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《有的人》讀后感

時(shí)間:2024-11-19 11:54:36 文圣 讀后感 我要投稿

《有的人》讀后感(精選15篇)

  品味完一本名著(zhù)后,大家心中一定有很多感想,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是小編為大家收集的《有的人》讀后感大全,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《有的人》讀后感(精選15篇)

  《有的人》讀后感 1

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,只見(jiàn)兩個(gè)孩子猛追著(zhù)在晴空中越飛越遠的一只斷線(xiàn)風(fēng)箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了!”

  “快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風(fēng)箏逮!”……幾個(gè)過(guò)路人,見(jiàn)到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。

  “對,人們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(cháng)出一雙翅膀在空中飛翔?”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的`心靈里萌發(fā)了。從此,他們開(kāi)始留心觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化,并精心制作各種會(huì )“飛”的玩具。他倆長(cháng)大后,仍然繼續研究飛翔的原理。

  科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力,終于變成了現實(shí)。1903年,世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家,正是二十年前,奮力追捉飄蕩在空中斷線(xiàn)風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子——萊特兄弟。

  《有的人》讀后感 2

  “有的人活著(zhù),他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著(zhù)……”這是我們今天學(xué)習的《有的人》這首臧克家寫(xiě)的紀念魯迅先生死去的一道詩(shī),讀了這首詩(shī)我,感慨萬(wàn)千。

  是啊,有的人活著(zhù),他已經(jīng)死了,有的人死了,但他卻活在人們心中,這不是魯迅的寫(xiě)照嗎?他雖然死了,但是他卻永遠的被人們銘記在我們的心中。

  魯迅這一生都在為人民著(zhù)想,連他的遺言都是“趕快收殮,埋掉拉倒,忘記我,管自己的`生活!边B他死了都不讓人們沉浸在對他的悲傷之中,可見(jiàn)魯迅有多么偉大。

  有的人,身體茍活而靈魂已死,而有的人,身體已滅但是精神不滅。魯迅,不就是屬于后者嗎?他全心全意為人民而戰斗,為革命獻身,捍衛他人利益,雖死猶生,永垂不朽!

  魯迅,他是人民的公仆,為解放人民而戰斗的戰士!他死的是肉體,而他熱愛(ài)人民全心全意為人民無(wú)私奉獻的精神,已在所有的中國人心中永駐!

  他是一位英雄,一位改變了中國歷史的英雄,每一個(gè)中國人都應記住他的名字!

  《有的人》讀后感 3

  《有的人》是當代著(zhù)名詩(shī)人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三周年寫(xiě)的詩(shī)。這首詩(shī)用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言,描述了魯迅先生那崇高的自我獻身精神與舊社會(huì )中那些反動(dòng)統治者的丑態(tài)。

  有的人雖然活著(zhù),但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉;有的一生為人民著(zhù)想,這種人雖然生命沒(méi)有了,可他們的精神卻永駐人間。有的人騎在人民頭上,人民把他摔垮;有的人為人民做牛做馬,有的人想流芳百世,但早已臭名昭著(zhù);有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只為自我,大家看到他的下場(chǎng);有的人甘為他人,人民把他舉得很高很高。

  讀了這篇文章,我領(lǐng)悟到:做人要真誠,要懂得為他人奉獻,這樣你才會(huì )流芳百世。如果自私、欺軟怕硬,那就會(huì )臭名昭著(zhù)。

  一切優(yōu)秀的文藝作品具有永恒的魅力的'巨大影響,在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,人們的思想、觀(guān)念和習俗都發(fā)生了很大的變化,但不論怎樣變,真與假,善與惡,美與丑,永遠是不會(huì )顛倒的。

  橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

  《有的人》讀后感 4

  詩(shī)分為現代詩(shī)和古詩(shī)兩種,我特別喜歡具有押韻風(fēng)味的古詩(shī),對現代詩(shī)相對冷漠,但只有一首現代詩(shī)例外,它就是,臧克家的《有的人》。

  “有人的.活著(zhù),他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著(zhù)”。這句話(huà)給我的印象是最深刻的,我品味良久,感受到了一絲哲學(xué),在那個(gè)時(shí)代,騎在人民頭上,耀武揚威,欺壓人民?婶斞鸽m然在地下永遠長(cháng)眠,但是活在人民心中,雖然還活著(zhù),但是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐,在人民面前永遠那么偉大,魯迅的精神和思想永駐人間。

  魯迅和,一位在天上,一個(gè)在地下,魯迅為了更多的人更好地活著(zhù),時(shí)刻為人民服務(wù),捍衛人民的利益;而卻讓別人不能活,一切為了自己,侵害人民的利益,處處欺壓、迫害人民。

  魯迅用他的武器,筆。揭露了種種的罪惡。曾多次威脅他,可他心里永遠沒(méi)有退縮,只有一往無(wú)前,令害怕,讓老百姓心安。

  后來(lái),人民站起來(lái)了,有自己的話(huà)言權,魯迅又怎么樣了?

  對人民如此差,相信不用我講大家也會(huì )知道;愛(ài)護人民的魯迅則被人民無(wú)限崇拜和愛(ài)戴。

  魯迅,偉大的民族英雄,在這里,我向你致敬。

  我們應該保留那種無(wú)私奉獻,懂得愛(ài)護別人的精神品質(zhì)。也要學(xué)習善待他人,為他人著(zhù)想的精神。

  《有的人》讀后感 5

  司馬遷曾說(shuō)過(guò):人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。魯迅先生一生正直、憂(yōu)國憂(yōu)民、為人民服務(wù)、為他人著(zhù)想,他的死重于泰山,而在那個(gè)時(shí)代,剝削人民的人的死就輕于鴻毛,根本不值得一提!

  魯迅先生一輩子都為人民做牛做馬,即使自己生了病也每天都寫(xiě)文章激勵人民。就連面對一個(gè)黃包車(chē)夫,他都會(huì )俯下身去幫助他,為他包扎,還周到的想到車(chē)夫應該沒(méi)什么錢(qián),如果不拉車(chē)了,車(chē)夫一家的經(jīng)濟來(lái)源可能就斷了,給了車(chē)夫一些錢(qián),貼心的讓他在家休息。

  在家里,魯迅先生家的女傭眼睛不好,魯迅先生便從不讓她干重活、麻煩活,還讓女傭多休息。這時(shí),好像女傭是主人似的。魯迅先生對待人們如此周到,甘愿為人民做牛做馬。我想,那他對中國便更周到、更任勞任怨。當他去世的那一天,全國人民都很傷心!中國失去了一位棟梁之才!他的死給我們帶來(lái)了無(wú)比的悲痛,他的死是重于泰山的'!

  可不是每個(gè)人都像魯迅先生那么高尚,總有一些人心甘情愿得到漢奸的罵名也要享盡榮華富貴。這些賣(mài)國求榮的人是可恥的,更是可悲的!他們抵制不住金錢(qián)與地位的誘惑,便賣(mài)國求榮。我想這樣的人死了定會(huì )像路邊的塵埃無(wú)人問(wèn)津。

  歷史證明:真正的贏(yíng)家往往是那些正直、品格高尚的人!

  《有的人》讀后感 6

  《有的人》這篇文章寫(xiě)了兩種截然不同的人,也寫(xiě)了他們對待人民的態(tài)度,最后寫(xiě)了人民對他們的看法,態(tài)度和他們的下場(chǎng)。

  《有的人》是詩(shī)人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年寫(xiě)的一首詩(shī)。全文用了對比的手法,先反后正,讓文章更加鮮明生動(dòng)。而且寫(xiě)出魯迅和那些為人民而奉獻一生的革命者,他們“寧愿做野草,等著(zhù)地下的.火燒”的品質(zhì)。讓我們佩服不已。

  讀了這篇文章,我領(lǐng)悟到:做人,要真誠懂得為他人奉獻,這樣你會(huì )“流芳百世”。如果做自私,欺軟怕硬的人,那你會(huì )“遺臭萬(wàn)年 ”只要你對他人尊敬,禮讓?zhuān)撬矔?huì )尊重對你的。如果你覺(jué)得這樣做很吃虧,很難,那你就永遠體會(huì )不到奉獻的快樂(lè ),永遠得不到別人看你那堅定的目光,要相信“送人玫瑰,手有余香”。

  你想讓別人在你死后還“惦記”你嗎?你想讓有的人提起你的名字的時(shí)候感到自豪嗎?你想不把名字刻入石頭也“不朽”嗎?那就用你自己最大的力量去幫助他人。

  我想這首詩(shī)應該讓社會(huì )上的每個(gè)人都看一下,讓那些為了勢力,名譽(yù),地位而失去本質(zhì)的人改過(guò)自新。

  不要讓自己輕易妥協(xié),真實(shí)才是你擁有的最寶貴的財富。

  《有的人》讀后感 7

  《有的人》是當代詩(shī)人可家紀念魯迅13周年的一首現代詩(shī)。詩(shī)中批評了那些欺壓人民的反動(dòng)統治者,贊揚了那些甘為人民服務(wù)的人,進(jìn)行了強烈的對比。從而表現了魯迅先生“俯首甘為孺子!,為大家做貢獻的精神。

  詩(shī)中告訴了我們一些做人的.道理。做人就要像自己活為多數人更好活的人一樣,無(wú)私為集體奉獻,為大家服務(wù)。應融入集體,成為集體的一份子,為集體多貢獻。這才是做人的原則。

  我們所生活的集體是學(xué)校,是班級,所以我們不要把自己放在班集體之外,不要“事不關(guān)己則高高掛起”。我們應該想到自己是班級的主人,把班級當成自己的家,多幫助同學(xué)。不要覺(jué)得做了一件好事就吃了虧,俗話(huà)說(shuō)“吃虧是!甭。

  就拿衛生值日來(lái)說(shuō)吧。一個(gè)月輪到一次,我們就應該好好的做:撿好每一張紙,拖好每一塊地,擺好每一張桌子……這些看起來(lái)很難,但只要用心去做,都不難。不要以“別人都不撿,我干嘛要撿”的心理去勞動(dòng)。值日只是舉手之勞,不需那么復雜。

  所以,我們生活在班集體里,就要為班級、同學(xué)服務(wù),多貢獻。長(cháng)大以后向社會(huì )貢獻,做一個(gè)有用的人。

  《有的人》讀后感 8

  今天,我讀了藏克家的《有的人》這首詩(shī),我的心猶如澎湃的海潮,久久不能平靜。

  這首詩(shī)是為了紀念魯迅逝世13周年而寫(xiě)的。詩(shī)中通過(guò)與魯迅截然相反的“有的人”的對比,批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者,熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻的可精神。

  有的人,騎在人民頭上,“呵,我多偉大!”那些反動(dòng)統治者兇暴的本質(zhì),和有的人,俯下身子給人民當牛馬的崇高、感人形象,是多么鮮明的對比,是那么截然相反的態(tài)度,而魯迅又是那么一個(gè)令人無(wú)比崇拜的人。

  有的人活著(zhù),但它精神不朽,只是軀著(zhù)殼活著(zhù),雖生猶死。有的人死了,但他們的思想·精神永駐人間。魯迅就是這樣一個(gè)人,他總是為別人想的多,為自己想得少,他總是默默地奉獻著(zhù),正因為那樣,他才受得那么多人的`崇敬和愛(ài)戴。

  《有的人》告訴我們騎在人民頭上作威作福的人終究只會(huì )讓人民把他摔垮,遭受失敗的命運。給人民當牛作馬有人,人民永遠會(huì )記住他,把他抬舉得很高很高。

  魯迅那種為人民無(wú)私奉獻的可貴精神永駐我心!我懷著(zhù)敬佩的心情又一次讀起了《有的人》這首詩(shī)······

  《有的人》讀后感 9

  今天,我們學(xué)習了臧克家先生為紀念魯迅先生所寫(xiě)的一篇詩(shī)歌——《有的人》。

  這首有很有韻律感。如“不朽”和“火燒”,“摔垮”和“記住他”,這兩組詞讀起來(lái)很順且易懂易記。整道詩(shī)的的律感也由此可見(jiàn)一斑。

  這首詩(shī)有很深的意境。比如本詩(shī)的第一小結“有的人活著(zhù),他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著(zhù)!彼囊馑际且环N人,雖生猶死(身體茍活而靈魂已死);一種人,雖死猶生(身體已死而精神不滅”。很名顯前者是指剝削人民利益的人,而后者則是以魯迅為代表的“俯首甘為孺子!钡腵一群人。作者在贊揚魯迅先生等人的同時(shí)又諷刺了剝削人民利益一派。

  本詩(shī)所講內容豐富。它若全部譯意出來(lái)能寫(xiě)一篇文章,所以只舉一個(gè)例子“把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得還早,只要春風(fēng)吹到的地方,到處都是青青的野草”指的是把名字刻入石頭的人(想流芳百世的人),活在世上靈魂早已死去,名字也早已臭名紹著(zhù);而“青青的野草”則給人以無(wú)限生機、無(wú)限希望的感受和聯(lián)想,表現了廣大人民群眾對魯迅先生無(wú)比崇拜和愛(ài)真的深厚的情感。短短的兩句話(huà)譯意過(guò)來(lái)竟有如此豐富的含義,真是不得不令人佩服!如果再講究到一字一詞,怕是這兩句話(huà)便足以構成一篇文章了。

  生活中也是如此,有的人,我為人人;有的人,人人為我?扇魶](méi)有“我為人人”,“人人為我”又從何而來(lái),越是生活在社會(huì )底層的人(不指全部),越是想著(zhù)我為人人。

  《有的人》讀后感 10

  詩(shī)分為現代詩(shī)和古詩(shī)兩種,我特別喜歡具有押韻風(fēng)味的古詩(shī),對現代詩(shī)相對冷漠,但只有一首現代詩(shī)例外,它就是——臧克家的《有的人》。

  這首詩(shī)是作者為了紀念魯迅逝去十三周年之作。整首詩(shī)結構簡(jiǎn)潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是,這首詩(shī)是通過(guò)對兩種不同的人對比而進(jìn)行的。贊揚了魯迅先生的戰斗精神和奉獻精神。

  “有人的.活著(zhù),他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著(zhù)”。這句話(huà)給我的印象是最深刻的,我品味良久,感受到了一絲哲學(xué),在那個(gè)時(shí)代,反動(dòng)派騎在人民頭上,耀武揚威,欺壓人民?婶斞鸽m然在地下永遠長(cháng)眠,但是活在人民心中,反動(dòng)派雖然還活著(zhù),但是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐,在人民面前永遠那么偉大,魯迅的精神和思想永駐人間。

  魯迅和反動(dòng)派,一位在天上,一個(gè)在地下,魯迅為了更多的人更好地活著(zhù),時(shí)刻為人民服務(wù),捍衛人民的利益;而反動(dòng)派卻讓別人不能活,一切為了自己,侵害人民的利益,處處欺壓、迫害人民。

  魯迅用他的武器——筆。揭露了反動(dòng)派種種的罪惡。反動(dòng)派曾多次威脅他,可他心里永遠沒(méi)有退縮,只有一往無(wú)前,令反動(dòng)派害怕,讓老百姓心安。

  后來(lái),人民站起來(lái)了,有自己的話(huà)言權,魯迅和反動(dòng)派又怎么樣了?

  反動(dòng)派對人民如此差,相信不用我講大家也會(huì )知道;愛(ài)護人民的魯迅則被人民無(wú)限崇拜和愛(ài)戴。

  魯迅,偉大的民族英雄,在這里,我向你致敬。

  《有的人》讀后感 11

  “有的人俯下身子給人民當牛馬”“有的人情愿作野草,等著(zhù)地下的火燒”;“有的人他活著(zhù)為了多數人更好地活”。這些詩(shī)句刻畫(huà)出魯迅先生“俯首甘為孺子!钡墨I身精神。

  讀了這首詩(shī),一個(gè)問(wèn)題值得我們思考,那就是:你究竟想做什么樣的人呢?是像魯迅先生一樣“俯首甘為孺子!,為人民無(wú)私奉獻還是向別人無(wú)止境索?我想,應該是:人生的價(jià)值在于奉獻。高爾基說(shuō)過(guò):“給永遠比拿愉快!边@句話(huà)寫(xiě)出了奉獻時(shí)的滿(mǎn)足和愉快。歷史上這樣的人可謂燦若繁星。

  扁鵲“周游列國”救死扶傷;雷鋒舍己為人,無(wú)私奉獻;董存瑞舍身炸暗堡;黃繼光用自己的胸口堵住敵人的槍口。這些人為人民、我國家不計榮辱得失,無(wú)私奉獻的形象將為人們代代傳頌。相反,那些只考慮個(gè)人利益,對別人無(wú)所奉獻的人早就灰飛煙滅了!懊直仁谞得更早!痹阢氪5·12地震中,有無(wú)數人把生的希望留給別人,把危險留給自己。在困難面前,人們?yōu)闉膮^的人們捐錢(qián)捐物,為受傷的人慷慨獻血。他們都是“俯首甘為孺子!钡牡浞,他們的感人事跡就是對人生的'價(jià)值做了最好的解釋。

  是!“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!蔽覀兪切率兰o的主人,更要學(xué)習魯迅那種“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡木,從小事做起,從我做起,從關(guān)心別人做起,譜寫(xiě)出最美的人生篇章。

  《有的人》讀后感 12

  這天,我們學(xué)習了有的人這篇課文,老師飽含深情地講,使我們深深被像魯迅這樣的人感動(dòng)著(zhù);厝ダ蠋熥屛覀兠咳藢(xiě)一篇讀后感。國人輕輕翻讀著(zhù)你命運的一頁(yè),懷揣著(zhù)無(wú)比沉重的情緒。你留下的阿Q的身影,藥的余燼,從百草堂到三味書(shū)屋的一路風(fēng)景。你透析了國人的麻木不仁,人民的.無(wú)助。無(wú)奈與無(wú)知。你震顫著(zhù)一個(gè)時(shí)代。

  在裊裊哭泣的余音中,我感受悲喜與樂(lè )痛交錯變換。悲你一路走來(lái)孤獨的足跡,尋尋覓覓救世良方,覓覓尋尋醒民之策。喜有你這樣一位痛并掙扎著(zhù)的勇夫。樂(lè )的是中華民族至今傳承著(zhù)魯迅文化使我有機會(huì )得其一二。痛,因失去了你這樣一位擁護。愛(ài)戴。崇仰國家的偉大人物。

  忠誠與茫茫,即使在痛苦中也叫人難以忘記!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,你的忠誠,國民不會(huì )忘記,史冊也會(huì )銘記億萬(wàn)年。茫茫尋程,你棄醫從文,用筆尖革命,然而國人不懂,你著(zhù)章起義,用文字召喚,但是人民愚鈍。你走了,人民自覺(jué)出了民族有你尚有可為,人民看出這是個(gè)半絕望的國家,革命尚未成功,同志仍需努力!不帶著(zhù)仇恨,懷擁著(zhù)朋友,你走向了更永恒的世界。于落后的國,愚昧的民,你不恨,你幫忙。真誠的臉,熱烈的臉,悲憤的臉,和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭都是為了你,為你偉岸的靈魂。

  《有的人》讀后感 13

  今天我們學(xué)了一篇課文《有的人》,它是由著(zhù)名作家臧克家所寫(xiě),課文為紀念魯迅而寫(xiě),選自《臧克家詩(shī)選》。

  這篇課文采用了詩(shī)歌的寫(xiě)作手法,雖然沒(méi)有直接寫(xiě)魯迅做了什么事,他有什么樣的品格,也沒(méi)有寫(xiě)魯迅這兩個(gè)字,但寫(xiě)魯迅擁有的正面品格,同樣寫(xiě)出了魯迅的品質(zhì)很好。魯迅是我最喜歡的作家之一,如果把魯迅當成一個(gè)普通人,他寫(xiě)的文章就風(fēng)趣幽默、通俗易懂了。魯迅雖然生活在一個(gè)中國最為黑暗的年代,但他以筆為矛,用寫(xiě)出的'文章與黑暗作斗爭,他不高高在上,他平易近人,一生中幫助過(guò)許許多多的人。

  我們也應該學(xué)習魯迅那種“俯首甘為孺子!钡木。魯迅那時(shí)的名氣十分大,在外國也有人知道魯迅,這么有名氣的人,沒(méi)有與平常人不一樣,魯迅就把自己當成了一個(gè)平常人,魯迅的侄女周曄囫圇吞棗讀《水滸傳》,魯迅用幽默的語(yǔ)言批評她,笑談年輕時(shí)的碰壁;過(guò)年開(kāi)開(kāi)心心的放炮;車(chē)夫受傷幫助這位車(chē)夫,這些都是平常人做的一些事,那些“他活著(zhù)別人就不能活的人”又怎會(huì )做這些事?

  魯迅為什么會(huì )不平凡?因為他是為多數人民更好地活而活,在魯迅的葬禮上,有成千上萬(wàn)的人,有他的親人,有他的朋友,但最多的是他幫助過(guò)的人。

  魯迅他擁有著(zhù)平常人所沒(méi)有的,也正是人們所需要的奉獻精神。

  《有的人》讀后感 14

  詩(shī)歌分為現代詩(shī)歌和古代詩(shī)歌兩種。我特別喜歡韻味十足的古詩(shī),對現代詩(shī)比較冷漠,但現代詩(shī)只有一首,就是臧克家的《某人》。

  這首詩(shī)是作者為紀念魯迅逝世十三周年而寫(xiě)的。全詩(shī)結構簡(jiǎn)潔,標題新穎別致。更令人耳目一新的是,這首詩(shī)是通過(guò)比較兩個(gè)不同的人來(lái)進(jìn)行的。他贊揚魯迅先生的斗志和奉獻精神。

  “如果一個(gè)人活著(zhù),他已經(jīng)死了;如果一個(gè)人死了,他還活著(zhù)!边@句話(huà)給我留下的印象最深。品味良久,感受到一絲哲理。在那個(gè)時(shí)代,反動(dòng)派騎在人民頭上,趾高氣揚,壓迫人民。但魯迅雖然永遠長(cháng)眠地下,卻活在人民心中。反動(dòng)派雖然還活著(zhù),但在人民心中已經(jīng)死了。魯迅精神永垂不朽,偉大在人民面前,魯迅精神、魯迅思想永垂青史。

  魯迅和反動(dòng)派,一個(gè)在天上,一個(gè)在地下。魯迅為更多人生活得更好,時(shí)刻為人民服務(wù),維護人民利益;而反動(dòng)派則不顧別人的生活,為自己謀取利益,到處侵害人民利益,欺凌迫害人民。

  魯迅使用了他的`武器——筆。它揭露了反動(dòng)派的種種罪行。反動(dòng)派多次威脅他,但他內心從未退縮,只是勇往直前,嚇住了反動(dòng)派,讓老百姓放心了。

  后來(lái),當人民站出來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí),魯迅和反動(dòng)派怎么了?

  反動(dòng)派對人民的惡毒,相信不用我說(shuō),大家都知道;熱愛(ài)人民的魯迅受到人民的無(wú)限崇拜和愛(ài)戴。

  魯迅,偉大的民族英雄,我在這里向您致敬。

  《有的人》讀后感 15

  魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章犀利而又貶低世俗;他的為人,更是不言而喻。如今,魯迅這個(gè)名字已經(jīng)家喻戶(hù)曉。

  《有的人》是當代著(zhù)名詩(shī)人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三年周年寫(xiě)的詩(shī)。這首詩(shī)用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言描述了魯迅先生那崇高的'自我獻身精神與舊社會(huì )中那些反動(dòng)統治者的丑態(tài)。

  有的人雖然活著(zhù),但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉。有的人一生為人民著(zhù)想,這種人雖然生命不復存在了,可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上,人民把他摔垮;有的人愿為人民做牛馬;有的人想流芳百世,卻早已臭名昭著(zhù),有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只為自己,大家看到他的下場(chǎng);有的人甘為他人,人民把他舉得很高很高。

  魯迅先生就是后者。他“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!,他是一株野草,有了他就有希望,他更是一位英雄,人民的英雄!他的一生都在為人民拼搏著(zhù),他點(diǎn)燃了幾代中國人奮發(fā)的星火,他用銳利的眼光為我們指引著(zhù)前進(jìn)的道路,他抨擊黑暗、追求真理,他用尖利的筆刺向敵人,用溫暖的大手撫慰同胞們。

  魯迅先生雖然離開(kāi)了我們,但他那“俯首甘為孺子!钡目少F精神將會(huì )世代相傳。既然魯迅先生能為人民無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁,而我們?yōu)槭裁床荒苣!所以,我們要牢記“魯迅精神”,將?lái)做一個(gè)像魯迅先生那樣真正的、有價(jià)值的人。

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《有的人》說(shuō)課稿07-08

《有的人》說(shuō)課稿07-12

有的人作文12-02

有的人反思07-12

《有的人》臧克家08-12

有的人教案08-17

《有的人》的教案10-29

《有的人》教學(xué)反思05-23

有的人教學(xué)課件03-07

《有的人》課文原文10-08