yōu)秀的神話(huà)小說(shuō)，也是一部人文創(chuàng )作特色的作品。我利用寒假的時(shí)間讀完了這本書(shū)，下面我就講一講其中給我印象比較深刻的《孫悟空三借芭蕉扇》這個(gè)故事吧！
這個(gè)故事主要寫(xiě)了唐僧師徒四人途經(jīng)火焰山受阻，從土地公公那里得知必須借得鐵扇公主的`芭蕉扇才能滅火。孫悟空第一次去鐵扇公主那兒借扇子，鐵扇公主因紅孩兒的事對孫悟空恨之入骨，無(wú)論如何也不肯把扇子借給孫悟空，一扇子把他扇飛到了小須彌山。孫悟空沒(méi)有放棄，第二次去借扇子，他變成小飛蟲(chóng)潛入鐵扇公主腹中，只取得一把假芭蕉扇。孫悟空并沒(méi)有就此放棄，他變作牛魔王騙到芭蕉扇，沒(méi)想到在半路上又被變成豬八戒的牛魔王騙了回去。比較后孫悟空搬來(lái)了托塔李父子，與牛魔王大戰，生擒牛魔王，才取回芭蕉扇，終于過(guò)了火焰山。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得里面的人物各有特點(diǎn)：孫悟空心地善良，神通廣大，執著(zhù)有魄力；唐僧虔誠向佛，為民著(zhù)想；豬八戒調皮懶惰卻很忠誠；沙和尚則給人一種忠誠而又老實(shí)的印象。再說(shuō)說(shuō)反面人物鐵扇公主和牛魔王，鐵扇公主愛(ài)子心切，固執己見(jiàn)，牛魔王耳根子軟，做事殘暴。
當然，這里面我比較喜歡的還是孫悟空，他在借扇子的過(guò)程中，屢試屢敗，屢敗陸試，這種堅持不懈的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習。還有，他三次借芭蕉扇都不遺余力地去完成任務(wù)，不僅僅是因為師傅的派遣，更是為了讓火焰山的人民擺脫炙熱，重獲新生，不得不說(shuō)孫悟空和他師傅唐僧一樣有著(zhù)一副普渡眾生的菩薩心腸。
故事不僅向我們呈現了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，還告訴了我們一個(gè)道理：有些事一開(kāi)始做起來(lái)總是非常艱難的，但只要你能樹(shù)立信心和勇氣，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力一定可以取得成功！我們在學(xué)習或者生活中不應該遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄，挫折和困難是可以被打敗的，動(dòng)動(dòng)腦袋，努力一把，咬咬牙不就過(guò)去了嗎？
《西游記》中還有許多像《孫悟空三借芭蕉扇》這樣一波三折又蘊含哲理的故事，愛(ài)讀書(shū)的你一定迫不及待地想去看看這本書(shū)吧，快點(diǎn)找到這本書(shū)去看看吧！
三借芭蕉扇讀后感 10
一提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書(shū)架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛(ài)不釋手，沒(méi)翻開(kāi)幾頁(yè)，隨著(zhù)吳承恩爺爺的精彩描繪，就被其中的情節給吸引住了。
整部《西游記》中讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過(guò)火焰山。傳說(shuō)這個(gè)火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。后來(lái)孫悟空和唐僧一齊飛過(guò)去，可唐僧要一步一個(gè)腳印的.走過(guò)去。后來(lái)，孫悟空去借芭一樣，再一次拿出那本在書(shū)架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛(ài)不釋手，沒(méi)翻開(kāi)幾頁(yè)，隨著(zhù)吳承恩爺爺的精彩描繪，就被其中的情節給吸引住了。
整部《西游記》中讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過(guò)火焰山。傳說(shuō)這個(gè)火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。后來(lái)孫悟空和唐僧一齊飛過(guò)去，可唐僧要一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。后來(lái)，孫悟空去借芭蕉扇�？傻谝淮伪簧鹊�5萬(wàn)多里遠的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒(méi)想到孫悟空越扇火越大。最后用計策借來(lái)了芭蕉扇，滅了火，過(guò)了火焰山，繼續去取真經(jīng)。
看到這里，我想到了在我們的學(xué)習當中也不是一帆風(fēng)順的，凡是遇到困難都要一一去克服它。從前我作文有媽媽幫助我，現在我要自己完成，我把老師教我們的方法都用上了，有總分總，先分后總、先總后分。都用了。我把好詞好句都用上去了。最后媽媽夸我寫(xiě)了一篇好作文，語(yǔ)言精煉，內容豐富，使人一看就明白說(shuō)的是什么。
復讀《西游記》，讓我覺(jué)得其不屬于一般名著(zhù)的特點(diǎn)。我相信，也希望它永遠向大家展示著(zhù)“自由、神話(huà)、英雄”三個(gè)主題，給大家帶來(lái)激勵和源自?xún)刃牡牧α�。所以，我希望大家都能�?lái)看看四大名著(zhù)之一的西游記。
三借芭蕉扇讀后感 11
中國的四大名著(zhù)家喻戶(hù)曉，而其中最讓我難忘的就是《西游記》了，每次翻開(kāi)西游記，每個(gè)人物都栩栩如生，躍然紙上，每讀一遍西游記都使我記憶猶新。
《西游記》這本書(shū)中我最喜歡的就是孫悟空，他經(jīng)觀(guān)音菩薩點(diǎn)化，跟隨唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，伏虎擒龍，立下無(wú)數功勞，他不辭辛苦地照顧著(zhù)師傅，即使被師傅誤會(huì )，在唐僧遇到危險之時(shí)依舊不計前嫌地回來(lái)救師傅。這些都是孫悟空身上值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。在書(shū)中，吳承恩塑造的孫悟空形象嫉惡如仇，神通廣大，面對一切妖魔鬼怪都不會(huì )畏懼，永遠都是一往無(wú)前的。孫悟空為了目標不懈奮斗，為了追求自由勇往直前，一直是我學(xué)習的榜樣。
所有人都有自己的學(xué)習目標，在平時(shí)的學(xué)習生活中，對于老師布置的作業(yè)和任務(wù)，我總是不能竭盡全力。記得有一次，我遇到了一道很難的數學(xué)題，做完這道題我就可以休息了，但是我一直找不到解決的辦法，我皺著(zhù)眉頭沉思了很久，不停地在紙上寫(xiě)寫(xiě)算算，嘗試了好幾種解題思路都得不出答案，正巧到了可以休息的時(shí)間，我已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的想法。在我一度想放棄的時(shí)候，我的.余光掃到了書(shū)架上的《西游記》，孫悟空不懈努力奮斗的形象躍然眼前，和西行路上九九八十一難相比，我遇到的困難又算什么呢？想到這，我又靜下心來(lái)重新審題，設了兩個(gè)未知數，很快就得出了正確答案，一切問(wèn)題迎刃而解。
我終于戰勝了困難，更加明白了一個(gè)道理：只要竭盡全力，為了目標不懈努力就一定會(huì )成功。我們需要學(xué)習孫悟空這種不懈追求的精神，在我們的學(xué)習生活中，總是有這樣那樣的困難阻攔在前方。孫悟空煉丹爐中被火錘煉，五指山下被壓百年，相比之下我面對的困難都不是問(wèn)題，我要學(xué)習孫悟空不斷努力的精神，不被外界的因素影響，為了目標不斷努力，就終會(huì )嘗到成功的喜悅。
三借芭蕉扇讀后感 12
《西游記》里的人物最讓我佩服的要數孫悟空了，一路上他揚善除惡，打抱不平，彰顯了他毫不畏懼，英勇正義的性格特點(diǎn)。書(shū)中的許多故事情節深受讀者著(zhù)迷:三打白骨精、智斗二郎神、三借笆蕉扇、大鬧天宮。其中，我印象最深的是三打白骨精。白骨精為了吃上唐僧肉，三次化身一家人來(lái)誘惑欺騙天性善良的唐僧進(jìn)入她設好的圈套，但都被孫悟空的火眼金睛一一識破，還被孫悟空一一打死。大慈大悲的唐僧認為孫悟空打死了三條人命，對孫悟空狠念緊箍咒，并堅決趕走了孫悟空。孫悟空苦苦哀求要留下保護唐僧師傅，終因無(wú)法挽回師傅逐走之心，便回花果山去了。之后，故亊一波三折，唐僧師傅被白骨精抓了，明白了真相后被孫悟空救了，才知道是錯怪了孫悟空。從這些情節中，讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑，什么是正義，也讓我真正學(xué)會(huì )了要有打抱不平的勇氣!
記得有一次，我來(lái)到學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)滿(mǎn)巷的小商小販把巷子擠得水泄不通，各種小吃玲瑯滿(mǎn)目，吸引著(zhù)同學(xué)們的胃口，但我仔細觀(guān)察，有一個(gè)小商販賣(mài)的是劣質(zhì)食品。心想:小商販為了謀取利益，不顧及學(xué)生的安全，竟然做出缺德的事。想到這，我氣不打一處來(lái)，毅然決然地打一出“頭號戰”。于是，我走上前去，態(tài)度堅定地說(shuō):“叔叔，你這賣(mài)的是劣質(zhì)的'食品，已經(jīng)過(guò)期變質(zhì)了，要是吃進(jìn)同學(xué)們的肚子里，會(huì )嚴重地影響同學(xué)們的健康。你不能為了一己之利而損害他人的身體健康，這樣不符合社會(huì )公德，希望你立刻把劣質(zhì)食品收起來(lái)，不要再賣(mài)了�！毙∩特溈粗�(zhù)我一副小大人的模樣，臉一下子刷得紅了，不好意思地推起小推車(chē)走了。這時(shí)的我全身充滿(mǎn)著(zhù)正義感，不禁為自己的勇氣喝彩。
《西游記》喚起了人們心靈深處的那份美好的純真與善良，讓世界每個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量!
三借芭蕉扇讀后感 13
《三借芭蕉扇》是明代巨匠王實(shí)甫所著(zhù)的小說(shuō)，以魯迅先生的話(huà)說(shuō)：“三借芭蕉扇是小說(shuō)中最完美的一部�！边@部小說(shuō)的主題是關(guān)于愛(ài)情和友誼，并注重塑造人物性格的細膩描寫(xiě)。在這部小說(shuō)中，王實(shí)甫通過(guò)三個(gè)故事，表現出了不同形式的人際交往，有的感人至深，有的意味深長(cháng)。我對于這部小說(shuō)的感受也是非常深刻的，以下是我的。
《三借芭蕉扇》的故事中，關(guān)于愛(ài)情的描寫(xiě)特別出色。三個(gè)故事中都有不同形式的愛(ài)情，而最讓我印象深刻的'是第二個(gè)故事。小說(shuō)中的張生和杜十娘之間有著(zhù)深刻的感情，但是最終卻因為杜十娘的身份地位的關(guān)系而無(wú)法在一起。他們的感情幾經(jīng)波折，經(jīng)歷了很多的磨難，但是最終還是因為種種原因沒(méi)有得到圓滿(mǎn)的結局。通過(guò)這個(gè)故事，我深刻地感受到了愛(ài)情中的無(wú)奈和無(wú)力感，也看到了社會(huì )和環(huán)境對于個(gè)人命運的影響。
此外，小說(shuō)中的人物形象也特別精致。小說(shuō)主角張生是一個(gè)聰明機靈的人，他的思路清晰，手段高超，能夠在困難面前發(fā)揮出自己的才華。他在三個(gè)故事中扮演不同的角色，從一個(gè)貪心的儒生變成了一個(gè)深情、真摯的男子漢。而杜十娘則是一個(gè)善良、真誠的女孩，她的堅持和勇氣讓人們深受感染。她的形象讓我想起了現在很多的女性，她們在愛(ài)情中面對到各種的困難，但是仍然能夠堅持自己的信念。
這部小說(shuō)是一部關(guān)于人性和情感的作品，通過(guò)三個(gè)不同的故事展現出了人們在現實(shí)生活中所面臨的各種問(wèn)題。小說(shuō)中的細節描寫(xiě)非常細膩，讓人們更能夠感受到每個(gè)人物的情感變化和內心世界。這部小說(shuō)讀后讓我深刻地認識到了人性中的善惡、愛(ài)情中的無(wú)奈和命運的重要性，激發(fā)出我更多關(guān)于人性和情感方面的思考。
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